個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文集錦[15篇]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎大家分享。
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個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文1
20xx年新學(xué)期的開(kāi)始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開(kāi)了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)范文大學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)范文。 對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，實(shí)習(xí)開(kāi)始我們主要是聽(tīng)取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來(lái)聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的.上課教案，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過(guò)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開(kāi)教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來(lái)。
作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài)，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。
你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文2
根據(jù)職友集20xx最新專業(yè)數(shù)據(jù)顯示，廣告相關(guān)企業(yè)用人單位在招聘時(shí)要求應(yīng)聘者有3～5年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)達(dá)到33%，可見(jiàn)廣告學(xué)實(shí)踐對(duì)于專業(yè)學(xué)生未來(lái)就業(yè)的重要性。南京林業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“南林大”）人文院廣告系緊緊抓住廣告學(xué)就業(yè)的進(jìn)展潮流，積極的推出多項(xiàng)廣告學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，其中銀杏傳媒模擬有限公司尤為廣大師生所津津樂(lè)道。
一、廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐的重要性
1.實(shí)踐響應(yīng)了GJ政策的號(hào)召
高校廣告學(xué)實(shí)踐的進(jìn)展和創(chuàng)新離不開(kāi)GJ政府相關(guān)政策的制定和落實(shí)。在20xx年夏季達(dá)沃斯上，總理提出了“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”，同時(shí)20xx年政府工作報(bào)告明確提出要打造“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”新引擎。在“雙創(chuàng)”前提下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情不1 斷高漲，同時(shí)也帶來(lái)相關(guān)問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)是需要一定基礎(chǔ)的，這就要求學(xué)校進(jìn)一步加大培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
南林大人文院銀杏傳媒模擬有限公司正是基于這樣的前提下通過(guò)與校內(nèi)外不同組織機(jī)構(gòu)間的項(xiàng)目合作來(lái)拓展學(xué)生的實(shí)踐渠道。如最近南林大廣告學(xué)系舉辦南林廣告與傳媒系成立“20周年”慶典活動(dòng)，無(wú)論是前期嘉賓的邀請(qǐng)、視頻制作、場(chǎng)地安排等，還是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備、人員的調(diào)度，以及活動(dòng)后期的總結(jié)報(bào)告都啟用了大量本專業(yè)學(xué)生，切實(shí)的鍛煉了他們的實(shí)踐能力的同時(shí)也迎合GJ在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)要求。
2.實(shí)踐滿足了企業(yè)招聘的要求
近年有關(guān)廣告學(xué)方面的企業(yè)職位都對(duì)廣告系畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求越來(lái)越高。這種現(xiàn)象要求高校在注重廣告系學(xué)生理論知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)更應(yīng)該提供更多的與理論知識(shí)相聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的廣告學(xué)實(shí)踐能力，在未來(lái)的工作就業(yè)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
目前南林銀杏傳媒模擬有限公司承接校內(nèi)外各種活動(dòng)，如人文院相關(guān)老師慕課制作，在制作過(guò)程中前期主要由老師設(shè)計(jì)相關(guān)課程文稿，再和相關(guān)課程學(xué)生溝通具體流程安排，最后由學(xué)生進(jìn)行拍攝和后期剪輯任務(wù)，在提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)活動(dòng)獲得一些勞動(dòng)酬勞，進(jìn)一步提高了他們參與的積極性。
3.實(shí)踐拓寬了自我能力的提升
高校在傳播廣告學(xué)相關(guān)的書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，更為重要的是要把理論融進(jìn)實(shí)踐當(dāng)中，為學(xué)生提高自我能力提供一個(gè)良好的平臺(tái)。近年來(lái)，高校招生總體規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生源源不斷地涌入人才市場(chǎng)，在這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生必須不斷提高自身的能力才能在激烈的人才市場(chǎng)當(dāng)中脫穎而出。
由南林銀杏傳媒模擬有限公司的而衍生的“南林人文傳播”的微信公眾平臺(tái)目前無(wú)論是日常平臺(tái)的基礎(chǔ)維護(hù)，還是平臺(tái)的前期渠道宣傳和后期消息的傳送基本上都是由廣告系專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行操作的。而微信平臺(tái)的良好進(jìn)展對(duì)于前期宣傳營(yíng)銷的能力和后期新聞采編的能力以及相關(guān)反饋溝通的能力的要求都是相對(duì)比較高的，所以對(duì)于參與微信平臺(tái)維護(hù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)這是一次把課上所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合具體實(shí)踐從而提高自我能力的重要契機(jī)。 二、廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐的具體落實(shí)
1.社會(huì)公益的贊助
近年，社會(huì)相關(guān)企業(yè)或者個(gè)人通過(guò)在大學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的公益方式對(duì)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀人才進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)以此來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)人才的培養(yǎng)和教育的進(jìn)展。同時(shí)相關(guān)專業(yè)性質(zhì)比較強(qiáng)的企業(yè)通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的方式為該企業(yè)的未來(lái)人才做出前瞻性的規(guī)劃，可謂與高校達(dá)成互利共贏的局面。
如南林大“石林獎(jiǎng)學(xué)金”的設(shè)立，極大的鼓舞了包括廣告學(xué)專業(yè)的各專業(yè)的學(xué)生去學(xué)習(xí)以爭(zhēng)取到這個(gè)名額。同時(shí)去年十月份，由銀杏傳媒負(fù)責(zé)聯(lián)系的南京一家影視基地免費(fèi)向南林廣告系專1 業(yè)的學(xué)生提供免費(fèi)的影視類道具場(chǎng)景甚至演員，以此來(lái)鼓舞廣告系在影視這方面的進(jìn)展，極大的激發(fā)了專業(yè)學(xué)生前期劇本創(chuàng)作的想象力以及后期落實(shí)的主動(dòng)性，提高影視作品質(zhì)量的同時(shí)也鍛煉了自身專業(yè)素養(yǎng)和能力。
2.學(xué)校資源的扶植
高校廣告系學(xué)生的良好培養(yǎng)和進(jìn)展離不開(kāi)相關(guān)專業(yè)優(yōu)良的教學(xué)資源，以及對(duì)教學(xué)資源合理的規(guī)劃和科學(xué)的應(yīng)用。 廣告系本身的特點(diǎn)要求教學(xué)資源除了一般所必要的師資、課本案例外，對(duì)于設(shè)備也有很高的要求。
目前南林大設(shè)備的使用采納精簡(jiǎn)化的治理辦法，在相關(guān)借還設(shè)備的辦公室設(shè)立免費(fèi)打印機(jī)，本專業(yè)學(xué)生因?yàn)檎n程或者個(gè)人能力的需要可以通過(guò)打印借設(shè)備的表格，然后找到相關(guān)課程老師簽字，最后登記就可以使用相關(guān)專業(yè)設(shè)備�？梢哉f(shuō)流水化的程序節(jié)約學(xué)生借設(shè)備的時(shí)間成本，也一定程度上激發(fā)學(xué)生使用專業(yè)設(shè)備實(shí)踐的熱情。同時(shí)以銀杏傳媒模擬有限公司為代表的實(shí)踐項(xiàng)目的出現(xiàn)一定程度上也是對(duì)相關(guān)專業(yè)資源的進(jìn)一步整合，更為方便有效的為提高學(xué)生的實(shí)踐能力而服務(wù)。比如在今年“廣告系成立20周年”慶典上特意策劃了一場(chǎng)直播活動(dòng)，而一些非常專業(yè)的直播設(shè)備如高價(jià)的松下攝像機(jī)、操縱臺(tái)等可以讓學(xué)生切身的去學(xué)習(xí)和操作，提高學(xué)生接觸更優(yōu)秀教學(xué)資源的機(jī)會(huì)。
3.科學(xué)技術(shù)的利用
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，對(duì)于一些教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃的信息除了基本的電話信息、班級(jí)內(nèi)部宣傳、教師口頭告知甚至張貼海報(bào)宣傳的方式外，現(xiàn)在一些微信公眾平臺(tái)、直播、群聊等新興的交流手段不僅節(jié)約相關(guān)成本也實(shí)現(xiàn)了多方實(shí)時(shí)有效的溝通，為學(xué)生提供新奇的實(shí)踐相關(guān)方面的信息。
微信公眾平臺(tái)，通過(guò)這一平臺(tái)，個(gè)人和企業(yè)都可以打造一個(gè)微信的公眾號(hào)，通過(guò)群發(fā)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻、圖文消息五個(gè)類別的內(nèi)容向受眾提供切實(shí)有效的信息�！澳狭秩宋挠诚瘛蔽⑿殴娞�(hào)自成立以來(lái)向廣大師生提供最新的校內(nèi)關(guān)于廣告系方面的動(dòng)態(tài)，同時(shí)對(duì)廣告系行業(yè)的行情調(diào)查和相關(guān)廣告方面的實(shí)踐機(jī)會(huì)也進(jìn)行及時(shí)的報(bào)道。使學(xué)生可以第一時(shí)間了解相關(guān)信息，掌握更多的機(jī)會(huì)去提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。近年隨著直播的快速進(jìn)展，其雙向流動(dòng)、實(shí)時(shí)溝通的特點(diǎn)，特別xx絡(luò)直播更簡(jiǎn)化了直播的硬性條件，通過(guò)直播來(lái)宣傳相關(guān)信息不斷進(jìn)展。在南林銀杏傳媒負(fù)責(zé)的廣播與傳媒“高層學(xué)術(shù)研討會(huì)”的活動(dòng)中就出現(xiàn)本專業(yè)學(xué)生用手機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，進(jìn)一步推動(dòng)信息的快速流動(dòng)，也為想聽(tīng)講座卻因?yàn)橐恍﹩?wèn)題不能來(lái)的師生們提高一個(gè)在線學(xué)臺(tái)。
三、廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐的總結(jié)分析
1.實(shí)踐激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情
高校廣告系學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，更應(yīng)該明白自己為什么要學(xué)習(xí)這類知識(shí)，這些知識(shí)又到底會(huì)對(duì)自己未來(lái)的進(jìn)展有哪些影響，從而激發(fā)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。而明白這些不是憑1 自己的主觀臆想而是真真切切的`投入到具體的實(shí)踐操作中才會(huì)逐漸明白自己哪些方面的知識(shí)需要什么樣程度的掌握。 由南林銀杏傳媒有限公司負(fù)責(zé)的校外一個(gè)“LIFES集裝箱港式茶餐廳”廣告宣傳項(xiàng)目向廣告系專業(yè)大一到大四的同學(xué)進(jìn)行分組征集作品，并劃分相應(yīng)的等級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)。在整個(gè)項(xiàng)目的策劃的過(guò)程中，從前期項(xiàng)目Logo的設(shè)計(jì)到具體特色場(chǎng)景的構(gòu)思，從日常產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、劃分、營(yíng)銷到具體的商業(yè)合作、項(xiàng)目推廣和后期項(xiàng)目的規(guī)劃，每個(gè)小組都投入相當(dāng)多的心血，在一步步完成策劃的實(shí)踐過(guò)程中也更加明白自己需要哪些專業(yè)知識(shí)和能力的支撐，從而使他們?cè)诮酉聛?lái)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)中投擲更多的熱情和關(guān)注。
2.實(shí)踐提高了專業(yè)素養(yǎng)
