環(huán)境實習報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告不再是罕見的東西，報告包含標題、正文、結尾等。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的環(huán)境實習報告，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)境實習報告1
一、實習目的：
為了將自己所學環(huán)境藝術設計專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過環(huán)境藝術設計的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
二、實習經(jīng)歷：
作為新人，公司并不急切分配任務給我，先了解公司的一些規(guī)章制度，慢慢開始。作為設計師助理，公司會介紹個師傅帶著我，在做圖或其他方面不懂得地方，師傅都會耐心給我講解。每天做的事情都不一樣的。跟著師傅跑工地，量房，繪圖等。我除了做好我本職的工作，還學習了更多書本上沒有的知識。每天都要早起，拼命的擠公交，生病也得堅持上班，沒有學生時期的自由了，也只有在此時，我才體會到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個多月中，我不斷的學習各種知識和為人處事，一直在為不被時間丟下而拼命的.追趕著。
在實習過程中，我深深體會到了活到老，學到老的深刻內(nèi)涵，也再一次領悟了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的真諦。在環(huán)境藝術設計專業(yè)崗位上實習，要不斷學習與自己業(yè)務相關的知識。在課堂上，老師傳授我們給我們環(huán)境藝術設計專業(yè)的理論知識，交給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前輩們的研究總結。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一根魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題�！钡拇_，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的環(huán)境藝術設計專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨練自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、實習總結：
在短短x周的工作中，讓我深刻體會到團結協(xié)作對干好一項工程是多么的重要，可以說，它是順利干好一項工程的關鍵所在，同時也是一個人在成長過程中成熟的“基點”。到公司實習的這段時間，不管是我的專業(yè)方面還是經(jīng)驗方面，我都有很大的提升。我認為來到公司我學到的最重要的東西是好的心態(tài)、注意細節(jié)、尊敬他人、團隊精神。在公司實習的這段時間，不但讓我對建筑裝飾技術有了更深刻的了解，同時還有了不少新的認識。因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種專業(yè)知識的了解，熟練對各種專業(yè)技能的掌握，找出自身的不足。這次實習讓我受益匪淺，在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲，這為我以后步入社會打下了堅實的基礎。
實習對于畢業(yè)生來說非常的重要，大家在實習之后還要寫實習報告。至于環(huán)境設計實習報告怎么寫，大家可以參考在上面的介紹。
環(huán)境實習報告2
生產(chǎn)實習是學生大學學習很重要的實習環(huán)節(jié)。實習是每一個大學畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產(chǎn)實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解環(huán)境保護工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
時間：20xx年x月x日
工廠概況：
xx污水處理廠，是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務面積xx平方公里，服務人口xx萬人，主要負責收集和處理楊園、徐家棚以及徐東和梨園等地區(qū)的污水，遠期規(guī)劃規(guī)模為xx萬噸/天，本期實施規(guī)模為xx萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統(tǒng)工程于xx年x月開工，其后污水廠三通平、土建以及設備安裝工程相繼進入實施，工程歷時近四年。共完成總投資xx億元。工程建成后，將不斷改善徐東、梨園等地區(qū)的環(huán)境，減輕東湖、沙湖水體及長江的污染。
主要單元：
設備：機械格柵x臺，輸送機x臺，不銹鋼輕便閥門x臺
工藝參數(shù)：柵距：xxmm，安裝角度：xx，最大過水總流量：xx立方米/秒
作用：將上游來水的高度提高到后處理所需要的.高度，使其實現(xiàn)重力自流。
設備：立式離心泵x臺
工藝參數(shù)：單泵設計流量：xx立方米/小時，配套電機功率：xxkw
四聯(lián)體（細格柵、鼓風機房、曝氣沉沙池、巴氏計量槽）
作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒表面附著的有機物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計量來水量。
設備：階梯格柵機x臺，沙水分離機x臺，羅茨鼓風機x臺，吸沙機x臺
工藝參數(shù)：曝氣量xx立方米氧氣/立方米污水
格柵柵距：xmm，有效水深：xxm，停留時間：xxh
平流沉淀池
作用：通過重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。
工藝參數(shù)：單池尺寸：xxm，停留時間：xx，有效水深：xxm，水池坡度：xx濃縮池
工藝參數(shù)：進水含水水率xx，出水含水率：xx，污泥固體負荷xxkg/㎡.d
污泥脫水機房
作用：用離心式脫水機是固液分開，是污泥進一步減容，便于污泥的最終處理。
單位概況：
xx省環(huán)境監(jiān)測中心站是xx省環(huán)境監(jiān)測方面的權威機構，為了加強環(huán)境監(jiān)測能力，xx年，監(jiān)測站貸款近xx萬美元購進一批先進的儀器設備。
生產(chǎn)廠家：xxxx
每個獨立的色譜通道由基于微電子技術的氣體流量控制、進樣口、色譜柱和檢測器組成，與常規(guī)色譜技術相比，CP-4900的分析速度可以提高xx倍
設計小巧輕盈，可與工業(yè)標準的各種接口進行連接和數(shù)據(jù)傳輸，適合于各種工業(yè)過程控制的應用特別適合于天然氣分析、煉廠氣分析和石化工業(yè)的過程控制可應用于各種場合，包括實驗室、過程控制現(xiàn)場和野外工作場地色譜模塊記憶最后一次操作條件，方便無經(jīng)驗人員使用。
環(huán)境實習報告3
認知實習目的：
�。�1）認知實習，就是在我們沒有上過專業(yè)課或者只是初步學習過專業(yè)課前，學院組織我們深入企業(yè)、工廠、車間，提前認識我們將要學的東西是什么，對這專業(yè)的哪些知識比較感興趣，初步明確自己的學習目標。
�。�2）為了更好的讓我們了解我們的專業(yè)，更好的掌握將來發(fā)展方向，學院組織我們進行認知實習。在認知實習中我們熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，了解一些常用機器的操作方法，認知企業(yè)環(huán)境保護方法與力度。對于我們只在學校象牙塔的學生來說是一次難得的學習機會和經(jīng)歷，對以后走進工廠奠定了一定的實踐基礎，積累了寶貴的經(jīng)驗。
�。�3）這次實習能培養(yǎng)學生的生產(chǎn)實踐和理論聯(lián)系實際的觀念，增加學好本專業(yè)的主動性，增強學生觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，開闊我們的眼界，增強對專業(yè)的熱愛，樹立牢固的專業(yè)理想。
認知實習任務：
一、淺析生活污水處理流程（xx污水處理廠）x月xx日
二、電鍍廢水處理工藝（xx）x月xx日
三、淺析化工污水處理流程（xxx月xx日）
四、淺析大氣袋式除塵流程（xx環(huán)保股份有限公司）x月x日
五、淺析工藝生產(chǎn)處理流程（xx科技）x月x日
認知實習內(nèi)容：
一、xx污水處理廠
20xx年x月xx日星期三，在xx污水處理廠的工作人員的帶領下，環(huán)境工程12級1班參觀認識了xx污水處理廠。
其中，我們跟隨著污水的流程進行參觀，從黑乎乎、帶著各種雜物的進水泵口、到黑水翻涌的曝氣池、沉淀池到水流潺潺的終沉池，最后到出水泵口。
xx污水處理廠的污水處理工藝包含格柵分離、重力沉降、A2/O活性污泥法等工藝。污水處理系統(tǒng)包括一級處理、二級處理和污泥處理。在經(jīng)過污水無害化處理之后，水質(zhì)可達到一級B標準
今天的天氣不夠給力，下午的傾盤大雨也未能阻止我們?nèi)⒂^xx污水處理廠的如火熱情。講解的老師帶著麥克風、拿著傘給同學們做細心的講解。同學們摩肩接踵、踮起腳尖、豎起耳朵地湊到一起聽老師介紹。
學到了A2/O工藝為厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷污水處理工藝，該工藝對BOD5、SS、氮、磷都有很高的去除效果，因此又稱為生物脫氮除磷工藝。
A2/O工藝將生物反應池分為厭氧段、缺氧段和好氧段。在厭氧段，回流污泥中的聚磷菌釋放磷，同時BOD5得到部分去除；進入好氧段，聚磷菌又變本加厲的`吸收磷，污泥成為高磷污泥，通過排放剩余污泥的方式將磷去除，BOD5得到更進一步的去除，同時NH3-N被消化；通過含硝酸鹽、亞硝酸鹽混合液的內(nèi)回流方式，使NH3-N在缺氧段發(fā)生反消化脫氮反應，因而該工藝具有同時生物脫氮除磷的功能。
A2/O工藝充分利用了厭氧-好氧除磷和缺氧-好氧脫氮原理。
曝氣池是利用活性污泥法進行污水處理的構筑物。池內(nèi)提供一定污水停留時間，滿足好氧微生物所需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸的混合條件。曝氣池主要由池體、曝氣系統(tǒng)和進出水口三個部分組成。
今天的“xx污水處理廠”之旅，使我們收獲了很多，我們了解了污水處理的流程與工藝，不再是對污水處理一無所知。更甚為未來的工作打下了基礎。
二、電鍍車間
xx的污水處理車間處理的是生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的電鍍廢水。
20xx年xx月xx日，在xx老師的帶隊、xx園工程師的熱情介紹下，我們參觀了xx的電鍍車間以及電鍍污水處理車間。
在xx的電鍍車間，我們了解了電鍍處理工藝流程，分別為：
除蠟、除油、親水、粗化、還原、預浸、活化、解膠前水洗、解膠、解膠后水洗、化學鎳、焦銅前水洗、焦銅、酸銅前水洗、酸銅、過硫酸銨、半光鎳、全光鎳、鉻前活化、光鎳、退掛等多道工序。
xx集團的污水處理車間總投資xx萬美元落成，占地xx平米，日處理x噸，污水經(jīng)過處理后，排放量減少，可以循環(huán)使用，回收率為xx%以上。污水排放經(jīng)過環(huán)境監(jiān)測辦事處的實時監(jiān)測，做到污水及污染全部零排放。電鍍車間將污水分成類排放到污水處理車間進行處理，分別設有銅系污泥池、鎳系污泥池、鉻系污泥池以及綜合污泥池。經(jīng)過這次的認識實習，我對污水處理方法的選擇有了更深入的認識，在去之前的認識只停留在書本理論上，對電鍍廢水的處理系統(tǒng)只是大概知道怎么做卻不知道為什么這么做。通過今天的現(xiàn)場參觀認識，工程師們耐心詳細的講解，我覺得我對電鍍廢水的處理有了更直觀的接觸，對系統(tǒng)流程各個部分以及廢水處理工作原理有了更高層次的認識。目前的專業(yè)知識儲備仍然不足，從今往后要多讀多看專業(yè)書，扎實專業(yè)基礎，為今后工作打下深厚的理論知識。
三、石油化工廢水處理
xx處理的污水主要是石油化工廢水。
20xx年x月xx日，在曾老師的帶隊下，黃中裕主任熱情講解介紹下，xx級環(huán)境工程1班參觀了xx集團的污水處理系統(tǒng)。
在參觀前，黃主任主要對污水處理、污水處理裝置的目的及污水處理工藝流程做了講解。在現(xiàn)場參觀時，黃主任依次對UASB厭氧池、一段好氧池、V型砂濾池、跌水曝氣池及兩種膜組展開了詳細的介紹。
其中，UASB厭氧池中水黑如墨，一段好氧池中含著活性污泥的水不斷翻滾著，黃主任介紹說通過厭氧處理后COD顯著下降，再經(jīng)過V型砂濾池去除部分SS、COD和鈷、錳、鐵后，水可以達到一級排放標準。
經(jīng)過這次的認識實習，我對污水處理方法的選擇有了更深入的認識，在去之前的認識只停留在書本理論上，對石化污水處理工藝是只知其然不知其所以然。通過今天的現(xiàn)場參觀認識，黃主任不懼炎熱耐心詳細的講解，我對化工污水的基本特征、公司的環(huán)境保護措施以及水處理各個單元都有了更深刻的了解，再一次認識到超濾和反滲透技術在實際工程中的應用。不再是只有理論認識，而從實踐中獲得真知。
四、特殊生產(chǎn)方式
xx生產(chǎn)的是袋式除塵器。
20xx年x月x日，在xx老師、龍絳雪老師的帶隊下，工程師熱情講解介紹下，xx級環(huán)境工程x班參觀了xx公司的袋濾技術研究院和濾袋生產(chǎn)車間。
在參觀前，工程師為我們做了xx公司的介紹。我們首先參觀的是袋濾技術研究院。
