【熱門(mén)】大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得15篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編整理的大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得1
我自己是從初一開(kāi)始學(xué)電子琴的，在沒(méi)有任何老師的情況下，我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)譜，在聽(tīng)了多人的彈奏之后，我明白，原來(lái)鋼琴是可以即興伴奏和即興演奏的。
電子琴是一門(mén)非常需要時(shí)間自己訓(xùn)練的藝術(shù)，能夠自己坐在琴自己去訓(xùn)練自己是一件非常有趣的事情。
一開(kāi)始我是飽含信心去準(zhǔn)備上電子琴課，我覺(jué)得在這半年的時(shí)間內(nèi)，我肯定將他們的專(zhuān)業(yè)等級(jí)，可以達(dá)到一二級(jí)左右。同時(shí)我也打算教他們一些即興伴奏的基，鑒于我對(duì)鋼琴的理解，只彈別人的東西，是玩不來(lái)電子琴的。很多時(shí)候我都在想，我們到底要學(xué)音樂(lè)還是要玩音樂(lè)？如果是單純的學(xué)音樂(lè)，我卻覺(jué)得這讓音樂(lè)缺少了靈性，所以我從一開(kāi)始就打算讓他們自己可以做到創(chuàng)作音樂(lè)。
教學(xué)的第一個(gè)階段，我是從樂(lè)理開(kāi)始的，樂(lè)理是很需要記憶，而且枯燥乏味的。因?yàn)橛泻芏嗪⒆釉谝婚_(kāi)始報(bào)名社團(tuán)之后，會(huì)由于各種原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)電子琴，這樣的話(huà)，我也能給他們提供一點(diǎn)點(diǎn)音樂(lè)的基礎(chǔ)，哪怕不是學(xué)電子琴，學(xué)別的音樂(lè)相關(guān)也可以。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果連琴都沒(méi)有接觸過(guò)，就不想學(xué)習(xí)的話(huà)，也就是說(shuō)，連兩節(jié)理論課都上不下去的話(huà)，我覺(jué)得讓他坐下來(lái)，安安靜靜的練一個(gè)小時(shí)的琴也是空想，簡(jiǎn)直不可能，要知道練琴比聽(tīng)課要麻煩得多。
其實(shí)教學(xué)的過(guò)程也有很多的問(wèn)題，首先最主要的問(wèn)題是，我覺(jué)得他們練習(xí)時(shí)間根本不夠。練琴是需要持續(xù)性的，在他們宿舍沒(méi)有琴的情況下，用手指空彈也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但是學(xué)生告訴我，他們作業(yè)太多。這樣的話(huà)會(huì)讓我的進(jìn)度一點(diǎn)一點(diǎn)的放慢，甚至練一條指法都需要半個(gè)月來(lái)完成。第二個(gè)要面臨的問(wèn)題，是他們班主任不希望他們?nèi)W(xué)習(xí)電子琴，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，學(xué)校只關(guān)注學(xué)習(xí)而阻礙學(xué)生去學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)的話(huà)，我是堅(jiān)決不贊成的。電子琴課并沒(méi)有占用過(guò)多的時(shí)間，也沒(méi)有占用學(xué)生的上課時(shí)間，結(jié)果卻有一半的'學(xué)生，因?yàn)榘嘀魅谓箙⒓与娮忧偕鐖F(tuán)而跟我說(shuō)要退出。我給了他們一個(gè)選擇，如果想繼續(xù)學(xué)的話(huà)，課外活動(dòng)的時(shí)間直接過(guò)來(lái)，但是電子琴社團(tuán)名單上不會(huì)出現(xiàn)你的名字。（課外活動(dòng)時(shí)間是學(xué)生們下午第四節(jié)課下課后這段時(shí)間是有半小時(shí)多一點(diǎn)的自由活動(dòng)）到現(xiàn)在學(xué)生的節(jié)奏基礎(chǔ)特別好，面對(duì)現(xiàn)在課本上出現(xiàn)的簡(jiǎn)譜，如果是簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，比如小星星、生日歌等有的學(xué)生都可以視奏了，當(dāng)然他們需要節(jié)拍器的輔助。我覺(jué)得需要節(jié)拍器的話(huà)，是一個(gè)特別好的現(xiàn)象，因?yàn)檫@樣可以鍛煉他們的節(jié)奏感，同時(shí)在彈奏一些電子琴曲目的時(shí)候，自動(dòng)伴奏和節(jié)拍器更脫不開(kāi)關(guān)系。
我要求他們學(xué)會(huì)自己創(chuàng)編旋律，即使他們沒(méi)有學(xué)過(guò)和聲，沒(méi)有學(xué)過(guò)很高深的樂(lè)理，但是基本的和弦講過(guò)了，要求是學(xué)生要在規(guī)定的和弦為基礎(chǔ)上創(chuàng)編旋律。
這么做只有一個(gè)目的，就是讓他們學(xué)會(huì)玩音樂(lè)。在彈奏小星星的時(shí)候，我要求大家用不同的伴奏風(fēng)格去演奏。（電子琴伴奏型有很多種）同時(shí)，在學(xué)生演奏的時(shí)候，我也要求他們彈奏出不一樣的速度。
接下來(lái)要做的，是同學(xué)們?cè)谕瓿山滩纳系膬?nèi)容的同時(shí)，在課下每個(gè)人編輯一條旋律，在課堂上進(jìn)行展演。很多時(shí)候?qū)W生回課會(huì)特別緊張，手放在琴上，會(huì)不停的顫抖，不敢彈，怕彈錯(cuò)。只有經(jīng)過(guò)舞臺(tái)的磨礪，才會(huì)提高自己的真實(shí)水平。
電子琴是一門(mén)藝術(shù)，每個(gè)人都有自己的小世界，但是我更希望每個(gè)人都有自己的音樂(lè)小世界，還可以讓我們?nèi)ニ约旱氖澜缋锫糜�。因�(yàn)槲覀儾皇窃趩渭兊膶W(xué)音樂(lè)，我們?cè)谕嬉魳?lè)！
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得2
實(shí)習(xí)就是工作的預(yù)備階段，不過(guò)可能在這樣的開(kāi)始對(duì)我們的要求不高，需要做的事情不多，為了讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，都是循序漸進(jìn)的來(lái)，也是讓我們適應(yīng)工作的環(huán)境和工作的強(qiáng)度，并且了解在工作中應(yīng)該要做到些什么。
因?yàn)槭且徊揭徊铰黾庸ぷ鞯臄?shù)量，工作的難度，以及工作的壓力的，所以我并沒(méi)有感覺(jué)到身上的變化，也沒(méi)有意識(shí)到自己的進(jìn)步。但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我對(duì)自己也有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，我對(duì)自己的能力估算錯(cuò)誤，在這樣的工作中我本能的對(duì)自己缺乏信任，軸線第一個(gè)反應(yīng)就是我不行，我做不到，但是在這一天我突然意識(shí)到自己能夠做的事情還是很多的，尤其是在工作上面我應(yīng)該具有更多的勇氣，不要有任何畏懼的心理。
