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小學(xué)教師“書香門第”創(chuàng)建事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師“書香門第”創(chuàng)建事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸，讓我來將你摘下，送給別人家，茉莉花呀茉莉花……”十指敲擊黑白鍵，音符交織和旋樂，溫婉曲調(diào)徜徉于指間、浸潤(rùn)于心間，是舒適、是甜美、是灝明……陽(yáng)光浸染彈琴的男人，指尖跳躍，音樂繞梁，不禁好奇安靜文藝的男人是誰(shuí)？他是軍中硬漢也是溫雅美男——xx小學(xué)教師姜xx。
傳承家訓(xùn)，硬漢轉(zhuǎn)型“教育派”
晨光初露，軍號(hào)響起，高高軍帽，平整綠裝，筆直腰桿，一排排新兵列隊(duì)而立，迎著朝陽(yáng)，迎著清風(fēng)，在天地間揚(yáng)起陽(yáng)剛正氣。18歲的小伙兒姜xx在這一刻、在這里開啟了軍旅的生涯，成為了祖國(guó)保衛(wèi)者……
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。年輕小伙兒姜xx深知文化技術(shù)的重要性，憑借自我積極向上的拼勁，不甘落后的闖勁，追逐夢(mèng)想的猛勁，在部隊(duì)潛心學(xué)習(xí)起醫(yī)學(xué)來。從醫(yī)學(xué)常識(shí)，從病癥診斷，從臨床操作，點(diǎn)滴積累學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐摸索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，他從一個(gè)“白丁”成長(zhǎng)為一名“技術(shù)骨干”，配藥、打針、輸液、化驗(yàn)等等樣樣門清、樣樣拿手，是戰(zhàn)友信得過的“好軍醫(yī)”，是領(lǐng)導(dǎo)看重的“好苗子”，這一干就是6年。
“知識(shí)就是力量”姜xx常常這樣激勵(lì)自己。話語(yǔ)鞭策著他不斷前行，指導(dǎo)著他用行動(dòng)證明一切。工作結(jié)束時(shí)，夜晚閑暇時(shí)，周末休息時(shí)，在部隊(duì)小小的圖書室總能看見姜xx的身影，低著頭，抱著書，握著筆，邊看邊學(xué)、邊學(xué)邊記，一看就是夜幕垂至，一看就是閉館時(shí)候，忘記了時(shí)間，忘記了周遭，沉浸在知識(shí)的世界里不能自拔，沉浸在給養(yǎng)的氛圍中不能自控，不禁感嘆小伙兒的好學(xué)、上進(jìn)。正因?yàn)榻獂x的不斷學(xué)習(xí)和自我提高，一時(shí)間成為綠營(yíng)中有名的“小才子”，他利用休息時(shí)間給戰(zhàn)友們惡補(bǔ)文化知識(shí)，講語(yǔ)文、教數(shù)學(xué)，讓戰(zhàn)友們?cè)谥R(shí)的道路上不斷前行、跟進(jìn)�！拔覡敔斒墙虝�，從小跟著爺爺上課下課，很喜歡站在講臺(tái)上的感覺，給大伙兒上課圓了我的教師夢(mèng)。最喜歡講幾何了，平面的論證，定理的運(yùn)用，邏輯的鋪開，讓我覺得整個(gè)人生都在旋轉(zhuǎn)上升�！庇矟h洋溢的笑容是那般自豪、那般歡喜，一個(gè)角色讓硬漢施展了能力、找到了歸屬。
離開了部隊(duì)，回到了家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)醫(yī)院的大門向姜xx敞開了大門，在眾鄉(xiāng)鄰羨慕的眼光中，硬漢來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，毅然“棄醫(yī)從教”，當(dāng)起了一名山村教師，從年輕小伙兒到滄桑中年，30多年的教育生涯在硬漢身上留下了歲月印記。他常說：“骨子里就留著教師家族血液，什么都不能阻擋我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。”那份堅(jiān)定、那份忠貞，不可動(dòng)搖。
釋放音樂，硬漢靜做“美男子”
泛黃的紙張，卷邊的書頁(yè)，模糊的筆體，一本本手抄的書籍整齊擺放在書架上，有大有小，有薄有厚，撫摸書卷，體會(huì)昔日的氣息，感受歲月的溫度，承載著姜xx的心血，雪藏著姜xx的情愫，釋放著姜xx的熱情……
編織的手抄本，沉重的復(fù)印本，發(fā)舊的裝訂本，黑白的、彩色的，不同的版本，不同的封面，卻有著同一個(gè)主題——音樂，這就是姜xx今生所愛、畢生追求。談起音樂，姜xx有說不完的話，有一個(gè)個(gè)字抄音樂書的熱衷，有啃棒面省錢買樂器的辛酸，有看視頻學(xué)教程的執(zhí)著……每一個(gè)故事離不開音樂，每一段歷程離不開音樂，在他人生中音樂成為了“主旋律”，占滿了寸草寸心。“人家的書論冊(cè)，我的書論斤�！闭{(diào)侃的語(yǔ)言，卻讓我們親見了姜xx老師對(duì)音樂的無(wú)限熱愛、不懈追求。
有序的節(jié)拍，和鳴的伴奏，跳躍的手指，在小小的農(nóng)家屋里，眼底清澈的孩子正一臉認(rèn)真的跟著姜xx老師學(xué)習(xí)電子琴，此時(shí)此刻，師生眼中心中只有樂譜、只有指法、只有音樂。姜xx老師告訴我們，本村、鄰村的孩子們竟有來找他學(xué)電子琴、手風(fēng)琴、小號(hào)等樂器的，既然孩子對(duì)音樂有興趣，我就全力支持他們，并將多年從教心得總結(jié)成文在《當(dāng)代教育》（國(guó)家級(jí)）書刊上發(fā)表，以供世人借鑒。近10年來，姜xx老師利用節(jié)假日時(shí)間傳授樂器演奏基本知識(shí)和技法，培養(yǎng)出30余名優(yōu)秀學(xué)生，在鎮(zhèn)、縣、市等少兒文藝比賽中奪牌拿獎(jiǎng)。
靜靜的月光，悠揚(yáng)的琴音，昔日的硬漢，今日的美男子，以他的熱忱，以他的文雅，以他的執(zhí)著在黑白鍵間奏出一曲人生華章。
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