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市優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的市優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
市優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料1
中隊輔導(dǎo)員侯雯同志，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊活動，在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長，引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。她善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎，為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛心培育隊員們的美好心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導(dǎo)員，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅持以身作則，要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂于接受教育，自覺提高認(rèn)識，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德，從隊員們在愛心捐助活動中的表現(xiàn)便可見：學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時，她帶領(lǐng)的中隊同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因為有事專門留給他吃午餐的錢，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時，同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然，隊員們都表示這些捐款來自他們平時的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表揚(yáng)、鼓勵激發(fā)隊員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性，是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅�！边@意味著教育隊員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表揚(yáng)、鼓勵、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊員們時，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂在隊員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實踐、展示的舞臺換來隊員品質(zhì)的提升、才干的增長
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時，還只是根據(jù)學(xué)校大隊部的工作安排，帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)少先隊活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊活動，并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來。
這學(xué)期開始，她又鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報，帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。
3月，他們中隊又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的.號召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實際行動向雷鋒同志致敬。
因為年輕，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任；也因為年輕，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
市優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2
輔導(dǎo)員，一個平凡的崗位，有這樣一位同志，她自2008年畢業(yè)至今一直從事這一職業(yè)，十年如一日，承受著工作忙碌和壓力的同時，更享受桃李芬芳的喜悅。正是這份喜悅使她越來越堅定：這是她的第一份工作，也是她的最后一份工作。她就是服務(wù)外包學(xué)院的輔導(dǎo)員王亞莉。
一、用愛詮釋，心靈守望，做學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師
2008年4月，王亞莉從天津工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院畢業(yè)后，帶著對教師工作的無比崇敬和滿心向往，選擇了做一名大學(xué)生輔導(dǎo)員。十年來，她先后擔(dān)任了應(yīng)用外語學(xué)院、會計學(xué)院和服務(wù)外包學(xué)院的輔導(dǎo)員，送走4屆畢業(yè)生千余人，并分管會計學(xué)院和服務(wù)外包學(xué)院學(xué)生心理社團(tuán)工作。
