個人先進事跡材料(通用20篇)
在我們平凡的日常里,要用到事跡的地方還是很多的,根據(jù)事跡的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。那么擬定事跡真的很難嗎?下面是小編為大家整理的個人先進事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
個人先進事跡材料 1
xxx,男,現(xiàn)年xx歲,現(xiàn)任區(qū)安監(jiān)局辦公室主任,多年來,始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度,立足所熱愛的安全生產(chǎn)工作,無怨無悔,始終牢記一名安監(jiān)人的責(zé)任和義務(wù),去推動事業(yè)的發(fā)展,實踐和提升自己的人生價值。該主要先進事跡如下:
一、勤學(xué)習(xí),履行自身職責(zé)的本領(lǐng)強實
以“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為己任,面對安監(jiān)工作的新形勢、新要求,以強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,將學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)作為自覺行為,不斷豐富積累新時期安全生產(chǎn)法律法規(guī)及知識,做到學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所用,理論聯(lián)系實際,積極撰寫了一些安全生產(chǎn)工作的心得或調(diào)研課題報告,既豐富了自身業(yè)務(wù)知識水平,又不斷提高了駕馭工作的能力和綜合素質(zhì),使自己從一名安全生產(chǎn)工作的“熱心人”轉(zhuǎn)變成為用專業(yè)知識武裝起來的“明白人”和局機關(guān)的主要業(yè)務(wù)骨干之一。
二、重實干,履行工作崗位的成績出色
立足區(qū)安委會辦公室和區(qū)安監(jiān)局辦公的日常工作,牢固樹立“愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻、積極創(chuàng)新、務(wù)實爭先”的工作理念,本著抓“安全工作無小事”和“百密而無一疏”的工作原則,以嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)抓好協(xié)調(diào)和具體落實,體現(xiàn)出較高質(zhì)量的服務(wù)水平。區(qū)安全生產(chǎn)工作繼之后又獲得全市年度考核優(yōu)秀單位佳績,區(qū)安監(jiān)局被表彰為區(qū)級文明單位、區(qū)綜合治理先進單位。一是以實為本,兢兢業(yè)業(yè)搞工作。一貫保持求真務(wù)、雷厲風(fēng)行工作作風(fēng),樂于奉獻,不辭辛勞。做到凡是領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),迅速按要求抓到位抓落實,盡量爭取主動,確保保質(zhì)保量完成各級下達的'工作任務(wù)。無論是在服務(wù)局機關(guān)管理的工作方面,還是規(guī)范安全生產(chǎn)的要求方面等都加大了工作力度,上了新臺階。在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,建立健全了“管理規(guī)范、團結(jié)協(xié)作、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的局機關(guān)行政管理體制,樹立了區(qū)安監(jiān)局在政府部門中的良好形象。
在抓案頭工作方面,全年一以貫之地落實好工作任務(wù),共起草各類領(lǐng)導(dǎo)講話、報告等10多份,下發(fā)區(qū)安委會(安辦)、區(qū)安監(jiān)局層面的各類文件70余份,完成安全生產(chǎn)政務(wù)信息報道準(zhǔn)確、及時、到位,被省安全生產(chǎn)報采用7篇、市級采用12篇、區(qū)級超額完成目標(biāo)任務(wù)。二是精心辦公,服務(wù)工作細致周到。年全區(qū)召開安全生產(chǎn)大型會議2次,召開區(qū)安委會全會(含擴大)會議5次,每次會議的議題內(nèi)容都很重要,都能會前與領(lǐng)導(dǎo)們一起籌備到位、精心準(zhǔn)備,做到超前服務(wù),使每次會議都達到了預(yù)期目的,符合領(lǐng)導(dǎo)們的要求和想法,得到了充分肯定。三是積極思索,業(yè)務(wù)建設(shè)得到加強。工作不分內(nèi)外,服從安排。無論是機關(guān)的黨建、宣傳、人事、工資、檔案、電子政務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)等方面的工作,還是領(lǐng)導(dǎo)臨時交給的任務(wù),做得有條不紊,緊緊有條,都能出色完成。如在協(xié)助創(chuàng)建基層安全生產(chǎn)工作方面全力支持配合。配合其它業(yè)務(wù)股室不遺余力地推動創(chuàng)建工作,積極參與,深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)一線開展執(zhí)法檢查和辦理煙花爆竹零售經(jīng)營許可證等;在接受為難任務(wù)方面不畏艱險。如在夏季處理孝感三中校園學(xué)生中毒突發(fā)險情排查時,該主動參戰(zhàn),從晚上7點開始監(jiān)守到第二天早上,不間斷地進行晚間執(zhí)勤活動,第二天又顧不上休息繼續(xù)到單位上班;在抓安全文化方面注重特色。該克服機關(guān)人手少、監(jiān)管任務(wù)重等客觀困難,利用業(yè)余時間,在區(qū)安監(jiān)局網(wǎng)站維護與建設(shè),以及轄區(qū)重大危險源、重大隱患信息化管理上下了不少功夫,獨立完成組稿、編輯、動態(tài)維護等工作,為積極構(gòu)筑全區(qū)安全生產(chǎn)信息平臺和安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化管理工作付出了大量辛勤勞動。
三、嚴(yán)要求,遵章守紀(jì)樹形象
嚴(yán)于律己,作風(fēng)扎實細致,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多年來,牢記作為一名安全監(jiān)察人員的職責(zé),堅持依法行政、堅持原則、秉公辦事,身體力行,做規(guī)范執(zhí)法的“文明人”和知恥明榮、廉潔自律的“形象人”。在曾經(jīng)具體負(fù)責(zé)監(jiān)管的;窡熁ū耦I(lǐng)域的執(zhí)法方面,沒有辦過一起因證據(jù)不足或者適用法律法規(guī)不準(zhǔn)確的錯案,沒有一起執(zhí)法因自身的不文明言行而引起矛盾激化或不穩(wěn)定。敢于碰硬,不搞“關(guān)系執(zhí)法”、“人情執(zhí)法”、“態(tài)度執(zhí)法”,體現(xiàn)了一名安監(jiān)人員應(yīng)有的職業(yè)操守,做到干干凈凈執(zhí)法,“有為有威”。在日常工作中,該注重發(fā)揮辦公室的服務(wù)、參謀和助手作用以及作為局機關(guān)主要窗口的形象作用,積極主動搞好與各股室間協(xié)作配合和團結(jié)共事,倡導(dǎo)機關(guān)正風(fēng)正氣。作為辦公室主任,能處處以大局和身體利益為先,注重細節(jié)管理,堅持開源節(jié)流,艱苦創(chuàng)業(yè),從自身作起,以誠為本,與人為善,真心實意對待同事,尊重領(lǐng)導(dǎo)。堅持表里如一、言行一致,對組織和領(lǐng)導(dǎo)忠誠,對同事坦誠相待,共事共心。同時以廉為本,胸懷坦蕩守操行,嚴(yán)格遵守各項廉政規(guī)定和省局“六條禁令”,強化廉潔奉公意識,始終保持良好自身形象,共樹團結(jié)、和諧、積極向上的局機關(guān)形象。
個人先進事跡材料 2
張xx,男,區(qū)房產(chǎn)局第二房產(chǎn)經(jīng)理公司的一名普通電工,張xx在十余年的工作中,勤勤懇懇默默奉獻,他以踏實勤奮的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、勇挑重?fù)?dān)的奉獻精神得到了廣大管區(qū)住戶高度贊揚和公司領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。連續(xù)多年獲得局優(yōu)秀養(yǎng)護工人的光榮稱號,并被市房產(chǎn)局評為行風(fēng)建設(shè)先進個人。
電工維修是一項工作繁重,責(zé)任重大的工作,自從鐵西區(qū)房產(chǎn)局24小時便民服務(wù)熱線開通以來,要求維修值班人員不管白天、黑夜,無論刮風(fēng)下雨必須在規(guī)定的時間內(nèi)趕到現(xiàn)場進行搶修,曉東是他們公司唯一的一名電工,所以節(jié)假日、星期天、下班后、頂風(fēng)冒雪搶修線路,對他來說已是習(xí)以為常。
在那場百年不遇的暴風(fēng)雪中,沈城的交通、電力等設(shè)施受到了較大的破壞,尤其鐵西區(qū),多個小區(qū)大面積停電,報修電話紛紛打來,張xx心急如焚,他立刻步行到現(xiàn)場察看情況,準(zhǔn)備搶修。當(dāng)發(fā)現(xiàn)受損電路均為外線時,他一方面積極與電業(yè)部門聯(lián)系,另一方面貼出通知,做好穩(wěn)定工作。此時,他已經(jīng)連續(xù)在風(fēng)雪中工作了4個小時,這時,鐵西區(qū)南八中路71-1,113號住戶打來報修電話,經(jīng)查該樓為內(nèi)線損壞,曉東雖然已筋疲力盡,但他仍然堅持到住戶家進行維修,當(dāng)為住戶維修完,安全送電時,住戶非常感動,握著他的手說“我只是打個電話試試,沒想到,你還真來了,真是太感謝你了”。當(dāng)曉東走回家時,已經(jīng)是晚上9點多鐘。他的妻子把熱了多次的飯菜端上桌叫他吃飯時,曉東已經(jīng)在沙發(fā)上睡著了,望著他那疲憊的臉龐,他的妻子默默地拭去眼角的淚。
多少年來,張xx在工作中兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,得到的不僅是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,住戶的稱贊,更得到了家人的理解和支持。曉東和他妻子都是從小失去父母,是在黨和政府的關(guān)懷和哺育下成長起來的,他們對黨和國家始終抱著一顆感恩的心。為了回報國家和社會,曉東同志幾乎將所有的精力都投入到工作中,常年的超負(fù)荷工作,使曉東的身體患上了多種疾病,他腰椎第四節(jié)增生、突出,帶左腿無力,干活時就得系上板帶,不敢多用勁,心臟時常偷停,救心丹也是他隨身攜帶的必備之藥。去年,公司趕制一批水泥井蓋,正好趕上手頭沒活,他主動前去砌筑、搬運,在搬運過程中,他腰部受到較重的損傷,他沒有對任何人說起,堅持上班,但是,傷病使他無法長時間的從事維修工作,但每次到住戶家維修他都咬牙挺著堅持工作。他這種忘我的工作精神感動著身邊的每一個人。
維修電工雖然接觸的都是民用電,但也是一項危險性較高的工作,稍有不慎就會給自己和群眾的生命、財產(chǎn)造成損害,因此需要維修人員不僅要具備較強的責(zé)任心、較高的'業(yè)務(wù)水平,還要有全心全意為人民服務(wù)的熱情和一顆熱愛工作的心。他熱愛他的工作,因為,工作能給他快樂,每當(dāng)他做完最后一項工作并親手合上電閘為住戶送去光明時,每當(dāng)他看到住戶滿意的笑臉,說一聲“來電了!”的時候,所有的苦和累都會隨之而去。
張xx熱愛自己的工作,不僅表現(xiàn)在他能出色地完成好自己的本職工作,同時,他也能協(xié)助公司完成好其他維修任務(wù)。
年初,公司接到錦工一街87號樓8樓外墻空鼓,隨時可能發(fā)生墜樓的危險。險情就是命令,公司立即組織搶險人員進行搶修,張xx主動請令前去搶險,當(dāng)他們趕到現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn),空鼓的墻體位于8-9樓之間,清除險情需將身體大半部分探出窗外,雖然采取了一定的安全措施,但是也相當(dāng)危險,稍有不慎就會產(chǎn)生不堪想象的后果,二公司的搶修隊員們都爭著前去清除險情,可是,張xx一把搶過安全繩,大聲地說“誰也別動,這活是我的”。話沒說完,他就已經(jīng)開始了工作。由于曉東有較嚴(yán)重的腰脫,安全繩系在腰上鉆心的疼,豆大的汗珠在他臉上不住地淌,然而他卻咬緊牙關(guān)一直把險情徹底排除。當(dāng)他解下安全繩時,他已經(jīng)疼的說不出話來。
就這樣,多少個日日夜夜、多少個寒來暑往,他始終在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、奉獻著。用他的一言一行踐行著一個共產(chǎn)黨員的諾言,塑造了一個共產(chǎn)黨員的光輝形象,把共產(chǎn)黨員的先進性體現(xiàn)在他平凡的工作中。
