地質學實習總結范文

　　接地氣的實習生活已經告一段落，回顧過去這段時間的實習經歷，收獲頗豐，是時候回頭總結這段時間的實習生活，寫一份實習總結了。那么你知道實習總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的地質學實習總結范文，歡迎大家分享。

　　地質學實習總結1

　　第一章引言

　　金山鎮(zhèn)地質剖面圖和綱要圖的繪制，是在前幾次構造實習的基礎上的綜合實習，本次實習要求為編出1幅構造綱要圖、4幅地質剖面圖,并對該圖概述地質構造和構造發(fā)展史，它的目的是讓我們能比較全面掌握構造地質學的基本理論、知識和技能，熟練讀圖和繪制圖。通過繪制剖面圖，判讀褶皺和斷層以及不整合面來恢復金山鎮(zhèn)的地質演化過程。因而得出很多的信息，包括巖層年代，巖性，主要構造等。其中巖漿巖沉積巖，變質巖均有較好發(fā)育，構造方面斷層和褶皺出露明顯。圖中東北角和西面有斑巖和花崗巖侵入，且存在兩處角度不整合，缺少J和T1、T3地層。地質圖比例尺1：100000，面積達200多平方千米。

　　第二章地層

　　地質圖上出現地層的地質年代從D2至K2，中間缺失T1和J的一整套地層，地層走向基本為北東南西向。白堊統(tǒng)K1、K2和中泥盆統(tǒng)D2為砂巖出現在東南角河北村地區(qū)，分別分布西北角和北部略偏東以及河北村正斷層系一帶為水平巖層，這兩處水平巖層和下面的傾斜巖層形成角度不整合；上泥盆統(tǒng)D3為頁巖，集中分布于河北村正斷層系一帶；C1至T3均為灰?guī)r廣泛分布于金山鎮(zhèn)地區(qū)。東北角陵莊出現斑巖和花崗巖。從地質界限的行跡以及地層產狀看出T2與P2形成平行不整合。

　　第三章巖漿巖

　　金山鎮(zhèn)地區(qū)的`巖漿巖主要由花崗巖和斑巖組成，位于東北角，面積較小，其構造與巖體邊界產狀平行。花崗巖侵伏早期巖層，邊界線被陵莊—五里河逆沖斷層切割，由此可以判斷花崗巖的形成早于此處逆沖斷層的形成，而花崗巖又覆蓋于下盤的T3、T2、P2之上，說明花崗巖的形成晚于下盤褶皺的形成；斑巖覆蓋與花崗巖之上，其邊界線也被K2截斷，說明斑巖的形成晚于花崗巖而早于K2。

　　第四章構造

　　褶皺構造：

　　1、河北村—金山鎮(zhèn)線性背斜褶皺：

　　該褶皺分布于河北村至金山鎮(zhèn)一帶，核部為D2，翼部由D3、C1、C2、C3組成，兩翼走向北東南西，傾角40°，軸面豎直略向北西傾，樞紐傾伏，兩翼夾角約110°。

　　2、五里河、諸嶺短軸倒轉背斜褶皺組：

　　兩處短軸背斜的核部均為C1，翼部由C2、C3、P1組成，北西翼走向北東—南西,傾向北西,傾角45°；南東翼為倒轉巖層，走向北東—南西,傾角80°。兩翼夾角約35°。

　　3、奇峰—雨峰短軸背斜褶皺：

　　核部均為C1，翼部由C2、C3組成，北西翼走向北東—南西,傾向北西,傾角45°，走向北東—南西,傾角50°,軸面傾向北西。

　　斷裂構造：

　　1、河北村正斷層系：

　　五個正斷層面的走向垂直于河北村褶皺的樞紐，延伸1—1.5km。延樞紐方向從北東至南西向每個斷層面的傾向依次為北東、南西、北東、北東、南西。在第1、2個斷層面中間形成地壘，在第4、5個斷層面中間形成地壘，兩地壘中間形成地塹。

　　2、奇峰—雨峰逆沖斷層：

　　位于奇峰和雨峰東側近山脊處，斷層走向北東—南西，兩端分別延粗圖外，傾角20—30°。上盤（即下降盤）為組成奇峰和雨峰背斜的C1、C2；下盤（即上升盤）為P1、P2。構成不完整向斜上升盤的石炭系各統(tǒng)巖層逆沖于下二疊統(tǒng)和上石炭統(tǒng)地層之上。斷層走向與褶皺軸向一致，為縱向斷層。斷層中部被兩個較晚期的橫斷層所錯斷。斷層形成時代與同方向、同性質的桑園—五里河逆沖斷層相同，即中三疊世（T2）之后，早白堊世（K1）之前，兩條斷層構成疊瓦式。

