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學生助教實習報告（精選11篇）
一段忙碌又充實的實習生活又告一段落了，我們肯定學習到了不少學問，讓我們好好總結一下，寫一份實習報告吧。在寫之前，可以先參考范文喔！下面是小編為大家整理的學生助教實習報告，歡迎閱讀與收藏。
學生助教實習報告 1
一、實習背景
在大學期間，我參加了學校舉辦的夏令營活動，作為助教接待學生、輔導活動，并協(xié)助活動組織者完成各項任務。本次夏令營共持續(xù)一個月，為期四周，累計服務時長約100小時。作為助教實習，我參與了夏令營活動的策劃、組織和執(zhí)行，并積極與學生溝通，激發(fā)他們的學習興趣和參與熱情。
二、實習內(nèi)容
1.夏令營策劃與組織
作為助教之一，我參與了夏令營的策劃與組織工作。首先，我們制定了夏令營的目標和主題，確定了參與學生的年齡段和人數(shù)。然后，根據(jù)目標和主題，我們制定了夏令營的教學計劃和活動安排，包括課程內(nèi)容、教學方法、活動形式等。最后，我們組織了夏令營的宣傳工作，設計并制作了宣傳材料，通過學校網(wǎng)站、微信公眾號等途徑進行推廣。
2.夏令營活動執(zhí)行
夏令營活動期間，我們按照教學計劃和活動安排，組織了一系列的課程和活動。在每天的課程中，我擔任助教角色，負責輔導學生學習、解答問題、批改作業(yè)等。我與學生進行積極互動，鼓勵他們參與討論和提出問題。同時，我還與其他助教和教師密切合作，共同完成教學任務。
除了日常的課程外，我們還組織了一些有趣的活動，如實地考察、手工制作、團隊競賽等。這些活動旨在豐富學生的課外生活，培養(yǎng)他們的團隊意識和創(chuàng)造力。我作為助教參與了這些活動的組織和執(zhí)行，在活動中與學生保持良好的溝通和互動。
3.學生輔導與心理關懷
作為助教，我不僅負責學生的學習輔導，還關心他們的心理狀態(tài)和生活情況。在夏令營期間，我經(jīng)常與學生交流，了解他們的學習情況和困惑，并提供相應的幫助和指導。當學生遇到問題或困難時，我鼓勵他們坦誠地與我交流，并提供積極的解決方案。
此外，我還參與了一些學生生活的組織工作，如宿舍管理、飲食安排等。通過這些工作，我進一步了解了學生的需要和關注點，通過與他們的交流和互動，我學會了更好地與學生相處和關心他們的成長。
三、實習成果
1.提升了組織和協(xié)調能力
通過參與夏令營的策劃與組織工作，我鍛煉了自己的組織和協(xié)調能力。在制定教學計劃和活動安排時，我學會了合理安排時間和資源，并協(xié)調各方面的`利益。在活動執(zhí)行過程中，我能夠與其他助教和教師緊密配合，確保活動的順利進行。
2.提高了教學和輔導水平
作為助教，我參與了夏令營的輔導和教學工作，在實踐中提高了自己的教學水平。通過與學生的互動，我學會了靈活運用各種教學方法和技巧，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。同時，我也通過批改作業(yè)和回答問題，提高了自己的知識儲備和教學能力。
3.增強了溝通和管理能力
在與學生和其他助教、教師的互動中，我提高了自己的溝通和管理能力。我學會了傾聽和理解學生的需求和困惑，并提供相應的幫助和指導。同時，我也改進了自己的表達能力和解決問題的能力，在與學生和同事的交流中，保持了良好的溝通和合作。
四、實習反思
通過夏令營助教實習，我深刻體會到了助教工作的重要性和意義。作為助教，我能夠幫助學生解決問題、提高成績，同時也能夠提供心理支持和關懷。在實習期間，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如處理學生之間的矛盾、協(xié)調教學資源等。但通過與同事的合作和不斷學習，我逐漸克服了這些困難，并獲得了成長和收獲。
通過實習，我提高了自己的組織和協(xié)調能力、教學和輔導水平，同時也增強了溝通和管理能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為更好地服務學生和教育事業(yè)做出貢獻。
學生助教實習報告 2
實習日期：
20xx年x月xx日-20xx年x月xx日
實習單位：
xx夏令營組織
實習背景介紹：
作為夏令營助教實習生，我在某某夏令營組織中參與了為期一個月的實習。該夏令營面向中學生開展，包括學術課程、戶外拓展、文化交流等多個方面。我擔任助教一職，協(xié)助主教師進行日常課程教學和管理。
實習任務及工作內(nèi)容：
1.協(xié)助主教師完成課前準備工作，包括教案制定、教材準備等。
2.參與學生的日常管理和活動組織，包括簽到、課間活動等。
3.協(xié)助主教師進行課堂教學，包括講解知識點、輔助學生完成實驗操作等。
4.組織學生參與戶外拓展活動，如登山、野營等，確保學生安全。
5.參與文化交流活動的組織與實施，包括英語角、文化體驗等。
實習收獲和成果：
1.教學能力提升：通過與主教師的密切合作，我學到了許多教學技巧和方法。在課堂上，我能夠較好地處理學生的問題和疑惑，引導他們主動參與討論和思考。
2.溝通與協(xié)調能力提升：在夏令營期間，我需要與學生、主教師以及其他助教進行密切合作。通過與他們的溝通與協(xié)調，我學會了如何更好地與不同人群進行有效的`溝通，提高團隊合作能力。
3.學生管理能力提升：作為助教，我需要負責學生的日常管理。我學會了如何獨立組織和管理學生，處理學生之間的沖突和問題。
4.團隊協(xié)作能力提升：夏令營期間，我們的團隊緊密合作，共同解決各種問題。我學會了與團隊成員協(xié)調配合，共同完成任務。
實習心得體會：
在夏令營助教實習期間，我深刻地感受到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名助教，我不僅需要具備扎實的學科知識，還需要具備良好的溝通與協(xié)調能力、學生管理能力和團隊協(xié)作能力。通過實踐，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，也更加明確了自己未來從事教育工作的目標和前進方向。
在與學生相處的過程中，我收獲了滿滿的成就感和快樂�？吹綄W生們的成長和進步，看到他們在夏令營中收獲了知識和友誼，我感到非常滿足和驕傲。這次夏令營實習經(jīng)歷不僅在我的職業(yè)發(fā)展上起到了重要的推動作用，也讓我深刻地認識到了教育的意義和價值。
對未來發(fā)展的規(guī)劃：
通過這次夏令營助教實習，我更加堅定了從事教育工作的決心。我將努力提升自己的教學能力和教育理論水平，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。同時，我也將積極參與相關的教育實踐和研究，不斷鍛煉自己的能力，為教育事業(yè)貢獻力量。
以上是我在夏令營助教實習期間的報告，感謝組織對我的培養(yǎng)和支持。我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
學生助教實習報告 3
實習時間：
20xx年x月xx日-20xx年x月xx日
實習地點：
XXX夏令營
實習崗位：
助教
實習目標與背景：
夏令營是一個集中時間、資源和人力的活動，旨在給孩子們提供一個快樂、有意義的暑期學習和生活體驗。作為夏令營的助教，我的任務是幫助教師進行課堂管理、學生輔導和活動組織等工作，以保證夏令營的順利進行。
通過這次實習，我希望能夠提高自己的組織管理能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，并加深對教育教學工作的理解和認識。同時，我也希望通過實踐，了解夏令營的運作模式和管理方式，為未來從事教育教學工作打下基礎。
實習過程與收獲：
1.課堂管理
作為助教的主要職責之一就是幫助教師進行課堂管理。在實習期間，我主要負責指導學生的注意力集中和課堂紀律的維持。通過與學生們互動、引導他們積極參與課堂活動，我逐漸掌握了一些有效的管理方法，如借助視覺輔助工具、設立小組競賽等，使學生們在輕松愉快的氛圍中獲得知識。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有的學生對某些課程缺乏興趣，導致上課時注意力不集中。針對這個問題，我與教師進行了溝通，提出了一些建議，例如將學習內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，設計趣味性強的課程，以激發(fā)學生的學習熱情。
2.學生輔導
除了課堂管理，作為助教還需要為學生提供學習和生活的輔導。在實習期間，我經(jīng)常與學生們進行交流，了解他們的學習和生活情況，并為他們解答疑問，提供指導和幫助。
通過這些交流，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己的'問題和困惑，有的學生在學習上遇到困難，有的學生在人際關系上有些問題。針對不同的情況，我與他們進行了深入的交流，幫助他們解決問題，提高自身的能力和自信心。
3.活動組織
夏令營旨在為學生提供全面發(fā)展的機會，因此舉辦了各種各樣的活動。作為助教，我也參與了這些活動的組織工作，并負責指導學生的參與和協(xié)助教師的工作。
在活動組織中，我學到了很多組織管理的技巧和經(jīng)驗，如合理安排時間、分工合作、統(tǒng)籌安排等。通過與同事的緊密合作，我逐漸掌握了一些組織活動的技巧，并能夠獨立完成一些小型活動的組織工作。
心得與體會：
通過這次夏令營助教實習，我不僅熟悉了教育教學工作的流程和要求，還培養(yǎng)了自己的組織管理能力和團隊協(xié)作精神。以下是我在實習期間的一些心得和體會。
1.學習是一種互動
在夏令營助教的實習過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于互動式的學習更加感興趣和積極。傳統(tǒng)的單向講述和復習方式對他們的吸引力較小，而通過互動式的學習活動，他們更容易理解和接受知識。
因此，在今后的教育教學工作中，我會注重培養(yǎng)學生的學習興趣和主動學習的能力，通過多種互動方式來促進學生的參與和思考，提高教學效果。
2.學生問題的多樣性
在與學生進行交流和輔導的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己的問題和困難，需要根據(jù)他們的實際情況進行有針對性的解決方案。有的學生在學習上遇到困難，需要提供專業(yè)的指導和教學輔導；有的學生在人際關系上面臨挑戰(zhàn)，需要進行心理疏導和人際交往技巧培養(yǎng)。
