頂崗實習心得(集錦15篇)
當我們有一些感想時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的頂崗實習心得，希望對大家有所幫助。
頂崗實習心得1
日往月來，三周過去了。我與辦公室的老師相處的很融洽，在一次閑談時，王老師說：“得理，也要饒人”。這句話勾起了我的好奇心，于是，就轉身聽著王老師講下文。某中學，有一個女生因路上有事耽誤了，就只是晚到學校3分鐘，該女生的班主任，沒容這個女生解釋，就罰她在操場跑了幾圈，并且站了將近一上午，該女生因此犯了急性闌尾炎。
中國有句俗話：“殺人不過頭點地，能饒人處且饒人”。誰都有過失，誰都有做錯事的時候，話再說回來，該班主任給孩子解釋的機會了嗎？就算孩子遲到了，她有錯，總該給一個解釋的機會吧。通過這件事，我領悟到身為老師，遇事應冷靜，應該壓制住自己的情緒，耐心聽孩子解釋。應走進孩子的世界，多站在他們的角度想問題。此時比刻的我，就十分的理解他們，這周我與他們同用一個作息時間，我們5點起床，10點下晚自習，每天只有不到六個小時的睡眠時間。在20號下午他們上課時，我透過窗戶，看到有些同學在努力的睜大眼睛，聽老師講課；還有個別同學在那里“磕頭”，我的第一反應不是發(fā)火，更多的是心疼。霎時間，我感覺我對他們投入了真感情，我心疼他們、為他們擔心，覺得他們就是我的弟弟妹妹。
記得我上高中時，我的高中老師說：“如果人人都像某個孩子該多好�。 边@個孩子可能是重點班第一，也可能是某個角落光榮榜上的一個，就是不愿意正視眼前的孩子。孩子事實上最容易滿足，最容易被感動，只要我們將心比心，沒哪個孩子會故意和老師作對，除非是被逼上梁山。因此，我覺得老師要與孩子交心，相互知心，只要孩子感覺到你是真心對他好，就算你罵他幾句，教訓他，孩子也會欣然接受，如果你與孩子的關系緊張，就算你說的是肺腑之言，孩子也不會領情，反而，會讓他覺得你在故意找茬，與其作對。做為一名老師，要從走進孩子們的世界開始，要肯放下架子，真正的去了解孩子，明白他們的所思所想，那樣你的教育工作才不會無聊至極。作為高中老師，在學生緊緊皺眉的那一刻，他如果你能夠輕輕的說上一句安慰的話，說不定這孩子會記住你一輩子。
老師和孩子，就好比魚和水，誰也離不開誰，誰是魚，誰是水，并不重要，反正誰都離不開誰，因此，我們應從走進孩子的世界開始，只有理解孩子，才能更順利的開展教育工作。
頂崗實習心得2
這一周辦公室張老師外出學習，所以我就接了她的班，給文科班三班和四班帶了一個星期的課。因為剛剛期中考試結束，所以這一周的首要任務就是把期中考試的卷子給處理了。因為來一中實習也已經兩個多月了，也聽過很多老師的習題課。通過這些習題課，我發(fā)現(xiàn)了一個共同特點：學生在老師講試卷的時候，就變得很不活躍，昏昏欲睡，老師得不到很好的反饋，因此講試卷的積極性也會被消磨。因為我一直教理科班，所以很少有機會能講習題課，我也很想能夠把我的第一節(jié)習題課給上好。所以我就開始反思，想著怎樣才能在試題課上調動學生學習的積極性，經過一番思考，我決定在接下來的習題課上，換一種講評試卷的方式。
在上課剛開始時，我就把試卷的答案給學生們，讓他們自己改正試卷，然后反應一下普遍都存在問題的題目。然后我就開始分配任務了，我把班級一共分成了八組，然后一共是三十二道選擇題有問題，我就讓每個小組承包了四個題，給學生們十分鐘的時間，讓學生小組內自己討論，時間到了之后由小組派代表充當“小老師”來講題，講得好給加兩分，講的不全面加一分，講不出來不加分。下課后，本節(jié)課得分最高的一組可以來我這里換取神秘大獎。任務分配之后，學生們都很積極地去討論，完全沒了以前死氣沉沉的樣子。因為我沒有說獎勵是什么，再加上這種比較新奇的講試卷的方式，極大的激起了學生們學習的興趣。學生們討論的很熱烈，不停地翻書為自己的講解找依據(jù)。最后學生們基本上都能把試題給講出來。而且有的組講的特別棒，分析的頭頭是道。
當然，我也知道，我這兩節(jié)習題課其實也存在著不少的問題，比如說少數(shù)學生借著小組討論的時間聚在一起說閑話；講題的就那么幾個人，其他學生的積極性沒有完全被調動起來等等。要想習題課能夠取得更好的效果，我就得在以后的教學中想方設法的改進我的教學方法，尋找出最適合學生，并且能最大限度調動全體學生學習積極性的方法，從而不斷提高我的教學技能。
通過這兩節(jié)別樣的試題課，我發(fā)現(xiàn)其實孩子們的潛力真的是無窮的，而且有時候我們太低估孩子們的能力了。很多人都說現(xiàn)在的孩子不好教，我認為不然，其實是我們沒有找到適合學生的學習方法。我們應該做到通過更多的學習方法來調動學生學習的積極性和主動性，增強學生學習的自主性，真正找到適合學生的學習方法，讓學生愛學，會學。
頂崗實習心得3
上課起立，下課，老師再見！兩段字詞如同標志一樣，是一節(jié)課的節(jié)點。四十五分鐘，除了傳道受業(yè)解惑，還有紀律問題。并非所有的班級都是愛學習的班級，也并非所有的學生都是愛學習的學生。課堂紀律的維持尤其艱難，在一些班級，別說話了和你吃飯了嗎一樣毫無起伏，深深地無力感讓我在教學過程中更加迷茫。
