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小學(xué)班主任主要事跡

時間:2025-02-04 08:54:08 事跡材料 我要投稿

小學(xué)班主任主要事跡15篇(合集)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家或多或少都會用到過事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。到底應(yīng)如何擬定事跡呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)班主任主要事跡,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)班主任主要事跡15篇(合集)

小學(xué)班主任主要事跡1

  xx學(xué)子,有一個美麗的別稱——景小美。美是他們身上最亮眼的符號。學(xué)習美、助人美、才藝美……這么多的美各自閃耀,宛若奪目的星辰,賞心悅目。但是,從班主任的工作角度出發(fā),如何讓小美凝聚,成就大美班級,最終匯成璀璨星河,是王軍霞老師一直在思考與實踐的問題。

  活動引領(lǐng),擦亮每一顆星星

  小學(xué)高段學(xué)生逐漸進入青春期,懵懵懂懂中,開始追逐明星的光環(huán),喜歡聊明星八卦!靶□r肉”“飯圈”“應(yīng)援”是他們常常掛在嘴邊的詞匯,前段時間火爆的男明星不當言論事件更是他們熱議的話題。作為班主任,必須對一些消極的現(xiàn)象保持足夠的`清醒和警惕。到底該如何引領(lǐng)他們正確價值導(dǎo)向,讓他們的心靈不再蒙塵,王老師嘗試著用傳統(tǒng)文化占領(lǐng)這塊陣地,帶領(lǐng)學(xué)生一起“追星”。

  開始時,利用課上課下的碎片時間,王老師用盡量平白風趣的語言講一些詩人的生平軼聞給他們聽。后來她又創(chuàng)作了李清照的系列微課,分為三季《豆蔻枝頭二月初》《分飛寂寞鑄詞工》《巾幗何曾讓須眉》,把這位詞壓江南、文蓋塞北的女文人的一生精彩用風趣的語言娓娓道來,學(xué)生們看得津津有味。

  漸漸地,通過講述,這些千古留芳的詩詞大家紛紛走下神壇,變得平易近人,學(xué)生們仿佛穿越時空,感受到詩詞的美好和詩人人格的無窮魅力。聽著這些故事,無形中重塑了學(xué)生的價值觀和人生觀,這些詩詞大家紛紛變成了很多學(xué)生心目中的“男神”和“女神”。除了自己講,王老師還發(fā)動學(xué)生做“好書推薦官”,把自己喜歡的書籍和詩人講給大家聽,這樣的做法帶來的最直接的后果是班上談?wù)摗皯?yīng)援”學(xué)生的少了,學(xué)生心靈受到凈化后,班級整體氛圍也更加正氣。

  自治護航,笑看漫天星辰璀璨

  班級管理之道,在于有張有弛;顒右I(lǐng)學(xué)生心靈成長,這是“弛”,除此之外還要有紀律的保障,這是“張”。高年級學(xué)生整體偏向自我,特別是男學(xué)生非常頑皮,如何把他們理順,王老師想除了思想上的工作之外,還要有落到實處的做法。

  曾經(jīng)有一段時間,學(xué)生早晨到校后紀律比較亂,面對這種現(xiàn)象,她想,加強自治勢在必行,在老師的目光之外,也必須要讓學(xué)生們有事做,而且要認真做。首先,她讓班內(nèi)一個平素有點愛講話但其他方面非常優(yōu)秀,特別是書法很好的學(xué)生書寫了大大的“靜”字,張?zhí)谛涯刻,喻己更省人。同時召開班會,共同細化班規(guī),制定了進教室“報告不大聲,作業(yè)一人收”等細則,學(xué)生入室即靜。

  為了避免每天布置任務(wù)的隨機,王老師把每個月的晨讀安排都做了統(tǒng)一規(guī)劃,利用主題班會鄭重告知學(xué)生。同時對班隊干部進行培訓(xùn),積極做好他們的指導(dǎo)輔助工作,讓他們有信心有方法進行管理。每天的總結(jié)雷打不動,獎懲分明,讓學(xué)生知道老師說話是算數(shù)的,是要打“長期戰(zhàn)”的。雖然剛開始做起來很難,但她仍然堅持,因為王老師感覺,有時候紀律的扭轉(zhuǎn),就是一個班主任和學(xué)生“較勁”的過程。在不斷的堅持下,效果逐漸顯現(xiàn),大部分學(xué)生到校后都能自覺主動開始學(xué)習,即便仍有幾個學(xué)生比較皮,但大部分學(xué)生不再配合他的“演出”時,也漸漸沒有了“市場”,逐漸偃旗息鼓。

  一學(xué)期過去,班級紀律有了很大的改善,學(xué)生的巨大變化得到了任課老師們的一致夸贊。王老師也及時把這種正向的表揚傳達給學(xué)生,形成良性循環(huán),班級逐漸呈現(xiàn)出有序和諧向上美的狀態(tài)。

  最美不過漫天星光,當每一顆星星都在各自的軌道上熠熠生輝,最終必將匯成漫天星河璀璨。王老師用愛、責任與智慧期待!