　　地質學實習總結2

　　一、地質實習的目的：

　　１、學會對巖石的肉眼判別。

　�。�、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。

　�。�、學會地質羅盤的使用方法。

　�。�、用地質羅盤測量實地測量巖層的產狀（走向、傾向、傾角）。

　　５、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力。

　�。�、現場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質現象。

　　二、地質實習的過程：

　　我們的實習分為兩天（六月三、四號），六月三號實習地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實習項目是滿壽山的巖層構成和滑坡、斷層現象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習項目是背斜構造和地質羅盤的實習，六月四號下午我們結束地質實習，返回學校。

　　三、實習的內容：

　　認識滿壽山的巖層：

　　饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內，當地老百姓習慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為＂曼壽山＂。20xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質名山，當年又被列入省級地質自然遺跡保護區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質、白云質灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結核和條帶，上部頁巖中具微細水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石——中華萊德利基蟲。厚度119米。

　　在開始實習前，劉老師將此次實習分為三組——饅頭組（十層）、毛莊組（六層）、徐莊組（五層）。

　　一、饅頭組

　　第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現黃綠色，局部呈現灰色，風化程度非常的嚴重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應盡量避開。

　　第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應注意勘探。

　　第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現黃綠色，局部呈現褐色。

　　第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色。

　　第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實施。

　　第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現黃綠色。

　　第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質。

　　第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風化程度比較大。

　　第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。

　　第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重。

　　二、毛莊組

　　第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母。

　　第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現紫紅色。

　　第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無植被覆蓋

　　第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點八米。

　　第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點二米。

　　第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點三米。

　　三、徐莊組

　　1、由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。

　　２、認識滑坡與斷層。

　　下午我們到達靈巖寺附近，開始下午的實習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗巖。

　　首先老師將我們帶到實習地點，指著遠處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學們邊聽邊記，最后老師帶我們去看了一塊花崗巖，三號的實習結束。

　�。场⒄J識蘇莊斷層。

　　六月四號，我們開始了第二天實習，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。

　　４、地質羅盤的實習及背斜的判定。

　　地質羅盤儀是進行野外地質工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點的'所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置（如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構造面的空間位置），以及測定火成巖的各種構造要素，礦體的產狀。

　　巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。

　　背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側成對稱出現，老地層在中間，新地層在兩側，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側成對稱出現，新地層在中間，老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續(xù)出現。正常情況下：背斜呈背形；向斜呈向形是褶皺的兩種基本形式。

　　褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個組成部分，主要有：核、翼、轉折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。

　　結束斷層的實習，我們繼續(xù)登山，開始褶曲的認識與實習，首先，老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學都說是向斜，老師說過一會就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們在劉老師的指導下對地質羅盤進行了實習，同學們分組測量，我所測得巖石產狀如下：走向ＮＥ３５，傾向ＮＥ３６０，傾角４５。

　　在結束了羅盤的實習，我們繼續(xù)上行，在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷，就像這個山他就是一個背斜構造，雖然在途中非常像向斜，當我們走到最后一個山頭的時候，結果就出來了，這就是一個背斜構造，是由于地質運動的時候，兩側受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯誤判斷。

　　在看完了，這個背斜構造后，我們的實習全部結束，下午返校。

　　四、實習的結論：

　　１、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距。

　�。�、學會了地質羅盤的使用，測得巖層產狀。

　　３、掌握了背斜與向斜的基本判定。

　　４、對斷層與滑坡等地質現象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際。

　　５、了解了饅頭山的巖層構造，對沉積巖有了更深的認識。

　　地質學實習總結3

　　一、實習概括：

　　1、實習目的：地質學基礎野外實習是《地質學基礎》課程的根本教學環(huán)節(jié)，在實習之前，老師們就給我們講解了此次實習的一些目的，這次實習我們重在多看多觀察；注意理論聯(lián)系實際，把理論知識帶到實地中進行檢驗；注意思維的轉變（理論的微觀向野外宏觀的轉變）；學會對基本地形地貌進行描述；還有就是圖形結合，我們通過這次實習，能進一步鞏固地質學基礎的理論知識，學會和掌握野外地質地貌考察鉆研的基本方法及基本技巧，加深對課堂教學內容的體會，融入和貫徹，使我們對地質學和地貌學的認識更加深入、透徹。

　　2、實習路線：學校——金馬河大橋——都江堰——映秀——都江村。

　　3、實習工具：鹽酸、鐵榔頭。

　　4、指導老師：鄭子成、吳德勇。

　　5、實習要求：通過本次實習深入了解溫江和周邊地區(qū)的地質地貌；利用所學的知識對所見到的資源利用、土地利用和整合進行分析；分析農業(yè)發(fā)展和規(guī)劃布局的合理性；觀察辨認主要巖石；以及某些地質災害的形成和防御措施。