結(jié)束實(shí)習(xí)之后，我開(kāi)始回想從開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天到結(jié)束實(shí)習(xí)的最后一天的過(guò)程，我是真的成長(zhǎng)了很多，很多方面都有了經(jīng)驗(yàn)，在很多時(shí)候自己也能夠獨(dú)當(dāng)一面了。最明顯的改變就是心態(tài)上面的，從不相信自己能夠做成一件事情，面對(duì)任何的困難都是怯懦的，到現(xiàn)在先試試看能不能夠做，有了挑戰(zhàn)難題的勇氣，我覺(jué)得自己就是成長(zhǎng)了，不再是以學(xué)生的名義躲在別人的背后，享受著不屬于自己的成果了，而是付出自己的時(shí)間精力，得到回報(bào)的這個(gè)過(guò)程學(xué)習(xí)到的東西更加的珍貴。
其次在實(shí)習(xí)的`過(guò)程中了解到自己的工作性質(zhì)，以及和專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系程度，在這里學(xué)習(xí)到很多工作上面處理事情的經(jīng)驗(yàn)，尤其是面對(duì)困難應(yīng)該有技巧的解決，從薄弱點(diǎn)開(kāi)始入手，但是解決問(wèn)題的思路有很多種，需要尋找到一條自己能夠做好的為上。每個(gè)人在工作上面都有自己的長(zhǎng)處，而且經(jīng)歷的事情不同，看待問(wèn)題的角度就不同，我在工作中利用不同的時(shí)間學(xué)習(xí)這些我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是總有一天要學(xué)會(huì)的東西，這些理論能夠幫助我在今后的道路上少走一些彎路，更加順利的做好工作上面的每一件事情。
學(xué)習(xí)的腳步就算是在工作中也并不會(huì)停止，在這樣的前提條件下，我學(xué)習(xí)到的知識(shí)就有很多，并且很雜，因?yàn)闀r(shí)間上面的原因，所有的東西我都沒(méi)有整理好，只是今天學(xué)到的就記下，將來(lái)會(huì)用到的就記下，林林總總記下了很多東西，但是卻并沒(méi)有梳理好知識(shí)的體系，將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容建立一個(gè)緊密的聯(lián)系，這方面還是需要加強(qiáng)，在之后的工作中也需要記住。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得3
實(shí)習(xí)雖然過(guò)了一大半的時(shí)間，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)總感覺(jué)前面只是一瞟而過(guò)，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里經(jīng)歷的東西太多了，學(xué)到的東西也很多不僅僅是教師與學(xué)生之間的磨合，還有與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師之間的交流。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里一直把自己處在這么樣子的一個(gè)狀態(tài)，時(shí)間一長(zhǎng)就很容易形成一種習(xí)慣，更重要的是師生之間、教師之間難以破末的感情。這已經(jīng)融入到了自己的生活中，一旦進(jìn)入生活很多事情就會(huì)身不由己。任何事物都會(huì)換位思考，不可以游刃有余，這就是社會(huì)中的一部分，我可以深深的體會(huì)到我的成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)各種苦難才會(huì)與甘相擁。
這些簡(jiǎn)單的文字，難以表達(dá)內(nèi)心的五味雜陳，但我相信我的`這些心得體會(huì)應(yīng)該是很多在崗實(shí)習(xí)生的內(nèi)心共鳴。實(shí)習(xí)期間帶給我們的不單單是苦澀的煎熬，相比之下濃厚的感情和自我的新陳代謝一定勝過(guò)前者的殘留。
還有一個(gè)月左右我們即將與實(shí)習(xí)點(diǎn)相互揮手，相信這是很多實(shí)習(xí)生的一個(gè)期待，即使我們各奔東西，但每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)是每個(gè)team共同拼搏過(guò)、難已忘懷的足跡，這些都是精彩的故事載入我們每個(gè)人的歷史史冊(cè)。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得4
這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我也是感覺(jué)非常有動(dòng)力，在這方面我覺(jué)得自己是做的很好的，在實(shí)習(xí)期間我還是感覺(jué)自己是和別人有一定的差距的，我真的是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，我也非常相信在這一點(diǎn)上面我是做的很不錯(cuò)的，通過(guò)實(shí)習(xí)我也是學(xué)習(xí)到了很多，在學(xué)校的時(shí)候都是學(xué)習(xí)的理論，這幾個(gè)月的時(shí)間下來(lái)我確實(shí)是做的很不錯(cuò)的，我也有一些自己的心得。
至少現(xiàn)在我還是應(yīng)該要保持一個(gè)好的工作狀態(tài)，作為一名大學(xué)生我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，我覺(jué)得這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，在這一點(diǎn)上面我還是感覺(jué)非常的充實(shí)，實(shí)習(xí)當(dāng)中我接觸到了過(guò)去在學(xué)校沒(méi)有接觸過(guò)的東西，現(xiàn)在回想起來(lái)真的感覺(jué)這是對(duì)我的一次磨礪，只有理論結(jié)合實(shí)踐才能把工作做的更好，我清楚的意識(shí)到了在這方面自己的不足，我認(rèn)真的和周?chē)耐孪嗵幒�，我也在這方面認(rèn)真的在學(xué)習(xí)著，雖然只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，但是我確實(shí)是感受到了自身的成長(zhǎng)，在實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得我是發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)能力，我也很慶幸自己的工作能夠和專(zhuān)業(yè)對(duì)口，這一點(diǎn)是非常明確的，作為一名大學(xué)生我也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高自己各個(gè)方面能力，無(wú)論是從什么角度來(lái)講我都是學(xué)習(xí)到了很多。
我一定會(huì)從這方面認(rèn)真的出發(fā)，我覺(jué)得在學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到在當(dāng)中多少還是不夠用的，我現(xiàn)在真的是感覺(jué)很有必要的，我知道在這一點(diǎn)上面我現(xiàn)在還是感覺(jué)非常的有意義，實(shí)習(xí)期間我每天都會(huì)提前的到公司，我認(rèn)為我在這方面的還是做的不錯(cuò)的，通過(guò)這樣的方式我也是積累了很多，提前一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到公司也是可以調(diào)整好自己狀態(tài)，這一點(diǎn)是一定的，在這一點(diǎn)上面我還是覺(jué)得自己進(jìn)步的很多，我覺(jué)得這是對(duì)我能力的'一個(gè)考驗(yàn)，我能夠在很大程度 上面一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)揮好自己能力，在實(shí)習(xí)期間我是不斷的在讓自己更加的充實(shí)，在這實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的思考自己的職責(zé)，我和周?chē)睦蠁T工虛心的請(qǐng)教，從他們身上我可以看到很多，包括對(duì)的工作的態(tài)度，還有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這些都是我缺少的，所以在以后的工作當(dāng)中我一定會(huì)讓自己做的更好，把自己的事情處理的更加好，只有不斷的去調(diào)整好心態(tài)，在這方面才可以進(jìn)一步的挖掘，通過(guò)這次實(shí)習(xí)的我確實(shí)是提高了很多，我也真心感激有這次的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得5