因此，作為教育者，我們不能一刀切的對待學生問題，而應該根據(jù)學生的個體差異和需求，提供個性化的教學和輔導服務。
3.團隊協(xié)作的重要性
在夏令營助教的實習過程中，我與同事們緊密合作，共同完成了各項任務和活動。通過團隊協(xié)作，我們能夠相互幫助、共同進步，并解決一些困難和挑戰(zhàn)。因此，在今后的工作中，我會注重培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作精神，并學會與他人進行有效的溝通和合作，共同完成工作任務。
總結：
通過這次夏令營助教實習，我收獲了很多，不僅提高了自己的組織管理能力和團隊協(xié)作精神，還了解了夏令營的運作模式和管理方式。
通過與學生的交流和輔導，我深刻地體會到學生的多樣性和個體差異，學會了根據(jù)學生的需求提供個性化的教學和輔導服務。
通過與同事的合作和協(xié)作，我了解到團隊協(xié)作的重要性，并學會與他人進行有效的溝通和合作，共同完成工作任務。
未來的教育教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
學生助教實習報告 4
時光荏苒，實習的日子默默的過去了�；仡欉@幾個月，有快樂，有悲傷，有辛酸，但大部分都是對工作和社會的不同看法。xx年xx月xx日，我?guī)е矏倎淼絰x幼兒園實習一年。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一天生活。工作中有悲歡離合，收獲更多。這次實習讓我受益匪淺。古人說:“論文總覺得膚淺，一定要實踐這件事”。這是一次理論聯(lián)系實際的實習，將理論應用于實踐，在實踐中積累了更豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下，我逐漸從一個什么都不懂的新老師變成了一個懂孩子的老師。
一、實習的目的和意義
一年是長是短。這一年，我明白了實習的目的。
1、初步接觸幼兒教育的組織、教學方法，培養(yǎng)從事幼兒教育的實踐能力。在學校的四年里，我學到了很多理論知識，但這只是一個沒有實踐的理論。沒有人能在空中建立起一座城堡。城堡一定要有扎實的基礎，而我扎實的基礎就是在教育實踐中積累的經(jīng)驗。
2.更加熟悉幼兒園的整體工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校，我們早就習慣了學校的作息和被別人教育的角色。上幼兒園后，日常流程還是需要適應一段時間才能順利進行。而且，當我站在教育者和教師的立場上，我知道我的責任更大。應該給孩子帶什么？難道只是教他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣都是5歲前養(yǎng)成的。對于一個上幼兒園的孩子來說，最重要的不是他學到了多少技能，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這對他未來的入學乃至一生都至關重要。
3.增強對學前教育的熱愛，熱愛孩子的思想感情，增強敬業(yè)精神和工作責任感。“幼兒園老師”有多少美好的光環(huán)，但它是沉重的，因為她必須有愛、耐心、關懷、奉獻和責任，所以她必須付出雙倍的愛，這不是每個人都能做到的。一個普通幼兒園，一個小班十七八個孩子。面對這么多孩子，幾乎不可能把每一個都留在后面。因此，幼兒園編制了“增長文件”教師在填寫檔案時可以更好地了解每個孩子的個性特征，每個月都可以看到他們的成長，這也使教師和家長之間有了更多的交流。
4.將基礎理論、基礎知識和基本技能應用于實踐教育。檢驗、鞏固、提高和豐富實踐中所學的理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校，老師只是問你一天什么時候做一件事合適，如何更好的實現(xiàn)教學目標。但是，在幼兒園好像不太好使。只有了解這個班的孩子，了解他們對某件事的反應，才能制定合適的發(fā)展目標，做到教育與實踐相結合。
5.了解當前學前教育改革的趨勢和社會對學前教育的要求。明確學前教育的重要作用和今后努力的方向。世界每天都在變化，幼兒教育也不例外。作為一個幼兒，不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的為幼兒服務，讓他們成長的更健康更強大。
二、實習的內(nèi)容和過程
到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，幼兒園的負責人把我安排在了中班。在我和孩子初步認識和接觸的過程中，一定要掌握好自己在和孩子相處中的角色，也就是和孩子交朋友，站在孩子的角度考慮問題。
例如:
1.不要要求孩子接受正規(guī)的學校教育，減少孩子玩耍和睡覺的時間。
2.教育方法要符合孩子的心理。應該以游戲的形式對孩子進行各種教育，讓孩子在快樂中學習，使他們的生理器官和個性健康發(fā)展。
3.尊重兒童的`自然發(fā)展，給予適當?shù)膸椭鸵龑�，促進兒童的全面發(fā)展。教學過程，即活動設計過程�；顒釉趯W前教育中起著極其重要的作用，活動設計在學前教育理論課程中也占有特殊的地位。在初等教育中，活動通常被理解為教學的輔助形式，而在學前教育中，它代表了整個教育。幼兒園沒有簡單的講課和課本。所有的教育都需要孩子的心理和生理系統(tǒng)的投入，所有的教育都需要通過活動來完成。通過一年的工作和學習，我總結出了學前教育的三種模式:
1啟發(fā)式。表現(xiàn)就是所有的活動都不是按照預先設計好的程序進行的，起主導作用的是孩子而不是成年人。孩子們可以根據(jù)自己的興趣自由活動，可以自由地從一種活動轉移到另一種活動。
訂單類型。說明一切事物都有其固定的位置，每一項活動都有條不紊的進行著。生活秩序井然的孩子會感到舒適和安心，有助于培養(yǎng)他們一絲不茍的精神和責任感。
3傳統(tǒng)風格。在這種模式下，所有活動都由老師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)孩子的安全感，教會他們組織自己的活動，合理安排時間。我覺得這次幼兒園實習最可貴的是對工作的概念有了一個認識，對以后要做的工作有了更感性的認識。我相信我能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，感受到和孩子一起成長的快樂。
三、實習的收獲和不足
這一年，從老師身上，我看到了以身作則當老師的耀眼光芒，給我的實習生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。上學的時候一直以為當幼師會很好玩，很輕松，但是來了之后就改變了想法。每次上完一節(jié)課，我都有一種深深的感觸:做一個好的幼師真的不容易！看著老師教孩子，我認真研究了她的教學方法和管理課堂紀律的方法。即便如此，我還是遇到了很多在學校沒學過的同學。畢竟試教的心態(tài)和正規(guī)的教學是不一樣的。聽完課，我開始講課。孩子們還是和我想象的一樣亂七八糟，根本不聽我的。后來我用小組賽來控制他們的紀律，不僅培養(yǎng)了他們的團隊精神。也能給課堂帶來一些活力。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們開始接受我喜歡我，這讓我很開心。我才發(fā)現(xiàn)，對孩子真的很有必要很用心的對待，給孩子更多的關愛，孩子自然會喜歡你。雖然實習的時候很忙，但是感覺很充實。同時，我也明白一件事。做一個好老師，除了豐富的專業(yè)知識，還必須有其他的課外知識，讓你的學生在和你鬧矛盾的同時尊重你。這時我才知道，幼兒園老師還是很好的，只要你用積極的態(tài)度對待他們。在這樣忙碌的實習生活中，一年過去了。這一年經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為這是我全新成長的見證。讓我認識到正確的人生觀和價值觀。時間如此無情，一去不復返。是的，沒有人愿意被時間遺忘，我們隨著時間的流逝一點一點的成長，曾經(jīng)的純真隨著風雨的消逝而變得成熟。也許這就是成長的代價。每經(jīng)歷一次，收獲更多，成長更遠。
學生助教實習報告 5
見習的經(jīng)歷對我來說是一段值得紀念的時光。這一天我踏進了x中學的校門。時光荏苒，此時的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名見習教師走進中學，學習與我的學生們?nèi)绾喂蔡�，學習如何能把我的知識傳授給我的學生。
一、見習概況
x中學是一所農(nóng)村中學，我見習的對象是初一年級學生，學生全部都是來自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的。學生相比，學校的教學設施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導致了這里的學生學習基礎薄弱，學習的能動性不高。在為期四個月的見習生活中，我深感于自己的成長和學習經(jīng)歷，克服了種。種困難，不僅體會到作為一名見習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種。種心情。在見習過程中，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是指導老師讓我學到了很多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。
二、見習過程
這次見習主要是生物教學工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺。
�。ㄒ唬┙虒W工作
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在見習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。指導老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調整的還好�？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋�？赡芤娏暻�，我的確太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。
