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優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡（精選22篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都用到過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 1
從一名學徒工，成長為水電廠運行專業(yè)的行家里手，小吳在運行值班崗位留下了不平凡的足跡，電力公司優(yōu)秀勞動模范個人先進事跡。20多年，數(shù)萬次操作，小吳沒有發(fā)生過一次人為責任障礙和事故。他先后被評為廠“安全生產(chǎn)標兵”和文明標兵。
在工作和生活中，小吳樸實無華，從不高談闊論，總是盡自己所能認真對待每一件事。
“我不在乎別人怎么看，只是做我應該做的事。”
1983年，17歲的小吳高中畢業(yè)，進了黃龍灘電廠運行分場工作。初來乍到，小吳對陌生的工作環(huán)境、生疏的`操作規(guī)程，感到很不適應。但他沒有被困難難住。他抓住一切可以利用的時間，反復熟讀運行規(guī)程，熟悉設備，查閱圖紙資料，向經(jīng)驗豐富的老師傅請教。小吳勤學好問，贏得了班長和師傅們的好感，師傅們無私地將技術傳授給他。小吳用筆記本記錄下點點滴滴。多年來，他記下的筆記本就有幾十本。
小吳水電廠運行知識越來越豐富，技能也不斷提高。由于他“腳勤、眼勤、耳勤、手勤”，運行分場巡檢制度規(guī)定每班巡檢兩次設備，小吳巡檢的次數(shù)和時間遠遠高于分場規(guī)定。在巡檢中，小吳通過眼看，耳聽、手摸、鼻嗅，能熟練準確判斷設備運行情況。從一般人難以分辨的聲響變化里，小吳能分辨出設備細微的異常運行狀態(tài)，準確判斷故障，及時采取應對措施。
為進一步提高理論知識，小吳1986年考取了湖北電大電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)（函授），通過三年刻苦學習，取得了大學�？莆膽{。XX年12月31日，經(jīng)省電力公司技師資格評審委員會評審通過，小吳具備電氣運行技師資格。XX年12月，經(jīng)國家電網(wǎng)公司專業(yè)技術資格評審委員會評審通過，小吳取得工程師專業(yè)技術資格。
每當工作中有人違反規(guī)章制度、操作規(guī)程時，小吳總是不厭其煩地提醒，甚至批評。有人嫌他“多管閑事”，也有人勸他，“你那么認真干什么？”小吳聽了總是淡然一笑，說：“我不在乎別人怎么看，我只是做我應該做的事情，如果能讓身邊的人平平安安，個人受點委屈也值�！�
有人說他是喜歡在“雞蛋里挑骨頭”
小吳多次參加機組大（�。┬�、調試、恢復備用等工作。在工作現(xiàn)場，他總是任勞任怨、孜孜以求。他把工作進行總結，編寫出《發(fā)電機勵磁調節(jié)器運行規(guī)程》、《發(fā)電機勵磁系統(tǒng)運行規(guī)程》；編寫了黃龍灘電廠參加《湖北電網(wǎng)XX年度聯(lián)合反事故演習》的演習方案與總結；配合十堰地調制定了兩次十堰電網(wǎng)單電源運行事故預想實戰(zhàn)方案；設計制作了中控室美觀整潔的設備鑰匙柜，完善了《生產(chǎn)場所及設備鑰匙管理辦法》；在貫標工作中，他改進設計了23種質量記錄，使其充分詳實反映設備運行真實狀況；參與了黃龍灘電廠《質量手冊》、《程序文件》第一次換版修訂工作。
20XX年，運行分場推行績效管理。小吳被分場領導安排負責制定績效管理制度及考評細則。起初，被考評人員對他有意見，小吳頂著各種壓力在分場的支持下順利推行績效管理，使這項工作走上了正軌，有效調動了運行人員工作的積極性和主動性。
“你不努力跑，別人就會追上你！”
20XX年，因工作需要，40歲的小吳毅然辭別愛人和年幼的女兒，奔赴柬埔寨王國基里隆水電站從事商務運行工作。
小吳被黃龍灘電廠項目部的同事們親切稱為“老吳”，因為他的年紀最大。學習新知識，練習新本領的熱情，小吳卻絲毫不比年輕人差。項目部前期人員留下的，書頁已經(jīng)泛黃的《新概念英語語法》、《簡明英漢詞典》成了小吳的親密伙伴。在值班期間，他利用一切與柬埔寨電網(wǎng)調度edc聯(lián)系工作的機會，練習電力英語口語。下班后，為了能快速提高英語水平，小吳每天強迫自己翻查字典、背新單詞，誦讀句子，模擬與edc對話練習。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 2
xx，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任xx有限公司安裝車間鉗工六班班長。該同志在工作期間，始終牢記一名共產(chǎn)黨員的責任和使命，認真學習貫徹落實科學發(fā)展觀，積極以身邊的優(yōu)秀員工為榜樣，不斷提高對自己的要求，發(fā)揮了一名黨員的先鋒模范作用。他兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、勇于攻關、默默奉獻，全力以赴地投入到自己的工作中，在普通的工作崗位上作出了不平凡的業(yè)績。三年來，xx先后參與完成公司重點創(chuàng)新項目17個，攻克技術難關50多項，提出創(chuàng)新合理化建議240條，為公司創(chuàng)造經(jīng)濟效益110多萬元。他本人也多次被評為xx集團“工作質量標兵”、“創(chuàng)新標兵”等榮譽稱號，還被授予“xx市勞動模范”榮譽稱號。
一、愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，做合格的先鋒模范。