可是，實習的目的就是發(fā)現(xiàn)問題解決問題，在大學期間學都得專業(yè)知識也好，教學技能理論學習也罷，甚至同學之間模擬活動來說，都帶著理想化，主觀化，抽象化。在真正面對學生的情況下，事實的理性之間加入了人性的感情，錯綜復雜的感情線，找不到一條主線，把每一條旁支都看的那么珍貴，那么重要，但是，事實上，它可能只是一個線頭，渺小到稍遠一些便可以忽視他的存在。但是，無論在頂崗實習中遇到的問題再艱難，抓住了基本的就可以以不變應萬變，隨他狂風暴雨，依然在雨霧中昂然。
可能不少同學認為實習時大學課堂的東西用不上，對于大學的很多課程抱著疑惑的態(tài)度，可要是沒有多少年書本的積淀，在講課時學生冥思安靜的一剎那，便會“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走”。這就是知識的財富。
學無止境。
頂崗實習心得4
在中國香港規(guī)范微型電機廠見習接近三個月了，每日的日常生活很普普通通也非常簡單，生產車間、餐廳、寢室三點一線。見到職工們?yōu)榱烁玫剡@一份工作中，每日都是在勤奮，總算感受到了社會發(fā)展是很實際的，優(yōu)勝劣汰，并且它們的工作責任心：對作業(yè)的認真細致、對作業(yè)的求益求精良是大家每一個見習生都需要學習培訓的。
我工作是做電機換向器，程序流程非常簡單：三個金屬片、一個膠芯、一個密封圈，用沖壓機床一壓一個很好的電機換向器就創(chuàng)立了。可是在這個環(huán)節(jié)中，你的技巧是危害你生產量的壓根，心態(tài)則是決策了一切。剛到的情況下，過多的不習慣，太多的埋怨，最開始的940到3700，而這也僅僅規(guī)范生產量的80%。為何他人可以保證規(guī)范生產量，而自已卻一直在80%中間彷徨呢?想了好長時間，察覺自己的心理狀態(tài)也沒有放正，他人是為了更好地生活而工作中，而人們則是為了更好地院校分配的每日任務而工作中。自身一直在找借口，在躲避，不怕苦，說自身不適宜這一份工作中。
如今想一想，察覺自己是那麼的不成熟。我經常在找各種各樣原因隨后期待自身能遭受尤其的工資待遇，可是，對不起，社會發(fā)展是很實際也很慘忍的，造物主不容易鐘愛任意一個人，不容易達到每一個人的每個要求，僅有自身學好融入，學好應對，學好接納。因此，雖然各項任務是一個細致活，但也絕對不會像自身所想象的那麼艱難。
想一想生產車間里這些繁忙的檢測員和小組長們，雖然它們的文憑不高，乃至有的連中學都沒大學畢業(yè)，可是她們謀到了一個崗位，從她們的身上，讓我懂得了如何去看待工作中：踏踏實實，一步一個腳印。我覺得。作為一名普通職工，僅有靠你的生產量、你的心態(tài)、你的自主創(chuàng)新去吸引住他人。
盡管我現(xiàn)階段做的事非常簡單，但我覺得我們都得用心去進行，如果我們連一個簡便的運行都沒法有效的進行，那又談何干什么大事兒呢。有時候大家會感覺在這兒大家學過的物品都用不到，但根據(jù)我對一些事物的認真觀察后，我發(fā)現(xiàn)這兒做的東西全是大家十多年學員職業(yè)生涯中學過過的。我就感覺有時候如果你用去了解一件事情，實際上它非常簡單。
企業(yè)里邊的領導干部很熱情，她們無論你問有關技術性或管理工作的問題，她們都是會很高興的給你解釋，我就懂了領導干部親睞的是擅于發(fā)現(xiàn)問題和解決困難的人。
此次工作中全過程使我懂得了很多物品，也使我發(fā)現(xiàn)自身的許多問題，它將使我終身獲益。
頂崗實習心得5
通過了一段日子的見習，如今的自身也是感受到做為幼兒教師的艱辛，與此同時也是搞清楚自身也有較長的一段路要去走，才可以更快的帶孩子們去發(fā)展，而這次的實踐也是感激帶親愛的老師給了我許多的機遇，我也是去把握住，與此同時也是要我獲得非常大發(fā)展，在這里也是就自身的實習工作來匯總下。
剛趕到幼稚園，見到小朋友們實際上我也是很焦慮不安，小朋友們也是有一些認生，不太熟我，可是通過了一段日子，也是受到了我存在，想要來與我溝通交流與我做朋友，我也是積極主動的和她們了解，做為教師，實際上也是要去認識自己的學員，而教師也是這般的教大家，從開始和小朋友們溝通交流，去掌握她們的一個狀況，了解她們喜歡什么，也是在學習方面有哪些艱難，與此同時在主題活動當中積極主動的參加，一些艱辛的工作中自身也是想要來做，不可是和小朋友們弄成了一片，與此同時也是獲得了帶我的朋友教師的認同，也是想要來教我，我也是在老師們的引領下學習到了許多，讓我明白了作為一名幼兒園教師，工作中的艱辛是一部分，與此同時也是和小朋友們一起成長也是很有自豪感的事兒，而自身也是可以接納這一份艱辛，與此同時也是見到小朋友們的笑容，見到她們擁有好的習慣，明白專業(yè)知識，也是非常的高興。