第三，上課的過程中板書是不可或缺的，由于在見習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。
回顧這段時間的教學過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足�？傆幸惶煳視驹谥v臺上，為我的學生傳道授業(yè)解惑，這段時間的教學為我日后的教學生涯樹立了信心。
（二）班主任工作
在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名見習班主任，雖然在見習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒有主動的去了解自己的學生。見習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。沒想過初中的學生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的'去解決問題。后來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。
為了增進對學生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體，他們都是非�？蓯鄣暮⒆印？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。
三、見習體會
不要歧視任何一個孩子。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批判。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在半年的見習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學生是丑陋的，沒有哪個學生是不可救藥的，也沒有哪個學生就應該受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特別強烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學生應該得到良好教育的地方。
四、見習總結
半年的見習時間飛速就過去了。雖然只有短短四個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達能力很遜色，學生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。初一的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學生很輕松的接受，學起來不那么痛苦，這也很關鍵。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學，學生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！見習雖然很辛苦忙碌，教學條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝x中學給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導老師給予我全方面的指導和幫助。
學生助教實習報告 6
一、實習目的：
20xx年11月18日“你們要好好學習，聽老師話啊!”初春艷在給大學同學短信里的這句話經(jīng)常把她們搞得哭笑不得。
初春艷是河北師范大學xx級物理學院學生。今年3月，她報名參加了學校團委和學工部聯(lián)合組織的“頂崗實習”工程，當了兩個多月中學教師。她說，等同學們真正當上一名教師時，就會理解短信的意思了。
11月初，河北師范大學第三批“頂崗實習”學生奔赴基層。據(jù)統(tǒng)計，截至記者發(fā)稿時，該校已有近xx名學生分赴河北10個縣市82所中學進行頂崗實習。
頂崗實習來了
今年3月，河北師范大學安排大三學生教育實習，其中物理學院31名學生被安排到南宮市12所中學，與以往中學老師指導師大學生實習不同，這31名學生直接上崗，頂替基層中學教師上課。
隨著近幾年高校大規(guī)模擴招，師范類高校學生實習也發(fā)生了變化。河北師大一名負責人稱，一方面，城鎮(zhèn)中學的實習點不夠用，一些學校不歡迎師范生去實習，擔心影響學校升學率;另一方面，一些學生怕吃苦，不肯去農(nóng)村中學實習，有的學生在基層中學蓋個章，就回來交差。
“農(nóng)村中學師資匱乏，基礎教育發(fā)展薄弱，這些地方更需要高素質的大學實習生�！焙颖睅煷髮W生處處長陳世民說。
南宮市12所中學成了河北師大“頂崗實習”工程的試驗田，物理學院31名學生對當?shù)貙W校的“器重”很感動，他們跟頂崗的中學老師溝通學習，精心備課。頂崗實習受到南宮市師生歡迎，該市文教局負責人向河北師大提出需求，希望學校派遣多專業(yè)學生組成混合編隊實習。
今年5月，河北師大正式把“頂崗實習”工程確定為“建設社會主義新農(nóng)村青年志愿者行動”，其核心是按需定崗，根據(jù)農(nóng)村基層中學需求派遣頂崗實習生。河北師大黨委書記李建強稱，“頂崗實習”工程的實施有利于農(nóng)村教育發(fā)展，有利于大學生的成長成才，有利于學校教育教學的改革發(fā)展。
河北師大頂崗實習工程得到省教育廳和各市教育行政主管部門的大力支持，首批參與頂崗實習的教學點增加到10個縣82所中學，參與頂崗實習學生擴大到6個學院。頂崗實習的另一項功能是培訓實習生頂下來的中學老師。據(jù)悉，目前河北師大已在3個縣進行了教師集中培訓。
頂崗實習火了
在河北師范大學校園里，“頂崗了嗎?”成為大三、大四學生見面打招呼的口頭語。
河北師大首批報名頂崗實習的學生超過xx人，中文系xx級學生王月娥是入圍的503名實習生之一。在出任藁城市四中的語文老師前，王月娥已經(jīng)在師大進行了兩個月崗前培訓，她和同學們按照新課標要求集體備課，互相找差距。
第一堂課，王月娥在班里做了一個小調查，問學生們想從語文課上學到什么。這個創(chuàng)意一下子拉近了她和學生們的距離。在班會上，她告訴孩子們怎樣制定學習計劃，怎樣學習，讀什么樣的書，她給孩子們描繪她的大學生活�？吹胶⒆觽儗Υ髮W生活的憧憬和渴望，王月娥說，她相信一些孩子的人生會發(fā)生變化。因教學出眾，王月娥被藁城市四中評為優(yōu)秀實習生。
對于我們師范生來說，教學實習工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個實踐活動，為此我們應該重視我們的實習工作。尤其是在我們所學的專業(yè)知識和教學教法方面，我們更應該把我們所學的理論知識靈活的運用到我們的教學實習當中，完善我們的教學實習工作，加強我們師范生的教學能力。
大學生活最后的階段是實習，很重要，在實習的過程中我學會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了許多未曾有過的東西。經(jīng)歷了這段的'實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著差別，90后學生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中，我們熟練地掌握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生關系的技巧。
實習學校簡介：我所實習的學校是我的母校，它坐落在一個開闊的田野間，背面環(huán)山，現(xiàn)在由于公路改道，學校大門口就是公路，交通十分便利。
學校現(xiàn)有在職教師146人，其中高級教師15人，中級教師81人，以中青年教師為主，師資力量雄厚，現(xiàn)有36個教學班，在校學生2300余人。
二、實習內(nèi)容：
1、班主任工作：管理班級，組織學生學習，按照學校要求按時召開班會，嚴格要求學生遵守學校紀律，按時作息，關心學生的日常生活，時刻向指導老師和學�；貓蠊ぷ�。
2、教學技能實習：教學實習期間我跟隨指導老師完成教學，其中對于初三年級那個班，我采取聽課的形式，完成了八節(jié)課的聽課記錄；而對于初二年級哪個班來說則采取親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學；批改作業(yè)三次，自測一次。
3、教學研究調查：為更好地了解學生，調動學生學習積極性，組織兩次小組談心會，了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài)。
三、實習總結：
（一）教學專業(yè)技能總結：
對于初二年級（137班）親自講授情況：9月6日，指導老師張老師帶著我走進學生的教室，那時心情很復雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。張老師將我?guī)У浇淌�，向同學們介紹了我，沒想到同學們都很熱情，竟然鼓起了熱烈的掌聲，此時我心情真的好激動。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。聽完這節(jié)課后，指導老師問我有什么感覺，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開始親自講授，叫我好好準備。
有了指導老師的引導，所以在后面講課中我充分準備，認真地理解課文，如果一個老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學生講呢。知識的儲備，備課的充足，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。
（二）班主任工作
在實習之前，指導老師對我說要做好實習班主任注意的幾點：密切與班委配合，積極關注學生學習意向，對學生公正公平。
路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
備課與上課一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。由于我們是新老師