有道是:“攀得半山修到遠,還需健履上高峰”。任重道遠,相信在今后的工作中,張xx一定會留下更加閃光的足跡。
個人先進事跡材料 3
張同志是一名普通的護士,一位在平凡的崗位上做出不平凡事情的人。她,以一個普通醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)和奮斗精神,為病人奉獻出自己全部的愛,創(chuàng)造出護理事業(yè)“愛”的奇跡。她工作兢兢業(yè)業(yè),刻苦好學(xué),將護理的新知識、新技術(shù)、新方法靈活運用于臨床實踐,使患者滿意、家屬滿意,得到了同行們的高度贊譽。她真心護理以身作則誰都知道,護理工作在整個醫(yī)療工作中,既普通,又平凡,但卻十分重要。作為護士,她是用真心、用汗水去認(rèn)真履行“白衣天使”職責(zé)。
參加工作16年,在思想上、行動上與黨中央保持高度一致,始終堅定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,平等待人。在護理工作中堅持一切以病人為中心,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),工作得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和病人的認(rèn)可,很幸運能被評為優(yōu)秀護士。
護理工作中,負(fù)責(zé)檢查本病房搶救物品完備、齊全、規(guī)范。以臨床工作為重點,深入病房對科室護理質(zhì)量進行定期或不定期檢查、督導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,保持護理質(zhì)量持續(xù)改進。熟練掌握臨床護理技能操作,檢查護理人員認(rèn)真及時書寫護理文書情況,防范由于護理文件書寫誘發(fā)護理糾紛的發(fā)生等。熱愛自己的專業(yè),以飽滿的熱情努力學(xué)習(xí)先進護理技術(shù)理念并應(yīng)用于臨床實踐。不斷總結(jié)臨床護理經(jīng)驗,努力提高自身綜合素質(zhì)及科室各項護理質(zhì)量。
一、加強護理管理,強化護理水平
加強護理管理隊伍建設(shè),努力提高管理水平,在護理部三極管理體系的基礎(chǔ)上,科室制定護士長—責(zé)任組長—責(zé)任護士三級質(zhì)控體系及十三個質(zhì)控小組,充分發(fā)揮責(zé)任組長的主觀能動性,根據(jù)質(zhì)控計劃每季度安排、月計劃、周重點對科室護理工作進行質(zhì)控,每月召開護理質(zhì)控小組會議,對存在問題提出原因分析、整改意見。一年來護理質(zhì)量明顯提高。
二、繼續(xù)APN護理排班模式,彈性排班
為了提高專業(yè)內(nèi)涵,把護士還給病人,改變排班模式,實行責(zé)任包干制。將病人分為A、B2個大組,每大組分為3個小組。每大組各36張病床,每大組2個高年資護士各管11張病,1個低年資護士各管10張病床。高年資護士管的病人多,要求她們對低年資護士的工作進行檢查、指導(dǎo);選出責(zé)任組長,每班對本班基礎(chǔ)護理工作進行檢查,找出存在問題,進行原因分析,提出改進措施并落實。
三、加強學(xué)習(xí)、落實護理部及科室培訓(xùn)計劃,提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一是每月組織全科護理人員學(xué)習(xí)醫(yī)院護理核心制度及科室護理常規(guī)。
二是堅持每日查房制度,做到護理工作問題早發(fā)現(xiàn),早解決。
三是安排科室?guī)Ы套o士參加由護理部組織的每季度技能培訓(xùn),并及時組織科室護理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn),進行考試。成績交護理部。
四是每個護士都能熟練掌握常見急救技術(shù),如吸痰技術(shù)、心肺腦復(fù)蘇術(shù)、除顫技術(shù)、心電監(jiān)測及血氧飽和監(jiān)測技術(shù)等。
五是各級護理人員基本按時參加科內(nèi)、院內(nèi)的理論學(xué)習(xí)考試、院感知識考試、技術(shù)操作考核。
四、加強科室培訓(xùn)工作
共參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)36次,業(yè)務(wù)查房12次,疑難病例討論12次,護理會診12次,技能操作考核24次。理論及操作均按規(guī)定培訓(xùn)及考試,不合格者處罰金并進行補考。
五、規(guī)范護理文書管理
質(zhì)控小組按各項護理質(zhì)量考核評分標(biāo)準(zhǔn)依次對護理文件書寫、急救藥品及物品、基礎(chǔ)護理及危重、一級護理、病房管理、消毒隔離、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)、護理安全進行每月各檢查四次,8月之后按護理部修訂護理質(zhì)量檢查新標(biāo)準(zhǔn),各組質(zhì)量檢查體現(xiàn)了月覆蓋,周檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時組織討論,提出整改措施并落實到位,按時檢查整改措施落實情況,并有記錄。
六、注重服務(wù)細節(jié),提高病人滿意度。
堅持以病人為中心,以質(zhì)量為核心,為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨,落實護理人員行為規(guī)范,要求護理人員微笑服務(wù),本年度仍有多名護理人員獲得患者及家屬的提名表揚。每月召開公休座談會一次,作本科室常見疾病的知識宣教及入科宣教,收集病人及家屬的`寶貴意見,作出整改,針對病人及家屬提出的合理要求給予最大程度的滿足。通過制定健康教育手冊,讓病人熟悉所患疾病的預(yù)防、治療、康復(fù)、護理及自我保健等知識。
七、規(guī)范病房管理
建立以人為本的住院環(huán)境,病房每日定時通風(fēng),消毒,保持病室安靜、整潔、空氣新鮮。對意識障礙病人提供安全有效的防護措施,落實崗位責(zé)任制,按分級護理標(biāo)準(zhǔn)護理病人,落實健康教育,加強基礎(chǔ)護理及重危病人的個案護理,滿足病人及家屬的合理需要。
幾次大的突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的處置中,她都是隨叫隨到,經(jīng)常放下節(jié)假日休息,不分白天和夜晚的加班加點干工作,勤勤懇懇,任勞任怨。從不計較個人得失,為此,有人說她是“工作狂”,也有人在背后議論她是“傻子”。工作中,“忍饑”、“挨餓”、“憋尿”等是常有之事。
個人先進事跡材料 4
我叫范xx,男,今年71歲,xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我于xx年8月來xx中學(xué)工作。十二年來,一直擔(dān)任初中部主任,九年級班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長期來,我按照“領(lǐng)好一個隊(初中團隊),帶好一個班,教好一門科”的工作要求,盡心盡責(zé)地搞好自己的工作,不折不扣地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為推動初中部建設(shè),增強團隊凝聚力,加強班級管理,規(guī)范教學(xué)行為,改革教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成績。
嚴(yán)于律己,率先垂范是我做人的準(zhǔn)則。xx中學(xué)初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),12—14個班,600-700名學(xué)生,30多位老師。在各項工作中,我力求用自己扎實工作,借助于自身的力量來感染初中部師生,要求老師們做到的,首先自己做到。堅持在校xx年出滿勤,兒子結(jié)婚,本人兩次患闌尾炎,老婆患高血壓、中風(fēng)曾五次住院,我都未向?qū)W校請一天假,在我的'影響下,初中部老師即使有病也能堅持伏案工作,成為學(xué)校的一面旗幟,為提高教學(xué)質(zhì)量贏得了時間保證。
xx年來,我連年擔(dān)任九年級班主任,畢業(yè)班時間緊,教學(xué)要求高,但我能始終把學(xué)生思想工作放在第一位,堅持把班會課當(dāng)作進行學(xué)習(xí)目的教育、文明守紀(jì)教育的主陣地,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦勤奮學(xué)習(xí),力爭以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報效祖國,感恩父母。十多年來,我所帶的班級學(xué)生從未出現(xiàn)過安全事故和其他異常情況,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體,我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。
教學(xué)管理中,長期關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,狠抓備課組活動,認(rèn)真開展崗位培訓(xùn)及教學(xué)比武活動,促進教師業(yè)務(wù)能力進一步提高。長期在初中部做好培優(yōu)幫困工作,堅持在各年級辦好培尖班、補偏班,幫困班。平時教學(xué)中,能堅持面向全體學(xué)生,實施分層教學(xué),帶頭實施洋思教學(xué)法,在每年中考成績評比中,所任班級數(shù)學(xué)成績始終名列年級前茅,力爭在教學(xué)中做到無聲勝有聲,用自己的教學(xué)成績來影響,帶動全體教師。民辦學(xué)校由于收費高,社會影響還不是太大,因而初一招生生源較差,但在全區(qū)每年的期中、期末調(diào)研考試中,全區(qū)共37所學(xué)校,每屆都能從七年級七科綜合排名30多名,提高到九年級中考綜合排名十名左右,得到了上級主管部門和社會的好評。近年來,xx中學(xué)初中部多次被評為xx區(qū)初中部教書育人先進單位,九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校,常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強。
成功源于付出,作為一名年逾古稀的老教師,我只是做了我應(yīng)該做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無尚的榮譽,我是xx中學(xué)拓荒獎獲得者,曾六次被區(qū)政府授予“先進工作者”光榮稱號,兩次被市政府分別記二等功、三等功,xx年被市人民政府授予“市級優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
在即將離開教育戰(zhàn)線的最后的日子里,我決心樹立信心,拓寬思路,盡心盡責(zé),扎實工作,為鑄就xx初中部明天的輝煌作出我的貢獻。
個人先進事跡材料 5
我叫李xx,19xx年出生,是壽縣雙橋中心校申橋初中的一名普通的物理教師。本人2001年起即在農(nóng)村中學(xué)從事初中物理教學(xué)工作,近年來,隨著新課程改革在我國中小學(xué)教學(xué)中的逐步實施,廣大的從事教育工作的同行,也在不斷的學(xué)習(xí)新課程理念,“自主、探究、合作”的新課程理念不斷地在課堂教學(xué)中得到嘗試與應(yīng)用。在11年的初中物理教育教學(xué)實踐中,我積極而努力地探索素質(zhì)教育的新途徑,實施“自主、合作與交流”的科學(xué)探究創(chuàng)新教育,在教中研,研中改,積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),在教師中樹立了一定學(xué)習(xí)的榜樣。
教師這個職業(yè)平凡樸實,簡單無華,工作辛苦,很多人望而卻步。但我深深地?zé)釔壑逃聵I(yè),從教10多年來,“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單!边@是我最喜歡的一句教育格言,并在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。我在這個平凡的崗位上,多年如一日,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)以律己,甘為人梯,努力實現(xiàn)著我的人生的價值與理想。
一、身正為范,以行治學(xué),用愛心鑄造師魂。
