- 小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié) 推薦度：
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小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)總結(jié)
篇一：英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)方案及總結(jié)
小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)總結(jié)
為了豐富學(xué)校的校園文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè) 趣，也為了讓學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范書寫作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)秀的的書寫習(xí)慣，盡情展現(xiàn)我 校學(xué)生的風(fēng)彩，特舉行了三至六年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。
一、活動(dòng)背景：
英語(yǔ)手抄報(bào)集美術(shù)繪畫、英語(yǔ)書寫、資料收集為一體，突破學(xué)科整合，展示 學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生合作意識(shí)、鑒賞意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí)；學(xué)生對(duì)繪畫有較大的興趣，故英語(yǔ)小組把此內(nèi)容安排為一次實(shí)踐活 動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
2. 學(xué)會(huì)自己從書籍，報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)收集英語(yǔ)資料，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3. 積累英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。
三、比賽內(nèi)容：
1.主題不限。版面設(shè)計(jì)美觀，版式分配合理。繪圖美。
2.英文書寫規(guī)范，字體美觀，大小適中。
3.學(xué)生可以從英語(yǔ)書或英語(yǔ)相關(guān)資料中選擇合適的材料進(jìn)行抄寫。
四、參賽對(duì)象：全體四至六年級(jí)學(xué)生
五、設(shè)獎(jiǎng)：四年級(jí)一二三等獎(jiǎng)、五年級(jí)一二三等獎(jiǎng)、六年級(jí)一二三等獎(jiǎng)。
六、時(shí)間：201X年11月6日-201X年11月22日
七、評(píng)選人：英科組全體教師
八、評(píng)分細(xì)則：
1.書寫規(guī)范，整潔，美觀。
2.主題突出，圖文并茂，版面設(shè)計(jì)新穎。
3.內(nèi)容健康，知識(shí)趣味性強(qiáng)。
九、活動(dòng)評(píng)析：
1、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
2、學(xué)生的能力得以提高和鍛煉。通過(guò)制作手抄報(bào)，學(xué)生學(xué)會(huì)制作高質(zhì)量 的手抄報(bào)，學(xué)生的動(dòng)手搜集資料能力有所加強(qiáng)，學(xué)生間合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，
鑒賞意識(shí)均有提高。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，只要學(xué)生投入，專注去做，就會(huì)有成就感。增 強(qiáng)自信心。
4、從教師方面來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生有多元的評(píng)價(jià)，會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積累 了英語(yǔ)課外知識(shí)。
精河縣第二小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的'動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力，充 實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生充分感受英語(yǔ)的魅力，營(yíng)造學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、愛(ài)英 語(yǔ)的濃厚氛圍，我校在三至六年級(jí)開展了英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)。此次活動(dòng)之前，讓學(xué)生在充足的時(shí)間內(nèi)完成材料收集、準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主，在廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)下得以順利開展。
全體英科組教師從版面設(shè)計(jì)新穎、美觀合理、形式多樣、英語(yǔ)書寫、圖文 并茂、不過(guò)于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，共評(píng)選出24幅優(yōu)秀 作品在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出。這些作品內(nèi)容充實(shí)、圖文結(jié)合，版面新穎美觀，并且 每副作品都有一個(gè)鮮明的主題，充分展現(xiàn)了獲獎(jiǎng)學(xué)生的綜合能力。并且隨年級(jí) 的升高，制作水平也朝直線上升的態(tài)勢(shì)發(fā)展。