小學(xué)班主任主要事跡2

  xx,女,本科學(xué)歷,20xx年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗xx小學(xué)任職,一級教師,德育副校長,擔任一年級(2)班班主任、語文教師!鞍衙恳患椒驳氖伦龊,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單”是她踐行的箴言。7年來,她熱愛黨的.教育事業(yè),熱愛學(xué)生,一心撲在工作上,恪盡職守,任勞任怨,甘于奉獻,嚴格履行教師職責,深受學(xué)生喜愛、同行認可。

  一、悉心從教。踏入工作崗位后的她,一直對自己嚴格要求,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。她常說,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。在教學(xué)工作中,她精益求精,踏踏實實,并用課改理念來豐富課堂教學(xué),調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習積極性,使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

  二、盡職盡責。作為xx小學(xué)德育安全負責人,她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作,落實工作。接到上級通知后,立即按照指示,部署相關(guān)工作,未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護正常的生活秩序和教學(xué)秩序,她結(jié)合xx小學(xué)實際情況制定了《xx小學(xué)兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中,創(chuàng)新思路以落實常規(guī)工作為中心,在她的探索下,xx小學(xué)的德育實踐活動課程獲得了旗級德育優(yōu)秀成果單項獎。作為班主任,她始終認為德育工作應(yīng)緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實學(xué)校班級日常管理常規(guī),貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念,深入開展各項德育工作。這幾年她也取得了一些成績:20xx年被評為“全旗優(yōu)秀少先隊中隊輔導(dǎo)員”,20xx年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進班集體”榮譽稱號和“旗級優(yōu)秀導(dǎo)師”榮譽稱號,20xx年榮獲伊金霍洛旗教體系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽稱號。

  近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠,只有撲下身子,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習,不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,她不會停步,決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)!

小學(xué)班主任主要事跡3

  xx,1965年7月出生于江西省進賢縣,本科學(xué)歷,從事教育三十一年,從事班主任工作三十年,班主任工作做得有聲有色,具有較強的班主任工作藝術(shù)和技藝,具有先進的育人理念和較高的班級管理水平。其熱愛班級管理工作,模范履行自己的崗位職責,能做到關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。

  個人風采:

  xx從事教育教學(xué)工作三十余載,在教育教學(xué)中,一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,所任教的數(shù)學(xué)科目,多年來,在同年級同科目的多次質(zhì)量測試中,所帶班級成績一直名列第一。xx幾年來如一日,不管是刮風還是下雨,一直嚴格要求自己,從未遲到早退,從未曠過一天工,年年出滿勤。教學(xué)工作中,為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,該同志從七年級開始,就組織學(xué)生成立興趣小組。如,數(shù)學(xué)興趣小組成員由5-10位同學(xué)組成,每天由1-2位同學(xué)挑選出最有技巧、最有挑戰(zhàn)性,高于課本,但又能不超出課本的'1-2個問題,活動課公布在黑板上,讓全班同學(xué)探究、討論,第二天活動課由出題人公布講解答案,且要求全班同學(xué)每天用筆記本記錄問題和答案。這樣經(jīng)過日積月累,慢慢地班上就逐漸形成了一種講學(xué)習、愛學(xué)習的濃濃的學(xué)習氛圍。

小學(xué)班主任主要事跡4

  XX老師,金臺區(qū)優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手。自2009年參加工作以來,一直擔任班主任工作和語文教學(xué)工作,在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,愛崗敬業(yè),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。

  創(chuàng)新管理 活動育人

  每個開學(xué)初都會針對學(xué)生情況及年齡特征和孩子一起制定班級公約,督促教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及班級規(guī)章制度,班級管理工作扎實,學(xué)生的文明習慣養(yǎng)成教育良好。學(xué)習習慣也抓得緊,用自制的獎勵制度對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)進行及時評價,為孩子積累成果,提高學(xué)生的學(xué)習動力,期末及時獎勵,班級形成積極向上的學(xué)習氛圍,所帶班級語文成績優(yōu)異。她在保證學(xué)生學(xué)習習慣教育的同時更是關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,注重與學(xué)生的交流,注重活動育人。如:于老師在班里開展了“做最優(yōu)秀的自己”的活動,告訴孩子們習慣對人生的影響,知道習慣的'重要性。先通過班會展開思想教育,教育孩子們要成為好習慣的主人,對壞習慣說不!再和孩子們談約定,做游戲,讓他們自覺養(yǎng)成好習慣,學(xué)會在日常中觀察自己觀察別人,時刻提醒自己“取人之長補己之短”,用自我評價單來記錄自己的成長。在規(guī)定時間內(nèi)盡自己最大的努力挑戰(zhàn)和突破自己,發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己,形成自我管理;顒悠陂g,于老師耐心的閱讀每個孩子的評價單,把評價單當成與孩子們心靈溝通的橋梁,為孩子們留言,為他們的每一次進步喝彩,為他們的每一次退步尋找原因,鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點改正不足,耐心引導(dǎo)孩子們奮發(fā)向上。通過活動育人使班級整體形成積極向上的氛圍,學(xué)生從被管理到自我管理,各方面都取得了很大的進步,學(xué)習上積極向上,生活中健康成長,實現(xiàn)自我價值,培養(yǎng)團結(jié)友愛的班集體。除此之外,她還經(jīng)常在課余時間與科任老師聯(lián)系,及時了解和掌握學(xué)生的思想和學(xué)習情況,教育學(xué)生明確目的,端正學(xué)習態(tài)度,重視每門學(xué)科,做到均衡發(fā)展。