該研究院是xx斥資上億元建立的國內(nèi)首家袋慮研究院。該研究院建有產(chǎn)品開發(fā)實驗室、濾料（袋）監(jiān)測中心、工況模擬平臺、PM2.5控制工程模擬試驗平臺、中試工廠，具有專業(yè)化、功能化濾料開發(fā)、濾料（袋）性能評估、壽命預測、失效分析，工況模擬實驗、行業(yè)標準制定等一系列綜合實力。接著我們參觀了濾袋生產(chǎn)車間，了解短短的一段纖維如何搖身一變，成為除塵的功臣的過程。
經(jīng)過本次的xx之行，我認識了除塵利器——除塵濾料，并且深入地了解到它是如何生產(chǎn)的。作為排放濃度最低的除塵技術，袋式除塵是減少大氣污染物的主力軍，對削減污染物排放發(fā)揮了重大作用。而我們作為環(huán)境工程的學子，要努力充實知識，為將來做準備。
五、學習知識
xx生產(chǎn)的是各類膜以及凈水機。
20xx年x月x日，在xx老師的帶隊下，工程師熱情講解介紹下，xx級環(huán)境工程x班參觀了xx公司的膜組展示廳、陶瓷膜車間、xx污水處理及中水回用系統(tǒng)。在參觀前，工程師為我們對公司和膜做了知識普及。我們首先參觀的是膜組展示廳。我們見到了陶瓷膜、中空纖維膜和平板膜等膜組，工程師還為我們演示了凈水機的凈水流程。其次，我們到生產(chǎn)車間觀看技術人員如何生產(chǎn)陶瓷膜。最后卻不可缺少的一個環(huán)節(jié)，我們參觀了與環(huán)境工程密切相關的污水處理及中水回用系統(tǒng)。工程師介紹說這個系統(tǒng)采用BIO-CEL平板膜組件MBR系統(tǒng)，對廠區(qū)的生活污水和生產(chǎn)廢水進行會用處理。經(jīng)過這次的認識實習，對膜處理水污染有了更深層次的認識，知道了除了傳統(tǒng)的污水處理工藝，新興的發(fā)展中的膜處理技術因其優(yōu)越性能越來越受到人們的喜愛與推廣。今天通過現(xiàn)場的直觀的接觸以及工程師的講解，我想我對膜處理水污染很感興趣，希望能夠在接下來的學習和工作中深入地了解與研究。
六、認知實習總結
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。進行為期兩周的認識實習，接觸很多，感受很多，收獲很多。學院的老師在我們參觀企業(yè)前為我們做了關于工藝流程的介紹，同時，企業(yè)里的工程師熱情解答，在短短的半個月里，我們不僅在認識上更上一層樓，而且在知識上也有一定增加，實踐能力有所見識。更重要的是，讓我們知道環(huán)境工程是什么，為什么要學習這門專業(yè)，引領我們思考怎么去更好地學習這門專業(yè)。此次實習令人沉思，戒除浮躁心理，調(diào)整未來計劃，使人生路走得更有方向感。
感謝學院為我們大家安排了這么多認識實習的機會，使我們不再迷茫，不再疑惑，人生更有目標，心態(tài)更加積極，斗志更加昂揚，意志更加堅定，引領我們向夢想前進
環(huán)境實習報告4
1、 八個在學習不同周數(shù)后，在一次考試中取得如下表所示的成績（百分制）：
分別用手算和上機完成下列問題：
�。�1） 用回 歸方程y=bx擬合這些數(shù)據(jù)，其中x是學習周數(shù)，y是考試成績。并
對回歸模型進行檢驗。同時說出選用此模型的原因以及回歸模型預測的適用范圍。
�。�2） 用回 歸方程y=a+bx擬合這些數(shù)據(jù)，對回歸模型進行檢驗，說出選用此
模型的原因以及回歸模型預測的適用范圍。
解：（1）手算：
誤差平方和Q= 8t=1 ytbxt (ytbxt)
為了使Q最小，即db= 8t=12(ytbxt)xt=0
N得： 8t=1ytxtb t=1xtxt=0
8ytxt20xxb= t=1xtxt=107t=1dQ
所以回歸方程為：y=19.1588785x
顯著性檢驗：
2QR= 8t=1yt=39275.70093
2QE= 8(y^tyt)=824.2990654 t=1
F=QR/(QE/7)=333.531746
F0.05(1，7)=5.59
F>F0.05(1，7),該回歸直線有意義。
該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。
上機：如圖表1（1）：
21輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖，并添加趨勢線，選擇截距為0，顯示公式和R ○
從圖中可以得到：回歸方程：y=19.15x
線性檢驗：決定系數(shù)：R2=0.891
2輸入數(shù)據(jù)，對上述數(shù)據(jù)進行回歸分析，得到回歸分析表 ○
由黃色方塊得回歸方程：y=19.1588785x
線性相關的檢驗：
由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.979443911
顯著性檢驗：
由藍色方塊得：Significance F=1.73605E-06
當0.05時，Significance F<
所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。
該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。
�。�2）手算：
x-=3.125
y-=63.75
lxx=28.875
lxy=456.25
lyy=7587.5
確定回歸直線：
b=lxy/lxx=456.25/28.875=15.80
a=y-bx=63.75-15.80*3.125=14.37
得到回歸方程：y^=15.80x+14.37
相關性檢驗：r=lxy/(√(lxx*lyy))=0.974748
顯著性檢驗：
QT=lyy=7587.5
QR=blxy=7209.145 --
QE=QT-QR=378.355
F=QR/(QE/6)=114.3235
F0.05(1，6)=6.61
F>F0.05(1，6),該回歸直線有意義。
該回歸模型適用的.范圍是：[0,8]。
上機：如圖表1（2）：
輸入數(shù)據(jù)
2 1做出散點圖，并添加趨勢線，顯示公式和R○
從圖中可以得到：回歸方程：y=15.80x+14.37
線性系數(shù)檢驗：決定系數(shù)：R2=0.950
2對上述數(shù)據(jù)進行回歸分析，得到回歸分析表： ○
由黃色方塊得：回歸方程：y=15.8008658x+14.37229437
檢驗：
線性相關的檢驗：
由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.950134434
顯著性檢驗：
由藍色方塊得：Significance F=0.00003949
當0.05時，Significance F<
所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。
該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。
2、用非線性回歸的方法擬合這些數(shù)據(jù)，得出最優(yōu)模型，并進行檢驗。
�。�1）玉米全生育期的平均氣溫與相對產(chǎn)量的關系。
解：如圖表2（1）：
輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖
從散點圖猜測該數(shù)據(jù)適合二次拋物線，所以用產(chǎn)量y與溫度T和溫度的平方T2進行回歸分析，得到回歸分析表：
由黃色方塊得：
回歸方程：y=-3.344518387+0.350009338T-0.007058648 T2
由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.905610648
顯著性檢驗：
由藍色方塊得：Significance F=0.00002438
當0.05時，Significance F<
所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。
�。�2）某玉米品種播種后天數(shù)與株高的關系。
解：如圖表2（2）：
輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖
從散點圖及題意猜測該數(shù)據(jù)適合Logistic曲線，所以用ln(282/y-1)與天數(shù)t進行回歸分析，得到回歸分析表：
由黃色方塊得：回歸方程：ln(282/y-1)= 4.16630920-0.11543697t 化為：=1+2.54600939e
線性相關的檢驗：
由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2= 0.97250989
顯著性檢驗：
由藍色方塊得：Significance F= 1.01332024E-06
當0.05時，Significance F<
所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。
�。�3） 某一污染物自凈過程中其濃度與時間的關系
282解：如圖表2（3）：
輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖
從散點圖及題意猜測該數(shù)據(jù)適合指數(shù)函數(shù)，所以用濃度的自然對數(shù)lny與時間t進行回歸分析，得到回歸分析表：
由黃色方塊得：回歸方程lny=-3.24381456-0.01438149t
由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.90966209
顯著性檢驗：
由藍色方塊得：Significance F=0.00006688
當0.05時，Significance F<
所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。
�。�4） 酵母菌生物量與時間的關系。
解：如圖表2（4）：
輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖
從散點圖猜測該數(shù)據(jù)適合指數(shù)函數(shù)，所以用濃度的自然對數(shù)lny與時間t進行回歸分析，得到回歸分析表：
由黃色方塊得回歸方程：lny=2.39568327+0.46363138t
線性相關的檢驗：
由紅色方塊得：決定系數(shù)：R2=0.99560981
顯著性檢驗：
由藍色方塊得：Significance F=2.64860769E-08
當0.05時，Significance F<
所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。
環(huán)境實習報告5
實習時間：20xx-5-25——5-26
實習地點：教學樓C310、膠南小珠山
實習目的
1、觀看科教片，了解海洋生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)的基本知識。
2、運用課堂上所學的知識對實習地生態(tài)環(huán)境進行考察，掌握實習地生態(tài)環(huán)境結構的成因及其發(fā)展。
3、了解森林生態(tài)系統(tǒng)的功能及其與環(huán)境的相互作用規(guī)律。
4、培養(yǎng)野外綜合觀察能力，培養(yǎng)對專業(yè)課程的學習興趣。
實習內(nèi)容
一、觀看《滄海浮生記》、《熱帶雨林無限生機》兩部科教紀錄片
通過觀看這兩部科教片，我了解到了關于海洋生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)更豐富的知識。
海洋生態(tài)環(huán)境是海洋生物生存和發(fā)展的基本條件，生態(tài)環(huán)境的任何改變都有可能導致生態(tài)系統(tǒng)和生物資源的變化。海洋生態(tài)系統(tǒng)的破環(huán)，一般來自兩方面的原因：一是自然本身的變化，二是來自人類的活動。海洋生物多樣性的減少，是人類生存條件和生存環(huán)境惡化的一個信號，這一趨勢目前還在加速發(fā)展的過程中，其影響固然直接危及當代人的利益，但更為主要的是對后代人未來持續(xù)發(fā)展的積累性后果。因此，只有加強海洋生態(tài)環(huán)境的保護，才能真正實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。
森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤或較濕潤的地區(qū)，其主要特點是動物種類繁多，群落的結構復雜，種群的密度和群落的結構能夠長期處于穩(wěn)定的狀態(tài)。它不僅能夠為人類提供大量的木材和都中林副業(yè)產(chǎn)品，而且在維持生物圈的穩(wěn)定、改善生態(tài)環(huán)境等方面起著重要的作用。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面也起著重要作用，有“綠色水庫”之稱。然而，由于人類活動的不斷加劇，森林生態(tài)系統(tǒng)正遭受著嚴重的破壞。同樣，我們必須加強對森林生態(tài)環(huán)境的保護，造福子孫后代。
二、小珠山實地考察
1、小珠山簡介
小珠山，位于靈山衛(wèi)鎮(zhèn)西北部，西越隱珠東北，北跨黃島區(qū)辛安西南，總面積35平方公里，主峰大頂海拔724米，是青島膠南市境內(nèi)最高點。
小珠山屬嶗山山系，為燕山期形成的花崗巖山地，整個山脈呈東南、西北走向，長約13公里，寬約8公里，總面積約為104平方公里，位于柳花泊街道辦事處轄區(qū)40平方公里，境內(nèi)有名稱且海拔百米以上的山峰就有40余座，主峰大頂海拔724.90米。
小珠山多生長溫帶闊葉落葉林，為次生林。落葉闊葉林的結構簡單，可明顯分為喬木層、灌木層和草本層。它是溫帶和暖溫帶的頂極群落。它在沒有自然災害和人為干擾的情況下處于穩(wěn)定狀態(tài)。在適宜的氣候條件下，凡排水良好地段的植物群落經(jīng)各種演替系列，其最后階段都是落葉闊葉林。
