實(shí)習(xí)的心得優(yōu)選(13篇)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)的心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)習(xí)的心得 篇1
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間，20xx年實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，細(xì)數(shù)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸良多。
我曾在人頭攢動(dòng)的xx銀行大堂協(xié)助客戶填寫業(yè)務(wù)單據(jù)，曾在烈日炎炎下營銷ETC，也曾在他人包容或催促的目光中錄資料和安裝OBU……凡此種種，每一次實(shí)踐都是一次成長、一次收獲。也正是這次實(shí)習(xí)，讓我真正走出課堂、走出家庭，走近社會(huì)，體會(huì)到了人情冷暖和做人處事的原則，獲益匪淺。
1、與人交往有藝術(shù)
人是社會(huì)的人，人不可能脫離社會(huì)單獨(dú)存在。在社會(huì)中，人與人之間合力做事，使其做事的過程中更加融洽，從而事半功倍。在社會(huì)上，溝通力是衡量一個(gè)人社會(huì)能力的重要方面。
在這次實(shí)習(xí)中，我的工作就是大堂經(jīng)理和ETC營銷員，這兩個(gè)工作離不開與人交流。如何與人交往，也是職場(chǎng)生活的一大藝術(shù)。銀行作為服務(wù)型部門，所貫徹的理念是用一顆真誠的心去與對(duì)待客戶，尊重別人，說話做事謙卑有禮，進(jìn)退有度，才會(huì)贏得別人的尊重。其次，就是因人而異，面對(duì)不同年齡、不同學(xué)歷、不同性格的人，總要有不同的說話方式。
在實(shí)習(xí)中，我面對(duì)許多人，橫跨各個(gè)年齡各個(gè)領(lǐng)域：有人半天難以擠出一句話，有人三寸不爛之舌令人毫無招架之力；有人慈眉善目和藹可親，有人目光如虎聲色俱厲，與人交往真的是一生需要鉆研的功課�；叵肫饃x銀行組織的ETC營銷課堂，請(qǐng)來的老師巧舌如簧，傳授我們頗多營銷技巧，細(xì)細(xì)想來，也是在教我們?nèi)绾闻c人交流。
人際交往的選擇性也是交往藝術(shù)的一大內(nèi)容。古人曰：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人交，如人鮑魚之肆，久而不聞其桌�！边@句流傳久遠(yuǎn)的名言，生動(dòng)地說明了“慎交友”的重要，事實(shí)也確實(shí)如此。一個(gè)人的朋友如何，對(duì)自身的成長、發(fā)展往往起著很大的作用。這是一種看不見的、潛移默化的、熏陶感染的力量。我們能做的，就是學(xué)會(huì)判斷，判斷自身業(yè)務(wù)水平和未來事件走向。此外，身處職場(chǎng)之中，到處有競(jìng)爭，到處有不滿情緒，這是很正常的，所以我們更要學(xué)會(huì)排解自己的情緒，更要懂得為人處世之理，才能在社會(huì)上立足。
2、細(xì)微之處見成敗
在實(shí)習(xí)中，我一開始主要是負(fù)責(zé)錄資料和填資料�？蛻粜畔⑷唠s繁瑣，時(shí)不時(shí)眼睛一花就看錯(cuò)一個(gè)數(shù)據(jù)，就要重新來過。到后期業(yè)務(wù)熟練，加之有了自己的一套小方法，總也算有了一點(diǎn)心得，也能在細(xì)節(jié)處有所精進(jìn)。正所謂一花一世界，一樹一菩提，細(xì)節(jié)之處是萬萬不可忽略的。
當(dāng)下，社會(huì)上找工作的人多之又多，而真正上崗的人卻又少之又少，這原因，可能就在于考官考的不一定是是你的文化知識(shí)，而是更側(cè)重于細(xì)節(jié)�；蛟S就是在不經(jīng)意間掉了鏈子，卻惘然不知，細(xì)節(jié)足以成為攔路虎。懂得把控細(xì)節(jié)，是任何工作崗位都需要的必修技能。
3、眾人拾柴火焰高
一根火柴的光亮是微弱的，但是點(diǎn)燃許多火柴便能照亮整個(gè)夜空。一個(gè)人的力量是單薄的，但是團(tuán)隊(duì)合作就能夠譜寫出“1+1>2”的效果。
銀行里工作形式多種多樣，工作內(nèi)容都是每天根據(jù)實(shí)際情況而定的，我們都會(huì)出現(xiàn)在需要的地方。實(shí)習(xí)中，我越發(fā)覺得許多工作最講究前后環(huán)節(jié)的完美銜接。我們7月份的主要工作是ETC，這包括營銷、辦理、安裝等一系列工作。在這種時(shí)候團(tuán)隊(duì)協(xié)作就會(huì)面臨很大的`考驗(yàn)，一個(gè)環(huán)節(jié)一旦出了問題后續(xù)工作都會(huì)有影響，什么時(shí)候通知客戶來辦理、安裝、資料的整理與存檔，都需要大量的交流協(xié)作。雖然工作繁瑣，但當(dāng)大家團(tuán)結(jié)一心時(shí)，事情也就沒那么復(fù)雜了。
4、付出總有收獲
一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。我們這代人著實(shí)幸運(yùn)，套用xx的話：“這是的時(shí)代�！蔽覀儾挥脼榱颂铒柖亲訐�(dān)驚受怕，我們所要追尋的，應(yīng)該是如何提升自己，回報(bào)社會(huì)，付出總有收獲。
我們要耐得住寂寞才能守得住繁華，在該奮斗的年齡不要選擇了安逸。只有經(jīng)過一段能感動(dòng)自己的日子，才會(huì)遇見那個(gè)的自己。沒有人能躺在舒服的床上哼著歌曲就可以實(shí)現(xiàn)所謂的夢(mèng)想。不要在該努力的年華選擇安逸與逃避，不要讓未來的自己討厭現(xiàn)在的你。未來，若不想一個(gè)人委屈地生活在他鄉(xiāng)，就必須在美好的年華不斷提升自己，因?yàn)槲磥砣Q于我們現(xiàn)在的努力。只要努力了，我們想要的，時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)會(huì)給我們。
此刻的我很感動(dòng)，有很多話想說出來，想寫出來，卻發(fā)現(xiàn)自己心有余而力不足，感念文字的蒼白無力！短短一個(gè)月實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，感觸很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更新了很多觀念，鍛煉了業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也提高了自己的交際能力、協(xié)調(diào)能力。
十分感謝xx銀行給了我實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，十分感謝xx銀行xx支行的哥哥姐姐們給我的關(guān)心和包容。我很滿足，我沒有虛度一個(gè)月的時(shí)光；我很幸運(yùn)，我能擁有這么一段美好的實(shí)習(xí)記憶，認(rèn)識(shí)這么多朋友；我很慶幸，我是xx銀行的一員！
實(shí)習(xí)的心得 篇2
作為一名體育教育專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)行實(shí)習(xí)過程中，我深刻地意識(shí)到自己要承擔(dān)起未來教育事業(yè)的重任。我必須培養(yǎng)出一批又一批對(duì)體育文化有熱情、對(duì)體育鍛煉有興趣的學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)，也能夠在身體鍛煉方面得到充分的發(fā)展。