2012年學(xué)期末，德語1002班學(xué)生傅學(xué)強(qiáng)同學(xué)因不慎骨折，學(xué)生及時通知了王老師，王老師不顧自己懷孕7個月的身體，于第一時間趕到學(xué)校，與同學(xué)們一起將該生送往了天津骨科醫(yī)院�？吹綄W(xué)生被病痛折磨的樣子，王老師心急如焚，在醫(yī)院跑前跑后，掛號、墊付醫(yī)藥費(fèi)、陪學(xué)生拍片，聽醫(yī)生診治，同時穩(wěn)定學(xué)生情緒，由于學(xué)生家在河北張家口，等家長到來時已經(jīng)是第二天凌晨時分…
2013年學(xué)期初，班級發(fā)生了盜竊事件，一名同學(xué)丟了100元錢，而且她懷疑同班的某位女同學(xué)所為，出于對專業(yè)的敏感和學(xué)生成長的考慮，王老師沒有貿(mào)然去解決這件事，而是告訴同學(xué)在沒有確鑿證據(jù)的情況下不要隨意懷疑任何人。她采取的辦法是讓同學(xué)們一一走進(jìn)沒人的教室，如果誰真的拿了這一百元錢，請將錢放到講臺的桌斗里。最后讓人高興的是，桌斗里真的發(fā)現(xiàn)了一百元錢。雖然至今王老師都不知道是哪位同學(xué)所為，但是在她看來，這樣一個舉動可能就會挽救一名同學(xué)和影響整個一個班的學(xué)生。
二、分類指導(dǎo)，悉心呵護(hù)，讓心靈茁壯成長
在王老師的'日常工作中，少不了一本分類指導(dǎo)手冊，在這個手冊中記錄的是王老師平日里悉心指導(dǎo)的各類學(xué)生。對于這些學(xué)生，王老師對癥下藥，利用自己的專業(yè)知識和愛心，為他們化解心結(jié)，替他們解決困難。
英語706班的一位女同學(xué)，經(jīng)常懷疑同學(xué)們給自己的杯子里投毒下藥，她緊閉心門，視同學(xué)為敵，一度想退學(xué)回家，她的這種反常的心理引起了王老師的高度重視，王老師利用自己學(xué)習(xí)的心理學(xué)知識多次對該名學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，最終這名學(xué)生摒除了對同學(xué)的懷疑，敞開心扉，重拾自信，并以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)。
會計1304班的一位同學(xué)家庭極其困難，父親待崗在家照顧雙目失明的母親，王老師多次為這名同學(xué)推薦勤工助學(xué)崗位，幫助這名同學(xué)申請助學(xué)金、國家貸款，并在這名同學(xué)畢業(yè)時幫其墊付5000元學(xué)費(fèi)，使她能順利拿到畢業(yè)證書并前往心儀的大學(xué)進(jìn)行報道，學(xué)生順利的實現(xiàn)繼續(xù)深造的夢想。
三、創(chuàng)新思路，銳意進(jìn)取，提高自我工作水平
王老師的日常工作注重對工作的總結(jié)和積累經(jīng)驗，并創(chuàng)造性的開展工作。為了發(fā)揮班干部的作用，王老師自我編寫每周“一”歌，將班長的工作任務(wù)和職責(zé)簡潔明了的予以呈現(xiàn)，切實發(fā)揮班長的巨大作用。王老師依據(jù)學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)考評的相關(guān)規(guī)定，設(shè)計對學(xué)生的日常考核辦法，為學(xué)生的考勤和宿舍管理賦分，每周親自督促分?jǐn)?shù)低的學(xué)生進(jìn)行整改，對學(xué)生的量化考核讓學(xué)生意識到學(xué)校管理的嚴(yán)肅性，學(xué)生在比較中更加自覺，學(xué)生管理更加得心應(yīng)手。
四、細(xì)心篤定，勇于拼搏，指導(dǎo)大賽屢獲佳績
大賽之于學(xué)生，益處頗多，綜合鍛煉多種能力。王老師非常注重大賽對學(xué)生能力的培養(yǎng)。作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的指導(dǎo)老師，她指導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目《天津易物服務(wù)有限公司》獲得2014年“挑戰(zhàn)杯---彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。作為二級學(xué)院心理社團(tuán)的指導(dǎo)老師，她多次組織和指導(dǎo)學(xué)院的心理劇大賽，并推薦學(xué)生參加學(xué)校大賽，學(xué)生多次獲獎，并在大賽中體會到心理指導(dǎo)的魅力。王老師連年被評為學(xué)校心理劇大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
五、點滴積累，專注職業(yè)，工作水平更上一個臺階
輔導(dǎo)員的工作涉及的知識方方面面，隨著工作的開展，僅有的專業(yè)知識力不能勝，考慮到這一點，王老師利用業(yè)余時間自學(xué)了心理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等多門學(xué)科。并先后考取了國家二級心理咨詢師和職業(yè)指導(dǎo)師。為了進(jìn)一步貼近與學(xué)生的專業(yè)距離，王老師自學(xué)會計學(xué)和審計學(xué)知識，考取了會計證等職業(yè)資格證書。對于指導(dǎo)學(xué)生更具專業(yè)方向。王老師利用專業(yè)知識，為同學(xué)們講授《法律基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)法》等課程，自學(xué)跨專業(yè)綜合實訓(xùn)課程，為同學(xué)們講授該課程。王老師還利用寒暑假在律師事務(wù)所進(jìn)行實習(xí)，不忘夯實專業(yè)知識。她非常注重對工作經(jīng)驗的總結(jié)，十年間王老師共發(fā)表論文18篇，參與課題4項，參編教材2本。為此，王老師獲得了�！笆芽蒲泄ぷ髡摺狈Q號。論文《自貿(mào)區(qū)財務(wù)外包的可行性研究》榮獲得華北地區(qū)2015年度商務(wù)財會理論研討會論文一等獎。