實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)和加深對(duì)理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。廣告學(xué)專業(yè)由于自身的特性對(duì)于實(shí)踐要求相對(duì)一些專業(yè)更高，要求學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)課堂的理論知識(shí)，更是要通過(guò)實(shí)踐操作拿出實(shí)際的作品。 南林大銀杏傳媒模擬有限公司在成立之初就著手相關(guān)專業(yè)方面的有效合作，如組織相關(guān)的學(xué)術(shù)講座來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的思維和視野，如不久前在人文院教學(xué)會(huì)議室舉行的紀(jì)錄片相關(guān)方面的指導(dǎo)，特意邀請(qǐng)新銳紀(jì)錄片導(dǎo)演林志權(quán)來(lái)進(jìn)行相關(guān)主題的演講，并通過(guò)具體的影片展示和提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)紀(jì)錄片相關(guān)知識(shí)的了解，提高本身的專業(yè)素養(yǎng)。
3.實(shí)踐擴(kuò)大了專業(yè)機(jī)遇
廣告學(xué)實(shí)踐的最佳途徑之一就是積極的參加一些競(jìng)賽，探究不同賽事的命題進(jìn)行實(shí)際的探究，從而積存寶貴的專業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。南林大廣告系的學(xué)生每年都會(huì)去參加學(xué)院獎(jiǎng)、金犢獎(jiǎng)、大廣賽等有影響力的適合大學(xué)生參加的廣告行業(yè)的競(jìng)賽。甚至把最終學(xué)生的參賽作品當(dāng)初考核學(xué)生相關(guān)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。 實(shí)習(xí)常常是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)工作前重要的一課，是學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要的契機(jī)。先前南林模銀杏模擬有限公司就是基于這樣的前提下去和校外大的門馬影視進(jìn)行合作，推舉本專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生去門馬影視進(jìn)行實(shí)習(xí)。這種利用校外資源和環(huán)境的頂崗實(shí)習(xí)，具有零距離、 深層次、實(shí)戰(zhàn)性的特點(diǎn)，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力的十分重要的途徑和方式。
四、結(jié)語(yǔ)
高校廣告學(xué)專業(yè)的進(jìn)展與專業(yè)實(shí)踐的落實(shí)有著密不可分的關(guān)系，在專業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中，需要來(lái)自社會(huì)、學(xué)校等各方面的幫助和規(guī)劃，從而為優(yōu)秀廣告系專業(yè)人才的培養(yǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的客觀環(huán)境；作為學(xué)生本身也要積極主動(dòng)的利用不同的專業(yè)資源，為推動(dòng)自身素養(yǎng)能力的進(jìn)展和未來(lái)生活工作做出科學(xué)合理的安排，從而推動(dòng)高校廣告學(xué)專業(yè)的不斷完善和進(jìn)展。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文3
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月了，以前懷念睡覺(jué)睡到自然醒的生活。但是此刻農(nóng)行緊張有序的實(shí)習(xí)生活讓我一改從前自由散漫的作風(fēng)，自覺(jué)融入到這個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得規(guī)律，每一天準(zhǔn)時(shí)上下班，上學(xué)時(shí)候的散漫、簡(jiǎn)單的日子一去不復(fù)返。
我是在北京西路的新街口支行實(shí)習(xí)，報(bào)到的第一天，有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)激動(dòng)，我受到了顧行長(zhǎng)的熱情接待，他與我進(jìn)行了一番意味深長(zhǎng)的談話.從他的話語(yǔ)和笑容中我能感覺(jué)到這個(gè)和諧而又熱情的團(tuán)隊(duì)。隨后行長(zhǎng)安排我對(duì)公服務(wù)的崗位。
在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我各方面進(jìn)步都很快，對(duì)銀行工作也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在銀行工作首先要抱著“認(rèn)認(rèn)真真工作，堂堂正正做人”的原則，在實(shí)習(xí)崗位上勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事.一顆浮躁的心歸于平靜，但不缺乏激情。從學(xué)校走入社會(huì)的我有一顆不安靜的心，而從事工作后，我最大的體會(huì)就是個(gè)人的發(fā)展和潛力的進(jìn)步不僅僅需要高超的技能，更需要對(duì)工作的忠誠(chéng)和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體此刻日常工作的許多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。在金融市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的這天，除了要加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，更就應(yīng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶帶給方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。
同時(shí)，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會(huì)工作者的區(qū)別。工作說(shuō)不辛苦那是假的，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所期望的狀態(tài)，首先你務(wù)必付出12分的努力。實(shí)習(xí)以后，我才真正體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易，而且開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)潛力�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更是一種叫做自學(xué)的潛力”。參加實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，虛心請(qǐng)教他人，并做好筆記認(rèn)真的'去理解分析。沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被社會(huì)所淘汰!
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從師傅那里深有體會(huì)。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做。此刻銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要.從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有必須距離的。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺(tái)對(duì)公會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，但是，這幫忙我更深層次地理解銀行會(huì)計(jì)的流程，核算程序帶給了極大的幫忙，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是會(huì)計(jì)分工，對(duì)于農(nóng)業(yè)銀行防范會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)有著重要的好處，其起到了會(huì)計(jì)之間相互制約，互相監(jiān)督的作用，也有利于減少錯(cuò)誤的發(fā)生，避免錯(cuò)帳。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要.從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果將我在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。實(shí)習(xí)的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴(kuò)展。當(dāng)我轉(zhuǎn)身面向陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己不再陷身在陰影里。我開(kāi)始學(xué)著從看似機(jī)械重復(fù)的實(shí)習(xí)工作中尋找快樂(lè)，我快樂(lè)實(shí)習(xí)工作著，游刃有余。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文4
在趙樓小學(xué)小學(xué)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。也是我的一份美好回憶。
實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在劉老師的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在以后的實(shí)習(xí)中，李老師身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)一（3）班，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè)，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
（一）班主任工作
在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力。 一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它。實(shí)習(xí)后期，我對(duì)班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的`問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到
獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從李老師作為一名班主任身上感悟最深的。無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，李老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。在一（3）班，李老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰�。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通，確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展。 班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作，有了小小的體會(huì)，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
（二）教學(xué)工作
由于各種原因，客觀的、主觀的，實(shí)習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待！也讓我深刻體會(huì)到了什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”的真正意義。以前只是通過(guò)書(shū)本知道了這個(gè)詞。通過(guò)這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我真的體會(huì)到了它的內(nèi)涵是什么？就是在你上課的時(shí)候，有時(shí)學(xué)生會(huì)很認(rèn)真地指出你的錯(cuò)誤在哪？或說(shuō)他們某句話可能也會(huì)啟發(fā)你的思路，你的思考等。讓你瞬間明白了許多，這些也許是自己以前都不太注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。他們的眼光是很犀利的，很會(huì)扣細(xì)節(jié)問(wèn)題。在小孩子可愛(ài)的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下，我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少。對(duì)于教學(xué)工作給我較深體會(huì)的是以下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧！然而，學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實(shí)際，要有自己的觀點(diǎn)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會(huì)學(xué)，而不是模仿。實(shí)習(xí)初期，我只是一味地模仿李老師的教學(xué)方法，來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。會(huì)覺(jué)得有些吃力，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果。因?yàn)樗哪且惶资怯薪?jīng)驗(yàn)的教師才做得來(lái)的教學(xué)方法與過(guò)程。得到教訓(xùn)后，我就自己備好詳案，在李老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯(cuò)！下面這點(diǎn)主要來(lái)講講如何備好課。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書(shū)和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《四個(gè)太陽(yáng)》時(shí)，通過(guò)閱讀教材，參考有關(guān)書(shū)籍，我知道了課文重難點(diǎn)在哪。通過(guò)課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺(jué)得，所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀，接著學(xué)生模仿讀。因?yàn)椋行〇|西可以通過(guò)朗讀感悟出來(lái)。最后這堂上得很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說(shuō)進(jìn)步很大。
3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步