小珠山上草木蔥郁，樹木品種繁多，稀有樹種隨處可見，山地森林覆蓋率達70%。境內(nèi)分布有櫻桃、撒刺槐、黑松等落葉喬木樹種，形成比較典型的落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)。
2、實習筆記及感想
5月26日，天氣格外晴朗，按照實習課的安排，我專業(yè)在老師的帶領下去膠南小珠山進行了為期一天的環(huán)境生態(tài)學實習課。
當我們乘坐的大巴車駛進通往山中的泥土路上時，我刻意留意著窗外的景象。也許是山下較為平坦的地方有幾個小村落的緣故吧，但凡能夠利用的土地，村民們都種上了小麥、花生、大豆、土豆以及各種蔬菜作物等，很顯然這是開荒以后的結果。當我在考慮這樣會不會造成水土流失等自然災害或引發(fā)其他生態(tài)問題的時候，我欣喜地發(fā)現(xiàn)幾乎在每一塊耕作地，哪怕是很小的一塊土地，周圍總會有十幾棵或者幾棵喬樹木以及一些雜草。我想，這樣就在一定程度上防止了水土流失問題，保護了生態(tài)環(huán)境吧。
然而，再往前行駛了一段距離，車窗外還是出現(xiàn)了一些我不愿看到的景象。那仿佛是一個采石場，大片的裸露的巖石和破碎的石塊堆砌，幾乎成了不毛之地。下方有一水塘，有明顯人工修建的痕跡，仔細看來，湖水實在談不上清澈，反倒有些渾濁，局部甚至出現(xiàn)了富營養(yǎng)化的跡象，湖面漂浮著不少綠藻，像這樣就是明顯的生態(tài)環(huán)境遭到破壞和污染的情形了。出現(xiàn)如此的狀況，或許是利益的驅(qū)使，或許是政府規(guī)劃的問題，這不得而知，不過我還是希望有關部門采取相應的合理的措施，盡量改變這一現(xiàn)狀，努力保護好我們的生態(tài)環(huán)境。
顛簸了一段泥土小路，我們的大巴終于駛?cè)肓藢嵙暤淖罱K目的地——小珠山古月山莊風景區(qū)。老師事先聯(lián)系好的景區(qū)工作人員接待了我們。
站在山腳下，大家都忍不住先總覽一下眼前小珠山的風采。山不是很高，但比較陡峭，山體郁郁蔥蔥，但也能看到幾處裸露的巖石。此時大家都已經(jīng)迫不及待的要往山上爬了。
隨后在柴老師的講解下，我了解到了小珠山的成因、走向、氣候、植被豐富度等基本情況，并了解到在人類活動的干擾下，不可避免地就會對小珠山的生態(tài)環(huán)境造成一定的影響，但是人們還是在積極的對其進行保護的。
在柴老師幾次叮嚀了大家的人身安全問題，要求同學們在登山過程中注意觀察植被的分布變化情況后，我們沿著狹窄的山路開始攀登了。
作為班長，我有責任監(jiān)督保護同學們的安全，正因如此，老師也要求我跟在大部隊的最后面防止同學掉隊。剛開始在山麓地段，經(jīng)過老師的指點，我觀察到此處的植被極為豐富。有高大的喬木、低矮的灌木，還有各種各樣的草本植物，都生長的非常茂盛，由于該地氣候比較干旱的原因，我沒有看到像原始森林底層的苔蘚植物，不過這已經(jīng)很豐富了。
一邊攀爬，一邊觀察，同學們也都不斷的討論著。山路越來越陡，越來越窄，大約到了半山腰的位置，我們停下來休息，從那個角度望下去視野是那么的開闊，大片大片的蔥綠，還點綴著幾個村落的.紅瓦房，感覺美極了�？墒俏覜]有一直陶醉于這美好的景色之中，此時我注意到在這里高大的喬木少了很多，而較為低矮的灌木占據(jù)了絕大的空間。另外，在這些灌木叢中，爬滿了各種知名或不知名的藤蔓植物，這便屬于生態(tài)學上所說的層間植物了，是林內(nèi)的藤本，附生、寄生和半寄生植物，它們不能形成單獨的植物層，而是分散依附于其他層次之中。這時，植被分布的垂直結構就體現(xiàn)出來了。
沿途，柴老師時不時發(fā)現(xiàn)一些生態(tài)學方面的問題并細心地為我們講解，聯(lián)系課本知識使我們有了更深刻的理解，這些可能在課本上理解不了的東西，通過實地考察及老師的講解大家就更加明白了，也使同學們提高了學習專業(yè)知識的興趣，增強了同學們的實地考察能力�？梢�，想要認真掌握一門知識，不僅僅局限于課堂和書本知識，還必須要通過實踐和考察來鞏固和完善所學的知識啊。
我們在險要的山路上吃了自備的午餐，補充了足夠的能量后，我們一鼓作氣終于登上了我們所能達到的最高處。此時大家都停下來，心中有一種說不出的成就感，爬山的過程很苦很累，可是當?shù)竭_了山的頂峰時就會頓時產(chǎn)生一種已經(jīng)把整座山征服了的感覺，瞭望著周圍的一切，仿佛自己成了世界的主宰者。感慨過后，我仍舊觀察了一下身邊的植被，幾乎在山的頂端了，這里已很難覓到很高大的樹木了，都是些叢生的雜草和灌木叢。當然，由于小珠山本身海拔不高的原因，這里與山腰處的分層現(xiàn)象并不太明顯。
大家停留一段時間以后，便沿著另一條山路下山了。下山的速度遠比上山時快得多，大家說笑著，不知不覺就回到了山下。登山前大家未來得及玩的吊橋等配套游樂設施，此時把所有人都吸引過去了。在這里，大家都忘記了疲憊，盡情的玩耍著。
到了跟小珠山說再見的時候了，我們集體合影留念以后，便登上了返回學校的大巴車。
這次小珠山之行，我看到了小珠山秀美的景色，體味到了小珠山深厚的文化底蘊，我想我們必須好好珍惜它，合理利用它，特別是作為學習環(huán)境科學專業(yè)的我們，更應該而且有責任去引導大家愛護我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境，努力尋找解決生態(tài)環(huán)境污染和破壞的方法，使我們的地球永葆青春。
一天的時間雖然很短暫，但是我在其中看到了很多，學到了很多，感悟到很多，不僅學到了更多更生動的專業(yè)方面的知識，提高了野外考察能力，體會到了同學們之間那種團結一致互幫互愛的集體主義精神，而且感受到了大自然的無窮奧妙，激發(fā)了我對大自然的無限熱愛之情。我要說，這次實習，我滿載而歸！
環(huán)境實習報告6
實習性質(zhì)：XXX
課題名稱：XXX
實習地點：XXX
學院：XXX
專業(yè)：XXX
姓名：XXX
指導教師：XXX
報告日期：XX年9月21日
山東科技大學
1.建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)
XX級生產(chǎn)實習大綱
1.1實習性質(zhì)和目的
1.1.1實習性質(zhì)
生產(chǎn)實習是建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)培養(yǎng)計劃中十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對大學生的勞動觀念、理論聯(lián)系實際、動手能力及專業(yè)素質(zhì)的基本訓練過程。認真抓好生產(chǎn)實習工作，對提高生產(chǎn)實習質(zhì)量，培養(yǎng)學生業(yè)務素質(zhì)和政治素質(zhì)具有重要的意義。
1.1.2實習目的
1.1.2.1訓練從事本專業(yè)設計、施工、監(jiān)理及系統(tǒng)運行管理等工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力；
1.1.2.2了解本專業(yè)業(yè)務范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術方法；
1.1.2.3培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力；
1.1.2.4培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。
1.2實習內(nèi)容
建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的生產(chǎn)實習主要以實際參與本行業(yè)設計、施工與監(jiān)理、運行管理為主，參觀實習為輔。為了使學生在生產(chǎn)實習中有的放矢，要根據(jù)實習單位的性質(zhì)和條件把握以下內(nèi)容：
1.2.1明確建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程專業(yè)涵括的技術內(nèi)容；
1.2.2了解本專業(yè)所涉及的設計規(guī)范、施工驗收規(guī)范、制圖標準、安裝標準圖集等資料的內(nèi)容、作用及使用方法；
1.2.3了解系統(tǒng)構成、設備構造；了解系統(tǒng)設計程序與要點、安裝施工方法和工藝；了解系統(tǒng)、設備的運行、管理方法；
1.2.4讀圖、繪圖。圖紙是工程語言。學生要掌握制圖的基本知識、基本方法和要求；能夠看懂施工圖紙、標準圖集；通過繪圖、讀圖，不斷提高制圖水平和能力；
1.2.5了解施工組織設計的意義與施工組織設計方法；
1.2.6在現(xiàn)場技術人員的指導下，積極參與生產(chǎn)實踐，了解設備、管道及附屬設備的現(xiàn)場制作方法或安裝過程；
1.2.7了解工程或設備的施工質(zhì)量檢驗與驗收方法；
1.2.8了解專業(yè)中有關的新技術，新工藝，新方法，把握專業(yè)發(fā)展趨勢。
1.3生產(chǎn)實習要求
1.3.1實習師生必須樹立安全第一的思想，一切行動聽從指導教師和現(xiàn)場工程技術人員的指揮，到現(xiàn)場從事生產(chǎn)實習或參觀前必須了解有關的安全知識；
1.3.2嚴格遵守學校和學院的有關實習紀律，遵守企業(yè)或工地的規(guī)章制度和作業(yè)規(guī)程；未經(jīng)允許不準擅自亂動各類機械設備，不準在施工現(xiàn)場或車間內(nèi)亂跑和嬉鬧；
1.3.3學生應按實習大綱和實習計劃要求認真完成實習中規(guī)定的各項任務，并做好實習筆記。實習中應勤觀察、勤動手、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。
1.3.4實習期間不得遲到、早退、無故缺勤；不準單獨外出。原則上不允許請假，如有特殊情況確需請假時需經(jīng)實習指導教師主管院長批準；
1.3.5對嚴重違反實習紀律者，指導教師有權終止其實習，并由學院根據(jù)情節(jié)嚴重程度，給予紀律處分；
1.3.6每天寫實習日記。實習日記應圖文并茂，實習指導教師可隨時抽查學生的實習日記，并給予指導。實習結束時，應將實習日記交實習指導教師評閱，并根據(jù)實習日記按照學院要求格式寫出實習報告。生產(chǎn)實習報告內(nèi)容完整，不少于。
1.4實習考核
實習結束后，實習指導教師根據(jù)學生的實習日記、實習報告、理論聯(lián)系實際分析問題和解決問題的能力，結合平時實習表現(xiàn)，勞動態(tài)度，與工地關系及遵守紀律等情況，定出成績（必要時可進行口試復查）。
實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計分制評定，其方法如下：
1.4.1實習認真，遵守紀律，能按時報到和結束，無無故缺勤而且完成任務較好，實習日記及實習報告質(zhì)量高，全面完成實習大綱的要求，獨立工作能力較強者，成績評為優(yōu)。
1.4.2足要求，質(zhì)量較高，有一定的獨立工作能力者，成績評為良。
1.4.3能完成實習大綱的全部要求，實習日記和報告能滿足要求，質(zhì)量尚好者，成績評為中。
1.4.4基本完成實習大綱要求，能完成實習日記和實習報告，但質(zhì)量一般者，成績評為及格。
1.4.5實習日記和報告不合格，或?qū)嵙暺陂g表現(xiàn)差，有嚴重違反紀律者，成績評為不及格。
1.4.6凡有以下之一者，實習成績不給予評定，作不及格處理：
1.4.6.1報告未按時完成者；
1.4.6.2實習日記少于3次者；
1.4.6.3無論何種原因，有三分之一時間未參加實習者；或?qū)嵙暉o故缺勤5學時以上者；
1.4.6.4嚴重違反紀律，造成惡劣影響者；一般違反紀律，經(jīng)教育不改者。
1.5時間地點安排
地點：黃島、青島、濱州、臨沂等地
時間：計劃XX.9.4~XX.922；部分學生利用暑假完成生產(chǎn)實習。
2實習報告內(nèi)容
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已成為一名大四的學生，在大四第一學期剛一開學我們就開始了生產(chǎn)實習，在大三上學期學院曾為我們組織了一個星期的認識實習，當時所學的專業(yè)知識并不多所以實習下來對本專業(yè)的認識還是了了，所看到的東西很難和本專業(yè)聯(lián)系起來，這一次的生產(chǎn)實習則使我對本專業(yè)所涉及的內(nèi)容有了全面的了解，也對施工、監(jiān)理等有了一定的認知，也具備了一定的動手能力，總之此次生產(chǎn)實習之行我收獲頗豐。
九月四日星期一
這次生產(chǎn)實習我們的實習地點有黃島，臨沂，北京，濱洲等地，我的實習地點是臨沂，實習對象重點是空調(diào)，為期三星期，由李慧敏，劉玉峰兩位老師帶領。我們同學參加實習的有17人，早晨6：50我們準時坐上了從黃島發(fā)往臨沂的汽車。我們專業(yè)都是干什么的，工地上是什么樣子？帶著這些問題和些許的喜悅我們踏上了去臨沂的旅程。中午11：30左右我們到達了臨沂，臨沂到處是批發(fā)市場，不愧為批發(fā)第一城，商品是便宜，不過惟一不方便的`地方就是交通不太便利，車輛很多，街道很擁擠，老師不段囑咐我們過馬路要注意安全，我們也都很小心。接下來就是在旅館安頓下來，到了晚上我們所有的同學都安頓好了，大家勞累了一天終于可以好好休息一下迎接明天的實習了，因為正式的實習是在明天，我們要養(yǎng)好精神，蓄勢待發(fā)。
2.1第一站九月五日星期二
