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門診實(shí)習(xí)心得萬能
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編精心整理的門診實(shí)習(xí)心得萬能，僅供參考，歡迎大家閱讀。
門診實(shí)習(xí)心得萬能1
門診是醫(yī)院的窗口，醫(yī)療任務(wù)繁重，如何帶好實(shí)習(xí)護(hù)士是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)的學(xué)生將醫(yī)學(xué)知識與實(shí)踐緊密結(jié)合，單純的理性認(rèn)識轉(zhuǎn)變成感性認(rèn)識的過程，也是實(shí)習(xí)護(hù)士轉(zhuǎn)變角色的重要階段。因此，臨床實(shí)習(xí)帶教是護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)效果的關(guān)鍵不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更直接影響到護(hù)理教學(xué)的質(zhì)量。
1、根據(jù)科室工作特點(diǎn)，制訂詳細(xì)的帶教計(jì)劃
根據(jù)護(hù)理部和學(xué)校的教學(xué)大綱的要求，結(jié)合門診部的工作特點(diǎn)，擬定實(shí)習(xí)護(hù)理的帶教計(jì)劃，內(nèi)容包括：護(hù)士權(quán)利與義務(wù)的學(xué)習(xí)，新護(hù)士條例的學(xué)習(xí)，本科室對實(shí)習(xí)護(hù)士的要求，每批實(shí)習(xí)護(hù)士的實(shí)習(xí)目標(biāo)，帶教老師每周講科、提問、內(nèi)容以及操作培訓(xùn)、考核內(nèi)容。
2、精心挑選帶教老師，嚴(yán)格要求帶教質(zhì)量
帶教老師的言行直接影響實(shí)習(xí)護(hù)士今后的工作態(tài)度，所以在帶教老師的選擇上，本科的帶教老師必須是醫(yī)德高尚作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)理論知識豐富、護(hù)理操作熟練，愛護(hù)實(shí)習(xí)護(hù)士的.護(hù)師或主管護(hù)師。帶教老師在帶教過程中必須嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)護(hù)士，悉心傳教，即使在實(shí)習(xí)后期也要始終如一，做到放手不放眼，使實(shí)習(xí)護(hù)士在實(shí)習(xí)中平安度過這個(gè)學(xué)習(xí)階段。
3、依據(jù)帶教計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)帶教計(jì)劃
（1）實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)入科室后，首先由護(hù)士長對其進(jìn)行入科宣教，介紹門診大樓的環(huán)境，各科室的環(huán)境及各類物品的放置，講解科室的重點(diǎn)操作，各種規(guī)章制度，介紹科室特色護(hù)士行為規(guī)范以及崗位紀(jì)律等。
（2）根據(jù)門診工作特點(diǎn)，入科前2d學(xué)習(xí)制度，熟悉環(huán)境及禮儀訓(xùn)練，由帶教老師對其進(jìn)行培訓(xùn)，在帶教老師工作的過程中言傳身教，隨時(shí)隨地的提問傳教，定時(shí)檢查、批閱實(shí)習(xí)護(hù)士的學(xué)習(xí)紀(jì)錄。
門診工作的最大特點(diǎn)是患者對服務(wù)質(zhì)量的要求高，因此對護(hù)士的素質(zhì)要求更高，實(shí)習(xí)護(hù)士要特別注意自身思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。針對這一點(diǎn)門診部特別增加了護(hù)士儀表禮儀的帶教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，做到儀表端莊，服裝整潔，尊敬師長，愛護(hù)患者的優(yōu)秀護(hù)士。
�。�3）開展多種形式的帶教活動(dòng)，提高實(shí)習(xí)護(hù)士處理問題的能力。溝通是否到位直接關(guān)系到患者就醫(yī)滿意度，為此門診部對實(shí)習(xí)護(hù)士特別加強(qiáng)溝通技巧的培訓(xùn)，讓其增加與患者交流的機(jī)會(huì)，逐漸學(xué)會(huì)溝通掌握患者的心理變化，做出相應(yīng)的判斷，做到溝通良好，患者滿意。
4、及時(shí)反饋問題，隨時(shí)糾正不足
每一組實(shí)習(xí)同學(xué)出科前都會(huì)針對科里的帶教不足提出一些寶貴意見，對這些意見門診部都會(huì)認(rèn)真閱讀，取長補(bǔ)短，對科里的好做法會(huì)繼續(xù)保留，發(fā)揚(yáng)光大。
5、討論
門診部與其他臨床科室不同，因此對實(shí)習(xí)護(hù)士的的要求也不一樣，通過近幾年的帶教，積累了豐富的帶教經(jīng)驗(yàn)，提高了實(shí)習(xí)護(hù)士的溝通能力，審美能力、抗挫折能力和對困難的承受能力，為護(hù)理崗位培養(yǎng)了一批又一批的新生力量。帶教工作在得到護(hù)理部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的同時(shí)也認(rèn)識到帶教對實(shí)習(xí)護(hù)士今后發(fā)展中的重要性。
門診實(shí)習(xí)心得萬能2
一、兩周實(shí)習(xí)內(nèi)容
兒科門診，是一個(gè)很有意思的地方。在兒科門診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼前面對的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈。
兩周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個(gè)很普通的操作。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動(dòng)手的。
二、體會(huì)與收獲
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情��！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的`精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
三、存在不足及努力方向
日子總是忙碌而又充實(shí)，實(shí)習(xí)第二周，我也越來越進(jìn)入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運(yùn)行。
我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中，總會(huì)有很多病人會(huì)問你，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁此帲@個(gè)藥的作用是什么”。這個(gè)時(shí)候，我回答不出來，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟，這個(gè)時(shí)候覺得自己特別無知，所以當(dāng)有空時(shí)，我都會(huì)去看看常用藥藥的適應(yīng)癥，這樣，如果病人詢問你時(shí)，你能回答出來。那么，病人對你的信任感會(huì)提升。對疾病的認(rèn)識也會(huì)提升，相應(yīng)的，細(xì)節(jié)的積累，也許病人對整個(gè)醫(yī)院的信任感也會(huì)上升。
所以，作為醫(yī)務(wù)人員，很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，一件小事，可能就會(huì)改變別人對你的看法。作為護(hù)士，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理操作外，還需要學(xué)習(xí)更多的知識，都說三分醫(yī)治，七分護(hù)理。
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