見習里邊，自身盡職的做自己該做的事兒，不論是簡易的或是較為艱難的我全是去接納，我明白了這是我學習培訓和鍛練的機遇，也是去愛惜，搞好了一件事情，也是明白了這件事情該怎樣的去搞好，也是有益于之后自身的一個工作中的，即使一些非常簡單或是基本的事兒，我也是不容易感覺如何，工作中當中原本便是有枯燥乏味的和反復的事兒，而自身做為見習，也是更需要多做，多去了解這類工作的進行是怎樣的，幼稚園的見習，我有了許多發(fā)展，與此同時也是了解在學校學過的基礎理論也是可以讓自身更快的來開展工作，而實踐活動以后也是有很多的問題而這類問題也是引導著自已去前行，去讓自身了解自身有多少的不夠，也是找到勤奮的一個方位，很是感謝本次的見習。
實習讓我明白了，要搞好幼兒教師并非那麼非常容易的事兒，可是和現(xiàn)在在學校的自身對比，也是愈發(fā)的有信心來搞好這一份作業(yè)了，我也是會再次的勤奮，也是信任我之后的工作中里面會做的更強來讓小朋友們獲得好的發(fā)展。
頂崗實習心得6
這是頂崗實習的第五周了，學到很多，感觸很多。
這一周我去找了指導老師聊天，指導老師針對我這兩個班級的特點，幫我制定了一些對策。雖然已經上課幾周了，但是調動他們的積極性這件事情仍然很難，大部分同學仍然對這一科有抵抗情緒。
自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性，我對學生的了解不夠，我雖然對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點，認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。我從各任課教師那里學到了很多。
通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。
頂崗實習心得7
這次的實習持續(xù)時間不長，只有短短的一個月。但是在這一個月里我受益匪淺。經過這一個月的實習，我很清楚的知道了幼兒園的活動安排，能夠獨立的帶班。跟著兩位帶班老師學會了很多在實踐中很有用的東西，有許多非常好而在課堂上我又沒有學到的技巧。像鄒婕老師在課堂上常會用的一些非常具有藝術性和指示性的語言“誰的小眼睛里沒有老師��？”，“我的眼睛在看誰？”等。幼兒園的消極的等待現(xiàn)象是比較常見的，而我們班老師的一些策略非常好如：帶領幼兒玩手指游戲、朗誦一些幼兒已熟悉的兒歌，童謠及繞口令、出示一些新聞實事及圖片供孩子討論等。還有一點鄒婕老師做得很好就是在每次的聽讀訓練之前老師要求每組小朋友按老師要求的規(guī)則進行傳書，當小朋友做得不好的時候（沒有按老師的要求傳、大聲說話以及亂傳的）老師要求一組的小朋友都重新將書收回來重傳，這一舉動不僅培養(yǎng)了孩子們的合作意識也培養(yǎng)了他們的規(guī)則意識。每次結束的時候教師都會給孩子們玩一些與聽讀內容有關的小游戲，這樣不光提起了孩子的興趣點也讓孩子從記憶中提取出剛剛的聽讀訓練達到強化的效果。這次的實習還讓我認識到了幼兒工作的艱巨性和復雜性。從事幼兒工作的教師必須要具備的素質有：耐心、細心、愛心及創(chuàng)造性思維。只有做到這些才能
成為一個好的幼兒教師。班上的兩教一保都對孩子表現(xiàn)出很大的愛心和耐心，盡管孩子有很多東西不懂但是孩子有自己的分辨能力。當他感覺到教師的關注和愛的時候，他會懂的去配合教師的工作。孩子熱衷于模仿他喜愛的教師，教師自身的儀表言語都能給孩子以莫大的影響。當我更清楚的認識到這些的時候，實踐要求我去做更多適應實踐的改變。
在幼兒園里我很引以為自豪的是我參與了幼兒園的墻面設計。平時總是作為一個環(huán)境的參觀者，而這一次自己參與了幼兒園墻面的設計，而且在師幼的共同努力下我們將我們的主題墻布置的非常漂亮而有新意。每一個步驟都精心設計，這一點讓我很深刻的感受到幼兒教師思維的活躍性和縝密性。
我深刻認識到的另一個問題就是幼兒園與家長的聯(lián)系以及做好家長工作的重要性。家園是不可分割的一個整體，只有做好了家長工作才能做到家園一致以達到優(yōu)化教學的目的。像師大附幼的教育理念“含笑迎家長，溫馨待寶寶”一樣。幼兒教育的工作任重而道遠。此次實習讓我認識到要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我自身還有很多不足，必須要加強技能技巧的練習我才能做得更好。這次的實習讓我認清了自己的不足，為我指明我要加強的方面，同時實習讓我對未來的工作更有信心和激情。感謝實習帶給我的所有機會。
頂崗實習心得8
根據(jù)教育部《職業(yè)院校試行工學結合，半工半讀的意見》中“高職院校要與企業(yè)進行深層次結合，有條件的職業(yè)院�？梢詫嵭邪牍ぐ胱x制度，改革以課堂為中心的教學模式，推行工學結合”的精神。
我系于20xx年9月派出07級3班、4班共67名學生參加為期半年的頂崗實習，學生被充實到收銀、生鮮、理貨，倉儲，物流配送等崗位實習，接受上海易初蓮花超市的崗前培訓和崗位指導，對超市的管理和物流流程進行全面的實訓。學生通過該平臺，增加了實踐經驗，提升了解決實際問題的能力，有效地實現(xiàn)了學校與社會的“零距離接觸”，提高了就業(yè)的競爭力。學院通過企業(yè)的實操平臺，使實訓教學更加合理化、系統(tǒng)化。