實(shí)習(xí)的第一天，我來到一所小學(xué)，這里有我即將教育的學(xué)生。校園內(nèi)的空氣清新，綠樹成蔭，小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上跑跳嬉戲，樂而不燥，真是讓人心生喜悅之情。第一節(jié)課，我教授的是田徑課程，這個(gè)項(xiàng)目雖然簡單，但是我為了讓學(xué)生體驗(yàn)到更多的地道感受，還是從運(yùn)動(dòng)的基本步驟開始，讓他們依次學(xué)習(xí)起跑、加速、沖刺和終點(diǎn)剎車的技巧。
這些五六年級(jí)的學(xué)生互相鼓勵(lì)，用自己的方式分享與感悟，這種與其他科目不同的專屬態(tài)度給了我很大的力量。我的精力終于直接呈現(xiàn)在我的教學(xué)上，而不僅僅是像大部分教師那樣把學(xué)習(xí)材料簡單傳遞給學(xué)生，大家都很喜歡我的教學(xué)方式，我感到無比驕傲和愉悅。
在我教田徑課第二節(jié)的時(shí)候，我意識(shí)到了體育教育的一些缺點(diǎn)。一些學(xué)生不太擅長跑步，所以他們覺得無助和沮喪，這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到到，除了對(duì)適合跑步的學(xué)生給出更多的指令之外，我需要實(shí)現(xiàn)一種更加平衡的教導(dǎo)體驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠享受到體育的樂趣。
我認(rèn)為體育教師不僅應(yīng)該是有問題解決能力的技術(shù)教練，還需要具備更強(qiáng)的同情心和關(guān)愛能力，幫助那些需要關(guān)注的學(xué)生，讓他們享受運(yùn)動(dòng)帶來的`好處，甚至發(fā)現(xiàn)更多自己身上的優(yōu)點(diǎn)。
隨著實(shí)習(xí)周日益接近尾聲，我感覺自己得到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的期望的成長。我有了這一段難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，孕育激情與明天的憧憬，我也認(rèn)識(shí)到自己需要改進(jìn)的地方并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行訂正。我相信，只要我們不斷努力，用心去體驗(yàn)并持久地堅(jiān)持，我們都可以留下獨(dú)特的教育品質(zhì)，為更多的學(xué)生帶來更多的影響。
實(shí)習(xí)的心得 篇3
若我們是生機(jī)勃勃的小草，這次實(shí)踐的經(jīng)歷就是滋潤我們的晨露，使我們生長的更加繁茂;若我們是柔和的火燭，這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷就是輔助我們的燈油，使我們散發(fā)出更明亮的光芒;若我們是海上漂泊的帆船，這次實(shí)踐經(jīng)歷就是燈塔上耀眼的光芒，照亮了我們不斷前進(jìn)的路。
短短一周的工作體驗(yàn)使我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。對(duì)于此次實(shí)踐的目的，我認(rèn)為一方面就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，這次的實(shí)踐無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
第一天去上班的時(shí)候，剛開始我還覺得蠻緊張的，對(duì)一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的`難過。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。再和辦公室的姐姐以及比我早到的實(shí)習(xí)生交流之后，我漸漸的放松了自己。是他們用對(duì)待朋友的態(tài)度，友善的微笑，感染著我并且耐心的教導(dǎo)著我。
漸漸地我開始熟練地應(yīng)對(duì)各種事物，不再茫然失措。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。每個(gè)人都有他們的自己的優(yōu)點(diǎn)，我仔細(xì)地觀察辦公室人員和領(lǐng)導(dǎo)們的辦公方式，取其精華，讓這些變成自己一生中寶貴的財(cái)富，受益于自己。
通過這周的實(shí)踐，我不僅開拓了眼界，同時(shí)深刻體會(huì)到。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，為人處世也就與學(xué)校中不太一樣。在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。漸漸懂得做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。同時(shí)總結(jié)出一下幾點(diǎn)處事的方法。
第一要有激情與耐心：
就像一位耕耘者，悉心料理著自己的莊園，總有碩果累累的一天。
第二要真誠：
人與人的感覺是相互的，你可以偽裝自己的面貌，但不可以忽略真誠對(duì)待他人的態(tài)度。
第三要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊：
主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)積極尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些拉進(jìn)自己同事們之間的關(guān)系。
第四要感受到學(xué)校與社會(huì)的距離：
在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)只是為我們以后步入社會(huì)做鋪墊，要學(xué)會(huì)處理兩者的關(guān)系，適應(yīng)兩者的差異。同時(shí)要退去校園里的那份純真。無論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭，在競(jìng)爭中不斷學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)習(xí)別人的為人處理，慢慢提高自己的能力。
回顧一周的實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲也是豐碩的。
我漸漸不再是紙上談兵無經(jīng)驗(yàn)之談，也懂得中國正在飛速的發(fā)展，在擁有越來越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也會(huì)有更多的挑戰(zhàn)。我們不只要學(xué)好課本上的知識(shí)，也要不斷充實(shí)自己的生活，在實(shí)踐中成長，不斷武裝自己，為以后步入社會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在未來的競(jìng)爭中，突出自己表現(xiàn)自己，領(lǐng)略學(xué)無止境的含義并做到學(xué)無止境。
實(shí)習(xí)的心得 篇4