xx對工作認真負責，不僅有吃苦耐勞的精神，還時刻以一名工人先鋒的'標準要求自己，勇于承擔工作難題，沖鋒在前表模范。參加工作十多年來，他舍小家，顧大家，把全部精力都用在了工作上，為了保質保量地干好工作，xx總是班組內第一個來到車間，也是最后一個離開車間，他每月都主動加班20多天，經(jīng)常加班至10點以后，一個月下來，很少能和家人說上幾句話，吃上一頓團圓飯。今年以來，他帶領班組員工安裝、調試的近15臺設備，沒有出現(xiàn)一例市場反饋，實現(xiàn)質量一投率達到100%。如，在安裝18米大平板硫化機時，由于該設備交貨時間緊迫，又是xx公司有史以來規(guī)格最大的一臺平板硫化機，產(chǎn)品質量、工期容不得半點馬虎，xx每天加班到晚上11點鐘，為了不影響工期，他一人承包了恒漲力部套150多個漲力油缸的管道焊接工作，并進行逐個試壓，此項任務非常艱巨，需要鉆進密不透風的底座下貓著腰焊接，就是在寒冬臘月也得將人憋出一身汗，有的員工認為反正焊縫在里面，外觀沒有必要太計較，只要達到“三不漏”就行了，而xx不這樣認為，他不放松一點要求，即使渾身工作服都濕透了，也沒有放過試壓漏點，直到各項指標都達到了要求。近年來，同志急公司所急，帶領班組出色完成了多個急難大的生產(chǎn)任務，而從未向公司提出任何額外要求和條件。
二、不斷學習，敢闖難關，做創(chuàng)新克難的尖兵。
雖然積累了多年的工作經(jīng)驗，但為了更好地干好工作，xx沒有滿足，他利用業(yè)余時間不斷地充電學習，自學了大量專業(yè)技術知識，并把從書本學到的知識用于生產(chǎn)實踐，積極創(chuàng)新攻關遇到的技術難題，自己也逐漸成了一名技術高超的“工人技師”，他也因此被吸納到公司的“三結合”創(chuàng)新小組中，成為了一名創(chuàng)新帶頭人，多次參與了公司的重點新產(chǎn)品項目的攻關，并創(chuàng)新解決了50多項技術難關。例如：xx是公司研發(fā)的行業(yè)首創(chuàng)的高端新產(chǎn)品，投產(chǎn)后，由于是新產(chǎn)品試制，沒有經(jīng)驗可以借鑒，有很多預想不到的難題隨時出現(xiàn)，對此，作為項目承包班組的班長，xx帶領組員不敢有絲毫馬虎，加班加點靠在現(xiàn)場攻關。在裝配中心缸時，采用傳統(tǒng)的裝配辦法，無法保證四個中心缸的中心在同一垂直面內，導致機械手在一個位置能抓到輪胎，到上升到另一個位置時，中心缸的位置就偏移0.5毫米。針對這一問題，xx和技術人員一起想辦法，找出了還幾套解決方案。通過大膽創(chuàng)新，他們采用了“同步裝入法”，成功的解決了這一裝配難題。在制作過程中，xx班組先后解決了“上下橫梁行程大，無法保證同步”、“主油缸不同步”等20多個難題，終于成功制作出了雙層四模硫化機的樣機。近三年來，xx共完成xx硫化機墻板安裝工裝、機械手快速調節(jié)法、 xx硫化機軸頭裝配工裝等較大創(chuàng)新40多項，多次為公司解決了“燃眉之急”。
為出色完成各項工作，xx也付出了很多，由于他整天忙于工作，不僅顧不上照顧孩子的學習，不能替妻子分擔一些家務，也顧不上經(jīng)�；乩霞铱纯锤改�。雖然家人有事不理解，也偶爾會埋怨他，但他始終抱著飽滿的工作熱情，全身心地投入到工作中。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 3
構筑國家法律殿堂殊為不易，守護好這座殿堂，同樣艱難。一個合格的守護者，不僅需要扎實專業(yè)的法律功底，而且也需要一種高境界的精神力量，也就是精神高地，從而獲得一種奮發(fā)向上的力量。xx市人民檢察院案管辦主任張就是這樣一群守護者中的一個。20xx年進入檢察系統(tǒng)工作以來，她流下了數(shù)不清的汗水，得到了一個又一個的榮譽，也用理想信念和職業(yè)操守，在平凡的崗位上，筑就了一個檢察官應有的精神高地。
有一種經(jīng)歷叫財富
她出生在xx市一個偏遠的農村，貧困的童年讓她過早的體會到了生活維艱，體會到了父母對她的.一片期望，養(yǎng)成了簡樸自律的生活習慣、勤懇務實的工作方式和實事求是的人生態(tài)度，更讓她體會到了基層群眾對法律的敬畏與對公平正義的渴望。也正是因為如此，她選擇了法律專業(yè)，并于20xx年取得司法資格a證，成為一名律師。自己生活條件好轉后，她并沒有忘記仍然貧困的家鄉(xiāng)，節(jié)盡可能提供法律志愿服務和法律咨詢。20xx年，通過公務員考試進入xx市檢察院后，她始終不忘初衷，繼續(xù)堅持公正執(zhí)法、為民用法，以務實的態(tài)度踐行“忠誠、公正、清廉、文明”的檢察價值追求，堅守法律的尊嚴。
有一種倔強叫執(zhí)著
從為民辯護到法律監(jiān)督，身份的轉變促使她更加嚴以修身，更加注重黨性修養(yǎng)和個人法律功底的提升。連續(xù)兩年，她代表xx院參加上級院舉辦的業(yè)務技能競賽，均取得第二名的成績，被評為爾市檢察機關業(yè)務技能競賽優(yōu)勝個人。進入檢察系統(tǒng)以來，她先后在監(jiān)所科、民行科工作過，無論在哪個科室、干的什么崗位工作，她都始終堅持業(yè)務學習，堅持用權為公，個人能力和職業(yè)素養(yǎng)在工作實踐中得到了檢驗。20xx年，時任民行科副科長的她發(fā)現(xiàn)一起二審判決的某某單位租賃合同糾紛案存在疑問，面對單位倒閉多年、案情錯綜復雜的現(xiàn)實，面對當事人對法律公正的渴望，她倔強的從頭開始，逐一走訪當年知情人，多方調查了解，查閱了該案的所有案卷材料及有關文件資料，最終形成各方認可的完整證據(jù)鏈條，并建議爾市檢察院提請抗訴，最終自治區(qū)高院支持了這一主張，推翻了該案的一、二審判決，她制作的該案法律文書也被自治區(qū)院評為優(yōu)秀法律文書。20xx年12月26日，全國檢察機關統(tǒng)一業(yè)務應用系統(tǒng)開始正式上線運行，為確保xx院應用系統(tǒng)順利運行，已經(jīng)懷孕8個月的她，堅持帶領案管辦同事一邊學習研究，一邊加班加點對業(yè)務部門進行信息采集、權限配置等基礎性平臺搭建工作，并組織各業(yè)務科室對應用系統(tǒng)進行調試，對運行中存在的問題及時進行收集匯總上報和集中解答，在平凡的崗位上，她用自己的執(zhí)著和倔強，為檢察事業(yè)貢獻著自己的一份力量。