應該來說，我們在座的各位同學是學院頂崗實習的先行軍、探索者。自我們向領導匯報頂崗實習的思路以來，院領導對我們的工作給予了高度的肯定和大力的支持，也多次赴上海參與頂崗實習的調研、看望學生、指導頂崗實習工作，比如說，溫書記、劉院長、熊助理還有李院長等等都親赴上海，關心在外頂崗實習學生的生活，深入學生住處了解學生吃、住等問題。
一、為了做好本次頂崗實習，我系做了以下一些工作：
�。ㄒ唬┳龊昧饲捌诘母黜棞蕚涔ぷ魑蚁翟谇捌谧隽舜罅康匿亯|工作，做了大量的考察，與許多同類院校交流，獲取經驗，同時盡力為學生爭取合法的權益，如安全、勞動條件、生活條件、勞動報酬等，與企業(yè)簽訂了相關的協(xié)議。這樣做可以最大限度保護學生正當權益。
同時做好了學生的心理調適工作。
（二）規(guī)范管理、完善制度，確保頂崗學習的質量
1、嚴密組織
為保證頂崗實習過程有條不紊地進行，必須嚴密組織，嚴格把關。在頂崗實習開始前，制定了頂崗實習手冊，手冊內容包括：工商管理系學生頂崗實習管理暫行規(guī)定。工商管理系學生頂崗實習考核辦法。學生頂崗實習承諾書。編寫了頂崗實習教案，每項技能培養(yǎng)所要達到的目標、頂崗實習原理、頂崗實習內容、頂崗實習條件和頂崗實習操作步驟，都反映在頂崗實習教案里。其次，系主任、指導老師及相關人員召開了實習動員大會，做好了學生實習前的各項工作。第三，學院領導和教師不定期赴上�？赐椭笇W生，幫助學生解決實際困難。同時班主任通過電話和網絡與學生和實習單位取得聯(lián)系，傳遞教學信息和管理信息，及時了解實習情況。最后，在完成頂崗實習任務后，學生要寫出頂崗實習總結。
2、量化考核
為保證頂崗實習質量，必須對參加頂崗實習的學生進行嚴格考評，考評的項目包括操作能力、實習紀律、實習態(tài)度等。由學校和企業(yè)共同作出評價�？荚u實行五級制，即“優(yōu)、良、中、及格、不及格”，成績存入檔案，并與學院獎助學金掛鉤。對于實習成績不及格者，利用假期時間安排學生重修或參加畢業(yè)總補考。頂崗實習是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，必須進行嚴格的評價與考核，將頂崗實習的考核成績作為學生獲取相應學分和畢業(yè)證書的必要條件。
3、嚴格紀律
原則上不允許請假，如遇特殊情況，須征得企業(yè)同意，并向院方指導老師請假。嚴禁私自換崗、缺崗和擅自離職現(xiàn)象。
二、主要收獲
半年的實習期間，絕大多數(shù)同學能任勞任怨，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，獲得了上海理想和易初蓮花的高度評價，為母校爭得了榮譽。半年來同學們同甘共苦、風雨同舟，沒有牢騷，沒有怨言，精益求精，追求卓越。半年來，同學們孜孜以求地學知識，長見識，體驗初涉職場的經驗，品嘗生活的酸甜苦辣，奮發(fā)圖強，用自己的青春和汗水為明天的成功打下堅實的基礎，獲得了知識和能力的雙重提升。通過半年的頂崗實習，我認為對同學們有以下一些收獲：
1、使同學們接觸了社會、認識了社會、了解了社會、學會了服務，提高了自身綜合素質、增強了自己的就業(yè)競爭力，為以后的就業(yè)應聘奠定了基礎。
2、通過實習，廣泛與社會接觸，擴大了自己人際的交往，強化了語言表達，加強了交流溝通，形成社會經驗資本的積累，為就業(yè)提供信息渠道，建立良好的人脈網絡。
3、提高了獨立生活的生存能力、磨練意志，增強耐力，提高涵養(yǎng)，培養(yǎng)和感受團隊精神，學會感恩。
4、利用在上海實習的優(yōu)勢，了解和體會了生活在中國最大的城市也是國際化大都市中人的思想觀念、城市的發(fā)展速度、工作的節(jié)奏、效率和壓力，以及了解就業(yè)市場需求和企業(yè)對求職者的要求，開拓了眼界，為自己今后的就業(yè)提供理性、合適的定位。
目前，上課的老師都認為我們的學生非常懂事，學習非常認真刻苦。
三、頂崗實習中存在的主要問題
我們在看到成績的同時，也應該看到本次頂崗實習存在的一些不足之處。我們去的67名同學，最終只有45名同學善始善終，還有21名同學因種、種原因未能完成本次頂崗實習任務。存在的主要問題如下：
1、學生不能正視崗位分配。接收單位在對學生進行崗前培訓后，會根據(jù)每個實習學生的內在、外在條件，將學生分配到不同的崗位。不同崗位工作的難易程度有別，福利待遇不同，即使是同一崗位，其工作條件也是有差異的。同時由于學生在外地，班主任與學生溝通不暢，有的學生會覺得不公平，進而不可避免地產生失落感，會出現(xiàn)當逃兵、開小差等現(xiàn)象，甚至做出過激行為。
2、學生不能正確對待工作中的挫折。開始上崗實習時，學生一方面擔心自己做不好，一方面又迫切渴望自己的工作得到肯定、取得成功。而些階段，恰恰是學生實際操作中最容易出差錯的一個時期，學生工作中一旦出現(xiàn)失誤，就會產生心理恐慌。我院學生在超市里主要從事收銀、處理退換貨等服務性崗位，顧客的抱怨要耐心去聽，日常的工作要細心去做。服務不及時、不周到，顧客不滿意。實際上，不少責任不在學生個人。而對顧客來說，他們不管是誰的責任，都一股腦地向服務的學生發(fā)難。學生作為工作人員必須笑臉相迎，慢慢解釋，結束后還得好臉相送。同時，學生還易受到老員工的欺負。對此，個別學生難免會覺得委屈，心理難以接受，有的甚至打退堂鼓，擅自離開了實習單位。