1．全面深入地了解學(xué)生，并對(duì)其個(gè)別差異與可變因素作科學(xué)分析。十九世紀(jì)的俄國(guó)教育思想家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果教育學(xué)要在一切的關(guān)系上培養(yǎng)一個(gè)人，它就該首先了解人的一切關(guān)系。”可見(jiàn)了解學(xué)生之重要，它是“因材施教”的基礎(chǔ)要全面深入地了解學(xué)生，就應(yīng)堅(jiān)持全面和發(fā)展的觀點(diǎn)，科學(xué)地分析其個(gè)別差異與可變因素，引導(dǎo)其向好的方向發(fā)展。
2．有針對(duì)性地“對(duì)癥下藥”，把“因材施教”真正地落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上。在教學(xué)中，既要從絕大多數(shù)學(xué)生的需要出發(fā)，又要考慮到個(gè)別需要。無(wú)論什么樣的學(xué)生，肯定有其特殊的一面，要“對(duì)癥下藥”，我們要充滿(mǎn)熱情地對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)關(guān)懷備至，以情動(dòng)人，以理服人。實(shí)踐已經(jīng)證明：經(jīng)過(guò)教和學(xué)的雙方努力之后，大多數(shù)學(xué)生都能很好地成長(zhǎng)為有用之材，從不同的方面對(duì)我們的國(guó)家作出貢獻(xiàn)。
3．采取有效措施發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使其得到充分發(fā)展。無(wú)論優(yōu)等生還是后進(jìn)生，那都是人為劃分的，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己特有的長(zhǎng)處，教師要長(zhǎng)所有學(xué)生的善揚(yáng)所有學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
4.教學(xué)是一個(gè)雙向的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中教師需要引導(dǎo)學(xué)生不斷思考、探索，發(fā)現(xiàn)事物的客觀規(guī)律，并掌握一定的知識(shí)與技能，最終能夠運(yùn)用于實(shí)踐中去解決問(wèn)題。
在此過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都能獲得必需的知識(shí)，不同的個(gè)體在教與學(xué)的過(guò)程中得到不同的發(fā)展。但是，目前很多教師在教學(xué)過(guò)程中卻采取千篇一律的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的獨(dú)特性，并沒(méi)有真正做到因材施教，這必將不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
5.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的認(rèn)知方式差異與智力差異。
每一個(gè)學(xué)生由于其性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境、思維方式以及智力水平的不同，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出對(duì)于知識(shí)的獲取能力和掌握能力也會(huì)是千差萬(wàn)別的。作為教師，必須正確看待這些差異。并在教育教學(xué)中不斷創(chuàng)設(shè)有針對(duì)性的教學(xué)組織形式與教學(xué)方法，盡可能做到個(gè)性化教學(xué)。
6.平等相處，充分了解學(xué)生。
教師應(yīng)改變以往居高臨下的姿態(tài)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這將有利于學(xué)生更好地接受教育和指導(dǎo)。學(xué)生是發(fā)展中的人，教師要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重學(xué)生，并真誠(chéng)地與學(xué)生進(jìn)行交流。在交流的過(guò)程中，教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，調(diào)整自己的授課內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以取得最佳的教育效果。
7.博采眾長(zhǎng)、分層施教。
每一個(gè)學(xué)生都具有成為天才的潛力，教師要以學(xué)生為主，幫其發(fā)現(xiàn)并挖掘自身的潛力，引導(dǎo)學(xué)生將自己的潛力變成實(shí)際的`能力。因此，教師必須做到尊重學(xué)生、博采眾長(zhǎng)，為每一個(gè)學(xué)生的良性發(fā)展做好引領(lǐng)，不能戴有色眼鏡對(duì)待學(xué)生。
而在實(shí)際的教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采取分層教學(xué)的方式。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以布置較多的基礎(chǔ)性作業(yè)，而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，也可以附加少量拔高性題目，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生可以考慮布置綜合性題目，以此做到教學(xué)的針對(duì)性。
著名教育家朱熹曾說(shuō)過(guò)：“圣賢施教，各因其材，小以小成，大以大成，無(wú)棄人也�！睘榱烁玫拇龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展，各位老師應(yīng)牢記“因材施教”這一教育教學(xué)理念，在日常教學(xué)中要全面考慮學(xué)生的個(gè)體差異，體現(xiàn)出因材施教的思想。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得6
再過(guò)個(gè)幾個(gè)月，我就得成為一名應(yīng)屆畢業(yè)生了，所以我和學(xué)校都挺著急的，我很想找一份自己覺(jué)得適合的工作，學(xué)校自然也希望每一位學(xué)生都能在畢業(yè)之前找到實(shí)習(xí)工作。盡管我沒(méi)有過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，更沒(méi)有過(guò)什么工作經(jīng)驗(yàn)，但是我還是毅然的踏上了尋找實(shí)習(xí)工作的旅程，這條道路對(duì)我這種沒(méi)有啥見(jiàn)識(shí)的學(xué)生來(lái)言，注定是艱難的。