為期兩個(gè)月的會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論學(xué)問扎實(shí)較強(qiáng)，正如全部工作一樣，駕馭了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名精彩的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)當(dāng)沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)覺，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬。
其次，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的`每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間依次登登記來的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。登賬的方法：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般依次和基本流程。
1、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中肯定要就具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)操守以及敬業(yè)看法。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，肯定要有很高的素養(yǎng)要求。
2、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶�。�?huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要精確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確運(yùn)用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們肯定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，剛好發(fā)覺問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
3、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往實(shí)力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互協(xié)作整理睬計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)肯定要留意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素養(yǎng)。記住一句話叫做事高三級(jí)，做人低三分。
4、作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注下面是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的許多道理。
5、在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)教化培育的是高素養(yǎng)的“通才”，老師不僅僅是傳授專業(yè)學(xué)問，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問背景和實(shí)力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問”。一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，會(huì)計(jì)人員將不斷回來教化，“活到老、學(xué)到老”正是為此須要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈�。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會(huì)計(jì)教化而言，一方面，它要求培育的人才有獨(dú)立思維的實(shí)力、分析和解決問題的實(shí)力、自我相識(shí)和評(píng)價(jià)的實(shí)力等；另一方面就是要不斷地進(jìn)行自我充電，讓自己具備更堅(jiān)實(shí)的理論學(xué)問，信任學(xué)問能給自己帶來財(cái)寶，帶來機(jī)遇，注意學(xué)問更新的動(dòng)態(tài)。
實(shí)習(xí)的心得 篇5
本次實(shí)習(xí)的定位是“服務(wù)實(shí)習(xí)”，因此實(shí)習(xí)的主要目的是切身感受酒店的服務(wù)過程，建立理論與實(shí)踐的連接橋梁。因此，我的實(shí)習(xí)心得主要針對(duì)酒店管理方面的理論與實(shí)踐。
作為x集團(tuán)旗下的高檔品牌，實(shí)習(xí)者所在的xx酒店有著國際標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式，但是作為內(nèi)地首家開業(yè)僅僅半年的新酒店，它又有著管理上一些還未定型的紕漏。綜合本次實(shí)習(xí)者對(duì)員工進(jìn)行的訪談、平時(shí)與員工的交流以及一個(gè)月的觀察，實(shí)習(xí)者從人力資源管理、服務(wù)以及酒店設(shè)施設(shè)備三個(gè)方面闡述本次實(shí)習(xí)的收獲，對(duì)酒店還存在問題的地方進(jìn)行思考，對(duì)酒店的可取之處進(jìn)行分析，并結(jié)合實(shí)習(xí)過程中的思考提出一些建議。
人力資源管理
酒店輸出的主要產(chǎn)品是服務(wù)，而服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵在于員工，并且酒店業(yè)作為勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，人力資源管理成為酒店管理中相當(dāng)重要的一部分。對(duì)于五酒店而言，服務(wù)質(zhì)量更是直接影響酒店的營收，因此人力資源管理在五酒店中的地位也十分重要。通過與員工的交流和訪談，實(shí)習(xí)者總結(jié)了xx酒店在人力資源管理上存在的一些問題和優(yōu)勢(shì)。
員工忠誠度低，流失率極高
以實(shí)習(xí)者所在的日本餐廳為例，在廣交會(huì)之前日本餐廳有將近三分之一的員工離職，實(shí)習(xí)期間也陸續(xù)有新員工進(jìn)入也有老員工提出離職申請(qǐng)，而其他員工也有表示出離職意愿。盡管離職的原因既有酒店方面的原因也有員工個(gè)人的因素，但結(jié)果就是開業(yè)僅半年而從開業(yè)一直就在的員工卻寥寥無幾。