3、學生環(huán)境適應能力差。一方面，學生到異地實習，時間比較長，個別學生戀家思想嚴重，不能堅持正常工作，私自離開工作崗位，當逃兵。另有個別家長對學生過于溺愛，親自為學生說情，給學生統(tǒng)一安排頂崗實習帶來了阻力。另一方面企業(yè)的要求與學校的管理明顯不同，個別學生達不到實習要求，違犯了實習紀律，適應不了企業(yè)嚴格的規(guī)章制度，出現(xiàn)中途離崗。
4、學校考核制度存在一些不夠完善之處。學生頂崗實習遠離學校，學生比較分散，學校如何在不降低學生的考核標準要求的情況下，客觀準確對學生進行考核，還需要進一步研究。目前考試制度還不夠完善，存在很多漏洞。需要我們不斷地進行總結和完善。
高職頂崗實習模式是一種新的教學模式，它在實踐中展示了無限的發(fā)展空間和優(yōu)勢。頂崗實習是高職實訓教學體系的重要環(huán)節(jié)，在人才的培養(yǎng)過程中起著不可替代的重要作用。我系07級企管班的同學們作為學院頂崗實習的先行者、探索者，有很多經驗值得我們總結，也有很多的教訓值得我們吸取。無論如何，不論遇到多大的困難，我們會義無反顧、堅定地走下去，在不斷的總結和完善中讓更多的同學在頂崗實習中受益。
頂崗實習心得9
在這個星期的實習時間里，初次接觸會計的工作。對一切都充滿著好奇魚新鮮感。
第一周主要的任務是熟悉企業(yè)日常經營，日常賬務的處理。在這個禮拜的過程中，翻閱了企業(yè)以往日常經營的賬務處理。
我發(fā)現(xiàn)，在處理日常業(yè)務所產生的費用及做賬的方法，使用的科目與在校期間所學習的，存在著許多的不同之處。做出了以下幾點小結：
1、使用的科目有很多的不同，譬如：應交稅金，營業(yè)費用，預收賬款；在校我們學習的是：應交稅費，銷售費用，應收賬款；
2、在采購商品所發(fā)生的進項稅額，記入“待攤費用—未抵扣進項稅”，等到認證之后，再轉入“應交稅金—應交增值稅進項稅”。而不是直接記入“應交稅金—應交增值稅”；
3、應當根據(jù)企業(yè)上年所使用的科目來制定本年的科目，不能隨意更改，以免混亂。如，企業(yè)以往通過預收賬款來核算，那么在此之后，應該繼續(xù)沿用。不能隨意改變；
在這個禮拜中，每天都過得蠻充實的。學到了許多在校，在書本上所沒有的東西。體會到把書本上的知識轉移到實踐中去的重要性，只有把理論和實踐相結合，所學知識才不會是紙上談兵。我相信在以后的時間里，我會盡自己的所能，學習更多的知識與技能。
二、經過上一個禮拜的實習，了解企業(yè)的運作，記賬模式。在這個禮拜，開始學習如何填記賬憑證。填記賬憑證并不是像在校那樣，所有的原始憑證都是按日期給我們排好順序的。
從上級那兒接到一個信封，打開一看，有點懵了。因為里面的憑證零零散散的，日期也沒有按順序。一開始真的無從下手，經過一番的詢問請教，才知道，原始憑證要自己歸類。譬如：費用類的，銀行的，現(xiàn)金的，等。填寫記賬憑證，都是到下個月初來做的，順延一個月。而且，填寫記賬憑證的方法并不是像在校那樣，按每一張的原始憑證的日期來填，而是把同一類的原始憑證，做一張記賬憑證。譬如：費用類的，就把它歸集到一起，做一張憑證。
這比較有難度，相較于在校所學的。要費腦筋，想這張原始憑證屬于哪一類，用什么科目。
做完之后，當然是要填制科目匯總啦。在這個部分，算了好久，就是沒算平。掙扎了好久，只好放棄，請教前輩。經過前輩的核算核對，才發(fā)現(xiàn)，我少了填了一張累計折舊的憑證，所以才沒算平。
經過這，我體會到，做會計的，必須心細，有耐心，不能馬虎。
通過這兩個禮拜的實習，把在校學習的理論知識更好地運用到現(xiàn)實的工作中，做到理論與實踐相結合。同時，從中也找到了現(xiàn)實工作中與在校學習，實訓的過程中所存在的不同。
轉眼實習的時間已經過去一半，在剩下的時間里，我會更加努力學習，充實自己！
三、實習的時間，越來越短。轉眼，這周已經是實習的第三周了。
在三個禮拜的時間里，學到許許多多在學校里所學不到的知識與技能。在這個禮拜的實習當中，越覺得，作為一名會計人員，心，一定要細。不然，辛苦的是自己。
在這個禮拜中，主要的實習任務就是登賬。
這一過程主要是根據(jù)記賬憑證來完成。登賬看似簡單，實際卻不是那么容易。在這個過程中，我一直出差錯，最多的就是銀行存款的明細賬了，重做了兩三次。不是漏登了分錄，就是余額算錯。還好賬本是活頁的，不然可就慘了！
三個禮拜的實習時間，覺得自己長進了不少。從一開始的一無所知，到現(xiàn)在越來越清晰。明白作為一名會計該做的工作是什么。能夠把在校所學到的，充分地應用到實際中來。這點，覺得自己做的還是可以的。
剩下的一個禮拜中，要學的還有很多，希望自己能再接再厲。加油！
四、加上這一周我差不多來本單位實習了一個月的時間，工作一如既往進行著，我對于公司的了解也只是片面，還不能說是真正的熟悉各方面。