  用心呵護 用愛傾注

  “親其師、信其道。”這是于老師常記在心里的一句話,她常說:“誰不愛學(xué)生,誰就教育不好學(xué)生!彼陌嗉壛羰貎和^多,他們平時缺少父母的關(guān)懷和教育,于老師關(guān)心愛護每一位學(xué)生,注重與他們談心,經(jīng)常利用晨會班會為他們分享勵志故事,講做人的道理,呵護學(xué)生美好的心靈,善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,以“班級是大家庭,班主任是家長,每個學(xué)生都是自己的孩子,是大家庭的一員”對學(xué)生和自己進行角色定位,像媽媽一樣關(guān)心愛護每一位孩子,嚴慈相濟,因材施教,不放棄任何一個孩子,讓每個孩子在班級這個大家庭里都能自我約束,有責任意識,為自己、為班級貢獻自己的一份力量,爭做最優(yōu)秀的自己。如:她班級里有一個叫小明(化名)的男孩子,從一年級一直是班級里數(shù)一數(shù)二的“搗蛋鬼”,上課坐不住,腳永遠無處安放,沒有紀律性,上課瞻前顧后不認真聽講還影響他人,最讓人頭疼的是這個孩子總愛打人,班里的男生女生幾乎都被他欺負過,孩子們都對他避而遠之。針對這些情況,于老師并沒有放棄,及時和家長溝通,并針對這名特殊的孩子制定了一套教育方案。她發(fā)現(xiàn)這個孩子雖然沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,但他對學(xué)習充滿興趣,因為單親家庭的原因,缺少家人的關(guān)愛,可能只是想用行為來引起別人的重視,得到他人更多的關(guān)注。于老師從給他更多的關(guān)注入手,有時給他一塊糖一個蘋果,有時安排給他一些小任務(wù)(如幫忙拿作業(yè)等),讓他知道老師很喜歡他,很重視他,得到了老師的“特殊對待”后,他變得更加自信。于老師又和他談心,告訴他身為小男子漢應(yīng)該要做什么,不該做什么。讓他知道不欺負弱小,見義勇為,幫助他人等都是男子漢的行為,讓他從內(nèi)心深處明白與同學(xué)友好相處的道理。當他有一點改變和進步時于老師及時在班級表揚,讓班里的孩子慢慢接受他,發(fā)現(xiàn)他的閃光點,愿意和他做朋友。慢慢的這個孩子改變了很多,今年他已經(jīng)上四年級了,跟以前相比就像變了一個人似的,性格開朗、陽光自信,與同學(xué)關(guān)系融洽,學(xué)習成績也名列前茅。

  “贈人玫瑰,手有余香”在班級工作管理和日常教學(xué)中,于老師始終兢兢業(yè)業(yè),參加工作十幾年來一直堅守班主任工作崗位,用心教育每一位學(xué)生,愛崗敬業(yè)、為人師表、為學(xué)生奉獻青春,為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

小學(xué)班主任主要事跡5

  xxx,女,本科學(xué)歷,xx縣金牛小學(xué)教師。20xx年畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校,長期擔任畢業(yè)班班主任和語文教學(xué)工作。

  以身作則,做學(xué)生的表率

  當班主任之初,她就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。她這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)在學(xué)習和各項活動都能認真對待。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動也總是榜上有名。

  愛心感染學(xué)生

  作為班主任,她把”動之以情、曉之以理”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,她從來沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。學(xué)生在校期間的'饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,師生關(guān)系親密融洽。

  結(jié)合實際,創(chuàng)建特色班級

  在班主任工作中,她從班級實際出發(fā),努力創(chuàng)建富有特色的班級管理體系,她非常重視班級自主管理,和孩子們共同制定了班規(guī)、班訓(xùn)和班級口號,對班干部的選拔與培養(yǎng),實行公推直選輪流制度,增強學(xué)生的責任感和榮譽感,班級管理工作實行責任承包,做到“人人有事管、事事有人管”,為孩子們的成長搭建平臺。

  重視班會的開展

  她十分注重每次主題班會的實效性,在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!

  積極開展家訪工作

  光在學(xué)校了解學(xué)生是不全面的,只有更多地和家長溝通,才能更加深入地了解孩子,她經(jīng)常利用休息時間開展家訪工作。深入單親、留守、孤兒等特殊孩子家中,當代理媽媽,與孩子談心談話,送去親情關(guān)懷,她的暖心之舉讓學(xué)生感激,家長感動。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。她用實際行動詮釋著一位新時代人民教師的使命與擔當,她將懷揣著對教育的執(zhí)著與夢想,發(fā)揚不用揚鞭自奮蹄,自我加壓,奮勇爭先的“金!本瘢诮逃@片沃土上開拓創(chuàng)新,砥礪前行!

