[精選]最美教師事跡材料

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編精心整理的最美教師事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美教師事跡材料1

　　【主題詞】

　　樹人立德 志久為功

　　【頒獎詞】

　　一肩風(fēng)雨，甘守講臺終不悔；

　　卅載春秋，心系學(xué)生踐初心。

　　左手是愛，右手責(zé)任；

　　精誠志遠(yuǎn)，潤物無聲。

　　事無巨細(xì)，他用心血演繹著化學(xué)教育的日常平凡；

　　披星戴月，他用執(zhí)著詮釋著氫二氧一的炫目精彩。

　　烈火煉真金，拾貝教海樂從容；華章寫桃李，催開百花迎勝景。

　　感動事跡

　　38年如一日，嘔心瀝血，躬耕沂蒙杏壇，是他；38載踐初心，德高望重，拾貝教海樂從容，是他；"既然選擇了當(dāng)教師，就一定要把學(xué)生教好，不能讓家長失望��！"樸素、坦蕩、淡泊、赤誠——這就是我們學(xué)富五車、博學(xué)強(qiáng)記、兢兢業(yè)業(yè)的"教書匠"——王xx老師。

　　38年來，王老師從一名執(zhí)教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)老師成長為一位跨進(jìn)央視主講化學(xué)講座的儒雅學(xué)者；38年來，王老師也從一個風(fēng)華正茂的意氣書生成長為一名桃李滿園的化學(xué)巨擘。"無論在哪所學(xué)校工作，我都不忘初心，始終堅守在教育教學(xué)第一線。"在xx國際學(xué)校第一屆高中學(xué)生招生初始，面對化學(xué)老師短缺的狀況，王老師毅然從四中本部來到國際學(xué)校。面對新的學(xué)校新的`壓力，王老師吃在學(xué)校住在學(xué)校。做題、改卷，排查知識點(diǎn)，解決疑惑點(diǎn)，王老師有時為了一個導(dǎo)學(xué)案要工作到凌晨兩三點(diǎn)；講解、答疑，王老師為了不耽誤每一節(jié)課每每駐足冽冬酷暑，悄然等候在公交站點(diǎn)……

　　"一人一個學(xué)科，一人一所學(xué)校。"20xx級，xx國際學(xué)校第一屆高中，王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué)。為了上好一堂課，王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個小時；為了寫好一課題論文，王老師要連熬幾個通宵；為了不讓一個孩子掉隊，王老師面授機(jī)宜娓娓而談；為了做好教學(xué)工作，王老師常常忘記年屆花甲的傷痛。

　　38年，王老師送走了14個畢業(yè)班的孩子！看著一撥撥孩子長大成人，王老師感到無比的幸福。誠然，教師工作是平凡的，也是艱辛的，但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓�需要愛的投入，需要堅韌和始終如一的堅持。38年來，王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受，但學(xué)生們的成長讓他甘之如飴，快樂無限！

　　面對教師待遇相對較低，工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀，王老師盡忠職守；年歲漸長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力，讓他離開課堂，但王老師舍不得孩子們。"三尺講臺才是我理想的放飛之地，既然選擇了教育，就要用愛堅守教育一輩子".

　　"信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的沉淀。"讀書是最好的修行。38多年來，王老師一直保持著靜心讀書的熱情。書桌床頭，抽屜手邊，總放著許多教育書刊；一杯香茗，一卷在手，是王老師最愜意的周末生活；學(xué)校、市區(qū)各大圖書館、書店，是王老師最愛駐足流連的地方。38年來，王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余，并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專著。在教學(xué)改革的大道上，王老師一路砥礪前行，收獲滿滿，參加各級各類教學(xué)競賽，50余次獲得一二等獎，先后多次被評為市先進(jìn)工作者，市高中化學(xué)骨干教師，多次榮獲市縣教學(xué)成績獎，多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎。

　　作為正高級教師，王老師始終把引領(lǐng)教師成長看作分內(nèi)的職責(zé)。冬去春來，一年又一年，王老師關(guān)愛新教師，手把手指導(dǎo)青年教師備課；深入課堂聽課，診斷教學(xué)，每年聽課150節(jié)以上；針對教師教學(xué)困惑，王老師精心選擇主題，為教師作專題講座；經(jīng)常利用雙休時間，為青年教師參加教學(xué)比賽尋求最佳策略……

　　"若愛，請深愛；若教，請全力以赴。"38年的磨礪與心路歷程，王老師在成長中走向成熟；38年的守望與沐風(fēng)櫛雨，王老師在樹人立德的幸福與滿足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容！

最美教師事跡材料2

　　龍xx，女，生于19xx年，小學(xué)一級教師，宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學(xué)校，同年9月被聘到縣直機(jī)關(guān)幼兒園工作。xx年參加全縣教師進(jìn)編考試，以總分第一名的成績成為宣恩縣直機(jī)關(guān)幼兒園的正式職工。曾擔(dān)任過園辦公室主任，現(xiàn)任園工會主席及小一班主班教師。

　　參加工作十多年來，龍xx一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，始終堅持做到對工作一絲不苛，對學(xué)生關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求;以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛、精心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成績優(yōu)秀的業(yè)績，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能，在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎、參加全縣“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色，師德高尚，教學(xué)能力強(qiáng)她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師，“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣20xx～20xx年度“優(yōu)秀教師”。

　　幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此，在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！�

　　一、熱愛本職工作，不斷追求進(jìn)步

　　龍xx對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極在向黨組織靠攏，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)，熱愛集體，服從分配，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

　　二、真心敬業(yè)愛崗，成為教師表率

　　龍xx自工作以來，身兼數(shù)職，不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等，工作擔(dān)子重，壓力非常大，但她總是力求將每項工作做在前面，力求更好。如：她積極參加省級課題實(shí)驗，撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認(rèn)識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎，設(shè)計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設(shè)計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔，取得了參賽資格，成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競賽的好成績，她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究，查閱了大量的專業(yè)書籍，在比賽中，她以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學(xué)理念贏得了評委們的高度評價，最終取得全州三等獎，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。

　　20xx年11月，她在全縣第二屆“校長論壇——班主任之聲”活動中，演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本，當(dāng)好新時代的班主任》，較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略，贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。

　　她在工作中加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英xx青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動，取得了優(yōu)異的成績，被授予湖北地區(qū)園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎。指導(dǎo)幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績，并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

　　三、勤勉務(wù)實(shí)求真，工作精益求精

　　龍xx經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己，始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事，一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作、每一個任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行!

　　在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗，在教學(xué)中，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的'興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開課和各種競賽活動，孜孜不倦地學(xué)習(xí)對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

　　四、真誠奉獻(xiàn)愛心，無愧教師稱號

　　冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”。熱愛學(xué)生是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級的兒子常常責(zé)怪她說：“媽媽，你對你的學(xué)生比對我要好100倍�！薄皨寢�，你能多抽點(diǎn)時間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽到兒子說這些話時，她的心里非常難過。是的，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛，她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田，讓孩子們健康、快樂的成長，但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

　　龍xx曾這樣說過：“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，龍xx才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師，她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，她在幼教的道路上會走得更遠(yuǎn)更好!

最美教師事跡材料3

　　馮老師，出生于1977年，本科畢業(yè)于某大學(xué)，現(xiàn)任泰安市第十四中學(xué)數(shù)學(xué)教師。從踏上教育崗位的那一刻起，他就銘記著雨果的名言：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！弊鳛橐幻�教師，馮老師腳踏實(shí)地，不喜歡空談，專心致志地教書育人。他全心全意地幫助學(xué)生，引導(dǎo)他們朝著美好的目標(biāo)努力，讓他們學(xué)會仰望星空。