這個禮拜，我主要做的工作是是做報表。對我來說，雖然在學校也有做過報表。但是，真實的報表拿在手中，還是免不了有點小緊張。跌跌撞撞的算著。因為之前工作的小失誤，把總賬的余額給算錯了，應交稅金的借貸方也寫錯了，導致報表怎么都算不平。然后，重新核算總賬。最后終于把報表算出來了。 在這一過程中，讓我深深的覺得，做會計真的不容易.需要極大的耐心，細心。
回首這一個月，覺得自己收獲了不少的東西。感謝在工作上給予我?guī)椭娜�。謝謝你們
頂崗實習心得10
通過這一個月的實習，我認為與學生們的相處十分重要。都說老師是人類靈魂的工程師，這既是對老師的贊揚，同時也是對老師的鞭策。我上課的時候就發(fā)現(xiàn)，只有你真正的了解學生，了解他們的真實想法和內心世界，才能知道它們需要什么什么樣的課堂環(huán)境，需要什么樣的授課方式，才有利于學生接受新的專業(yè)知識，才能快速主動地掌握新知識，才能調動學生的積極性，在輕松愉快的環(huán)境里學習。也會使我們的教育工作富有成效，事半功倍。老師如何讓能走進學生的心靈，我認為至少要做到以下幾點：
一、要以平等的視角對待學生
要與孩子們交流，我們必須以平等的視角來拉近與學生們的距離。我們的年齡差距也不是很大，應該也不會存在代溝，溝通上我們應該會有優(yōu)勢，我們不要一味地強調師道尊嚴，以教師的說教、訓斥作為教育學生的手段，這樣只會造成反效果，導致師生對立，不利于教師的教育，也不利于學生的成長。我們只有站在學生的角度去關心他們，多與他們去交流，多從他們的生活入手，多找他們談談心，了解他們的需求，掌握他們的困惑，跟他們一起解決難題。這樣學生們才能從心里接納我們。
二、用溝通搭建老師與學生之間的橋梁
高中生，作為心理、生理都正在發(fā)育的青少年，他們的行為有很大的變化，常常充滿不確定性和反復性，讓他們向一種良好的行為轉變，還需要一段時間，在這個過程中，作為老師的我們必須掌握一定的方法去疏導和引導。首先老師要敞開心扉，與學生們促膝長談。然后在他們的作業(yè)本上寫下老師的批語，批語要多鼓勵，多表揚，要讓學生感受到老師的關心，這樣學生也會認真的對待作業(yè)，很好的完成作業(yè)。也可以寫一些贈言，比如“細節(jié)決定成敗，習慣影響人生”，“知識改變命運，目標照亮人生”等等。通過談心，學生的心靈向老師敞開了，通過交流，老師把握了學生的思想，學生的有些隱性問題，一些萌芽問題，都能得到及時解決。
三、用恒心和耐心對待學生
現(xiàn)在的學生一般都是今天犯了錯誤改正了，過幾天又犯了，這就需要老師們必須反復抓，抓反復。如果老師中途放棄了，那學生就意識不到自己的錯誤，就會無法無天，錯誤堆多了，就會發(fā)生意想不到的后果，也許會讓我們后悔一生。學生的思想多變，教育者必須要有堅定地態(tài)度，對這些學生，尤其是對一些思想轉化比較慢的差生，要真正走進他們的心靈，也不是一天兩天就能做到的，必須要進行持之以恒的教育，要有耐心和恒心，才能見到成效。
只要你一天不離開這個學校，她都是你的學生，你就有責任把他們教好。只要你愿意走進學生的內心，哪個學生有理由不讓你走進他的心靈深處呢？
頂崗實習心得11
在我心里，班主任形象是高大的，有權威的！這一次，有幸成為高一18班的班主任，感激各位領導的支持和幫助。
我覺得作為班主任，首先要研讀一些關于如何做教師和如何做班主任的書籍，還要向其他優(yōu)秀班主任學習，提升自己應對問題的儲備。對于我來說處理學生問題的經驗是有限的，相關知識的儲備是不足的。班主任工作的對象是一個集體，要領導好一個集體，班主任起著非常重要的作用。而產生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任，學生自然會和你走得很近�？梢院湍愠ㄩ_心扉，也有利于你了解學生，幫助學生。要給學生以生活和學習的指導，在指導之下學生自行安排自己的學習。我認為這樣才是一種良好，和諧的師生關系。教師的主導作用和學生的主體作用都得到了體現(xiàn)。
管理班級一個月的時間里，感覺時間總是漫長的，可是看到同學們每天的進步又是開心的。新高一，是個人生的轉折點。同學們經過高強度的訓練，終于成為一名高中生了。雖然步入了高中階段，可是無論從學習方面還是生活方面，又要經歷一個適應的過程。然而在這個過程里，班主任有著重要的作用。
這也是我人生第一次以老師，以班主任的身份來管理班級。當?shù)谝淮卧缟衔妩c半去盯班級的早操，看到同學們雖然很困但還是依舊按時出操，為這種堅持點贊。可是在操場跑步的過程中，也會時常出現(xiàn)不整齊的現(xiàn)象，跟在隊伍一旁指揮著大家，心里有時還是多少還是不滿意的，因為在我心里大家可以做的更好！