作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高度的自尊心,以身示范;有強烈的責(zé)任心,愛生如子;有堅定的事業(yè)心,始終如一;有迫切的進取心,精耕細作。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的工作中,還是在生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,都要注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人。把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷模!蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览,只有以身作則,為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此,在平時的教育中,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事,自己先帶頭遵守。
多年的工作中,我從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操,公正、公平地對待每一個學(xué)生,自覺抵制不良風(fēng)氣,幫助學(xué)生明辨是非,不徇私情,不謀私利。我始終注意加強自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生。我在工作中從不投機取巧、馬虎了事,而是以踏踏實實、有條有理的工作作風(fēng),以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培養(yǎng)學(xué)生具有踏實的精神和健康的人格。
愛是一個永恒的話題。 “有了愛,就有了一切!苯處煂W(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。在班級管理方面,實施“耐心教育”,堅持對學(xué)生“動之以情,曉之以理”。在班主任工作中,我既是嚴(yán)厲的師長,又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間,讓他們有發(fā)揮的余地,但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,絕不姑息,嚴(yán)肅批評,曉之以理,明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間,問寒問暖,有同學(xué)因病不能來上課,我便主動去家里看望,對家庭有困難的學(xué)生,我總是為這些學(xué)生送去溫暖。正是這些愛的付出,我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用!案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生間的距離。
二、教中思,思中改,勇于探索。
教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作,教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律,還要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識。因此我在備課上課之余,廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍,把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容。實踐使我深切體會到,厚積才能薄發(fā),深入才能淺出。只有登上絕頂,方能一覽眾山;只有技藝高超,方能左右逢源,游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動后,我的教學(xué)躍升到新的境界。在我的物理教學(xué)課堂上,不乏生動和激情,不乏智慧和深刻,廣受學(xué)生的好評和歡迎。
作為一名農(nóng)村物理教師,要懂得引導(dǎo)學(xué)生利用農(nóng)村的使用器具作為教學(xué)器材,讓學(xué)生從身邊學(xué)習(xí)物理,感受到物理來自生活。例如:我組織學(xué)校的理化生教研組同行,收集了農(nóng)村使用的手推石磨作為講授摩擦的教具,石磨間刻有很深的花紋,石磨下不放谷粒,推動需要很大的力,而塞上豆粒等物推動輕松多了,加水后磨更容易,引導(dǎo)分析這說明的什么,又如探究光的折射,我借用“果凍”、涼粉做演示,也達到同樣的效果,利用農(nóng)村犁來研究杠桿、壓強和摩擦;直接將桿秤為杠類實驗的器材。利用牛眼、豬眼講人眼的原理等等。
教學(xué)方法有“因材施教”之稱,我覺得“因時施教”也很有效果,即善于捕捉生活中的最佳學(xué)習(xí)時機,選擇好的學(xué)習(xí)載體,跨越式、超前選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理駕馭教材。甲型H1N1流感傳染時期,學(xué)生每天都要進行晨午檢,量體溫。抓住這一時機,認(rèn)真研究一下溫度計的原理構(gòu)造和使用,認(rèn)真了解紅外線測溫儀,電子測溫儀的原理等。又如,同學(xué)們平時會觀察到盛夏地板“冒汗”,新澆鑄制品要不斷的澆水(防熱脹冷縮造成的破壞,澆水利用水的比熱容大,水蒸發(fā)致冷等道理,使其保持恒溫),仔細探究這樣做的原因,并寫出探究報告,形成科學(xué)結(jié)論,然后,鼓勵學(xué)生去駁斥普通百性認(rèn)為地板冒汗是水“翻沁”,水泥吸水等錯誤的觀點。有時為了充分及時利用季節(jié)時差,植物生長期的特點,也需要及時調(diào)整內(nèi)容,使學(xué)生體驗更加真實。如觀察草霉種植過程中漫灌、噴灌技術(shù)。有時發(fā)生的事件與物理知識有關(guān),但與學(xué)生學(xué)習(xí)時間不同步,也可先讓學(xué)生觀察、參觀,讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗。如:一天學(xué)校建筑工地有大型吊車工作,我們就讓學(xué)生參觀。學(xué)校請民工挖水井,也請學(xué)生觀察他們使用省力機械的`情境,學(xué)校要裝簡易壓柄式活塞抽水機,我們讓學(xué)生觀察并咨詢老師傅,并將此列入活教材。
俗話說“興趣是最好的老師”,提高學(xué)習(xí)趣味,激勵學(xué)生由習(xí)慣于被動接受知識者變?yōu)橹鲃訁⑴c者和研究者,變成學(xué)習(xí)的主人,而非奴隸者,至關(guān)重要。利用農(nóng)村學(xué)生接觸到真實的較土氣的生活用品,引導(dǎo)他們分析,從中獲得物理知識。例如:農(nóng)村學(xué)生接觸鍋爐少,但接觸自家的土灶多,讓學(xué)生自己分析灶的結(jié)構(gòu),認(rèn)識柴不完全燃燒的狀態(tài),了解農(nóng)民如何利用“煙氣”的能量。又如利用當(dāng)?shù)氐倪^路涵洞來學(xué)習(xí)連通器。如此利用農(nóng)村中常見的物品來輔助教學(xué),學(xué)生探究起來感到更加親切,真實可信。
好老師更注重教學(xué)生獲取知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。平時注意訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生不迷信教材,不迷信權(quán)威。為了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),許多資料據(jù)等要學(xué)生親自測,實地考察等研究方法,在實際教學(xué)中逐漸改變學(xué)生對待真假,對待事物的態(tài)度,讓僅憑聽人說、人云我云觀念在學(xué)生腦海中逐步消失,如檢驗一車煤質(zhì)的好壞,不能就聽推銷商去擺資料,列事實,而是要親手測一測煤的密度,煤的熱值,只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生尊重事實的科學(xué)品質(zhì)。
大多數(shù)的農(nóng)村孩子自學(xué)能力不夠強,要注意到這一點,教會學(xué)生進行內(nèi)省,自我講授,自我小結(jié)等手段進行評價探究性學(xué)習(xí)。新課程理念下的探究式學(xué)習(xí)非常重視反思和評價,從教學(xué)評估這一環(huán)節(jié)來說,內(nèi)省是一種自我教育,自我指導(dǎo),自我檢驗,自我醒悟的學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過自省態(tài)度、自省方法、過程、結(jié)果等方面,反省自己的學(xué)習(xí),而其中較好的辦法就是留給一部分時間自我講授,心理學(xué)告訴我們:人的思維結(jié)果只能用語言表達出來,才是明確的,自我講授時大聲地用口語表達是理解、整理的再創(chuàng)造,是一次認(rèn)識水平的再提高,講授時要盡量把學(xué)習(xí)過程、研究的方法展現(xiàn)出來,把理論問題轉(zhuǎn)化為日常生活中的生動事例。
作為一名教師,我沒有以高高在上的威嚴(yán)壓制學(xué)生,相反,民主的課堂氛圍、師生的互動交流成了我的物理課堂教學(xué)的法寶。課堂內(nèi)外,我把學(xué)生看成朋友,給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵,“親其師,信其道”就成了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力。我所教班級的物理教學(xué)成績一直位于年級第一,09年中考,考取合肥168中學(xué)、六安一中、壽縣一中的8名學(xué)子中,一人滿分,均分86。曾與我搭班的班主任周老師評價道:“我們班的學(xué)生最喜歡物理老師,就是服他,班里的物理成績我從不擔(dān)心!边@些成績,并非靠增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的結(jié)果,恰恰相反,我注重的是課堂的高效率與課后的及時反饋,平日的緊張學(xué)習(xí)與節(jié)假日的放松相結(jié)合。每逢周末、節(jié)假日及寒暑假,我所任教班級的學(xué)生都知道“沒有物理作業(yè)”的慣例。 “只有給學(xué)生輕松快樂的假期,他們才會在返校后有充足的學(xué)習(xí)動力”。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐證明,該方法的確是一種提高教學(xué)效率的有效途徑。
其實,作為一名非物理專業(yè)的“門外漢”,我深感壓力大,擔(dān)子重。但我堅信“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單!睘榇宋铱炭嚆@研業(yè)務(wù),自費成為“初中物理在線”的會員,涉獵行內(nèi)精英,博取眾長;自學(xué)考取福建師范大學(xué)物理系,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,修煉內(nèi)功。課余時間,我積極撰寫和教育教學(xué)相關(guān)的教改論文!掇r(nóng)村學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)活動中的困境與思考》一文曾獲壽縣教育局組織的教育管理論文大賽一等獎,安徽省教育廳組織的教育教學(xué)論文大賽二等獎。近年來,還多次參與安徽省中考壽縣物理學(xué)科評價報告的撰寫工作。
在新課程課改的理念指引下,我積極探索教育改革,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué),主動發(fā)展,形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)的探索中,以“教師研究性地教,學(xué)生研究性地學(xué)”為理念,結(jié)合物理課的特點和實際,形成了一套有效的辦法,并得到了學(xué)生的認(rèn)可和同行的肯定。2007年,在安徽省第三屆教壇新星評比活動中,經(jīng)過中心校選拔,代表雙橋中心校參賽奪取壽縣選拔賽第一名,同時代表我縣參加六安市選拔,并進入到最后一輪,獲得六安市教壇新星稱號。2008年經(jīng)壽縣教育局推薦選拔,成為壽縣物理學(xué)科理事,2009年暑期,在繼續(xù)教育“上好課”活動中,經(jīng)壽縣教育局安排,在壽縣三中為全縣的初中物理教師上了一節(jié)觀摩課,獲得了同行的一致認(rèn)同。2010年12月,在繼續(xù)教育“送教下鄉(xiāng)”系列活動中,受教育局安排,到瓦東老區(qū)參與了聽評課活動,獲得好評。
近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。十余年的教學(xué)生涯中,我始終以平常心做著分內(nèi)事。我深知:要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但我同時相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,我不會停步,決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)!