當(dāng)然，這并不是只有xx酒店才存在的問題，整個(gè)酒店業(yè)的人才流失現(xiàn)象都十分嚴(yán)重。從訪談的結(jié)果來看，日本餐廳的服務(wù)員大多來自酒店、旅游等相關(guān)專業(yè)的�？圃盒�，她們選擇在酒店業(yè)工作是專業(yè)使然順其自然的，而不同酒店之間轉(zhuǎn)換的成本和難度并不大，因此，她們對(duì)一直留在某個(gè)酒店工作的.想法并不強(qiáng)烈。那么頻繁地轉(zhuǎn)換酒店導(dǎo)致晉升緩慢會(huì)不會(huì)成為她們的顧慮呢?從訪談的結(jié)果來看，答案是否定的，受訪者認(rèn)為在酒店行業(yè)的晉升不僅需要工作經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是機(jī)會(huì)，只有晉升的崗位存在空缺時(shí)才能得到機(jī)會(huì)，因此，基層員工并不對(duì)晉升持有太大希望，同時(shí)，受訪者還表示“如果我自己的能力達(dá)到了領(lǐng)班的水平的話，即使我去其他酒店，我也可以直接應(yīng)聘領(lǐng)班的職位”，這也就導(dǎo)致酒店更難留住員工。
員工對(duì)酒店文化理解欠缺
酒店文化是酒店間相互區(qū)別的標(biāo)識(shí)，酒店文化應(yīng)當(dāng)被酒店員工所認(rèn)同并共享，是員工共同遵循的基本信念和認(rèn)知。xx酒店與其他五酒店相比，是一個(gè)極具特色的酒店，它以時(shí)尚、設(shè)計(jì)與音樂為業(yè)界所熟悉。但通過一個(gè)月實(shí)習(xí)期間對(duì)酒店員工的觀察發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于酒店文化的理解并不全面，甚至存在著偏差。
大多數(shù)員工在入職前對(duì)xx并不了解，xx也只是他們選擇的眾多酒店當(dāng)中的一個(gè)，直到入職培訓(xùn)后他們才對(duì)xx酒店有了一個(gè)大致的了解。但這種了解并不深入，員工記住的并不是xx酒店調(diào)的時(shí)尚、設(shè)計(jì)、音樂，而是xx酒店可以留指甲、染發(fā)、蓄胡須這些與他們自己相關(guān)的表象的東西，當(dāng)被問及xx酒店的特點(diǎn)時(shí)他們的回答也只是這些并不是重點(diǎn)的內(nèi)容，忽略了xx最本質(zhì)的特點(diǎn)。員工也并沒有因?yàn)閤x酒店獨(dú)特的文化而感到自豪或者因?yàn)檫@種相對(duì)自由的工作環(huán)境而選擇留下。甚至有的員工還諷刺酒店文化，在電梯里一個(gè)管事部的員工因?yàn)楣ぷ鞣爆嵍S刺“xx就是不一樣”，可見，員工對(duì)酒店文化理解是相當(dāng)重要的。
提供給員工更貼切的關(guān)愛
“x關(guān)愛”的4個(gè)要素中，關(guān)愛員工是排在第一位的，員工是酒店的核心資源，給員工提供貼切的關(guān)愛不僅僅是酒店的權(quán)責(zé)義務(wù)所在，更是酒店留住人才的關(guān)鍵因素之一。然而關(guān)愛員工并不僅僅體現(xiàn)在設(shè)立多少獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)多少獎(jiǎng)金，物質(zhì)層面的關(guān)愛往往容易實(shí)現(xiàn)，而真正用心的關(guān)懷才是最能打動(dòng)員工的。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，實(shí)習(xí)者也觀察到了xx酒店許多員工關(guān)愛方面存在的問題，比如員工之間相處存在問題，員工在受到錯(cuò)誤的批評(píng)時(shí)選擇沉默或者解釋一次以后不再解釋的態(tài)度等，這些都充分說明員工的關(guān)愛更需要的是上級(jí)用心的關(guān)懷，是上司對(duì)其工作的認(rèn)同和鼓勵(lì)。直接上司個(gè)人的性格和處理事情的方式也會(huì)影響員工對(duì)酒店的感知，比如實(shí)習(xí)者所在的日本餐廳的經(jīng)理是一個(gè)性子比較急的人，員工們都時(shí)刻保持警惕，不敢在經(jīng)理面前犯錯(cuò)誤，但是員工心里對(duì)經(jīng)理并不認(rèn)同，很多時(shí)候都選擇保持沉默，即使是被誤會(huì)也疲于解釋，即使有好的想法也不愿意提出來。因此，給員工提供更貼切的關(guān)愛關(guān)鍵就在于上司加強(qiáng)與員工的溝通交流，了解員工真實(shí)的想法。除此之外，適當(dāng)?shù)膯T工活動(dòng)也能增強(qiáng)員工之間的默契，消除彼此的隔閡，部門間的交流也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，擴(kuò)大員工的交際圈有利于員工獲得更好的工作體驗(yàn)。
如果說服務(wù)是酒店的軟件的話，那么設(shè)施設(shè)備就是酒店必不可少的硬件了。xx酒店從設(shè)計(jì)到裝修，從每一件家具到每一塊地磚都耗費(fèi)了巨大的資金，從這個(gè)層面來說，xx酒店的設(shè)施設(shè)備是無與倫比的。但是設(shè)施設(shè)備是否合理只有在使用的過程中才能切實(shí)體會(huì)到。對(duì)于酒店的設(shè)施設(shè)備，實(shí)習(xí)者觀察到的主要存在指示系統(tǒng)不明確的問題，而優(yōu)點(diǎn)則主要體現(xiàn)在宴會(huì)設(shè)施的利用。
指示系統(tǒng)不明確
x酒店的電梯存在一個(gè)很大的問題，由于中餐廳的設(shè)計(jì)占用了電梯出口的位置，客房的客人無法直接到達(dá)4樓中餐廳，必須從客房下到1樓再換乘另一部電梯去到4樓，這對(duì)于酒店來說本身就是一個(gè)設(shè)施上的弊端，加之酒店內(nèi)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的欠缺，客人常常不知道自己在哪里或者目的地該怎么走，在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)�？梢钥吹接锌腿送ㄟ^電梯到達(dá)了日本餐廳推開門問的問題卻是“這是哪里”，這些問題在無形中都影響了酒店的服務(wù)質(zhì)量和客人對(duì)酒店的滿意度。另外的一個(gè)設(shè)施設(shè)備的問題是酒店的5樓有一個(gè)宴會(huì)廳，但主要的宴會(huì)廳和宴會(huì)設(shè)施都在3樓，因此每次5樓宴會(huì)廳舉辦宴會(huì)時(shí)所有的設(shè)施、食物、餐具都要從3樓運(yùn)到5樓，這也給宴會(huì)部的工作帶來了很多不便。當(dāng)然，現(xiàn)在xx酒店正在對(duì)指示系統(tǒng)進(jìn)行改善，在電梯出口處，各個(gè)設(shè)施設(shè)備的入口處增設(shè)指示牌以提高客人對(duì)酒店設(shè)施的了解程度。
宴會(huì)設(shè)施利用率較高
相比其他酒店設(shè)施，宴會(huì)設(shè)施的利用率相對(duì)較低，因此提高宴會(huì)設(shè)施的利用率就意味著酒店收入的大幅增加。與日本餐廳處于同一樓層的花園吧在實(shí)習(xí)的一個(gè)月期間舉辦了多次宴會(huì)，宴會(huì)的形式包括婚宴、酒會(huì)、發(fā)布會(huì)等，可以看出xx酒店在宴會(huì)舉辦方面具有較大的優(yōu)勢(shì)。xx酒店的宴會(huì)部只有少數(shù)幾個(gè)員工，這些員工主要負(fù)責(zé)宴會(huì)的安排與布置工作，宴會(huì)舉辦所需的其他人員一律采用幫工的形式，這也從人力資源上降低的酒店的成本。依靠xx酒店時(shí)尚前衛(wèi)的特點(diǎn)，挖掘宴會(huì)市場(chǎng)具有較大的前景和潛力，因此筆者建議xx酒店成立專門的宴會(huì)營銷團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘婚宴、酒會(huì)、發(fā)布會(huì)等潛在市場(chǎng)，進(jìn)一步提高宴會(huì)設(shè)施的利用率，提高宴會(huì)的收入比率。