在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。這次實(shí)習(xí)唯一遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些。因?yàn)槲疫�代了其它的課。所以基本上沒(méi)時(shí)間去上備和上數(shù)學(xué)課了。每次上語(yǔ)文課還需要和別人換課才行。不過(guò)，還是上過(guò)幾次的。對(duì)于那次課李老師覺(jué)得整個(gè)教學(xué)過(guò)程和方法都出來(lái)了。就是板書(shū)有些隨意。她說(shuō)：“板書(shū)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，不得含糊，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行�！� 接著她和我講了些教學(xué)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。后來(lái)我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的。但都找不到合適的時(shí)間。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)也使我改變了許多。比如，以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一（3）班的這群“可愛(ài)”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了。還有就是，我一直認(rèn)為自己是個(gè)很沒(méi)耐心的人。但其實(shí)不然。沒(méi)想到，我對(duì)于學(xué)生還是挺有耐心的。有一次，早上班上有個(gè)同學(xué)吐了，我?guī)退幚韲I吐物，幫他洗等。放在平常，我也許不會(huì)這樣做。但作為實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)，就有了一份責(zé)任感在身上了。還有一次，一位家長(zhǎng)放學(xué)了很久都沒(méi)來(lái)接孩子。然后，我就陪她一起去買東西吃。走了好遠(yuǎn)的路。因?yàn)樗f(shuō)她很喜歡吃那個(gè)地方的面包。我自己都還沒(méi)有吃呢？沒(méi)想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時(shí)，我覺(jué)得自己都不太了解自己是個(gè)怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺(jué)都是錯(cuò)覺(jué)。并不像自己想象的那樣。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小李老師”我（因?yàn)樗麄儼嘀魅我残绽钏晕易屗麄冞@樣稱呼我了）。有時(shí)，通過(guò)自己給他們傳授了新知識(shí)之后。他們的作業(yè)會(huì)做了，那時(shí)還是挺有成就感的，感覺(jué)挺開(kāi)心的。
這次實(shí)習(xí)，也是我踏入社會(huì)的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂(lè)也會(huì)對(duì)于某些事情感到挺無(wú)奈的。也看到許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是以前我們?cè)趯W(xué)�？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白，哦！原來(lái)社會(huì)就是這樣，現(xiàn)實(shí)就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無(wú)法改變。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì)，盡力做好每一件事，認(rèn)真、踏實(shí)、堅(jiān)持，或許會(huì)讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾，少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn)。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文5
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我付出了很多，同時(shí)也得到了很大的收獲，我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我擔(dān)任的是劉老師指導(dǎo)小組的小組長(zhǎng)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)組員們認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到不曠課、不早退，認(rèn)真上好每一節(jié)，在課前做好充分的準(zhǔn)備，體育教學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。就這段時(shí)間的實(shí)習(xí)情況作以下幾點(diǎn)總結(jié)：
一、在教學(xué)上，編寫一份教案是設(shè)計(jì)一堂課程的重要步驟。為了上好一堂課，需要充分發(fā)揮想象力，精心安排課堂內(nèi)容。在編寫第一份教案時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)相互交流、提出建議，并經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和修改，成功完成了教案的設(shè)計(jì)。這個(gè)過(guò)程讓我們更加深入地理解了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，也提升了我們的教學(xué)能力。
其次，體育課的組織是非常重要的，分為三個(gè)部分：準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。準(zhǔn)備部分是課程的開(kāi)始，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂常規(guī)是必不可少的，可以幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。同時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)要有趣新穎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也要確保安全，避免受傷。
再次，在教學(xué)的過(guò)程中，除了準(zhǔn)備充分的基礎(chǔ)知識(shí)外，教師還需要思考如何有效地傳授這些知識(shí)和技能給學(xué)生。教學(xué)方法至關(guān)重要。教師可以采用講解與示范相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，確保全班學(xué)生都能觀看到正確的動(dòng)作演示。示范時(shí)要選擇適合所有學(xué)生觀看的位置，并展示不同角度的示范，以便學(xué)生全面理解。在講解時(shí)，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和難點(diǎn)。示范和講解相結(jié)合，有助于學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。此外，精講多練也是教學(xué)的關(guān)鍵。教師應(yīng)該少講，讓學(xué)生多練習(xí)。及時(shí)糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作也很重要。教師可以通過(guò)比賽或獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。
第四，完成教學(xué)內(nèi)容后，如果沒(méi)有進(jìn)行放松練習(xí)就讓學(xué)生解散是不可取的。放松練習(xí)對(duì)于提高學(xué)生的鍛煉效果至關(guān)重要，因此務(wù)必安排適當(dāng)?shù)姆潘删毩?xí)，以達(dá)到高效體育課的目標(biāo)。
第五，在課后，我們小組進(jìn)行了總結(jié)。我們分享了這次課中做得好的方面，相互學(xué)習(xí)借鑒；也提出了需要改進(jìn)的地方，并提出了建議以便在下一次課中有所改善。通過(guò)每節(jié)課的反思，我們都取得了很大的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極解決。我們的組織能力和操作課程的能力都得到了顯著提高。
二、在工作上，我真正體會(huì)到一個(gè)老師的辛苦，除了自己上課要進(jìn)行的工作外，還有很多單位上的事是需要每個(gè)教師共同進(jìn)行完成。比如學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)后就是教學(xué)之外的活動(dòng)，這就是教學(xué)額外的工作，這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多，也要累得多。
在清華中學(xué)，我們學(xué)習(xí)了一套全新的廣播體操，這套體操對(duì)我們來(lái)說(shuō)是全新的挑戰(zhàn)。我們組每天一起練習(xí)，通過(guò)觀看圖紙和視頻自學(xué)，然后經(jīng)過(guò)老師的考核和試講，最終進(jìn)行教學(xué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，由于身體協(xié)調(diào)性不夠好，學(xué)習(xí)起來(lái)更加困難，但我努力克服困難，最終成功地展示了正確的'動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到付出汗水的價(jià)值。
在學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我擔(dān)任了終點(diǎn)裁判的工作。這是我第一次嘗試這個(gè)角色，起初感到有些迷茫，不知道該如何開(kāi)始，也不清楚具體要做些什么。在指導(dǎo)老師劉老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)并理解了裁判工作的要求。經(jīng)過(guò)第一天的摸索，到了第二天，我已經(jīng)能夠熟練地完成我的工作。雖然在工作中遇到了一些問(wèn)題，但最終都得到了妥善解決。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我對(duì)裁判工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的業(yè)務(wù)水平。
我們這一組主要負(fù)責(zé)的是初中，在初中每天晚上進(jìn)行晚鍛煉的工作上，我們每個(gè)組員都認(rèn)真對(duì)待，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺曠和早退想象，我作為小組長(zhǎng)更是要負(fù)起責(zé)來(lái)，我們每天堅(jiān)守工作崗位到晚上九點(diǎn)過(guò)到一刻，在這期間雖然很辛苦，用了更多的時(shí)間在這上面，但是有付出那一定是有收獲的。我的感受是雖然很辛苦，但是我們可以在這里認(rèn)真的備課，為第二天要上的課作好準(zhǔn)備。如果我沒(méi)有來(lái)守晚鍛煉，我也不知道當(dāng)老師的辛苦啊。我體會(huì)到了，我會(huì)做一個(gè)合格的體育老師，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。其實(shí)和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂(lè)而不為呢。
總之，從這兩個(gè)月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課就很艱難了�？偠灾�，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文6
教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性、培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于促進(jìn)我們進(jìn)一步了解中學(xué)教育、鞏固專業(yè)思想、培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，我們西北師范大學(xué)赴平?jīng)鲆恢袑?shí)習(xí)小組從9月17號(hào)——10月20號(hào)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)和班主任管理實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師安排基本情況
本次我們西北師范大學(xué)第四十八屆赴平?jīng)鲆恢袑?shí)習(xí)小組采用混合編隊(duì)形式，基本情況如下：
1、全組總共20人，其中，政法學(xué)院想政治教育專業(yè)10人，男6人女4人；化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)4人，男2人女2人；數(shù)信學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)4人，男2人女2人；體院2人，男1人女1人。
2、學(xué)校給我們安排的代課指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師情況見(jiàn)下表：（略）
二、教育教學(xué)實(shí)習(xí)基本情況
教育教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見(jiàn)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)兩方面內(nèi)容。具體請(qǐng)如下：
1、見(jiàn)習(xí)階段：時(shí)間：20xx年9月18日—9月24日。
內(nèi)容：聽(tīng)學(xué)校介紹、了解情況、隨堂聽(tīng)課、備課、試講。
見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我們聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況，以及學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時(shí)，學(xué)校安排了最優(yōu)秀的指導(dǎo)教師指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)。在這一過(guò)程當(dāng)中，我們聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，收益頗深。聽(tīng)取指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)實(shí)習(xí)生隨班聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，通過(guò)聽(tīng)課，熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等。之后，在指導(dǎo)教師的知道下進(jìn)行了備課和試講。這一過(guò)程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)階段：時(shí)間：20xx年9月24—10月20日。
內(nèi)容：備課、上課、聽(tīng)課與評(píng)議、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、考試與成績(jī)?cè)u(píng)定、學(xué)習(xí)總結(jié)等。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生在認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、熟悉教學(xué)內(nèi)容、明確重難點(diǎn)和了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，確定每一堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排（含時(shí)間分配），并考慮教具的采用、制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書(shū)的設(shè)計(jì)及演示程序，布置的作業(yè)等，認(rèn)真寫好教案，向指導(dǎo)教師匯報(bào)并征求意見(jiàn)，盡可能在正式上課前進(jìn)行試教，為上課作好一切準(zhǔn)備。