光是找合適的實(shí)習(xí)單位，就花去了我接近兩個(gè)月的時(shí)間，在此期間我還不斷地在補(bǔ)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并且不斷地修改著自己的簡(jiǎn)歷，希望自己的簡(jiǎn)歷能被更多人看好一點(diǎn)。面試了一家又一家企業(yè)后，我終于等到了如今的實(shí)習(xí)單位，一個(gè)成立不久的創(chuàng)業(yè)公司。雖然我的`專(zhuān)業(yè)和他們崗位的需求不是很對(duì)口，但是我覺(jué)得實(shí)習(xí)就不要將就太多了，先工作一段時(shí)間看看，要是不合適再換也還來(lái)得及，畢竟有些老師都說(shuō)“先就業(yè)再擇業(yè)”嘛，更何況我的專(zhuān)業(yè)水平也不高，想找一份完全對(duì)口的實(shí)習(xí)工作的確是有不小難度的，所以還是別一直掛念在一個(gè)方面。
等到我進(jìn)入了公司后，我先是和其他幾名一樣是新來(lái)的實(shí)習(xí)生接受了為期一個(gè)星期的入職培訓(xùn)，了解了公司內(nèi)部的一些工作業(yè)務(wù)和內(nèi)容，接下來(lái)就要開(kāi)始正式的進(jìn)行工作了，我在工作的時(shí)候主要還是跟隨著自己的領(lǐng)導(dǎo)走，大體的工作方向需要和大家保持一致，畢竟我還只是一名新人，要是擅自做錯(cuò)了什么事肯定會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)給批評(píng)的，所以還是老實(shí)一點(diǎn)比較好。在工作的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)感覺(jué)到自己的學(xué)識(shí)太過(guò)于貧乏了，很多在學(xué)校里面學(xué)過(guò)的知識(shí)在公司里面用不上，而且一些比較常用的軟件和操作我也不太會(huì)運(yùn)用，這讓我在工作的時(shí)候有那么一絲絲尷尬，好歹是個(gè)快畢業(yè)的大學(xué)生，這里不懂那里也不懂，老是去問(wèn)旁邊的同事也不太好，所以我只能在下班后瘋狂的補(bǔ)習(xí)一下和工作有關(guān)的知識(shí)，不然我可能連實(shí)習(xí)期都過(guò)不了就得被開(kāi)除了。
在工作的時(shí)候，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是十分看重工作效率和收益的，做事慢吞吞或者工作態(tài)度比較差的人基本上工作一段時(shí)間后就會(huì)離職，這也讓我見(jiàn)識(shí)到了職場(chǎng)和校園的區(qū)別，在學(xué)校里，老師和同學(xué)還能包容一下你，可在工作的時(shí)候，大家大多數(shù)時(shí)間都是在追求利益的。這次頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了許多，在接下里的時(shí)間里，我會(huì)爭(zhēng)取讓自己的個(gè)人能力再提高幾個(gè)檔次，以便應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得7
大學(xué)總是那么迅速，實(shí)習(xí)當(dāng)中我回顧大學(xué)這幾年也就是八個(gè)字“有得有失，豐富多彩”，這幾年的學(xué)習(xí)讓我一直在努力，一直在成長(zhǎng)，無(wú)論是做一件什么事情都應(yīng)該有它的意義，這段實(shí)習(xí)是我職業(yè)生涯的開(kāi)端，讓我看到了自身的缺點(diǎn)，首先在專(zhuān)業(yè)能力上面，我有著一個(gè)的很明確的自我意識(shí)，大學(xué)幾年所學(xué)的.都是理論，我很是慶幸這次我是能夠有機(jī)會(huì)在專(zhuān)業(yè)對(duì)口的公司實(shí)習(xí)，剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)I(yè)知識(shí)用于實(shí)踐還是生疏的，很多時(shí)候都是感覺(jué)不夠用，甚至讓我感受壓力，我深深的感受到了這一點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)永遠(yuǎn)只有學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)完的時(shí)候，往往工作當(dāng)中需要認(rèn)清這一點(diǎn)，我知道無(wú)論是做一件什么事情都應(yīng)該用心去對(duì)待。
這短短三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我一直就是抱著非常虛心的態(tài)度，這是我很清楚的一點(diǎn)，至今我也在思考這個(gè)，只有保持著虛心才能工作穩(wěn)定，學(xué)習(xí)到一些更加好的知識(shí)，這三個(gè)月我認(rèn)真的回顧過(guò)去的，我嚴(yán)格的要求自己，告訴自己現(xiàn)在不是在學(xué)校了，很多事情需要自覺(jué)，只有自覺(jué)才是關(guān)鍵的，這一點(diǎn)讓我是非常受用的，在xx公司我自覺(jué)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)地請(qǐng)教，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)一些好的東西，養(yǎng)成一個(gè)良好發(fā)的習(xí)慣，這一直都讓我感覺(jué)很珍貴。
通過(guò)實(shí)習(xí)我明白了很多道理，我們所學(xué)到的東西永遠(yuǎn)不要滿(mǎn)足，工作當(dāng)中永遠(yuǎn)不要覺(jué)得自己做到了完美，這三個(gè)來(lái)這讓我感受深刻，不能自大，不能驕傲自滿(mǎn)，也不能自己想什么是什么，從學(xué)生到一名職場(chǎng)人員的轉(zhuǎn)變，本來(lái)就是一個(gè)微妙的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)有很多有趣的事情，總之我感覺(jué)我在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中非常滿(mǎn)足，大學(xué)生活也結(jié)束了，實(shí)習(xí)的是我第一站，讓我受到很多啟蒙，所以我一定會(huì)讓自己強(qiáng)大起來(lái)，找到自己應(yīng)有的那份修養(yǎng)，在今后社會(huì)工作當(dāng)中積極進(jìn)取。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得8
我在這次汽車(chē)工廠頂崗實(shí)習(xí)的的工作，是跟著在工廠的相關(guān)工作人員每天對(duì)工廠的機(jī)械進(jìn)行檢查，排除它在運(yùn)作過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。這個(gè)工作要求我們對(duì)這些機(jī)器的的運(yùn)作和構(gòu)造要相對(duì)比較熟悉，同時(shí)也需要我們有一個(gè)對(duì)細(xì)節(jié)觀察比較好的能力。在實(shí)習(xí)最開(kāi)始的階段，我認(rèn)為自己在機(jī)械自動(dòng)化中學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，好像并沒(méi)有對(duì)我的實(shí)習(xí)工作產(chǎn)生很大的幫助， 我每天還是的在帶隊(duì)人員幫助下才能完成自己的在工廠的實(shí)習(xí)工作。但是隨著自己在工廠實(shí)習(xí)的工作越長(zhǎng)，我自己對(duì)這些以前接觸不到的機(jī)器熟悉之后，自己才會(huì)慢慢的去運(yùn)用自己的理論知識(shí)去幫助自己完成在汽車(chē)機(jī)器上的工作。