在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與小學生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學生可能會出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質。不能有所偏失。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。
目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文（精讀課文）40分鐘怎么就講初讀部分；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。譚老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，譚老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素、班主任工作方面
三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
1、獎罰適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的
愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
2、師生間的關系
當看見那些十一、二歲活潑可愛的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到了小學時代。小學的孩子具有童真，可愛，但已經(jīng)表現(xiàn)出善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師意義所在。
學生助教實習報告 7
從20xx年9月14日來到佛山xx高中，到如今近兩個月的時間，我在指導老師無私的幫助和指點下，學到了很多，無論是在化學教學還是在班主任工作中，我都受益匪淺。
一、化學教學工作
1、聽課;
聽課貫穿了整個教育實習，剛到xx高中的前兩個星期，我們的活動以聽課為主，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學風格，有幽默風趣的，有嚴謹認真的，有細心執(zhí)教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點。
剛開始以為聽課聽不到什么，真正的實踐才是最重要的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，聽課也是一種技術，學會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個老師都有自己的習慣和優(yōu)點，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學課，不太愿意聽新老師的課，后來在隊友的帶領之下，我聽了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點，文科班老師講得非常細致，而新老師則講得更有趣味性。后來，我慢慢喜歡上了聽課，只要有化學課，我都一定會安排時間過去聽課，只要有一點點收獲，我就滿足了，聽課就非常值得了。
在實習期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級，講課的方式也各有不同。高年級學生學習的目的性也更強，在文科班和理科班，對待化學學習的態(tài)度差別很大，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大，聽著老師信手拈來的例子，我忽然覺得，我們實習生在化學教學中是多么地稚嫩。
2、備課;
備課是整個化學教學中的重中之重，細心細致的備課是上好一節(jié)課的關鍵。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn)，第一次備物質的分類和分散系及其分類方法，簡簡單單的兩個課時，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1,2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看，才發(fā)現(xiàn)，備課真的很重要。
在前面物質的分類和膠體這節(jié)中，我花了很長的時間備課，認真研究對比下載的課件，形成了自己認為最好的教學思路，完成了一節(jié)連貫通順的課，并且通過多次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了。而在后面離子反應那一節(jié)，由于備課時間不充分，沒有把握好一節(jié)課的所有細節(jié)，沒有多次試講，導致在上課過程中，總是遺忘連接知識點的關鍵詞關鍵句子，上完一節(jié)課下來，感覺只是把知識點講完了，卻沒有講透，不連貫。所以，要想游刃有余，上好一節(jié)精彩的化學課，必須嚴謹認真地備課，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;
在實習期間，考慮到備課的時間長，我們便決定由整個化學科組的實習生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一、教學目標的前提下，各位實習生分配任務，完成不同課時的課件。而理想總是非常美好，現(xiàn)實總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內(nèi)容，沒有辦法完全銜接好知識，導致了知識的'缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個深刻的印象，銜接好自己的教學思路。
3、講課;
非常感謝xx中學的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學實習生得到了很多講課的機會;在國慶放假之前，我們首先講解了化學計量在實驗中的應用這一節(jié)的習題課，第一次上課，雖然是評講習題，但還是很緊張，在講習題的過程中，有些計算自己都還不是很清晰，學生臨時問到一些問題，一下子也反應不過來，也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。
后來，國慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質的分類和第二節(jié)離子反應，兩大課題都是高中的基礎課題，物質的分類這節(jié)是學好高中化學的基本方法，而離子反應則貫穿了整個高中的知識，也是高中知識最重要的一部分原理，因此，講好這兩節(jié)對學生學習后面的知識非常重要。在老師的細心指導下，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學任務。
真正的教學課堂與微格教學確實區(qū)別很大，有時候，上完一節(jié)課的效果，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學生有沒有跟上老師的教學，因此，由于有學生的參與，才使得教學真正有意義，而要讓知識的傳遞過程真正完成，是需要師生達到共鳴，不斷地反饋與負反饋的。
在xx中學，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實習期間，我也努力嘗試用不同的教學方法;在老師的指導下，分散系及其分類這一課時，我嘗試了傳統(tǒng)教學方法與探究性教學方法的對比，離子反應的第二課時(離子方程式的書寫)，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應的第三課時(離子反應發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學方法與驗證性教學方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗。
4、反思;
教學反思也是實習教學工作中很重要的一部分，有反思才會有進步。在實習期間，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學反思，在不斷的反思，不斷地改進的過程中，我逐漸摸清楚了教學的方法，形成了自己的教學風格的雛形。
二、班主任工作
在班主任工作
這一塊，我做的工作并不多，但在老師的指導下，我學習到了很多班級管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級的方法。
1、公平、平等對待所有的學生;
xx中學是一個全封閉式管理的中學，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否則以扣分來懲示，作為班主任，最怕的就是見到自己班的學生被扣分，而要如何處理這些扣分問題，就是一個難點。不同的老師會根據(jù)不同的方法來懲罰學生，在這過程中，我感悟最深的一點就是要公平、平等地對待所有的學生，如果獎懲的標準不統(tǒng)一，必然造成同學的不服氣，也會認為班主任有私心，會有所偏袒，久而久之，學生就不再聽從班主任的工作安排，導致班主任工作無法進行下去。相反，公平、平等地對待每個學生，能夠在學生眼中樹立大公無私的教師形象，讓學生打從心理信服老師，這樣，班主任工作也能順利開展。
2、讓學生自主管理班級;
如今的高中生都很有想法，相比于服從教師的安排，他們更愿意自主管理自己，對于班級管理，學生也都有自己的想法，也希望能夠將自己的想法付諸實踐，在管理中學習到更多的知識。作為班主任，更應該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當?shù)臅r候給予學生指導和幫助，以自己的已有經(jīng)驗作為借鑒，讓學生多點參考。這樣，則能達到事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負擔，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力。
3、創(chuàng)建班級文化氛圍;
一個班的班級文化是班風最重要的一部分，在南海中中學，今年舉辦了班級口號、班徽的設計大賽，這些都是以前高中學校所沒有的，通過大家一致統(tǒng)一的口號和班徽、班服等標志的建立，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學生，讓學生從不同程度上感受到一種集體榮譽感。另外，班級座位的設置也是一種技巧，通過不同層次、不同性格學生的組合，在班級中形成小小的學習圈，是提高班級學習氛圍的一種好方法。