在上課過(guò)程中，我們根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，上好每一節(jié)課。通過(guò)上課，我們認(rèn)識(shí)到：
�、偕险n前要認(rèn)真做好一切準(zhǔn)備工作。
②上課時(shí)要做好組織教學(xué)工作。
�、凵险n時(shí)要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當(dāng)姿勢(shì)幫助說(shuō)話。
④必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、明確、通俗易懂，杜絕方言，減少“語(yǔ)病”。
�、�、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則。
⑥注意與原任教師搞好教學(xué)上的銜接工作。
在課后，我們主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，并重視學(xué)生的.信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評(píng)議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評(píng)議，為下一節(jié)課的改進(jìn)做好準(zhǔn)備。
在每一節(jié)課后，都精心選擇份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)作業(yè)中的疑難問(wèn)題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師把關(guān)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，要持慎重態(tài)度，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并積極協(xié)助指導(dǎo)教師做好學(xué)生的自習(xí)課輔導(dǎo)、批改作業(yè)、評(píng)閱試卷等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文7
在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)中，我們進(jìn)行了為期5天的學(xué)習(xí)。每天我們都接觸到不同的金工技能，包括車、鉗、銑、磨、焊、鑄等工種。在老師們耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，我們逐漸掌握了這些技能，并成功完成了一件件作品。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們沒(méi)有發(fā)生任何傷害事故，順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。
數(shù)控車床
我們的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是非常的難，由于我自己就是絡(luò)編程的，自己心里一開(kāi)始就覺(jué)得沒(méi)什么障礙，不一會(huì)我就拿出了一個(gè)可行的方案。雖然沒(méi)能將方案實(shí)施，但是在電腦的仿真過(guò)程中，我還是能充分的感受到科技與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合產(chǎn)生的偉大的創(chuàng)造力。
焊工
我們學(xué)習(xí)的第二個(gè)工種是焊工。在實(shí)習(xí)中，我們接觸到了電弧焊這一技術(shù)。通過(guò)觀察師傅的操作和自己動(dòng)手對(duì)鐵板進(jìn)行電弧焊，我深入了解了焊接的原理和操作方法，也意識(shí)到焊接過(guò)程中對(duì)精準(zhǔn)度的要求。這段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了焊接技術(shù)，還鍛煉了我的勇氣和心理素質(zhì)。
鉗工
在進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)到了鉗工工作的主要技能包括刮研、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削、裝配和劃線。其中，銼削是一項(xiàng)重要的技術(shù)活動(dòng)，需要掌握正確的姿勢(shì)和方法。首先，正確握持銼刀非常關(guān)鍵，保持銼刀平直并進(jìn)行水平推力和垂直壓力的操作。在推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小，后手壓力逐漸增大；當(dāng)銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力應(yīng)該相同；繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力再次逐漸減小，后手壓力增大。在銼刀返回時(shí)則不需要施加壓力。通過(guò)掌握這些銼削技巧，我們可以更加高效地進(jìn)行工作。
接下來(lái)是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等工序。雖然不完全規(guī)范，但這些工藝是我們辛勤勞動(dòng)的成果，是我們兩天來(lái)努力的結(jié)晶。
作為鉗工實(shí)習(xí)生，每天的工作都是圍繞著銼刀和工件展開(kāi)的。手握銼刀，來(lái)回銼削，這個(gè)動(dòng)作反復(fù)進(jìn)行，需要耗費(fèi)大量體力和精力。銼到中午時(shí)，手酸疼，腿也僵硬，但看到老師親自示范，滿頭大汗地指導(dǎo)我們，心中涌起一股動(dòng)力。幾天后，當(dāng)看到自己加工出來(lái)的成品，最想說(shuō)的`就是感謝老師的悉心教導(dǎo)。
鑄造成型
鑄造是一項(xiàng)需要耐心和智慧的工作，通過(guò)將沙子和泥巴變成我們想要的形狀來(lái)創(chuàng)造出美麗的作品。這項(xiàng)工作不僅考驗(yàn)體力，更考驗(yàn)我們的技藝和專注力。在鑄造過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要，不能有絲毫馬虎。愿意投入心思和精力的人才能打造出精美的鑄造品。
鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
難忘的車工
車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
車床是金屬加工中常用的機(jī)床之一，主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿等部件組成。操作車床時(shí)需要熟悉各個(gè)手柄的功能，以便進(jìn)行精確的加工。在加工過(guò)程中，選擇合適的刀具至關(guān)重要，如粗車刀、細(xì)車刀、車削刀等。加工過(guò)程中，首先需要將圓柱的直徑從20毫米車到19毫米，然后使用兩輪網(wǎng)紋滾花刀對(duì)圓柱表面進(jìn)行壓花處理，最后使用切槽刀將圓柱切斷。這對(duì)于初次接觸車床的人來(lái)說(shuō)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，可以逐漸掌握車床的技巧和加工方法。
不停地轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼地加工，整整一個(gè)下午都在努力。當(dāng)我認(rèn)為準(zhǔn)備好的時(shí)候，打算做最后一刀，卻太過(guò)急躁，導(dǎo)致軸的直徑被車得太小了！我感到非常痛心，本來(lái)可以成功的產(chǎn)品就這樣被我毀了。最糟糕的是，站了一整天，小腿都開(kāi)始疼起來(lái)。但當(dāng)我把加工好的零件交給老師時(shí)，成功的喜悅讓我忘記了站著發(fā)疼的小腿。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參與實(shí)習(xí)才能體會(huì)到。
作為大學(xué)生，我們經(jīng)歷了多年的理論學(xué)習(xí)，常聽(tīng)到理論與實(shí)踐有差距的說(shuō)法。金工實(shí)習(xí)給了我們實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們感受到了車間氛圍。同學(xué)們積極學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，共同構(gòu)成了車間景象。在實(shí)踐中，我們意識(shí)到動(dòng)手能力的重要性。單憑思考是無(wú)法完成工作的，必須結(jié)合科學(xué)知識(shí)和實(shí)際操作能力。現(xiàn)今教育體制下，大學(xué)生的動(dòng)手能力相對(duì)薄弱，金工實(shí)習(xí)成為培養(yǎng)實(shí)踐能力的途徑。因此，我們應(yīng)該重視這門課程，充分利用時(shí)間提升自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習(xí)是另類學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)踐補(bǔ)充理論知識(shí)，與傳統(tǒng)課堂教育互補(bǔ)，填補(bǔ)空白，彌補(bǔ)盲點(diǎn)。盡管實(shí)習(xí)設(shè)備相對(duì)落后，但仍能應(yīng)用基本知識(shí)。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文8
在我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)時(shí)，我深刻體會(huì)到了在xx縣第五小學(xué)部的生活。這段時(shí)間里，我得到了熱情款待和幫助，讓我收獲頗豐。在這里，我結(jié)識(shí)了一群熱心的老師和友好的同學(xué)，他們讓我感受到了教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。通過(guò)向前輩老師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理技巧，我不僅獲得了知識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事教育工作的決心，也激勵(lì)我不斷追求教育事業(yè)的進(jìn)步和完善。
實(shí)習(xí)第一天，在xx縣第五中學(xué)小學(xué)部，我遇到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師兼班主任吳琳老師。她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿魄力的教師，對(duì)我這位實(shí)習(xí)生給予了熱情細(xì)致的指導(dǎo)。在她的帶領(lǐng)下，我迅速融入了實(shí)習(xí)班級(jí)二（1）班，結(jié)識(shí)了48個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。他們的天真與活力讓人感到無(wú)限希望。通過(guò)簡(jiǎn)短的自我介紹，讓孩子們認(rèn)識(shí)了我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。吳老師在課堂上總是特意提及我的存在，讓我逐漸融入班級(jí)。剛開(kāi)始的實(shí)習(xí)階段，主要任務(wù)是觀摩其他老師的授課方式，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)、駕馭課堂氛圍和控制授課時(shí)間，而不僅僅是獲取知識(shí)內(nèi)容。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了課堂教學(xué)、擔(dān)任班主任工作以及進(jìn)行教育調(diào)查研究。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。
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基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂(lè)”的主題班會(huì)；組織學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報(bào)；在一（5）班兼職班主任半個(gè)月；
很坦率的說(shuō)，在課余時(shí)間，我積極探索班主任工作的職責(zé)和特點(diǎn)，努力掌握其基本內(nèi)容和科學(xué)方法。班主任就像一個(gè)大家庭的組織者，對(duì)班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要，直接影響到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)。剛開(kāi)始接觸班主任工作時(shí)，我以旁觀者身份觀察老師如何處理班級(jí)事務(wù)、與家長(zhǎng)溝通，并努力記憶和模仿。隨著實(shí)習(xí)的深入，我有機(jī)會(huì)代課一段時(shí)間，全面融入班級(jí)，制定工作計(jì)劃，獨(dú)立完成班主任工作，體會(huì)到教學(xué)、管理、關(guān)懷學(xué)生等瑣碎工作的重要性和挑戰(zhàn)。最后，將班級(jí)交還給原班主任后，重新回到實(shí)習(xí)班級(jí)，繼續(xù)參與班主任工作，逐漸領(lǐng)悟到作為班主任的責(zé)任與使命。通過(guò)觀察、實(shí)踐和思考，我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
1、重視學(xué)生安全，安全第一位
在小學(xué)階段，班主任的工作重點(diǎn)是確保學(xué)生的安全，特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)生年齡小，心智尚未完全發(fā)育，因此需要老師時(shí)刻在身邊監(jiān)督。交通安全和校園安全是最重要的問(wèn)題，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地處理。如果有安全問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系是必要的，以確保學(xué)生的安全。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生可以清楚地知道什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，從而保障他們的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是非常細(xì)致的，涉及到一些小事情，但卻必須要有明確的規(guī)定。對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，而對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生也需要采取相應(yīng)的懲罰措施，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到
獎(jiǎng)賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，吳老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