在我的這次汽車(chē)工廠頂崗實(shí)習(xí)工作過(guò)程中，讓我明白了以下的幾點(diǎn)：
第一，我們?cè)谡嬲ぷ鞑僮髦�，有很多的理論知識(shí)是要我們?cè)趯?duì)自己的工作思考后，才能發(fā)揮它自己的作用。我們?cè)谶@次的汽車(chē)工廠頂崗實(shí)習(xí)中，這才是我們真正需要學(xué)習(xí)的，學(xué)會(huì)這個(gè)過(guò)程，才會(huì)讓我們這次的'專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的成果，達(dá)到我們學(xué)院來(lái)我們參加這次辛苦的實(shí)習(xí)的目的。
第二，在汽車(chē)工廠的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也不要忘記我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。在這次的工廠實(shí)習(xí)中，我也讓會(huì)堅(jiān)持機(jī)械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)上面的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持每天畫(huà)相關(guān)機(jī)械設(shè)備零件的圖，培養(yǎng)自己在機(jī)械設(shè)計(jì)上面的能力，讓自己通過(guò)每天的實(shí)習(xí)，在機(jī)械零件的相關(guān)設(shè)計(jì)上面更加有靈感。
第三，在我們專(zhuān)業(yè)的工廠實(shí)習(xí)中，有的時(shí)候我們的實(shí)習(xí)工作是有點(diǎn)危險(xiǎn)的，所以我們?cè)诿看螌?shí)習(xí)工作開(kāi)始之前要注意做好相關(guān)的安全防衛(wèi)措施，比如戴好安全帽、穿好相應(yīng)的工作服裝等等。在頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)固然是重要的，但自己的安全應(yīng)該始終放在首位。
第四，自己在機(jī)械機(jī)動(dòng)化中，自己的某一些理論知識(shí)還是不夠，在這次汽車(chē)工廠的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，自己應(yīng)該回學(xué)校要在學(xué)校的實(shí)踐學(xué)習(xí)基地努力訓(xùn)練。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得9
踏入職場(chǎng)以后可以發(fā)現(xiàn)銀行的規(guī)章制度比學(xué)校更為嚴(yán)格一些，或許以往自己在學(xué)校的時(shí)候還可以在偶爾犯錯(cuò)以后獲得被老師原諒的機(jī)會(huì)，但是在銀行柜員的工作中出錯(cuò)以后可就不僅僅是檢討和認(rèn)錯(cuò)可以應(yīng)付的，雖然銀行柜員的工作環(huán)境和待遇都很不錯(cuò)卻總讓我產(chǎn)生被約束的感覺(jué)，但是我明白比起很多外出實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)自己能夠獲得這份工作是十分幸運(yùn)的，只不過(guò)在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候總會(huì)因?yàn)楦鞣N不適應(yīng)從而將職場(chǎng)與校園生活進(jìn)行對(duì)比，但隨著時(shí)間的流逝逐漸讓自己較為浮躁的心態(tài)在銀行柜員工作中沉淀了下來(lái)。
在銀行實(shí)習(xí)期間讓我感到比較新奇的是可以接觸到各種有趣的業(yè)務(wù)知識(shí)，無(wú)論是儲(chǔ)蓄方面的業(yè)務(wù)還是信用卡的'辦理都讓自己體會(huì)到了工作的不易，雖然工作難度不大卻容易讓人的思維容易產(chǎn)生混淆，尤其是每天需要接觸大量的賬單更是令自己感受到銀行柜員工作的枯燥無(wú)味，正如時(shí)間能夠洗滌人們的戾氣導(dǎo)致我開(kāi)始嘗試尋找工作中的樂(lè)趣，因此對(duì)于這次實(shí)習(xí)之旅讓我體會(huì)較深的便是需要保持對(duì)工作的熱愛(ài)，否則的話(huà)將要光憑毅力在不喜歡的工作中堅(jiān)持到最后可是十分艱難的事情。
實(shí)習(xí)結(jié)束以后總能令我想起銀行領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議中的教導(dǎo)，尤其是開(kāi)展的幾次員工培訓(xùn)更是令我體會(huì)到了銀行柜員職責(zé)的艱辛，正如客戶(hù)對(duì)銀行的信任感導(dǎo)致我們需要慎重對(duì)待才行，即便是柜員工作中的細(xì)微之處也要找到其中的問(wèn)題所在，這樣的話(huà)縱使無(wú)法成為出色的銀行柜員也不會(huì)輕易出現(xiàn)工作失誤的狀況，通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到全面發(fā)展對(duì)于銀行柜員工作的重要性，即便是考慮到工作中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況也要多學(xué)習(xí)一些銀行業(yè)務(wù)知識(shí)才行。
讓人感到有些不舍的便是這次頂崗實(shí)習(xí)過(guò)后自己便要面臨大學(xué)畢業(yè)的到來(lái)，可即便如此這次實(shí)習(xí)所積累的銀行柜員工作經(jīng)驗(yàn)也不會(huì)輕易忘記。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得10
一、個(gè)人的體會(huì)
在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中，我對(duì)自己的變化感受的非常明顯。
首先是在思想上，這次的實(shí)習(xí)我準(zhǔn)備的還算充分，所以在正式的來(lái)到工作之后，我也好好的調(diào)整好了自己的思想。我明白這是工作，所以我也不會(huì)像過(guò)去一樣，不斷的抱怨每天都要早起，每天都要工作。而在工作中我也十分的注意自己的心態(tài)，嚴(yán)格的要求自己。
而在工作中，我更是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)于每一場(chǎng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我都認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去了解。因?yàn)槲颐靼�，公司不是學(xué)校，無(wú)法完成工作的人是沒(méi)有人會(huì)留著的.。所以在工作中的努力，是必須且必然的。
最后，是生活中，在來(lái)到這里后，基本上每天都是按照規(guī)定的時(shí)間安排自己的作息。但是和學(xué)校的時(shí)間相比起來(lái)，自己的自由時(shí)間還是太少了。真的是在離開(kāi)了學(xué)校之后，才知道學(xué)校的生活的寶貴。為了能適應(yīng)在外面的生活，我在獨(dú)立生活方面的能力可謂是提高了一大截�，F(xiàn)在，已經(jīng)基本熟悉了獨(dú)自的生活。
二、對(duì)工作的新的體會(huì)
來(lái)到公司，我們經(jīng)歷了從了解、培訓(xùn)、訓(xùn)練再到實(shí)際操作，不斷的提升工作這些階段。至今為止，其實(shí)我還沒(méi)有達(dá)到正式員工的真正工作情況，依然還在不斷的學(xué)習(xí)和提升自己。