小學(xué)班主任主要事跡6

  XX,女,中共黨員,一級教師,大學(xué)本科學(xué)歷,酒泉市學(xué)科帶頭人,金塔縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人。從教23年來,積極承擔班主任工作,在班級管理過程中,努力營造和諧、溫馨的育人氛圍,讓學(xué)生在良好的環(huán)境下自主教育、自主發(fā)展,形成“自主自育”的班級管理模式,培養(yǎng)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在承擔班主任工作的23年中,所帶班級班風正,學(xué)風濃,各項成績突出,被評為市縣級“小公民思想道德先進集體”“市級優(yōu)秀少先中隊”和“省級優(yōu)秀少先隊集體”,贏得學(xué)校和家長的一致好評。

  1、春風化雨,讓愛與責任同行

  做為世界上最小的“主任”,她和其他班主任一樣,日復(fù)一日重復(fù)著最瑣碎的事。她每天到校后的第一件事就是進教室,看看孩子們是否按時打開教室門,是否安全的開窗通風,是否將課桌擺放整齊,是否每個孩子都能按時來上學(xué)。哪個孩子流鼻血了或者是嘔吐了,她會像媽媽一樣為孩子擦拭,然后再將地上的污物處理干凈。衛(wèi)生間下水道堵塞了,當孩子們都捂著嘴巴跑開時,她卻親自動手掏出里面的臟物。對于家境貧困的孩子,她不僅慷慨解囊,無私援助,而且號召身邊的孩子伸出友愛之手。對于那些弱勢群體的孩子,她更是關(guān)愛有加,當她知道哪天是這些孩子的生日時,會和全班同學(xué)為他唱上一支《生日快樂歌》。在“六一”兒童節(jié)之際,當她看到這些孩子因為沒有得獎而暗自傷心時,她毫不猶豫的自己出錢為那些孩子們買來獎品,以班級的名義為這些孩子頒發(fā)獎品,讓他們在自己的節(jié)日里感受到成功和喜悅,更為他們幼小的心靈增添一份自信。在孩子們眼里,她不但是老師,更像是一位慈愛的媽媽。她把為師的責任都化作對孩子們濃濃的愛,毫無保留地傾注到每個孩子身上,用愛溫暖每個孩子的心靈。

  2、潤物無聲,讓愛與教育同行

  在班級管理中,她始終把孩子的健康成長與能力發(fā)展放在教育教學(xué)的首位。為了培養(yǎng)孩子們的多種能力,她千方百計的指導(dǎo)孩子們自主承辦每周的主題隊會,為孩子的成長與發(fā)展提供平臺。在班級中她為孩子們設(shè)立了一個“班級日記本”,通過日記接力的形式,傾聽孩子們的心聲。同時,她還利用課余時間為孩子們撰寫系列成長日記,在記錄孩子們成長過程的同時,也不斷的反思自己的教育教學(xué)工作。在她的班級中,孩子們不僅學(xué)到了知識,更學(xué)會了怎樣做人。因為她的關(guān)愛與付出,她不但得到了孩子們對她的喜愛和崇敬,更得到了家長對她的信任與肯定。她全身心的去愛班級中的每一個孩子,就像一根紐帶一樣,把孩子們的心拴在了一起。通過她多種方式的培養(yǎng)和引領(lǐng),孩子們的集體榮譽感增強了,班級的凝聚力增強了,班級被評為“校級文明班級”“縣級小公民思想道德先進班級”“市級優(yōu)秀少先中隊”和“省級優(yōu)秀少先中隊”,多名學(xué)生被評選為市縣級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”。那些稚嫩的花朵在她愛的天空下競相開放,多姿多彩!

  3、永葆初心,讓愛與擔當同行

  在同事眼里,她是班級管理的一把能手,在家長和孩子們心中,她是一位備受喜家的好老師。作為一名黨員,她時時處處發(fā)揮先鋒模范作用,面對超負荷的工作量從無怨言,勇挑重擔。在南關(guān)小學(xué)工作期間,她在擔任年級組長、教導(dǎo)處干事、教研指導(dǎo)服務(wù)中心副主任工作的`同時,仍然主動承擔班主任工作,大家眼中的后進班級在她的帶領(lǐng)下名列前茅。同時,在教學(xué)中她勤于探索,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)上獨當一面,是大家公認的崗位標兵。在省市縣級小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中均獲一等獎,主持參與的多項省市級課題結(jié)題,承擔全縣青年教師培訓(xùn)任務(wù),培養(yǎng)多名青年教師快速成長。由于出色的工作表現(xiàn),她先后榮獲甘肅省技術(shù)標兵、市級學(xué)科帶頭人等榮譽稱號,并被教育局聘為兼職教研員、數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)盟理事會成員、擔任金塔縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室負責人。

  “學(xué)生就是最好的榮譽證書”。23年來,在教育的園地里她辛勤耕耘著,以獨特的教學(xué)風格和一流的工作業(yè)績贏得了學(xué)生和家長的愛戴。在未來的教育征途上,她將用不懈的努力不斷探索教育改革之路,永葆初心,砥礪前行。