　　教學(xué)能力令人信服

　　馮老師一直秉承著數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該自然而生的理念，致力于為學(xué)生創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們建立起完整的數(shù)學(xué)知識體系和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立解題的能力。他積極參加各種新課程和教師培訓(xùn)，不斷提升自己的素質(zhì)和專業(yè)技能。馮老師自學(xué)了許多先進(jìn)的教學(xué)輔助軟件，如幾何畫板、英侖3D畫板、casm、photoshop、3dmax、flash、繪聲繪影等，還將多種教學(xué)方式融合在一起，如先學(xué)后教、小組合作、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等，使學(xué)生在每節(jié)數(shù)學(xué)課上都能體驗到探索的樂趣，從而激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。作為學(xué)校教研組長，馮老師經(jīng)常為片區(qū)教研提供公開課，除了向老師學(xué)習(xí)、虛心接受建議、積極聽課外，還經(jīng)常與同事探討、研究、改進(jìn)教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)工作室里，他和同事們一起努力突破知識點(diǎn)、設(shè)計合理全面的例題變式、優(yōu)化公開課流程、設(shè)置層次性作業(yè)、調(diào)整教材架構(gòu)，通過聽課、議課、觀課、磨課、集體備課等活動不斷碰撞出思維的火花，實(shí)現(xiàn)共同的成長和進(jìn)步。每周的教研學(xué)習(xí)活動，包括優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)能手、教學(xué)比武等評選，都是馮老師最快樂的時刻，也是他們收獲與成長的時刻。在這些活動中，馮老師和同事們共同努力，分工合作，突破困難，最終取得了市區(qū)、甚至省級、國家級的獎項。辦公室里充滿了團(tuán)隊合作后的喜悅和成就感。

　　班級工作愛字為先

　　作為班主任，多年來，馮老師一直堅持科學(xué)民主管理，努力優(yōu)化管理過程，調(diào)動學(xué)生的積極性，營造良好的班級氛圍，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，做到及時細(xì)致的思想工作。他創(chuàng)建了“心靈氧吧班主任工作室”，倡導(dǎo)學(xué)生成為班級管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時代新人。學(xué)校位于岱岳區(qū)東部，生源獨(dú)特，學(xué)生中有許多留守兒童，他們獨(dú)立、貪玩、任性、固執(zhí)，需要特別關(guān)懷。馮老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生過生日時要互送貴重禮物，甚至要吃喝一頓，于是記錄下每個學(xué)生的生日，特別是留守兒童的。每逢生日，全班為壽星唱生日歌，滿足兩個愿望，送上心儀禮物，讓孩子與父母通電話表達(dá)愛意。這種關(guān)懷讓學(xué)生感動，畢業(yè)后仍和馮老師保持聯(lián)系。他的班級中設(shè)有“心靈氧吧班主任工作室”，學(xué)生可以通過各種方式與老師交流。馮老師所帶班級自信、樂觀，班風(fēng)好、教學(xué)效果顯著，備受家長歡迎，甚至多次同時擔(dān)任兩個班的班主任。

　　級部工作事無巨細(xì)

　　馮老師在級部管理方面工作繁忙而多樣化：他不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還要關(guān)心他們的心理健康；不僅要密切配合班主任，還要統(tǒng)籌各科教師的工作安排；不僅要積極與家長溝通學(xué)校規(guī)章制度，還要制定級部發(fā)展規(guī)劃以促進(jìn)學(xué)生成長；不僅要組織豐富多彩的課外活動和社團(tuán)活動，還要關(guān)注并幫助解決學(xué)生的問題；不僅要制定學(xué)期目標(biāo)，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定晨會和班會的主題。馮老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，倡導(dǎo)學(xué)生多元發(fā)展，努力為學(xué)生打造展示自我的舞臺；他積極倡導(dǎo)家校合作，通過建立家長微信群，促進(jìn)家校溝通的及時性和透明度，讓家長時刻了解學(xué)生的表現(xiàn)，增進(jìn)家校信任，提高家長滿意度；他充分利用家委會和學(xué)校開放周活動，邀請家長走進(jìn)校園，與孩子一同參與課堂學(xué)習(xí)和校園活動，讓家長更好地了解孩子在校的表現(xiàn)，并與班主任交流教育孩子的心得……

　　經(jīng)過努力，馮老師所帶的班級在畢業(yè)時都能帶來不少驚喜，除了成績優(yōu)秀外，在各種省市區(qū)級的比賽和活動中都取得了顯著成績。馮老師本人也因卓越的教學(xué)表現(xiàn)獲得市優(yōu)秀教師榮譽(yù)，并多次被評為市教學(xué)工作先進(jìn)個人，連續(xù)多年考核優(yōu)秀，同時榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師、教學(xué)工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。

最美教師事跡材料4

　　xx老師，xx省教育學(xué)會小學(xué)思想品德專業(yè)委員會理事，xx省骨干教師，xx省“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)百名教師”，xx小學(xué)五星級教師，xx小學(xué)通訊站站長。三尺講臺迎冬夏，一寸粉筆畫春秋。26年的教育生涯中，教學(xué)上，她是孜孜以求，認(rèn)真鉆研的業(yè)務(wù)骨干；生活中，她是知性優(yōu)雅，樂于助人的優(yōu)秀教師。

　　xx年2月，xx小學(xué)通訊站成立，xx老師擔(dān)任站長，從此便開啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負(fù)責(zé)把老師們提交的學(xué)校各項活動稿件審閱、修改后，圖文并茂發(fā)到xx小學(xué)微信平臺和省市各級新聞媒體。xx小學(xué)班級多，各項教育教學(xué)活動豐富多彩，老師們投稿熱情高，學(xué)校微信平臺影響力大，因此校長高度重視此項工作。xx老師除了完成課堂教學(xué)外，每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺稿件中度過，常常工作至深夜，按時下班成了她最奢侈的享受。

　　學(xué)校開展“魅力閱讀節(jié)”系列活動，全天四個子活動同時落幕。為了能當(dāng)天就讓全校師生看到學(xué)校微信平臺發(fā)送的新聞，張老師早上7點(diǎn)就早早到校，開始準(zhǔn)備各項工作。8點(diǎn)她準(zhǔn)時擔(dān)任“詩詞大賽”的現(xiàn)場評委，接受市電視臺的全程錄像。9：30比賽結(jié)束，她又一刻不停奔波在兩座教學(xué)樓和大操場上，看活動，作比較，擔(dān)任另外3項活動的評委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午，全校所有活動結(jié)束后，同事們都漸漸離校下班了，美老師的孩子只有幾個月大，妻兒等著他回家做飯，張老師便主動提出自己一個人留在辦公室加班。她不僅反復(fù)精心修改稿件，還要承擔(dān)美編的工作，在幾百張照片中精心挑選60張精品，在電腦上對四篇稿件依次進(jìn)行美化編輯。原本需要兩人合作的工作，張老師一人承擔(dān)忙碌到晚上8：30才結(jié)束，全天高度緊張沒有休息一刻。終于，全天13個半小時的高強(qiáng)度工作讓她出現(xiàn)明顯的心悸等多種不適癥狀，出了學(xué)校門她就直奔155醫(yī)院去看病。醫(yī)生做完所有檢查后警告她，45歲正是人生最能干的時候，也是身體素質(zhì)開始悄悄滑坡最容易出危險的時候。辛虧來得早，如果再耽擱一段時間，極有可能會出現(xiàn)意外，這次最起碼也得在家靜養(yǎng)一兩周。可是張老師明白，學(xué)�；顒佣唷�發(fā)稿量大，自己休息了，通訊站工作就會收到嚴(yán)重影響。所以好在是周末，她周六早早到中醫(yī)院看專家門診，中藥調(diào)理身體，沒有請一天假。

　　節(jié)假日、寒暑假、春節(jié)期間老師們都在家休息，但是學(xué)校的綜合實(shí)踐活動“大美開封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開展，為了及時報道學(xué)�；顒忧闆r，張老師隨時接受加班任務(wù)，任勞任怨。春節(jié)期間家里來了遠(yuǎn)方的親屬，她白天忙家務(wù)照顧一大家子人，晚上才能擠時間忙工作。大年三十晚上終于能歇歇，她又制作微信平臺稿件至午夜，初一一早發(fā)稿報道學(xué)校12項“有道德的金明人”活動，為全校師生獻(xiàn)上一份特殊的節(jié)日禮物。

　　無數(shù)個節(jié)假日和夜晚，張老師都是在加班中度過的'。因為常常要下班后接任務(wù)報道金明中小學(xué)的重要活動，王校長提出要給她加班費(fèi)，她婉言謝絕了。不計報酬，任勞任怨，xx老師用實(shí)際行動做好了本職工作，xx小學(xué)微信平臺聲譽(yù)越來越高，社會影響越來越大，她功不可沒。作為課任學(xué)科資深教師，xx老師能為人師表，愛生如子。