有一種品質叫忠誠
對于她的“死性”，有人說她傻，有人說她忒實在。但她始終堅守忠誠老實，始終堅持做老實人、說老實話、干老實事。無論是作為科員，還是現(xiàn)在的科室負責人，她始終堅持這種老實的態(tài)度，直面矛盾，解決問題。在去年案件質量評查過程中，她和20名評查小組成員用一個星期時間，對20xx年1月至20xx年6月期間各項工作情況進行了質量評查，共審查案件936件，案卷1300余冊，查閱工作資料4552份，對查找出的15類2763個問題進行了一一記錄。作為案件質量評查小組的組長，她親自撰寫案件質量評查報告，對業(yè)務部門老領導和朝夕相處的同事在辦案中存在的問題，在全院干警大會上進行了實事求是的通報，對個別嚴重的點人點案進行了分析研判，督促承辦部門對評查出的問題及時整改，并從辦案程序、辦案期限、法律文書制作等方面著手，主動監(jiān)督、全程監(jiān)控，年內向辦案程序不規(guī)范的業(yè)務部門發(fā)出書面預警通知8次，有效破解案件管理“有形無效”、流程監(jiān)控“有名無實”等難題，進一步規(guī)范了業(yè)務部門的辦案行為。
張對法律尊嚴的堅守、對公平正義的追求，對檢察事業(yè)的忠誠，展現(xiàn)了一名新時期檢察官的勞模風采，得到了院領導、檢察干警、業(yè)務單位和干部群眾的一致認可。
20xx年的3月20日，在保局中層干部競聘會議上，一位中年女性憑著豐富的工作經(jīng)驗、飽滿的工作熱情、執(zhí)著的敬業(yè)精神，再一次脫穎而出，出任機保局稽征一股股長。她，就是縣第xx屆人大代表，被很多參保職工親切稱為“湯姐”的。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 4
11年的艱苦奮斗和汗水澆灌，讓他在煤礦地層深處的這個舞臺上鍛煉了自己，陶冶了自己，成熟了自己。在這11年工作中，他從一名普通采煤機司機成長為一名班組長，用自己的實際行動詮釋了一名當代青年礦工的莊嚴使命——他就是馬脊梁礦綜采一隊生產(chǎn)班跟班隊長安旭。
眾所周知，班組是安全生產(chǎn)的前沿陣地，被稱為兵頭將尾的班組長對于煤礦安全工作的重要性不言而喻。安旭今年35歲，于20xx年開始擔任班組長，幾年間他以礦為家，憑著堅定奉獻礦山的決心意志和“做事先做人，做人先做己”的原則，和班組員工一起努力進取，全力推進本班組安全建設，為全隊完成生產(chǎn)任務立下了赫赫戰(zhàn)功。該班組20xx年至今累計生產(chǎn)原煤187萬噸，曾先后獲得過“全國安康杯競賽優(yōu)勝班組”、“全國安全管理標準化示范班組”、“山西省青年文明號十年成就獎”、“集團公司模范班組”等殊榮。而他本人被集團公司評為“文明和諧家庭”，還連續(xù)多年被馬脊梁礦評為“勞動模范”、“優(yōu)秀復轉軍人”。
一、強化本領，抓安全管理步步為營
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經(jīng)過在綜采一隊的“摸爬滾打”，他練就了一身過硬的技術本領。今年7月底，工作面遇到復雜地質構造，嚴重影響了正常生產(chǎn)。他緊盯現(xiàn)場指揮，細心指導采煤機司機“挑頂”、“拉底”，最大限度提高了工作面回采率，創(chuàng)造了單班割煤六刀半的全隊記錄，產(chǎn)量不但沒有減少反而有所增加。收班后，還配合隊領導完善了“二員一長”安全驗收開工制和“四位一體”安全生產(chǎn)責任制，進一步確保制度落實到每一個崗位和每一個環(huán)節(jié)中，形成了全員、全方位、全過程的監(jiān)控態(tài)勢和持續(xù)長效的管理。
他除了具備過硬的技術本領之外，還具備著出色的管理能力。他針對安全質量標準化工作中的實際情況和存在問題，采取該隊總結出的“3385安全質量標準化班組管理法”（即：采取理念先導、規(guī)范制度、機制保障三大有效手段開展工作，以夯實班組安全管理標準化五項基礎、強化班組安全管理標準化八大支柱及提升班組安全管理標準化三大支撐為著力點、落腳點的班組管理法），有效強化了班組員工作業(yè)的規(guī)范化和精細化，讓大家自覺做到上標準崗、干標準活，使班組安全管理標準化水平達到全國煤炭行業(yè)領先水平。
二、以崗定學，抓人才培養(yǎng)穩(wěn)扎穩(wěn)打
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。他常說：“如今我隊提倡培養(yǎng)‘一崗多能’的復合型人才。我們班內成員結構復雜，大學生好學習、復轉軍人能吃苦、老員工有經(jīng)驗，我們要利用這些優(yōu)勢，做到相幫互學，培養(yǎng)大量多面手�！彼鶕�(jù)班組實際情況，結合員工所需，本著“以崗定學，全面提高”的理念，積極創(chuàng)新培訓方法，鼓勵員工班內互學、班外取經(jīng)，重點在專業(yè)知識、安全知識上下功夫，并利用收班會組織老員工傳授工作經(jīng)驗和心得體會，用經(jīng)驗分享的方式促進青工進步，為培育復合型人才打下了堅實基礎。
今年8月份，他們班組新分配了兩名大學生，安旭不急于給他們安排任務，而是先安排他們對工作面各個工種崗位進行嘗試去發(fā)現(xiàn)他們的`長處，看到其中一個操作SAC型自動化液壓支架耐心仔細，直線度好，就把他安排到了支架工的崗位上；看到另一個對操作采煤機割煤感興趣且割煤工藝掌握比較好，就把他安排到了采煤機司機的崗位上，如今這兩名大學生已成長為全隊同工種大學生中的佼佼者。
三、以身作則，抓團結協(xié)作真誠相待
“一名班長一面旗幟，一個班組一座堡壘”，行動是無聲的命令，說得好不如做得好。在工作中，安旭以身作則，起到了標桿作用、引領作用。今年9月份以來，工作面尾巷受臨空巷道開采壓力影響，礦壓顯現(xiàn)十分明顯。記得在一個夜班，謝平看到安旭剛做完支護起身要拿起風鎬去起底，趕忙跑過去搶先拿過風鎬，“班長，你快歇歇，我來吧�！辈灰粫x平的汗珠沁濕了衣衫，但沒有感到絲毫不適，依舊堅持起底工作。在這段困難時期，各崗位的員工保證出勤，團結協(xié)作，克服了井下空氣濕度大、溫差大等不利因素，嚴格按照規(guī)程措施實施生產(chǎn)，利用起底、支護臨時單體柱、注馬麗散、打木垛等方式，確保順利通過了這一困難區(qū)域。每班下來，大家都是手腳酸痛、肩胛腫脹，隊領導看在眼里疼在心里，但兄弟們從來沒有抱怨過。用他們的話說：“班長都沖在前面了，我們可不能落后啊，要干就要干出個樣子來�！�
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 5
在眾多辛勤的勞動者中，有一部分人為國家。為社會做出了巨大的貢獻。所以，為表彰這些杰出的勞動者，國務院基本上每5年表彰一次全國勞動模范和先進工作者。勞動模范也就是我們熟知的〝勞模〞，其中的全國勞動模范是中國勞動者最高的榮譽稱號。與此同級的還有〝全國先進生產(chǎn)者〞。〝全國先進工作者〞稱號。他們的事跡被社會廣為傳頌。例如全國著名的勞動模范鐵人王進喜，他為我國石油工業(yè)的發(fā)展拼命。忘我的工作。他曾經(jīng)冒著刺骨的嚴寒帶頭跳進冰冷的泥漿池里，用身體攪拌泥漿，壓住了井噴，最終打出了大慶第一口油井。他的精神不僅感染了鉆井隊的隊員，還傳遍了全國，為中國的勞動人民樹立了不怕吃苦。艱苦奮斗的榜樣。而饒英躍。付海泉等知名勞動模范們也是在各自的崗位上艱苦卓絕地工作，用自己的'雙手創(chuàng)造出了不俗的業(yè)績，以自身的勞動來感染身邊的每一個人。他們身上體現(xiàn)出的精神正是我們需要的勞模精神。
勞模精神包含著熱愛勞動。追求知識。努力創(chuàng)造的價值取向，這些取向都以勞動模范為承載者和實踐者，是凝結勞模精神的導向。勞模精神，實際上折射出一個時代的人文精神，反映出一個民族在某一個時代的人生價值和思維道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個時代的精神的演進與發(fā)展；它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個民族的時代的思想與情愫。它是我們的寶貴財富，是激勵全國各族人民應對各種挑戰(zhàn)和機遇，是艱苦創(chuàng)業(yè)。團結奮斗。勇往直前的強大精神力量。回首新中國走過的幾十年風風雨雨，勞模所體現(xiàn)出來的人文精神，代表著一個時代的價值觀。道德觀和精神風貌，同時還展示了中華民族頑強拼搏。自強不息的崇高品格，體現(xiàn)了我們偉大的民族能夠與時俱進。開拓創(chuàng)新的精神風貌。無論時代變遷，每一個時期的勞模都具有不同的內容和特點，但他們又有共同點，那就是主人翁的責任感和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，忘我的勞動熱情和無私奉獻的精神，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精神，這些集中體現(xiàn)了中國廣大勞動者的先進思想和精神風貌等優(yōu)秀品質。勞模精神過去是。現(xiàn)在也仍然是。勞模精神引領著時代精神，勞模價值創(chuàng)造社會價值。每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠不變的是勞模精神的本質。 對于大學生來說，我們應該借助榜樣的力量，學習榜樣的精神，從而更好地在日后的學習中努力拼搏，刻苦學習。大學生在學習勞模。弘揚勞模精神之前，首先要從內心尊敬勞模及勞模精神，但同時也應認識到勞模精神并不是高不可攀的，它就生長于每一個具有普遍優(yōu)秀品質的勞動者的心中。我們在以后不一定皆能為勞模，但我們皆能踐行勞模精神。從現(xiàn)在做起，踏實地學習。生活，做好自己當下的事情及本職工作，這就是我們大學生貫徹勞模精神的最基本方式。也許這樣的勞模精神很平凡，但勞模精神的本質就是一種起于平凡的不平凡精神。沒有驚天動地的業(yè)績，但可以把每一件事情都做得盡心盡力。不留遺憾。勞模精神是一種水滴石穿的堅韌精神，沒有驚濤駭浪的沖動，但日復一日。年復一年的堅守，終將放射出耀眼的光彩。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 6
雖然沒有時尚的扮素，青山卻羨慕著我們淡綠的工裝;雖然都是無名小卒，宏偉的工程卻記住我們神圣的稱呼。我是一線工人，我在工地的一角，感受著這里的熱情、溫馨……
住在我們試驗室隔壁的是拌合站一名女操作員，我們都叫她鄧阿姨，在我的記憶中，從我來到項目，看到的鄧阿姨總穿著一身工作服，天天如此。我偶爾開她玩笑：“阿姨為什么總是穿工裝呢，是不是叔叔太摳門兒，舍不得給您買新衣啊?”每每她總是笑道：“在工地不穿工裝穿啥呀，我們這都快退休的人了，穿工裝的時間都論秒啦!”
拌合站打料是不分白天黑夜的。有一晚凌晨兩點開始打料，鄧阿姨一整晚守在拌合站。第二天一早在食堂門口遇見她，我故作挑釁地笑她覺沒睡成，她瞇著那雙本就不大的眼睛笑著說：“孩子，你剛接觸我們這行業(yè)，慢慢就會懂。不管苦累，懂了就能適應。”后來，和我一批到工地的同學們離開的越來越少，每看到他們離開的背影，我都在回想鄧阿姨那句話，然后告訴自己：不管苦累，懂了就能適應，適應就能堅持。
拌合站門口的路時常被大車壓得不成樣，據(jù)說以前一下雨，坑里汪滿水，大家都是卷起褲管趟著水出入大門。后來鄧阿姨來了，一見路被壓壞，就發(fā)動大家修路。她說，這路可是咱拌合站的門面，誰能忍心看著自家門前一下雨就汪一坑水啊?說來也怪，大家也都愛跟她干活，愛聽她吆五喝六的指揮。她勤勞的背影出出進進，在她火熱的干勁下，似火的驕陽也顯得遜色起來。
每到飯點，我們幾個年輕人總喜歡去鄧阿姨那兒找吃的，她的零食總被我們一掃而光，然后就聽見一陣咯咯的笑聲“你們這幫小子，下次拿錢來!”不知從何時開始，她習慣地叫我們“兒子”、“閨女”，我們也就習慣地當了她的兒女。這樣的親情，讓人無意間感覺有種親切感，亦或是阿姨想念自己的孩子了。不管怎樣，嘈雜的工地有這么一種說不清道不明的感情存在，我們很幸福!