這一個月以來，發(fā)現(xiàn)班級的一個普遍現(xiàn)象，意識有些薄弱有待提高。意識主要指的是上課意識，休息意識等。上課意識：有時候上課鈴響了，可是班里依舊很熱鬧，對于鈴聲完全沒有意識。在思想深處里沒有上課鈴聲響后，就應該學習這樣的概念。還有學習方面一個需要增強的意識，即預習意識。高中內容相對初中學習內容來說，不僅學科數(shù)目增加，相應每個學科的知識難度也有很大的提升�？偠灾�，自學對于高中的學習是十分有利的，并且在預習中可以對新接觸的概念、規(guī)律等應認真分析，這樣長久下來，能很大程度上提高效率。休息意識：該休息的時間到了，不能按時作息。即便知道學校的時間安排，可還是忽視這種紀律，總要做著自己的事情在不合適的'時間里。學校的安排還是合理的，可是大家意識不到這一點。只有有了適當?shù)男菹�，才能更好的投入學習�。∵@一點總是強調，可是達到效果不盡人意。既然發(fā)現(xiàn)了問題并不可怕，一起努力改正才是正在的成長！
我們一起加油！
頂崗實習心得12
時間如流水轉瞬即逝，為期兩個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在樂民中學實習的兩個月將會成為我人生中最有收獲的歲月。
在樂民中學實習兩月期間，得到了學校領導的細心安排，指導老師的耐心教誨，其他老師們班幫助，這是我的實習順利的完成。在這次實習中，我對自己有了更進一步的了解，我的思想也進一步得到了提高，處事的能力更上了一層樓，學習的能力也提高了。此次實習對于我今后的人生有很大的影響，因為我開始慢慢的培養(yǎng)自己的為人處事的方法。我今后的發(fā)展很大程度都會受益于此。我想到的很多東西，悟出了一些道理。
剛開始時，我不了解情況我高估了學生的自覺性，高估的他們的英語水平，也高估了自己的教學水平以至于剛剛和接觸他們的時候就感到有點小問題，自己準備的不夠充分。在教學上我很里地去上好每一堂課，雖然很少學生聽課，但是我還是盡量讓每個人都學到一些東西。為了上好一堂課，我都對學生和知識點做一個分析，會把課本、教參和練習本翻了又翻，認真的寫好教案并且記住上課的步驟，因此我在上課的時候基本上能脫離課本。當課上得好的時候，心里就會很滿足；如果上的沒有自己想的那么好，會讓自己難過的同時也促使自己去反思與改進。我在課堂中嘗試著去創(chuàng)造一種比較輕松愉悅的氛圍，讓學生們在這種氣氛下通過有意識記和無意識記提高學生的學習效果。因此我每堂課都會和學生有很多互動，在講知識點時穿插一些幽默笑話，吸引他們的注意力。事實證明這種方法確實可以讓學生更加愿意接受。在班主任工作中，我主要是跟著原班主任學習，同時這也讓我有更多時間與機會去和學生們接觸，增加我們師生間的相互了解，使得我在教學上更加了解我教學的對象，從而促進學生學習的效果。實習期間，我聽了很多老師的課，讓我領略到不同老師教學方法及風格，讓我受益匪淺�？傊覍χ袑W教學和中學學生有了一個更好的了解，讓我知道作為一個老師所要必備的東西；我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作上鎖存在的不足。
這兩個月所做的事情充實了我們的生活，豐富了我的閱歷，增長了我的見識。也叫我懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。經過總結我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結經歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責與義務，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？
在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。實習是一個大舞臺，只要你敢于在上面盡情地展示自己，那么這個舞臺就是專為你而準備的，我在這里收獲了教學技能，收獲了交際方法，收獲了友誼。不管將來怎樣，我將會永久記得我在這兩個月里所得到的經歷，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷保持著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。勇敢堅強的面對將來。
頂崗實習心得13
臨行將至，即將踏上實習之路的我們，無一不忐忑不安，未知的環(huán)境，未知的突發(fā)情況，都讓我們惶恐和驚奇不已。
臨行前一天的準備工作分外慌亂。由于對對口學校的不了解，為了預防萬一，我們去超市把行李準備的的“很充分”。當時心里的不安，至今記憶猶新。對新事物的新奇和對教學任務的完成成果的向往，以及學生能否很好的配合我的教學工作等問題充斥著我們的內心。
窗外細雨纏綿，窗內的我們忙碌的收拾自己的東西。似乎細雨留戀，微風不舍。我們踏上了未知的旅途奔向那世上最神圣的職位——人民教師。
令人喜出望外的是我們的XX中學是一個非常棒的學校。不僅校長和老師的對我們關懷備至，其校園環(huán)境及硬件、軟件都是屈指可數(shù)的。我們XX中學的辦學規(guī)模相對也是很大的，采用與X中同步的教學模式，至少在X是占有很大優(yōu)勢的。跟我在一起實習的五個青春活力，可愛端莊的小伙伴，對此我感到十分慶幸和榮幸。
幾天以來，我們進行了對學校的適應和聽課，感觸頗深。不同于視頻、書本或從老師口中的課堂。我們身處真正的課堂，站在老師的立場，去體會課堂。