　　有位學(xué)生上課非�；钴S，經(jīng)常接老師話把兒，擰著勁兒給老師頂嘴。張老師發(fā)現(xiàn)后，下課把他叫到辦公室談心，了解到他父母離異，父親長期在外地工作，孩子單獨(dú)跟隨繼母生活。繼母雖然對他很好，但因不是親生，所以只能生活上照顧他，管教他時會有抵觸情緒。長期以來，他就成了現(xiàn)在的樣子。聽了他的經(jīng)歷xx老師流淚了，拉著他的手和他談心，教導(dǎo)他一定要孝順每天細(xì)心照顧自己的繼母，做個懂事的孩子，讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了，說保證以后一定上好張老師的課。他進(jìn)步后，張老師給他買了個漂亮的文具盒獎勵他，孩子非常感動，文具盒帶著包裝紙放在書包里好多天都舍不得用，從此他上課特別遵守紀(jì)律。

　　不僅如此，張老師盡量用最大的耐心和包容對待每個班調(diào)皮的孩子，課后常常把他們叫辦公室談心，鼓勵他們不斷進(jìn)步。當(dāng)他們課堂表現(xiàn)有不同程度的進(jìn)步時，張老師就給他們買文具盒、精美小禮品和小食品獎勵他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”，都能在他的關(guān)愛引導(dǎo)下有突出的進(jìn)步。好多孩子不能變得自己遵守紀(jì)律，還能主動幫老師維持紀(jì)律。

　　除此以外，張老師對紀(jì)律好或者進(jìn)步大的班級，還會集體獎勵全班每位同學(xué)一張名校書簽，或者和班主任老師聯(lián)系讓全班同學(xué)免寫一次作業(yè)，看一次課外知識拓展影片，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。一學(xué)期下來，全年級所有班級都集體受過張老師的各種獎勵。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。日復(fù)一日，年復(fù)一年，xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位，柔弱中透射堅韌，優(yōu)雅中飽含仁愛。她似一朵幽蘭，靜靜地開放在深谷，默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。

最美教師事跡材料5

　　李xx，男，41歲，是驛馬初中的一名普通教師。以一種平常的心態(tài)做人，以一種積極的心態(tài)做事是他的座右銘，也是他的人生坐標(biāo)和不懈努力的方向。李余鵬老師從教18年來，一直奮斗在教學(xué)工作一線，憑著對學(xué)生的一片純潔愛心，憑著一顆無私奉獻(xiàn)的良心，憑著一種對事業(yè)的熱心和責(zé)任心，把自己的精力和汗水，全部傾注在了驛馬的教育事業(yè)上。他的教學(xué)成績一直名列前茅，屢次榮獲各類教育模范或先進(jìn)，他能夠吃苦，樂于奉獻(xiàn)，多次放棄了調(diào)動進(jìn)城工作的機(jī)會，并于20xx年經(jīng)學(xué)校推薦，光榮的成為了一名扎根山區(qū)的優(yōu)秀教師。

　　一、愛崗敬業(yè)，德高身正

　　工作以來，除特殊情況外，他很少請假，即使是周日下午他也總能做到提前到校，開始備課或輔導(dǎo)。買房子對于一個普通工薪階層的家庭、一個已近不惑之年的他來說，無疑更是人生中的一件大事，然而四年前他在買房、裝修過程中，僅請過一天假，幾乎把所有的事都推給妻子，他認(rèn)為因為個人的私事而耽誤幾十名學(xué)生的學(xué)業(yè)，于情可以理解，于理他說服不了自己的良心。雖說妻子的勞苦銘刻在心，家庭的責(zé)任不可推卸，但教學(xué)工作更需要無私的付出。人們常說，學(xué)校如果對您有幫助！感謝評論與分享

　　無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的一位老師，自身的言談舉止、行為表現(xiàn)很是重要，他時時以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來衡量自己，努力做到行為上成為學(xué)生的表率，品德上成為學(xué)生的鏡子。同事有困難，他有求必應(yīng)；學(xué)生有需求，他盡心竭力。校園內(nèi)有垃圾，他會順手撿起放到垃圾箱，餐廳有積水，他會主動去清掃。這些細(xì)小舉動，學(xué)生看到眼里，記在心中，鞭策到了行動上，學(xué)生中助人為樂、誠實(shí)守信、熱愛勞動、拾金不昧的同學(xué)大量的涌現(xiàn)，好人好事、道德典范與日俱增。

　　二、刻苦鉆研，提升自我

　　當(dāng)今社會對教師的期望很高，家長對教師的要求升級。只有不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、不斷完善先進(jìn)的教育方法，不斷進(jìn)行教育教學(xué)嘗試，才能真正培養(yǎng)出符合時代要求的學(xué)生，才能夠真正贏得學(xué)生、家長的認(rèn)可。工作中，有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，他努力爭��；有講公開課的'任務(wù)，他積極承擔(dān)；有課改教研活動，他認(rèn)真參與。為了上好一節(jié)課，他總是千方百計多渠道搜集資料，想方設(shè)法向兄弟學(xué)校的老師請教方法。因為他知道要給學(xué)生分享一滴水，教師就應(yīng)該儲備一桶水。他要把堅持學(xué)習(xí)、改進(jìn)教法、完善自我、提升能力作為一生的工作追求。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，傾注真情

　　驛馬初中是一所完全寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周中的五天，都是在學(xué)校度過，與老師相處的時間要比與家長在一起的時間長的多，他們需要親情的關(guān)愛，作為教師有責(zé)任彌補(bǔ)這種缺失的愛，傾注真情，讓孩子們健康成長。

　　20xx年，李老師到驛馬初中任教不久，該鄉(xiāng)溝南村的趙小平同學(xué)，收學(xué)的當(dāng)天沒有到校，當(dāng)時農(nóng)村通訊設(shè)備幾乎還沒有，根本聯(lián)系不上學(xué)生家里，為了弄清楚她沒按時到校的原因，他騎摩托一路邊走邊詢問，終于來到了距離學(xué)校將近三十里的趙小平家。當(dāng)時她家的住房居然還是很破舊的土窯洞。三間土窯洞處于村莊的最低偏僻處，沒有院墻，僅用向日葵桿做的籬笆圍著。中間的一間看似有人住，他推門進(jìn)去，趙小平獨(dú)自一人正睡覺，聽到有人進(jìn)來，就翻身坐起來，看到是李老師，立即低下頭。李老師問到為什么不到校時，她說家里經(jīng)濟(jì)困難，沒有"閑錢"讀書。后來見到小平干完農(nóng)活回來的父母時，他的內(nèi)心更加凄涼痛楚，老人們均已年近六旬，家里養(yǎng)著兩頭李，就靠給別人家犁地賺點(diǎn)錢，生活確實(shí)困難，更不用說供孩子上學(xué)了。最后，經(jīng)過李老師幾番周折的開導(dǎo)和勸解，趙小平最終才能得以繼續(xù)上學(xué)，老人也表態(tài)，只要孩子愿意好好讀書，就是賣掉家里的那頭小李也要支持。此后兩年的初中學(xué)習(xí)生活中，他對趙小平同學(xué)的學(xué)習(xí)尤其關(guān)注，生活上更加關(guān)愛，經(jīng)濟(jì)上盡力相助，使她順利完成初中階段的學(xué)習(xí)，升入了更高一級的學(xué)府。

　　20xx年，驛馬鄉(xiāng)山草占村的趙大剛同學(xué)，原本學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是各方面都不錯的一名學(xué)生，因為母親離家出走，奶奶過世，父親常年在外打工，星期天回家后無人監(jiān)管，甚至還要自己張羅著做飯。到初二下學(xué)期時，該同學(xué)的各方面都大幅度退步。了解到這些情況后，李老師多次與他交流、談心，努力用真情感化他。記得一次，他與同學(xué)們玩耍時，不小心把外套袖子撕開了，他來找李老師，看能不能幫他縫一下。一個男教師，那做過什么針線活，但看著他乞求的目光，李老師沒有思索，還是答應(yīng)了。隨后，李老師只得向?qū)W校的女老師臨時討教了幾招，總算幫他把衣服縫好了。雖然針腳不一，縫的也極不美觀，但大剛同學(xué)高興的咧嘴一笑，離開了。就這樣經(jīng)過多番努力，他的付出終有回報了，這孩子終于又開始將全部精力放在了學(xué)習(xí)上，初三中考順利被二中錄取。

　　師生之間的信任理解甚至是隔閡的化解，最有效的途徑莫過于真情表白和心靈的碰撞。生活中，同學(xué)們的好些困難，都樂于向李老師求助，他也很愿意去幫助他們：有學(xué)生感冒咳嗽了，他就把自己帶的藥拿給他們；有學(xué)生腳崴了，他就背他去看醫(yī)生；有學(xué)生沒回家的乘車費(fèi)了，他就給他們出車費(fèi)；前驛馬的郭項玉同學(xué)在診所輸液，父母沒時間照顧，他就一直陪他輸了兩天液……談起這些，同事們都說他付出了，但他認(rèn)為自己更收獲了，每當(dāng)節(jié)假日好些已升入高校的學(xué)生來看他時，每當(dāng)好些已就業(yè)的學(xué)生舉行嫁娶儀式宴請他時，李老師真為自己的付出感到值得，也為自己是一位普通的教師而感到欣慰和自豪。