小學(xué)班主任主要事跡7

  一、 個人情況概述

  xxx于1981年出生,本科學(xué)歷,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,化學(xué)中學(xué)一級教師。20xx年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教,現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員,花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”,大塘中學(xué)“骨干教師”,優(yōu)秀教師。

  二、教學(xué)工作方面

 。ㄒ唬┚臏蕚洌v究方法,向四十五分鐘要質(zhì)量

  xxx與備課組老師認真研究化學(xué)教學(xué)大綱,抓住重點,突破難點,在對教材的處理上,充分做到以綱為本,以人為本,精心準備,講究方法,針對所教班級的具體情況,因材施教,因人施教,向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個單元課題時,經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點,難點,如何實施教學(xué)策略等,在這樣的備課組有效組織前提下,課堂的教學(xué)更有效率。

  (二)注重提高教學(xué)質(zhì)量,歷創(chuàng)佳績

  自參加工作的第二年起,xxx連續(xù)六年擔任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。xxx教育教學(xué)成績突出,作為市、區(qū)中心組成員的他,帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進,在近三年的中考中,大塘中學(xué)化學(xué)平均成績均超過區(qū)的平均成績,位列區(qū)的前十名以內(nèi),并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。xxx所任教的班級的化學(xué)成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一,所任教的平衡班化學(xué)成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一,所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年xxx所任教的班級化學(xué)成績與區(qū)、校平均成績、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比:

  三、教科研方面

  (一)積極參加各種教研活動

  xxx于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員,連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。xxx積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的.各種各類的教研活動,并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn),獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號;20xx年12月作為中心發(fā)言人,在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言;20xx年5月,被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。xxx由于熱愛教育工作,積極參加教研活動,并在活動中不斷成長,于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。

  (二)盡職盡責,完成各項工作

  自20xx年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來,xxx都認真履行職責,配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項工作安排。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學(xué)》一書,此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行,成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書,為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。

  xxx連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評卷員,并擔任評卷組組長,他組織和指導(dǎo)本題組老師,一絲不茍地做好評卷工作,并做好評卷分析,為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習提出合理的建議。

  (三)積極參與課題研究和撰寫論文、反思,提升自身業(yè)務(wù)水平

  20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習課教學(xué)策略的研究》,本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會立項。20xx年承擔廣州市“教育e時代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫工作;20xx年所寫的教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎;20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎;20xx年4月,課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。20xx年1月,所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。

 。ㄋ模┙虒W(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)

  化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng),xxx在這方面的教學(xué)很到位,學(xué)生成績優(yōu)異,拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中,指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎。

  四、學(xué)高為師,德高為范

  xxx在專業(yè)不斷發(fā)展的同時,不斷地提升班主任技能。xxx連續(xù)六年擔任畢業(yè)班班主任工作,班主任工作出色,言行身教,倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個性”,把后進生的轉(zhuǎn)化作為主要工作,他說:“一個受后進生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,民主管理意識,使班級形成良好的班風學(xué)風,班級集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學(xué)中與同事團結(jié)協(xié)作,常與科任老師溝通交流,適時對學(xué)生進行教育。在他與同事們的合作下,班級的各科總平均成績每年都名列前茅,xxx也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

  xxx說:“人是要有所追求的,作為一名人民教師,我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當做自己一生的事業(yè)”。

小學(xué)班主任主要事跡8

  以愛為橋,傾心教育

  xx老師,中共黨員,現(xiàn)任xxxx第九小學(xué)四年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從20xx年至今堅守在教學(xué)第一線,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、責任心事業(yè)心強,盡心盡力地做好學(xué)校交給的每一項任務(wù)。多年來,他深深地感受到作為一位老師在教學(xué)教研路上的酸甜與苦辣,深深地感受到辛勤耕耘帶來的快樂,每當看到自己昔日的學(xué)生,心中總會涌起一股股強烈的成就感。

  一、以愛為橋,傾心教育

  班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴愛相濟,才可贏得學(xué)生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。嚴格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴肅認真,一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格,同時用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使他深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人。

  他喜歡優(yōu)生,但更關(guān)心潛能生,對于暫時的潛能生更是傾注了滿腔愛心。他深深地懂得:潛能生的自尊心是非常脆弱的。對他們,他總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是他轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛潛能生的同時,他還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。

  二、潛心鉆研,提高業(yè)務(wù)

  為了更好地做好班主任工作,多年來,他一直不斷加強自身的學(xué)習,經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗,認真雕琢自己,提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實踐中,敬業(yè)意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),在歷次教學(xué)評價中,所帶班級的成績一直是名列前茅,班級總成績也一直名列同年級首位。

  三、精耕細作,精細管理

  在多年的班主任管理中、他總是一絲不茍,對接到每一個班級,他都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,充分利用校園文明班級和三項競賽評比,對學(xué)生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育,還動足腦筋、充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,規(guī)范學(xué)生的.行為習慣。注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,在各項話動躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了孩子的內(nèi)光點。

  在學(xué)習成績方面,他結(jié)合學(xué);顒咏M織學(xué)生開展各項數(shù)學(xué)活動,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,為了激勵孩子們的積極性,他采用階段獎勵的形式,讓更多的同學(xué)有前進的動力。

