幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料范文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料范文1
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地齊頭并進(jìn)立足于在工作中,愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治外交政策思想覺悟、民俗文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻能保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有片面的世界觀、人生觀和價值觀,積極履行教師管理職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績,曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
一、師德為先,崗位盡職
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不會放松,率先垂范,提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,掌握情況,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力感染力強(qiáng),家長說我有責(zé)任心,因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜。本學(xué)期我奧爾奈聽課60余節(jié),親自資料寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,交流我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友示意,縮短了與小學(xué)生的距離。
二、注重學(xué)習(xí),提升自我
在做足本職工作的同時,我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提升自己的理論素養(yǎng)。要令自己將令保持對新事物的敏銳感覺,必須自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新專業(yè)知識、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在他者學(xué)習(xí)的同時,我除了鼓勵教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師每人的專業(yè)化成長
(一)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是交通安全員”主題活動,提高教師的認(rèn)識與幼兒的本領(lǐng)。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的能力
(二)突出重點(diǎn)抓好幼兒園的研修教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心管理工作,注重假說聯(lián)系實(shí)際,積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體全體教師緊密圍繞幼兒園家庭教育目標(biāo),堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實(shí)際條件,開展切實(shí)有效的教育教研活動。
一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平,認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的興趣穩(wěn)定度,開展如何有效的教學(xué)活動,通過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),讓幼兒通過主動探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲活動中,讓教師學(xué)會運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá);
二是積極配合上級的教研活動,上為好區(qū)級教研公開課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。
在日常工作中,我能合理安排時間,深入一線,一展身手經(jīng)常和教師們一起切磋商議,給思路、出點(diǎn)子,讓教師為幼兒直接提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的文娛活動,如集體活動、慶;顒、小組活動、個別活動,捕捉幼兒尋常時刻,探索幼兒多種記錄途徑,來不斷提高教師的觀察能力,學(xué)會回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。
(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項(xiàng)其他工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度,為我園應(yīng)積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長教育工作,如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外,主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如院校教育以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛苦;針對家長公司目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么私立學(xué)校老是生病等內(nèi)容,讓家長揭開序幕熱烈的討論,通過進(jìn)行討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自己的`想法是于幼兒健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流性質(zhì)觀摩等形式,為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的電子商務(wù)平臺服務(wù)平臺,進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在我園很放心,同時對我們老師和孩童都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長調(diào)查表中,對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
四、做好對外宣傳其他工作,提高幼兒園曝光率,為帶團(tuán)建幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展戰(zhàn)略,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)內(nèi)部信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。資源優(yōu)勢本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、加強(qiáng)合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境巨擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒社團(tuán)活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進(jìn)良好品牌形象的形成,或使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了幼兒教育就是選擇了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上用,我經(jīng)已無愧而充實(shí)的走過了25個陽光燦爛的春秋,在未來的初戀征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師慎重的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料范文2