個人先進事跡材料 6
愛崗敬業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),團結(jié)同志,愛生如子,無私奉獻,為xx區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、愛心鋪就育人路。
xxx,1994年工作至今一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,他能以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,愛心讓他發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。無論多么調(diào)皮的學(xué)生他都愛他們,都能以愛心教育把他們培養(yǎng)成才,x老師10多年教學(xué)中經(jīng)常在日常的管理中去聆聽學(xué)生心聲,運用自己的智慧,因勢利導(dǎo)和對癥下藥轉(zhuǎn)化了50多名學(xué)困生和十幾名失學(xué)兒童。他的師德事跡《愛心鋪就育人路》在學(xué)校和局里推廣學(xué)習(xí)。同時也被評為20xx年度師德師風(fēng)先進個人。
二、積極探索,勇于創(chuàng)新。
x老師積極投身于教研、教改實踐,潛心研究教材教法,大膽進行實驗教學(xué)改革,銳意進取,不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學(xué)實踐中,總結(jié)出了獨樹一幟的教學(xué)經(jīng)驗及德育經(jīng)驗。他注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。x老師善于在教學(xué)實驗中總結(jié)經(jīng)驗,并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“談如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力”獲中國基礎(chǔ)教育研討會二等獎,受到教育專家的充分肯定。94年以來,x老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文,共有20多篇獲不同層次的省市地縣及國家級獎。
三、與時俱進,努力提高自身素質(zhì)。
當(dāng)今時代是信息時代,鄧?yán)蠋煶浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源進行現(xiàn)代多媒體教學(xué)研究,在UC中進行教研,在心理專家教研在線中學(xué)習(xí)兒童心理學(xué),在博客論壇中切磋教學(xué)經(jīng)驗。由于成績突出,他在20xx年度“遠程教育應(yīng)用年”活動中被評為優(yōu)秀教師。
四、注重班會與主題隊會的實效性
x老師十分注重每次主題班會與主題隊會的`實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。他經(jīng)常通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在學(xué)校讀書節(jié)活動中他班的學(xué)生在讀書交流中總能給學(xué)校師生帶來耳目一新的感覺。另外,他還積極組織學(xué)生開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來,x老師虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,他率先垂范,先培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞陌喔刹坎尤w積極進取,定時對班干部進行心里輔導(dǎo)及組織能力培養(yǎng),認(rèn)真傾聽學(xué)生呼聲,因勢利導(dǎo),及時解決內(nèi)部矛盾,創(chuàng)建和諧班集體。
由于他本人工作成績突出,先后被評為局級骨干教師及優(yōu)秀工作者,市級優(yōu)秀教師及省級區(qū)域人才。
個人先進事跡材料 7
xxx出生于19xx年6月,本科學(xué)歷,現(xiàn)小教高級英語教師,任職海倫農(nóng)場小學(xué)。20xx年8月,師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師,我熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,我深感教育乃立國之本,而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)四有的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無聞地的甘作園丁,樂為人梯。
教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進行教育科研工作,必須有扎實的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去!彼龑θ~老所說的這顆“心”進行了自己的詮釋,有了自己的理解。
我覺得一個人,要想做好一份工作,最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了,才會有好的心態(tài),有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來,我一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,我尊重、熱愛我的每一個學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,用心的對待學(xué)生,做到了“愛心、耐心、細心”三心。
沒有愛就沒有教育?纯垂沤裰型獾慕逃遥幸稽c都是共同的,那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基,還是我國近代的陶行知,所有有成就的教育家,都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等的'對待每一名學(xué)生,才會用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流,也就沒有辦法真正去了解學(xué)生,進而幫助學(xué)生。所以13年來,我一直把“關(guān)愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用我的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動,一起游戲,既做孩子們的師長,又做孩子們的朋友。我細心地觀察孩子們的舉動,洞察他們的思想,對需要鼓勵,需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
作為一名人民教師,應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想,要加強同事間的學(xué)習(xí)和交流,實現(xiàn)共同成長。因此,對待同事要誠心,這是我做人一貫的原則,我真誠地對待每一位教師。
要想交給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,我經(jīng)常告誡自己的一句話就是:讀書,讀書,再讀書;學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。自參加工作后,我參加了英語?频暮趯W(xué)習(xí),因工作需要,雖然是英語?飘厴I(yè),但畢竟剛接觸英語教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)差,我沒有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法,像有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過不懈的努力,英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。我本人也取得了累累的碩果:自20xx年開始,20xx年《課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的口語能力》榮獲校級優(yōu)秀教育科研成果二等獎;20xx年《A HAPPY FAMILY 》榮獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎;20xx年被評為場級教學(xué)新秀;20xx年《SPORTS AND GAMES》榮獲校級二等獎;20xx年榮獲分局小學(xué)英語學(xué)科帶頭人稱號并得2000元獎金;20xx年《WEATHER》在全國中青年骨干教師優(yōu)秀教學(xué)成果征集活動中榮獲二等獎;20xx年《用和諧師生關(guān)系促學(xué)困生轉(zhuǎn)化》在黑龍江省中小學(xué)教育敘事中被評為省級優(yōu)秀教育敘事成果二等獎;20xx年《如何讓課堂“活”起來》在黑龍江省中小學(xué)教育敘事中被評為省級優(yōu)秀教育敘事成果二等;20xx第四屆全國小學(xué)英語教師技能大賽榮獲二等獎;20xx年校級青年教師說課大賽中榮獲一等獎;20xx年被評為校級英語學(xué)科骨干教師;20xx年綏化管理局小學(xué)英語新課標(biāo)培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀教學(xué)案例;20xx年全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽小學(xué)組說課二等獎;20xx年《SEASONS》在黑龍江省小學(xué)各學(xué)科與信息技術(shù)整合獲得中榮獲教學(xué)設(shè)計二等獎;20xx年指導(dǎo)倪福玲《SEASONS》在黑龍江省小學(xué)各學(xué)科與信息技術(shù)整合獲得中榮獲現(xiàn)場賽課類二等獎;20xx年第五屆全國小學(xué)英語教師技能大賽榮獲一等獎;20xx年《SEASONS》在黑龍江省小學(xué)各學(xué)科與信息技術(shù)整合獲得中榮獲優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場賽課類二等獎。20xx年榮獲場級優(yōu)秀教師并得獎金1500。
對生活,我始終保持著積極、樂觀的態(tài)度。學(xué)會享受陽光,享受快樂。生活中難免遇到的一些不順心的事,工作分配問題,上課的失敗等等,曾讓我傷心、難過,但我學(xué)會了陽光思維,學(xué)會了換位思考,不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求,但不能過于強求!蔽铱偸怯靡活w平常心去看待生活,淡薄名利,從不去刻意追求什么。用我的感恩之心回報學(xué)生,回報學(xué)校,回報社會。我覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài),才能用心投入到我們的教育工作,才能培養(yǎng)出健康、快樂、陽光的學(xué)生。
所以工作之余,我除了學(xué)習(xí),也學(xué)會享受生活?纯撮e書,做點運動。我每到暑假還會出去看看外面精彩的世界,放松心情。我說,這就是我的幸福人生:簡簡單單,瀟瀟灑灑!
個人先進事跡材料 8
我是一個十分喜歡小孩子的人,我打心眼兒里喜歡我所選擇的職業(yè),所以,從教十幾年來,我一直執(zhí)著于我的工作,并真正做到兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。
師者,必先為人師表,所以,我首先從自身做起,不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升自己的文化水平和管理水平,不斷地提高自身的道德修養(yǎng),嚴(yán)以律己,寬以待人,坦然樂觀地面對一切艱難困苦。我的語文課、數(shù)學(xué)課和綜合實踐活動課都獲得了大連市的優(yōu)秀課,證書并不是最重要的,重要的是我跟我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了這個過程,我跟他們一起苦,一起痛,一起快樂,我以我自身的魅力感染著我的每一個學(xué)生,讓他們學(xué)會樂觀豁達,學(xué)會積極進;第二,對工作我是腳踏實地,不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說:做任何事情,要做,就一定要做到最好。而對任何一項工作我也都是這樣做的。正常的教學(xué)工作自不用說,對每一次的公開課或其他活動,我一定自始至終參與其中,帶領(lǐng)我的學(xué)生不斷地努力再努力,每一次活動之后,我們都會收獲很多很多。所以一直以來,我所任教的班級在各方面都有出色的表現(xiàn)。第三,我能夠真誠地去幫助我周圍的每一個人。對于一些年輕的教師,我會積極主動地把我自己的所得所感告訴他們,無論是教學(xué)方面還是班級管理方面,只要是我知道的,我都會毫無保留地傳給他們,我希望他們少走一些彎路,多一些順暢。我不怕他們比我強,相反,他們真正比我強的時候,我會覺得十分開心和幸福。
一、教學(xué)工作方面:
作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足!蹲哌M新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的`教育理念,博采眾家之長,用來不斷充實自己,更好的進行教育教學(xué)實踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇,都為我的思想注入了新鮮的“血液”,我的認(rèn)識也有了提高。另外,各級領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機會,豐富我們的理論知識,用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此,我珍惜每一次機會,準(zhǔn)時參加,認(rèn)真記錄,回來后認(rèn)真反思,力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。在我的精心研究和大膽實踐下,學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。
二、科研工作方面:
我根據(jù)本校的實際情況,以提高小學(xué)生的綜合語言實踐能力作為研究課題,確定了自己的研究方向。接著,我通過調(diào)查掌握了學(xué)生的具體情況,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。三、合作學(xué)習(xí)情況
身為我校骨干教師中的一員,深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐,還與其他骨干教師建立聯(lián)系,經(jīng);ハ嗦犝n、學(xué)習(xí)。
新課程改革的大潮中,我們?nèi)沃囟肋h,我將加倍努力,在平凡的崗位上做出不平凡的成績,無愧于骨干教師這個光榮的稱號。
我知道,我所做的還遠遠不夠,在人生的舞臺上,我既然選擇了桑葉,就必將會一如既往地去奮斗,去奉獻,去追求。
個人先進事跡材料 9
1994年,她畢業(yè)于首都師范大學(xué),至今工作已經(jīng)九年了。九年中,她滿懷熱情,帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛,全身心地投入到教書育人之中。在區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下,經(jīng)過不懈努力,她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。
一、 嚴(yán)于律己,為人師表
作為一名光榮的人民教師,她深深地懂得“為人師表”的深切含義。無論是在邊遠山區(qū)的下莊中學(xué),還是在滿井中學(xué),她都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上兢兢業(yè)業(yè),踏實肯干,嚴(yán)格遵守教育法規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。她熱愛每一個學(xué)生,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),關(guān)懷他們的生活,引導(dǎo)他們的思想,使他們健康成長。幾年中,她屢次獲得校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵,并在20xx年獲得昌平區(qū)教育局和共青團昌平區(qū)委員會頒發(fā)的“昌平區(qū)中學(xué)青年教師師德標(biāo)兵”的光榮稱號。
二、 努力學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力和水平
1996--1999年,她在首都師范大學(xué)的數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)。取得了本科學(xué)歷,并被評選為優(yōu)秀學(xué)員。之后,她又通過了英語水平統(tǒng)測,獲得了理科學(xué)士學(xué)位。20xx年,她又參加了教育學(xué)院研究生課程的學(xué)習(xí),已順利完成學(xué)業(yè)。
在提高自己知識水平的同時,她注重教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。她購買大量教育教學(xué)書籍,訂閱教育刊物,認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論,并通過internet網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息,掌握最新教育動向,吸收先進的教育教學(xué)思想,拓寬自己的教學(xué)思路,豐富自己的教育教學(xué)方法,提高自己的工作能力。她積極學(xué)習(xí)計算機知識,已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學(xué)科教學(xué)。她認(rèn)真鉆研powerpoint、authorware、幾何畫板等多媒體編輯軟件,與初中數(shù)學(xué)有機的結(jié)合,制作生動的教學(xué)課件,提高了教學(xué)效率和效果,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。20xx年,她制作的教學(xué)課件《圓柱的側(cè)面展開圖》榮獲昌平區(qū)三等獎。20xx年她撰寫的論文《有線網(wǎng)絡(luò),無限交流—淺談網(wǎng)絡(luò)時代師生的課余交流》獲區(qū)十四屆教育科研成果二等獎。
一位出色的教師不但要做到“一!保應(yīng)做到“多能”。這樣才能更適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。為此,從20xx年開始,她利用業(yè)余時間進修“英語教育”專業(yè)的二學(xué)歷,提高自己的綜合素質(zhì)。
三、銳意進取勇于創(chuàng)新、積極推進教學(xué)改革