第一天聽的是XX老師和XX老師的數(shù)學課。他們講的真的非常棒，內容條理清晰有理有據(jù)，語言生動活潑深入人心，課堂氛圍活躍又不失分寸，還安排了小組學習，這樣不僅調動學生的學習興趣，還培養(yǎng)了學生們的集體榮譽感。第二天聽的是我的專業(yè)課，由XXX和XX老師講授的英語課。英語教學內容特殊，方式也要獨特，老師的講授風格也決定了各班的風格，兩位老師一嚴一慈，但都能夠很好的發(fā)掘并利用學生的興趣，讓學生更多甚至全部參與課堂。英語是一門互動性很強的課程，兩位老師教學活動十分安排合理。這幾位老師都是育新班最優(yōu)秀的老師，我們深感榮幸，同時受益匪淺，收獲頗多。我的初期心得是講課內容要復習到位，由淺入深，嫻熟的引入新課，多舉一些生動的例子，黑板利用要有節(jié)有制，一定要做好總結，更要注重家庭作業(yè)的布置�？赡苓�有很多不足，但我有信心去進步去更新。
今日的實習奠定我們的將來就業(yè)之路的基石。我肯定這半學期教育頂崗實習定是我最美好最珍貴的回憶。我也將全力以赴，迎接挑戰(zhàn)，將自己最好的狀態(tài)和心力投入到教育事業(yè)中去。
頂崗實習心得14
不知不覺，來廣宗一中實習也已經快一個半月了，收獲感慨很多。最主要的是在教學方面的感悟，無論是指導老師還是一起實習的崗友，他們都給了我很多教學上的啟發(fā)和反思。
上周末我講的公開課《賣油翁》，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運用上略顯不成熟，學生搶答問題時太亂，小組運用不靈活，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時我略顯不自信，這一點我自己有時感覺不對，但沒有明顯發(fā)現(xiàn)原因。如果不是指導老師指出，自己恐怕現(xiàn)在還沒有找到原因。還有重要的一點，在備課時準備的不充分，沒有吃透教材和學生的學情，就按照一成不變的教學模式講授，自己墨守成規(guī)，迷迷糊糊地講課，一點提升都沒有，如此循環(huán)往復會造成自己的職業(yè)倦怠。以上分析就是我總結一個半月自己在教學方面的不足。有問題不可怕要時刻鼓勵自己問題的出現(xiàn)就是轉機的出現(xiàn)，從此刻開始要腳踏實地認真?zhèn)湔n，講課，努力提高講課技巧。課余時間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實際的事情。
除此之外，通過這些天聽其它實習生的課，自己收獲也很多。例如某語文老師表達能力很靈活，某數(shù)學老師講課很幽默，某生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點都值得學習。
頂崗實習心得15
今天，師大本學院的一位張老師在網上問我，你的人生規(guī)劃是什么？當時，我毫不猶豫地回復，老師，當然是老師了！
老師問我，這么堅定，我說，是，我想當一名老師，我喜歡在講臺上的感覺，當講臺下一雙雙的眼睛注視著你，當你給予他們的解釋收到回應時，心里的成就感是無法描述的。
老師告訴我確實是，因為學科的緣故，我們專業(yè)的學生大都在機房上課，而像我這樣，教授理論課，需要在教室里上課的是少之又少，老師告訴我說，在機房上課和站在講臺上上課是不一樣的，感覺完全不同，所帶來的效果也是不一樣的。
和張老師交流了許多，也提出了自己在實習過程中遇到的問題，老師對我的問題進行一一解決，受益匪淺，引起了我在教學當中對以下方面進行的反思：
一、重難點考點為主，結合案例，但詳略得當。
因為所教學生教材不固定，教育部采用定綱不定本，只發(fā)教學大綱，而課本自主選擇，但在大綱上，對于內容要求也是很少，所以在重難點方面，對于沒有經驗的我來說，很難準確把握，老師告訴我說，在教學中多以考點為主，結合案例進行講解。
二、經驗積累，課堂把控能力會更好。
總是覺得自己的課堂把控能力不是很好，不能很好的將一堂課的時間把握分配好，實習兩個月了，還是覺得自己并不能確定一節(jié)課需要講多少內容，多少內容正合適，雖然也已經足夠了解了自己的學生，但是還是掌握不好，老師告訴我說不用擔心，時間把控不是大問題，在課前，把教學內容、各內容的教與學活動一起考慮，同時隨著經驗的積累，慢慢地就會游刃有余。
三、重點突出，語言清晰，不啰嗦。
老師指導我說，尤其是面對基礎相對較差地學生，切忌多，切忌啰嗦，說得越多越糊涂。反思自己在教學的過程中，確實存在啰嗦、說的太多、解釋太多的現(xiàn)象，因為自己經驗不足，總是擔心講的不夠全面，講的不夠詳細，擔心學生不能聽明白，殊不知，說多更糊涂。老師告訴我可以把知識點、課程說給自己聽，試試看，是不是說多啰嗦反而不清楚，其實換位思考一下，如果我是學生，基礎不好，遇到這種情況，確實有可能會更加混亂、糊涂。在之后的教學中，我會更加注意這一點。
教師，就應該不斷學習，不斷前進，愿我向成為一名優(yōu)秀的人民教師的路上不斷邁進！
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