　　十八年來，李余鵬老師堅持學(xué)習(xí)，勤于思考，努力實(shí)踐，不斷總結(jié)，有效提高了教學(xué)技能，教學(xué)成績一直全校領(lǐng)先，得到了家長的認(rèn)可、社會的好評。今后，他愿意繼續(xù)一如既往地以飽滿的熱情用愛心播種希望，用智慧創(chuàng)造輝煌，用真情感化驛馬這片土地，用行動見證無悔的教育人生。

最美教師事跡材料6

已經(jīng)成為幼兒園中堅力量的“80后”教師，他們的性格特點(diǎn)、工作能力、處事風(fēng)格都具有鮮明的時代特征。有效地解讀他們，了解他們的內(nèi)在需求，激發(fā)他們的工作動力，一直是我的工作重點(diǎn)。我的經(jīng)驗是：

　　一、小故事，說明大道理 “80后”

　　性格特點(diǎn)分析：大都“80后”伴隨著家長的過分溺愛、過重期望長大，他們的自我意識很強(qiáng)，個性十分鮮明，一般是聽不得純道理說教的。如果單純給他們講道理，他們往往會持“看你表演得好熱鬧”的態(tài)度。所以，一個個富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。

　　首先，我把一個個針對性強(qiáng)的小故事滲透到管理的每時每刻。如果“80后”教師的職業(yè)承諾低，我就給他們講《把廁所打掃得比飯店還干凈》，這是關(guān)于麥當(dāng)勞首席執(zhí)行官貝爾的故事；如果“80后”教師工作目的性不強(qiáng)，我就給他們講《獵狗與土撥鼠》的故事；如果“80后”教師做事不夠堅持，我就給他們講《掘井人》的故事；如果“80后”教師因為自己技能不夠，而羞于參加相應(yīng)的技能比賽活動，我就給他們講《無聽力兒童梁小昆歌唱》的故事：如果“80后”教師不注重細(xì)節(jié)，我會給他們講《香格里拉服務(wù)員退后一步與客人說話》的'故事；如果“80后”教師工作不夠認(rèn)真，我會給他們講《海爾被砸掉的76臺冰箱》的故事……

　　其次，我園每周三都舉行半個小時的“故事會”，至今已經(jīng)歷了愛國主義、立志教育、和諧社會、節(jié)約型社會、科學(xué)發(fā)展觀、公德師德六個系列主題。不僅我講。我還鼓勵“80后”的教師也講。一個個鮮活的人物，一個個感人肺腑的故事，鑄就了我園“80后”教師的職業(yè)精神。愛園敬業(yè)，團(tuán)結(jié)開拓，至誠至信的“80后”團(tuán)隊，為我園發(fā)展起到非常重要的作用。

　　二、軟激勵，解決大問題 “80后”

　　工作能力分析：“80后”教師接受教育的條件相對較好，所以，他們普遍接受新理念快，悟性強(qiáng)，信息化程度高，好表現(xiàn)。但是對工作常常沒有明確的目標(biāo)，甚至不追求什么目標(biāo)。為此，我采取了溝通和提供豐富的平臺這兩個軟激勵措施。

　　首先，通過一對一的溝通以及書面的溝通，有效地支持、幫助每一位“80后”教師。

　　具體的步驟是：一聆聽——理清目標(biāo)，清晰他們這樣做的原因。二發(fā)問——反映真相。讓他們知道自己的目標(biāo)。三區(qū)分——心態(tài)遷移，讓他們的心態(tài)向積極方向轉(zhuǎn)變。四回應(yīng)——行動計劃，讓他們知道怎樣做。清晰的溝通，有效地激勵了“80后”教師，大大降低我的管理成本。

　　其次，創(chuàng)造豐富的平臺激勵教師。我的做法是為“80后”教師提供具有挑戰(zhàn)性的工作。對他們而言。工作越是有變化，越能激發(fā)他們的斗志，激起他們的信心和責(zé)任感。在我園，工作兩年以上，經(jīng)考核合格，即可申請做“執(zhí)周園長”；教師有一技之長，即可申請開自己的“工作室”：幼兒園的工作項目，大到舉辦家長會、籌備才能教室、開辦親子，小到一個講座、一個興趣組的設(shè)立、一個學(xué)習(xí)共同體的建立，教師均可自己“搭臺”自己“唱戲”，但又會在合適的時候、他們需要的時候得到我及時的支持。實(shí)踐證明，這些軟激勵機(jī)制，再配合我園的結(jié)構(gòu)工資，帶薪休產(chǎn)假、喪假，以及更大限度地關(guān)心職工的家事等管理措施，滿足了“80后”教師的物質(zhì)、心理需求，從而達(dá)到了管理的目的。

　　三、重結(jié)果。塑造執(zhí)行力 “80后”教師處事風(fēng)格分析：

　　“80后”教師伴隨著中國改革開放、教育體制變遷、住房改革，以及就業(yè)分配制度的變革成長。這些變革一定程度上造成了這批教師的逃避心理，他們中的大多數(shù)看重過程，但不追求結(jié)果。比如“工作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。這樣的處事風(fēng)格，會影響幼兒園的保教質(zhì)量，為此，培養(yǎng)“80后”教師的結(jié)果思維，一直是我執(zhí)著做的一件事情。

　　在分配工作時，我會要求教師做細(xì)做精做好，逐一鎖定責(zé)任；檢查工作時，提供思路、方法，提醒教師關(guān)注細(xì)節(jié)、效率，推測結(jié)果的可能性：反思工作時，注意引導(dǎo)教師用業(yè)績證明能力，不要一味強(qiáng)調(diào)客觀理由。這樣做。較好地提高了“80后”教師的執(zhí)行能力。

最美教師事跡材料7

　　馮xx，19xx年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，泰安第十四中學(xué)數(shù)學(xué)老師。從踏上工作崗位的第一天起，馮xx就用雨果的話勉勵自己：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"身為教師，他不喜空、不務(wù)虛，腳踏實(shí)地做好本職工作的同時，全力幫助孩子們仰望星空。

　　教學(xué)能力令人信服

　　在教學(xué)中馮老師始終秉承數(shù)學(xué)知識自然形成的教學(xué)理念，不遺余力為學(xué)生創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生形成自己的數(shù)學(xué)知識體系和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自主的解題方法。他積極參加新課程、教師職業(yè)技能等各種培訓(xùn)，抓住一切機(jī)會提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，他還先后自學(xué)了幾何畫板、英壬3D畫板、casm 、photoshop、3dmax、flash 、繪聲繪影等先進(jìn)教學(xué)輔助軟件、屏幕錄像軟件、影視編輯軟件；更是將先學(xué)后教、小組合作交流探索、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等多種教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合在一起，讓學(xué)生每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同經(jīng)歷了一次探索過程，從而讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，享受著數(shù)學(xué)知識的快樂，體會著數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與美。

　　作為學(xué)校教研組長，他經(jīng)常要為片區(qū)教研提供公開課，除了向老教師學(xué)習(xí)、虛心接受意見建議、主動聽課外，經(jīng)常跟同事探討、研究、改進(jìn)教學(xué)方法。一間辦公室，幾個數(shù)學(xué)老師，幾臺電腦組成了一個數(shù)學(xué)工作室。一個知識點(diǎn)的突破，一個例題變式的合理全面，一節(jié)公開課流程的順暢，一個層次性作業(yè)的設(shè)置，一次符合學(xué)情教材架構(gòu)的重組……在和諧而激烈的研討中碰撞出了思維的火花。每周的聽課、議課、觀課、磨課、集體備課、教研學(xué)習(xí)，都是十四中數(shù)學(xué)老師最快樂的時刻，也是收獲與成長的時刻。在優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)能手、教學(xué)大比武等評選的時候，集體的聽課、說課、評課、改課、磨課，絞盡腦汁，翻來覆去，分工協(xié)作；課件技術(shù)支持，文字編輯設(shè)計，環(huán)節(jié)過渡語言組織，突發(fā)情況應(yīng)急策略，最終定稿。當(dāng)一個個市區(qū)、甚至是省級、國家級獎項頒發(fā)下來時，辦公室里都充盈著奮斗之后收獲的快樂。

