小學(xué)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)頸鹿和小鳥(niǎo)》說(shuō)課稿
我說(shuō)課的題目是《長(zhǎng)頸鹿和小鳥(niǎo)》也就是（用乘法口訣求商），這課是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，第八單元“除法”的第一課，它是在本冊(cè)第四單元“分一分與除法”的基礎(chǔ)上的后續(xù)教學(xué)，在這之前，學(xué)生對(duì)除法的意義已有了初步的體會(huì)，會(huì)用2—9的乘法口訣口算表內(nèi)乘法，會(huì)用2—5的乘法口訣口算表內(nèi)除法。本節(jié)課通過(guò)長(zhǎng)頸鹿給小鳥(niǎo)準(zhǔn)備房子的情境，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用6－9乘法口訣求商，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，合作交流的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程。重點(diǎn)是提高學(xué)生的運(yùn)算能力，就是能熟練地用乘法口訣求商，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)。
教材是這樣安排的：
首先展示的是一幅情境圖：上面有這樣的`數(shù)學(xué)信息“42只鳥(niǎo)”，“6只小鳥(niǎo)住一間房子，我要為它們準(zhǔn)備幾間房子？”然后是：想一想“如果來(lái)了48只鳥(niǎo)，長(zhǎng)頸鹿需要準(zhǔn)備幾間房子？”再后來(lái)安排的是口算練習(xí)，最后是；數(shù)學(xué)故事“分草莓，”也是解決生活中實(shí)際問(wèn)題的拓展練習(xí)。
鑒于本課的教學(xué)目標(biāo)及教材的編排意圖，根據(jù)低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，我選用的是情景教學(xué)模式，把整節(jié)課串成一個(gè)。
【小學(xué)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)頸鹿和小鳥(niǎo)》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《長(zhǎng)頸鹿和小鳥(niǎo)》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思08-18
大班音樂(lè)說(shuō)課稿范文《狐貍和小鳥(niǎo)》11-19
小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿《小數(shù)的意義和性質(zhì)》11-26
小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿01-03
《小學(xué)數(shù)學(xué)乘法》說(shuō)課稿08-14
小學(xué)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體體積》說(shuō)課稿08-18
《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿3篇01-27
初中數(shù)學(xué)《正數(shù)和負(fù)數(shù)》優(yōu)秀說(shuō)課稿06-12