實(shí)習(xí)的心得 篇6
通過此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化——學(xué)校里成績不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的'人同樣改變了角色，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同，在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色轉(zhuǎn)換，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。
在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，的體會(huì)莫過于實(shí)際工作方面的收獲。在實(shí)習(xí)過程中使我感受最深、受益的就是這種工作作風(fēng)。大家都很用心的在改進(jìn)產(chǎn)品，大家都知道做歐式家具最重視的就是家具的線條感，為了使曲線盡量完美，工作人員一次又一次的改進(jìn)，沒有半句怨言。通過這次實(shí)習(xí)，工人師傅們這種精神很值得我在今后工作中很好的學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
走出校門，踏入社會(huì)，不能把自己要求的太高。因?yàn)槠谕酱�，失望可能就越大，但適當(dāng)?shù)钠谕�是非常有必要的。不能認(rèn)為學(xué)校里讀了多少本書、寫了都少萬字、聽了多少堂課，自己就了不起了。我畢竟還是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這是事實(shí)，所以一定要好好學(xué)習(xí)，不能自視過高。學(xué)校的生活暫時(shí)告一段落，社會(huì)生活剛剛起步，應(yīng)該在步入社會(huì)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增長和擴(kuò)展知識(shí)面，才能使自己在社會(huì)占有一席之地�？傊厴I(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上�，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭是殘酷的，但只要努力的付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花，結(jié)出成功的果——我堅(jiān)信。
實(shí)習(xí)的心得 篇7
供應(yīng)室是我步入臨床實(shí)習(xí)時(shí)間最短的一個(gè)科室。雖然只有短短七天的時(shí)間，但我卻學(xué)到很多在學(xué)校所學(xué)不到的知識(shí)。
剛剛走進(jìn)供應(yīng)室的時(shí)候，我對(duì)于一切的事物感覺到很陌生，做事也顯得很拘束。后來在老師們的耐心教導(dǎo)下，我漸漸找到方向，對(duì)于這個(gè)新環(huán)境也慢慢熟悉起來。在供應(yīng)室里，我知道了至關(guān)重要的三大劃分區(qū)城：即污染區(qū)-清潔區(qū)-無菌區(qū)，同時(shí)也加深了對(duì)無菌消毒的.概念。在這個(gè)科室里，我基本掌握了供應(yīng)室各項(xiàng)工作流程及要點(diǎn)，已慢慢能夠獨(dú)立完成各種物品、器械、包裹的清潔及消毒。
在這個(gè)科室我學(xué)會(huì)了做事情要有細(xì)心，耐心，很感謝科室里的每位老師對(duì)我的栽培，我會(huì)將科室所學(xué)牢記心中，時(shí)刻提醒自己，不辜負(fù)老師的殷殷教導(dǎo)。
實(shí)習(xí)的心得 篇8
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師x老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴，做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉，與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字。跟前跟后地纏著我問東問西。放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的'努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都準(zhǔn)備好。虛心接受x老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物，回到教室里，督促孩子去洗手。喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣，吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽。守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。
教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
實(shí)習(xí)的心得 篇9
成長是一個(gè)蛻變的過程，其美好之處就在于收獲的喜悅與奮斗、付出的程度是成正比的，靜下心來思考，不難發(fā)現(xiàn)愛崗敬業(yè)不僅是一種面對(duì)工作的理念，更多的一種積極向上的人生態(tài)度。
從學(xué)校離開，真真正正的開啟了我的實(shí)習(xí)生涯，來到成都地鐵10號(hào)線實(shí)習(xí)也有四個(gè)月之久，從最開始的安檢小白到現(xiàn)在安檢的“老油條”，逐漸熟練，逐漸地適應(yīng)。踏出校園，沒有了學(xué)校的庇護(hù)，這一切來得突然又陌生，專業(yè)知識(shí)是來應(yīng)對(duì)這些的一個(gè)最好的證明。
眾所周知，每一個(gè)大城市里，城市軌道交通必不可少，同時(shí)也是大家出行方式的`首選，便捷和快速已經(jīng)成了代名詞。安全成為軌道交通中的重中之重，安檢員作為進(jìn)入地鐵的檢查人員，任務(wù)十分地艱巨，不能馬虎，把控好地鐵上的安全檢查是我作為安檢員的首要作業(yè)任務(wù)。作為地鐵安檢員，我們不僅要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要擁有靈敏的反應(yīng)能力和能及時(shí)處理一些突發(fā)情況，地鐵安檢員直接面向乘客，乘客有任何的疑問都是向安檢員反應(yīng)，由安檢員向上傳達(dá)，做好車站控制控制室工作人員與乘客的溝通橋梁。
安檢員分為三個(gè)崗位，手檢員、后傳員、值機(jī)員。
手檢員：看乘客的健康碼、檢測(cè)體溫、手檢乘客以及手檢未過安檢機(jī)的包裹
后傳員：檢測(cè)液體，對(duì)疑似可疑物的行李開包檢查，開邊門。
值機(jī)員：查看乘客包裹的過包圖像，一旦有可疑物需立即向后傳示意