　　班級工作愛字為先

　　作為班主任，多年來馮老師一直堅持科學(xué)民主管理，努力優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性，營造良好的氛圍，全面調(diào)控、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時細(xì)致的思想工作，做到了"春風(fēng)化雨，潤物無聲"。他創(chuàng)立了"心靈氧吧班主任工作室",鼓勵學(xué)生真正成為班級管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時代新人。十四中學(xué)位于岱岳區(qū)的最東部，與萊蕪、新泰接壤，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。農(nóng)村學(xué)生家長外出務(wù)工不斷增多，留守兒童也隨之增加，這些孩子大多相對獨(dú)立、貪玩、任性、固執(zhí)，穿著、發(fā)型、愛好、語言、交往比較成人化。

　　單純的談心或批評遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能打動他們的心靈，當(dāng)務(wù)之急是要讓他們有家的溫暖感覺。他通過了解發(fā)現(xiàn)，班里有些同學(xué)過生日，要互送貴重的禮物，有的甚至要吃喝一頓，于是，他記下了每個學(xué)生的生日，特別是留守兒童。每逢生日，壽星不用做值日，全班為同唱生日歌，并滿足他兩個愿望，集體送給他心儀的禮物，在晚自習(xí)時間，讓孩子獨(dú)自與父母通至少十五分鐘電話，必須主動表達(dá)"爸爸、媽媽我愛你們，我想你們，謝謝你們，我一定會努力",很多學(xué)生淚流滿面。不少學(xué)生畢業(yè)后會在生日時給馮老師打電話聯(lián)系，表示感動和感謝。他的班級中設(shè)有"心靈氧吧班主任工作室",生活上、學(xué)習(xí)上、感情上有什么困惑，心結(jié)都可以通過寫信、面談、發(fā)郵件、QQ、微信等不同方式與老師們交流。由于馮老師所帶的學(xué)生自信、樂觀，班風(fēng)班貌好、教學(xué)效益高，每一級學(xué)生分班，很多家長都要求讓孩子進(jìn)他的`班，以至于他曾經(jīng)多次同時擔(dān)任兩個班的班主任。

　　級部工作事無巨細(xì)

　　相對于數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作，級部管理的工作更繁多：既要關(guān)注學(xué)生的思想又要關(guān)心學(xué)生的成績；既要注重與班主任的協(xié)作，又要各科老師的統(tǒng)籌安排；既要就學(xué)校的規(guī)章制度與家長交流，又要就學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r制定級部發(fā)展方向；既要因材施教發(fā)展社團(tuán)，又要幫扶問題學(xué)生轉(zhuǎn)化；既要根據(jù)年級組的整體特點(diǎn)制定學(xué)期目標(biāo)，又要結(jié)合學(xué)生狀態(tài)確定晨會與班會主題。馮老師特別重視課外活動和社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生多方面發(fā)展，努力打造學(xué)生展現(xiàn)和發(fā)展自我的良好平臺；尤其是家長微信圈的建立，讓級部工作進(jìn)一步透明化，家校交流更加及時化，工作時刻接受家長監(jiān)督，學(xué)生表現(xiàn)成為了交流話題，家長對學(xué)校的滿意度不斷提高；他充分利用家委會和學(xué)校開放周活動，將學(xué)生家長請進(jìn)學(xué)校，與孩子同吃、同住、同上課、同活動，讓家長充分觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并與班主任交流教育孩子的方法……

　　經(jīng)過努力，馮xx所帶的級部在畢業(yè)時都能帶來不少驚喜，除了成績優(yōu)秀外，在省市區(qū)級的各類活動中均取得了不俗成績。馮xx也被表彰為市優(yōu)秀教師，市教學(xué)工作先進(jìn)個人，連續(xù)多年考核優(yōu)秀，并獲評區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師、教學(xué)工作先進(jìn)個人等稱號。

最美教師事跡材料8

　　聶xx，女，中小學(xué)一級教師，她于xx年7月參加工作，至今已經(jīng)整整17年了。在這17年的時間里，把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。十多年來，在平凡的工作崗位上，有著別樣的美麗。手捧著一顆赤誠的愛心，憧憬著美好的教育夢想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)心熱愛學(xué)生，克己奉公，無私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績，成長為一名學(xué)生喜歡、家長滿意、同事認(rèn)可的人民教師。

　　加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行師德

　　她認(rèn)真貫徹黨的基本路線和方針政策，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，不忘初心，牢記使命，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，謹(jǐn)記“為人師表”于心，踐行“率先垂范”之實(shí)。對于學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失。xx年由學(xué)校師生推薦，被評為青云譜區(qū)“最美教師”。

　　為了能更進(jìn)一步的了解學(xué)生，她常年堅持進(jìn)行家訪，并不定期組織各班部分學(xué)生進(jìn)行座談，聊天談心、心理疏導(dǎo)，角色無縫切換。以人為本，尊重學(xué)生人格。能平等地對待每一位學(xué)生，從不歧視侮辱學(xué)生，真誠地去幫助有需要幫助的同學(xué)。她擔(dān)任班主任期間德育建設(shè)長抓不懈，緊抓班風(fēng)，努力營造積極向上的班集體，帶班期間得到家長、學(xué)生及同事們的肯定。非班主任期間積極主動扶持與幫護(hù)青年班主任，或成為老班主任的左右手，班主任任職期間，以尊重學(xué)生，細(xì)心、耐心、愛護(hù)并鼓勵為前提，以抓好常規(guī)班級常理及班風(fēng)為主線，有序梳理學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)等�；�本上是扎根在教室里的，不斷去發(fā)現(xiàn)或挖掘孩子們的`閃光點(diǎn)，由孩子們自己參與到班級管理、活動中來，班級管理，班風(fēng)明顯改善，上、下班全線候著家長來訪或來電，積極調(diào)動并發(fā)揮家校共育合作的力量，讓家長也同學(xué)生、教師一起努力，擰成一股繩地去迎接各種學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。

　　嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，不斷進(jìn)取

　　她靜下心來，專研教材，仔細(xì)研讀課標(biāo)，扎實(shí)課堂，提升教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況、心理特征進(jìn)行教學(xué)節(jié)奏的把控、教學(xué)內(nèi)容的整合等，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)要有層次遞進(jìn)的設(shè)計。她也積極開展素質(zhì)教育活動，勇于創(chuàng)新，銳意改革，不斷探索新的教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平。多年來，所帶班級的化學(xué)成績一直在全區(qū)名列前茅，先后獲得xx市骨干教師稱號、聘為省骨干教師；多次在xx市化學(xué)教研活動中針對中考復(fù)習(xí)展示公開課或講座；課題方面：已結(jié)項主持市級個人課題，參與并已結(jié)題省市級課題2項。積極參加各種活動，努力發(fā)揮傳幫帶作用，她指導(dǎo)的本校青年教師及本區(qū)教師取得較好的成績；

　　她憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和矢志不渝的信念，把愿望和抱負(fù)都傾注在自己所熱愛的事業(yè)上，把對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，全部默默溶鑄于自己的工作中，用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以高尚的師德感染著身邊的每一個人。

　　我承諾：努力向優(yōu)秀的黨員看齊，用心做事，專心育人。

　　——聶x

最美教師事跡材料9

　　愛是最好的啟蒙，全心全意付出并愛孩子的老師便是最好的啟蒙老師。小學(xué)老師這個崗位至關(guān)重要，因為這是孩子的啟蒙老師。我深知自己職業(yè)的重要性，用自己全部的愛來感染每一個孩子，輔佐他們走好小學(xué)階段。

　　興趣是最好的老師

　　在教學(xué)方面：不滿足于簡單的傳授知識，而是通過知識的傳授刺激學(xué)生的思維，讓孩子們在課堂中有思維火花的碰撞，開學(xué)報到的第一天，我就鼓勵學(xué)生帶自己喜歡的書看。在我的鼓勵與支持下，現(xiàn)在好多學(xué)生都養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。班級設(shè)有圖書角，學(xué)生們可以互相交換分享自己的圖書，我所教的也被評為了吉林市“書香班級”。

