小班數(shù)學活動教案《按物體的高矮分類》

　　教小朋友認識高矮也是一節(jié)重要的課程哦!下面是YJBYS小編為大家收集的關于小班數(shù)學活動教案《按物體的高矮分類》，歡迎大家閱讀借鑒!

　　小班數(shù)學活動教案《按物體的高矮分類》【范文一】

　　活動內容：按物體的高矮分類活動目標

　　1、能區(qū)分物體的高矮，按高矮的標注分類

　　2、能用這些都是高(矮)的來表述分類

　　活動準備：

　　1、 大小相同、高矮不同的紅房子個藍房子個一座。高矮不同的白色杯子、黃色杯子個兩個

　　2、高矮標志，高矮不同、外觀相同的罐子若干

　　3、幼兒活動操作材料

　　活動過程：

　　1、出示大小相同的紅色房子和藍房子，引導幼兒比較，復習對高矮的認識。

　　2、啟發(fā)提問：這里有兩座房子，請小朋友比一比，它們有什么不一樣?比較杯子的高矮。方法同上

　　3、以分杯子的形式，讓幼兒按高矮的標志進行分類。 出示高矮標志，引導幼兒辨認：這是什么標志?看標志分類。引導幼兒表述分類的理由。為什么要這么分?

　　4、按物體的高矮分類。

　　5、罐子分類：提供高矮不同、外觀相同的罐子，要求幼兒看標志進行高矮分類。

　　6、引導幼兒操作《高矮娃娃分類》 要求幼兒看標志進行高矮分類。

　　7、幼兒操作，教師觀察并引導幼兒表述分類的`理由，你是怎么分的?

　　小班數(shù)學活動教案《按物體的高矮分類》【范文二】

　　一、 活動目標

　　1 、通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相對性。

　　2、練習從高到矮或從矮到高進行排序。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力

　　二、 活動準備

　　1、有高矮物體的大圖。

　　2、兩支塑料花。

　　3、每人一套操作材料。

　　三、活動過程

　　1、初步比較高矮。

　　請一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進教室，請幼兒比較誰高誰矮。請幼兒說出：“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。”

　　2、觀察大圖比較高矮。

　　引導幼兒比較圖片上物體的高矮，并說出什么東西是高的，什么東西是矮的。

　　3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比較而來的。

　　教師出示兩支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，請幼兒觀察哪支花高，哪支花矮。教師總結：比較兩個物體的高矮要把物體放在同一水平面上。

　　4、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。

　　請幼兒給不同高矮的物體進行排序。

　　5、排隊游戲：幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的。

　　四、 活動延伸

　　帶領幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。

　　反思：本次活動的重點是通過三個活動環(huán)節(jié)，讓幼兒感知物體的高矮，比較高矮;學會運用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語詞，并理解物體高或矮的相對關系;初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。我認為本次活動設計是遵守循序漸進的原則，先請兩個幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，先讓幼兒自己來比較，更能激發(fā)幼兒的學習興趣，再來觀察圖片比較高矮，最后進行排序。幼兒學起來是層層遞進的，對高矮概念掌握的較好，完成原先設立的目標。

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