在二（1）在班級(jí)管理中，培養(yǎng)班干部的重要性不言而喻。為了有效管理班級(jí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和能力選拔合適的班干部，讓他們協(xié)助我管理班級(jí)事務(wù)。班干部將承擔(dān)一定責(zé)任，需要確保紀(jì)律的執(zhí)行和班級(jí)秩序的維護(hù)。他們的表現(xiàn)將受到全班監(jiān)督，出色者有機(jī)會(huì)晉升或獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制可以激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和責(zé)任感。通過(guò)這種方式，班級(jí)管理不再是班主任的單打獨(dú)斗，而是全體師生共同參與，共同維護(hù)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流對(duì)于做好班主任工作至關(guān)重要。只有通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合，才能及時(shí)了解每個(gè)孩子在學(xué)校的情況，更好地關(guān)注和引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)�，F(xiàn)如今，校園通訊錄的使用使得老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系變得更加便捷和高效，這有助于促進(jìn)家校合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
班主任工作，特別是小學(xué)的班主任工作，充滿了各種突發(fā)事件、瑣碎事務(wù)和細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題，需要有計(jì)劃地完成，需要耐心和細(xì)致。只有認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小事情，妥善處理每一個(gè)小問(wèn)題，才能確保班主任工作不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地做好這份工作。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
第一次上講臺(tái)講課時(shí)我感覺(jué)并不緊張，但沒(méi)有很好地控制時(shí)間，速度有點(diǎn)快，總體感覺(jué)良好。上課是教學(xué)工作的重點(diǎn)。上課除了傳授新知識(shí)外，還應(yīng)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染學(xué)生。
基本情況：完成新授課18節(jié)，練習(xí)課8節(jié)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和綜合）
在實(shí)習(xí)期間，我的教學(xué)任務(wù)原計(jì)劃是：語(yǔ)文2個(gè)星期上第三單元，數(shù)學(xué)一個(gè)星期以及副科信息、科學(xué)和綜合一個(gè)星期共21節(jié)課。到了實(shí)習(xí)班級(jí)后，根據(jù)指導(dǎo)老師的建議，調(diào)整為數(shù)學(xué)二（1）班2個(gè)星期；一（5）班語(yǔ)文10節(jié)課，以及副科6節(jié)課，共26節(jié)課。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作需要細(xì)心、努力和持續(xù)學(xué)習(xí)。
1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
吳老師是一位備受學(xué)生喜愛(ài)的老師，她教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，每年都能帶領(lǐng)班級(jí)取得年級(jí)第一的好成績(jī)。盡管吳老師并非數(shù)學(xué)專業(yè)出身，但她以其高超的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟力在教學(xué)中脫穎而出。作為一名新手老師，吳老師向搭檔的班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理技巧、課堂控制方法以及如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，她積極向其他同行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性、條理性，善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，幫助學(xué)生建立清晰的數(shù)學(xué)思維。吳老師向資深老師請(qǐng)教知識(shí)點(diǎn)處理和難點(diǎn)把握的技巧，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。在指導(dǎo)我的教學(xué)過(guò)程中，吳老師經(jīng)常引導(dǎo)我如何清晰地講解內(nèi)容，有效地激發(fā)學(xué)生的參與度。她強(qiáng)調(diào)教學(xué)要具有機(jī)智，讓課堂更具吸引力，有時(shí)候甚至?xí)盏揭庀氩坏降牧己眯Ч�。吳老師認(rèn)為數(shù)學(xué)語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)精煉準(zhǔn)確，以確保學(xué)生能夠理解真正的意圖，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。此外，她也強(qiáng)調(diào)教案的重要性，認(rèn)為一份優(yōu)秀的教案可以靈活運(yùn)用他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，這或許也是吳老師不斷進(jìn)步的原因。
然而，學(xué)習(xí)是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)并非簡(jiǎn)單的模仿，因?yàn)檫m合他人的方法未必適合自己，應(yīng)該結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，形成獨(dú)特見(jiàn)解，認(rèn)清自身不足之處。在教授《統(tǒng)計(jì)學(xué)》時(shí)，我先觀摩了吳老師在（1）班的課程，盡管尚未完全掌握教材精髓，但我卻簡(jiǎn)單地模仿吳老師的授課方式，將其應(yīng)用到（2）班，結(jié)果那節(jié)課成為我最失敗的一次教學(xué)經(jīng)歷。許多細(xì)節(jié)處理不當(dāng)，邏輯條理不清晰，重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容銜接不流暢，聲音缺乏穿透力，激情不足，親和力不強(qiáng)，學(xué)生并未掌握要點(diǎn)，更談不上將知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際生活。這次教學(xué)讓我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)應(yīng)該建立在自身思考的基礎(chǔ)上，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而非簡(jiǎn)單模仿。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，首先要廣泛收集材料和了解教材，集眾家所長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要設(shè)計(jì)出符合自身的方法。知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)課文的講授除傳達(dá)本以之外，還加入自己的理解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多方位、深層次地思考，使課堂更加飽滿富有深度。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《文具店》時(shí)，通過(guò)閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰(shuí)的幾倍是多少”的問(wèn)題，其本質(zhì)是“幾個(gè)幾”的問(wèn)題，教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍——除法”和“誰(shuí)的幾倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始終無(wú)法把握，有一位老師給了我一個(gè)建議，用一個(gè)“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時(shí)間準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給予了比較高的.評(píng)價(jià)，教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺(jué)進(jìn)步了不少。
3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把依然不會(huì)的學(xué)生集中起來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)把信息反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步
在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在做到對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子的實(shí)際，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的孩子及時(shí)給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對(duì)于沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取下次達(dá)到目標(biāo)，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
教學(xué)，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我將積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，希望能夠在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)步，為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（三）教育調(diào)查研究情況
基本情況：教育調(diào)查；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；
1、我的教育調(diào)查研究報(bào)告題目為“小學(xué)教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)作用的調(diào)查”，主要采用觀察法、談話法、文獻(xiàn)法和對(duì)比法。在觀察示范課和任課老師授課時(shí)，專注于記錄教師口語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)言和板書(shū)語(yǔ)言的運(yùn)用情況，通過(guò)深入觀察和記錄來(lái)分析教師語(yǔ)言藝術(shù)的表現(xiàn)。整理并分析了與老師交流的內(nèi)容，提出了關(guān)于如何提高教師語(yǔ)言藝術(shù)的建議。
2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在教學(xué)中，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富。及時(shí)的教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的有效途徑。每堂課都有不同的亮點(diǎn)和不足之處，因此要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的缺漏或錯(cuò)誤，應(yīng)該及時(shí)向吳老師或其他老師請(qǐng)教，找到解決辦法，及時(shí)彌補(bǔ)，以便為下一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，短短兩個(gè)月的時(shí)間里，我的能力得到了鍛煉和提升，對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這段經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和方向。同時(shí)，我深刻體會(huì)到教育的重要性和教師的偉大。小學(xué)教育是為孩子奠定基礎(chǔ)和養(yǎng)成良好習(xí)慣，小學(xué)教師則是他們成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和支持者。教育事業(yè)充滿挑戰(zhàn)，做一名優(yōu)秀的教師需要付出更多的努力和耐心，但這份工作也是如此有意義和值得。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文9
從3月4日到5月20日止，將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活圓滿結(jié)束，實(shí)習(xí)期間我收獲了很多，不但鞏固了自己的理論知識(shí)，提高了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了踏入社會(huì)和作為會(huì)計(jì)從業(yè)人員應(yīng)該具有的職業(yè)操守。這為我即將入社會(huì)，參與工作提供了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展建立了良好的基石。
剛開(kāi)始，指導(dǎo)師傅劉剛叫我先看他以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于會(huì)計(jì)憑證可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)指導(dǎo)老師讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。做過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了有時(shí)還可以把它用涂改液涂了，在單位里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。
此次實(shí)習(xí)，我主要是跟會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。在實(shí)習(xí)中，我參加了2月底到3月中旬的會(huì)計(jì)工作，其中包括：
1。原始憑證的填制和核對(duì)；2。記賬憑證的填制；3。會(huì)計(jì)簿記的登記；4。會(huì)計(jì)檔案的整理；
每個(gè)過(guò)程都體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的`連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶，這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。
登賬的方法：
首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。