點滴積平日，無聲潤桃李，輔導(dǎo)員的工作雖然沒有轟轟烈烈的大事，都是點點滴滴的小事，王老師堅信只有做好這點滴小事，充分滋養(yǎng)學(xué)生的心田，才能讓他們吐露芬芳。王老師更加堅定了自己的職業(yè)夢想，快樂前行，誨人不倦！
市優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料3
一、個人簡歷
竇海英，女，中共黨員，2007年天津師范大學(xué)研究生畢業(yè)，從事輔導(dǎo)員工作至今已10年，曾帶過學(xué)生一千三百余名。目前主要負(fù)責(zé)2015級物流管理、商檢技術(shù)和國際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理三個專業(yè)，共261名學(xué)生。
二、工作情況
�。ㄒ唬┠７堵穆�、發(fā)揮黨員作用
自2003年在天津師范大學(xué)加入黨組織以來，竇海英一直擔(dān)任學(xué)生黨支部書記職務(wù)，共發(fā)展學(xué)生黨員六十余名，培養(yǎng)入黨積極分子數(shù)百名。為了開拓學(xué)生黨支部教育活動新模式，她將思想政治工作與黨建工作相結(jié)合，創(chuàng)辦了國際物流系黨建刊物《新枝》，共出版二十余期。此外，還曾參與組織紀(jì)念建黨八十九周年——我為黨旗增輝暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動、紀(jì)念建黨九十周年宣傳展示活動。2016年設(shè)計的黨建材料歸檔模板已在總支內(nèi)部使用，取得好的效果。2015、2016年連續(xù)兩年被評為天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
（二）規(guī)范管理、提升服務(wù)品質(zhì)
在保質(zhì)保量完成學(xué)校各部門下發(fā)任務(wù)外，她精心策劃，細(xì)化舉措，認(rèn)真做好日常管理工作。
在出勤管理方面，制定出勤日報制度和嚴(yán)格的請假制度，強(qiáng)化學(xué)生請假意識。在學(xué)委每天統(tǒng)計出勤的基礎(chǔ)上，以班長QQ工作群為陣地，堅持每天第一節(jié)課出勤拍照、匯總、上報，班長與學(xué)委的上報記錄互為佐證并留有痕跡，必要時聯(lián)系家長共同配合教育，起到很好的管理效果。
在學(xué)生干部培訓(xùn)方面，制定例會和定期培訓(xùn)制度，建立各類干部的QQ工作群，在溝通和工作方法方面給予指導(dǎo)。她的學(xué)生干部在各種活動和急難險重任務(wù)中發(fā)揮榜樣和紐帶作用，06級張鴻閣、吳振忠、09級張曉明、11級趙亮、12級姚林獲得市級榮譽(yù)稱號。
在宿舍管理方面，積極配合公寓完成各項安全衛(wèi)生檢查工作，制定詳細(xì)的離宿請假流程，做到請假手續(xù)有制度、有模版，假條有跟蹤、有記錄。每晚學(xué)校夜查宿之前，堅持由院學(xué)生會生活部和本年級各班分頭自查，發(fā)現(xiàn)問題及時跟進(jìn)處理。她所帶班級夜不歸宿的上榜率基本為零。
2016年5月，1號公寓5樓發(fā)生火災(zāi)，涉及竇海英所帶班級的百余名女生，她第一時間趕到現(xiàn)場安撫學(xué)生情緒,以最快速度清點人數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生撤離，隨后住到臨時住處，現(xiàn)場解決學(xué)生的各種問題,晚上查宿結(jié)束連夜制定調(diào)宿方案，第二天一早又組織學(xué)生搬至新的宿舍。在處理突發(fā)事件的過程中，她的陪伴緩解了學(xué)生遭遇火災(zāi)的`不安,得到了學(xué)生理解和支持,不管是撤離、入住還是調(diào)宿都組織有序，整齊劃一。
�。ㄈ┨剿鲃�(chuàng)新、提高職業(yè)能力
大學(xué)生思想政治教育工作首要陣地在課堂，她先后取得高等學(xué)校教師資格證書、國家二級心理咨詢師資格證書和KAB創(chuàng)業(yè)教育講師資格證書，主動承擔(dān)《大學(xué)生心理健康教育》、《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》和《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)》授課任務(wù)。教學(xué)過程中，積極改進(jìn)教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，通過角色扮演、團(tuán)體輔導(dǎo)、小組游戲、團(tuán)隊任務(wù)等形式，開展教學(xué)活動，建設(shè)著自己開展學(xué)生思想政治教育的有效陣地。
日常管理、網(wǎng)絡(luò)宣傳、課堂教學(xué)三位一體的教育陣地，拓寬了輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的途徑。在學(xué)院的思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生軍訓(xùn)、志愿者服務(wù)等活動中，都收到了很好的效果。她把工作中的思考與收獲記錄下來，先后發(fā)表了《淺析如何做好高職院校輔導(dǎo)員工作》、《加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作 建設(shè)和諧高職校園》、《談新媒體與“90后”大學(xué)生的思想政治工作》、《高職院校思政工作與學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀關(guān)系探析》等多篇思想政治教育工作論文。參與課題有《校園文化對學(xué)生發(fā)展的對策研究》、《后勤社會化背景下高職學(xué)院學(xué)生公寓管理研究》。
（四）關(guān)心學(xué)生、注重分類指導(dǎo)