為了節(jié)約資源，工地每天定時打水。每到打水時，很遠都可以聽見鄧阿姨的大嗓門，一邊嘮叨著一邊督促著，忙著叫上夜班正在沉睡的老劉，喊著一旁的鉆車司機李師傅，還有機械隊的曾師傅，施工隊的老趙、小張、小鵬，生怕大家沒有水喝。司機陳師傅腿腳不靈便，鄧阿姨看在眼里，記在心上，她組織幾個年輕小伙兒輪流幫陳師傅打水，日子久了，不用她說，這點兒小事就成了年輕人理所應當做的事兒，陳師傅的水桶天天都滿滿地盛著“愛心接力水”。而鄧阿姨，也照常理所應當?shù)乩铀�，理所應當�(shù)亟写蠹襾泶蛩�。對這樣的理所應當，她高興地給自己封了個封號“水管所所長”。不管冬雪覆蓋，還是烈日酷曬，工地上伴著水聲生發(fā)的那份情，總是沁人心脾!
沒有人喜歡離別，更不喜歡送別�？墒窃诠さ�，這種事情再尋常不過了。我和老鄉(xiāng)小雷年齡相仿，性格投緣，一起聊生活談工作，一起嘲諷彼此發(fā)胖的身材，一起做胖女孩兒共有的“減肥夢”，一起感嘆“人生得一閨蜜，足矣”。聽到小雷要調到別的工地的消息后，我獨自跑到拌合樓后面的山坡上，哭成個淚人兒。鄧阿姨第一個找到我，陪著我在山坡上坐了兩個鐘頭。她給我講她和試驗室孫主任每換一個工地都是前后報到，給我講她和老劉師傅時隔十六年又聚在這里，還給我講她和叔叔一輩子就沒在一個工地呆過……“閨女，我們的工作性質決定了我們必須要有堅韌的性格。離別不可怕，要相信只要有心、有情，我們無論在哪，都在相互牽掛，相互祝福。”聽著她的話，我哭得愈發(fā)厲害，但哭過之后，我懂了，不久的.將來，鄧阿姨和我也終將面對離別，但曾經(jīng)的相逢，就是最美的歌。是她，讓我懂了水電工人對那山那水的情懷，懂了水電人在歲月崢嶸中存留的那份真。
鄧阿姨是工地上最普通的工人，身著工裝的她，平平凡凡，簡簡單單，但她確是大伙心目中最不能少的人。沾滿粉灰的安全帽、忙碌的身影，鑄成一幅流動的畫�！@副畫的主角，就是那最美的一線工人。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 7
他，用一顆細膩而熾熱的心對待著每一個數(shù)字，每一道工序、每一個部位、每一位同志;用一顆熱誠的心，以踏實忘我的工作精神，深得監(jiān)理、業(yè)主的信賴，尤其在技術管理工作方面兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、忘我工作，取得了一次次令人佩服的成績，為了修好公路，他憑著一顆熾熱的心和對公路的一片癡心，把青春年華奉獻給了公路建設事業(yè)，他就是xx縣交通局公路管理站副站長xx。 xx畢業(yè)于河北工業(yè)大學公路與城市道路專業(yè)，分配到xx縣交通局公路管理站一直從事公路工程施工管理及技術工作。現(xiàn)年50歲，高級工程師。剛畢業(yè)時的他，對于工程管理就是一個門外漢，管理工程建設不懂工程技術是行不通的，于是他利用別人休息的時候從零開始認真學習公路工程技術知識，在遇到難題時，他主動謙虛地向別人請教，直到搞清楚才肯罷休。通過自己的刻苦努力和同事們的幫助，他逐漸成長為一名技術員，進而成了一名高級工程師。他就是這么一個勤奮好學肯動腦筋的人，也正是這種鉆研精神，才使他掌握了豐富的技術知識，成為一名專業(yè)的公路建設人才，也為他日后的開展打下了堅實的根底。在工作中，他愛崗敬業(yè)，起早貪黑，忘我工作，每天工作十二小時以上，足跡踏遍了工地的每一個角落，始終工作在一線工地，處處把單位的利益放在首位，時時為工人們著想。近幾年來，工程建設任務重、工期緊、資金緊缺。他帶著著工程隊全體干部職工，一方面加班加點趕工期，一方面嚴把工程質量關，力求創(chuàng)成“精品工程〞、“優(yōu)質工程〞，確保質量、進度、效益的統(tǒng)一。經(jīng)過工程隊全體干部職工的密切配合，順利完成了一項項工程建設任務，加快推進了我縣公路建設的步伐，也為工程隊穩(wěn)定開展打下了堅實的根底。 “群雁高飛頭雁領〞，在他的帶著下，工程隊取得了一個又一個輝煌的成績，20xx年單位實行獨立核算，他帶著工程隊全體干部職工，面對筑路機械老化，專業(yè)技術人員缺乏等諸多不利因素，銳意進取，奮力拼搏，先后完成了1xx國道(xx段)、靜王西線、靜王東線、采留線(xx段)、廊泊線、保靜線、臺王線大修工程，興祖線、廊滄高速xx連接線、廊滄高速龍街連接線、廊滄高速柳河連接線、王宮線新建工程以及1xx國道店子橋、新鎮(zhèn)橋，臺王線柳河橋大修;1xx國道超洪橋、采留線八里莊大橋、孫氏大橋的中修任務，均獲優(yōu)良工程。在施工過程中，領導QC小組開展了行之有效的質量管理活動，其成果屢次獲省、部級、國家級科技成果獎。每次當他捧著鮮紅的榮譽證書站在領獎臺上的時候，人們看到的.也許只是榮譽，但通向榮譽的是一條把汗水、心血和砂礫拌和在一起鋪就的成功之路，是一條把青春年華一點點溶化在路上筑成的奉獻之路，是一條犧牲個人、忠心為公、塑造崇高人格的理想之路。二十年來，他用自己青春的汗水澆遍了一項項工程，他把青春的熱血默默地奉獻給了公路建設事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園〞。在工作中他始終堅持“授人以漁〞的原則，自己業(yè)務技能提高了，但是對身邊同事，他總是從理論到實踐，認真地講解，耐心地示范。工作中，他更是堅持一絲不茍、精益求精，在工程技術管理上，一切按圖紙要求的參數(shù)進行施工，發(fā)現(xiàn)不合標準要求的，他從不手
軟，堅決要求整改，經(jīng)常掛在他嘴邊的一句話是“干工程容不得半點馬虎〞。