然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)每天早上的工作就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對(duì)應(yīng)。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，根據(jù)每一筆業(yè)務(wù)編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退貨單。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對(duì)帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會(huì)計(jì)人員裝訂起來(lái)，再次審查，然后裝訂憑證交予上級(jí)。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這幾周的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，是這一生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年會(huì)計(jì)學(xué)的我們，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文10
一、引言
在大學(xué)期間，我有幸參與了一檔名為“教師個(gè)人實(shí)習(xí)支教”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，使我能夠親身體驗(yàn)教育的魅力和挑戰(zhàn)。在這次實(shí)習(xí)支教中，我收獲了很多，無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)自己都有著深刻的影響。在這篇文章中，我將詳細(xì)地描述我的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷，并總結(jié)我所取得的成就和遇到的困難。
二、實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷
我選擇了一個(gè)位于農(nóng)村的小學(xué)作為我的實(shí)習(xí)支教地點(diǎn)。在這個(gè)小學(xué)里，有近百名學(xué)生，學(xué)齡范圍從6歲到12歲不等。他們來(lái)自貧困家庭，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源匱乏。作為一名實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生，我覺(jué)得責(zé)任重大，要盡力提升這些孩子的學(xué)業(yè)水平和未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在我的支教期間，我主要負(fù)責(zé)教授數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門課程。在數(shù)學(xué)課上，我努力讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。我設(shè)計(jì)了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，使學(xué)生們能夠積極參與，并且通過(guò)游戲中的數(shù)學(xué)問(wèn)題鍛煉他們的思維能力。在英語(yǔ)課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)能力。我引入了英語(yǔ)歌曲、影視資源和角色扮演來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我還組織了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們可以在互動(dòng)中更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
除了教學(xué)工作，我還積極參與學(xué)校里的其他活動(dòng)。我組織了一場(chǎng)文藝表演，邀請(qǐng)學(xué)生們展示自己的才藝。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀了市區(qū)的博物館，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到更多的知識(shí)。我還與學(xué)生建立了緊密的關(guān)系，成為他們的'朋友和傾訴對(duì)象。通過(guò)這些舉措，我努力讓學(xué)生們感受到教育的樂(lè)趣和重要性。
三、成就總結(jié)
在我的實(shí)習(xí)支教中，我取得了一些非常滿意的成就。首先，我成功激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣。他們開(kāi)始主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，并且能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極解決問(wèn)題。其次，我推動(dòng)了學(xué)生的語(yǔ)言和思維發(fā)展。通過(guò)各種互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力明顯提高，他們的思維也變得更加靈活。最重要的是，我?guī)椭鷮W(xué)生們樹(shù)立了自信心。我不厭其煩地鼓勵(lì)和贊美每一個(gè)進(jìn)步的學(xué)生，讓他們相信自己能夠取得更好的成績(jī)和未來(lái)的成功。
四、困難與反思
當(dāng)然，這次實(shí)習(xí)支教并不是一帆風(fēng)順的。我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行差異化教學(xué)。其次，學(xué)校的教學(xué)資源有限，我需要通過(guò)創(chuàng)新的方式來(lái)提高教學(xué)效果。最后，我需要與學(xué)生們建立起互信和尊重的關(guān)系，這需要時(shí)間和毅力。面對(duì)這些困難，我始終堅(jiān)持努力，并且不斷尋找解決問(wèn)題的方法。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教，我深深地意識(shí)到教育的使命和責(zé)任。我看到了每一個(gè)學(xué)生的潛力和熱愛(ài)，也明白了教師對(duì)于學(xué)生的重要性。這次實(shí)習(xí)支教不僅僅是教授知識(shí)，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的歷程。我會(huì)將這次實(shí)習(xí)支教的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)牢記在心，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教育者，為培養(yǎng)更多有才華和熱情的學(xué)生而努力。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文11
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師們和導(dǎo)師對(duì)我很好，她們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹(shù)立了信心。在這里也學(xué)習(xí)到了很多很多的知識(shí)，很多�？浦R(shí)都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時(shí)間以來(lái)各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說(shuō)一聲“謝謝你們，可愛(ài)的天使們！”
在科里剛開(kāi)始工作時(shí)，感到非常迷茫和陌生。隨著老師的指導(dǎo)，逐漸熟悉了工作環(huán)境和流程。通過(guò)仔細(xì)觀察老師的操作，我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血?dú)獾燃寄�。同時(shí)，我還掌握了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等醫(yī)療設(shè)備的方法。這些經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際臨床工作中，同時(shí)也學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有的實(shí)用技能。
開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，遇見(jiàn)一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達(dá)骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認(rèn)真仔細(xì)的將壞死組織清除消毒上藥，看著患者的傷口一天天長(zhǎng)好，那時(shí)候真的能體會(huì)到護(hù)理工作的重要，面對(duì)患者家屬的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道“三分治療，七分護(hù)理”，我對(duì)今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信心更加堅(jiān)定！我希望自己以后能做到像王老師那樣無(wú)私，真正站到病人的.角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個(gè)微笑，一片溫暖！也只有你真心為患者，患者才會(huì)給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會(huì)更融洽！將護(hù)理服務(wù)作為一個(gè)理念進(jìn)行到底是我對(duì)自己最高的要求，更是今后自己努力的方向！
我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有機(jī)會(huì)
耐心的傳授她們的經(jīng)驗(yàn)給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說(shuō)出我的不足之處，給我改正的機(jī)會(huì)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來(lái)時(shí)狠狠的批評(píng)了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多，今后會(huì)努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護(hù)士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對(duì)什么樣的血管都可以打上，而且一針見(jiàn)血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師��！
在呼吸科也是第一次見(jiàn)到病人離世，實(shí)習(xí)的第三周，我們照顧的一個(gè)病人不幸去世了。他是晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移，當(dāng)我看到空空的30床時(shí)，心情變得低落。第四周的周一下班時(shí)，31床的病人突然因心衰過(guò)世。我和老師一起為他做臨終護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。下班前我還去看了他最后一眼，沒(méi)多久他就離開(kāi)了。雖然只是剛接觸的病人，但還是感到難過(guò)。對(duì)患者的憐憫之情油然而生，他們?cè)谏畲嗳醯臅r(shí)刻需要溫暖，無(wú)論是家人、醫(yī)生還是護(hù)士的關(guān)懷都能給予他們安慰。這樣的經(jīng)歷讓我更加深刻地感受到生命的脆弱，生命的流逝是如此迅速，促使我不敢浪費(fèi)時(shí)間，更加珍惜學(xué)習(xí)、工作和生活的每一刻。
在呼吸科實(shí)習(xí)期間，我深切體會(huì)到老師們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助的精神。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、悉心指導(dǎo)，讓我受益匪淺。整個(gè)科室的氛圍和諧融洽，讓人感到溫馨與包容。特別感謝護(hù)士長(zhǎng)和朱慧老師為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們?yōu)閷?shí)習(xí)生考慮周到，讓我們能夠安心學(xué)習(xí)。對(duì)于老師們的辛勤付出和關(guān)心幫助，我由衷地表示感謝！
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文12
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為學(xué)生的我，開(kāi)始了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。
第一天去上班的時(shí)候，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每一天都堅(jiān)持提前上班，能夠在其他人到來(lái)之前，把每個(gè)辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來(lái)就能夠立刻投入工作。其實(shí)，我一向認(rèn)為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，并且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對(duì)工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請(qǐng)教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我明白第一次出錯(cuò)并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平時(shí)，我仔細(xì)地觀察辦公室人員的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。
在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字，因?yàn)樵诘V辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對(duì)電腦熟悉，尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務(wù)。
剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟教師像朋友一樣相處，教師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也愿意幫忙你，而你的.人脈也廣了，掌握的信息也越
來(lái)越多。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到我再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。
獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)�？倱�(dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文13
我有幸在新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司山西分公司進(jìn)行了為期3個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我獲得了許多珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，超越了課堂和書(shū)本所能提供的知識(shí)。感謝公司為我提供了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，我的理念和工作態(tài)度都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在這里，我不僅更好地融入和適應(yīng)了公司的文化和發(fā)展，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助。在嚴(yán)格要求自己的前提下，我成功地完成了本職工作，并取得了較大幅度的提高。