學(xué)校是地處京城與昌平區(qū)之間的一所農(nóng)村中學(xué),學(xué)生大部分來自農(nóng)村,家長的文化程度偏低,不能正確的評價自己的孩子,所以對孩子的期望值也差距甚遠,有的家長希望自己的孩子將來能進哈佛大學(xué),而有一些家長則希望學(xué)校只要把孩子看好就可以了。長期的物質(zhì)給予及對孩子盲目的要求,使得學(xué)生缺乏正確的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。再加之人的智力、個性、發(fā)展水平等都存在著不同程度的差異,若再按傳統(tǒng)的“一刀切”的方式進行教學(xué),久而久之課堂教學(xué)就出現(xiàn)了“高又高不上去,低又低不下來”的狀況。為了解決這個問題使每個學(xué)生都能得到發(fā)展,從97年她開始著手進行分層教學(xué)的研究。首先,她對學(xué)生進行問卷調(diào)查并對結(jié)果進行分析,找到問題的真正原因:即影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大因素往往不是智力方面的,而是動機方面的。而且認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為長期的外在的獎勵很可能會損害學(xué)生已有的內(nèi)在動機,所以解決學(xué)習(xí)動機問題應(yīng)啟發(fā)內(nèi)在動機,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),健康發(fā)展。而且現(xiàn)代教育評價以促進人的發(fā)展為主要目的,為人的發(fā)展服務(wù),注重“形成性評價”,不再把選拔性考試等作為評價的主要手段,現(xiàn)代認(rèn)知理論進一步提示了人類認(rèn)知行為的特點和規(guī)律,即學(xué)習(xí)的過程就是新知識結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用的過程。不同的學(xué)習(xí)個體的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),會存在層次差異。這一理論為她認(rèn)識過去教學(xué)中出現(xiàn)的問題做出了解答,同時也為分層教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)和發(fā)展方向。
分層教學(xué)是在學(xué)生分層的基礎(chǔ)上,區(qū)別對待,最大限度的調(diào)動各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每個學(xué)生的潛能得到尊重和開發(fā),使各類學(xué)生在各自的“最近發(fā)展區(qū)”得到發(fā)展。她的方法是:
。ㄒ唬┓謱觽湔n。(二)分層授課。(三)分層訓(xùn)練。(四)分類指導(dǎo)。(五)評價分層。 經(jīng)過幾年的研究與實踐,她在分層教學(xué)方面取得了一定的成績。97年,她所教的初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績突出,及格率、優(yōu)秀率全面超過區(qū)平均,并且遠遠高于同屆其他班。99年,她接手初二兩個班數(shù)學(xué),經(jīng)過兩年的分層教學(xué)實踐,學(xué)生成績?nèi)〉昧孙@著提高:
項目對比 平均分 及格率 優(yōu)秀率
實驗前(接班時) 67.6 58.5 31
實驗后(初三畢業(yè)時) 85.4 100 60
20xx年她撰寫的論文《淺談發(fā)揮題組功能 走出題海誤區(qū)》獲區(qū)十三屆論文二等獎,獲市級二等獎。
四、以身作則,奮勇爭先,發(fā)揮骨干帶頭作用
20xx年她有幸參加了區(qū)進修學(xué)校初三數(shù)學(xué)中心組,成為其中的'一員,經(jīng)過一年的努力工作,得到了數(shù)學(xué)組組長陳老師的肯定及各校初三數(shù)學(xué)教師的好評。
20xx年初,學(xué)校數(shù)學(xué)教研組申請了國家級課題<分層教學(xué)>,在校教導(dǎo)主任佟老師的指導(dǎo)下,學(xué)校初中三個年級12個班開始了分層教學(xué)的試驗與研究.作為數(shù)學(xué)組的教研組長,她不僅自己進行改革和研究,還積極汲取各位教師的先進經(jīng)驗和理論,在數(shù)學(xué)教研組進行總結(jié)和推廣.對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題帶領(lǐng)大家集體研究,共同學(xué)習(xí),集思廣益解決問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,她的努力工作,全體數(shù)學(xué)教師的的團結(jié)協(xié)作下,學(xué)校初中的三個年級的數(shù)學(xué)成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。
經(jīng)過九年的不懈努力,她在教育教學(xué)上取得了一些成績,在今后的教育教學(xué)工作中,她會不斷學(xué)習(xí)、開拓進取,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。
個人先進事跡材料 10
xxx,1999年參加工作,第二小學(xué)教研組長、班主任。一直奮斗在教育教學(xué)一線。作為一名青年教師,憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,她把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,她在這條道路上踐行著她曾經(jīng)的誓言。一路走來,有喜有憂,有笑有淚。
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻。
教育家蘇霍姆林斯基所說:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人!睆慕潭嗄陙恚冀K牢記這句話,以飽滿的熱情投入到她所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在班主任工作中密切聯(lián)系家長,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,在工作中起到橋梁的作用。在她的'思想上,有著很強的責(zé)任心與使命感,注重團隊的和諧,與大家工作不計得失,從無怨言。她的努力得到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的認(rèn)可,她也因此在連續(xù)多年被評為市、區(qū)級優(yōu)秀教師;多次榮獲市記功獎勵;連續(xù)多年被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
二、灑下愛心,收獲快樂。
在做班主任期間,宋老師總會找到學(xué)生身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。她始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,她多年被評模范班主任。
三、呵護學(xué)生,不求回報。
作為一個班主任,宋老師不僅將自己的所知與學(xué)生共享,還十分注重從個人實際出發(fā),因材施教,使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。她所任教的班級具有積極向上,團結(jié)奮進,不斷創(chuàng)新的良好班風(fēng),每個人都能隨時感受到集體的溫暖,真正實踐了“每天努力一點點,健康成長每一天”的班級理念。
她對學(xué)生關(guān)愛有加,像對自己的孩子一樣無微不至。我們學(xué)校的學(xué)生大部分是單親、留守兒童,自理能力差,學(xué)習(xí)不主動,不自信,思想波動較大。宋老師就利用課間與學(xué)生談心、做游戲,犧牲自己的休息時間,為他們答疑、輔導(dǎo),轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,鼓勵學(xué)生樹立信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、虛心學(xué)習(xí),追求卓越。
宋老師深知作為一名小學(xué)教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來水,所以她與時俱進,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中,她堅持向身邊老師學(xué)習(xí),揚長避短,促進自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動交流時,她都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,不斷反思。通過一次次的自我反思與實踐,她的教學(xué)水平突飛猛進,在xx年全市優(yōu)課、微課評選活動中,執(zhí)教的《一夜的工作》的優(yōu)課,被評為一等獎;2021年在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出,被評為金林區(qū)骨干教師;2022年在金林區(qū)教研室舉辦的“小學(xué)學(xué)段學(xué)生作業(yè)設(shè)計征集評比活動”中,小學(xué)語文學(xué)科作業(yè)設(shè)計《古詩三首》,榮獲一等獎。
路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,作為一名人民教師,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!
個人先進事跡材料 11
曾xx忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、踏遍黎村苗寨,心系窮鄉(xiāng)孩子。
曾xx1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后,主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次,當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時,立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,勸說家長,讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì),曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來,為貧困的學(xué)生交學(xué)費、買學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當(dāng)?shù)乩琛⒚缤囊恢沦澴u。
二、甘當(dāng)配角,無私奉獻。
曾xx1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實驗教學(xué)工作。眾所周知,化學(xué)、生物實驗工作又臟又累,還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,待遇又低。但曾老師不計個人得失,為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)的落后面貌,他超負(fù)荷地工作,一人兼全;瘜W(xué)、生物實驗室管理和全校的實驗教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品,晚上在實驗室鑒定、提純試劑;他利用節(jié)假日和中午休息時間準(zhǔn)備儀器藥品,利用晚上時間給學(xué)生上分組實驗課。在短時間內(nèi),使藤橋中學(xué)的化學(xué)實驗開出率達到100%。1994年,在全省普及實驗教學(xué)檢查中,藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成績,列全市第一名,并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年,全市教學(xué)評估檢查中,藤橋中學(xué)實驗教學(xué)部分列全市第一名。
三、制作教具,服務(wù)教學(xué)。
為改變農(nóng)村學(xué)校實驗室缺乏實驗器材的.狀況,曾老師認(rèn)真研究實驗教學(xué)大綱,鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,他認(rèn)為通過自己制作教具,是解決農(nóng)村學(xué)校實驗器材缺乏的好方法,他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間,走街串巷,尋找有用的實驗器材替代品,制作了一大批教具運用于課堂教學(xué)中,為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué),他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來,曾老師制作的教具榮獲省級獎1項,市級獎9項。
四、積極探索,勇于創(chuàng)新。
曾老師積極投身于教研、教改實踐,潛心研究教材教法,大膽進行實驗教學(xué)改革,銳意進取,不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學(xué)實踐中,總結(jié)出了“實驗引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,他率先進行實驗綜合能力考核,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會的重視。曾老師善于在教學(xué)實驗中總結(jié)經(jīng)驗,并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫,受到教育專家的充分肯定。93年以來,曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文,共有25篇獲獎或發(fā)表,其中國家級6篇,省級獎11篇,市級獎7篇。
五、實施素質(zhì)教育,服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟。
為全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的整體素質(zhì),曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時,積極組織學(xué)生開展課外科技活動,服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù),他利用節(jié)假日,輔導(dǎo)學(xué)生進行拋秧、插秧的對比實驗,調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),促進了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥,曾老師不辭辛勞,奔波于藤橋的各個田間地頭,義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份,指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤,受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來,曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項目共獲得各種獎勵30項,其中國家級3項,省級16項,市級11項。
由于曾xx各方面的突出表現(xiàn),他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號。
個人先進事跡材料 12
新和縣塔鄉(xiāng)闊尼博孜小學(xué)馬xx老師先進事跡 投身教育工作二十年來,曾擔(dān)任班主任、教導(dǎo)主任、政教主任、任課教師。始終忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、默默奉獻在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和家長贊譽。
一、悉心從教,愛崗敬業(yè)
踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上,努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走,琢磨好每句話,搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。她始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實實,并用課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理,創(chuàng)新思路
以落實常規(guī)工作為中心, 制定適合本班的'“學(xué)常規(guī)”、規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的班級氛圍。
班主任是學(xué)生精神成長的引路人。她敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具有團結(jié)協(xié)作精神。
讓德育管理,與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實學(xué)校班級日常管理常規(guī),深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對學(xué)生進行定期的教育學(xué)習(xí),有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識,在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強化自主意識,一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光
作為德育工作者,應(yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來,我校在愛心捐款活動中,師生都非常踴躍的捐款獻愛心,廣大師生的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
艾力亞爾同學(xué)由于家境較好,學(xué)習(xí)態(tài)度不明確、基礎(chǔ)差,常遲到,違反學(xué)校的管理規(guī)定,還找各種理由,推卸責(zé)任,家長批評他就離家出走,家長無可奈何甚至想到了放棄。艾比拜木老師了解他喜歡打球,鼓勵他參加各種活動。在老師不懈的支持下,他整個人都變了,最終通過自己的努力贏得家長、老師的喜愛 。
古麗孜巴同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),卻因家貧面臨失學(xué)危險,艾比拜木老師見狀非常著急,她親自上門家訪,做家長的思想工作,在了解的實情后,她回校將該生的情況反映給學(xué)校,在她的多方努力之下李同學(xué)的實際困難得到妥善解決,避免了一位優(yōu)秀學(xué)生的輟學(xué)。
阿迪力·巴拉提同學(xué)是一個連字都寫得一塌糊涂、基礎(chǔ)很差的同學(xué),經(jīng)常逃學(xué),行為怪異。艾比拜木老師并沒有嫌棄他,常尋找他喜
歡打球,還與家長交流,共同關(guān)注他的成長,有進步時及時鼓勵他,有缺點時注意提醒他,漸漸的個人有了變化,特別是到了二年級,學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯改進,成績明顯提高,以很好的狀態(tài)進入二年級,家長非常感謝老師和學(xué)校。除此之外阿迪力·巴拉提同學(xué)、西日艾力、蘇力坦……都受艾比拜木老師的影響,各方面進步很大。
從抓教學(xué)幾年來,學(xué)校的德育工作一直做得很好,教學(xué)成績都屬于全鄉(xiāng)前列,各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。個人曾被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師 。
總之作為德育工作者,她用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來,在愛心捐款活動中,該老師獻愛心,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。二十年的教育教學(xué)中她取得了突出的業(yè)績, 她年年被評為校先進工作者;鄉(xiāng)級 “優(yōu)秀班主任”。
在今后的教學(xué)生涯中,她下決心從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。
個人先進事跡材料 13
沒有熱烈的掌聲,沒有艷麗的鮮花,也沒有顯赫的名聲,但她依然默默的耕耘,幸福地?fù)]灑著辛勤的汗水!