他對事業(yè)之所以踏踏實實，就是心中始終有著一個清晰的目標，那就是多建一些好工程、多學一些新技術，為單位創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。在當前科學技術不斷開展進步的社會中，應用新技術、新工藝、新材料才能使我們的工程建設水平突飛猛進地開展，才能夠節(jié)約本錢，為單位的創(chuàng)造經(jīng)濟效益。他深知這個過
程有多難、要冒很大的風險、要頂很大的壓力，因此他總是把每一到工序、每一個部位都當作一個新的起點、新的學習時機，采用全新的管理理念和全新的施工技術確保工程的進度、質量、平安，并使所建工程得到較好的經(jīng)濟效益。
他深信，“工程質量是單位的生命線〞，“平安生產(chǎn)就是效益〞更是他的行為準則，因而在工程管理上他總是高標準，嚴要求，對技術上的問題精益求精，堅決把好質量關，強調平安生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效益，盡自己最大的努力為職工謀福利，為工程隊求開展。為了降低本錢，加強隊伍管理，他和工人們打成一片，吃在工地，睡在工地。皮膚曬黑了，粗糙了，人瘦了，手上的老繭也磨出來了，但為了激發(fā)工人們的勞動意愿，他常常帶頭動手勞動，真正把工程隊當成自己的家。在他的腦海里根本就沒有雙休日，節(jié)假日這些概念。同事們都勸他多休息，可他總是說：“現(xiàn)在工作那么忙，工程那么緊，如果我不以身作則，怎么帶著大伙干活呢?〞在他的信念里，總認為工程才是他的生命，工人們就是他的親兄弟。在工程隊里，他團結職工，關心他們的生活，盡自己所能幫助解決實際困難……他深知，一個人的力量再大，也僅僅是滄海滴水，只有發(fā)揮職工的集體力量，把大家都團結在一起，才能更好的完成工程建設任務，筑出暢、潔、綠、美的路，為老百姓造福。因此，他時刻把工人們的利益放在心上，把關心工人的行動落到實處，因為他知道，工人們最辛苦，只要一有時機，他總是噓寒問暖，把工人們的心捂得熱呼呼的。在思想作風上，他能做到嚴以律己，廉潔奉公，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不能做的，自己堅決不做。他還是一個充滿愛心的人，在xx地震中，災區(qū)人民的生命和財產(chǎn)受到了巨大損失。xx主動伸出了援助之手，他主動捐了400元特殊黨費，他說：“錢不多，但我想通過這種方式表達自己的一點心意，同是炎黃子孫，他們受苦了，我們沒法替他們承受，自己只有從經(jīng)濟上來幫助他們。〞 xx的突出表現(xiàn)，給他帶來了一系列榮譽，先后屢次被市交通局、縣政府評為“先進個人〞、“行業(yè)標兵〞、“優(yōu)秀員〞，他帶著的工程隊也先后獲得“先進集體〞等榮譽。面對眾多榮譽，他總是說：“我取得一些成績是組織對我培養(yǎng)的結果，也是同志們對我信任的結果，我只是做了自己的本職工作，榮譽是大家的。
“追求無止境，奉獻永無期〞，他把自己的青春和智慧都奉獻給了公路事業(yè)，把生命中的那份執(zhí)著和熱情都鋪筑在了這承載著開展與希望的迢迢長路上，他用自己對公路事業(yè)無比的熱誠在平凡的工作崗位上譜寫了一首樸實無華的人生之歌。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 8
勞模精神是什么樣子的?你們又是怎么理解的?在我理解中的勞模精神是勞動者的愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻和孜孜不倦的埋頭苦干。
勞動者的這種精神讓我想到了我國著名橋梁設計專家人字形京張鐵路的設計者詹天佑先生，曾經(jīng)在國外的報紙上有一篇報道中說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢”，但是詹天佑他做到了，他不怕被嘲笑，白天他翻山越嶺勘測線路，晚上他就在油燈下繪圖、計算，無畏艱難險阻，并修建起京張鐵路，讓我們中華民族于世界之林的，正是這種追求卓越、艱苦奮斗和孜孜不倦的創(chuàng)造精神。
勞模精神不僅只是存在我們的書本上和新聞中，更是存在我們的身邊，比如和同學們朝夕相處的老師們。老師對學生的安全嚴格管理，事無巨細，苦口婆心，為學生們的的課程設置安排殫精竭慮，并時不時的對學生們進行春風化雨般的深刻思想教育，對學生們的學習更是精益求精，如一個音符的錯誤、一個動作都不到位、一個作品的力度不夠、一個色彩都不均勻，一個讀音的不標準、一個教案書寫的不完美等等一些，這個老師都會細心地一個個糾正與輔導，其實老師不僅是對學生的學習精益求精，而是對自己的要求更高，想要在自身崗位上盡職盡責，老師想把自身所會的全部教授給學生，這種兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦的精益求精，不正是勞模精神嗎?
勞模的`精神值得我們每個人學習，我們常說，奮斗的青春最美麗，的確，我們最好看的樣子就是在為實現(xiàn)夢想時的那種揮灑汗水、風雨兼程和堅韌無畏，我們在前進中要用勤奮和自信之勞動精神筑造無悔的人生!
五一勞動節(jié)到了，除了享受假期時光之外，我還特別關注了勞模的話題，觀看了他們的先進事跡。他們工作和生活中的點點滴滴，都讓我感動，催我奮進。他們在最平凡的崗位上創(chuàng)造了最不平凡的成績，我們應該學習他們的事跡，更應該學習他們身上的勞模精神!
