小學蛙跳步體育課說課稿

　　一．說教材：

　　1．教學內(nèi)容：

　　本課選自小學跳躍教材。教學內(nèi)容有：學會蛙跳步，初步掌握舞蹈小組合〈〈小青蛙回家〉〉。

　　2、 2、教材分析：

　　〈〈小青蛙回家〉〉是一個深受兒童喜愛的舞蹈組合。它以小青蛙跳躍的動作為素材，由“大八字位蹦跳步”與“勾腳旁吸腿”構成兩種蛙跳步。

　　2．教學目標：

　　根據(jù)學生的年齡特點，重在對學習興趣的培養(yǎng)和感受理解，我對本課教學制訂出以下教學目標：

　�。�1）思想教育：讓學生在歡快的舞蹈中，感受所描繪的動物形象，培養(yǎng)他們愛護動物的意識。

　�。�2）技能訓練：指導學生認識和掌握兩種不同的蛙跳步；創(chuàng)編小青蛙蹲的造型。

　　3、教學重難點：

　　重點：學會小組合并能邊唱邊跳。

　　難點：兩種蛙跳步。

　　4、教具準備： 光碟、錄音機、頭飾。

　　二、說教法

　　1．利用圖片與欣賞一段關于小青蛙的舞蹈引入新課，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習積極性，使學生感到學習新課的趣味感，新奇感。

　　2、直觀模仿兩只小青蛙不同造型的基礎上，兩種蛙跳步的不同。之處。既突了教學難點，又培養(yǎng)了學生的模仿力與觀察力。

　　3、 創(chuàng)設情境。讓學生扮演青蛙爸爸、青蛙媽媽的角色，提高學生的學習興趣，初步掌握小組合。

　　三、學法：

　　1、以學生為主體，在指導學生學習舞蹈組合的 過程中，重在讓學生通過直觀模仿，從中找出連兩種蛙跳步的不同之處，化難為易。并初步完整地表現(xiàn)小組合。

　　2、游戲：在《小青蛙找朋友》的游戲中，鞏固蛙跳步的學習。

　　四．說教學程序：

　　1、聽歌曲，學生自由創(chuàng)編小青蛙的'動作。

　　2、直觀圖片，模仿小青蛙蹲的造型。并通過對比，掌握兩種蛙跳步。

　　3、創(chuàng)設情境，師生分別扮演不同角色學習小組合。

　　4、游戲：學生分為兩個圓圈，分別扮演小青蛙與小狗的家。讓學生在愉悅中鞏固對蛙跳步的學習。

　　五．課堂效果：學生積極性高，每一個學生都能參與到舞蹈組合的學習中。創(chuàng)編出青蛙蹲的造型。并在觀察 與比較中掌握了兩種不同的蛙跳步。在輕松愉快的氣氛里掌握了舞蹈小組合。

　　六．課后反思：

　　1、應在“形體”兩字上多下功夫，在適合學生年齡特點的基礎上調(diào)整課堂結構。2、應注重全體學生，讓每一個學生都能各盡其能，各得其樂，各有收獲。

【小學蛙跳步體育課說課稿】相關文章：

體育課說課稿模板06-09

小學體育課教學反思12-26

小學體育課題開題報告08-23

小學體育課堂教師教學反思10-10

戶外活動青蛙跳教案09-10

小學體育說課稿01-01

小學《上下》說課稿08-21

小學體育課教學反思集錦15篇12-18

小學體育課教學反思精選15篇12-17

小學體育課教學反思(通用15篇)12-17