親自體驗(yàn)工作，讓我認(rèn)識(shí)到了工作的不容易。同時(shí)，也因?yàn)槭怯H自去體驗(yàn)工作，我們才知道過(guò)去所學(xué)習(xí)的那些知識(shí)，和現(xiàn)在工作中實(shí)際需要的能力有多少的偏差。盡管不是全部用不上，但是能排上用場(chǎng)的真的很少。許多都是基于現(xiàn)在的基礎(chǔ)，還要更深一個(gè)層次的知識(shí)，這些都要我們?cè)诠ぷ髑芭Φ膶W(xué)會(huì)，在工作中慢慢的熟練。
而在工作外，我認(rèn)識(shí)到了在公司中的人際交往。沒(méi)有這么的冷漠，但是比起學(xué)校中同學(xué)間的交往還是要差了不少。畢竟打擊都有工作，在這樣的情況下，交流的機(jī)會(huì)確實(shí)挺少。但也并不是完全沒(méi)有熱心的人在。他們?cè)谶@段實(shí)習(xí)期，給了我很多的幫助。
三、總結(jié)
實(shí)習(xí)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其是學(xué)習(xí)，不如更像是讓我去適應(yīng)工作。自己對(duì)工作中不了解的地方依舊還是有很多，但是自己卻稍微熟悉了如何在工作中生活，如何在社會(huì)中獨(dú)立的生活。這讓我對(duì)今后的發(fā)展也感到更加的安心。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得11
在實(shí)習(xí)期間我感覺(jué)非常的有動(dòng)力，這對(duì)我而言還是很有意義，在這方面我感覺(jué)是很有價(jià)值的，在這方面我還是覺(jué)得很有動(dòng)力的，在實(shí)習(xí)期間我真的感覺(jué)非常有動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我是有著非常大的動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我是深有體會(huì)的，也感覺(jué)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，有很多東西我應(yīng)該去學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)的是理論，來(lái)到xx這里我確實(shí)還是有很多需要去調(diào)整好的，也有一些心得。
這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我是感覺(jué)自己的能力是需要有進(jìn)一步的提高，在實(shí)習(xí)期間我和周?chē)耐绿撔牡恼?qǐng)教，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候我還是所有不足，近期在工作當(dāng)中這些是我應(yīng)該要維持好的態(tài)度，在實(shí)習(xí)期間我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)的，對(duì)于自身的進(jìn)步這是我應(yīng)該要努力去做好的，我也是學(xué)習(xí)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)校的時(shí)候確實(shí)是做的不夠好，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我也是看到了自己專(zhuān)業(yè)方面的差距，在這方面是我應(yīng)該要去悉心做好的，我是感覺(jué)在這一點(diǎn)上面?zhèn)�人能力需要做出好的判斷，我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，很是慶幸，我這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)工作是和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的，從中也獲取了很多的知識(shí)，我也相信在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些是我應(yīng)該要去端正好的。
這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)的，實(shí)習(xí)期間我是不斷的落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)，作為一名大學(xué)生我是能夠深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我也是有著很多的進(jìn)步，在實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)到的東西我是有很多的提高，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該要認(rèn)真的去做好相關(guān)的準(zhǔn)備，在這方面我是維持了一個(gè)好的態(tài)度，在實(shí)習(xí)當(dāng)中也是維持了一個(gè)好的`方式，我還是應(yīng)該要做好相關(guān)的本職工作，指導(dǎo)老師對(duì)我也是非常的耐心，雖然接觸到了很多過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的東西，但還是感覺(jué)非常的有價(jià)值，這是我應(yīng)該要堅(jiān)持下去的，這段時(shí)間以來(lái)我也是做的足夠好，相信在接下來(lái)我是可以落實(shí)的更好的，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我有了深刻的體會(huì)，我也是從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)到了很多，無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真的去發(fā)揮好自身的能力，我非常感激實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的變化，這也是對(duì)我的一次成長(zhǎng)，我相信在以后可以做的更好的，這對(duì)我的影響也是很大的。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得12
不知不覺(jué)中，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了幾天了，回想起剛來(lái)的日子
九月一號(hào)，上午八點(diǎn)鐘，我們把收拾好的行李，抬到了客車(chē)上，踏上了去往實(shí)習(xí)地的旅程，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)，緊張，欣喜，各種心情。
隨著時(shí)間的推移，漸漸地，到了平山中學(xué)，抬下了行李，又放到了去往實(shí)驗(yàn)中學(xué)的路上，不一會(huì)兒，就到了實(shí)習(xí)地，副校長(zhǎng)把我們安頓住，中午有個(gè)老師陪我們吃了頓飯，然后，我們?nèi)コ匈I(mǎi)了點(diǎn)日用品，回來(lái)后，下午，副校長(zhǎng)給我們開(kāi)了個(gè)會(huì)，給我們講了一些學(xué)校的制度，然后帶我們?nèi)フJ(rèn)了我們的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師又講了一些東西，然后第二天正式的上課了。