三、實習感受
兩個月的實習時間，說長不長，說短不短，中間穿插著國慶假期和軍訓，真正聽課、備課、上課的時間并不多，但在這兩個月里，我收獲了很多。不僅僅是在教學和班主任工作，還跟xx中學的老師、學生建立了深厚的友誼。非常感謝xx中學的所有老師，特別的化學科組的楊劍老師，在他的指導下，我們才能成長得更快，謝謝高一化學科組的所有老師，謝謝我的指導老師兼班主任華老師，正是因為有了老師的寬容大量，極力放手讓我們學習，才得以獲得更實在的經(jīng)驗，謝謝高一17班的所有學生，這兩個月是我大學四年最幸福的日子。
實習雖然結束了，但友誼之樹才剛栽種，相信在未來的日子里，xx中學會越來越輝煌，老師會越來越幸福，學生越來越開心。
學生助教實習報告 8
剛來到幼兒園，隨著時間飛逝，隨著20xx年實習生活的結束，這讓我真正的感受到作為一名幼師的不容易。通過這次實習，讓我受益匪淺。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。剛剛進幼兒園實習的初期，我感到很大的壓力，許多困難和挑戰(zhàn)。面對新的工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，根本不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染。于是，我努力地去跟師姐們學習，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
一、實習目的
總結經(jīng)驗，吸取教訓，使教師做到有目標、有計劃地進行教學，而不是盲目地隨大流，走形式。
幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可。
二、實習內(nèi)容
1、學習課外知識
其實，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。最近，我組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習期間轉自很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。
2、激發(fā)幼兒學習英語的興趣
對于幼兒來說，興趣是最好的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，如何激發(fā)幼兒學習英語的興趣是我這次實習中獲得的最大收益。
首先，發(fā)揮幼兒記憶力強的特點，可以學得更多的詞匯，增強語感。在教學中，用一周面授時間，幼兒學會了1-100的英語數(shù)數(shù)。具體作法是，在幼兒能用國語數(shù)出1-10位數(shù)的基礎上，先教會1-10的英語數(shù)數(shù)，然后，再分次數(shù)會十位、百位數(shù)按序進位的組詞數(shù)數(shù)。以配合聯(lián)系實物，配合歌韻曲調，編成順口溜的念讀，加深記憶，效果很好。
用數(shù)字聯(lián)系實物教學，既可加深對數(shù)字的記憶，又可擴大詞匯量。作法是：先把1-10的阿拉伯數(shù)字寫在黑板上，教師指著數(shù)字，口中發(fā)現(xiàn)相應的英語讀音，當幼兒能用英語按順序熟念后，即按阿拉伯數(shù)字標畫出與數(shù)字相同的實物。如1-10支鉛筆、鮮花。這樣把數(shù)字與實物聯(lián)系起來記憶，幼兒很樂意接受練讀、背誦，直至熟練。經(jīng)反復測驗，數(shù)字教學效果好，既記得牢，又增添了生詞。經(jīng)過這種方式培訓的幼兒，時隔幾個月后，他們對1-100的數(shù)仍記憶牢固。
其次，采取邊學邊玩，形式多變的`教學法，引導幼兒從玩中學、從樂中學。幼兒的好奇心有兩面性，在求新好學方面，因勢利導地學習英語，使其感到新奇而愿學；在好動而缺耐力方面，可采取多變的教學形式，如做游戲。歌唱、跳舞、做操、看圖片等等形式，配以相適應的英語詞匯，邊玩邊學，引其在快樂中學會英語詞句。
此外，還可以用英文音樂進行教學，它是營造教學氣氛的靈丹妙藥�；顒忧俺獛资子⒄Z歌曲，可以充分調動幼兒的積極情緒，為幼兒的英語學習創(chuàng)設一個良好的氛圍。在活動中唱一首與內(nèi)容相關的英語歌曲，能使幼兒在寓教于樂的過程中，維持學習的興趣和積極性。如果在歌曲中輔以相關的動作，還能發(fā)揮暗示性的教育意義。
三、實習總結
在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業(yè)，幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。
面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點。
學生助教實習報告 9
一、實習目的：
大學生活最后的階段是實習，很重要，在實習的過程中我學會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了許多未曾有過的東西。經(jīng)歷了這段的實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著差別，9后學生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中，我們熟練地掌握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生關系的技巧。
實習學校簡介：xx一中座落在xx縣城東郊，博陽河東畔，是一所辦學歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、人才輩出的省級重點中學。滄桑巨變，她以堅實的步履不斷走向成熟與成功。民國三十五年（20xx年9月），xx縣立初級中學正式開辦，即學校的前身。20xx年改稱xx縣初級中學。20xx年學校開辦高中，成為完全中學，改名為江西省xx縣中學。期間改為xx紅衛(wèi)中學。20xx年4月，改為廠辦中學，稱為xx農(nóng)機廠五七中學。結束后，xx教育事業(yè)大發(fā)展，20xx年9月成立了xx縣第二中學，而原江西省xx縣中學改名為江西省xx縣第一中學至今。20xx年被正式提為省重點中學。20xx年11月，順利通過了江西省重點中學評估，獲得省優(yōu)秀重點中學的稱號。學校占地面積約667平方米，現(xiàn)有建筑面積32278平方米。
學校現(xiàn)有在職教師19人，其中高級教師55人，中級教師81人，以中青年教師為主，師資力量雄厚，現(xiàn)有52個教學班，在校學生31余人。
二、實習內(nèi)容：
1、班主任工作：每日帶早晚兩次自習，與班級班委一起組織學生進行學習，開班級常務會議一次。
2、專業(yè)技能教學：完成教案六篇，上課次數(shù)七次（加作文訓練課），批改學生作業(yè)，監(jiān)考兩次。
3、教學研究調查：為更好地了解學生，調動學生學習積極性，組織兩次小組談心會，了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài)。
三、實習總結：
�。ㄒ唬┙虒W專業(yè)技能總結
9月15日，指導老師潘老師帶著我走進學生的教室，那時心情很復雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。潘老師將我?guī)У浇淌�，向同學們介紹了我，沒想到同學們都蠻不錯的，竟然鼓起了熱烈的掌聲。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。9月23日，我已經(jīng)在這里認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。于是在一個星期后的今天，在緊張的周末備課后，我緊張地走上了神圣的講臺。今天我給學生帶來的是徐志摩先生的名作，第一次上臺，與在大學時技能課上的感覺完全不同，大學課堂上面對的是自己的同學，開始時有點緊張，可是緊張感也慢慢放開。學生們互動和我的熱情交織在一起，課堂氣氛漸好！終于，下課鈴響了，我也剛好講完，謝天謝地！在門口時，潘老師向我走了過來，說了四個字：不辱使命！對了，我向潘老師承諾過一定把這節(jié)課上完。真的.不辱使命。
有了好的第一次不一定有好的第二次，第二次讓我跌得一塌糊涂。1月7日，《面朝大海春暖花開》是我至今無法忘記的一次。詩文是我的強項，更重要的是海子是我最喜歡的詩人，我信心充足。事后證明，過分的自信會導致無知的錯誤，教學工作并不是憑著自信就能順利進行的草草的準備，盲目的自信，自己的無知，讓我在導入時候頻頻出現(xiàn)意外。作者介紹不連貫，文章未真正地講透。課后潘老師找我談了許久，向我提了很多有益的建議。
在后面講課中我充分準備，認真地理解課文，如果一個老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學生講呢。知識的儲備，備課的充足，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的
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在實習之前，指導老師對我說要做好實習班主任注意的幾點：密切與班委配合，積極關注學生學習意向，對學生公正公平。第一天實習晚上是個不尋常的日子。學校要求高中學生晚上7點——9點半必須來學校上自習。6點半左右我走進教室，一片吵鬧。我很驚奇，便質問這就是你們班嗎？誰知道竟然沒有人聽我的話，我站在講臺上，平靜地看著下面的一切，學生安靜下來。接著，我把班長和幾位班委成員叫了出來。按照指導老師的事前的安排，我布置好班級的日常秩序管理安排。一個好的班集體是可以帶好整個班級的效果在當晚便產(chǎn)生了，班級的自習秩序很快被穩(wěn)定下來，看著學生們安靜的學習，指導老師拍了拍我的肩膀。1月6日，原本和指導老師談好開班會的事情在后面實習時間開始，可老師在前一天就要求我把在國慶節(jié)前一星期的學習工作做一些總結，說讓我單獨開一次班會。第一次開班會，心情緊張，加上我對這個班級的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況。平靜下來，我對前段時間的不足提出了批評，特別對班上幾個調皮的學生遲到早退做出了嚴厲警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單，而班主任的工作遠不止如此。交心，這是我在學生時代學到的一種有效處理學生心理問題的手段。針對學生上課不集中、學生成績下降以及一些來自農(nóng)村的學生跟不上教學進度的個別情況，靈活處理，靈活與學生進行面對面的交流，使得課堂課后氣氛大有改變。
