【精選】電子廠實習(xí)日記4篇
忙碌而充實的一天結(jié)束了,一定會有值得記錄的想法吧,想必是時候?qū)懸黄沼浟。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的電子廠實習(xí)日記4篇,歡迎大家分享。
電子廠實習(xí)日記 篇1
3月2日星期五
3、4兩節(jié)課,老師提前把我們叫到了下個星期要工藝實習(xí)的實驗室,向我們講了下個星期的實驗要求和實驗內(nèi)容安排總的感覺實驗不怎么復(fù)雜,但什么都不懂的,實在比較的苦惱
3月5日星期一
今天是實習(xí)周的第一天,根據(jù)上星期老師給我們安排的課程任務(wù),老師在1、2節(jié)課上,向我們講述了如何識別電阻的阻值,如何正確將元件焊在焊板上(比如,怎么樣的焊點是正確的,元件和板間要保持多少的間距等)3、4節(jié)課我們就簡單進(jìn)行了焊點練習(xí),ppt上看似很簡單的操作,實際操作起來卻不是那么容易,往往會有漏焊,缺焊等等的初級錯誤又經(jīng)過下午的焊接練習(xí)的結(jié)束了第一天的課程
3月6日星期二
第二天是每個小組的代表上臺講解萬用表,經(jīng)過各個小組人員的講解原本對其有些不理解的東西在腦子里也漸漸成型知道怎樣的線路有著怎樣的'功能,又是怎樣工作的
3月7日星期三
今天的任務(wù)是最為關(guān)鍵的一天,因為我們要組裝元件,讓零散的元器件最終成型將正確的原件放入位置,再完美的焊好,經(jīng)過前幾天的的練習(xí),焊接工作十分的順利但一些圖紙上沒有的元件著實費了一些時間,才在下午快結(jié)束時匆忙完工
3月8日星期四
每組最先進(jìn)行了維修檢測步驟報告最困難的一天,某一部件的沒焊,虛焊,,部件的組裝是否有裝反的現(xiàn)象,元件的好壞,都影響了萬用表正常的工作所以必須先檢查組裝是否是好的再則利用專門設(shè)備,對萬元表的各個功能進(jìn)行檢測,要求誤差是在3%以內(nèi),而測出來的數(shù)據(jù)往往大相徑庭因而,極大可能是元件裝反了或是元件裝錯,用電子萬用表進(jìn)行檢查,直至檢測不出為止再在試驗時記錄試驗數(shù)據(jù)
3月9日星期五
每組的組長對每個小組在這一個星期里的經(jīng)歷與收獲,在工作上遇到什么困難,又是怎樣解決的老師又在學(xué)習(xí)上給與了我們許多指導(dǎo),要求我們要有上進(jìn)心確實,這一周會是我們收獲最多得一周!
電子廠實習(xí)日記 篇2
今天的任務(wù)是最為關(guān)鍵的一天,因為我們要組裝元件,讓零散的元器件最終成型。將正確的原件放入位置,再完美的焊好,經(jīng)過前幾天的的練習(xí),焊接工作十分的順利。但一些圖紙上沒有的元件著實費了一些時間,才在下午快結(jié)束時匆忙完工。
電子廠實習(xí)日記 篇3
“天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催!睆膶W(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了主角,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,會有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很簡單。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習(xí)時刻雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識,關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。
電子廠實習(xí)日記 篇4
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的潛質(zhì)”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職,平時在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司的業(yè)務(wù)開拓人員就大不一樣了。房地產(chǎn)競爭日新月異,在一個項目中,他們經(jīng)常被要求在很短的時刻內(nèi)學(xué)會用一種新的方式進(jìn)行開發(fā)設(shè)計,他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上發(fā)奮自學(xué)盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們務(wù)必在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行能夠虛心請教他人,而沒有自學(xué)潛質(zhì)的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
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