帶著緊張的心情，走進(jìn)了教室，一聲響亮的“老師好！”讓我深刻地體會(huì)到，我現(xiàn)在是真真正正老師了，下面坐的都是我的學(xué)生呀！“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”我把我的名字寫(xiě)到了黑板上，說(shuō)“這是我的名字，我是河北師范大學(xué)匯華學(xué)院的一名大三的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在是我得頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)半年，這半年，由我跟你們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，接下來(lái)就開(kāi)始了我的開(kāi)學(xué)第一課，我準(zhǔn)備了趣味數(shù)學(xué)的ppt，第一個(gè)班還好，電腦可以打開(kāi)，投影一會(huì)兒亮一會(huì)兒又不亮了，不過(guò)總算還好這節(jié)課還算比較成功，學(xué)生們的眼睛都注視著多媒體，看來(lái)，這節(jié)課還不錯(cuò)，還算比較成功的，然后下課了，我想著有了第一個(gè)班的經(jīng)歷，第二個(gè)班的`課應(yīng)該會(huì)更好吧，可是讓我沒(méi)有想到的是，第二個(gè)班的電腦竟然打不開(kāi)，天哪，我只準(zhǔn)備了這個(gè)ppt，我自己都看不到ppt上的內(nèi)容，這可怎么辦？我只能使勁想ppt里面的東西，幸好，第一節(jié)課是成功的，剛剛已經(jīng)講了一遍ppt上的內(nèi)容，還算有但印象，也還算是有驚無(wú)險(xiǎn)吧，就這樣我的第一節(jié)課結(jié)束了，忽然意識(shí)到，以后備課要更充分，爭(zhēng)取能多個(gè)B計(jì)劃，以備不測(cè)。
九月四號(hào)，我要盯晚自習(xí)，值晚睡，也就是要晚上查宿舍，第二天早上，叫她們起床，盯她們跑操，盯早自習(xí)，然后是個(gè)周一，要升旗，緊接著我就是兩節(jié)課，真的好累，好累，但是很充實(shí)，每天累并快樂(lè)著。
每天都要備課好久，準(zhǔn)備自己第二天要講的知識(shí)，生怕講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要提前仔細(xì)研讀課本，好好備課，好好講課，努力做一個(gè)好老師。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得13
教學(xué)過(guò)程是師生雙向的思維交流過(guò)程，教師教得怎樣，學(xué)生學(xué)得如何，需要通過(guò)一定方式了解。課堂提問(wèn)即是方式之一。課堂提問(wèn)不僅作為教學(xué)方法，還被作為了解學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、掌握知識(shí)情況的反饋手段。提問(wèn)過(guò)程即信息反饋過(guò)程。充分利用提問(wèn)反饋，捕捉信息，及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效調(diào)控，就能提高課堂教學(xué)的效益。不利用提問(wèn)反饋，收不到信息，或提問(wèn)不當(dāng)，信息反饋受阻，則將影響教學(xué)效益。因此，要取得好的、受到學(xué)生歡迎的教學(xué)效果，就需要運(yùn)用科學(xué)的提問(wèn)方法。
科學(xué)的提問(wèn)有七條標(biāo)準(zhǔn)：
1. 問(wèn)題的整體性。
感覺(jué)是反映事物的個(gè)別屬性;知覺(jué)，反映事物的整體。感知，是思維的基礎(chǔ)。沒(méi)有事物整體上的感知，也就無(wú)法深刻認(rèn)識(shí)事物本身。語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)大系統(tǒng)，而這個(gè)大系統(tǒng)又是由許多小系統(tǒng)組成的。我們的教學(xué)，或者以單元或者以一篇課文作為最基本的單位，在教學(xué)中，設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)，要有一個(gè)整體的考慮。
2. 問(wèn)題的趣味性。
心理學(xué)認(rèn)為，內(nèi)發(fā)性的動(dòng)機(jī)是很重要的，而內(nèi)發(fā)性的動(dòng)機(jī)的中心是興趣。
興趣是推動(dòng)學(xué)生思維的強(qiáng)大動(dòng)力。如果教師所提問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生的興趣，學(xué)生即使去思考了，也只不過(guò)是一種被動(dòng)的思維，學(xué)生的主動(dòng)性就不能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。實(shí)踐表明，在提問(wèn)中，如果把未知的因素混雜于一些熟知的因素中，這一混合必將更加引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生既獲得了知識(shí)，又得到了能力。
3. 問(wèn)題的激發(fā)性。
心理學(xué)認(rèn)為，增強(qiáng)刺激物的'相對(duì)強(qiáng)度，對(duì)于引起無(wú)意注意具有重要的意義。課文中往往有些內(nèi)容不被學(xué)生所注意，但卻是應(yīng)該著重理解的。教師可抓住這些內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，增強(qiáng)這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生大腦刺激的強(qiáng)度，以激發(fā)學(xué)生去思考。
4. 問(wèn)題的爭(zhēng)論性。
這里所說(shuō)的問(wèn)題的爭(zhēng)論性同上面的問(wèn)題激發(fā)性是不同的。激發(fā)性問(wèn)題是教師根據(jù)學(xué)生易忽略的問(wèn)題，把已學(xué)或未學(xué)之內(nèi)容變成能激起爭(zhēng)議的問(wèn)題，以達(dá)到使學(xué)生掌握知識(shí)的目的。而爭(zhēng)論性問(wèn)題是問(wèn)題本身就已具備了爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，教師只需抓住這個(gè)焦點(diǎn)，設(shè)計(jì)有關(guān)問(wèn)題，以增強(qiáng)刺激物之間的對(duì)比關(guān)系，便能更強(qiáng)烈地引起學(xué)生的注意。
5. 問(wèn)題的比較性。
這類(lèi)問(wèn)題是在深入理解課文的思想內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)的同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和深刻性。這樣訓(xùn)練既可以使學(xué)生的單向思維向多向思維發(fā)展，也可以使學(xué)生的能力得到提高。
6. 問(wèn)題的明確性。
不明確的問(wèn)題會(huì)使學(xué)生的思維缺乏定向，失去目的性，而造成胡思亂想的心理狀態(tài)。提問(wèn)要明確，一是要抓得準(zhǔn)，摸得透，有的放矢;二是要問(wèn)題措詞確切，回答的活動(dòng)范圍要小，盡可能從一個(gè)角度去問(wèn)，不至于產(chǎn)生岐義。
7. 問(wèn)題的聯(lián)想性。
思維心理學(xué)認(rèn)為，啟發(fā)是一種聯(lián)想活動(dòng)。在教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，想象力的訓(xùn)練顯得十分重要。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得14