　　二、實習內容：

　　1、金馬河大橋下：

　�。ㄒ唬┙瘃R河的區(qū)域概況：

　　成都金馬河，又名正南江。金馬河是岷江的支流，是長江上游兩處險工段之一，是成都平原的重要防洪屏障,屬干流局部河段，即都江堰魚嘴分水后的外江。始流河段河寬96-104米，過江節(jié)制閘后稱金馬河，河床逐漸增寬，由300米闊至1200米，流經新津縣五津鎮(zhèn)時，納入西河分支以及南河后又復稱岷江。金馬河段全場76.1公里。成都金馬河是長江上游兩處險工段之一，以排洪為主要功能，是成都平原的重要防洪屏障。金馬河防洪工程保護區(qū)內共有成都的7個區(qū)（市）縣，即都江堰市、雙流縣、崇州市、新津縣、溫江區(qū)、青羊區(qū)和武侯區(qū)，河段全場76.1公里。統(tǒng)計保護區(qū)內1992年共有鄉(xiāng)、鎮(zhèn)35個，面積911平方公里，總人口156.44萬人，工農業(yè)總產值124.8億元。

　�。ǘ�）金馬河地質地貌概況：

　　第一處地點是溫江成青路上的金馬河大橋下的金馬河，在老師的帶領下，我們從金馬河大橋上下來，聽了老師的講解，老師先是對河道基本情況作了講解，著重講了河流地貌、土壤顏色、成都平原的形成等，講了金馬河的河床、河漫灘、階地等。然后讓我自己去觀察，由于現在冬季枯水期，所以并沒有太多的河水，有許多的河漫灘（洪水期能淹沒的地方，平水期時露出水面）我們可以直接看到，河漫灘具有二元結構，這是沖積物區(qū)別于其它成因堆積物的主要標志之一，洪水期河漫灘上水流速度較小，環(huán)流從河床中帶到河漫灘上的物質為細砂、粘土等，稱為河漫灘相沖積物，下層是由河床側方移動沉積的粗砂、礫石，稱為河床相沖積物，下層粗的結構就構成了完整河漫灘二元結構，河床沖積物具有上細下粗的特點，下部粗大顆粒是在洪水期河床水流最強部分堆積的。在河床邊，近期沉積物有明顯分布規(guī)律，河邊以礫石、粗砂為主，遠離河邊以粉砂、粘土為主，即“近河岸粗、遠河岸細”。在金馬河大橋那里，通過地質學基礎的學習，我們可以很容易辨別出，那兒的那條河流處于幼年河：一是因為，從河流流經的路徑上看，彎曲度比較大，二是從河流內的巖石上看，巖石的磨圓度比較低。從河流彎曲度和河流內巖石磨圓度的觀察，基本就可以判斷出一條河流所處的時期。我們還觀察到地上有著許許多多的鵝卵石，硬度大，顏色有青、紅、黑、白、灰等，經過仔細觀察和辨別后，我們發(fā)現這些鵝卵石大部分為分選性較差，磨圓度高的鵝卵石。站在金馬河的河漫灘中向遠處望去，發(fā)現冬季的金馬河河流水流量甚小，河心灘很明顯地顯現出來。有河漫灘的存在，多半就伴隨著河流階地的出現。其實在距離我們不遠處的平面上，就是金馬河的一級階地。階地的形成是因河流的下蝕而高出一般洪水水位之上，并呈階梯狀分布于谷坡上。由于河道較寬，河谷較深，以及人工修建的防護堤，使得金馬河的一級階地成為了建筑用地和基本的'農田用地，所以我們可以看到許多住房和農田地。階地的形成原因主要有氣候的變化；構造運動；侵蝕基準面的變化；人類活動的影響等。據觀察，金馬河的階地是一級階地，因此階地形成較晚。階地的階面和陡坎全部由河流堆積物組成，因此屬堆積階地。同時在金馬河，我們還看到了大量的運石車，這不由得引起了我們的深思，我們在開發(fā)利用自然資源的同時能否保護好我們的地表和生態(tài)環(huán)境？

　�。ㄈ�）金馬河的災害與防治：

　　岷江干流在都江堰市出山口后，地勢開闊，流速驟減，沙石沿河淤積，使河床抬高，經洪水沖刷，河床沙洲遍布，漢壕分流眾多，灘沱相間，河道彎曲，主流左右擺動，流向不定，斷面橫流加劇，成為寬、淺、彎的游蕩性河流。部分河段，床身較高，堤岸低矮，通道狹窄，排水不暢，洪水期對沿江城鎮(zhèn)、灌溉渠系、農田造成嚴重威脅。金馬河特殊的河床結構，比如水流較緩，致使其水力環(huán)境復雜多變，泄洪能力較低，歷史上金馬河附近區(qū)域曾多次發(fā)生不同程度的洪災，嚴重影響了當地社會和經濟的發(fā)展。還有近幾年來，無序地開采河道沙石，嚴重破壞了河床的穩(wěn)定，洪水沖毀都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程，基本上是年年發(fā)生。洪水嚴重威脅金馬河沿岸的城鎮(zhèn)、村莊以及下游河心洲上的村莊。因此金馬河是成都市及四川省的防洪重點，沿線有重點防洪堤段、險工險段等。