  四、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三維教育體系

  對于學(xué)生的教育不是單一的學(xué)校教育,而是一個包括學(xué)校、家庭、社會等多方面共同作用的教育體系。所以班級的管理需要多方面共同作用,至少是建立一個長效的家校聯(lián)系制度。平時多家訪,了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn),與家長共同分析學(xué)生的思想動態(tài);多關(guān)注學(xué)生點滴的進步,并及時給以鼓勵和表揚。

  教育的路上,只有起點,沒有終點,相信自己用一份執(zhí)著,一份愛心,一分耕耘,在教育的路上會更加強大,走得更遠!成績永遠屬于過去,就如過眼云煙;理想信念才是內(nèi)心的火種,熱烈奔騰永不熄滅。今后,在平凡的三尺講臺,他將以春蠶的精神、蠟燭的品格,在教育這片田園里勤奮耕耘,揮灑汗水,收獲碩果。

小學(xué)班主任主要事跡9

  xx,女,小學(xué)一級教師。麻丘小學(xué)語文教師兼班主任,擔任班主任工作已九年,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責,嚴于律己,在班級教育教學(xué)中成績突出。20xx年5月,被評為“區(qū)骨干教師”;20xx年南昌市微課大賽獲得全市二等獎,并多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)市級朗誦演講比賽獲獎。

  個人風采:

  作為一位普通的青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,xx以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾,關(guān)心每位學(xué)生,奉獻一片愛心,深入實際了解情況,做耐心細致的'思想工作。每接過一個班,她對學(xué)生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚,就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。她時刻以“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的情感體驗,給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來,她所帶的班級總是文明、整潔,各項工作開展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛。她把這平凡而簡單的愛融于日,嵥榉彪s的工作中,全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。我尊重每一位學(xué)生,從不挖苦諷刺他們,請學(xué)生承擔任務(wù)時,也采用詢問、商量的口吻進行;教育學(xué)生要搞好團結(jié),首先和學(xué)生交知心朋友,經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書,交流喜愛的電視節(jié)目等。

小學(xué)班主任主要事跡10

  由于工作需要,多年擔任班主任、學(xué)年組長職務(wù)的她,總是積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動,每當學(xué)校分配給她工作時不管有多累,多忙,她總是會微笑的接受任務(wù),從無絲毫怨言。為了把各項工作做好,她幾乎沒有節(jié)假日和休息日,一心撲在事業(yè)上。身兼雙職的她沒有被困難嚇倒,而是看到她工作井然有序,每天看到她早來晚走,用自己獨特的管理方法,把班級,組里的紀律、衛(wèi)生等工作抓得井井有條。班級曾被評為優(yōu)秀班級,班級的隊會曾多次在校,局舉辦的`活動中獲獎,她所帶的年組也被局里評為先進班組。人的精力畢竟是有限的,她身兼雙職,廢寢忘食的長期工作,雖然看起來消瘦了許多,但她工作起來卻似乎有使不完的勁兒,同事們只看到的是她更加忙碌的身影,卻從未聽到她叫一聲苦、說一聲累,有些同事勸她別太要強了,她卻說:既然領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我,我不能失職,既然做了,就要做好。

  幾分耕耘,幾分收獲。由于她不懈努力,得到了他的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長、同行的好評。她先后獲得州新課改先進個人,連年被和龍林業(yè)有限公司評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”,在青少年活動中心舉辦的競賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在20xx年6月被市團委評為“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”,在20xx年被市教育局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,20xx年,被評為全市優(yōu)秀班主任。從教以來,無論是一線教育教學(xué),還是全校德育教育,她都能做到愛崗敬業(yè),無私奉獻,關(guān)愛學(xué)生,悉心育人,她以執(zhí)著的精神、慈母的愛心傾心于講壇,以一顆忠貞于教育事業(yè)的赤子之心,在平凡的崗位上辛勤耕耘,開拓創(chuàng)新,為教育工作傾其所有,盡其所能,不為名,不圖利,兩袖清風,無怨無悔,譜寫著不平凡的人生樂章。

小學(xué)班主任主要事跡11

  xxx老師,自20xx年參加工作以來,一直在xxx小學(xué)擔任小學(xué)語文教學(xué)工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。從教8年來,她兢兢業(yè)業(yè)工作、誠誠懇懇為生,體現(xiàn)了一個教師默默無聞、忠誠愛崗的本色。

  一、學(xué)高為師,身正為范

  在多年的班主任工作中,她始終堅持“學(xué)高為師,身正為范”的原則。凡是要求學(xué)生做到的,她首先帶頭做到。要求學(xué)生不亂扔垃圾,她是這樣做的,有了垃圾扔進垃圾桶,沒有垃圾桶就先裝到自己的包里。她的學(xué)生也像她一樣,從不亂扔垃圾。給學(xué)生提出的一些為人之道,她首先以己為例,先正己,后要求別人。

  二、理念領(lǐng)先行動

  她把理念的灌輸貫穿在班主任工作之中,每屆學(xué)生,她都要求學(xué)生具備:

 。ㄒ唬┨斓莱昵诘乃枷搿KJ為只要辛勤勞作總會有收獲。而小學(xué)生正是養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時期,所以她要求班里的每個孩子都要做事勤快,不可懶惰。

 。ǘ┱\實守信的作風。她教育每個學(xué)生都要做一個誠實的人,正所謂“誠信者天下之結(jié)也”。

  (三)奮勇爭先的.精神。她通過各種方式激勵學(xué)生的上進心和求勝欲,“盡吾力,而后無悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。

  三、獎懲并行,紀律嚴明

  根據(jù)自己班級的特點,她開展了一系列的獎懲活動,比如積分兌換獎品、投票選舉班級之星、衛(wèi)生小組評比等等,在這些活動中,她引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點,明白“尺有所短,寸有所長”的道理,激勵學(xué)生做最好的自己。

  四、愛是最好的教育

  在擔任班主任工作期間,她對自己的第一要求就是“要發(fā)自內(nèi)心的去愛每個學(xué)生”。因為學(xué)生們都感受到了劉老師與他們之間真摯的師生情誼,所以當學(xué)生有什么困難時都愿意第一時間來找她想辦法。班里的孩子不小心把腳燙傷了,劉老師知道后二話不說背起孩子就去了當?shù)氐男l(wèi)生所,期間她不斷安慰孩子“別害怕,有老師呢”,為了讓孩子安心養(yǎng)傷,她背著孩子把他送回家。班里的一個孩子喜歡踢足球,可是父母不同意,非得讓孩子把足球隊訓(xùn)練退了,孩子哭著來找她想辦法,她想了各種辦法跟孩子的家長溝通交流,最后家長欣然同意孩子繼續(xù)訓(xùn)練足球。因為她對孩子們的愛非常真摯,所以才獲得了孩子和家長們的敬愛和好評。

小學(xué)班主任主要事跡12

  我1993年7月畢業(yè)于香山師范學(xué)校,在香山小學(xué)擔任語文教學(xué)工作,兼任班主任。自任教以來,我責任意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,教學(xué)思路新,教學(xué)方法好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)語文教學(xué),在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研中改,教研相長,積極實踐“新課程”標準,以對學(xué)生的學(xué)習行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,課內(nèi)課外相結(jié)合,理論實踐相結(jié)合,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,創(chuàng)新學(xué)習課堂教學(xué)模式,在全校已得到廣泛認可并大力推廣。能積極參加各種教研活動,承擔各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與省市教研課題研究。我積極學(xué)習教育教學(xué)理論,用先進的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,注重吸取教研教改前沿信息,在教學(xué)中注意突出學(xué)生的'主體地位,大膽實踐素質(zhì)教育理論。將時間都用在教育教學(xué)工作上,在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習成績。為了使學(xué)生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好子女。

  我擔任班主任工作15年中,我能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結(jié),重過程。學(xué)習刊物、學(xué)習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學(xué)風濃,成績高。在班級管理中,我能積極實踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴肅認真,一絲不敬的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。我注意在實踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。通過各種社會實踐活動,培育了學(xué)生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育,我所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責任感強,學(xué)風濃,班風正,班級學(xué)生整體社會行為習慣好,養(yǎng)成了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學(xué)的精神風貌。

  工作中,我能積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師多人,使他們脫穎而出,多次獲得省、地、縣的獎勵。并堅持多年出滿勤。

  我就是這樣一個普普通通的教師,十幾年如一日,勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅實的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。

小學(xué)班主任主要事跡13

  XXX,1983年畢業(yè)于江西師院南昌分院數(shù)學(xué)系,中學(xué)高級教師,中國數(shù)學(xué)奧林匹克一級教練員,現(xiàn)為南昌三中初二年級組長,歷年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶班級被評為南昌市先進班集體,教育教學(xué)論文多年來均獲省市優(yōu)秀論文獎,是一位模范的優(yōu)秀人民教師。

  個人風采:XXX每次接手班級工作后,都盡早熟悉班級,根據(jù)學(xué)生的行為習慣、學(xué)習現(xiàn)狀結(jié)合自己的工作經(jīng)驗制定出一個比較可行的`治班方案。配好班干部,通過競選產(chǎn)生班干部,制訂責任目標,她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。建立日常家訪制度,每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會,取得家長的配合。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習生活中去。

小學(xué)班主任主要事跡14

  一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。

  成長,貴在堅持

  自參加工作至今,xx老師一直從事小學(xué)低年級語文教學(xué)工作和班主任工作。她秉承“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”的教學(xué)理念,愛生如子,愛校如家,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,時時嚴格要求自己,事事以身作則,處處起模范帶頭作用。尤其是,在多年的低年級班主任工作中,她注重學(xué)生的習慣養(yǎng)成,并形成了一套循序漸進的有效方法。