經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，使我鍛煉了個(gè)人能力、社會(huì)交往能力。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也學(xué)到了很多。我想，我們周圍的環(huán)境是在不斷變化的，而我們所能做的，就是要不斷調(diào)整自己的思想與行為，才能適應(yīng)這種變化，才能更好的融入到群體、融入到社會(huì)中。個(gè)人認(rèn)為，這段時(shí)間的工作給自己的實(shí)習(xí)生活交付了一個(gè)較為滿意的答卷!當(dāng)然，這只是個(gè)開始，以后還有更多的東西等著我去學(xué)習(xí)，我也會(huì)繼續(xù)努力，把握住每一個(gè)機(jī)遇，迎接每一次挑戰(zhàn)。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。實(shí)習(xí)期間就是需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，最終成長為對(duì)社會(huì)更有價(jià)值的人。沒有哪一件事輕而易舉就可以完成，只有沐風(fēng)瀝雨，才能最終守得住彩虹滿天。
實(shí)習(xí)的心得 篇10
在惠州農(nóng)行實(shí)習(xí)快畢業(yè)了，在這段時(shí)間感觸頗多，思緒在隨想。曾幾何時(shí)，我也沉醉在無憂無慮的大學(xué)校園中，眷戀幽幽的書頁清香。學(xué)生時(shí)代的執(zhí)著和感動(dòng)不斷牽動(dòng)著我的心，那份回憶也成為我心中永遠(yuǎn)不能割舍和抹去的熾熱情懷。想想求職拼搏的徹夜難眠，想想順利入職的歡欣雀躍，想想和老同學(xué)依依惜別時(shí)的不舍情感，想想和新同事歡暢淋漓的默契交流，歲月留給我的不是一串串簡單的符號(hào)，而是一段段永遠(yuǎn)不能忘懷的眷戀、一首首永遠(yuǎn)唱不老的歌曲、一張張永遠(yuǎn)清晰而又美麗的臉龐。過去的已經(jīng)成為過去，我們還是要向前進(jìn)。
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，理想遭遇磨礪，我可以被磨去的是棱角與稚氣，不可以失去的是信仰和堅(jiān)持。在實(shí)習(xí)時(shí)，很多時(shí)候你都是在做一些簡單而又繁瑣的工作，很少可以參與一些實(shí)際而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因而會(huì)覺得單調(diào)而簡單，我也曾經(jīng)“水土不服”，一度無法適應(yīng)，感到困惑。但是若是因此而輕視和敷衍實(shí)習(xí)工作，大概也會(huì)錯(cuò)過柳暗花明又一村的精彩風(fēng)景吧。在實(shí)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多東西是需要你去慢慢領(lǐng)會(huì)和探索，還有很多人的優(yōu)秀品質(zhì)值得你去學(xué)習(xí)。千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，在學(xué)會(huì)做事之前，先學(xué)會(huì)做人，社會(huì)不歡迎只是活在象牙塔里面的人。
大學(xué)生就已經(jīng)不再是“天之驕子”了，你讀過的大學(xué)和所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)不重要了，學(xué)歷只不過是一張紙，而你真正的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力，才是一生取之不竭，用之不盡的`個(gè)人價(jià)值和珍寶。在農(nóng)行實(shí)習(xí)時(shí)，我作為一個(gè)新人，對(duì)現(xiàn)實(shí)的工作的認(rèn)識(shí)一直報(bào)著某種程度的浪漫主義色彩的幻想與期待�？墒�，重復(fù)而單調(diào)的流程化操作也曾經(jīng)讓我感到沉悶與失望。到底以后面對(duì)的所有行業(yè)的現(xiàn)實(shí)工作是不是都是這樣？直到我發(fā)現(xiàn)，不管加班到晚上7點(diǎn)，還是晚上8點(diǎn)，網(wǎng)點(diǎn)里面總有一些調(diào)皮而幽默的聲音在給大家?guī)須g樂，讓大家都可以開開心心地工作；直到我觀察到，雖然沒有大學(xué)學(xué)歷的前輩們對(duì)簡單的復(fù)雜的工作，她也是那么專注而認(rèn)真；直到我明白，要想將復(fù)雜的挑戰(zhàn)性工作做好之前，你必須先用專業(yè)的敬業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度來熟練地完成所有看起來細(xì)小和簡單的事情。
在整個(gè)階段的實(shí)習(xí)中，使我體會(huì)最深的是作為銀行從業(yè)人員所必須要具備的高度的責(zé)任感和淡泊名利以及實(shí)事求是的態(tài)度。心中存有一份責(zé)任，在工作的過程中就會(huì)有一種信念，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中就是踏踏實(shí)實(shí)的做事，用心地為客戶服務(wù)。銀行的分工比較精細(xì)，每個(gè)職員在他工作的領(lǐng)域也許只可以接觸到眾多業(yè)務(wù)流程中的其中一個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的一部分工作。雖然每一個(gè)職員的工作都是大局中的一個(gè)小環(huán)節(jié)，但是任何一個(gè)環(huán)節(jié)如果出錯(cuò)，都可能給客戶或者你還有銀行帶來不可輕視的損失和不便。即使每個(gè)小環(huán)節(jié)的工作有時(shí)候是很瑣碎和單調(diào)的，但是都需要我們以高度的責(zé)任感和謹(jǐn)慎的態(tài)度去完成，
在實(shí)習(xí)中我還認(rèn)識(shí)到銀行從業(yè)人員最重要的就是講求時(shí)效，具有高度時(shí)間觀念必要的存在于每一名銀行從業(yè)者的工作過程中，這就要求我們永遠(yuǎn)走在時(shí)間前面；還有，我們的工作是需要不斷的充實(shí)和學(xué)習(xí)的，可能需要將別人娛樂的時(shí)間也拿來學(xué)習(xí)，在我們實(shí)習(xí)期間就進(jìn)行了幾次業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識(shí)考試，這對(duì)我們工作都有很大的幫助。
在農(nóng)行的實(shí)習(xí)快結(jié)束了，當(dāng)我穿上黑白的職業(yè)套裝，走在銀行寬敞明亮的現(xiàn)代化辦公環(huán)境中，看著周圍的同事冷靜而忙碌的身影，眼前總是會(huì)有似乎永遠(yuǎn)都辦理不完業(yè)務(wù)的客戶。所謂敬業(yè)精神，大概就是不管你因?yàn)楣ぷ鞫嗝雌＞耄恳淮蚊鎸?duì)客戶的時(shí)候都可以擁有大方而甜美的微笑，不管你因?yàn)闃I(yè)務(wù)多么煩悶，每一次接聽電話的時(shí)候?qū)Ψ降哪且活^都可以聽到溫柔而禮貌的聲音。
非常感謝農(nóng)行給我這樣的工作機(jī)會(huì)，也非常感謝農(nóng)行員工對(duì)我們的信任與支持。非常欣賞三毛講過的一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功并不垂青于所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。鍛煉學(xué)習(xí)的過程是忙碌的，也是充實(shí)的。當(dāng)我面向陽光一步一步走向成熟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己腳下的路也灑滿陽光。在工作中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加自信快樂的我！