新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司創(chuàng)建于1990年，是中國(guó)一家知名的壽險(xiǎn)企業(yè)。公司總資產(chǎn)超過(guò)3000億元，市場(chǎng)占有率居國(guó)內(nèi)壽險(xiǎn)行業(yè)前列。截至20xx年，新華人壽全年保費(fèi)收入超過(guò)930億元，位列壽險(xiǎn)市場(chǎng)第三。公司為近2500萬(wàn)客戶提供人壽保險(xiǎn)、健康保險(xiǎn)、人身意外傷害保險(xiǎn)及養(yǎng)老保險(xiǎn)服務(wù)。擁有龐大的銷售團(tuán)隊(duì)，員工數(shù)量超過(guò)4萬(wàn)名，遍布全國(guó)1400多個(gè)分支機(jī)構(gòu)。此外，新華人壽控股新華資產(chǎn)管理股份有限公司。
在我加入新華保險(xiǎn)股份有限公司山西分公司后，我積極參加了保險(xiǎn)法基本理論、新華人壽人身保險(xiǎn)核賠理論基礎(chǔ)知識(shí)以及理賠運(yùn)營(yíng)控制流程等課程的培訓(xùn)。我還參與了分公司舉辦的新人崗前培訓(xùn)班和每周例行的大小型晨會(huì)，以及我所在部門運(yùn)營(yíng)管理部理賠室組織的“星級(jí)理賠揭牌”活動(dòng)和“限時(shí)理賠，超時(shí)補(bǔ)償”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在工作中，得到了科室主任郭主任、袁老師以及其他同事們的悉心幫助和指導(dǎo)。
我很榮幸地被公司安排到新華保險(xiǎn)山西分公司運(yùn)城中支進(jìn)行為期半個(gè)月的基層學(xué)習(xí)。盡管時(shí)間很短，但在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多知識(shí)，受益匪淺。
在我到運(yùn)城中支學(xué)習(xí)的第一天早上上班時(shí)，我和中支理賠室的同事一起前往公司。到達(dá)公司時(shí)，大廳里還沒(méi)有多少人，只有一位年邁的大爺在那里。大爺看到我們，顯得有些激動(dòng)。我們主動(dòng)上前詢問(wèn)他需要什么幫助。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的耐心溝通和解釋，最終大爺高興地離開(kāi)了中支公司。
一天早上，我剛到中支公司上班，團(tuán)險(xiǎn)部的同事邀請(qǐng)我們查勘人員到他們部門進(jìn)行理賠知識(shí)的講解。我很高興有機(jī)會(huì)參加這次活動(dòng)，通過(guò)與一線業(yè)務(wù)員的面對(duì)面交流，我深刻體會(huì)到了真誠(chéng)溝通的重要性。我們認(rèn)真講解，互相交流，讓原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了人壽保險(xiǎn)對(duì)每個(gè)人的意義，也讓我感受到從事保險(xiǎn)工作的樂(lè)趣所在。
通過(guò)這些各種形式的工作參與，我學(xué)到了很多寶貴的實(shí)用知識(shí)，可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：
�。�1）保險(xiǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀，使我對(duì)保險(xiǎn)有了一個(gè)更客觀、全面的認(rèn)識(shí)，理智的判斷，也激發(fā)了我對(duì)金融學(xué)的深化了解和保險(xiǎn)行業(yè)的`興趣。
（2）經(jīng)過(guò)對(duì)保險(xiǎn)業(yè)現(xiàn)狀的深入分析和與同事們的討論，我不僅提高了自己的思考認(rèn)知能力，也加深了對(duì)行業(yè)的理解。通過(guò)研究保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前景，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
�。�3）在職場(chǎng)中，我通過(guò)與同事們和眾多的業(yè)務(wù)員的交往、接觸，初步認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情況，也意識(shí)到了自己需要努力和改善。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)到了珍貴的人際交往技巧和處世經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)了幾位可以虛心請(qǐng)教的長(zhǎng)輩朋友，他們對(duì)我的指導(dǎo)、教育和思想啟迪讓我受益匪淺。感謝他們的幫助，讓我更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。
�。�4）在學(xué)習(xí)電腦辦公的過(guò)程中，掌握實(shí)用知識(shí)和軟件應(yīng)用技巧是非常重要的。這些知識(shí)和技巧不僅可以提高工作效率，還能夠增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我逐漸意識(shí)到擴(kuò)展知識(shí)和提升能力的重要性，進(jìn)而激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
（5）勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任做事風(fēng)格的重要性，只有這樣，才能得到認(rèn)可，才能真正有所收獲。
在不斷地學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我逐步成長(zhǎng)、成熟，但是卻越來(lái)越清楚自身還有很多不足，比如專業(yè)、理論水平、風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)及服務(wù)意識(shí)等有待提高。今后我將加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)努力做到以下幾點(diǎn)：
1、提高業(yè)務(wù)水平自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)。
2、提高自己各項(xiàng)能力，如組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)溝通協(xié)調(diào)能力以更好的適應(yīng)崗位，體現(xiàn)自己的工作價(jià)值。
3、在處理工作任務(wù)時(shí)，務(wù)必細(xì)心、盡責(zé)，始終以客戶利益、團(tuán)隊(duì)利益為重。避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，確保工作質(zhì)量。
4、我們致力于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升專業(yè)服務(wù)水平，樹(shù)立秉持職業(yè)道德的保險(xiǎn)理賠人員形象。我們堅(jiān)持以客戶為中心的管理理念，不斷提升業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
這次實(shí)踐教會(huì)了我許多，不僅讓我擴(kuò)展了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，而且為我以后在保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是我青春時(shí)期的一筆重要財(cái)富，使我終生受益。在這里感謝在我實(shí)習(xí)期間所有幫助過(guò)我、教導(dǎo)過(guò)我的人！
理賠工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，真正把對(duì)客戶的服務(wù)做好，做永久，做到深入人心并非一朝一夕能夠完成，但是我們正在朝這個(gè)目標(biāo)努力著�？蛻魸M意的笑聲、致謝的話語(yǔ)是我們勇往直前的堅(jiān)實(shí)支柱�？蛻舨粷M的聲音是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題和不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們將始終以熱情第一為客戶服務(wù)，還望各領(lǐng)導(dǎo)以及各位同仁給予監(jiān)督并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文14
我是20xx級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生謝玲。經(jīng)過(guò)兩年的理論學(xué)習(xí)，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)。這段時(shí)間將幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升我們的護(hù)理技能。
我們于20xx年7月份進(jìn)入了德昌縣人民醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝德昌縣人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)期間，我有幸輪崗到了五個(gè)不同的科室，包括門診、婦科、內(nèi)科、外科和產(chǎn)科。這段時(shí)間過(guò)得非常充實(shí)，見(jiàn)識(shí)了許多醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，也學(xué)到了很多實(shí)用的技能，收獲頗豐。
在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、以前作為學(xué)生時(shí)，學(xué)�？偸菍W(xué)生放在中心位置。而中國(guó)的教育方式通常是填鴨式的，學(xué)生被passively接受大量知識(shí)。盡管經(jīng)歷了多次考試，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己腦海中的知識(shí)似乎消失無(wú)蹤，只能不斷地翻書(shū)。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我一次次無(wú)言以對(duì)，意識(shí)到自己的知識(shí)掌握得很膚淺，那些匆匆記下的知識(shí)就像沙灘上的足跡，被時(shí)間的洗刷所抹去。人天生有惰性，尤其是現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，這種惰性和依賴性表現(xiàn)得更加明顯，實(shí)習(xí)階段需要注意克服。帶教老師最欣賞勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能獲得認(rèn)可、被接納，才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。"四勤"中的第一條是眼勤，即要善于觀察。
�、僬J(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。
�、谟^察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
③要密切觀察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的患者進(jìn)行仔細(xì)觀察，特別是重癥患者需要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。比如術(shù)后患者需要關(guān)注手術(shù)前后的病情變化，心腦血管病患者需要監(jiān)測(cè)各。項(xiàng)生命體征，特殊治療和藥物的療效及不良反應(yīng)也需要及時(shí)觀察。通過(guò)仔細(xì)觀察，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，采取有效措施處理突發(fā)情況。嚴(yán)密的觀察對(duì)于提高治療成功率至關(guān)重要。此外，良好的口頭溝通也是必不可少的。無(wú)論是尊敬師長(zhǎng)、與患者交流、安撫患者還是傳遞信息，語(yǔ)言都應(yīng)該準(zhǔn)確、文明、專業(yè)。良好的人際關(guān)系有助于工作學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展。
另外，在護(hù)理工作中，最重要的是要勤快，樂(lè)于動(dòng)手，愿意主動(dòng)承擔(dān)工作。護(hù)理工作雖然平凡瑣碎，但需要團(tuán)隊(duì)合作。有時(shí)候工作任務(wù)無(wú)法明確定量，但卻必須及時(shí)完成。因此，在病區(qū)工作時(shí)，必須主動(dòng)行動(dòng)，不能等待或推諉責(zé)任。除了完成治療護(hù)理工作外，還要主動(dòng)了解病人情況，協(xié)助進(jìn)行生活護(hù)理，整理病房環(huán)境，清潔辦公室和治療室等。通過(guò)勤奮工作，你將獲得更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，導(dǎo)師也會(huì)樂(lè)意分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給你。
二、實(shí)習(xí)初期，面對(duì)新環(huán)境和任務(wù)，我感到有些不安和缺乏自信。看著其他同學(xué)表現(xiàn)出色，我擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)，因此在操作時(shí)顯得猶豫和畏手畏腳。然而，我意識(shí)到要克服這種角色轉(zhuǎn)化的困難，關(guān)鍵在于主動(dòng)。通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)、提出嘗試操作的請(qǐng)求，我發(fā)現(xiàn)老師們都很樂(lè)意指導(dǎo)和教授。不能再依賴被動(dòng)等待指示，而是要積極參與和學(xué)習(xí)。這樣才能逐漸克服自己的不安，提升自信，融入實(shí)習(xí)環(huán)境并取得進(jìn)步。
三、面對(duì)病人，尤其是外科病人，經(jīng)常會(huì)遇到流血和痛苦的情況。在手術(shù)過(guò)程中，病人可能會(huì)呻吟，這時(shí)候我需要保持冷靜，不讓緊張影響到我的操作。只有膽大心細(xì)，才能做到準(zhǔn)確迅速，減輕病人的痛苦。因此，我不斷努力鍛煉自己的膽魄，希望能夠更加果斷、堅(jiān)定地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在各個(gè)科室實(shí)習(xí)期間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因此，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那只有熟悉情況了再做打算。
五、微笑服務(wù)：這里的每一張笑臉都充滿了溫暖與美好，讓人感到特別的舒心和愉悅。我深信，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇在這里接受治療。因此，我努力保持陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓每位病人都感受到溫暖與關(guān)懷。