　　曾經(jīng)有一位學(xué)生家長說過，有一次他參加學(xué)校舉辦的家長講座活動，在給學(xué)生講座過程中，當(dāng)他向?qū)W生展示一張張圖書館的圖片時，學(xué)生們不約而同的發(fā)出一聲聲贊嘆，感嘆這個圖書館的書真多，這件事給這位家長也留下了深刻的印象，那么小的孩子，不贊嘆學(xué)校的美景，卻對圖書館的藏書羨慕不已，可見這是一群多么熱愛讀書的孩子啊！

　　我堅持引導(dǎo)孩子們讀書，這是對學(xué)生語文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，我在學(xué)生們剛上一年級時，就讓他們抄寫好詞好句，并鼓勵他們背誦下來，二年級時，我要求學(xué)生每天寫一小段話，并用上好詞佳句，直至現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)可以輕松的寫出成型的文章，我無論多忙，對于孩子們交上來的作文，都會仔細(xì)批閱，并寫上幾句鼓勵的話語，在我的不懈努力下，孩子們的習(xí)作能力在穩(wěn)步提高。

　　傾其所有愛每一個孩子

　　面對自己熱愛的教育事業(yè)，我一直保持著一顆純粹的教書育人的愛心。有位家長曾經(jīng)這樣評價我：“她是我孩子的第一任老師，用師德高尚來評價楊老師一點(diǎn)都不為過，她真是一位全心全意為學(xué)生好的老師。”無論你是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都會一視同仁一樣去愛。

　　我把這群孩子當(dāng)做自己的孩子去愛，每天中午，我都會利用自己的.午休時間與學(xué)生們一起玩，增進(jìn)師生間的感情。學(xué)生們最喜歡玩的游戲就是“粘年糕”，與我緊緊地抱在一起，就像抱住自己的媽媽一樣。

　　我還會利用休息的時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課。記得學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，年齡都小，還不能完全自理。午飯時，我注意到有的孩子不會摘魚刺，就親自幫他們把魚刺挑揀干凈。

　　我對學(xué)生的愛不僅局限在課堂上，更滲透到生活中去。周末逛街時，我看到新奇的巧克力也會第一個念頭想到“我的孩子們一定很喜歡吃”買回去帶給他們。一次，班里一個學(xué)生不小心擦破了臉，我心疼的撫摸著那個學(xué)生受傷的小臉，那學(xué)生說：“老師，您這樣一摸，我一點(diǎn)都不感覺疼了�！蔽矣米约簾o微不至的愛感染著每一個學(xué)生，換來了學(xué)生、家長對我充分的信任與依賴，家長們也非常愿意配合我教育好孩子，因為家長們時時刻刻都能體會到我對學(xué)生的良苦用心。我一直把這句話作為我事業(yè)上的座右銘：如果孩子是鳥，我愿做天空；如果孩子是魚，我愿做大海；如果孩子是花，我愿做春天。因此，我會付出我的一切成就我的孩子們。

最美教師事跡材料10

　　1月7日上午，xx縣xx初中教師程正在安慶電視臺演播廳錄制感動xx春節(jié)特別節(jié)目。

　　他身殘志堅。程出生在南麓群山峻嶺的一個農(nóng)村，天生左手殘疾。在上世紀(jì)80年代及90年代初的重視身體狀況的錄取中，他曾多次被高中、中專、大專拒之門外。1995年，半工半讀的他第三次高考才頗費(fèi)周折地在合肥炮兵學(xué)院圓了大學(xué)夢。xx年參加xx縣首屆非師范類教師招考，程以全縣第二名的成績被錄用為英語教師，同年分配在xx中學(xué)任教。

　　他關(guān)愛學(xué)生，師德高尚。在擔(dān)任班主任期間，程老師非常重視學(xué)生的心理健康教育。班上有些同學(xué)因為成績差就自暴自棄，他耐心地找學(xué)生談心，告訴他們在學(xué)習(xí)方面自己不能發(fā)揮所長，可以在體育等其他方面發(fā)揮所長，在運(yùn)動會上勇奪金牌，也可以為集體贏得榮譽(yù)。他關(guān)注留守孩子，經(jīng)常與他們談心、聊天，讓他們感覺到老師時刻在關(guān)心著他們，他們也就可以安心地學(xué)習(xí)。他關(guān)心困難學(xué)生，組織班上的同學(xué)開展"送溫暖"活動，活動的開展，不僅讓困難學(xué)生感到集體的'溫暖，也讓其他學(xué)生懂得關(guān)愛別人，快樂自己。

　　他講究工作方法，深受學(xué)生愛戴。初一新生要住校，有些學(xué)生想家，他耐心與學(xué)生交談。多次組織召開如"尊師重教"、"感悟父母"、"學(xué)會減壓，但不能放松"等主題班會，讓學(xué)生在活動中受到教育。每年元旦，給班上每位學(xué)生家長寄去一張賀卡，在祝賀新年同時也要求了家長配合管理，搞好家庭教育。在他帶領(lǐng)下，他班的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生都是位居全校之首。課堂上，他是慈父，課后，是學(xué)生的朋友。

　　他鉆研教學(xué)，教研成績顯著。程老師自己每年都撰寫論文，他先后有論文《口語訓(xùn)練與素質(zhì)教育》、《英語教學(xué)中的發(fā)散思維》獲市級三等獎，《如何引領(lǐng)英語初學(xué)者入門》、《英語課堂的德育滲透》獲縣三等獎。他擔(dān)任英語教研組長，英語教研組工作非常出色，在他的帶領(lǐng)下，xx中學(xué)英語教研組xx年上交五篇論文全部獲獎，其中市級獎兩篇，縣級獎3篇。

　　他工作優(yōu)秀，受社會好評。xx年他被評為"優(yōu)秀黨員"，xx年被評為縣"優(yōu)秀班主任"，xx年被評為"市級師德先進(jìn)個人"、"xx縣教學(xué)能手"。面對榮譽(yù)，他并沒有停步，還是一如既往地，專心地干著他所愛的教育工作。

　　xx年他深愛的妻子徐林華因妊高癥不幸成為植物人后，他一面照顧妻子，一面勤奮工作。他兩度擔(dān)任三個班的英語教學(xué)工作，一個班級的管理工作和英語教研組工作。他從未埋怨過什么，只是起得更早一點(diǎn)，睡得更晚一點(diǎn)。他始終堅信有愛就有希望。

　　程xx老師身殘志堅，勤奮工作，大愛無痕，五年如一日義無反顧地照料植物人妻子深受社會感動。xx年，他被評為"安慶教育十大感動人物"之一，這次又成為安慶電視臺策劃感動xx特別節(jié)目6位主人翁之一，節(jié)目將在明年正月十一日安慶公共頻道播出。

最美教師事跡材料11

　　19年前，平遠(yuǎn)縣教師進(jìn)修學(xué)校向社會招聘一批師范類學(xué)員。內(nèi)心有深深教師情結(jié)的我從深圳回到家鄉(xiāng)—平遠(yuǎn)。報名參加入學(xué)考試，錄取后在該校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，1996年畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)尺八鎮(zhèn)鳳頭小學(xué)，成為一名代課老師，在深山里窮盡青春年華十多載。

　　一、山路彎彎難擋執(zhí)教腳步

　　我的家位居深山，離學(xué)校路途較遠(yuǎn)，每天清晨，我便要早早起床，從家里步行50分鐘的崎嶇山路到學(xué)校授課。翻過一座座山，穿過一片片樹林。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)風(fēng)雨雨走過了16個春秋。在這里我送走了一批又一批的學(xué)生，也送走了一批又一批的同事。

　　二、守住清貧，無怨無悔

　　十多年來，我都一直在小學(xué)教師的崗位上默默無聞地耕耘著，盡管我的頭上還戴著有形無形的“代課”帽子。也盡管在經(jīng)濟(jì)貧窮落后的農(nóng)村教書有著怎樣的艱辛和不易，但我仍然選擇了堅持，選擇了努力。也就意味著我選擇了無怨無悔，同時也選擇了奉獻(xiàn)。

　　當(dāng)時，有很多好心人都勸我，工資低，沒出路，你圖個啥？怎么不趁年輕在外尋找更合適的機(jī)遇？我只是一笑了之，如果僅為這每月180元的勞動報酬，自己或許早就望而卻步，堅持不住了。但每每想到那山里娃對知識的渴望的目光，一張張那活潑可愛的笑臉，我寧可守住清貧，耐住寂寞。因為在我心中，選擇教書就是我夢寐以求從事天底下最光輝最幸福的事業(yè)。