三個(gè)月的一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)，而今去回顧，感觸很深，和在學(xué)校的學(xué)習(xí)輕松相比，真的特別特別的累，但在累當(dāng)中我也是有一些很大的一個(gè)收獲，讓我明白，想在社會(huì)上生活工作，真的不容易，也是需要我們付出更多的努力才行。同時(shí)也是明白我們還需要學(xué)的東西還有特別的多，如果不學(xué)，很多事情做不好，也很多不足沒(méi)辦法去改進(jìn)。
我選擇的是一份電話(huà)銷(xiāo)售的實(shí)習(xí)工作，其實(shí)我個(gè)人是比較內(nèi)向的，但是我想去挑戰(zhàn)一下，面試的時(shí)候我也是準(zhǔn)備比較的充分，也可能是一個(gè)新公司，對(duì)于人員的要求沒(méi)有那么的高，所以我進(jìn)去還是比較的容易，但是在培訓(xùn)的'時(shí)候想要通過(guò)測(cè)試并不容易，我們需要背話(huà)術(shù)，而且在模擬當(dāng)中不能出錯(cuò)，開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得還可以，但是到了模擬的時(shí)候，緊張的不行，結(jié)果第一次模擬就沒(méi)有通過(guò)，直到第二次模擬才勉強(qiáng)的通過(guò)，而這還只是開(kāi)始，后面真的做電話(huà)銷(xiāo)售才是最困難的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在想想，的確不容易，雖然現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是開(kāi)始實(shí)習(xí)那段日子真的記憶深刻，特別是工作的第一天，一單都沒(méi)有成交，開(kāi)始電話(huà)的幾次甚至還緊張的忘記了話(huà)術(shù)，但隨著撥打次數(shù)的增加，我漸漸的也沒(méi)有那么緊張了，但是拒接，接通聽(tīng)到我是銷(xiāo)售的直接掛斷的，或者說(shuō)了沒(méi)反饋的，可以說(shuō)第一天特別的難熬，到了下班的時(shí)候，主管卻安慰我們，這只是第一天，沒(méi)關(guān)系，只要有進(jìn)步就行，爭(zhēng)取明天破零。
雖然如此，但是我直到實(shí)習(xí)的第四天我才銷(xiāo)售一單出去，要不是我是實(shí)習(xí)生，我想我早就被辭退了，畢竟公司花了錢(qián)請(qǐng)我們工作，可是我卻那么多天沒(méi)有一點(diǎn)兒的貢獻(xiàn)。這也是讓我感慨和學(xué)校的不同，工作更多的是看的最后的結(jié)果，如果銷(xiāo)售不出去，之前的努力都是白費(fèi)的了，而不是像學(xué)習(xí)，學(xué)了還是有成果的。在后來(lái)的實(shí)習(xí)中我漸漸掌握了銷(xiāo)售的技巧，也開(kāi)始慢慢的出單，但是和那些有經(jīng)驗(yàn)的同事相比，我這個(gè)實(shí)習(xí)生真的差了很多，也是讓我明白我要學(xué)的還有很多。
同時(shí)在實(shí)習(xí)中也是鍛煉了我的膽量和口才，之前我是比較內(nèi)向的，但是經(jīng)過(guò)這份工作，對(duì)于和陌生人說(shuō)話(huà)，溝通，我也是不會(huì)那么的緊張了，對(duì)于未來(lái)進(jìn)入社會(huì)的工作我也是有了更多的信心。我相信畢業(yè)后我一定可以做好工作的。
大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得15
實(shí)習(xí)將要結(jié)束了，這一段的生活豐富多彩，充實(shí)著我的每一天。等以后回想起自己半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，它不僅是一筆寶貴的精神財(cái)富，又是一段歷久銘心的記憶，耐人回味。
我所理解的教師就是教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，每天不僅要聽(tīng)課，備課，最重要的就是講課。因?yàn)橐晃粌?yōu)秀的教師不是看他自己肚子里有多少知識(shí)，而是要看他能教給孩子多少知識(shí)。師者，傳道授業(yè)解惑也。傳授自己的知識(shí)，做學(xué)生的領(lǐng)路人，培養(yǎng)學(xué)生的品德，先立德而后立人，解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的疑惑，做他們生活中的良師益友。
在學(xué)校里工作，每天打的最多的交道就是學(xué)生。在我眼中，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，可能他們學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，但是我知道他們每一個(gè)人都是獨(dú)特的存在者，各有各的閃光點(diǎn)，所以我對(duì)學(xué)生都一視同仁，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲蚁Ｍ麄冄壑械奈沂枪焦�。老師，只有在學(xué)生心中有了威信，才會(huì)讓他們喜歡上你。我不希望任何一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕懦馊握n教師而放棄一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，我想更多的與學(xué)生融合在一起，所以一有時(shí)間我就去班里走動(dòng)，看看課間的時(shí)候?qū)W生們有沒(méi)有在打盹兒，或者是嬉戲打鬧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)里存在的問(wèn)題，及時(shí)施以措施，讓學(xué)生們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。因?yàn)槲矣X(jué)得只有班集體的學(xué)習(xí)氛圍融洽，學(xué)生們才會(huì)勁兒往一塊兒使，擰成一股繩，為自己所在的班集體增光添彩。
在與學(xué)生相處的過(guò)程當(dāng)中我會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題，這時(shí)候?qū)τ诓煌膶W(xué)生，根據(jù)她們的性格特點(diǎn)，所處的家庭環(huán)境，采取不同的方法對(duì)他們進(jìn)行教導(dǎo)。 比如那些在課上不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，在課上提醒之后，我在課下還會(huì)把他叫到我的.辦公室，問(wèn)清他不好好聽(tīng)課的原因。如果是沒(méi)有興趣，我接下來(lái)要做的就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，由簡(jiǎn)到難，由深到淺，漸漸的使他喜歡上這個(gè)學(xué)科。而如果是學(xué)生自身的態(tài)度問(wèn)題，就要想辦法端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。
把自己的學(xué)生視為自己的孩子，盡自己最大的能力去引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，去幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，只要一心為了學(xué)生，就一定會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和成果。
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