【推薦】好人好事事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的好人好事事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
好人好事事跡材料1
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在這個(gè)世界上，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，有很多遇到困難的人是需要我們伸出援手去幫助的�！皫椭鷦e人，快樂(lè)自己”“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這些平凡的話語(yǔ)，為我們?cè)忈屩粋�(gè)個(gè)感人的故事。
秋日，一位老奶奶獨(dú)自走在大街上，她衣衫襤褸，走路踉踉蹌蹌，兩只蒼老的手不停的亂摸一切可以攙扶的物體。突然，只見(jiàn)她向馬路走去。而馬路上人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息。“嘭”老奶奶被一輛豪華跑車(chē)撞倒在地，而車(chē)主卻面不改色的說(shuō)：“你這個(gè)老太太，臟兮兮的，走路不長(zhǎng)眼睛呀!”說(shuō)罷，開(kāi)車(chē)走掉了，老奶奶癱倒在地上，竟沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)攙扶，我們的良知哪里去了?我的心被深深地刺痛了，正準(zhǔn)備上前看看，卻又看見(jiàn)一個(gè)八_九歲的'小男孩從遠(yuǎn)處跑來(lái)，毫不猶豫的攙扶倒地的老奶奶�？墒牵吘故莻�(gè)孩子，力量微薄，但是他那不可小視的勇氣是巨大的。這個(gè)男孩的行為迅速觸動(dòng)了行人的心，陸續(xù)有人過(guò)去幫忙，有的撥打120，有的給老人家屬打電話，有的扶老奶奶起來(lái)……看著老奶奶被平安送走男孩的臉上露出了燦爛的笑容。男孩的熱心相助如細(xì)雨般滋潤(rùn)著老奶奶的心靈，如清風(fēng)般拂去了她的憂傷。男孩的行為感動(dòng)了老奶奶，更感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
在我們村里，有一位護(hù)路工人，如今，他已退休。但是，在公路上，人們每天都能見(jiàn)到他蹣跚的身影，他推著一輛單輪車(chē)，車(chē)上放著一把鐵鍬，一把掃帚，像退休前一樣認(rèn)真清掃碎石。寒來(lái)暑往，張爺爺?shù)摹肮ぷ鳌睆奈撮g斷過(guò)。他始終堅(jiān)持著他以前的工作，在張爺爺心里，這也許已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，他就這么一如既往的做著這份平凡的工作。
那一天，人們不見(jiàn)了張爺爺?shù)纳碛埃瓉?lái)，他已與世長(zhǎng)辭。從那以后，公路上人們?cè)僖惨?jiàn)不到那個(gè)熟悉的，那個(gè)蹣跚的身影……暮然間，我的心頭哽住了。他也許不是有目的的去做這件好事，而是長(zhǎng)期的習(xí)慣，但是，他卻給來(lái)來(lái)往往的行人帶來(lái)了方便。張爺爺走了，但是，他那堅(jiān)韌的精神，他那蹣跚的背影在人們心中卻揮之不去。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！币恢Κ�(dú)秀不是春，百花爭(zhēng)艷暖人心。讓我們獻(xiàn)出愛(ài)心，伸出雙手，共同去裝扮出一個(gè)溫馨和諧的美好世界!
好人好事事跡材料2
我們班有許多樂(lè)于助人的同學(xué)，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕。最熱心也最樂(lè)于助人的是我們班的學(xué)習(xí)委員：xx。xx長(zhǎng)得微胖，整天笑瞇瞇的像個(gè)溫和的大姐姐。她經(jīng)常幫助身邊有困難的同學(xué)。有一次，在輔導(dǎo)課的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)題目不會(huì)做，于是就走到那個(gè)同學(xué)身邊問(wèn)她什么不會(huì)做。那個(gè)同學(xué)支支吾吾地告訴她自己哪不會(huì)。她聽(tīng)了就耐心的教那個(gè)同學(xué)。
xx耐心的一道題一道題的教她，告訴她應(yīng)該怎么做，為什么這樣做。終于，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂了，慢慢地寫(xiě)下了答案。她看見(jiàn)同學(xué)會(huì)寫(xiě)了高興地笑了。我看見(jiàn)了很感動(dòng)，心想：“以后我一定會(huì)向xx一樣樂(lè)于助人，幫助同學(xué)�！�
不僅有xx這個(gè)“好人”，我們班還有許多這樣“好人”。
一天，我們班的一位男同學(xué)在課間的時(shí)候見(jiàn)到了一本書(shū)。他四下看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人像丟了書(shū)。于是，他撿起那本書(shū)，向四周喊道：“這是誰(shuí)的'書(shū)?這是誰(shuí)的書(shū)?”問(wèn)了好幾遍，也沒(méi)有一個(gè)人回答。他毫不猶豫地拿著那本書(shū)走向教室，把書(shū)交給了老師。老師表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他拾“金”不昧。我覺(jué)得這個(gè)同學(xué)拾“金”不昧的表現(xiàn)讓人很佩服，我以后一定向他學(xué)習(xí)。
我們班還有許多樂(lè)于助人的同學(xué)，有的只是一件小事卻讓人感到溫暖。只要大家都幫助身邊的人，我們班將會(huì)成為一個(gè)樂(lè)于助人的班級(jí)。
好人好事事跡材料3
在這個(gè)世界上，無(wú)論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會(huì)坐視不理，則有些會(huì)很熱心地幫助他們�！皫椭鷦e人等于幫助自己”這是我看過(guò)的格言，我很喜歡，當(dāng)別人對(duì)我一點(diǎn)點(diǎn)的好，我會(huì)感動(dòng)，可能許多幫助過(guò)你的人都不會(huì)留下名字，但在你的心里你會(huì)永遠(yuǎn)記得起幫助過(guò)你的人。
在這一年里，在我身邊發(fā)生了很多事情，好人好事一件件不定時(shí)地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進(jìn)步的事情。老師總是教導(dǎo)我們說(shuō)：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業(yè)奉獻(xiàn)俯首甘為孺子牛�！贝_實(shí)，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)，有些同學(xué)彎下腰來(lái)?yè)斓厣系膹U紙，時(shí)�；赜型瑢W(xué)主動(dòng)留下打掃著教室，經(jīng)常有聽(tīng)到拾金不昧的同學(xué)被表?yè)P(yáng)，過(guò)馬路時(shí)有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)維持交通持續(xù)，阻止那些亂穿馬路的行人。
有一次，我上完課，在公交站旁等公交車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒，公交車(chē)來(lái)了，我上了車(chē)并坐下，有一個(gè)老奶奶站在我前面，而旁邊坐的'是一位阿姨。不一會(huì)兒，我和阿姨異口同聲的說(shuō)：“老奶奶您坐吧!”于是老奶奶臉上露出慈祥的笑容說(shuō)：“小姐你自己坐吧，我坐小朋友的!”我們說(shuō)著說(shuō)著就到了站，老奶奶和我都下車(chē)了。我看見(jiàn)老奶奶要到對(duì)面去，我就說(shuō)：“老奶奶我來(lái)扶您過(guò)馬路吧!”“好”老奶奶高興地說(shuō)。我扶老奶奶到了對(duì)面，老奶奶說(shuō)：“小朋友，謝謝你!你又給我讓座位，又扶我過(guò)馬路。謝謝你哦，再見(jiàn)!
更多的好人好事就出現(xiàn)在眼前，就意味著祖國(guó)越來(lái)越美好，社會(huì)越來(lái)越和諧!
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