（三）教學研究調查
這項工作是在指導老師帶領下進行的，我們對學生初中成績的比較，作出一個綜合性對比性表格，在教學過程中因材施教。在課余時間，積極和這些高一學生談心。在課堂上，調動差生聽課積極性，合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道。
實習，讓我意識到了自己的不足，充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干，老師的辛勞讓學生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們，一批批未來的花朵開放地更加燦爛！長大后我就成了你，我甘愿當盞燈，照亮學生們的未來之路，為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作！
學生助教實習報告 10
一、見習目的
為了滿足將來工作的需要，明確學習目標，對自己的專業(yè)知識進一步了解和掌握，學校安排我們參加了這次的見習課程。并依次在韶關市第五中學、韶關市田家炳中學、韶關市第二中學、韶關市第一中學參加了四所學校專業(yè)見習。由此，我見識到了許多，同時也學到了在學校課程中沒有學到的東西。另外，更是了解到社會對我們專業(yè)知識的要求，以及將來所要面向從事化學專業(yè)類型的專業(yè)工作有了進一步了解。
簡而言之，通過此次見習將會對我往后的學習加深進一步的了解和對將來的教學工作有著深厚的意義，并深切感受到本次聽課對自己今后的教學工作有了很大的啟發(fā)。
二、見習單位及內(nèi)容
(1)xxxx年4月12日在韶關市第五中學參加見習
一進校園看到的校風及學習氛圍都是不錯的，該校領導和老師們也很熱情，能參加這次的見習覺得運氣很好，因為我們能有機會參觀最新的教學新型設備——錄播室、，以及參與他們教研組的教學評價和討論，從中獲得了人生第一次見習最難得的回憶與價值。
這次聽課內(nèi)容主要是高二第三章烴的含氧衍生物——《醛》，講課老師是徐道冰老師。徐老師先從生活中醛中毒的標志，說明醛的危險性，進而進入本節(jié)課的內(nèi)容。然后先講醛的物理性質，接著過度到醛的結構式、結構簡式、分子式，及官能團名稱，進而推出醛的定義，類推其他醛的寫法，并強調醛基的正確寫法。熟悉了醛的寫法之后，接著就講醛的化學性質——通過例子來熟悉醛的加成反應，徐老師先讓學生寫出反應式，然后查看學生寫的結果，并進行糾正。接下來，詳細講乙醛的結構，鍵的作用功能。結構決定性質，為了讓學生更好地了解乙醛的化學性質，包括有乙醛的加成反應和氧化反應，進行實驗探究。徐老師先演示乙醛與酸性高錳酸鉀溶液反應的實驗，學生觀察現(xiàn)象，最后師生共同得出結論。接著，將學生同桌前后分組，進行探究實驗——乙醛銀氨溶液反應和乙醛與新制氫氧化銅反應，老師走下去進行指導，學生邊實驗邊記錄實驗現(xiàn)象，實驗結束后，老師提問學生實驗現(xiàn)象，學生得出結論，最后師生總結實驗結論。每個實驗探究結束后，讓學生練習，寫出反應方程式，鞏固知識，并應用到生活中。重點講完乙醛的化學性質后，后類推其他醛也發(fā)生銀氨反應等起到知識延伸的作用。最后課堂小檢測，舉一反三。
對這堂課，我主要有幾點感受：一是徐老師采用啟發(fā)式教學方法進行教學，激活學生的思維，并善于引導學生，讓學生對知識起到更進一步得到鞏固;二是采用實驗探究的教學手段，老師演示實驗與學生自己動手進行探究實驗相結合，有利于提高學生的實驗操作能力，激發(fā)學習化學的興趣，以及探索化學奧秘的興趣;三是很好地運用點撥法，展示學生所做的練習，并有效進行指點和糾正錯誤;四是整節(jié)課緊緊練習社會與生活，符合新教材的理念�？傮w來說，這堂課上的還是比較好的，而我也學到好多化學教學的知識與技巧，但是我覺的，缺少了那么一點點的激情。
(2)xxxx年4月19日在韶關市田家炳中學參加見習
這次見習的內(nèi)容是：課題:中考專題復習，酸堿的化學性質及其運用。其教學方法和手段很新穎，課堂教學評價表的內(nèi)容也與其他的評價表不同，因為這堂課主要是針對新教材的改革理念：導學、展示、反饋，把傳統(tǒng)以“教”為中心，轉換成以“學”為中心，也就是說學生多講，老師指導，更有利提高學生的綜合素質。具體教學過程如下：上課前，老師先發(fā)下復習導學案，讓學生課前做好，并分好學習小組;上課后，讓每個小組團結合作與討論，完成任務，之后叫每個小組派代表演練、展示練習，而其他組員糾正錯誤，進行反饋。老師強調做題時要有效率，更要有質量，并用不同色筆畫出題中的重點信息，如2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O,并寫出其依據(jù)：堿+酸→鹽+水，屬于中和反應。針對每道題，學生展示、講解完后，老師給出正確答案，同時解釋和補充正確與錯誤的原因或現(xiàn)象。學生將知識積累、小結。
個人心得：這堂復習課上的很精彩，也很新穎，是將來要做化學教師所需要借鑒的教學方法，因為這樣上課，能夠調動學生的積極性，促進提高學生的學習效率，符合新教材理念，進而有益于提高學生的綜合素質，也有利于培養(yǎng)化學人才，促進化學科學的發(fā)展。
(3)xxxx年5月17日參見韶關市第二中學見習
這次聽課內(nèi)容有：
一是語文課聽課——散文《捕蝶者》，該課上調動也有點興趣，雖然不是專業(yè)課，但也學到了不少教學知識，該老師先從李商隱的《錦瑟》引入課題，接著初讀探究→深入探究→拓展遷移→升華思考，這幾個過程進行本節(jié)課的授課內(nèi)容，內(nèi)容知識豐富、有條理，逐漸遞進，層層深入，有效地調動學生的積極性，促進學生深入思考和提高思考問題的能力等。
二是化學聽課，課題是高一化學第三章有機化合物：來自石油和煤的兩種基本化工原料——苯，該班學生是平均半，基礎較差，于是許老師以小組為主體驗活動，學生自己動手拼構苯的球棍模型本，進而認識苯的結構和探究苯的物理性質，從而吸引了學生的興趣，進而進入本節(jié)課的內(nèi)容。節(jié)課主要以實驗探究為主，講解練習為主，向學生提問，層層深入，挖掘學生思維，調動學生的積極性。
(4)xxxx年5月31日在韶關市一中參加見習
校園景色很美，綠色匆匆，欣欣向榮，環(huán)境也很幽靜，是個學習的好地方。學習氛圍很濃厚，學習積極性也很高，可以看出來該校的管理體制很好。
聽課內(nèi)容是：課題是必修2——《乙烯》，本節(jié)課教師先從生活中水管、乙烯催熟香蕉的圖片引入，接著介紹乙烯的來源：科學探究——石蠟油的分解實驗，老師演示實驗，將分解的乙烯氣體依次通入酸性高錳酸鉀溶液、溴的四氯化碳溶液中，學生認真觀察，并描述現(xiàn)象，最后老師總結現(xiàn)象和結論。接著就進入本節(jié)課的內(nèi)容：乙烯的結構，學生動手拼出乙烯的結構模型，并展示學生做出來的模型，針對錯的與對的模型進行講解，進而講解立體模型，讓學生學會寫結構式、結構簡式，然后通過結構決定性質，過度到乙烯的化學性質。
對于乙烯的化學性質，首先是氧化反應，學生觀看視頻——乙烯的燃燒，學生觀察現(xiàn)象，講解乙烯與酸性高錳酸鉀反應是氧化反應，并講解如何配平化學反應方程式，鞏固學生配平方程式的知識。接著動畫展示乙烯斷鍵、成鍵的過程，吸引學生注意力，對乙烯斷鍵和成鍵進一步得到深刻的了解，使之認識更加透徹。然后過度到本節(jié)課的難點——乙烯的加成反應，通過動畫來突破難點，讓學生對乙烯的加成反應機理得到進一步的理解和掌握。由于時間的關系，最后通過動畫展示加聚反應的成鍵斷鍵過程，讓學生初步了解起反應機理。
個人感想：該教師主要用實驗演示、講解、討論、動畫展示等教學方法進行教學活動。讓學生自己動手拼出有機物的結構模型，有利于學生提高學生的想象力，對乙烯平面結構也有了一定的了解。動畫展示更加形象生動，使學生對乙烯成鍵和斷鍵的`過程了解的更加深刻。上課語速適中，咬字清晰，學生聽課更認真。但存在不足的是，上課激情不夠，笑容也少了一點。
三、見習體會
通過以上四所不同基層的中學進行見習，我總結出了幾點重要體會：
1.教學態(tài)度要嚴謹,一絲不茍。保證教學質量教師的作用至關重要，教師可以采用各種方式方法來組織、設計教學內(nèi)容，針對不同學生采取不同的教學形式。
2.精心組織，細致安排，充分利用多媒體教學手段，將一些難于用語言表達清楚的內(nèi)容，通過生動的動畫的形式，給學生以直觀明了的描述，便于學生理解和掌握。
3.上課要有激情，微笑多一點。有了激情，能更好地吸引學生的注意力，以及調動學生的積極性，促進發(fā)展學生學習化學的情感。而微笑，更好地促進師生之間良好的關系，使之相處更加和諧、開心，是學生更加健康的發(fā)展。
4.不能忽視學生的潛能。給學生發(fā)揮潛力的空間，讓學生大膽提問，自己動手驗證。在教學中學校的學生程度有較大的差異，但只要教師有效的引導，把培養(yǎng)學生能力放到首位，為學生創(chuàng)造條件，就可以使得學生在學好基礎知識的同時，養(yǎng)成好的思考問題，解決問題的習慣。使我們從過去簡單傳授知識，轉到培養(yǎng)能力上來。
四、見習收獲
所謂見習，就是需要我們把見到的學到的東西加以學習與改進，進而提升自身的學習能力，學習各種化學知識，并進一步了解中學化學教學技巧，為將來的教學工作打下基礎。
通過四次的見習，我真的有很大的感觸，作為一名教師，背負的是學生的前途和未來，所以我們要比任何人時候都要認真、負責。我深深地感受到，我們師范生必須學好自己的專業(yè)知識，教學技巧，和教育技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活、情感上教育、培養(yǎng)學生全面地發(fā)展。也使我對教學的實際能力了解更加深刻，從而學習了化學教學的各種知識，同時也學到和了解各種課本上沒有提及的知識點。另外，我深刻體會到，時刻關注新教材理念，并學習和挖掘新穎的教學方法，將更好的化學學科知識傳播給年輕一代的學子們。現(xiàn)在，見習結束了，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在!
