九月底頂崗實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的九月底頂崗實習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
一個月很快就過去了，回顧這一個月的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一直都很喜歡教師這個職業(yè)，這次有幸能來到克俄小學(xué)頂崗支教，實為我人生之路上一次特殊的經(jīng)歷。
初為人師，其實并不是真正意義上的老師，我正在慢慢適應(yīng)教師這個職業(yè)。在多次的教學(xué)實踐中，我自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力正在不斷提高，但仍有很多不足和不妥的'地方，因此我需要學(xué)校和提升的空間還是很大的。
現(xiàn)我把這個月的工作和學(xué)習(xí)情況，從三個方面，分別是：本月聽課情況、參加教研活動的記錄、反思本月工作中的經(jīng)驗和不足，作一個總結(jié)。
一、本月聽課情況
9月12日，六年級語文，講課內(nèi)容為《詹天佑》，教師為楊改風(fēng)。收獲：學(xué)習(xí)到了一些在課堂上常用而且很有效的教學(xué)技巧。如在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生提出問題（例如：本節(jié)可中的問題是，詹天佑在施工進程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？）然后學(xué)生通過自學(xué)所學(xué)內(nèi)容，進而自己解決提出的問題。又如在課堂中，可以讓學(xué)生以圖畫的形式表現(xiàn)文中所講內(nèi)容，這樣既可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時學(xué)生也更容易理解掌握文中內(nèi)容。
反思：對于班上的“懶”學(xué)生，怎么可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性呢？當學(xué)生的積極性和興趣被調(diào)動、激發(fā)后，學(xué)生會變得特別活躍，課堂氣氛和秩序就會變得有些亂和鬧，在這種情況下，教師應(yīng)該如何去組織和維護一個良好、利于學(xué)生掌握內(nèi)容的課堂氛圍呢？
二、參加教研活動情況
1.集體備課，各科教師相互交流、探討、學(xué)習(xí)。
2.參加每一周的學(xué)校工作會議。
3.9月8日參加陽泉曲鎮(zhèn)20xx年度教師表彰大會。
三、反思本月工作中的經(jīng)驗和不足
來到克俄小學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)是我的主要工作，下面談一談，這一段時間工作的收獲和不足。
經(jīng)驗：
1.備課。每節(jié)新課之前，我都認真?zhèn)湔n，分析本課的教學(xué)目標，思考如何突破重難點，考慮本課應(yīng)該采用哪些教具、掛圖；讓學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)體驗，接受新的數(shù)學(xué)知識，能輕松愉快的學(xué)習(xí)；并在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高同學(xué)們解決實際問題的能力;從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與熱情。
2.上課。上課時，我盡量讓自己保持清醒的頭腦，講解細致，并且根據(jù)自己事先設(shè)計好的教學(xué)方案上課。
3.批改作業(yè)。我一日一批，當天的作業(yè)讓學(xué)生當天完成，老師及時批改，即反饋。我們班的大部分學(xué)生中午不回家，我就把這段時間利用起來，我們當面批改，及時訂正，當天的錯誤當天解決，這樣有利于孩子及時改正自己的錯誤。
4.教學(xué)反思。每課上完之后，我都認真的在備課上寫當日的反思，雖然不成熟，但是把自己上課過程中的得與失及時記錄下來，防止下次出現(xiàn)同樣的錯誤；好的方法也可以繼續(xù)保持。
不足：
1.在教學(xué)中隨機應(yīng)變能力不是很好，要在日后的教學(xué)工作中不斷提高自己的教學(xué)機智。
2.對課堂秩序的管理和組織不是很好，需要多向有經(jīng)驗的教師請教課堂管理經(jīng)驗。
3.有時覺得自己知之甚少，因此以后要多讀才會多知。
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