　　2、映秀鎮(zhèn)：

　　（一）映秀鎮(zhèn)的區(qū)域概況：

　　映秀鎮(zhèn)是我們野外實習的第二站，也是這次實習印象最深的地方。映秀鎮(zhèn)地處四川汶川縣的南部，與臥龍自然保護區(qū)相鄰，是阿壩的門戶。映秀鎮(zhèn)境內水力資源豐富，水質好，落差大，先后修建了映秀灣發(fā)電總廠、華能太平驛電廠、福堂水電廠等水電站，有“水電之鄉(xiāng)”的美稱。但是在20xx年5月12日，在此地發(fā)生了8.0級特大地震，映秀鎮(zhèn)成了重災區(qū)，大部分房屋倒塌，山體滑坡，水電通訊中斷，造成了大量人員傷亡。處于地震中心的映秀是處于龍門山斷裂帶與龍泉山斷裂帶之中。龍門山斷裂帶內有斷層，西邊一條叫龍門山后山斷裂，沿汶川—茂縣一線，東邊一條叫龍門山前山主邊界斷裂，沿安縣—都江堰—天全一線，中間那條叫龍門山主中心斷裂，沿映秀—北川一線，5.12地震發(fā)源于中心斷裂，沿映秀—北川一線，雖然四川盆地是相對穩(wěn)定的板塊，龍門山看上去構造運動性不強，但是印度洋板塊向北運動，擠壓歐亞板塊，造成青藏高原的隆升，同時，也向東運動，擠壓四川盆地，隨著外在營力的積蓄，到了一定的程度，地殼破裂，就會發(fā)生地震，20xx年發(fā)生的特大地震就是龍門山構造斷裂帶在擠壓應力作用下由西南向東北逆沖造成的。而我們所實習的地方是地震后重新建設后的鎮(zhèn)，房屋都是新的，鎮(zhèn)中心的周圍有條岷江的支流流經，鎮(zhèn)四周都是高大的山體，群山環(huán)抱。我們很清楚的看到山體上有大量的有大量的石塊和碎屑物質，有山體已經沒有植被覆蓋而裸露著。這都是由于地震的影響，山體出現了大面積的崩塌滑坡而形成了大量的崩塌堆積物和倒石堆。此處的崩塌屬于山崩，山崩是山區(qū)發(fā)生的大規(guī)模崩塌的現象，邊坡很陡的地區(qū)，在巖石的釋重作用、溫差作用等物理風化作用下，沿陡坡邊緣產生一系列的張裂隙，產生了許多大小不一的節(jié)理，從而使得邊坡處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)，在遇到像20xx年特大地震的觸發(fā)因素時，巖體就很容易發(fā)生了崩塌。

　　（二）映秀鎮(zhèn)的地質地貌概況：

　　在映秀鎮(zhèn)，是典型的高山峽谷地貌，河谷低地中可見到河流與季節(jié)性洪水沖積出的灘涂地，而且周圍有岷江流經，河道窄且較為彎曲，江水中的巖石磨圓度不高，大部分棱角分明，水流速度快，所以此處的河流屬于河流地貌發(fā)育的幼年階段，此時河流的作用以深切為主，但是也有一定的向旁侵蝕，可以看到，此處岷江的第一拐角彎度較大，侵蝕岸受到的侵蝕較為嚴重，這就會造成河流凹岸更凹，凸岸更凸。我們放眼望去可以很明顯的發(fā)現此處共有3級階地。一般河谷中常形成一級或幾級階地，每一級階地都有階地面和階地坎組成。一般來說，居民點的選取不宜選在一級階地上，因為雖然一級階地是常年洪水期淹沒不到的地區(qū)，但是如果遇到十年一遇或50年甚至是百年一遇的洪水時，就無法保證居民點的安全。但是老師解釋道，由于映秀鎮(zhèn)地處高大山體的峽谷地帶，周圍較為狹窄，無法找到較大的二級或二級以上的階地作為居民點，所以只能選取在一級階地上，但映秀鎮(zhèn)在二級和三級的階地上修筑了避難場所，所以較為合理。在觀察二三級階地時，由于條件限制，我們只能遠距離觀察，從遠處看，很難看出階地的特征，根據老師講解，如果走近了看，可以很清楚的看到，階地上面是比較平坦的。就遠處觀察，二三級階地之間有一個明顯的緩坡，后經老師點撥，在地質學上稱之為階坡。

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