簡而言之，通過此次見習對我往后的學習和教學工作都有著深厚的意義與經(jīng)驗。
五、見習意見
凡事都不是那么盡善盡美的。當然，對于這四次見習，確實有那么一點意見，那就是見習的時候紀律有點兒不好，給聽課的同學帶來干擾，進而影響聽課的效率和質量，同樣也給該教師上課帶來一定的影響�？傮w來說，對四次的見習我還是比較滿意的，因為它讓我真正學會到了許多東西，如良好的教學工作態(tài)度、隨機應變能力、課堂調控和處理能力、實驗演示能力、人際交往能力等。但愿學校能給我們更多的實習或見習的機會，去學習更多有用的東西，了解目前社會對我們化學教學專業(yè)知識的要求，并收獲和接觸更多有意義的中學化學教學知識的技巧。
學生助教實習報告 11
一、任務與目的
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備�！皩W而不厭，誨人不倦�！比陙�，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。
二、原理
1、PPT原理
在制作Powerpoint前一定先要進行教學設計中的學習需求分析，學習內(nèi)容分析，學習者分析，教學策略的制定。在這些分析的結果之上再來進行Powerpoint的設計和制作。
在制作Powerpoint中首先要確定哪些教學內(nèi)容用Powerpoint來呈現(xiàn)。這和黑板的板書一樣，首先要確定板書內(nèi)容。但Powerpoint和黑板板書在選擇內(nèi)容的依據(jù)上是不相同的。多媒體是Powerpoint的特點。所以對于語言文字不擅長表達的信息如需要學生感性認識的現(xiàn)象，如抽象復雜的關系，如動態(tài)的變化過程，對于這些信息盡量用圖表、圖片、動畫、影視等直觀形象形式來呈現(xiàn)和表達。Powerpoint這中多媒體演示軟件，在媒體組合，在多媒體信息呈現(xiàn)上是很有優(yōu)勢的。
2、電腦動畫制作原理
FLASH是一種基于矢量圖形的交互式多媒體技術，產(chǎn)生動畫最基本的元素就是那些靜止的圖片，即幀，所以怎么生成幀就是制作動畫的核心，而用Flash做動畫也是這個道理——時間軌上每個小格其實就是一個幀，按理說，每一幀都需要制作的，但Flash能根據(jù)前一個關鍵幀和后一個關鍵幀自動生成期間的幀而不用人為的刻意制作，這就是Flash制作動畫的原理。
三、內(nèi)容與步驟
1、PPT制作的步驟
�。�1）、分解動畫，制作ppt
我們將每一部分繼續(xù)分解下去，開始制作ppt。在制作ppt的時候，充分運用自定義動畫方案里提供給我們的一些進入，強調，退出的特效。一般是這樣來進行：首先添加我們動畫的對象，如我們要讓文字以漸顯的方式進入，那么我們應首先添加文字，然后選中整個文本框，在自定義動畫面板中選擇添加漸顯方式的進入效果。需要注意的是，一般對象的效果運行是從鼠標點擊開始的，但我們?yōu)榱苏麄�動畫的連續(xù)性，我們在選擇對象時間開始的時候應該選擇之前而不是單擊時，這樣對象就有時間軸。當有多個對象時，我們都進行這樣的設置，然后在時間軸上通過調整時間塊來控制各個對象運行的起始和結束時間。
ppt中上限兩個幻燈片的切換方式非常重要，首先應保證上一個幻燈片的結束時的效果與下一個幻燈片開始的效果（或畫面）一致，然后我們通過調整幻燈片切換，來達到兩個幻燈片無縫轉場。一般可以這樣設置，將上一個幻燈片的切換方式改為平滑淡出，并且設置換片方式為每隔多長時間，這個間隔時間是這個幻燈片完成整個動畫需要多上時間，在自定義動畫中的時間軸上可以看到。這樣我們就實現(xiàn)了沒個幻燈片之間的無縫切換，且徹底屏蔽掉鼠標的動作，每個幻燈片都有自己的播放時間，播放完成再自動切換到下一個幻燈片，我們在整個幻燈片上建立了完整的時間軸。
大致一個完整的動畫制作就是這么一個流程，具體效果還要看個人的想象力和實際元素的處理能力了。
2、電腦動畫制作步驟
�。�1）逐幀動畫制作流程：
將不同的效果分布在不同的幀上，這些幀都是關鍵幀，添加方法按鍵盤上的F6（2）形狀動畫制作流程：
1、繪制原始圖形（例如一個普通的圓，切記不要群組，不要轉換成元件）
2、在時間軸上的任意一幀添加空白關鍵幀（切記按鍵盤上的F7）
3、在當前這個空白關鍵幀上繪制將要變形的圖形（例如一個普通的矩形，切記不要群組，不要轉換成元件）
4、然后選中補間（兩個關鍵幀中間的任意一幀）添加形狀命令（屬性面板上補間下來列表內(nèi)找到形狀選項）
�。�3）運動動畫制作流程：
1、首先必須創(chuàng)建元件（Ctrl+F8）或者是將繪制好的圖形轉換成元件（F8）
2、打開庫面板（F11），將元件拖拽到場景中
3、在時間軸上的任意一幀添加關鍵幀（切記按鍵盤上的F6）
4、將元件改變位置、或是改變大小、或是改變透明度、或是更改顏色、或是設置旋轉
5、然后選中補間（兩個關鍵幀中間的任意一幀）添加運動命令（屬性面板上補間下來列表內(nèi)找到運動選項）
四、現(xiàn)象分析
1、PPT現(xiàn)象分析
�。�1）、在我的電腦中點右鍵，選擇復制，然后打開ppt點右鍵，選擇粘貼，此種插入圖片的方法，比正常插入圖片要增大體積20多倍。
（2）、不經(jīng)過圖片縮小處理，直接把掃描的或數(shù)碼相機拍攝的圖片插入ppt文件中，視情況，此方法可“有效”增大體積2-5倍。
�。�3）、直接插入bmp等大體積文件，此種方法也會增大ppt的體積達10-20倍之多。
�。�4）、多個幻燈片以同樣一幅圖片作為背景。視情況，此方法也可增大文件的體積。
正確的操作是：
（1）、圖片的格式轉化為jpg格式；
�。�2）、圖片的分辨率減小到1024X768以下；
�。�3）、插入圖片使用常規(guī)方法：插入→圖片→來自文件→……
�。�4）、如果使用一幅圖片做多張幻燈片的背景，應該在ppt上點右鍵→背景→下來背景列表框→其它效果→圖片→選擇圖片→全部應用
通過以上處理，一個96M的ppt文件最后大小只有2.1M，而且圖片品質沒有任何變化，體積縮小了40多倍，真是讓人目瞪口呆。
2、電腦動畫制作現(xiàn)象分析
制作課件的軟件有很多種，常用的有PowerPoint、Authorware、Flash、幾何畫板等，用這些軟件制作課件可謂各有所長：
制作軟件制作難度制作時間適合學科
PowerPoint一般短多種
Authorware難較長多種
FLASH難長多種
幾何畫板易一般數(shù)學、物理
制作平時上課用的課件，我多數(shù)是PowerPoint，PowerPoint比較方便、快捷。相對來講，flash是一個較難學，難上手的軟件，且它的動畫動作多數(shù)不能由該軟件自動生成，而依賴于制作者進行逐帖動作來完成，這就大大地增加了制作者的工作量。因而選擇使用flash制作的課件，通常是
1、需大量或反復使用動畫情境的課件；
2、需較強的交互、反饋的課件。
五、結論
近一個多月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一個多月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，自我感覺可以說不錯，真的很不錯。記得我剛到教室的第一天，我的指導老師象同學們介紹我這個新老師，“同學們，我們班今天來了個新老師，今后的一個多月，將由這位老師帶你們上信息課”，學生們很熱情，熱烈的掌聲讓教室里的氣氛熱鬧起來！我感到很激動，學生的熱情讓我大受鼓舞，我暗暗想，接下來的時間里，我一定要好好表現(xiàn)，跟學生好好相處，認真完成實習工作，給這里的學生一個好的交待，不辜負他們對我的熱情！當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
在實習的這段時間里，我除了給同學們上信息課，還做了班主任的工作，每天早上帶著同學們早讀，仿佛讓我回到了小時候那朗朗的讀書聲。中午還監(jiān)督學生放學和午練，也就是他們的練字或者抄寫句子。下午我還會帶信息小組的活動，幫助同學們做網(wǎng)頁。平時還會幫班主任做其他的一些小事情，總的倆說，一天的生活是那樣的充實和有意義，并且那是充滿了快樂和歡笑的時光。
時間過得真快，短短近一個月實習生活已經(jīng)結束，我很舍不得這些學生，我很珍惜我與學生結下的這段師生間的情誼。時間雖然很短，可是這段時間卻很令人難忘，對我的人生也起著很大的作用。這近一個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。我相信，通過繼續(xù)努力，我今后能夠成為一個很好的教育工作者的。
這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示。
教師實習報告篇每個人的一生都有無數(shù)的臨界點，而這一次的實習，便是我教師生涯中的第一個臨界點，雖然從這一個臨界點中分支出了許多個小臨界點，但還是恭喜我自己，順利突破！
這一次的實習時間為5月3號---6月3日，時間不長，只有短短一個月。但這一個月的見識，知識面以及實習所得的經(jīng)驗、教訓……遠遠超出了自己的想象。那是永春縣的桃溪實驗小學，那是五年二班的學生，多么可愛的人�。‖F(xiàn)在的我早晨醒來，仍然不敢相信我又重新回歸到了學生的角色，身份轉換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記�，F(xiàn)在的我還清晰記得5月3號剛踏入桃溪實驗小學，見到那群學生與兩位指導老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。
現(xiàn)在，我就幾個方面淺談我這個月的收獲。