早晨8：00迎著初升的朝陽，我們19人租了車去了臨沂新建的汽車站，這個汽車站據(jù)講是建成后全國最大的一個汽車站，到了那里之后一看果然是氣派宏偉，大而且美，建設造型確實美觀別致，我們進到里面聽負責空調(diào)安裝的師傅講關于這個建筑的空調(diào)設計，里面的空調(diào)設計是全空氣系統(tǒng)，全空氣系統(tǒng)是指空調(diào)房間的室內(nèi)負荷全部由經(jīng)過處理的空氣來負擔的空調(diào)系統(tǒng)。由于空氣的比熱較小，需要用較多的空氣量才能達到消除余熱余濕的目的，因此要求有較大斷面的風道或較高的風速。有黑色的我誤以為是燈的監(jiān)視器，有紅色的報警裝置，有噴淋裝置，一些平時只在課本上見過樣子和名稱的裝置在今天都看到了實物，心里是美滋滋的，因為我們既開了眼界又長了知識，師傅接著講這個空調(diào)系統(tǒng)的設計也并不是很完美的，比如在防排煙方面，這個設計應用的是排煙和排風共用一個風道，這種設計是不太好的，最好是兩個風道能分開，各用各的。師傅還語重心長的對我們講，如果我們其中的一些人畢業(yè)后搞設計這方面，一定要注意這些細節(jié)的問題。從實習中我們也看到了搞理論設計的要多多進行實地考察，聽聽施工師傅的一些建議，以便在以后的工作中盡量的做到最優(yōu)化。接下來我們又在車站里看了一圈，見到了大空間空調(diào)的設計布局，也看到了一些火災報警系統(tǒng)等的裝置，還看了旋轉(zhuǎn)百葉風口。最后我們合了影，留下了大家在臨沂第一站的美麗笑容。
環(huán)境實習報告7
1、實習目的
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異，如何消除或者減少這些差異呢？通過專業(yè)實習。專業(yè)實習是大學生驗證自己的職業(yè)抉擇、了解目標工作內(nèi)容、學習工作及企業(yè)標準、找到自身職業(yè)的差距、有機銜接社會的重要環(huán)節(jié)。畢竟知識是抽象的，實踐才是具體的，實習可以說是將書本上理論的知識具體化。這次實習的主要目的是使我們對與專業(yè)密切相關的一些工作行業(yè)有所了解，進一步鞏固專業(yè)知識和熟悉專業(yè)技能，并把理論知識應用于生產(chǎn)實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，進一步健全工程觀念。同時，在生產(chǎn)實習中，我們能夠?qū)W習到專業(yè)技術人員和工人的優(yōu)良品質(zhì)，提高自身思想素質(zhì)，為今后事業(yè)本職工作打好基礎。
2、實習內(nèi)容
在韶關市環(huán)境監(jiān)測中心站分析實驗組，主要是做各重金屬離子的檢測以確定對環(huán)境的影響。每天對環(huán)境監(jiān)測中心站現(xiàn)場組出外從各地所采集回來的`水樣，主要是地表水和污水，土壤、煤樣，空氣濾膜等進行樣品的前處理。地表水及污水和空氣濾膜用的是石墨消解儀進行樣品的前處理，水樣消解的目的是防止用儀器檢測是里面的大顆粒物質(zhì)或藻類蘚類等物質(zhì)對進樣管的堵塞損壞儀器。處理好后用ICP或MS進行檢測，得出的數(shù)據(jù)與國家規(guī)定的標準進行比對，確定含量有沒超標。
對于土壤及煤樣則用壓樣機進行壓片，然后用X射線原子熒光儀進行對土壤等的監(jiān)測。從中對這部我們沒接觸過的儀器了解到，X射線熒光（XRF）光譜儀是一種快速、定量多元素技術，可獲得相當高的準確性和長期精確性。非破壞性的XRF方法只需要簡單甚至不需要樣品制備就可進行良好的自動化分析。
除此之外，還對各種需要的試劑進行配液，并且定期對用過的各進樣管，比色管，樣品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。
3、實習效果、實習體會
大學生，我們接受高等教育，在知識方面我們高談闊論，真知灼見。但對于社會實踐活動，我們卻了解甚微，但我們能通過專業(yè)實習來讓所有同學能接觸社會，豐富閱歷，體驗生活。實習是一個綜合性的、社會性的活動，是一個和社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。實習不僅能鞏固了自身的理論知識，而且能極大的鍛煉實踐操作能力。如何充分靈活的利用課堂知識結合實際，鍛煉自己的實踐操作能力，是實習的重要內(nèi)容。
環(huán)境實習報告8
一、實習目的及意義
1.監(jiān)測實習是很重要的實踐環(huán)節(jié)，加強了對所學知識的理解掌握，使所學知識與實際相結合，并通過撰寫實習報告，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
2.加強同學們的集體合作精神，增強同學們的組織紀律性及對各項規(guī)章制度的遵守。
3.結合南京市環(huán)境功能區(qū)劃分與環(huán)境點布設的實際情況，熟悉環(huán)境監(jiān)測中水、大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術方法；通過實習觀察進一步深化對各種儀器的認識。
二、實習任務要求
了解環(huán)境監(jiān)測流程，整理分析所收集的各項資料；熟練掌握環(huán)境監(jiān)測流程和環(huán)境監(jiān)測報告的編寫格式；調(diào)查數(shù)據(jù)要真實可靠，調(diào)查資料要認真分析，理論聯(lián)系實際。環(huán)境監(jiān)測報告內(nèi)容的編制，嚴格按照相關的編制規(guī)程進行。
實習期間，應在實習老師的指導下，參加相關室內(nèi)培訓，機構觀摩，實地調(diào)研等工作，要求做到如下幾點：
�。�1）通過老師對環(huán)境監(jiān)測實際案例的講解指導，強化運用理論知識進行現(xiàn)狀分析、數(shù)據(jù)處理、報表填寫等基本技能，掌握環(huán)境監(jiān)測的工作流程。
�。�2）了解環(huán)境監(jiān)測的相關法律法規(guī)以及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，了解先進的環(huán)境監(jiān)測技術和裝備。
�。�3）在實習過程中，要勤于觀察和思考，掌握環(huán)境監(jiān)測的`細節(jié)和要領。每天寫好實習筆記，記錄實習情況、心得體會、工作計劃等。對有關實地調(diào)研數(shù)據(jù)資料進行詳細記錄并加以整理。
三、實習心得
此次實習我們在實習老師的指導下，順利完成了環(huán)境監(jiān)測實習的安排，達到了實習的目的和要求，為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P工作提供了一個難得的鍛煉機會。
通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次實習給我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現(xiàn)實生活中尋找環(huán)境監(jiān)測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：要運用所學知識與應用實踐相統(tǒng)一能力得到了鍛煉和提高；合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高；對相關環(huán)境監(jiān)測設備的應用能力得到鍛煉和提高。
“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。同時這次實習讓我意識到環(huán)境監(jiān)測的重要性，如今，經(jīng)濟的增長勢必對環(huán)境造成了一定的壓力，工業(yè)廢水、生活污水等污染著我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監(jiān)測工作也勢必成了一個重要環(huán)節(jié)。通過監(jiān)測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。
總的來說，通過這次實習，我對環(huán)境專業(yè)有了一個全面深刻的認識，了解到該專業(yè)廣闊的就業(yè)前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。
環(huán)境實習報告9
一、實習時間和地點
時間：20xx年9月11日——20xx年9月13日
地點：9月11日上午八崗污泥處置廠參觀
9月11日下午馬頭崗污水處理廠參觀
9月12日上午五龍口污水廠參觀
9月13日上午柿園水廠參觀
二、實習目的
1。了解自來水廠，污泥處置廠，污水處理廠的相關工藝流程以及主要構筑物特點，為以后的專業(yè)課學習奠定基礎。
2。初步接觸工作環(huán)境，為以后進入社會打下基礎，積累一定的經(jīng)驗。
3。掌握所學理論知識與實踐的聯(lián)系，達到理論與實踐相結合的目的。
4。加深對本專業(yè)的了解，提高對本專業(yè)的興趣和熱愛程度，認識到本專業(yè)在社會生產(chǎn)生活中所占據(jù)的重要地位。
三、實習要求
1、認識實習由教師負責統(tǒng)一安排實習單位，集中參觀、實習。
2、學生在實習期間，應嚴格遵守學校及實習單位的規(guī)章制度和勞動紀律。
3、聽從實習單位、指導技術人員和指導教師的安排，虛心好學。
4、在實習單位要按指定路線參觀，不亂動設備（包括閥門、按扭等）；注意人身安全，不依靠或攀爬欄桿，不靠近正在運轉(zhuǎn)的設備，不接近無安全防護的危險場所。嚴格遵守安全操作規(guī)程和保密、保安規(guī)定。
5、舉止文明，體現(xiàn)大學生精神風貌。
四、實習準備
關注實習當天的天氣情況，做好防曬防雨工作。
查閱資料，初步了解相關工藝以及主要設備和原理。
五、實習內(nèi)容
馬頭崗污水廠
1水廠概況
鄭州市馬頭崗污水處理廠位于鄭州市107國道以東，賈魯河以南，馬頭崗軍用機場以西，馬林支渠以北，用地不規(guī)則，是鄭州市繼王新莊污水處理廠、五龍口污水處理廠后的第三座污水處理廠。馬頭崗污水處理廠的二級出水直接排放到賈魯河，賈魯河是淮河的二級支流，其水體經(jīng)沙穎河流入淮河。因此，馬頭崗污水處理廠的建設對改善淮河水質(zhì)有著重要的意義。
馬頭崗污水處理廠設計處理規(guī)模（近期）30萬m3/d，廠區(qū)總占地面積約458。4畝。20xx年9月動工建設，20xx年9月底建成通水運行，工程總投資6。94億元 污水處理采用UCT工藝，尾水經(jīng)過紫外線消毒后排放。污泥處理采用機械濃縮、機械脫水、泥餅外運污泥處置利用廠，進行好樣堆肥作為沙化土壤改良土綜合利用。
1工藝流程
污水經(jīng)總干管進入格柵間前池，分流后通過機械格柵除渣后進入集水池（機器間），經(jīng)潛污泵提升后通過出水管排入出水池，最后經(jīng)排水出水渠排入賈魯河內(nèi)。
2構筑物特點
a粗格柵及進水提升泵房進水提升泵房由進水前池和集水池組成。在進水前池內(nèi)設置了6道柵條間隙為20mm、柵寬為1。5m的鋼絲繩牽引式格柵除污機。 在集水池內(nèi)設置進水提升泵，提升泵采用潛水排污泵，共設7臺潛水泵（5用2備，其中1臺庫房備用，土建設計為6個泵位） 。
b細格柵、沉砂池、進水計量槽細格柵采用轉(zhuǎn)鼓細格柵，共設置7套，轉(zhuǎn)鼓直徑1。8m，柵條間距6mm。
c初沉池：全廠共設4座直徑40m的中心進水、周邊出水的輻流式沉淀池。
dUCT反應池：全廠設4組UCT反應池，厭氧池總池容36480m3，缺氧池總池容39600m3，好氧池總池容153400m3（其中機動段為28950m3），總池容為229480m3。
d鼓風機房：全廠設1座鼓風機房，內(nèi)設8臺帶有隔音罩的單級高速離心鼓風機（6用2備）。鼓風機進氣的取風口設計為高位取風，距室外地面12m，同時每臺鼓風機又設置了1套卷簾過濾器。鼓風機采用油冷卻。設計在側(cè)墻設置了8套軸流風機，在屋頂設置了4套屋頂風機，通過強制對流通風的方式對室內(nèi)進行換風。
e污泥泵房：全廠設4座回流、剩余污泥泵房，與反應池一一對應。每座泵房設4臺污泥回流泵，采用潛水軸流泵。每座泵房設1臺剩余污泥泵，采用潛污泵。全廠冷備用1臺剩余污泥泵。在泵房前池內(nèi)設1臺潛水攪拌器，防止污泥沉淀。
f二沉池：全廠設8座直徑為45m的二沉池，分為2組。 采用周邊進水、周邊出水的輻流式沉淀池。
g消毒單元：采用紫外消毒的方式，。2條渠道，安裝2個模塊組，每個模塊組含有32個模塊，每個模塊8根燈管，共512根燈管。
h出水計量：采用管道計量的方式，d2200mm的管道，設置出水計量井1座，內(nèi)設可測非滿管流的超聲波流量計1套。
i初沉污泥泵房：初沉池的排泥方式為間歇排泥，單池每天排泥時間6～8h。全廠設置2座初沉污泥泵房，每座泵房對應2座初沉池。
j污泥濃縮脫水機房：污泥濃縮采用5套螺壓式污泥濃縮機（4用1備），每套濃縮機分別配套1臺進料泵和1臺出料泵。消化后的污泥脫水采用4套離心式污泥脫水機（3用1備） ，進出料泵均選用單螺桿泵。
k污泥儲罐：本工程共設4座鋼筋混凝土污泥儲罐，每天脫水后污泥（含水率80%）量約為350m3，停留時間24h，單座污泥儲罐體積為114m3。
m污泥消化系統(tǒng)：污泥消化采用二級中溫消化，工作溫度為33～35℃，攪拌采用沼氣攪拌方式。一級消化池加熱、攪拌；級消化池不加熱、攪拌。 全廠共設5座圓柱形消化池，其中4座一級消化池，1座二級消化池。
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1、工廠概況
鄭州市污水凈化有限公司八崗污泥處置廠是“十一五”期間省、市重點工程，隸屬鄭州市污水凈化有限公司，是鄭州市創(chuàng)模工作及解決污泥二次污染和污泥資源化利用的環(huán)保工程。項目建設位于鄭州市中牟縣八崗鎮(zhèn)閆家村南，占地397畝，建設規(guī)模為日處理污泥600噸，生產(chǎn)輔助設施按總規(guī)模一次建設，生產(chǎn)線分步實施，先行實施日處理污泥100噸能力的生產(chǎn)線（廠房按300噸能力生產(chǎn)線一次建成），污泥處理工藝采用高溫固態(tài)好氧槽式發(fā)酵（翻拋加好氧堆肥）工藝。
2、工藝流程
污泥處理工藝采用高溫固態(tài)好氧槽式發(fā)酵（翻拋加好氧堆肥）工藝。
3、構筑物特點
主要構、建筑物和相關配套設施為：混料及好氧堆肥車間、秸稈存放及粉碎車間、風機房、生物濾池、變電所、綜合站房、消防水池、辦公樓、食堂宿舍、傳達室、地磅房、加油站、化驗室、裝載機、混料機、篩分機、翻拋機、風機（4個）等。在環(huán)保方面，考慮到污泥處置過程中出現(xiàn)的廢氣、廢水等影響環(huán)保的因素，設置了生物濾池、污水處理一體化系統(tǒng)等來處理污泥處
