- 相關(guān)推薦
初中數(shù)學知識點手抄報
利用數(shù)學知識點手抄報,可以讓學生感受到數(shù)學來源于生活，更能緊緊吸引學生的注意力，本文為初中數(shù)學知識點手抄報，希望對大家有幫助！
初中數(shù)學教學經(jīng)驗交流
列位率領，老師們：
今天不日，學校召開期中考試總結(jié)大會，我極為僥幸能在這里談話，在此，我感謝學校向?qū)芙o我這次機緣，謝謝率領和老師們的信任！
在過去的半個學期里，經(jīng)由學子的起勁和在同科西席的營救下，我所教學科成績，在此次測驗中名列榜首，在此，我感激老師們的捐募。成績的取得收羅了我與我的學生的共同的努力。教本無定法。每一個老師在教學實踐中城市索求出一套適合本身的教學辦法。教室是教學的主陣地，以是老師還是要在每一個40分鐘高下武術(shù)，保證課堂成就。上面將我的一些做法與人人分享：
一、創(chuàng)立情境，誘發(fā)學子進修的興趣。
意見意義是最好的老師。寓數(shù)學知識于滑稽的游戲勾當或故事宜節(jié)中，學生學得不快，學得積極，也學得深切。無效的氣象建樹，能夠激發(fā)學子探討軌則的興趣，也可讓學生感應到數(shù)學本源于生涯，更能緊緊排匯學子的注意力，常識的蒙受天然很輕松了。小小一個征兆，會讓你的課堂少了“養(yǎng)分厚實，口感欠佳”的痛惜。例如，在“平面直角坐標系”的教學中，我緊湊學華誕常保存中對付坐位的生涯經(jīng)驗整治了多么一個問題情境：禮拜五下午一點召開家長會，要求各位家長都坐在自己寶寶的坐位上，請問，你將如何向你的家長形容自己的座位狀況，以便你的父母能切確、快捷地找到坐位？教學實踐表白，學生會因為覺得標題問題熟悉而發(fā)作較強的學習趣味和退出周密，教學成績很好。
二、重視養(yǎng)成教育，培育良好的習俗
我對學生提出的最根基的要求是：會聽講，會深造，會造功課。我時時通知學生的一句話是：進修是本身的事，他人無法庖代。
會聽講：即做好課前豫備，全心凝聽老師的說明注解，火暴凝聽學子的談話，全神灌注，遣散物質(zhì)。
會進修：養(yǎng)成良好的學習習尚，包括仔細考查，認真任事，長于總結(jié)，獨立思考，獲取動靜，提出標題問題，不懂就問，相助深造，自我評估，高機能管事務等。我用自身的實踐履歷申報學生：到處屬意皆學問，學了就會有用，不學就會掉隊，因而要每每示意本人，要向書本深造，向老師深造，向同硯學習，從保留中學習。同時還要求學子做數(shù)學題時要準備演草紙，準備一次兩次是件容易事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。
會造功課：先溫習再造功課，倔強涂亂畫，尤其對于總計題,學生往往容易出錯。得多家長說“他會做,就是粗心”或“他很伶俐，就是總計容易失足”等等，而我認為不只不過貞潔的大意題目，而是總計門徑掌握不足，深造態(tài)度不足禁受，于是我接納每次只做2--4道算計題，一天一次，要求鈔繕尺度，力爭全對，這樣量少學子做起來也不覺得堅苦，匹面，學生每次做完我都修正,嘉獎全對的學子，漸漸的學生逐漸養(yǎng)成做題負擔負責經(jīng)心的良好風氣，共計犯錯率也基本不有了。
三、增強學子相信自己，哺育學子參預學習的積極性。
老師一定要變更概念，把課堂的踴躍權(quán)交給學子。根據(jù)知識的發(fā)生發(fā)展歷程，多給學生發(fā)明動腦、著手、動口的機遇，人人列入。引導學子小組討論、交流或同桌交流，同時學生在分工學習的過程中也緩緩養(yǎng)成一些終生一生沒世受用的好習俗，比方自力思考、聆聽、質(zhì)疑、分享、分工等進修品質(zhì)。只有讓學子到場知識的造成過程，他才會有真思想、真所得。
四、有效操演，有用鞏固、深化。
這一點我以為是最需要的。俗話說：拳不離手，戲不離口。練習是掌握和鞏固常識的必要門路。為了操演有用，老師要準確操作把持講義重、難點，規(guī)畫操演題要精而非多，操練題的出示方式、坡度、深度等，都要思忖到。學子在操演中鞏固知識乃至深化、運用。我是最反對題海戰(zhàn)術(shù)的，在教學中實時發(fā)現(xiàn)學子的幽微環(huán)節(jié)，針對學子掌握壞的常識點打點練習題，這樣有針對性的操演題不但使學子安穩(wěn)的掌握了知識，還不會給他們增長課業(yè)累墜。
五、增強教育，全面提高教學質(zhì)量
開學之初，為行進班內(nèi)的教學質(zhì)量，我依照晉級磨練的成績，對學子進行了分組，實行了小組綁縛式進修，由于對學子進行了分組，多么就改變了只抓大都尖子生的做法，而是面向一切學子并對差異的學生實驗差異的申請，真正使因材施教落到了實處。對差異的學生提出不同的申請，何等能使每個學子都在課堂上學有所獲，兩全了低差生，學生在課堂上學得懂，聽得明，作業(yè)做得會，這即是深造上的一種良性輪回，使單差生、雙差生轉(zhuǎn)化迅速，厭學的學子人數(shù)大大削減。大面積行進了教育教學質(zhì)量。
著實，在教學中具體到每一個環(huán)節(jié)大概有不同的做法，只假設相宜本班學生現(xiàn)實的均可以測驗考試，其次，古板的教學方式也有它的可取之處，不能一概否之。多動頭腦，多熟諳學生，咱們的任務定然能做好。成績的取得只代表過去，在以后的任務中我會一如既往的奮力。
以上只是我小我私家的一點不可熟的做法，與優(yōu)秀的老師比擬相差很遠，做的還缺失。企望各位同仁多多指教.
【初中數(shù)學知識點手抄報】相關(guān)文章：
初中數(shù)學手抄報06-19
數(shù)學手抄報初中07-08
初中數(shù)學函數(shù)知識點總結(jié)02-22
初中數(shù)學手抄報資料06-29
初中數(shù)學手抄報的資料06-21
初中數(shù)學手抄報內(nèi)容06-19
初中數(shù)學手抄報的內(nèi)容06-24