　　因地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教師也偏缺，多年來，我無怨無悔地?fù)?dān)任兩門語文科，并且擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的.教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在我所教孩子們的成績常常名列前茅。因長期代課，對于縣里的優(yōu)秀教師評選、縣先進(jìn)教師、還有其他的待遇，我都不在列。雖然沒有鮮花，也沒有掌聲，但我卻擁有眾多學(xué)生和家長們的信任與尊敬。這就是給予我最大的安慰，給予我的最大財富。

　　三、坎坷歲月挑起重?fù)?dān)

　　說起貧寒家境，我滿懷憂傷，家有90多歲的奶奶，70多歲的公公、婆婆和正在讀書的小孩。“教書十幾年，孩子生病或家有難事，總是囊中羞澀，常向?qū)W校同事和親朋好友借錢接濟(jì)�！睘榱巳�家的生活，我每逢雙休日和下午放學(xué)后，都要下田耕作，用辛勤勞作換錢補(bǔ)貼家用，日子過得捉襟見肘，雪上又加霜，前年，丈夫在幫人家干活中意外從房頂摔下，造成多處骨折。手術(shù)后，生活不能自理，需人照顧。我考慮到不能影響教學(xué)，便把丈夫帶到學(xué)校，一邊上課，一邊利用課余時間照顧丈夫，沒落下一節(jié)課。

　　四、坐上了“末班車”

　　這些年來，我戴著“代課”帽子一直在小學(xué)教師崗位上無怨無悔、默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著。終于等來了省委省政府給予我們的“陽光雨露”，也迎來了人生命運(yùn)上的一次重大轉(zhuǎn)機(jī)。20xx年，安省里出臺的政策，我搭上了“末班車”，終于能摘掉“代課”帽子了，成功轉(zhuǎn)為正式公辦教師。被國家、社會和人民承認(rèn)了。

　　五、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

　　教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限。記得讀書的時候，老師經(jīng)常用這樣一句話來勉勵我們，告訴我們要有發(fā)展就必須要先吃苦、鍛煉。我常常想：“什么時候我能有一個苦心志、鍛煉的機(jī)會呢？”20xx年3月這個機(jī)會終于來了——我們的校長派我去廣州市天河區(qū)長湴小學(xué)學(xué)習(xí)。我為了響應(yīng)號召和支持學(xué)校工作，二話沒說就答應(yīng)了。當(dāng)時，好多有心人也來勸我，家中有老有小，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，孩子又正好畢業(yè)，借宿大伯家倒不如自己調(diào)到中心校照顧孩子。說得倒有道理，但我沒有動搖，我說：“這是難得的機(jī)會，可以好好鍛煉鍛煉。

　　我以飽滿的熱情，誠懇的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。如果當(dāng)初我沒有來，我想我肯定非常后悔。因為我收獲了很多值得我反思和領(lǐng)悟東西。每一位老師的課都讓我有深深地感悟，對自己的各個方面開始有了新的評價。真是獲益良多。我常想，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教室的角色文化中折射出來，為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我除了讀�？埔酝�，還常�？匆恍┯嘘P(guān)教學(xué)方面的書籍。讀書提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我精神之邦。

　　六、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

　　近幾年，隨著山區(qū)撤點(diǎn)并校，鳳頭小學(xué)改成為教學(xué)點(diǎn)。20xx年下期學(xué)校只剩下五名一年級的學(xué)生和三名學(xué)前班的學(xué)員，我既當(dāng)教師又當(dāng)廚工，上課之余要為學(xué)生燒水，課后還得種蔬菜。因為山村孩子普遍離家較遠(yuǎn)，中午便要留在學(xué)校寄午。因此，每天上午上完課后，我便是廚工，為孩子們煮飯、做菜，跟孩子們一同進(jìn)餐。到了中午，孩子們都有午睡的良好習(xí)慣。雖然只有幾個孩子，但他們都還小，萬一摔下來了怎么辦？或是有什么意外該如何？于是，我便守護(hù)著孩子們睡午覺。我以一顆善良博愛之心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。我用實(shí)際行動，為人師表。有一條雜草叢生的小路，孩子們每天上課時都會被露水或雨水沾濕褲腿，孩子們怎么有心讀書呢？于是，我主動帶頭利用假期時間，組織幾位群眾修好這段小路。連續(xù)幾年，自己沒空就掏錢請人修好這段路。我注重愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情的幫助學(xué)生，特別是貧困學(xué)生和留守兒童，我給予的愛更多，投入的情更濃。正是這份充滿博愛的心，照亮了一代代鄉(xiāng)村孩子的童年，讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。

　　有這么一回，我們村的一位無依無靠的老人提著一籃子的李子來到學(xué)校叫賣。當(dāng)時，我手頭上也不方便，只掏出10元錢給那位老人，此情被正想買李子的韓增偉同學(xué)看到了，他便把零花錢也捐獻(xiàn)給她。就這樣，涌現(xiàn)了一個個

最美教師事跡材料12

　　xx，女，xx年出生，中師學(xué)歷，xx年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文一級教師。

　　從教以來一直在本村史務(wù)，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了xx個春秋，xx年如一月，以校為家一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文班主任，xx多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個應(yīng)該時刻銘記的話題。“愛”是教育的紐帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學(xué)生的心田，在班級管理工作中，教育教學(xué)中我力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大的動力，充足的機(jī)會，成功的喜悅，下面是我的一些具體做法：

　　一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提

　　班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實(shí)踐中，我做到把“愛”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生，記得，我班有個學(xué)生叫，父母離異，父親對她照顧不周，他經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲，我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補(bǔ)課，給他講道理，讓他做父母的工作，后來父母復(fù)婚，家庭和睦，該生學(xué)習(xí)直線上升，使他深信老師對他的愛，從此有了轉(zhuǎn)變，后來還當(dāng)上三好學(xué)生，也考上了xxxx中學(xué)。

　　二、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。

　　是我們六年級最聰明的學(xué)生之一，但本班也有不少差生，在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控能力差，我就多鼓勵他們，多找他們談心，幫助他們找差距，想辦法，、聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學(xué)都曾獲各科競賽獎，剛進(jìn)六年級是全班倒數(shù)第一，我就和她談心，鼓勵她向先進(jìn)看齊，本學(xué)期她已進(jìn)入全班xx名，所帶班級在xx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號，關(guān)愛每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。

　　三、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助

　　教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進(jìn)，在多年的教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級里，始終洋溢這一般暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班級里有個女孩叫，她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后，見到我她還悄悄的告訴我，老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了，讓我真正體會到了耐心的關(guān)愛，為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。

　　四、默默耕耘，不斷鉆研

　　從xx年xx月，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”，從那時起，我就把人生的`坐標(biāo)定在了教育獻(xiàn)身的軌跡上，我熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的合格的人民教師。

　　總之，任教xx年來，我格盡盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻(xiàn)，歷年來，我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎，xx年在第四屆全國中小學(xué)生書信文化活動賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xx年在xxxx縣xx年中小學(xué)“中華誦，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xx年所帶班級被評為縣級先進(jìn)班集體。我認(rèn)為自己雖然取得了較好的成績，但這還只是一個開端，我自己決心再接再厲，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最美教師事跡材料13

　　X老師自20xx年從中國政法大學(xué)畢業(yè)之后，一直在職大社科部工作，先后講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》、《大學(xué)生就業(yè)法規(guī)》、《婚姻家庭法》等課程。工作之余，在社會上兼職做執(zhí)業(yè)律師。工作近17年以來，無論在教學(xué)、部門還是社會工作等方面，秉持誠信、正直、感恩、負(fù)責(zé)的做人準(zhǔn)則，魏老師均取得了不俗的成績。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！弊鳛榇髮W(xué)老師，在講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》等課程時，魏老師一改過去傳統(tǒng)刻板的思政課教學(xué)模式，根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會對大學(xué)畢業(yè)生的需要，注重對學(xué)生思維能力和綜合素質(zhì)的提高。他所講授的內(nèi)容，“是什么”點(diǎn)到為止，關(guān)鍵是“為什么”，知其“然”，更要知“所以然”。比如，我們青年學(xué)生為什么要注重職業(yè)道德？中國人為什么普遍缺少法律思維？我們?yōu)槭裁匆�培育社會主義核心價值觀？等等。聽魏老師講課，同學(xué)們除了能學(xué)習(xí)到書本上的知識之外，還能擴(kuò)展視野，增長自己在哲學(xué)、歷史、政治學(xué)、法學(xué)等方面綜合的人文素質(zhì)。在職業(yè)大學(xué)聽魏老師講思政課，已經(jīng)成了一種享受。當(dāng)然，做到這些的前提一是課前要有豐富的知識積累，大量時間的備課，二是課堂上毫無保留的講課付出，每次課后的精疲力竭。