低調(diào)做人,踏實做事
郭老師是小學(xué)一位語文老師!“低調(diào)做人,踏實做事”是她的做人原則。在她看來欲為人師應(yīng)先為人,作為班主任,更要做一個堂堂正正的人。
在二十二年的教學(xué)生涯中,她始終用一顆包容的心去坦然面對生活中的一切,不管是酸甜還是苦辣,不管是憂愁還是煩惱,她總是用微笑去面對。在學(xué)校的各項工作中,她始終以飽滿的熱情,踏實的作風(fēng),有條不紊的工作著。她不計較名次,而注重參與,在意過程,追求進步。聽不到她的鏗鏘誓言,只看到她忙碌的身影;看不到她的手忙腳亂,只看到她默默地履行著一個教師的職責(zé)!郭老師用她的言行和待人處事的態(tài)度,蕩滌著學(xué)生幼小的心靈,也讓自己的心靈得到凈化。她用自己的言行譜寫著自己人生的篇章,盡管樸實無華,但卻真實、無愧!
給學(xué)生插上理想的翅膀
人因為夢想著而擁抱天邊一片明媚的蔚藍,于是小溪蜿蜒東流,激起生命的片片浪花,最終大海伸開雙臂迎接他們。在郭老師看來,作為老師,尤其是班主任,讓學(xué)生擁有夢想,為他們插上理想的翅膀,比傳授知識知識更為重要。
后進生心理脆弱,郭老師不但細心呵護、耐心輔導(dǎo)、及時鼓勵,而且給他們進步的時間,她用自己的愛心,點亮學(xué)生心中那盞即將熄滅的希望之燈,讓他們再度揚帆遠航:學(xué)生有了不足,她蹲下來與學(xué)生交流,尋找問題的癥結(jié),鼓勵他們跌倒了爬起來;對于那些問題學(xué)生,她采用放大優(yōu)點,縮小的缺點的方法,讓他們重拾自信;學(xué)生考試成績不理想,她“貸”給學(xué)生一份快樂,卻“索取”學(xué)生雙倍的付出;學(xué)校舉行活動,班級取得了好成績好,她馬上召開一次班會,將“尾聲”變“前奏”,鼓舞學(xué)生再接再厲;班級出現(xiàn)了突發(fā)事件,她靈機一動上節(jié)班會,借以凈化孩子的心靈……
多年來,她用母親般的心,父親般的愛,關(guān)心愛護著她的學(xué)生們,她用自己獨特的方法,為一批又一批的的學(xué)生插上了理想的翅膀,傾心奉獻著自己的一切,沒有鮮花,沒有掌聲,但卻為無數(shù)的學(xué)生迎來了鮮花和掌聲;沒有鮮花,沒有掌聲,但她依然快樂,依然幸福!
與書為友,與時俱進
作為一個有著二十二教齡的中年教師,她不想讓所謂的“經(jīng)驗”羈絆住自己的腳步,更不想把自己變成“老古董”,成為時代的棄兒,因此她一有時間,就讓自己沉浸在書海之中,沒有書的日子,她會感到空寂和無聊,她會覺得自己在一步步遠離這個日新月異的時代。
讀書,讓她了解了大量的現(xiàn)代教育信息,掌握了不少現(xiàn)代教育方法;讀書讓她的教育教學(xué)工作得心應(yīng)手,學(xué)生不但愿意聽她的話,而且也喜歡上她的課;讀書使她對人生和社會有了更深刻的認(rèn)識,也使她的思想境界不斷提高;讀書使她學(xué)會坦然面對生活中的各種困難,即使是磨難,她也會微笑對待!
讀書,讓她養(yǎng)成了善于思考和寫日記的'習(xí)慣,她善于把自己教育教學(xué)中的突發(fā)事件、感受、讀書的收獲以及對生活的感悟記錄下來,兩年來,她寫了二百三十多篇日記,發(fā)表在學(xué)校的校園網(wǎng)上,這二百多篇日記,是她教育教學(xué)工作的足跡,也記錄了她在教育教學(xué)工作中的酸甜與苦辣。
她在記錄過程中不斷反思,在反思中不斷進步,逐步形成了自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,使她在教育教學(xué)工作中更加游刃有余。
萬紫千紅春滿園
當(dāng)了二十二年班主任的她,對班主任的工作有著自己的理解和原則,“一花獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”是她班主任工作的最高追求。
作為班主任,她總是希望每個學(xué)生都不斷進步。在她看來,班級的優(yōu)劣,班主任工作的成功與否不在于有幾個優(yōu)秀的學(xué)生拿幾個競賽名次,不在于考試拿幾個第一,也不在于在各項活動中,拿幾張獎狀,而在于每個學(xué)生、每個方面都在不同程度上的進步與提高。所以在班級的各項工作中,她總是關(guān)注每一個學(xué)生,不肯舍棄其中的任何一個,即使遇到不配合的家長,她也一樣執(zhí)著的堅持著她的這一原則。
個人先進事跡材料 14
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯,教育任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地、默默無聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻自己的"光"和"熱"。
自2009年8月工作至今,范淑清老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己,虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在工作中迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下:
一、努力學(xué)習(xí)政治知識,加強思想道德修養(yǎng)。
在工作中,她忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個人利益,堅定個人利益服從學(xué)校的利益信念,是一名優(yōu)秀的黨員教師。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。
范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),與年輕教師反復(fù)探究鉆研。2011年12月,她在長煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(講課、說課、教學(xué)反思)競賽中榮獲一等獎;在2012年岳陽市"金鶚獎"教師教學(xué)競賽市直復(fù)賽中,榮獲說課一等獎;在2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期,參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動中榮獲一等獎;在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競賽活動中榮獲二等獎。同時她也不斷在各個方面努力,積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書比賽,榮獲學(xué)校二等獎;2016年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術(shù)節(jié)活動,在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出,被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2017年被南湖新區(qū)教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。
范淑清老師深知"學(xué)習(xí)是永無止境的",她積極撰寫論文,其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評價》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎,《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會論文評比三等獎。此外,范老師參與申報并立項省級教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童之家"建設(shè)的方法與途徑研究》。
她對工作的熱情,深深地影響了學(xué)生。利用課外時間,她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識競賽,她的學(xué)生王子心在2010年舉行的第六屆"飛揚杯"全國中學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽中榮獲一等獎,胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎的好成績,范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
三、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。范淑清老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的`學(xué)生,從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。
四、加強與課任教師和協(xié)作,搞好班級管理。
參加工作以來,她擔(dān)任班主任和大隊輔導(dǎo)員。她注重加強與任課老師的聯(lián)系,協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。在2010—2011學(xué)年度被長煉學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,在2011—2012、2012—2013學(xué)年度連續(xù)評為"優(yōu)秀班主任"。范老師在2015年度獲得"岳陽市十佳少先隊志愿輔導(dǎo)員"的榮譽稱號,在2015年被評為校級優(yōu)秀班主任,年度考核被評為優(yōu)秀,2016年被評為校級師德標(biāo)兵。
個人先進事跡材料 15
陸xx于起任上海市零陵中學(xué)黨支部宣傳統(tǒng)戰(zhàn)委員,9月起擔(dān)任校工會主席連任至今。她以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,圍繞教育、教學(xué)和黨務(wù)工作,恪盡職守,發(fā)揮了黨員干部的先鋒模范帶頭作用,出色完成了上級黨組織交予的各項任務(wù)。在她的大力協(xié)助和辛勤努力下,校工會獲年終考評“綜合優(yōu)秀”,并榮獲“度徐匯區(qū)教育新聞報道工作先進集體”,多名黨員、教工被評為區(qū)級以上各類先進,化學(xué)教研組榮獲“徐匯區(qū)新長征突擊隊”、“徐匯區(qū)白玉蘭巾幗文明崗”和“上海市教育系統(tǒng)巾幗文明崗”等榮譽稱號。在全校落實學(xué)實活動整改事項工作中,作為整改事項督辦小組組長,她團結(jié)帶領(lǐng)全體黨員立足崗位,凸顯“三高”,整改事項有序推進,如期全部辦結(jié)。
一、勤于學(xué)習(xí),善于反思,不斷提升黨建執(zhí)行力。
作為一名黨務(wù)工作者,她自覺學(xué)習(xí)思想政治理論和黨務(wù)知識,認(rèn)真參加區(qū)委黨校組織宣傳委員培訓(xùn),積極探研問題,自覺用理論指導(dǎo)黨建實踐,推動學(xué)校發(fā)展。她協(xié)助支部制定《統(tǒng)戰(zhàn)工作六項制度》,在宣傳委員培訓(xùn)會上進行經(jīng)驗交流。在宣傳和統(tǒng)戰(zhàn)工作中,她依托黨支部,發(fā)揮支部政治核心作用,制定和諧校園創(chuàng)建規(guī)劃,做好宣傳策劃,落實統(tǒng)戰(zhàn)制度,完善輿情反饋,營造輿論氛圍。為更好地突出宣傳效果,她整合學(xué)校各路工作,組織制定《零陵中學(xué)迎辦世博宣傳工作實施方案》,統(tǒng)籌落實各路宣傳工作,營造積極進取敬業(yè)奉獻的和諧氛圍。她協(xié)助支部完善教代會制度,以黨內(nèi)民主帶動校內(nèi)民主,以黨務(wù)公開推動校務(wù)公開,尊重黨員和群眾主體地位,落實黨員和教工民主權(quán)利,使黨的'工作在群眾工作中發(fā)揮了重要作用。