此次活動(dòng)，不僅充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛力和動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué) 生的參與意識(shí)、合作能力、和表現(xiàn)能力，擴(kuò)大了英語(yǔ)知識(shí)面，開闊了他們的英 語(yǔ)視野，在校園內(nèi)形成了濃濃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，而且全面提升了同學(xué)們的英語(yǔ) 書寫閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、審美情趣等綜合能力，有力地推動(dòng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的積極性和主動(dòng)性。
篇二：201X春季學(xué)期新英灣小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
時(shí)十二天，4月16日結(jié)束。 此次活動(dòng)參與者為五、六年級(jí)共五個(gè)班的二百名學(xué)生。此次活動(dòng)要求學(xué)生全員參與，可單獨(dú)完成也可兩人合作完成，共收到154份手抄報(bào)，有近百份手抄報(bào)制作水平優(yōu)秀。此次活動(dòng)展示了學(xué)生英語(yǔ)書寫水平，繪畫能力，編排設(shè)計(jì)等各方面的綜合素質(zhì)；豐富了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)；培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)作能力，與同伴合作能力；增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。4月16日，我英語(yǔ)組特邀請(qǐng)學(xué)校美術(shù)組、書法組三位老師從字跡、版面、內(nèi)容等方面，對(duì)學(xué)生的154份手抄報(bào)進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選，并依據(jù)賽前方案評(píng)出20份特優(yōu)作品給予獎(jiǎng)勵(lì)：特等獎(jiǎng)二名，一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，三等獎(jiǎng)九名。在“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之前，英語(yǔ)組將在美術(shù)組和書法組的協(xié)同下布置展板，展出獲獎(jiǎng)作品以及部分優(yōu)秀作品，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)文化氛圍，讓學(xué)生感受快樂(lè)！
在此次活動(dòng)中還有以下幾方面需要完善： 1.教師需要關(guān)注學(xué)生手抄報(bào)的過(guò)程，做到及時(shí)幫助學(xué)生解決碰到的問(wèn)題，給以輔導(dǎo)。2.學(xué)生的手抄報(bào)內(nèi)容要更豐富、更充實(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手寫小短文，小故事、小對(duì)話，促進(jìn)學(xué)生用英語(yǔ)，寫英語(yǔ)。3.報(bào)紙要凸顯學(xué)生的個(gè)性，張揚(yáng)學(xué)生的風(fēng)采，在形式上可更樣化，不僅可以畫還可以剪貼等。
201X年春季學(xué)期五六年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)獲獎(jiǎng)名單
201X-4-16
羅 艷 平
201X年春季學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)書法比賽獲獎(jiǎng)名單
201X-4-16
陳 益 連
篇三：蘇志學(xué)校英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的書寫能力,讓學(xué)生在制作、手寫方面更親密的接觸英語(yǔ)，創(chuàng)造自己的英語(yǔ)世界。
二、過(guò)程：
為了迎接這次手抄報(bào)比賽 ，在讓同學(xué)們制作手抄報(bào)之前，讓同學(xué)們觀看了大量的制作精美的手抄報(bào)的圖片，然后讓同學(xué)們自己在小紙上設(shè)計(jì)出報(bào)紙的樣圖，然后再仔細(xì)的裝飾自己的報(bào)紙，同時(shí)老師對(duì)大部分同學(xué)的報(bào)紙進(jìn)行了簡(jiǎn)單的指點(diǎn)。
整體來(lái)看，同學(xué)們的思路比較新穎、靈活，有些欄目的設(shè)計(jì)更是連老師都覺(jué)得驚奇，本次大部分同學(xué)英語(yǔ)報(bào)的制作都有了很大進(jìn)步。書寫也比較認(rèn)真。整體成績(jī)都不錯(cuò)。
三、在這樣良好的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取從以下方面整改，進(jìn)一步提高英語(yǔ)手抄報(bào)制作水平：
1、平時(shí)多給學(xué)生們學(xué)生們看一些制作精美的手抄報(bào)制作圖片，與美術(shù)老師多商討對(duì)孩子們平時(shí)畫畫以及手抄報(bào)的用色多指點(diǎn)。
2、在字母書寫認(rèn)真的基礎(chǔ)上，在課上指點(diǎn)學(xué)生多練習(xí)單詞的書寫，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤及時(shí)糾正,并保證所有展出作品的正確性。
3 、平時(shí)利用活動(dòng)課帶領(lǐng)學(xué)生們多觀察生活，觀察事物，啟發(fā)學(xué)生，增加對(duì)各種制作的創(chuàng)意。
在本次手抄報(bào)制作成功的基礎(chǔ)上，相信經(jīng)過(guò)我們后期的整改與努力，在下次的比賽中我們回取得更好的成績(jī)。
四、比賽結(jié)果：
一等獎(jiǎng)：韓秀蘭
二等獎(jiǎng)：韓欣謠
三等獎(jiǎng)：馬明忠、韓忠華
201X年9月28日
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