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1工廠概況
五龍口污水處理廠位于鄭州市五龍口村，規(guī)模20萬m3/d，分期建設。一期工程規(guī)模10萬m3/d。20xx年1月投入試運行。污水廠總占地9。35hm2。設計概算投資為16471。89萬元。污水處理廠污水處理采用改良氧化溝工藝，污泥處理采用濃縮脫水一體化處理，廠內(nèi)預留污泥干化處置用地。
2工藝流程圖（污水處理區(qū)工藝流程，回用水區(qū)工藝流程）
3構筑物特點
污水處理區(qū)：
�。�1）粗格柵：去除直徑大于20mm的進水中的漂浮物，以保護水泵不受損壞，并減輕后續(xù)處理單元的負荷。
�。�2）進水泵房：對來水進行提升，用泵將來水提升至高位井，進水泵房設計遺留有二期的提升泵2臺的位置。
�。�3）高位井：這是全廠水位最高的位置，在隨后的工藝中，水的流向全是靠其自重流向后續(xù)處理過程，高位井為一、二期共用構筑物。
（4）細格柵：去除直徑大于6mm的懸浮物，由中心刮渣板刮取柵條框內(nèi)攔截的柵渣，在垃圾撈出的過程中由螺旋細格柵中心螺旋對垃圾進行壓榨，并將壓榨干的垃圾通過無軸螺旋輸送器送至垃圾斗內(nèi)，準備外用。
�。�5）旋流沉砂池：在水流保持一定的旋流流速情況下，利用離心力原理把比重大于2。65，，粒徑大于0。2mm的無機砂粒從污水中分離出來。
�。�6）配水井：均勻的給三個生物池配水，以實現(xiàn)三個生物池的進水量一致。
�。�7）生物池：生物池由厭氧池、前置反硝化池及氧化溝三部分組成。
�。�8）厭氧池：厭氧池有效容積2202 m3，有效水深6 m，平均停留時間1。59h，90%的進水進入?yún)捬醭亍?/p>
�。�9）前置反硝化池：前置反消化池有效容積1626 m3，有效水深6 m，平均停留時間1。17h，10%的進水進入前置反硝化池。溶解氧控制在0。3—0。5之間。
�。�10）沉淀池：采用中心進水周邊出水的輻流式沉淀池
（12）回流污泥泵房： 3個沉淀池沉淀污泥通過虹吸式刮吸泥機排出至回流污泥泵房，同時利用潛水泵把污泥提升到配泥井，由配泥井平均分配至生物池前置缺氧池，進行回流污泥反消化。
�。�13）配水井：均勻的給三個生物池分配回流污泥，以實現(xiàn)三個生物池的回流污泥量一致。
�。�14）鼓風機房：為使生物池提供足夠的空氣，使生物池的混合液保持一定的溶解氧，從而為微生物提供一個合適的條件，以達到污水凈化的目的。
（15）脫水機房：通過污泥的濃縮脫水，使污泥的體積大大較少，方便污泥運輸及處置。
回用水區(qū)：
（1）提升泵房配水井：將污水處理二級處理系統(tǒng)滿足回用水處理進水水質(zhì)的出水優(yōu)先輸送至回用水處理工段，保證回用水區(qū)的水量，其余的出水排放至五龍口明渠。
�。�2）提升泵房：將污水處理二級處理系統(tǒng)出水及V型濾池反沖洗廢水經(jīng)潛水泵一次提升至回用水處理構筑物，進行深度處理，滿足后續(xù)處理流程的要求。
�。�3）反應沉淀池：包括靜態(tài)反應混和器、小孔眼網(wǎng)格反應池和平流沉淀池。
�。�4）V型濾池： V型濾池采用均質(zhì)深層砂濾料、截污能力強、濾速高、出水水質(zhì)好且穩(wěn)定。反沖洗方式為氣水反沖加表面掃洗，沖洗效果好、運行周期長、省水省電。單池進、出水設置堰板，使各池進水均勻，進出水不受其他單池的影響，濾池出水管設有調(diào)節(jié)閥門，可方便的實現(xiàn)達到恒位、恒速過濾。此種池型自動化程度較高。
（5）反沖洗泵房|鼓風機房：提供V型濾池反沖洗的水源，通過氣沖—氣水沖—水沖加原水水平掃洗的方式，使濾料除去污垢。
（6）清水池：調(diào)節(jié)容量池。
（7）送水泵房：將處理后回用水輸送至金水河，并向廠內(nèi)提供自用水。
�。�8）廢水池：濾池反沖洗排水進入廢水池，通過泵提升回流至提升泵房。
�。�9）加藥間：主要是配置凝聚劑，為小孔眼網(wǎng)格反應池提供凝聚劑。
�。�10）加氯間：主要是配置消毒劑。
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1工廠概況
1954年建成的柿園水廠，是該市建廠最早的水廠，柿園水廠位于鄭州市西郊西流湖湖畔，交通便利，地理位置十分重要。整個廠區(qū)地勢平坦，向市區(qū)的自然坡度為千分之五，極具供水優(yōu)勢。柿園水廠是鄭州市最大的凈水廠，擔負鄭州市京廣鐵路以西的城市供水任務，占全市供水量的百分之五十以上，廠區(qū)占地面積為14萬平方米，擁有固定資產(chǎn)2486萬元，職工399人，供水能力達38萬立方米/天。經(jīng)過柿園水廠多年來的不懈努力，廠區(qū)已建設成為一座清潔、優(yōu)美的花園式供水基地。
2工藝流程
3構筑物特點
�。�1） 進水處加藥（聚合氯化鋁），作用是使有機物與雜質(zhì)形成大的.顆粒、沉淀，再經(jīng)過靜態(tài)混合器使藥劑與水充分混合。
�。�2） 混合井 直徑為8m，通過水流的紊動與循環(huán)使藥劑與水流充分混合，分別流入南、北兩個沉淀池。
�。�3） 反應池和沉淀池 在反應池中形成礬花顆粒（比重大），反應池中的藻類和底部基泥1年清洗4次，方法是用水槍沖洗后通過管道流出。利用宏吸原理排除污染，分格板反應池和平流反應池兩種。沉淀池中的污泥來回排泥車進行定期清理，沉淀池水深5m，長96m，可去除80~90%的雜質(zhì)。
�。�4）過濾池 作用：除去細小雜質(zhì)。共有12個過濾池、24個單池。過濾池底部鋪有單層晶質(zhì)石英砂，用來除去細小雜質(zhì)，水面的藻類定期打撈。為了保證過濾池的正常工作，每天清洗一次，從下往上由鼓風機和從水泵中抽取的清水進行沖洗，沖洗后的水從排水槽中流出。
（5）加氯班 氯氣能夠穿透細菌的細胞壁，破壞細菌內(nèi)的酶，從而殺死細菌，由加氯機添加。由于氣態(tài)氯與液態(tài)氯的 體積比為470倍左右，故而使用的是液態(tài)氯。加氯的方法是先是液態(tài)氯與少量的水混合均勻，然后再通過管道添加到水中，可以在沉淀前中后三點處進行添加。
�。� 6） 清水池 柿園水廠的清水池共有3座且均為全封閉、半地下形式的，水深為4。3~4。5m，總蓄水量為3。5W立方米，清水池上面的草坪有可以起到美化的效果。在草坪的中央有一些藍色的通氣孔，一保證水的質(zhì)量。
�。�7）送水泵房 送水機器最大功率為560KW，最大總送水量為3170立方米，揚程為47m。從清水池吸水的管道直徑為600mm，送水管網(wǎng)的管道直徑為800mm，1m。泵是以并聯(lián)方式工作的，其中1臺向備用水庫中送水，其余的則是往送水管網(wǎng)中輸送飲用水。
六、收獲與體會
雖然這次的認識實習只有短短的一周半，可是我卻受益匪淺，從中學到了很多東西。
首先，通過查閱相關資料以及工廠講解員的講解，我們接觸到了很多新鮮的知識，例如各種工藝流程及設備，構筑物的特點及用途，擴展了知識面，同時也提高了對這門專業(yè)的興趣和熱愛程度。
其次，通過這次認識實習，我認識到了要想從事一名專業(yè)的工科人員，我們必須在生活中養(yǎng)成嚴謹認真，一絲不茍的處事習慣，并扎實地掌握本專業(yè)的理論知識。這就要求我們在校大學生學好本專業(yè)課程，當然這是遠遠不夠的，我們要理論聯(lián)系實際，不能一味地鉆研書本，要認識到實踐的重要性，因為這為我們以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
最后，我也認識到我國水資源的緊缺，并且現(xiàn)如今在城市到處都是排放污水的廠房，人們對于水也是不加愛護，浪費水資源的事件時有發(fā)生。我們作為未來的水處理工作者，應該以身作則，節(jié)約水源，不浪費每一滴水，從生活中的每一件小事開始做起。
環(huán)境實習報告10
一、實習目的
認識實習是大學生學習很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習是每個大學生的必修課，它不僅能讓我們學到課堂上根本學不到的知識，還能開闊我們的視野，增加我們的見識，為今后我們將理論知識運用到實際工作中打下堅實基礎。
學習環(huán)境工程近兩年的時間了，但目前對這個專業(yè)的了解還是很淺顯，而且對今后從事的相關工作也很模糊，通過這次實習，是我對這個專業(yè)所對口的`工作有了大致的了解。
二、實習內(nèi)容
�。ㄒ唬﹛x科技大學新區(qū)中水處理站
實習時間：20xx年9月3號下午
概況：xx科技大學堅持建設綠色校園的理念，在新區(qū)建設中，根據(jù)高校生活用水和所產(chǎn)生污水的特點，主要針對學生宿舍群排放生活污水建立了中水回用站。隨著該校建設規(guī)模的擴大，用水量隨之增加，尤其是沖廁和綠化用水量大幅提高，排放的污水量也相應增大。為了更好地利用水資源、提高水資源的重復利用率，建設節(jié)水型生態(tài)校園，該校決定在新校區(qū)中南部配套建設1座中水處理站，將學生公寓的沖廁、盥洗及食堂排放的混合污水收集后進行處理，使之達到雜用水水質(zhì)標準，以供沖廁、綠化、沖刷地面及校園消防等用水。目前，該校中水處理站已運行1年多，處理系統(tǒng)運行穩(wěn)定可靠、處理效果良好，完全達到了設計要求。1水量及水質(zhì)處理污水主要來自新校區(qū)學生生活區(qū)的沖廁、盥洗及食堂排放的綜合污水，其中沖廁排水設有化糞池，食堂所排放的污水經(jīng)隔油池處理后排入中水處理站，經(jīng)處理后回用作學生宿舍的沖廁、校區(qū)道路的沖灑、校區(qū)內(nèi)綠化澆灑用水及多層建筑室內(nèi)和校園室外的消防用水。
通過老師講解，我了解到學校中水處理站設計處理水量3200m3/d，采用“預曝調(diào)節(jié)+兩級生物接觸氧化+曝氣生物濾池+ClO2消毒”工藝，處理后出水水質(zhì)滿足《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》。具體工作流程：污水——格柵——集水池——調(diào)節(jié)池——一級接觸池——二級接觸池——斜板沉淀池——曝氣生物濾池——中間水池——砂濾池——消毒池——中水池——供水設備
生活污水靜格柵去除較大的懸浮物和漂浮物進入集水池，泵入預曝調(diào)節(jié)池進行水質(zhì)水量的調(diào)節(jié)與均衡，然后由污水泵提升進入生物接觸氧化池。生物接觸氧化池分為兩級，依次按缺氧/好氧方式控制運行，前段為缺氧池，靠反消化作用去除污水中的硝態(tài)氮和亞硝態(tài)氮；后段為好氧生物接觸池，其功能為去除污水中的有機物和氨氮的硝化，缺氧池的分離出水挾帶的污泥和生物膜后進入曝氣生物濾池，進一步去除污水中的有機物，出水進入中間水池，經(jīng)砂濾池去除水中的細小懸浮物，砂濾池出水消毒后進入中水池。由供水設備用于沖廁和校園綠化。斜板沉淀池產(chǎn)生的剩余污泥泵入污泥濃縮池濃縮后，采用帶式壓濾機脫水后外運衛(wèi)生填埋。
�。ǘ﹛x污水處理廠
實習時間：20xx年9月4號
概況：xx污水處理廠地處xx市區(qū)x南側(cè)，日處理能力為50萬噸廢水，定員350人，廠區(qū)占地750*450m3，采用A/O（脫氮）工藝處理城市污水，廢水主要來自鐵路以東的各企業(yè)事業(yè)單位及居民生活所排放的污水，污水廠服務范圍為95.95平方公里，廢水處理設施有旋流沉砂池、初沉池、配水井、生物池、二沉池，污泥泵房等，污泥處理采用濃縮--消化--機械脫水工藝。全廠共分廠前區(qū)、污水處理區(qū)和污泥區(qū)三大功能區(qū)。
環(huán)境實習報告11
一、實習目的
通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。
眾所周知，生產(chǎn)實習是學生大學學習很重要的實踐環(huán)節(jié)，實習是每一個大學畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產(chǎn)實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解環(huán)境保護工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
二、實習內(nèi)容安排
1、20xx年6月7日昆明市第二污水處理廠
2、20xx年6月8日林職院校園垃圾調(diào)查及處理方案設計
4、20xx年6月10日昆明市官渡區(qū)五甲塘濕地公園
5、20xx年6月11日實習小結及實習內(nèi)容匯總PPT制作
三、實習小組人員安排
組長：##############
組員：##############
四、實習內(nèi)容
�。ㄒ唬┪鬯幚韽S參觀學習
1、實習時間：8：00——14：00
2、實習地點：昆明市官南大道昆明市第二污水處理廠
3、實習內(nèi)容
6月7日上午我們在學校實訓樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內(nèi)的各類數(shù)據(jù)的展示墻，然后來到大會議室工廠總工程師給我們細致的講解了該廠的工藝流程和實際操作的理論知識，隨后，我們?nèi)w同學分為兩個組由兩個工程帶領我們進行了全廠參觀。在參觀的過程中我們遇到問題的時候就及時的向工程師進行提問，工程師也耐心的向我們進行講解。
昆明市第二污水處理廠于1995年建成投入使用，該廠位于官南大道，主要負責處理來官渡區(qū)周邊居民的生活污水，處理水量設計值達10萬噸/ 天，
處理后水質(zhì)可達到國家標準執(zhí)行GB18918—20xx—一級B標準，處理后的水排放至盤龍江。此污水處理廠運用的是A2/O工藝。
該廠的出水及進水指標也根據(jù)國家的相關規(guī)定有著明確的指標，進水水質(zhì)：BOD=180mg/L SS=250mg/L T—N=45mg/L T—P=5mg/L ，出水水質(zhì)：BOD≤15mg/L SS≤15mg/L T—N ≤8mg/L T—P≤1mg/L。