經(jīng)過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，我在帶教老師的悉心指導(dǎo)和耐心帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及相關(guān)法律法規(guī)。積極參加了醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，并多次參加了護(hù)理部門組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度的不斷完善，以及人民群眾法制觀念的提高。人們普遍認(rèn)識(shí)到依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性�，F(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念要求我們?nèi)轿弧⑷^(guò)程地讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出的更高、更新的需求。因此，豐富的法律知識(shí)和增強(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí)對(duì)于我們護(hù)理人員至關(guān)重要。熟悉法律、遵守法律、依法行事可以有效減少醫(yī)療事故的發(fā)生，提升護(hù)理工作的質(zhì)量。通過(guò)這些努力，我的理論水平和實(shí)踐水平都得到了一定的提高。
在這日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名合格的護(hù)士的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書(shū)本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心觀點(diǎn)等等。
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他（她）各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)。
滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸，循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動(dòng)、休息、姿勢(shì)與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來(lái)實(shí)施的。當(dāng)病人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí)，護(hù)士應(yīng)對(duì)其進(jìn)行口腔護(hù)理，這不僅可使病人保持口腔清潔、濕潤(rùn)、去除口臭感到舒適，還可預(yù)防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常生理活動(dòng)，也是人的基本需要。對(duì)于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下，可采取一系列措施，如改變病人的`臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來(lái)誘導(dǎo)排尿，如聽(tīng)流水聲、溫水沖洗會(huì)陰等。如上述措施無(wú)效，還可在無(wú)菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要。滿足病人的治療需要，采取的護(hù)理活動(dòng)有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對(duì)腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少毒素吸收，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對(duì)高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。
住院病人常常會(huì)因?yàn)榧膊〉挠绊懸约吧瞽h(huán)境、生活方式的改變而產(chǎn)生各種心理壓力。了解病人復(fù)雜的心理活動(dòng)非常重要，可以通過(guò)提供心理安慰、支持和引導(dǎo)來(lái)幫助他們。尊重病人的個(gè)人尊嚴(yán)，調(diào)整他們的情緒狀態(tài)，有助于減輕病人的壓力，促進(jìn)治療和康復(fù)過(guò)程。
在護(hù)理過(guò)程中，始終以病人為中心是至關(guān)重要的。我們需要運(yùn)用護(hù)理程序的方法，全心全意地為病人提供關(guān)懷和幫助，解決他們的問(wèn)題，幫助他們達(dá)到身心健康的最佳狀態(tài)。只有當(dāng)病人感到滿意和舒適，我們的工作才算得上是成功的。因此，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要將病人的需求和利益放在首位，竭盡所能地為他們提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
在護(hù)理的制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。
護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫質(zhì)量是護(hù)士綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。通過(guò)護(hù)理文書(shū)，可以了解護(hù)士對(duì)病人整體狀況的把握程度，對(duì)醫(yī)囑的準(zhǔn)確理解和詮釋能力，以及在處理病情時(shí)所展現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)和決策能力。規(guī)范、清晰、完整的護(hù)理文書(shū)不僅是病人住院過(guò)程的重要記錄，也具有法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫應(yīng)當(dāng)客觀、實(shí)事求是，內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，用語(yǔ)流暢，遵循醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確記錄客觀事實(shí)。
在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理，病室報(bào)告、重癥記錄、護(hù)理病例，體液出入量記錄單的書(shū)寫方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過(guò)敏試驗(yàn)及溶液配制法，皮試結(jié)果的判斷，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測(cè)量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征，各種引流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn)。另外，在血液透析室還掌握了血液透析機(jī)的基本操作方法及透析器和導(dǎo)管連接的方法。
總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)期間，我最大的收獲是不斷提升護(hù)理操作技能，加深對(duì)各種疾病的認(rèn)識(shí)水平，逐漸熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理工作，并養(yǎng)成了通過(guò)思考、舉一反三的良好習(xí)慣。
在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的收獲很多。實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文15
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)早教點(diǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間快結(jié)束了，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園的思維模式到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)說(shuō)道從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中去，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)是要保持謙虛的態(tài)度，一個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)好漫長(zhǎng)，一個(gè)月呀，還是在山區(qū)什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)著一天真來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，早教點(diǎn)的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取了很多知識(shí)，學(xué)到了早教點(diǎn)的實(shí)習(xí)操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)成為我珍視的寶貴財(cái)富。
當(dāng)我踏入早教點(diǎn)的大門時(shí)，眼前所見(jiàn)是孩子們創(chuàng)作的作品、引人注目的裝飾品以及當(dāng)天的幼兒食譜。接著，我看到了孩子們的游戲場(chǎng)地，仿佛回到了童年時(shí)光，置身于一個(gè)充滿童話色彩的王國(guó)，沉浸在孩子們的世界之中。
走進(jìn)教室，我看到地上散落著雪花、玩具、積木和教具，仿佛它們又像從不同家庭來(lái)到這里一樣，一團(tuán)混亂。
這一個(gè)月來(lái)，我在辛苦地教導(dǎo)這些孩子，不要求他們背誦課文，只希望他們懂得尊重禮貌，知道何時(shí)道歉、何時(shí)感謝、何時(shí)問(wèn)候。不要求他們唱歌準(zhǔn)確，只希望他們快樂(lè)地唱歌、跳舞。不會(huì)在他們玩耍歡笑時(shí)制止，只要他們記得整理玩具、不傷害其他孩子的快樂(lè)。和這些孩子相處的日子里，我總是用溫和的方式與他們溝通，不必大聲訓(xùn)斥，他們比其他孩子更聽(tīng)話。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們是我的責(zé)任。他們的父母把他們托付給我，這群孩子平均不到六歲，他們應(yīng)該在父母身邊受到呵護(hù)，但因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵�，所以他們�(cè)谶@里。有些父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)了很多，而我卻有幸見(jiàn)證了這么多孩子的成長(zhǎng)。由于父母忙碌，大多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯、上廁所，因此他們必須學(xué)會(huì)自立。他們從鬧情緒到學(xué)會(huì)自己吃飯，從弄臟桌子到學(xué)會(huì)清理環(huán)境，我腦海中充滿了他們成長(zhǎng)的畫(huà)面，這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)有機(jī)會(huì)看到。我珍惜這一切，我給予他們的是普通的關(guān)懷，但他們給我的，是無(wú)價(jià)的、獨(dú)特的。
每天下午四點(diǎn)過(guò)后，我都會(huì)幫助孩子們吃完點(diǎn)心，整理他們的服裝和儀容，給小女生們梳理頭發(fā)，等待家長(zhǎng)前來(lái)接他們回家。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的能力，還可以接觸到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人類之所以能夠取得如此強(qiáng)大的成就，并非憑空想象，而是通過(guò)一步步的實(shí)踐。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我全面了解了未來(lái)工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
幼兒園老師們?cè)谡n前八點(diǎn)到八點(diǎn)二十的聊天時(shí)間中，通過(guò)引出一個(gè)小朋友感興趣的話題，激發(fā)孩子們的發(fā)言熱情。孩子們踴躍舉手，爭(zhēng)先恐后地表達(dá)自己的看法。老師在傾聽(tīng)孩子們的發(fā)言后，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，促進(jìn)了孩子們語(yǔ)言能力的提升。這種互動(dòng)交流不僅糾正了孩子們可能存在的錯(cuò)誤觀念，還培養(yǎng)了他們積極樂(lè)觀的情緒，加強(qiáng)了師生之間的情感溝通，為孩子們的.全面發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
在這次早教點(diǎn)的實(shí)習(xí)中，我第一次全面觀察了幼兒園里一天的生活。我意識(shí)到培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和自理能力同樣重要，這需要注重他們的行為規(guī)范和日常生活訓(xùn)練。王老師擅長(zhǎng)隨機(jī)教育，巧妙地結(jié)合了有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育。在觀察幼兒活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在處理幼兒意外回答、突發(fā)行為和語(yǔ)言時(shí)不夠靈活。我向老師請(qǐng)教后意識(shí)到，這些挑戰(zhàn)大部分是因?yàn)槲易鳛樾率掷蠋煹木壒�，�?jīng)驗(yàn)積累和磨練將幫助我改進(jìn)這些不足。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了與幼兒相處的技巧，這對(duì)我而言是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己，成為一名更優(yōu)秀的教育者。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多與幼兒相處的技巧，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆非常寶貴的財(cái)富。實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我的思維更加成熟，也讓我明白了“學(xué)高為師，行正為范”的道理。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提升自己的專業(yè)水平。這一個(gè)月不僅是我人生中珍貴的經(jīng)歷，也是我邁向新階段的起點(diǎn)。我相信在未來(lái)的道路上，我會(huì)做得更好。
在這一段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了一個(gè)重要階段。在縣幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了作為老師可能面臨的各種問(wèn)題，比如幼兒挑食、幼兒打架、家長(zhǎng)不滿意、帶班老師訓(xùn)斥等。面對(duì)這些問(wèn)題，作為幼兒教師，我們不能輕易放棄。如果在遇到困難時(shí)選擇放棄，那就意味著我們還沒(méi)有具備成為幼兒教師的素質(zhì)，也無(wú)法真正與孩子們建立聯(lián)系。因此，在教學(xué)之前就放棄，不僅錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，也辜負(fù)了自己的初衷。
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