  習慣養(yǎng)成有明確的要求——讓學(xué)生做得明明白白

  在與學(xué)生第一次接觸的時候,李老師先向?qū)W生講清楚課堂常規(guī)、行為習慣的內(nèi)容、要求和作用,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守,并且和家長達成一致,帶動家長一起積極參與,共同督促學(xué)生。比如書寫要做到:①按統(tǒng)一的格式來書寫,②愛護本子,要包皮,不亂寫亂畫亂撕,不折角卷角,③書寫要規(guī)范、端正、整潔,能注意筆畫筆順,結(jié)構(gòu)緊湊,以及字的大小要合適。由于常年教低年級,她對于學(xué)生的習慣養(yǎng)成關(guān)注入微,來聽課的老師會發(fā)現(xiàn),她們班的學(xué)生,不僅書本干凈整潔,就連擦下來的橡皮屑,也都會隨擦隨仔細地清理干凈,良好的習慣培養(yǎng)讓班級管理井井有條。

  習慣養(yǎng)成需重視強化——持之以恒地督促落實

  李老師深信良好習慣的養(yǎng)成,光靠說教是不行的,需要反復(fù)訓(xùn)練。在課堂上,她總是有針對性地對學(xué)生進行強化練習,比如課前準備的習慣,語文書在左上角,練習本在右上角,鉛筆盒擺中間。作為一名班主任,她每個課間都會在教室里,不僅僅提醒學(xué)生要做好上課的準備,還要做有意義的活動。日久天長,學(xué)生也就習慣成自然。

  習慣養(yǎng)成巧動作示范——此時無聲勝有聲

  低年級常規(guī)訓(xùn)練,老師的示范作用必不可少。為了節(jié)省課堂時間,李老師注重發(fā)揮自身的示范引領(lǐng)作用,但她的示范從不單獨占用時間,而是通過與教學(xué)同步的動作展現(xiàn),老師雙手平放胸前,暗示學(xué)生坐姿要端正,小手不亂摸亂放;學(xué)生發(fā)言時,老師挺胸抬頭、立正站直,示意學(xué)生回答問題時要注意站姿,要自信大方;學(xué)生發(fā)言聲音小時,老師做出大聲說的手勢,指導(dǎo)學(xué)生回答問題聲音要響亮。經(jīng)過一個學(xué)期的示范,班里的.學(xué)生自信、大方,表達流暢。

  習慣養(yǎng)成勤及時評價——評價就是導(dǎo)向

  一句鼓勵的話語,不僅是對優(yōu)秀學(xué)生的及時肯定,更是引導(dǎo)全體學(xué)生都應(yīng)該像小榜樣那樣。一個贊揚的大拇指伸出去,一個區(qū)域的學(xué)生都會受到鼓舞。一次滿意的微笑,全班學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。李老師根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點和心理特征,一年級采取物質(zhì)獎勵為主的評價方法,如表現(xiàn)優(yōu)秀一次發(fā)一張小獎卡,集滿20張小獎卡可以兌換一張大獎卡,學(xué)生把大獎卡存到成長信箱里,每當期末,學(xué)生看到成長信箱里滿滿的碩果,小臉上洋溢著的笑容是那么自信。隨著學(xué)生年齡的增長,慢慢過渡到以精神獎勵為主。這些獎勵雖然看似普通,但是貴在及時有效。隨時隨地只要發(fā)現(xiàn)亮點,獎勵就會跟上。一節(jié)課下來,學(xué)生至少每人會得到一次鼓勵,所以在教一年級時,剛剛?cè)雽W(xué)不到一個月,全班學(xué)生課堂常規(guī)就能做到坐如鐘,站如松,認真傾聽,積極發(fā)言,整齊劃一。

  無論對待工作,還是學(xué)習、生活,李老師堅信凡事貴在堅持,堅持不懈,必有收獲。二十二年來,她一直在以實際行動踐行著自己的教育信念,收獲了家長的認可、學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

小學(xué)班主任主要事跡15

  XXX,1965年7月出生于江西省進賢縣,本科學(xué)歷,從事教育三十一年,從事班主任工作三十年,班主任工作做得有聲有色,具有較強的班主任工作藝術(shù)和技藝,具有先進的育人理念和較高的班級管理水平。其熱愛班級管理工作,模范履行自己的崗位職責,能做到關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。

  個人風采:XXX從事教育教學(xué)工作三十余載,在教育教學(xué)中,一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),具有強烈的'事業(yè)心和責任感,所任教的初中數(shù)學(xué)科目,多年來,在同年級同科目的多次質(zhì)量測試中,所帶班級成績一直名列第一。XXX幾年來如一日,不管是刮風還是下雨,一直嚴格要求自己,從未遲到早退,從未曠過一天工,年年出滿勤。教學(xué)工作中,為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,該同志從七年級開始,就組織學(xué)生成立興趣小組。如,數(shù)學(xué)興趣小組成員由5-10位同學(xué)組成,每天由1-2位同學(xué)挑選出最有技巧、最有挑戰(zhàn)性,高于課本,但又能不超出課本的1-2個問題,活動課公布在黑板上,讓全班同學(xué)探究、討論,第二天活動課由出題人公布講解答案,且要求全班同學(xué)每天用筆記本記錄問題和答案。這樣經(jīng)過日積月累,慢慢地班上就逐漸形成了一種講學(xué)習、愛學(xué)習的濃濃的學(xué)習氛圍。

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