輔導(dǎo)員的工作既有24小時×7的工作強(qiáng)度，又有紛繁復(fù)雜的多樣化特點，她堅持“抓兩頭，帶中間”的工作思路，一方面，發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率；另一方面，加強(qiáng)對特殊群體學(xué)生的關(guān)注，建立并完善特殊群體談話檔案，和學(xué)生家長定期溝通，通過介紹勤工儉學(xué)崗位、學(xué)生干部定點幫扶等措施為他們解決實際困難。
2006級學(xué)生張林楓，性格內(nèi)向，少言寡語，出現(xiàn)幻聽情形，認(rèn)為周圍的同學(xué)都要謀害她，鑒于這種特殊情況，竇海英多次與家長溝通，并安排宿舍同學(xué)24小時值班，經(jīng)多方努力終于聯(lián)系好就醫(yī)事項，在該生就醫(yī)期間替她代理所有在校事宜，直至順利畢業(yè)。
2009級回族學(xué)生孔德權(quán)，因生活習(xí)慣和信仰問題，與宿舍同學(xué)發(fā)生口角，直至以死相威脅。竇海英堅持連續(xù)三個月每天與他談心，時時關(guān)注其心理變化，打消了他退學(xué)的念頭。畢業(yè)實習(xí)期間仍堅持與他電話聯(lián)系，直至順利畢業(yè)。
2011級學(xué)生張琦，離異家庭，性格古怪乖張，厭學(xué)且不愿與人交往，多次與他談心，找到癥結(jié)所在，以改善他與父親、繼母的關(guān)系為切入點展開心理咨詢，家人關(guān)系和師生關(guān)系得到改善。
2015級學(xué)生陳立文等3位學(xué)生，因校外兼職培訓(xùn)申請離宿，竇海英在核實過程中發(fā)現(xiàn)所謂的培訓(xùn)打著泰康人壽的旗號，誘導(dǎo)學(xué)生深入北京石景山區(qū)有詐騙嫌疑，與負(fù)責(zé)人電話溝通感覺言談低俗，非泰康人壽高管的素質(zhì)水平，且泰康人壽公司明確表示并沒有此類培訓(xùn)。為防止學(xué)生上當(dāng)受騙，她與班主任一起做學(xué)生思想工作，并聯(lián)系家長說明情況。經(jīng)過一個下午的溝通，3位同學(xué)同意不去參加培訓(xùn)。為保證學(xué)生安全，她又安排同宿舍的學(xué)生干部24小時陪伴，時時關(guān)注動態(tài)。經(jīng)過近一個月的密切關(guān)注，3位同學(xué)已經(jīng)切斷了與所謂泰康人壽的聯(lián)系，避免一場疑似詐騙案件的發(fā)生。
她心系學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的例子還有很多，如：2009級困難生寇潔手機(jī)意外丟失，為其提供手機(jī)一部；2012級學(xué)生何潔茹突發(fā)心臟病，深夜趕往醫(yī)院陪伴學(xué)生，及時聯(lián)系家長，并提供經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)幫助，直至學(xué)生平安到家；2012級學(xué)生孫雙偉假期打工未歸，疑似卷入傳銷組織，發(fā)現(xiàn)情況第一時間聯(lián)系家長，在家長和學(xué)校通力配合下，順利返回學(xué)校。2015級學(xué)生劉礽、朱艷莉、張咪等同學(xué)有人際交往問題，多次通過面談或qq聊天提供幫助，減輕學(xué)生心理壓力。
三、獲獎情況
2016年，榮獲天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院第三屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；
2016年，獲得國際物流學(xué)院微課大賽優(yōu)秀獎；
2016年，被評為天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
2015年，被評為天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
2015年，榮獲天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院第五屆心理劇大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；
2013年，獲得“商務(wù)系統(tǒng)優(yōu)秀青年”榮譽(yù)稱號；
2013年，榮獲天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院“錦程教育杯”第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；
2010年，獲得國際物流系“師德優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；
2008年，論文《淺析如何做好高職院校輔導(dǎo)員工作》獲天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院德育論文評選一等獎。
市優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4
十八年如一日，不忘初心
羅兵老師自1999年從華南師范大學(xué)畢業(yè)后，便開啟他至今十八年的政治輔導(dǎo)員生涯。從參加工作18年來，羅兵老師在輔導(dǎo)員崗位上默默辛勤耕耘，18年如一日，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)做好各項工作。多年來，他緊密結(jié)合全面推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)要求，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生全面成長成才為目標(biāo)，深入細(xì)致、切實有效地做好學(xué)生思想政治教育與管理服務(wù)工作，分層次開展教育管理工作，效果明顯，多項工作成績喜人，受到師生的一致好評。
“以生為本”