　　一日為師，終生就有了教師的責(zé)任。工作以來，魏老師還為無數(shù)個在校和畢業(yè)的學(xué)生提供思想政治和法律等方面的.義務(wù)服務(wù)，推動他們順利完成學(xué)業(yè)，幫助他們克服生活和工作中的各種障礙和困難。到目前為止，魏老師三個滿員的號和一個號，大多好友都是所教的學(xué)生。

　　面對社科部師資嚴(yán)重短缺的局面，魏老師在克服妻子身體不好不上班且孩子年幼等家庭困難的情況下，主動承擔(dān)了部門的大量工作。比如，作為教研室主任，魏老師積極推進(jìn)教學(xué)改革。尤其是在他主導(dǎo)下設(shè)計的以“問題為導(dǎo)向、專題教學(xué)”為特點(diǎn)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，在教學(xué)工作中，獲得了學(xué)生們的普遍歡迎和同行們的一致肯定。在魏老師擔(dān)任教研室主任以來歷次學(xué)生評教中，魏老師所牽頭講的該課程，無論是從出勤率、課堂秩序還是課后收獲等方面，絲毫不落后于專業(yè)骨干課程。

　　作為一名教師，同時也是一位執(zhí)業(yè)律師，工作以來，利用業(yè)務(wù)專長，魏老師還盡可能服務(wù)社會。一是作為天津法律援助中心的一名志愿者，為廣大弱勢群體提供法律援助，包括在天津市高院通過辯護(hù)，“刀下留人”，使得一名死刑立即執(zhí)行判決改判為死緩。二是積極服務(wù)學(xué)校發(fā)展。包括作為教代會成員，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，促成了學(xué)生公寓乒乓、羽毛球設(shè)施和教學(xué)樓電熱水爐等惠民工程的落成；也包括作為住委會成員，義務(wù)幫助教師公寓物業(yè)服務(wù)項目日益走向正軌。三是積極服務(wù)社會。包括到普東街、鐵東路街、寶坻云杉鎮(zhèn)養(yǎng)老基地等地開展形勢與政策和普法等講座，擴(kuò)展了學(xué)校的影響。

最美教師事跡材料14

　　踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了，這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深。在繁雜的教師工作中，體會到了艱辛，同時也收獲了孩子們的愛，從教師工作中感受到了幸福。多年來，她一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們?nèi)诤显谝黄�，是孩子們的良師，更是他們的知心大姐姐。校園里有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)各項比賽的身影;教室里，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂中教授著知識，傳授做事的本領(lǐng)、做人的道理……

　　一、為人師者，愛為本

　　霍姆林斯基有一個精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈�！弊鳛榻處煛�—人類靈魂的工程師，要和學(xué)生平等對話，傾心交流，用“愛”去正面引導(dǎo)他們，要善待學(xué)生，讓每個學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意。在十幾年的教育教學(xué)中，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。記得20xx年張老師又接了一個班，班上一個非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意，她膽小怯懦，不善言語，與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因，她開始關(guān)注這個女孩。

　　通過了解，原來這個孩子是父母因為生活所迫才到z園區(qū)打工的，微薄的收入，家庭生活的艱辛，再加上語言上交流的困難，同學(xué)們的嘲笑，使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，自卑感越來越重。知道這種情況后，張老師決定通過自己的努力，讓這個小女孩快樂起來，度過一個美好的童年。首先，她多次找她親切地交談，鼓勵她只要她努力，她一定會很優(yōu)秀，漸漸的使她樹立了學(xué)習(xí)的信心，平日里有活動，就讓同學(xué)們拉她一起加入，使她時時感受到集體的溫暖。另外，張老師定期家訪，及時了解情況，為她帶去學(xué)習(xí)用品，送她女孩喜歡的小卡子，幫她梳理頭發(fā)，漸漸地，她變得開朗起來，臉上露出了久違的笑容�？吹竭@一切，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀，她愛集體、愛勞動，學(xué)習(xí)成績名列前茅。老師的關(guān)心和幫助，使她深深地相信人間處處有真情，她說長大后，她也會像自己的老師那樣用自己的真愛來回報社會。

　　二、傾情奉獻(xiàn)，創(chuàng)建良好班集體

　　張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作，以身作則，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體。

　　(1)、作為班主任，她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起，無論是早自習(xí)、中午休息、課間活動還是衛(wèi)生勞動等，我要求孩子做的事我都帶頭做，打掃衛(wèi)生、整理課桌、講臺、書櫥、隨手揀垃圾、及時關(guān)燈等等。凡要求學(xué)生做到的，她必先做到，時時以自身人格的魅力感染學(xué)生。

　　(2)、開展活動，提高學(xué)生素質(zhì)。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化，她利用班隊會，午休中隊會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩、背成語、誦名言名句，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。

　　(3)、以公平的制度管理學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。在班主任工作實(shí)踐中，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)。為此，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后，她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)班干部。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過小干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。從班委到普通“百姓”，大家互相幫助，共同進(jìn)步，班委認(rèn)真大膽地工作，出色地完成任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助，成績好的帶動成績差的，成績差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對方考慮，看到別人的長處想方設(shè)法要趕上，好的同學(xué)愛學(xué)，差的同學(xué)想學(xué)。

　　三、在平凡的工作中默默的奉獻(xiàn)自己

　　當(dāng)一名出色的語文教師是她最大的心愿，因此，在教學(xué)改革中，張雪琳老師積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，認(rèn)真參加學(xué)校的語文教研活動，不放過一次實(shí)踐機(jī)會。在教學(xué)過程中，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計，力求使每一個教學(xué)活動都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動中，做到因材施教，堅持正面教育和面向全體教育，以生動、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個孩子活動的積極性與主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備。

　　一直以來，她乎每個雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備，不知有多少夜晚是在燈下備課、批改作業(yè)度過的，因為她知道，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起�！蓖瑫r她深知要教好學(xué)生，還必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系，還必須有“活水”。所以，在十多年的.教學(xué)工作中，她一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí)，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，及時總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高。同時，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報刊雜志，了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動向，并用于實(shí)踐，把自己的課講精講好，使同學(xué)學(xué)起來輕松，掌握起來容易，在張老師堅持不懈的努力下，她取得了較好的成績. 20xx年被評為銀川市優(yōu)秀教師，20xx年所寫論文《小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，20xx-2019學(xué)年度被評為z縣十佳師德標(biāo)兵，多年來所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測中學(xué)生成績優(yōu)秀。

　　四、用愛和尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

　　在這二十多年的班主任工作中，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法。首先，她主動熱情地接納后進(jìn)生，從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”;還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。尊重他們的個性;其次，找他們談話，與家長溝通，全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對性的耐心教育，因材施教。如：有的學(xué)生頑皮好動，她就課上、課下跟著他們，督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí)、怎樣游戲。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時表揚(yáng)，堅持循循善誘的教育思想，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成。當(dāng)他們遇到困難或生病時，她對他們更是多加關(guān)心和照顧，端水送藥、問長問短。班級有一名叫宋濤的學(xué)生，爸爸媽媽不在身邊，與年老體弱的爺爺相依為命，爺爺僅靠修自行車來維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi)，得知這一情況，對于平時非常調(diào)皮、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他，張老師不是疾言厲色地對他進(jìn)行指責(zé)，而是從各個方面多關(guān)心、幫助他，經(jīng)常找他談心，與他交流，經(jīng)常利用自己的休息時間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí)。一遍不會，講兩遍.三遍……直到會為止。，她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手。在張老師的愛心傾注下，是原本整天臟頭、臟臉，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績很差的宋濤講衛(wèi)生了，愛學(xué)習(xí)了，語、數(shù)兩科也取得了較好的成績。

最美教師事跡材料15

　　劉海濤，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號。

　　一、思想上注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)

　　輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。

　　二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。

　　1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實(shí)處，劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會、團(tuán)會，黨員、團(tuán)員年度評議，深入班級、寢室等機(jī)會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實(shí)。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。

　　2、以外語過級、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機(jī)過級經(jīng)驗交流會，推行《理學(xué)院外語、計算機(jī)過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進(jìn)一步提升。

　　3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。

　　4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的.寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。

　　5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強(qiáng)化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上。

　　在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團(tuán)隊建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。

　　7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。

　　三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴(yán)于律己，營造積極向上健康的工作氛圍

　　作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。

　　輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。

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