勞模精神包含的東西有很多，我們學習勞模精神到底該學習什么呢?通過學習勞模們的事跡，我總結出了三點學習的方向，第一要學習勞模的創(chuàng)新精神;第二要學習勞模們在平凡的崗位上默默無聞的奉獻精神;第三要學習勞模們的無私無畏拼搏精神。學習勞模精神，不能只是一句簡單的口號，也不能只在五一的時候才提起，我們度過的每一天，每一項工作都應該有這種精神。
五一勞動節(jié)作為國際性的節(jié)日，除了有勞模的事跡精神值得我們學習之外，還有很多深刻的寓意值得我們學習。從國際性的角度來看，勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭和不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步。
勞模是一面鮮明的旗幟，勞模的事跡對于廣大的勞動者來說是一種非常現(xiàn)實和直觀的教育引導。認真學習勞模的精神品質，始終堅持不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰(zhàn)為機遇，并用于工作和生活中是我們學習勞模精神的最終目的。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 9
時間的步伐悄悄而逝，轉眼間又是五月的到來，五月花的季節(jié)，繽紛的鮮花開滿五月;五月也是勞動者的季節(jié)，辛勤的勞動貫穿五月。說起勞動，勞動創(chuàng)造了人類的物質基礎與精神基礎，提供給我們所需的一切生活來源，我們要感謝從事一切勞動的人們。當下新時代有一種精神也是值得我們每個人去敬佩以及弘揚的，這種精神便是勞動模范精神。在這里也許有朋友會疑惑什么是勞動模范精神?顧名思義，其是指愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞動模范的精神。面對如今的時代，我們每個人都應該要好好感受以及體會勞動價值，而勞動價值無論是在什么崗位都是不該有貴賤之分。我們都應踐行各自的職業(yè)操守，維護自己的勞動尊嚴。
每個有機會存活在這個世界上的人，如何更好地過屬于自己的人生，對于不同的人，那便是見仁見智了。但無論怎么存活都是離不開要勞動的，畢竟勞動創(chuàng)造價值，好好勞動，自身想要的一切才會有如愿的機會。當今社會，我們需要做一個有責任心的.人，積極向勞動模范學習他們寶貴的精神。認真學習勞模精神，會使我們充分認識到勞�！皭蹗従礃I(yè)、為國為民的主人翁精神，爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃�！瘢视诜瞰I、樂于服務的忘了響應國家的號召，我們公司在勞動節(jié)當天也開展了相關活動，在活動中，我學習了許多優(yōu)秀勞模的事跡，不論從生活上還是工作上，都讓我十分感動。他們通過不懈努力，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，他們是我們的學習的榜樣，是我前進路上的指路明燈。
小時候老師就經(jīng)常叮囑我們，以后工作了要當一個愛崗敬業(yè)的人。一開始，我并不十分了解愛崗敬業(yè)的含義，以為愛崗敬業(yè)就是要不斷加班加點工作，甚至為了工作不惜犧牲友情和親情。今日學習了勞模事跡，我才真正認識到什么是愛崗敬業(yè)。
想要做到敬業(yè)，就需要將工作當成一種享受，只有當我們真正地熱愛工作，才能把工作做好。就拿我現(xiàn)在的工作來說，我基本每天都在重復同樣的工作，在很多人眼中，我的工作是枯燥乏味的，這只是因為大家沒有學會在工作中尋出樂趣。我在服務行業(yè)工作，最大的工作樂趣就莫過于得到客戶的肯定和認可。即使遇到困難，也不能輕言放棄，工作要時時充滿激情、充滿自信，要有不怕苦的精神，不斷地挑戰(zhàn)自我，這樣才能收獲到勝利的果實。
勞模的榮譽得來不易，榮譽的背后是辛勞和汗水的付出。好吃懶做、知難而退、怕苦怕累是沒辦法成為勞模的。對于為我們基層的員工來說，想要成為勞模，就必須要堅持以下幾點：
第一，要熱愛工作，熟悉本職業(yè)務，不斷學習，提升業(yè)務能力。在新的形勢對下，社會對我們工作的要求越來越高，為了能更好的服務社會，我們就要及時“充電”，只有堅持不懈地學習，精益求精，才能順應時代的發(fā)展。
第二，要樹立親切的形象，友好熱情地服務大眾。不能因為自己的職位高就自視甚高，把自己與服務對象孤立起來，而是要關心一線群眾，清楚他們內心的真實需求，切切實實地幫群眾解難題、辦實事，做一個親民的工作者。
第三，提高思想境界，講求奉獻精神。工作不能僅僅為了錢，要提高自己的思想境界，在工作中要有無私奉獻的精神，甘愿舍小家為大家，在愛崗敬業(yè)、無私奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。
以上就是我的心得感悟，在日后的工作中，我必定會以勞模為工作榜樣，向他們看齊，向他們靠攏，爭取日后也能成為勞模。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 10
我叫xx，是xx都區(qū)開元出租車公司的一名普通駕駛員。今天，我很高興而又很榮幸地，把自己成長經(jīng)歷和生活感悟與大家作一分享。
我來自xx都農村，20xx年起才正式進入出租車服務行業(yè)。在此之前，我種過地，當過兵、務過工，也下過崗。那是在20xx年5月，我原來的工作單位因效益不佳而倒閉。說實話，當時有過迷茫，有過困惑：30多歲的人，正是干事業(yè)的時候，卻一夜之間變得無所事事，心里一點不平衡。但是，有一句名言是這么說的，上帝在關上一扇門時，也會為你打開另一扇窗。處于逆境之中，不能自暴自棄，不能隨波逐流，而要用自己的不懈努力去走出困境，迎接希望。
我十九歲就學習駕駛，這成為我打開另一扇窗的基礎。我先是從事貨物運輸，20xx年進入出租車服務行業(yè)。從摸上方向盤的那一天起，我就立志要做一名好司機。出租車行業(yè)有這么一句話：“吃不了苦的不要開出租，想發(fā)財?shù)牟灰_出租”。話很簡單，但卻反映了出租車行業(yè)的客觀狀況。相當一部分出租車司機的工作時間是“朝五晚九”，早上五點多就得起床檢查車輛，晚上八九點鐘才能回家。條件確實艱苦。但話說回來，“不吃千般苦，哪來一日甜”？更何況，我們自己吃點苦，但方便了許多乘客，他們的滿意就是我們的幸福。
要做一個好司機，安全永遠是第一位的。自打開出租車以來，我的安全行車里程遠遠超過了一百五十萬公里。做一個好司機，要掌握熟練的駕駛技能。雖然開了十幾年的車，但我閑下來就喜歡翻翻書，寫點筆記，注重在實踐中琢磨，不斷提高駕駛技能。20xx年11月份，公司舉辦了首屆駕駛員技能大賽，我取得了第一名。隨后，在xx全市的比賽中也取得了較好的成績，獲得破格申報技師的資格。
我在日常工作實踐中總結出了一套被其它駕駛員稱為“永葆工作法”的駕車口訣：“起步穩(wěn)，車速慢，街頭巷尾仔細看；遇到事情莫慌亂，冷靜處理要果斷；雨雪天氣察路情，剎車輕點勻速行；一看二慢三通過，確保安全無差錯”。有一次，我駕車經(jīng)過一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民區(qū)，突然發(fā)現(xiàn)前方不遠處的巷子里滾出來一個籃球。我斷定后面一定會有孩子追出來，立刻慢放車速，停在巷口。果然，兩個七、八歲大的孩子一前一后追了出來，緊擦著車頭穿過了馬路。正是由于冷靜處理，避免了一場事故的發(fā)生。
成為一個好司機的另一個方面，就是要堅持優(yōu)質服務，真正把乘客當作自己的親人。許多客人講，在坐上我車的那一刻起就能感受到親情般的溫暖。這些溫暖，是通過看似尋常的一言一行體現(xiàn)出來的。比如幫著提拿行李、幫著開關車門等等。遇到腿腳不便的老年人或者殘疾人，我就攙扶著他們上車下車。有一次，我送一位來區(qū)人醫(yī)看病的老人回七里老家。離他家不遠有一段小路，由于下雨積水泥濘難行，我把這位老人背過了這段爛泥路。有鄰居問，這是不是家里的親戚？老人回答說，這是比親戚還親的好師傅！
有這么一句話，社會需要熱心腸。社會的和諧、文明與進步，都離不開許許多多的好心人。社會需要真心、真情、真愛，一雙溫暖的手，可以抹去一個人心頭的霧霾；一顆真誠的心，可以為一個家庭撐起一方明朗的天空。生活中誰沒個頭疼腦熱、急事難事？如果我們都能“存好心、辦好事、做好人”，把別人的困難當作自己的困難，把別人的冷暖放在自己心上，播灑愛心，熱心助人，那么，生活中就會多一份感動，社會就會多一份和諧。