羅兵老師始終保持著“以生為本”的宗旨，尊重理解和關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生做知心朋友，全心全意為學(xué)生服務(wù)，及時為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、思想、生活上的困難。當(dāng)學(xué)工菌問及得獎感受時，羅兵老師表示，得知得獎的消息時，內(nèi)心是十分激動和非常開心，同時又十分的感概，因為這樣的榮譽(yù)來之不易，期間少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)，還有學(xué)生對自己工作的大力支持。
敢于挑戰(zhàn)的勇士
時間倒回到2010年，經(jīng)學(xué)校選拔，羅兵老師參加省委省政府扶貧開發(fā)首輪“雙到”駐村工作，來到梅州市大埔縣溪口村擔(dān)任村支部副書記一職。從學(xué)生工作到農(nóng)村基層工作，期間充滿種種挑戰(zhàn)。羅兵老師表示，一開始接到這個安排時，內(nèi)心十分忐忑，擔(dān)心不知能否完成重任，但當(dāng)時學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)對他說了這么一句話：“一個人能用一年的'時間去做縮小貧富差距，能夠促進(jìn)社會和諧發(fā)展的工作是非常有意義的”。這句話深深的激勵了他，也讓他樹立必須圓滿完成學(xué)校交付給我任務(wù)的決心和信心。
從基層到學(xué)校
羅兵老師從基層一步步學(xué)習(xí)，解決村民們實際的生活問題，努力去完成駐村的各項工作，如農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、安全用水、貧困戶的社保、醫(yī)保等30多項需要考核的任務(wù)。在開展扶貧工作中，他嚴(yán)格按照省委省政府扶貧開發(fā)“雙到”工作的部署和要求，推進(jìn)扶貧開發(fā)工作，使各項工作進(jìn)展較快并取得成效，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅碜o(hù)和支持。學(xué)校的扶貧“雙到”工作也得到了當(dāng)?shù)馗骷夘I(lǐng)導(dǎo)和村民的高度贊揚(yáng)，受到了省、廣州市及梅州市的表彰。因成績突出，學(xué)校獲得2010年度廣東省扶貧工作“插紅旗單位”稱號，其本人也先后獲得大埔縣駐村先進(jìn)工作者和梅州市優(yōu)秀駐村干部稱號。羅兵老師表示，駐村工作讓他懂得“情為民所系，利為民所謀”的真正含義。因此，作為輔導(dǎo)員，在處理學(xué)生工作時，始終保持高度的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，心系學(xué)生，深入到學(xué)生中去，以熱情的工作態(tài)度為學(xué)生服務(wù)。
多年來一直負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的羅兵老師在這想對即將畢業(yè)的同學(xué)們說：“在這高速發(fā)展的信息社會，畢業(yè)生就業(yè)信息對畢業(yè)生和用人單位的“雙向選擇”起著關(guān)鍵的作用。因此，當(dāng)代大學(xué)生要非常清楚目前的就業(yè)形勢，要認(rèn)識自我，積極進(jìn)取，完善自己，培養(yǎng)良好的心態(tài)，主動積極地去就業(yè)，主動適應(yīng)社會，懂得在競爭中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分利用人際關(guān)系網(wǎng)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，希望每一位同學(xué)都可以找到適合自己的工作”。
市優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料5
輔導(dǎo)員工作應(yīng)該本著“教育就是服務(wù)”的宗旨，贏得學(xué)生的理解和信任。以學(xué)生樂意接受的方式和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的真實情況，做到學(xué)生有困難時能第一個想到的輔導(dǎo)員。
本學(xué)年在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了13級五年制學(xué)生的輔導(dǎo)員及全院班級的考勤和日常管理工作，同時擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記一職，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)年已接近尾聲，回顧這一年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使得本學(xué)年的工作能夠順利完成。現(xiàn)將我這一年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
1、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)是很重要的，從新生入學(xué)開始的教育起著重要的作用，并貫穿著大學(xué)生活的始終。首先，利用每周二下午15:00召開各班班長會，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，同時制定晚自習(xí)制度，帶領(lǐng)學(xué)生黨支部模擬黨小組共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，一對一的.幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中舉辦各種集體活動的同時可以有效地促進(jìn)班級、年級內(nèi)部的管理和建設(shè)，同學(xué)們可以在豐富的活動中全面展示自我。在活動中，學(xué)生可以獲得對自我的認(rèn)同和同伴的交流、協(xié)作體驗。隨著社會加速轉(zhuǎn)型和高等教育逐步做向大眾化，學(xué)生更加關(guān)注個人利益。在心理問題更突出的轉(zhuǎn)型時期，通過鮮活案例，創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，是構(gòu)建和諧班級的有效途徑。