1、進水泵房
作用：提高污水的高度，是后面的流程從高到低形成一個高度差，從而流暢的運作。
二廠進水泵采用五臺潛污泵，水泵單機流量0。43m3/s，4用1備。PLC系統(tǒng)可以根據(jù)水位控制水泵的開停，也可使泵按交替方式運行。其中一臺泵的出水管上裝有電控閥，可以在控制水位中起到微調(diào)作用。如果來水量大于設計流量，水位異常升高時，將通過溢流道溢出，溢流水位是3。40m。
2、格柵
作用：污水處理工程中安裝的主要設備是格柵機它用來攔截、清除污水中的漂浮物。
二廠設置：粗格柵井，分為兩格，每格寬2m、長9m。北側(cè)的前池設有固定格柵，采用鏈條傳動、耙齒在柵條上移動清污的格柵機；南側(cè)前池采用鏈條傳動、連續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm；細格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動一次的運行方式。
3、沉砂池
作用：沉沙池通過重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中一般裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續(xù)運行。
二廠設置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的渦流量很大，在上面聽到了很大的水流聲。
4、厭氧池
來自沉砂池的污水與占進水量5%～10%的回流污泥混合后進入兩組平行的厭氧池，在每格頂部設一個垂直攪拌器每組池容積4 426。 1m3。厭氧池的停留時間約為2。12h（Q=10×104m3/d）和1。42h（Q=15×104m3/d）。
厭氧池出水混合液經(jīng)配水井分別流至四座直徑70m的圓形硝化和反硝化池。
活性污泥是一種絮狀污泥，其主要組成部分就是微生物——好氧菌。污泥濃度間接反映了好氧菌的數(shù)量。它夠能直觀地了解好氧菌的'生長情況，也為回流污泥量的確定提供了依據(jù)。
好氧區(qū)有無足夠的氧，與硝化反應能否完成至關重要，同時氧還是好氧菌能否正常生活的一個關鍵因素。
5、同心圓活性污泥法
該部分是污水處理工程中最重要的處理構筑物，為污水的生物處理提供場所和條件。
在本次參觀的A2/O處理工藝中，把生物處理池劃分為厭氧、缺氧、好氧三個區(qū)。由于每個區(qū)的工藝條件不同，生長的微生物種類也不完全一樣，使每個區(qū)的處理功能不一樣，通過這些不同的功能組合，達到除磷脫氮的處理目的。
反硝化區(qū)的污水繼續(xù)進入池外圈的硝化區(qū)（或稱曝氣區(qū)）。硝化區(qū)用轉(zhuǎn)刷充氧，轉(zhuǎn)刷除充氧外，還具有推流和混合作用。控制由硝化區(qū)向反硝化區(qū)提供回流的混合液，最大回流比是400%。
6、沉淀池
規(guī)格：由沉淀池配水井分別流至四座沉淀池，每池直徑53m；有效容積4961。4m3；總高度8。25m；水力停留時間4。76h（Q=10×104m3/d）或3。17h（Q=15×10 4m3/d） ，沉淀的表面負荷為0。47m3/（m2/h）。
7、污泥處理
回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圓環(huán)形的布置方案，泵房內(nèi)徑6。9 m， 外徑12。5 m， 集泥池面積43 m2
剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設有6。75 m ×4。5 m ×2。64 m 的污泥池，池內(nèi)設三臺潛污泵，提升的污泥通過地下輸泥管道排至污泥濃縮池進行污泥處理。泵的運轉(zhuǎn)采用定時器控制，每臺泵的流量Q = 1550 m3/d。
二廠污泥處理的設備只要有：調(diào)質(zhì)池、污泥進料泵、加藥系統(tǒng)、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機、壓濾機。經(jīng)處理后的為你脫水后將污泥外運，外運的污泥將運到昆明城郊的垃圾處理廠進行填埋處理。
污水處理廠的參觀結束后，我們又很大的收獲，在課堂上的學習主要以理論知識為主，這樣的實習讓我們把理論的知識與實際緊密的相結合，讓我們的課堂知識得到了更全面具體的體會。
（二）學校校園垃圾調(diào)查及處理方法設計
1、實習時間：6月8日上午9：30——下午4：00
2、實習地點：以···為主的校園垃圾聚集點
1）學生及教師生活產(chǎn)生的垃圾
一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等；紙類：報紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等；舊衣類；一次性餐具：一次性飯盒、筷子，泡面盒等；塑料袋：各類材質(zhì)的塑料袋及各種食品的包裝袋等。
2）學院食堂所產(chǎn)生垃圾
各類學生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具（飯盒及一次性筷子）；煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等。
3）其他類型
各建筑工地所產(chǎn)生的建筑廢渣廢料；進出車輛所殘留的各類垃圾及其學生；殘留的煙頭等。
我們收集調(diào)查了校園內(nèi)各個垃圾的收集點，并進行了大概的種類調(diào)查。
對于一般垃圾，因為一般的學生生活垃圾內(nèi)還有各種雜物所以需要作出清理后再做進一步處理。首先，將收集到的垃圾進行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等，可以送至廢品收購站以換取一定經(jīng)濟價值；剩余的垃圾可以再次進行人工篩選，有條件的地方可以進行機械篩選一定大小的垃圾進行進一步分理；最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點填埋或焚燒。
對于資源垃圾，我們要盡可能的進行回收再利用。
通過調(diào)查，我們了解了校園內(nèi)的垃圾處理情況以及整個后期的處理情況。
（三） 中水處理站
我們學校的中水處理站規(guī)模相對很小，處理的污水主要來自男生和女生公寓的生活污水、新圖書館的生活污水以及學校培訓中心的生活污水。處理后的中水部分回用于綠化澆花，部分回用于公寓宿舍的廁所用水。
學校中水處理的方法也較為簡單，整個參觀過程只用了大概15分鐘左右，
在這個中水處理工藝中，有幾個設備并沒有投入到日常的的水質(zhì)處理運行中，比如膜反應器、接觸消毒池。這些都是因為設備運行所帶來的成本過于昂貴而不適于投入實際使用的。
（四）五甲塘濕地公園
1、實習時間：6月10日上午8：00——下午14：30
2、實習地點：昆明市官渡區(qū)五甲鄉(xiāng)五甲塘人工濕地公園
3、實習內(nèi)容：
五甲塘濕地公園，位于昆明市官渡區(qū)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝。今年3月15日開始建設，是昆明市第一個濕地公園。昔日荒蕪灘涂再現(xiàn)了滇池“翠羽丹霞、三春楊柳、九夏芙蓉”的美景。
濕地對于污水的處理，與其他的速水處理技術相比有著它不可替代的作用，濕地以其獨特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營養(yǎng)物的功能，是潛在的污染物轉(zhuǎn)化為資源。這一轉(zhuǎn)化過程分別通過物理、化學和生物的三種形式共同作用于生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。且濕地本身所帶來的美化環(huán)境、進化空氣的能力是其他處理技術所不能具備的。
對于濕地本省而言有著不同的分化：按照建造原理而言有人工濕地和天然濕地之分，但一般來說指不問其為天然或人工、常久或暫時性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動、或為淡水、半咸水或咸水水體，包括低潮時水深不超過六米的水域。
在國際濕地保護名錄中我國共有36個濕地被列入其保護名錄中，其中云南就占有4個。由此可見，在云南我們有著豐富的濕地資源以及隨著濕地的存在而帶來的豐富的動植物資源。濕地，對于污水的凈化有很好的效果，對于環(huán)境保護有著非同一般的意義，對生物多樣性的保護也有著很重要的意義。保護濕地資源，也成為我們環(huán)保工作者的重要工作。
濕地的處理方法主要有：物理作用、化學作用、生物作用來對污水進行進化處理。物理作用主要是濕地的過濾、沉積和吸附作用；化學作用主要是吸附于濕地孔隙中的有機微生物提供酸性環(huán)境，轉(zhuǎn)化和降解水中的重金屬；生物作用包括微生物作用和植物作用，前者是指濕地土壤和根際土壤中的衛(wèi)生如細菌對污染物的降解作用，后者是指大型植物如蘆薈、菖蒲及藻類在生長過程中從污水中汲取營養(yǎng)物質(zhì)的作用，從而使凈化。生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式。
五甲塘濕地公園內(nèi)主要分為五個區(qū)域：1）原生態(tài)濕地保護區(qū)；2）人工濕地保護區(qū)；3）濕地展示區(qū)；4）原生植物景觀區(qū)；5）入口功能區(qū)；6）水上中心區(qū)；7）濕地植物培育基地；8）公園配套設施區(qū)。
五、實習總結
短短一周的實習很快就結束了，雖然時間很短，但感覺還是有很大的收獲。在實訓周的最后一天我們對本周的實習進行了總結回憶，并以制作PPT展示的方式和同學們一起回憶了整個實習過程，在實習總結中我們組取得了不錯的成績，為此，我們都很高興，
整個實習的過程中，總結一下收獲大概的有以下幾點：
1、心態(tài)轉(zhuǎn)變
學校的生活相對而言較為單純，無需我們擔憂很多的問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在實際的運作中當中則不然，實際中，我們要考慮的則更多，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)會讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。
有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。我們實習時是跟著老師的安排一步一步走的，但是在這之前，老師的準備卻是很辛苦很細致的，也正因為這樣，才有我們在實訓時有條理的有安排的順利進行。周全細致的計劃，這是除了課本上的知識外，我們要向老師學習的。
3、不以事小而不為。
做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。
雖然一周的實習時間很短，學習到的東西也很有限，但是這足以讓我體會到只有不斷的努力，學習更多的知識，才能夠逐步完善自己，提升自我。
環(huán)境實習報告12
一、實習目的和意義
環(huán)境監(jiān)測實習是環(huán)境工程專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是學生獲得實踐性知識、強化監(jiān)測技能的重要途徑，是學生學好其它環(huán)境工程專業(yè)課的重要保障：
1、通過實習，對環(huán)境監(jiān)測工作的一般程序有深刻的了解。
2、理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識，增強對環(huán)境監(jiān)測工作的感性認識。
3、通過親自參加環(huán)境監(jiān)測實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎。
4、了解我國目前環(huán)境監(jiān)測技術的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標，樹立獻身祖國環(huán)保事業(yè)，提高我國環(huán)節(jié)監(jiān)測技術水平的遠大理想。
5、通過與實習單位技術人員接觸，學習他們的寶貴的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和事實求是的科學精神。
二、實習地點簡介
xxx市環(huán)境監(jiān)測站：xxx市環(huán)境監(jiān)測站成立于1970年，隸屬于xxx市環(huán)境保護局的副處級單位，是公益性行政事業(yè)單位。環(huán)保局監(jiān)測站承擔xxx市境內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量檢測、污染源監(jiān)測及其它相關環(huán)境監(jiān)測工作。監(jiān)測站經(jīng)過三十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為規(guī)模較大、監(jiān)測領域廣泛、技術水平較高的環(huán)境監(jiān)測部門，是全市環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)的技術中心、技術中心、信息中心、網(wǎng)絡中心和培訓中心。監(jiān)測站共有大氣監(jiān)測室、水質(zhì)監(jiān)測室、物理監(jiān)測室、生物監(jiān)測室、技術綜合、質(zhì)量控制指導室、監(jiān)理監(jiān)測室共七個科室。監(jiān)測站編制為65人，在編職工63人，其中各類專業(yè)技術人員55人，占職工總數(shù)的87％，現(xiàn)有工程師25名，高級工程師16名，其中享有研究員級高級工程師3人。監(jiān)測站現(xiàn)有各類分析儀器共120臺(套)。其中包括——氣質(zhì)聯(lián)機1臺、GCMS氣相色譜2臺、IC-6離子色譜1臺，原子吸收分光光度計1臺、先進的儀器WYX-9003型原子熒光分光光度計1臺、微波消解器1臺、測汞儀1臺、BOD速測儀2臺以及煙塵自動監(jiān)測儀等大型監(jiān)測儀器，總價值約824萬元。業(yè)務范圍：