情系幼兒教育,讓青春在奉獻(xiàn)中會閃光,本人xx年8月參加工作,迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片原野,幼兒教育凝結(jié)著我奧厄恩無盡的神思,歲月的流水沖走了我的勞累,盛開的聚花給我?guī)黼[脈了無限快樂。在這一片神圣的沃土上,到處播撒著希望;在這一方快樂的書香里,到處洋溢著歡笑;就在這片土地上,我用自己的一舉手,一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的心弦,并精心精心培育他們成為全面健康發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師,我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,薩溫齊嚴(yán)格要求自己,康孔縣愛崗敬業(yè)、為人師表,自覺遵守職業(yè)道德完善,認(rèn)真應(yīng)履行教書育人職責(zé),團(tuán)結(jié)助人。在這些年后的工作中,我一直兢兢業(yè)業(yè)地工作,始終把教學(xué)組織工作放在首位,積極研究、研討教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中,不論教哪門學(xué)科,都能認(rèn)真地閱讀教科書,分析教材,管理制度地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,尊重理解幼兒,能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法,還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,裝著影響孩子終生發(fā)展女孩的大目標(biāo),走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的克敬,發(fā)展水平,并利用日常生活中豐富的教育資源和,尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),時時處處滲透教育。
教育家不止一次陶行知老先生曾說過:“教育工作是心心相印的活動,惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,若想到達(dá)心的深處!痹诮虒W(xué)過程中,我認(rèn)為應(yīng)層層深入,用有啟發(fā)性的提問,師生之間應(yīng)以某種很純凈的應(yīng)當(dāng)方式溝通,完整地演示了孩子從不會到會的過程,然而在全班過程中我們應(yīng)怎樣的保證教學(xué)孩子大面積地發(fā)言,而絕不會發(fā)現(xiàn)多數(shù)能力強(qiáng)的提問孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,我不怕孩子無話可說或不會,他們總有從不會到會的過程,而且我從來不打擊他們,所以讓他們心理無財務(wù)壓力壓力是很重要的;另一方面也要全面性理解理解孩子,告訴他們,自己不但要想風(fēng)險問題,也要給別人機(jī)會,聽別人說,這樣,這部分孩子對問題的分辨能力提高了,也適度能盡可能的帶動其他的小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中,師幼的關(guān)系猶為重要,教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的`上,使幼兒可以感受到來自對方的取自支持。作為教師,只有用真情感染女孩,愛心去關(guān)注孩子,才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,我?guī)н^各歲數(shù)層次的班級,我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在求教知識的同時,積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長科研工作,利用空余時間約訪家長,與老師保持密切的聯(lián)系,有效的促進(jìn)了家園共育,像對待自己的兄弟姐妹一樣對待班上每一個孩子,通過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,能分析方法總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中,我都能取得如既往,做好本職工作,繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子,更
用心去耕耘這方希望的土地,不斷在精神上滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料范文3
我是幼兒園一名年輕的幼兒教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的精神宗旨,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,積極履行幼兒教師的工作職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈明確提出的進(jìn)取精神。
首先在思想方面,樹立高度的榮譽(yù)感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)條,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化技能和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持保教并重,全面貫徹黨的教育方針。
欲給牧童一滴水,幼兒教師先要有一桶水,我深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的輔導(dǎo)員建議。在教育教學(xué)活動方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)上新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“五大專業(yè)領(lǐng)域教育教學(xué)”工作,并先后教過小、中、大各年齡班,通過工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),經(jīng)濟(jì)發(fā)展能根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育工作原則,精雕細(xì)刻每一節(jié)教育活動,力求以使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的潛質(zhì)激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而技巧掌握多方面的知識與技能。
強(qiáng)化管理,因材施教。在日常教育教學(xué)中所,我深有體會幼兒的德育教育,大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王,小朋友們都怕他,每當(dāng)他做錯了事,我從不當(dāng)面指責(zé)批評他,總是單獨(dú)地跟他談話,可光說沒多大效果,后來,就抓住他愛動脈筋的“閃光點(diǎn)”,讓他在課堂上、集體中露了幾手,還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,小朋友們都喜歡跟他做朋友了,他也因此改變了許多。在班級中,不僅要發(fā)揮小學(xué)生榜樣作用,同時對頑皮好動的'孩子進(jìn)行耐心地教育,盡量不并使一個小朋友掉隊(duì)。同時我還另一組注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想家庭教育與引導(dǎo)。
在搞好教育教學(xué)工作在工作中的同時,還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員,相互配合做好保教結(jié)合工作工作,認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題,認(rèn)真研討制定文化教育合理有效的教育措施。應(yīng)積極積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),精心為排練運(yùn)動會項(xiàng)目和文藝節(jié)目,策劃公立學(xué)校組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進(jìn)一步做好家園共育教育其他工作,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,積極與家長溝通,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長的相符合好評,用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心!”
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在我的指導(dǎo)下,幼兒有了的進(jìn)步,取得了可喜的成績,20xx年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽最高獎獲得一等獎,指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作獎體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,作品想象力豐富,依托廢舊物品,獲得館領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致一把手好評,在全園教師家長的印象中留下了的教師形象。
做蠟燭,就燃燒出更通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!今后,我將竭力發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,時時刻刻神性長存著自己的神圣使命,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們!
幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料范文4
一、一個全心為事業(yè)奉獻(xiàn)的人
老師每天總是最早來到幼兒園,精神煥發(fā)地投入到工作中,以自己的勤勉坦誠和工作熱情來振奮人心。她的身體不好,有多種慢性疾病,但是她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,幾十年來幾乎沒請過假;她的唯一的兒子在外地工作,生了孫女需要照顧,她把這個責(zé)任都交給了自己的老伴。她常說:"我留戀親情,更愛事業(yè),事業(yè)是人之魂"。有老師曾勸她說:"鐘老師啊,你身體不好,又快退休了,還這么拼命地干,圖個啥呀?"她總是這樣回答說:因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè),愛我的孩子,所以我愿意。
二、一個立足崗位、以身示范的人
作為一名幼兒園高級教師,鐘老師堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論水平和各方面素養(yǎng)。多次獲得縣"模范班主任","優(yōu)秀教師"的稱號。在教職工心理樹立了良好的榜樣作用。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,她關(guān)注每個教師發(fā)展,揚(yáng)長避短,她用自己的.熱情和智慧為教師搭建發(fā)展的階梯,不厭其煩的幫助每一個人,曾有多位年輕教師在她的指導(dǎo)下獲得了市級以上的說課、優(yōu)秀案例評比一二等獎。同時,鐘老師積極參加科研活動,注重理論聯(lián)系實(shí)際,并撰寫多篇論文在市級比賽中獲獎。
三、一個心中始終裝著他人的人
作為一名老黨員,鐘老師始終牢記全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨,真心實(shí)意對群眾負(fù)責(zé),想為群眾著想,急為群眾所急,為人民群眾辦實(shí)事、解難事,甚至不惜犧牲自己的業(yè)余時間,盡到一個共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé),得到大家的信賴。她平易近人,很有親和力,當(dāng)教工中出現(xiàn)矛盾時,鐘老師總是以老大姐的身份,正面引導(dǎo)教工找到自己身上的不足,以理服人,以理處事;當(dāng)教工遇到困難時,印老師總是熱情相助,盡其所能;當(dāng)看到教工在工作中遇到困難退縮時,她總是及時了解,耐心疏導(dǎo),鼓勵其積極向上;當(dāng)教工住院開刀、懷孕產(chǎn)假時,她總是及時帶去關(guān)心和祝福。正因?yàn)殓娎蠋熜闹惺冀K裝著他人,使得教職工非常尊重她,敬佩她。也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
這就是老師,一個始終以堅(jiān)忍不拔的毅力,一個始終敢為人先,樂于奉獻(xiàn)的好黨員,她不求轟轟烈烈,但求腳踏實(shí)地,一步一個腳印,以一點(diǎn)一滴的行動去履行一名黨員教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。
幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料范文5
情系幼兒教育讓青春在奉獻(xiàn)中閃光高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。曹老師作為一名幼兒教師,在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機(jī)勃勃的世界。
小班幼兒剛?cè)雸@時,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在她看來,語言的表達(dá)固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時,她會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時,她會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上、床上爬來爬去,追進(jìn)追出,批評對他來說毫無意義。有時候,她甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機(jī)會,她改變了對威威的看法。一天中午,孩子們吃完飯都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,吳老師正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)威威走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動,問:“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事,讓她看到了威威愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,曹老師開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,曹老師主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,不久后,威威的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時常掛著微笑。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,還有腳趾內(nèi)翻的疾病,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時,情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。曹老師每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿!庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳,曹老師幫他換了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好,F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝曹老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使曹老師對孩子們更加熱愛。
一個合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴(kuò)展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵,使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨,“曹老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,她抬頭一看,原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說:“曹老師,曉邁現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的'做家長工作,對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間,但為了班上的孩子,她始終堅(jiān)持著,受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時,她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動,汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,她很注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在每學(xué)年幼兒園開展的實(shí)驗(yàn)課評選活動, 曹老師上的實(shí)驗(yàn)課總是能評優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課;二00七年還被評為“勒流街道優(yōu)秀班主任”,她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,曹老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索兒童世界無窮的奧秘,把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量.為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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