她本人鉆研業(yè)務(wù),積極參與區(qū)學(xué)科德育課題研究。作為課題組成員之一,結(jié)題成果正參評區(qū)第十屆教科研成果獎。同時她及時總結(jié)工會工作經(jīng)驗,總結(jié)材料受到上級工會的好評。
二、圍繞中心,健全機制,富有成效開展黨建工作。
她在工作中腳踏實地、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。身為工會主席,她始終以黨務(wù)工作者的政治覺悟,一步一個腳印地落實學(xué)校中心工作。她協(xié)助支部發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用,反映群情民意,把工會工作融于學(xué)校黨建工作中,調(diào)動了黨員和群眾參與學(xué)校工作的熱情。如,她以學(xué)校工會三年發(fā)展規(guī)劃的制定為切入口,貫徹“圍繞中心,服務(wù)大局,全面履蓋,突出維護”的十六字方針;按照黨建“一二三”格局要求,落實和完善教代會制度;在校務(wù)公開工作中,她能按照有關(guān)工作條例要求健全制度,規(guī)范程序;在校慶45周年演講比賽活動中,她認(rèn)真籌劃,精心組織,11位上臺演講的教工中有7位是黨員,充分展示了黨員的綜合素質(zhì)和宣傳水平;在迎世博“三五”行動中,她帶領(lǐng)黨員、教工走向街頭志愿服務(wù)世博。
她有較強的全局意識和大局觀念。在承擔(dān)京津滬渝四城區(qū)教育黨建研討活動接待工作中,她以到位的宣傳、有序的協(xié)調(diào)和精心的服務(wù),宣傳了徐匯教育,展示了徐匯教師的形象和風(fēng)采,受到教育黨工委宣統(tǒng)科的表揚。
三、為人正派,以身作則,真心實意服務(wù)教工群眾。
作為支委,她努力引導(dǎo)黨員從我做起、從身邊小事做起、從現(xiàn)在做起。在落實整改事項中,她組織落實黨員各項學(xué)習(xí)活動,支持學(xué)生黨校、社區(qū)共建工作,使支部凝聚力工作富有成效和實效。
她作風(fēng)上平易近人。教工們都喜歡和她交往,有了大事、喜事總要邀上她,而她也總是克服各種困難,熱情參與,事事處處與群眾打成一片。黎明中學(xué)退管會并入后,學(xué)校退管會工作量增加了一倍,但她本著真誠待人、一視同仁的態(tài)度,不抱怨、不歧視,熱心組織各項活動,經(jīng)常家訪慰問。
陸xx 思想作風(fēng)正派、為人謙虛,處事正直、廉潔自律。她關(guān)心群眾,待人熱忱,工作細致,傾聽民聲,想教工所想、急教工所急,熱心幫助群眾排憂解難,努力為教工辦實事、辦好事,深得黨員和群眾的信任好評。
個人先進事跡材料 16
張xx,男,漢族、19xx年出生,專科學(xué)歷,1983年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
張老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了30多個春秋。他30年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。 幾十年來,張老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研
1983年9月,張老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,他始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物。
虛心學(xué)習(xí)其他老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛,耐心幫助
教師對學(xué)生的愛源于子女愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。張老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。
在張老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,張老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,還當(dāng)上了張老師精挑細選的科代表?粗⒆觽兊某砷L,他心里有說不出的喜悅。張老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在張老師身上很多很多,他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教三十多年來,張老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的三十多年來,每個寒暑假對于其他教師來說都是休息的時候,而他卻把每個寒暑假當(dāng)做輔導(dǎo)后進生的重要時段,無論刮風(fēng)下雨,還是冰天雪地每天他都會徒步去臨近的村莊看看他所教學(xué)生的.假期作業(yè)完成情況,把學(xué)生在學(xué)習(xí)時候遇到的困難及時的進行解決和處理。歷年來,他所擔(dān)任的學(xué)科在全鄉(xiāng)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,2012年,在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中,他所任教的語文獲得第一名。他本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號。
張老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
個人先進事跡材料 17
轉(zhuǎn)眼王xx已工作11年了,也當(dāng)了11年的班主任。送走了教了6年的學(xué)生,心中不免有許多的感慨。在常人眼中都覺得班主任工作很煩瑣,可我卻在這絮絮叨叨、忙忙碌碌中感悟到了許多的東西,在這不起眼的崗位上體現(xiàn)了自身的價值,同時也讓我更熱愛這份職業(yè)了。
記得剛走上三尺講臺時,我對自己說:我一定要做一名快樂、成功、受學(xué)生歡迎的班主任。后來這就成了我的一個目標(biāo)。如今,11年的工作讓我有了很多的體會!
首先,我非常注重學(xué)生的德育教育。在這11年來,我始終覺得在教學(xué)生知識的時候,更應(yīng)該教會他們許多做人的道理。我常利用晨會、班會的時間跟學(xué)生談心,教育他們先要好好的做人,再做好學(xué)問,一個人的品德是最重要的;常在學(xué)生犯錯誤的時候,給予他們正確的引導(dǎo);常在他們膽怯的.時候,用表揚來鼓勵他們,讓他們信心倍增,使他們的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)得更加出色;我也常在學(xué)生之間鬧矛盾的時候,對他們說在大家庭中要學(xué)會謙讓、寬容別人。正是在這樣的氛圍中,學(xué)生漸漸地長大了,懂事了,許多學(xué)生分別在區(qū)、市獲得“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等光榮稱號,所帶班級有被評為區(qū)“優(yōu)秀班級體”的,有被評為南京市的“紅旗中隊”的。
其次,我一直認(rèn)為“優(yōu)化人際環(huán)境,營造和諧氣氛”對一個優(yōu)秀班集體的形成至關(guān)重要,因此,我要求每個學(xué)生能夠?qū)ψ约,對班級有?zé)任感;把對集體的榮譽和個人榮譽統(tǒng)一起來;我注重全班每個學(xué)生在各項提高素質(zhì)活動中的表現(xiàn),同時也能注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的智慧,積極尋找結(jié)合點,以提高全班學(xué)生成績?yōu)槟康。因此,在這11年來,我所帶的3個班級,(其中有一個班級是我從一年級帶到六年級的)不管時間的長短,都有一個共同的特點——班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強。因此,在學(xué)校的各項活動,諸如:寫字比賽、口算比賽、美術(shù)活動、體育活動等集體活動中均能獲取優(yōu)勝。記得送走的這個班,因為女生比男生多得多,體育比賽時總是讓女生代替男生比賽,因而總是不能贏同年級的班級。學(xué)生是看在眼里,急在心里。于是,他們瞞著我利用放學(xué)后的時間在校外偷偷地練起來……后來他們終于勝利了,那時的他們顯得特別的激動,因為這一切來得太不容易了。而我知道了這一切后,更多的是感到欣慰和感動!
再次,我能真誠地對待每一個學(xué)生,多角度地欣賞每一個學(xué)生,始終關(guān)注每一個學(xué)生的成長,能做到讓優(yōu)生更優(yōu),讓中間生有壓力,讓后進生有動力。已經(jīng)畢業(yè)的(六(3)中隊)這批學(xué)生是我從一年級帶上來的,它是由45名學(xué)生組成,其中有一名學(xué)生因先天性的原因,她的智商、接受能力都比其它同學(xué)要弱,但我并沒因此而疏忽她、放棄她。平時給她輔導(dǎo)作業(yè)都是要說了一遍又一遍,改了一次又一次,有時就為了她一個人的作業(yè)要搞到很遲才能回家。她上課不敢發(fā)言,我就不斷地創(chuàng)設(shè)機會,給她發(fā)言的機會,并讓她在簡單的回答問題中感受到成功的喜悅。也正因為如此,這個班的學(xué)生平時沒有一個嘲笑她、冷落她的,而是處處關(guān)心她,處處為她著想。去水上樂園游玩,孩子們分成幾組輪流帶著她玩。她不敢站到水里去,孩子們就輪流陪著她在岸上玩,當(dāng)她也想下水時,孩子們又是鼓勵她,又是示范給她看,讓她不再對水感到那么害怕。由于大家的幫助,這位學(xué)生也能和其它學(xué)生一樣感受到了夏令營的快樂。課上如這位學(xué)生舉手發(fā)言了,孩子們又會自發(fā)地以熱烈的掌聲向她表示祝賀,更多的是給予了她勇氣。像這樣的事例太多了,總之,隨著時間的推移,學(xué)生與我的感情加深了,就覺得我更像他們的朋友、他們的姐姐。作為班主任,我能走進學(xué)生的心,心里感到一種不可名狀的充實和欣慰,這是一種以心靈感受心靈、以感情贏得感情的樂趣。這一做法幫助了學(xué)生,感動了家長。
后來教了低年級,作為班主任就更需要有百倍的耐心和責(zé)任心。如何讓這一張張“白紙”繪出最美的圖畫呢?這是我在繁忙的教學(xué)工作之余思考的最多的問題。于是,為了培養(yǎng)學(xué)生一個好的行為習(xí)慣,我得早出晚歸地去督促;學(xué)生不會讀長句子,我得一句一句地教他們讀書;學(xué)生的握筆姿勢不正確,我得大手握小手地一個一個教他們握筆;學(xué)生為了一點小事鬧情緒了,我得耐心地與犯錯的孩子談心,幫助分析原因,告訴他正確的做法。因為我深信,只要用無私的愛做畫筆,就一定能繪出人間最炫爛的畫圖。
總之,在我的心中:學(xué)生離不開我,我也離不開學(xué)生。學(xué)生的一切就是我的一切!