（1）編制全市環(huán)境監(jiān)測規(guī)劃，制定全市環(huán)境監(jiān)測年度工作計劃；
�。�2）收集、整理、匯總?cè)械沫h(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息，并對資料進行綜合分析評價，編報全市的環(huán)境質(zhì)量報告和污染源報告；
（3）為政府部門的環(huán)境管理、環(huán)境執(zhí)法提供技術支持和技術監(jiān)督；
�。�4）負責全市環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡的組織協(xié)調(diào)工作，開展環(huán)境監(jiān)測技術交流、技術培訓和技術指導；
�。�5）負責全市環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量保證工作；
（6）開展全市污染源監(jiān)督性監(jiān)測，污染事故調(diào)查及環(huán)境污染糾紛的技術仲裁；
�。�7）開展環(huán)境影響評價現(xiàn)狀監(jiān)測、“三同時”驗收監(jiān)測、室內(nèi)環(huán)境檢測和各類服務性監(jiān)測；
�。�8）開展環(huán)境科學研究，開發(fā)環(huán)境監(jiān)測技術，參與國內(nèi)、國際環(huán)境科學技術領域的學術交流；
�。�9）接收外部委托的監(jiān)測任務。
xxx市城市污水處理廠：
xxx城市污
水處理廠于1999年6月開始建設，在20xx年5月竣工并調(diào)試完畢。該廠為我國第一座高寒冷地區(qū)（室外氣溫－40℃）最大的城市污水二級處理廠，該污水處理廠規(guī)模為10萬噸/日，其工藝采用了在污水處理行業(yè)中具有領先水平的卡羅塞氧化溝池型的A/O除磷工藝，該工藝主要由具有卡羅塞氧化溝池型的厭氧池（內(nèi)設潛水水平攪拌器）和具有卡羅塞氧化溝池型的生物曝氣池（內(nèi)設潛水水平攪拌器，加底部微孔曝氣器的鼓風曝氣系統(tǒng)）組成。該工藝為國內(nèi)首創(chuàng)其具有推流式和完全混合式雙重運行特點、具有抗水量水質(zhì)沖擊負荷較強的能力、具有工藝流程簡單、出水水質(zhì)優(yōu)良穩(wěn)定可靠的特點，特別適用于我國高寒冷地區(qū)（室外氣溫－40℃）污水較難生物處理的特性。污泥處理工藝采用螺壓式污泥機械濃縮機、螺壓式污泥機械脫水機直接濃縮脫水的新工藝、新設備。xxx城市污水處理廠出廠水執(zhí)行國家一級B排放標準，具體水質(zhì)設計參數(shù)如下：進廠水COD≤400mg/L、出廠水COD≤100mg/L、去除率≥75％，進廠水BOD≤200mg/L、出廠BOD≤20mg/L、去除率≥89％，進廠水SS≤200mg/L、出廠水SS≤20mg/L、去除率≥90％，去除率≥75％。由于經(jīng)費不足，xxx城市污水處理廠20xx年8月中旬停止運行，20xx年市政府與清華同方水務責任有限公司簽訂了TOT轉(zhuǎn)讓協(xié)議，于同年的8月8日開始商業(yè)試運行。商業(yè)試運行為期三個月，每個月日處理量分別為：60,000M3/D、70,000M3/D、80,000M3/D，20xx年11月污水廠進入商業(yè)運行期，根據(jù)TOT協(xié)議有關要求每日處理量60000M3/D。自20xx年3月19日以來，根據(jù)國家及市政府的要求，污水廠開始滿負荷運行，現(xiàn)每日處理量為100,000M3/D。
現(xiàn)代分析測試研究中心:現(xiàn)代分析測試研究中心是黑龍江科技學院利用奧地利
政府二期貸款建設的“特色鮮明、省內(nèi)領先、支援學科、服務社會”的教學與科研平臺，充分發(fā)揮大型精密儀器效益，實現(xiàn)資源共享。中心擁有各類大型分析儀器和試驗裝置13臺（套），擁有固定資產(chǎn)價值約20xx萬元，實驗用房面積800余平方米，設有“無機物成分與結構分析”、“有機物成分與結構分析”、“物質(zhì)特性分析”等3個研究室，提供部分物質(zhì)結構、成分與物性的分析測試服務。同時還可以進行機械事故診斷、振動和噪聲檢測、電化學分析等方面的研究工作。中心把努力為學校的教學提供一流服務放在首要位置，充分發(fā)揮現(xiàn)代化高精尖儀器的作用，完成相關課程的實驗教學任務，并積極開展培訓工作，將中心建成教學培訓的基地；中心致力于服務學校的科學研究活動，支持學校相關學科的建設，接待訪問學者，聯(lián)合開展科學研究工作，將中心建成科學研究的基地，同時發(fā)揮自己的優(yōu)勢為社會經(jīng)濟建設服務，將推動社會經(jīng)濟發(fā)展作為己任，面向社會，服務龍江，將中心建成對外服務的基地；中心堅持“科學、公正、經(jīng)濟、高效”的.方針，竭誠為學校和社會提供一流的測試服務。
黑龍江科技學院中水回用站：中水回用站采用生物接觸氧化池——沉淀——砂濾工藝，其處理量為4000噸每天，它的污水來源是本校的生活污水，處理后成為中水，供本校生活用水，日出水達到綠化，洗車，沖廁等中水標準。中水資源站共有兩個污水池，全校的生活污水集中在此。其中一個用來收集雨水，由于雨水呈酸性，會使污水中的微生物大量死亡，所以不能處理，需直接排入松花江，另一個用來收集學校的生活污水。
三、實習心得和體會
作為環(huán)境監(jiān)測教學中很重要的教學環(huán)節(jié)之一的教學實習結束了，實習的兩個星期來，我們不管是同學還是老師都認真的參與著，在老師的帶動下，應該說我們達到了實習的目的，在有理論的基礎上進一步掌握了環(huán)境監(jiān)測的實際操作過程，依據(jù)國家環(huán)保局制定環(huán)境監(jiān)測技術規(guī)范和環(huán)境監(jiān)測實際程序，我完成了學校中水站排水中BOD的監(jiān)測方案的制定，使我比較系統(tǒng)的熟悉并掌握環(huán)境監(jiān)測實際過程。鍛煉學生從事一項完整環(huán)境監(jiān)測工作的能力，提高學生相對獨立的實驗工作能力，培養(yǎng)合作精神，樹立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和實事求是的科學精神，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為將來從事相關的工作打下良好的專業(yè)基礎。
實習中，我看到了很多，特別是在xxx環(huán)境監(jiān)測站，見到許多國外的精密自動化檢測儀，感到中國的環(huán)保事業(yè)與國外有很大差距，但同時具有無法估計的潛力�？傊�，實習結束了，我得到了許多超出課本的東西，現(xiàn)在在實習中存在的問題和解決的方法，都是我寶貴的經(jīng)歷和財富。實習中要特別感謝指導我們、給我們聯(lián)系實習場地的潘老師、羅老師，希望我們以后的生活和學習能夠取得越來越大的成績和收獲！
環(huán)境實習報告13
在本學期暑假中，我們進行了一次以"xx市衛(wèi)生和環(huán)境狀況"為主題的社會實踐。通過這次的社會實踐活動，我們走訪了相關的單位和部門，搜集到了我們自己認為較為真實的資料。這不僅僅對于社會實踐活動有一定的幫助，對于我們自己來說也是收益非淺。這次活動之中，雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料，但是對于這次的活動也僅僅是讓我們基本滿意。
這次社會實踐活動的小組成員是由我和留宇慧同學組成，當然人員是很有限的，也就對我們的社會實踐調(diào)查有一定的限制，我們所調(diào)查的一些資料基本上僅限于我們的居住地，延慶縣和海淀區(qū)和豐臺區(qū)，自然就缺乏了一定的代表性，但是我們的數(shù)據(jù)和資料是親力親為的相信可以彌補這些缺陷的。
本次社會調(diào)查實踐活動內(nèi)容主要有三項內(nèi)容：
一 xx市衛(wèi)生建設調(diào)查
二 公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查
三 xx市防疫工作
在這三大項的調(diào)查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當然也就克服了不少的困難，讓我們收益非淺。
在xx市衛(wèi)生建設調(diào)查中，為了了解xx市近五年來的衛(wèi)生發(fā)展狀況，我和劉宇慧同學相繼走訪了xx市延慶縣石合營社區(qū)居委會，和xx市豐臺區(qū)人民政府盧溝橋街道辦事處，及一些餐廳，如新城服務樓。天外天烤鴨店等一些相關的單位和社區(qū)。通過這些單位和社區(qū)的走訪，我們已經(jīng)調(diào)查了居民健康教育狀況，城區(qū)除四害，及愛國衛(wèi)生運動的實施狀況，餐飲業(yè)的衛(wèi)生狀況。
在這一項調(diào)查工作中還是比較順利的，基本上我和劉宇慧同學都沒有受到太大的阻力，大多說情況都能順利的了解我們所需要的情況，我想也是因為我們選擇的.單位大多數(shù)均為我們所熟悉的吧。
在《國家衛(wèi)生城市標準》實施具體實施情況的調(diào)查中，我走訪了海淀區(qū)衛(wèi)生局了解情況，但在調(diào)查初步就被相關人員以"這一情況歸環(huán)衛(wèi)局管"的理由拒絕了我的調(diào)查，因為只有一份介紹信，當我再去環(huán)衛(wèi)局時又被以證件不符合標準的理由沒能進行調(diào)查，而且態(tài)度很不好，讓我十分反感。我只得回到所在地區(qū)的居委會搜集了這方面的一些資料匯總了一份調(diào)查報告。除此之外，這一項工作的調(diào)查都是我們這幾年的所見所聞所感，如此而已。
公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查中，主要是以問卷調(diào)查方式，向城市居民發(fā)放《綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查表》，發(fā)放調(diào)查表對象主要是以我們熟悉的地區(qū)為主，比如說我的調(diào)查表主要發(fā)放在所居住的青塔小區(qū)及附近的研究所單位里的人員所填寫的，而劉宇慧同學的調(diào)查表主要是以她高中的同學及父母的單位的人為主，這樣做的最大的好處就是我們所發(fā)放的調(diào)查表都可以收來，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更準確，更具有代表性。但是所能收回來的調(diào)查表是有限的，有相當一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調(diào)查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表，因為我們希望我們可以更好的完成這一項工作。
在xx市防疫工作的調(diào)查中，主要包括非典時期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。
在非點時期城市防疫工作的調(diào)查中，我們走訪了相關的社區(qū)，了解了社區(qū)居委會在非點時期的為防疫工作所做的努力，在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)防疫工作人員是相當辛苦的，他們所做的工作為抗擊非點勝利做出了重大的貢獻，正是因為有了這么多的社區(qū)工作人員，才減少了非點在社區(qū)的傳播。另外我們還走訪了總參第六十一研究所，了解基層單位在抗擊非點所起的重要作用，關于學校我們調(diào)查的是xx市育英中學，我們看到了老師不僅僅是傳道，受業(yè)，解惑，他們在抗擊非點的過程中，盡力保護學生不受非點病毒的侵襲所做的努力是讓人感動的。 我想這次實踐調(diào)查活動中最為困難的可能就是海淀區(qū)防疫站和海淀區(qū)環(huán)保局的走訪了，因為這一環(huán)節(jié)我們碰了不少的釘子，對于我的走訪他們表示了不十分的，于是加大了我們工作的難度，雖然是這樣的情況，但是我們?nèi)匀槐M力搜索所需要的資料，真是十分的不易。
我想這就是我們在這次實踐過程中的經(jīng)歷，雖然很是普通，尋常和一般，但是我們卻是在認真的去做，竭盡全力的去調(diào)查去走訪，也許結果會不那么讓我們自己滿意，但是我們相信這一調(diào)查的經(jīng)歷卻讓我們難忘，讓我們收益非淺。
環(huán)境實習報告14
一、實習目的
生產(chǎn)實習是環(huán)境工程專業(yè)學生在完成教學大綱規(guī)定專業(yè)課之后的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。學生在學完相關專業(yè)課后，通過生產(chǎn)實習將理論與生產(chǎn)實踐相聯(lián)系，深入生產(chǎn)一線，把專業(yè)課所學內(nèi)容融入實際崗位。學生通過實習過程中的觀察、詢問、調(diào)研、現(xiàn)場感觀與理論的對照，實地學習環(huán)境工程施工、運行、管理等專業(yè)相關工作，進一步鞏固和深化所學的專業(yè)知識，掌握專業(yè)工作的基本技能，提高解決問題及分析問題的能力，為畢業(yè)后從事環(huán)境工程工作打好基礎。
二、實習時間和實習地點安排
1.實習時間：
根據(jù)教學計劃安排，生產(chǎn)實習安排在第四學年的短學期進行，集中實習具體日期為8月22日-9月4日，分散實習自行安排，實習時間2周，9月5日-9月11日整理實習日志和實習總結，9月5日全部學生都要返校（包括分散實習學生）。實習答辯時間另行通知。
2.實習地點：
�。�1）集中實習：學校附近建筑工地、市內(nèi)水廠和污水廠。