實(shí)習(xí)的心得 篇11
教師的鼻祖孔子曾經(jīng)說過，吾日三省吾身。新時(shí)代的教師每天需要思考什么？
如今有人這樣要求教師：要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)是一個(gè)源源不斷的小溪。那么小溪的源頭在哪里？
隨著教師地位的提高和獨(dú)生子女家長對(duì)高質(zhì)量教育的需求越來越大。因此對(duì)教師的管理要與時(shí)俱進(jìn)！
長春市xx中學(xué)從反思教育起步，找到了提升教師整體水平的新方法。
------ 校長xx寄語
上面的這番話是長春市xx中學(xué)xx校長在迎接我們的座談會(huì)上的講話。話語中滲透著xx中學(xué)的管理理念，話語中包含著對(duì)xx中學(xué)教師的期望，話語中也告訴我們他們學(xué)校正從反思教育起步，找到了提升教師整體水平的發(fā)展模式。
一、xx中學(xué)的情況介紹
xx中學(xué)是幼兒、小學(xué)、初中一體化教育的學(xué)校，近300名教師大多是面向全國招聘來的優(yōu)秀教師。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，辦學(xué)條件先進(jìn)，現(xiàn)有學(xué)生2500人，100個(gè)教學(xué)班級(jí)。由于學(xué)校又分為兩個(gè)校區(qū)，因此他們具有與眾不同的管理體系。小學(xué)部有專門的教學(xué)校長，教務(wù)主任。中學(xué)部實(shí)行年級(jí)校長負(fù)責(zé)，下設(shè)年級(jí)教務(wù)主任，教研主任等。每個(gè)年段各負(fù)其責(zé)，但又歸高校長，呂書記統(tǒng)一管理。
二、教學(xué)中課堂改進(jìn)的五個(gè)步驟
高校長給我們介紹了他們學(xué)校課堂改進(jìn)的五個(gè)階段:
第一階段（XX年）年級(jí)組長為中心發(fā)言人，把上周教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，找到改進(jìn)的方法。并制定出本周的工作計(jì)劃，要求每位教師上一節(jié)公開課。
第二階段（07-XX年）同一學(xué)年組的同一學(xué)科進(jìn)行同課異構(gòu)，好的資源、好的理念教師共享，使課堂效率全面提升。
第三階段（09）年課堂教學(xué)要做到：兩個(gè)規(guī)范、兩個(gè)專題，讓課堂效率變高。
第四階段（XX年）關(guān)注課堂有效性的問題。要求教師精心設(shè)置問題，關(guān)注課堂的八大特征，關(guān)注三率（聽課率、參與率、達(dá)成率），因?yàn)閲以跒閷W(xué)生減負(fù)，所以提高課堂效率勢(shì)在必行。
第五階段(XX)提倡：先學(xué)后教、少教多思、學(xué)思結(jié)合的教學(xué)思想，從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變教師的'教學(xué)方式，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體，實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教。這樣的嘗試在地理、生物學(xué)科首先全面鋪開。要求教師給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)、不斷的追問、讓學(xué)生自己找到解決問題的方法。這種課堂教學(xué)方式正在萌芽階段，還需不斷的改進(jìn)。接著為我們呈現(xiàn)了一節(jié)以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體的七年級(jí)數(shù)學(xué)公開課：復(fù)習(xí)軸對(duì)稱。
案例：軸對(duì)稱復(fù)習(xí)課
課前：學(xué)生聽唱歌曲《日不落》
課上：（一）師生問候，導(dǎo)入語：期末的鐘聲已經(jīng)敲響，好的復(fù)習(xí)方法會(huì)讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，今天就來一起復(fù)習(xí)軸對(duì)稱。
(二)學(xué)生總結(jié)本章的主要內(nèi)容。（非常6+1組）
�。ㄈ⿲W(xué)生展示自己總結(jié)的典型試題。（試題形式新穎，由淺入深，題量大。學(xué)生講臺(tái)講解語言流暢，自然，大方）
（四）教師總結(jié)本節(jié)課的情況：從同學(xué)們選題、出題、組題、講題，大家付出了很多，也收獲了很多。培養(yǎng)了自己動(dòng)手的能力。
課后：張校長組織全體七年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)課。
參加評(píng)課的教師9位，首先由執(zhí)教者自己對(duì)本節(jié)課進(jìn)行闡述：包括優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的措施。然后其他的9位教師又各自對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。最后是張校長作歸納性總結(jié)。我對(duì)本節(jié)課的看法：1、教師雖然年輕但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂駕馭能力強(qiáng)、課堂應(yīng)變能力強(qiáng)、教態(tài)自然大方、舉手投足間流露出對(duì)學(xué)生真正的熱愛。（摸摸學(xué)生的頭、為學(xué)生手拿話筒、微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生----）2、學(xué)生成長共同體的建立，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。3、這種學(xué)案導(dǎo)學(xué)課：先學(xué)后教、少教多思改變了以往課堂教學(xué)的灌輸式，學(xué)生也由以前的要我學(xué)變?yōu)榉e極主動(dòng)的我要學(xué)。我認(rèn)為這種教學(xué)方式理科的復(fù)習(xí)課比較適用，同時(shí)更加適合文科的教學(xué)（如；地里、歷史、生物、語文等）。4、本節(jié)課課堂容量大。5、學(xué)生的參與人數(shù)多、學(xué)生的表達(dá)能力強(qiáng)�？傊�，值得借鑒學(xué)習(xí)。
三、拓展性課程別具特色
如果說xx中學(xué)的特色：拓展性課程的開發(fā)應(yīng)該算一項(xiàng)。下面是xx中學(xué)拓展課程的實(shí)施方案：
實(shí)習(xí)的心得 篇12