個人先進事跡材料 18
在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會到了教育的快樂,與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重,互相理解,互相關(guān)愛!边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生
俗話說:“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生,就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育,要學(xué)會愛。就拿我們班的王淑婷同學(xué)來說,我剛接觸她的`時候,她不愛說話,其他方面都好,就是不暗按時成家庭作業(yè),考試成績總在60分上下晃動。我思來想去,怎么幫她改掉這個壞習(xí)慣呢?我請她擔(dān)任小組長,檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力,也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑,我先裝作不知道,在另外的一個同學(xué)告她的狀時,我故意裝出大吃一驚的樣子,深表不信,我對其他同學(xué)說:“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對王淑婷看了幾眼,她心里已有了變化,因為她的小臉已經(jīng)通紅。從此后,她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個班主任,既要了解學(xué)生,還要研究學(xué)生,找到好的方法,那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。
二、發(fā)現(xiàn)長處,正確鼓勵
“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時機”,再針對學(xué)生的心理特點,選擇適合的方法和手段,在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進行教育。就會取得一定的效果。我們班有個調(diào)皮的男生叫馬思龍,有一天他把我們班的大部分學(xué)生都打過來了,學(xué)生盡是告狀的,我很是生氣,就想把他趕回家去,當(dāng)我以了解才知道,他的爸爸、媽媽都不在身邊,他和奶奶一起生活,奶奶又管不住他,怎么辦?我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書,沒起多大作用。后來班里要生爐子了,誰來管理呢?同學(xué)悄悄對我說馬思龍?zhí)焯靵淼淖钤,我想了想:還不如讓他來做這份工作。在班會課上,我征求他的意見,他聽完后馬上點了點頭,從來都沒見過他那么高興。整個冬天我們班最暖和。他在期末的得到了獎品和全班同學(xué)的掌聲,他是那么的自豪,慢慢的他變了,成績也上升了。我覺得我抓住了一次好時機,對他進行了有效地幫助和教育,指引了他向好的方向發(fā)展,在彎路上推了他一把。
三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
農(nóng)村的孩子,家長只知道吃飽穿暖,從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么,兜里又裝了什么?孩子撒謊、不誠實這些現(xiàn)象,家長從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生,而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲,有時學(xué)生的事情很難處理,無從下手,有時處理不好,也會影響孩子的一生,這是班主任最頭疼的時候。記得我們班剛開始用鋼筆的時候,班里老發(fā)生丟鋼筆的事,我暗中一調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這個“小偷”竟然是我們班的班長紀(jì)強。班長變成“小偷”了,我想了兩天,在吃中飯的時候,和校長談起了這件事,校長建議不要把事情弄得太大,畢竟培養(yǎng)一個班長不容易。我想了想,得給他留個面子,還要想辦法改正這個壞毛病,最后我決定和他我好好和他談一談。我看到他有些后悔了,就在談話結(jié)束的時候,我對他說:“紀(jì)強,你可是一班之長啊,你要想個好辦法,不要讓大家討厭你,希望這是最后一次,老師相信你!彼嵵氐狞c點頭,出去了。后來聽同學(xué)說是紀(jì)強在操場邊上撿到的,還給了同學(xué)。班級里在沒有“小偷”出現(xiàn)了,我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊,不要心急的直接端到學(xué)生的臉上,連我們大人也有出錯的時候,更何況一個孩子,也允許他們犯一次錯誤,但是,最主要是你怎樣去幫助他,怎樣去解決問題,這就要求班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個職業(yè),不僅僅是教書,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學(xué)生、家長尊敬的班主任,因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。讓我在實踐中去摸索更好的方法,行之有效的去實施,使班級工作做得更好。
個人先進事跡材料 19
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我與五年級二班的孩子已經(jīng)相處了一學(xué)期的時間,從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,從剛開始的迷茫到后面的明朗清晰,這一步一步都烙下了我和孩子們成長的足跡。
一、讓“愛”的花兒在班級中綻放。
在我擔(dān)任十多年的班主任工作經(jīng)歷中,我深深懂得,教育是愛的事業(yè)。班主任的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。
愛學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的自尊和人格,這是每一個教育工作者的職責(zé)。在9月29日,我們班兩名男生打架,我把他們請到我辦公室了解情況,原因是因為男生A不服氣班長的管理頂撞了班長,而男生B卻踢了他一腳,避開其他同學(xué),我問男生B為什么踢別人,他的回答出乎我的意料,他說他喜歡班長,并讓我不要告訴任何人,面對孩子這種純潔的友情,我尊重了孩子,告訴他要用陽光健康的心里對待班級的同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)。接下來,在通過幾次單獨訪談,孩子的心里確實發(fā)生了變化,健康快樂了很多!
其次,愛學(xué)生,要關(guān)心理解學(xué)生,一方面要與學(xué)生打成一片,和學(xué)生一同克服困難,走進他們的心靈世界,一同感受他們生活的快樂和苦惱;另一方面做學(xué)生的知心朋友,讓他們有話愿意跟你說,有事愿意找你商量,遇到困惑愿意找你幫忙。比如,我們班的薛晶,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,畫畫的好,在班級這個大家庭中,她一直默默無聞。在前些天辦黑板報的過程中,我讓她參與設(shè)計,發(fā)揮自身特長,繪制版面插圖。她的自身價值得到了體現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動起來了,她的.學(xué)習(xí)成績也進步了,上課發(fā)言也積極了,效果非常明顯。
最后,愛學(xué)生,更應(yīng)該對學(xué)生多一份鼓勵、贊揚與熱情,這是班主任老師愛學(xué)生的長遠目光。班主任不要吝惜對學(xué)生的鼓勵與贊美,其實它是促使學(xué)生進步的助燃劑!本驼f我們班的李嘉憶,因為天生貪玩,好動,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),沒過幾天,他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。我大膽的把組長的職務(wù)交給他,讓他檢查組里同學(xué)的作業(yè),同時,對于他寫的作業(yè),我在后面都寫了一些簡短的評語!凹佑!老師相信你明天會做的更好!”“有進步,好樣的!”“讓大伙看到更出色的你”。這以后,他有了很大的進步,大家也都熱情地幫助他,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。是的,在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美,讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,會起到意想不到的激勵作用,就象丘吉爾所說:“你要別人具有怎樣的優(yōu)點,你就要這樣去贊美他。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們知道:學(xué)生到學(xué)校里來,班級環(huán)境對學(xué)生的影響很大,如何有一個良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢?我是這么做的:
1、加強班級的管理。
通過教師的引導(dǎo),使學(xué)生的良好習(xí)慣得以形成,管理的目的是對缺點的制約,對優(yōu)點的張揚,這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生。我從早上的晨讀、課堂的要求、作業(yè)的完成、午飯前的讀書、家作的完成等等方面對孩子都提出了一定的要求。
2、形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。
這個重點是小組之間的競賽,從學(xué)習(xí)的各個方面為小組得分,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,體驗到了成功的樂趣。
3、樹立良好的榜樣。
通過榜樣的力量,讓學(xué)生感到自己身邊的力量,通過他們的影響達到學(xué)習(xí)的目的,向上的目的,心向前看了,無事生非的事情也就少了。
三、培養(yǎng)一支良好的班干部隊伍
有這樣一種說法:一個先進的班集體,必然是因為有一位好的班主任。我認(rèn)為,這只說對了一半,作為一名小學(xué)班主任的我,深深體會到這一點,作為一名班主任,不管自己多優(yōu)秀多能干,工作還是靠身邊的一批得力助手。這批得力助手就是班集體中的班干部,我稱他們是“班主任的左右手”。要真正發(fā)揮他們的作用,首先樹威信。教育班干部要做同學(xué)們的表率,以身作則,要有奉獻精神,熱心為同學(xué)服務(wù);對于班干部的工作成果,在班中要加以表揚,這有助于樹立班干部的威信。從而使其他學(xué)生對他們產(chǎn)生敬佩和信任的感覺,初步為他們樹立了在同學(xué)們中的威信,也提高了他們的信心。其次常指導(dǎo)。班干部工作能力的提高,有賴于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練。指導(dǎo)方法很簡單,我借用中醫(yī)療法“望、聞、問、切”,望就是看班主任的做法;聞就是聽教師的指導(dǎo)及看學(xué)生對工作的反應(yīng);問就是不恥下問,多向教師學(xué)習(xí)了解工作方法;切就是深入學(xué)生群體,關(guān)心了解學(xué)生的心聲,便于日后順利開展工作和得到學(xué)生的支持。
最后勤關(guān)心。關(guān)心班干部的工作、生活、學(xué)習(xí)等。其一就是采取定期召開班干部會議,這是鼓勵和指導(dǎo)的良機,總結(jié)得失并加以改進教會他們?nèi)绾畏直媸欠羌皶r阻止同學(xué)中的不良行為。其二是通過常找班干部個別談心,聽聽他們的心聲,關(guān)心他們生活、學(xué)習(xí)的所需,同時有針對性地進行培養(yǎng)! 】啥ㄆ谧尠喔刹拷涣鹘(jīng)驗,開展批評和自我批評。我大力表揚敢于管理,獨擋一面的干部,在班干部中形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面,F(xiàn)在,我們班的班干部他們能主動完成班級事務(wù),積極開展各種班集體活動,積極為班級活動出謀劃策,一支較有能力的小干部隊伍逐步成熟。
做好班主任工作,是一個永恒的話題。班主任工作是用汗水去播種快樂,用愛心去耕耘幸福,用奉獻去鑄造成功。我播撒,我收獲;我奉獻,我幸福;我在辛苦中體味著為師者的快樂與幸福!
個人先進事跡材料 20
王xx,女,19xx年6月出生,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任教語文課兼班主任。她熱愛特殊教育事業(yè),在平常的工作中腳踏實地、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)。對每一個學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,被學(xué)生家長稱贊為值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師。曾獲得河北省優(yōu)質(zhì)課一等獎,并被授予邯鄲市優(yōu)秀班主任、邯山區(qū)教體局信息宣傳工作先進個人、邯山區(qū)骨干教師等榮譽稱號。
在工作中,她始終堅持以學(xué)生為主體、教育為主導(dǎo)的原則,根據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法,以課堂為主陣地,充分調(diào)動學(xué)生的主動性、學(xué)習(xí)的積極性;以激發(fā)鼓勵為主,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自理能力,掌握日常生活技能,提高生活自理能力,切實為家長及社會減輕負(fù)擔(dān)。
從教十八年來,她始終以火一樣的熱情、百倍的努力、百倍的干勁奮斗在教育教學(xué)第一線,在這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水。
愛心成就教育,更要憑著一顆愛心來做好特殊教育工作。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生、了解學(xué)生,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。重視和學(xué)生家長的溝通是做好班主任工作的另一大法寶。每一個特殊的孩子都有不同的原因及情況,學(xué)生家長更是承受著巨大的`精神壓力和折磨。只有站在家長的角度考慮如何才能幫助到這些特殊的孩子,才能把這份工作做實做好。認(rèn)真對待每一個家長,解答家長的疑惑,緩解家長的焦慮,溝通孩子成長的點點滴滴,與家長攜手共同促進孩子的康復(fù)和成長。
王xx老師經(jīng)常說:“每一個特殊孩子都是墜落人間的精靈,每一個特殊教師都是守護天使的天使,我愿用教師的神圣職責(zé)和母親的博大胸懷,為孩子們的世界撐起一片愛的晴空”。
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