（2）分散實習：自定，但是所選實習單位及所從事的工作要與環(huán)境或者給排水專業(yè)相關。
三、實習組織形式
采取分散和集中相結合的方式，學生可自主選擇實習單位，對找不到實習單位的學生，由系里統(tǒng)一安排。在實習前，建工系負責對實習學生進行實習總動員。
1、集中實習：由系里組織實習隊，委派帶隊教師帶領實習生在事先聯(lián)系好的實習單位進行實習。學生服從分配，積極主動的到所派遣工地進行實習，到實習單位后應盡快地了解所在單位的組織結構及工程情況，主動聯(lián)系實習指導人，服從指導人的安排，為圓滿地完成實習任務而努力工作。
2、分散實習：由實習學生自己聯(lián)系實習單位。實習單位要與所學專業(yè)相關，如：施工單位、設計院、凈污水廠、環(huán)保單位等。學生進入實習單位后，在單位實習指導人的指導下，根據(jù)實習大綱要求和實習項目的特點制定實習計劃；在實習期間，實習生應與指導人保持聯(lián)系，并按照計劃完成生產(chǎn)實習的各部分實習內(nèi)容，記錄實習日記，自覺遵守實習紀律和有關規(guī)章制度。
無論選擇那種實習方式，實習學生都要以基層技術人員助手的身份參與實地和管理工作，協(xié)助技術人員做好日常的技術與管理工作，最關鍵的一點就是要與技術人員、工人師傅建立良好的師生關系，經(jīng)常相互交流思想，虛心學習，工作上積極主動配合，尊重實習指導人的指導和安排。只有虛心實習、踏實肯干、遵守紀律、才會站穩(wěn)腳跟，學到書本上學不到的東西，圓滿地完成生產(chǎn)實習任務。實習結束后，應認真整理有關實習成果，準備實習答辯。
四、實習內(nèi)容
�。ㄒ唬﹥�、污水水廠的實習
1、了解實習單位基本概況（包括地理位置、規(guī)模、功能、原料、產(chǎn)品、歷史、現(xiàn)狀、今后發(fā)展方向及規(guī)劃、技術課題和技術難題等）。
2、工藝和設備
�、倭私鈱嵙晢挝豢偟纳a(chǎn)工藝，尤其注意與自己專業(yè)的相關部分（比如環(huán)境工程專業(yè)，要注意污染物從哪里產(chǎn)生，種類如何，排放量的大小如何，排放形式怎樣，有什么危害，處理情況如何，國家排放標準為多少等等）。
�、谡莆站唧w的與專業(yè)相關的處理工藝和設備，掌握管道布置，了解工藝選擇、工廠選址和設備選型，要求畫出工藝流程草圖。
③了解平面布置和高程布置的基本原則和方法。
�、軐W會對照實物看懂圖紙。
�、菡莆罩饕O備的形狀、結構、工作原理、作用、優(yōu)缺點和改進措施；了解主要設備的種類、型號、規(guī)格、主要尺寸、設計參數(shù)、故障及處理、維修及維護，畫出主要設備的草圖。
�、拚莆展S工藝和主要設備運行的管理經(jīng)驗。
3、經(jīng)濟技術分析（了解工藝設備的經(jīng)濟性、投入和產(chǎn)出、運行費用、成本、人員編制等）。
4、分析監(jiān)測（掌握監(jiān)測指標、方式、方法、頻率和所用儀器儀表等）。
5、動力系統(tǒng)：一要了解電力系統(tǒng)電的輸送分配和消耗情況，二要了解該廠泵站與風機房的尺寸、生活間與操作間的情況，了解該廠泵與風機的組合形式、啟動方式、管路走向、自動化程度和儀表配置等。
6、了解自動控制過程，了解其儀表與儀器的用途和種類。
7、零部件
�、僬J識常用的零部件（如閥門、水泵、彎頭、儀表等）。
②了解各部件的用途、種類和選擇。
8、了解企業(yè)的管理模式（有什么優(yōu)勢和劣勢？有什么問題？怎樣解決？）
（二）建筑工地實習
學生到達建筑工地后，可先利用2—3天時間熟悉工程概況、設計圖紙、施工組織設計、施工驗收規(guī)范和圖集、組織機構及有關人員。然后以基層技術人員助手的身份，在工地技術人員的直接領導下，參加工地生產(chǎn)活動及技術管理工作，參加施工準備及施工過程的實踐，協(xié)助分擔一部分具體工作。在實習過程中，具體實習內(nèi)容包括：
1、工種工程實習
①土方及打樁工程
人工和機械挖土方法，地基加固，填土及夯實方法；板樁制作；打樁，人工及機械打樁架安裝，人工和機械打樁操作。其中重點是挖土方法，地基加固，填土及夯實方法，難點是板樁制作。
②施工排水方法
人工降低地下水位方法的應用，根據(jù)實際工程說明各種方法的使用條件、應用范圍、現(xiàn)場安裝及操作過程。其中重點是人工降低地下水位方法的應用，難點是現(xiàn)場安裝及操作過程。
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模板的制成；混凝土的制備；鋼筋制作及綁扎；混凝土澆灌、搗制（包括電力振動器的使用）和養(yǎng)護等。重點是模板的制成；混凝土的制備；難點是鋼筋制作及綁扎。
�、芙o排水泵站安裝工程施工和給排水工程附屬構筑物施工
泵站的開挖和沉井施工；電泵設備的布置；電泵設備基礎施工；電泵設備安裝；真空泵安裝及架設；水泵隔振及安裝；吸水井的施工；吸水管路和壓水管路的材料、接口和安裝；附屬設備（壓力表、真空表和各種閥門）的安裝；水泵運轉(zhuǎn)調(diào)試及故障原因分析；給水閥門井、排水檢查井、雨水井和雨水口、水泵結合器、室外消火栓、水箱、進水口、出水口等附屬構筑物的組成、施工要求、施工方法和質(zhì)量驗收標準。重點是沉井施工、電泵設備基礎施工、難點是沉井施工、吸水井的施工、水泵結合器的施工方法。
�、菔彝夂褪覂�(nèi)給排水管道敷設工程施工
給排水管道地基處理；人工下管、機械下管；排管；穩(wěn)管（對高和對中、管道坡度）；管道接口（接口形式、填料和養(yǎng)護）；管道支墩的制作和安裝；給水管道的壓力試驗和滲水量試驗、排水管道的灌水試驗；給排水管道的回填（注意結合規(guī)范和設計圖紙學習）；室內(nèi)給排水系統(tǒng)的組成；干管、立管、支管的布置和敷設形式；管材及質(zhì)量驗收；接口形式和填料；樓板洞和基礎洞的預留、補洞；水表、閥門、水箱、消火栓、水泵、伸縮器等給排水配件的安裝；管架的`制作和安裝；管道的壓力試驗、吹洗試驗、消毒、灌水試驗、通水試驗和通球試驗；衛(wèi)生器具的安裝、滿水和通水試驗（注意結合規(guī)范和設計圖紙學習）。重點是給排水管道地基處理、人工下管、機械下管、排管、穩(wěn)管、室內(nèi)給排水系統(tǒng)的組成。難點是給水管道的壓力試驗和滲水量試驗、給排水管道的回填。
2、在工程技術人員指導下參加部分基層管理工作，如：
�、俳ㄖ锏臏y量放線、抄平，構件安裝校正。
�、趫D紙學習及會審工作。
③開具限額領料單、材料、構件加工單、工程任務單。
�、芟蚬と税嘟M進行任務交底及技術交底。
�、輰W習施工方案及技術措施的擬定過程。
�、迏f(xié)助調(diào)查處理施工中的實際問題。
�、呤┕み^程中的質(zhì)量檢查及分項工程的驗收。
�、嗍┕で暗臏蕚涔ぷ�。
�、釋W習編制施工圖預算及成本分析。
3、參加有關生產(chǎn)會議：
圖紙會審，工程例會、技術交底，生產(chǎn)調(diào)度，質(zhì)量管理，安全檢查，施工方案，技術革新方案等各種生產(chǎn)會議。
實習過程中，可以根據(jù)所在實習工地的實際情況合理選擇上述實習內(nèi)容進行實習。
�。ㄈ┰O計院實習
給排水初步設計與施工圖設計的區(qū)別、施工圖的設計深度及要求、專業(yè)計算機軟件的應用、設計規(guī)范相關條文的應用、施工中的圖紙更改手續(xù)及做法等。
五、實習要求
實習期間要求做到：每天寫實習日記，并在實習結束后完成實習報告。
實習日記和實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)。
1、實習日記
實習日記是積累實習收獲的一種重要方式，學生在實習期間必須根據(jù)實習大綱的要求，逐日認真寫好實習日記，為寫實習報告積累素材，實習日記內(nèi)容有如下要求：
（1）記錄每天的工作內(nèi)容及完成情況；
�。�2）認真記錄實習的心得體會；
�。�3）根據(jù)每天的工作情況認真做好資料積累工作，如總的生產(chǎn)工藝、相關的國家標準、處理工藝和設備、分析監(jiān)測系統(tǒng)、動力系統(tǒng)等。
�。�4）遇有工程參觀、工作例會、專題報告，則應及時并詳細記錄這部分內(nèi)容。
�。�5）日記內(nèi)容除文字外，還應有必要的插圖和表格，除記錄工作內(nèi)容和收獲外，還應記錄思想方面的收獲，日記每天不宜少于400字。
2、實習總結
實習結束后，根據(jù)實習日記中所積累的資料，進行全面的分析和總結，及時寫出實習總結。實習總結應圖文并茂，條理清晰，不少于3000字，內(nèi)容主要包括：
�。�1）實習概況：實習單位，生產(chǎn)、施工工藝、設備，實習單位的組織機構等。
�。�2）將整個實習內(nèi)容進行歸納總結，包括實習收獲、體會、見解、自我鑒定與評語等。
（3）實習過程中，個人在協(xié)助實習單位工作當中做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解，對工程技術和現(xiàn)場管理提出的建議以及采納情況。
（4）談談這次實習對你在思想上和學習上的幫助、體會和收獲，以及對學校安排的實習提出的建議及需要改進的地方。
六、成績評定
生產(chǎn)實習成績的主要評定依據(jù)是：生產(chǎn)實習日記報告的質(zhì)量、生產(chǎn)實習的態(tài)度以及最后答辯的表現(xiàn)。
1、實習成績評定依據(jù)具體包括以下幾個方面的內(nèi)容：
（1）實習日記
�。�2）實習出勤表
（3）實習指導人評語
（4）實習報告
�。�5）實習答辯
2、實習成績按五級分評定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。生產(chǎn)實習期間學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。凡實習未通過者，不取得該學分。
七、組織領導
1、對集中實習的學生，根據(jù)學生人數(shù)分成若干小組分別在一個指定的實習單位，每組指定一個小組長；在系領導下，組織有關專業(yè)教師，進行實習準備及實習指導工作。并根據(jù)實習單位的實際情況，由實習單位工程技術人員、指導教師組成生產(chǎn)實習領導小組，共同領導生產(chǎn)實習工作。
2、生產(chǎn)實習是生產(chǎn)單位與學校共同培養(yǎng)學生的一個過程，實習期間，實習學生要服從所在單位的領導。
八、實習注意事項
1、認真閱讀生產(chǎn)實習大綱和實習指導書，依據(jù)實習指導書的內(nèi)容，明確生產(chǎn)實習任務。
2、學生實習期間必須嚴格遵守所在實習單位的一切規(guī)章制度和勞動紀律，嚴防損壞丟失各種圖紙資料。尊重所在實習單位領導，服從實習指導老師的工作安排，虛心學習，禮貌待人，愛護公物，注意節(jié)約，注意搜集積累資料數(shù)據(jù)，順利完成實習任務。
3、實習期間要嚴格遵守安全操作制度，隨時注意安全，防止發(fā)生事故。進入施工現(xiàn)場一定要系好戴好安全帽；不得穿拖鞋、高跟鞋、裙子和短褲上工地；不熟悉的門和通道不許進入；電工施工機械未經(jīng)師傅同意不許擅自開動；未采取安全措施的項目不許進行；女生不許單獨行走或跟不熟悉的人在一起。
4、在外實習要維護大學生形象，維護學校形象。
5、實習期間原則上不準請假，特殊情況要取得實習指導人和學校的同意，請假一日以內(nèi)者由實習指導人批準，1~3天由實習單位負責人或領隊教師批準，三天以上者報系領導批準。實習期間的考勤，每天由實習小組長登記出勤情況，如有違紀者組長有權和義務向老師匯報。
6、學生必須按規(guī)定時間到達實習地點，實習結束后立即返校，不得以各種理由延誤實習時間，違犯者以曠課論，嚴重者取消實習資格。
7、實習期間違反紀律者，將根據(jù)其情節(jié)的嚴重程度按學�！秾W生手冊》給予紀律處分，并取消其實習成績。
8、實習生每天要寫實習日記，指導教師不定期檢查2~3次，凡實習中有突出收獲和體會者可提前寫出實習報告。
9、實習結束時按規(guī)定時間及時完成實習報告，以便指導教師評定實習成績，不得拖延。
環(huán)境實習報告15
人與環(huán)境有著密不可分的關系，環(huán)境實習報告。無論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著在諸多功能性設施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區(qū)域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀著名的城市學和建筑學學者劉易斯?芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質(zhì)財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受�！薄爱斘覀兟接诔鞘兄袝r卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無初步在的，周圍的.建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質(zhì)結構，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響。”
正是為了充分認識到城市環(huán)境與在建構城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學的學習者，我們于xx年4月5日進行了一次位于北京西北郊的實習，實習報告《環(huán)境實習報告》。
一、實習概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門。
燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學的時候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。
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