2、在紀(jì)律管理方面。通過召開安全與紀(jì)律教育大會，以及制定早點名與晚查寢等多項管理制度，保證每天遲到情況曬一曬，每周每月各班考勤曬一曬，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識與紀(jì)律意識，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
3、學(xué)生干部培養(yǎng)方面。
（1）建立一個合理的學(xué)生干部隊伍，加強(qiáng)對學(xué)生干部的指導(dǎo)。建立從輔導(dǎo)員到班再到宿舍的信息傳達(dá)體系，成立年級工作小組，對班級具體工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。宿舍是班級管理中的一個基本單位，只有宿舍穩(wěn)定了，和諧了，才會有班級的穩(wěn)定和和諧。因此加強(qiáng)班級管理就一定要加強(qiáng)宿舍管理。在管理的過程中要注意民主集中，既要重視同學(xué)的個性，尊重同學(xué)的意見同時也要考慮到其他同學(xué)的要求和學(xué)校的規(guī)章制度，把意見集中協(xié)調(diào)。這樣才會有一個和諧穩(wěn)定的宿舍，才能在此基礎(chǔ)上搞好班級管理。
�。�2）建立一個對班級工作的量化考評體系。將學(xué)習(xí)風(fēng)氣、組織紀(jì)律、班級活動、黨團(tuán)建設(shè)等年級工作基本要求納入到班級量化考核體系中。以班級量化考核體系來帶動班級之間的競爭氣氛，強(qiáng)化學(xué)生的班級意識與集體榮譽(yù)感。
4、在衛(wèi)生考核方面。制定各班衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)，為各班張貼衛(wèi)生考核標(biāo)準(zhǔn)示意圖，每天由團(tuán)學(xué)會在晚自習(xí)期間組織檢查，模擬黨小組不定時檢查，年級工作組不定期抽查，所有輔導(dǎo)員每月進(jìn)行打分考核的方式，最終給予各班衛(wèi)生考核成績。保證了時刻監(jiān)督各班衛(wèi)生情況，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)學(xué)生黨支部黨建工作，發(fā)揮黨員模范作用。本學(xué)期擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部書記一職，通過支部大會、組織生活會及政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)對黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的專題黨課教育，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想。并充分發(fā)揮他們對團(tuán)員、普通同學(xué)的模范作用。本學(xué)年共召開三次發(fā)展會和兩次轉(zhuǎn)正會。
6、思想政治教育方面。思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想政治教育工作放在了第一位，當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想政治教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。同時我發(fā)揮自己的主觀能動性，總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律，和學(xué)生們建立良好的關(guān)系。利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳使學(xué)生們及時了解國內(nèi)外各項時事，利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行討論，分析，形成一個良好的思想氛圍。
7、學(xué)生活動方面。在運(yùn)動會與北京市大學(xué)生運(yùn)動會即將到來之即，配合學(xué)院積極動員學(xué)生，組織經(jīng)管學(xué)生組成100人看臺觀眾和組織經(jīng)管學(xué)生組成400人方陣。利用課余時間在經(jīng)管階梯教室108進(jìn)行看臺同學(xué)訓(xùn)練，利用每星期三、星期五下午課余時間進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練，使她們積極的投入到這次活動中來，培養(yǎng)了她們的團(tuán)隊合作意識。
我認(rèn)為做輔導(dǎo)員工作，除了要有耐心之外，更重要的是有責(zé)任心，我將學(xué)生管理視為自己工作中的一項重要任務(wù)。深入了解年級中每一個同學(xué)的情況，了解年級的學(xué)風(fēng)、精神面貌，在此基礎(chǔ)上針對性地工作，才能把這項工作做得更實、更好。對待工作有熱心，對待學(xué)生有愛心，對待問題有耐心，才能使輔導(dǎo)員工作做得有聲有色。任輔導(dǎo)員以來，我始終以飽滿的熱情認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度對待學(xué)生工作，雖然工作辛苦一些，但是也收獲了許多，更體會到了學(xué)生工作的樂趣。
以上就是我這學(xué)期工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
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