中醫(yī)兒科學(xué)是一門運(yùn)用中醫(yī)理論體系研究小兒時(shí)期生理病理、生長發(fā)育、疾病預(yù)防、醫(yī)療和護(hù)理的臨床學(xué)科。中醫(yī)兒科學(xué)起源較早，早在隋唐就有專門教授中醫(yī)兒科的少小科，中醫(yī)兒科學(xué)專著及中醫(yī)兒科醫(yī)家為數(shù)亦多，使中醫(yī)兒科學(xué)逐步發(fā)展壯大，對(duì)保障兒童的健康、中華民族的繁衍作出了巨大的貢獻(xiàn)。進(jìn)入現(xiàn)代科技高度發(fā)展的信息社會(huì)，如何把傳承了幾千年的中醫(yī)兒科學(xué)順利發(fā)揚(yáng)繼承下去成為迫在眉睫的問題。在這一學(xué)期的中醫(yī)兒科學(xué)的學(xué)習(xí)中，老師首先把中醫(yī)兒科知識(shí)、技能高效地教授給我們。同時(shí)，老師結(jié)合臨床教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)中醫(yī)兒科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)基本的中醫(yī)兒科學(xué)的知識(shí)有了初步了解，如驚風(fēng)包括了急驚風(fēng)與慢驚風(fēng)兩種情況，急驚風(fēng)主要有痰、熱、驚、風(fēng)四大特點(diǎn)，臨床以高熱、抽風(fēng)、昏迷為主要表現(xiàn);多見于高熱驚厥及中毒性痢疾的發(fā)病過程中，昏迷、抽搐時(shí)間短暫，多為一過性發(fā)作;慢驚風(fēng)是繼發(fā)于其他疾病之后，臨床常見于小腦共濟(jì)失調(diào)癥等。
在教學(xué)中，適當(dāng)穿插醫(yī)學(xué)典故，并突出中醫(yī)兒科學(xué)與《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《溫病》等中醫(yī)經(jīng)典的淵源。中醫(yī)典籍中有很多對(duì)兒科的精辟理論，如內(nèi)經(jīng)中的“骨弱肉脆”，溫病條辨中把兒童的特點(diǎn)概括為“稚陰稚陽”等，這些經(jīng)典醫(yī)著，無疑是中醫(yī)之本。對(duì)于學(xué)習(xí)中醫(yī)的我們來說，在學(xué)習(xí)期間多讀一些中醫(yī)兒科的經(jīng)典典籍，對(duì)于傳承中醫(yī)的血脈，將來走向工作崗位具有重要的引領(lǐng)作用。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到，學(xué)好中醫(yī)兒科學(xué)僅僅依靠一本中醫(yī)兒科學(xué)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而中醫(yī)古籍浩如煙海，作為初學(xué)者的我們常常感到茫然，通過老師的介紹和自己學(xué)習(xí)的心得，我對(duì)部分以前閱讀過的典籍、教材進(jìn)行了總結(jié)，如講到食積時(shí)，我們會(huì)想到畢可恩的《食濕與小兒疾病》;講到時(shí)行疾病時(shí)，我們會(huì)想到《溫病》的'具體實(shí)例;講到脾胃系統(tǒng)疾病時(shí)，我們會(huì)想到江育仁的“脾健不再補(bǔ)而貴在運(yùn)”的經(jīng)典理論。
綜上，中醫(yī)兒科學(xué)的發(fā)展繼承需要我們的努力，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期老師深入、細(xì)致、生動(dòng)的講解，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了重要的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)我們步入中醫(yī)博大精深的殿堂，為以后的學(xué)習(xí)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我是一名普通的兒科護(hù)士，工作的幾年中，慢慢體會(huì)到需要不斷的累積護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。護(hù)士，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。
如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點(diǎn)，耐心好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對(duì)病人熱心點(diǎn)，護(hù)理精心點(diǎn)，動(dòng)作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。例如：在靜脈穿刺注射中盡量讓患兒在安靜、愉悅中接受護(hù)理，減輕其焦慮恐懼程度。原有很多家長擔(dān)心：“我的孩子這么小，這么調(diào)皮，怎么辦;;自信地告訴他們：“我們是兒科護(hù)士”�？粗_心的孩子，加上耳濡目染，家長們會(huì)心地笑了。
其次，我重視患兒、家長的心里感受，關(guān)心患兒的成長。平時(shí)，喜歡下病房和家長交流。了解他們的需求，傾聽他們的抱怨、心聲，在我力所能及的范圍內(nèi)給予解決。不讓病人將抱怨帶出醫(yī)院，影響醫(yī)院、科室形象。因?yàn)樗遣粩嗤晟�、改進(jìn)、協(xié)調(diào)工作的源泉。
另外，平時(shí)我還注重稱謂、微笑、文明用語、行為語言在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。對(duì)于患兒要努力記住他的名字，可以直呼他的小名(即家長對(duì)寶寶的愛稱)，或我們給他(她)起個(gè)愛稱，對(duì)于家屬可稱“凡凡的爺爺”“誠誠的媽媽”，即患兒的名稱+關(guān)系。切記：不要單純以床號(hào)作為代稱。
通過一些有意識(shí)、無意識(shí)的動(dòng)作，傳遞著護(hù)士關(guān)心、體貼患兒，努力創(chuàng)造整潔、舒適、安靜、安全的就醫(yī)環(huán)境，促進(jìn)患兒早日康復(fù)的情感。如摸一摸、幫一幫、教一教等等，患兒及家長則通過對(duì)護(hù)士體態(tài)語言等觀察，深深感受到護(hù)士的關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心，從而更加理解、尊重護(hù)士，配合護(hù)理。
我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單?能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易�！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡單的群體和團(tuán)隊(duì)。
實(shí)習(xí)的心得 篇13
今天我將照明平面圖和系統(tǒng)圖徹底看完了，并且將照明平面圖描完了，在描圖時(shí)，將不會(huì)和不懂得地方記錄下來，以便等xx工有時(shí)間的時(shí)候請(qǐng)教。等到下午，我看xx工有空了，就趕緊過去詢問上午沒看明白的一些問題，xx工為人很熱情，很耐心的`為我解答了我所提的問題，還告訴我說看圖就應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真，有不懂的就積極請(qǐng)教，我覺得今天很有收獲。
今天我學(xué)習(xí)整套圖中的防雷接地系統(tǒng)，我們?cè)趯W(xué)校做過好幾科的課程設(shè)計(jì)，包括照明，消防和弱電，但從來沒有接觸過防雷接地這方面的內(nèi)容，我就把這套圖的防雷接地好好的看了好幾遍，把不明白的東西都用筆記下來。
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