為人處世方面。在大學生心理學課上老師就有提到為人處世的兩個重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時，你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們?nèi)嵙�，對于桃溪實驗小學的各位前輩們而言，我們的"客"，對比，我們便要以老師們?yōu)橹�，客隨主便。無論是在教學上，還是在組織活動上，我們都要尊重幾位指導老師的建議。對于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們！但假設，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流？教師是一個非常特殊的行業(yè)，永遠離不開同行業(yè)間的教學業(yè)務交流，這個行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時代進步的氣息，作為學生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心！所以，在這一方面，我謹記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快！除此之外，在這一個月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級的學生以及我們的小組成員。對于學生，通過近四年的理論知識的沉淀，我們知道在學生的心目中教師是一個神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實習老師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要注意和學生的保持適當?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當然，上課當中最重要的還是教師的教學水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團結協(xié)作時，也不甚榮幸，同時也很感謝成員們的配合！在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對我們進行點評，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進步，在反思中成長！
所以，一個月的時間，我們需要得到的不僅僅是一種教學能力的漸長，還有一種自身的人際關系交往能力。
教學工作方面。雖然為人處事方面需要學習，但教學工作才是本次實習的主要任務。此番實習，班級為五年級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學，還包括了所有的副科以及學校組織的歌詠比賽指導，雖然任務繁重，但卻格外的充實。
在學校學了近四年的專業(yè)知識，等真正要上"戰(zhàn)場"時，才知道自己到底哪里需要加強。課堂上老師經(jīng)常說檢驗知識的唯一標準是實踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出"味道"來。
第一堂語文課——《奇異的激光》，這是一篇說明文，最大的特點便是三個小標題。為了這堂人生當中的第一堂語文課，我準備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺的時候，問題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語速稍快，才三十分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時的內(nèi)容抓起來先上。實在慚愧，過分地緊張讓我把學校中老師教的教學教法等知識忘得一干二凈。而也是這個時候，我才意識到實踐的重要性，它不僅是檢驗知識的途徑，也是讓我自己快速成長的方法！所以，在這篇課文的第二課時，我相較于上堂課而言準備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實在太重要了！如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。
在這堂嚴謹?shù)?語文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學問，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來，這種想法實在是過于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認識到，也為時不晚！在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實踐課。綜合實踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是——《原來永春那么美！》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點，讓學生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護這個方面，讓課堂升華，讓學生在歡笑中有思考。因為這堂課貼近學生的生活實際，學生有話可說，所以學生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學生興趣的小技巧，也察覺到了當代的小學生閱歷十分豐富，知識量大，仿佛一個個小大人，說起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實料，還真是難以招架！所以，身為教師的我們，提升知識儲備迫在眉睫。
除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學，英語，科學等等，無論是哪一堂課，都讓我學到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗：主科我學到的更多是備課，教法，上課……而副科我學到的更多是調控課堂氣氛、組織紀律、了解學生。在此，都少不了幾位指導老師的幫助，在我茫然的時候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個世界春暖花開，如沐春風，提壺灌頂，而我也將謹記于心！
小組長工作方面。這一次的實習小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個班級里學習，但每個人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六個人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說，既然在為人處事方面、教學工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。
在5月3號即將要去實習之前，我便聯(lián)系了兩位指導老師，作了簡單的自我介紹。實習期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時、任務和老師們的溝通工作。因為實習的年級是五年級，所以，課程偏多，剛開始時有一些成員因為這個問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實的生活。在上課之際，一位同學在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學的尊重，我一再強調上課不能玩手機、聊天，他們也很配合，對于其他教師的課，我們更是如此。
我們還時常批改作業(yè)，老師們也放心地把學生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個星期，我們還是犯了不少錯誤。那是數(shù)學第六單元的測試卷，我們利用約一個小時的時間便把它批改好了，但當分下去給學生的時候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨！每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分數(shù)統(tǒng)計錯誤，當學生上臺找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠實，而我們卻如此粗心！最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題！我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個人都要為自己的行為負責。
在與小學生接觸的時候，我們最重要的是不可過于親近，歸其根本，我們僅是一個過客，甚至連過客都談不上。一個月的相處，我們應盡可能的確保在我們走之后他們不會有過多的負面情緒。我們原來也是一名小學生，可是時光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個我們原本十分憧憬的位置，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對于我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。
一個月下來，總體而言，實習的效果還是不錯的，兩位指導老師也能對我贊譽有加。而我在這一個月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學工作、小組長工作這幾個方面，它滲透于5月3號——6月3號的每一分、每一秒，而與之相對應的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個月中，我深感實踐之重要性，經(jīng)驗是做出來的而不是說出來的，雖然在這個月里我初步進入了教學大門，有幸獲得了教學技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導老師是息息相關的，同時也少不了師范學校的幾位帶隊老師，與我們共進退！但這還遠遠不夠，我需要更多，所以這個月的時間不僅得到了經(jīng)驗，也等于為我指明了今后幾個月在校學習的方向——實踐，而我也將為之奮斗！同時我發(fā)現(xiàn)我在教學中最大的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學問，對比，我將多閱讀相關書籍，以便自己在這方面能有所提升。
最后，便是讓人難分難舍的離別時刻。人非草木，孰能無情？一個月的相處，即便是"巨人"的心也將被融化。當那群可愛的學生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)�；厝タ此麄兊臅r候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結會上暗自哭泣？唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學期的最后一節(jié)數(shù)學新課！
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