20xx年9月，愛心車隊原隊長離開了公司，我被大家推選為第三任隊長。我向大家表示：一定不負重托，堅持愛心車隊的宗旨，和所有隊員一起，自覺地把“關愛社會、關愛他人”當成了工作生活不可分割的一部分。關心集體、關心他人，關心社會，把我們愛心車隊打造成出租行業(yè)乃至整個交通運輸行業(yè)的一張閃亮名片！
“只要你做得好，群眾就一定說你好”。這幾年，我的工作獲得了社會和群眾的充分肯定。20xx年4月，我榮獲了“xx市五一勞動獎章”，20xx年五一前夕，我又光榮當選為xx市勞動模范。榮譽是大家做出來的，這份榮譽實際上是對我們全體愛心車隊隊員的褒獎，我一個人就是渾身是鐵，又能打多少顆釘？
我們愛心車隊是“特別能戰(zhàn)斗”的一支隊伍。在我們這支隊伍中，有xx都好人，有xx都區(qū)文明職工標兵，還有xx市交通系統(tǒng)文明服務比賽的'優(yōu)勝者，涌現(xiàn)出了許多感人的故事。我們有個隊員叫張元興，在營運過程中拾到乘客裝有十多萬現(xiàn)金的提包主動送還給了失主。失主收到失物后因為太激動，忘記了表示感謝。這位失主也是有心人，她記下了出租車的車牌號碼，每次來xx都都要尋找一番。前前后后半年多時間，最終找到了張元興。感謝這些默默奉獻的的兄弟姐妹，是他們用一件件平凡的善舉，化作了絲絲春雨；用一顆顆鮮紅的愛心，演繹成亮麗風景。
從一個普通隊員到一隊之長，角色的轉換使我感受到了肩上的重擔。自打擔任隊長，我參加了愛心車隊的所有活動。每年約有兩個月的時間用于各種公益活動的計劃、安排和實施。以每月凈收入5000元計算，兩個月就是一萬元，15年的付出高達10多萬元！這還不包括各項燃、材料成本和人工成本。我愛人收入也不高，月工資也就1000多元。在我內心深處，報效父母、感恩親情的情愫一直揮之不去，我也曾無數(shù)次地憧憬著讓家人住上城里的高樓大廈。但我更知道，自己所做的一切，雖然微不足道，可點點滴滴滋潤著許多人的心田，同樣很有意義。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 11
做了八年的語文教師和班主任，我深深地悟出了一個真理：因為有愛，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。
01屆的新生入校了，我發(fā)現(xiàn)一個沒有背書包的小男生，矮矮小小的個子，一蓬枯黃色的亂發(fā)里藏著一雙不對稱的眼睛，右手臂始終蜷縮著，手掌和手指連為一體，他抬了起來指指新生名單，然后習慣性的抹了一下鼻子，在陽光下，那只殘手上留下了一道光亮�？吹竭@兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學生�！笨勺詴r，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水�！�
家訪時我才知道，他兩歲時掉進了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個朋友，整天只能孤孤單單的獨來獨往，孩子總在別人的歧視中成長，也常有一些無聊、可惡的人欺負他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對這個孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。
開學不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長叫來。這下他害怕了，反復懇求我別請家長。后來，他居然在學校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長，我就放�！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵�。這使我對他產(chǎn)生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。
使我的忍耐達到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。
越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛(wèi)生……似乎一切的壞事沒有他不會干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個個子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉學手續(xù)。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話。可小姑娘卻說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走�！甭犃诉@話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應有的愛�？晌矣趾螄L不是呢？是我們一同逼走了孩子。
當晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉(xiāng)人。他們積極參與了昆明的建設，促進了昆明的發(fā)展。而這些建設者的孩子卻不能得到我們的善待。我對自己充滿了自責，如果對呂磊多一分關心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責罵。那么孩子他不會是這樣的。一個人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關注，他怎會不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。
我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語重心長地勸他留下來繼續(xù)學習。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你�！眳卫谶珠_嘴笑了。
呂磊雖然留了下來，但他的老毛病還是時常犯。可由于看問題的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時不時地發(fā)現(xiàn)了他的一些閃光點。呂磊熱愛班集體，班級籃球賽，他是最積極的拉拉隊員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個；開運動會，他是后勤部里最早到、最后一個走的同學……看到這些，我心中有了一些欣慰�？磥硭�不是一個無藥可救的'人。此時，我對他的恐懼已經(jīng)慢慢消除。直至有一次我主動與他接觸。
那天，我身體有些不舒服，但還是堅持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學都上操去了，呂磊卻跑上講臺，快速地擺了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會闖禍的�！蔽业难劬駶櫫�。呂磊幼小的心靈始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關心著我、期待著我。而同時他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯，這班上就能天下太平了一般。看著紙條，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個孩子，一個比其他同學更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學要求得少，或許他只需要老師一個會心的微笑就已經(jīng)滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點點地進步，我都會給他一個甜甜的笑。這個笑，只有他和我才讀得懂。
一次，學校開運動會。我們班統(tǒng)一穿白色運動服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時候，呂磊站了起來，緩緩地對我說：“老師我不參加出場式了�！薄安恍�！”當時的我連想都沒有想就回絕了他�！拔覀儼嘁粋�都不能少地參加運動會！”其實，這句話，不是只對呂磊說，也是對其他同學說，更是提醒我自己是一個塑造人類靈魂的工程師�？赡芤粋�孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。
孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩子的心是最明亮的鏡子，早就折射出生活中的真、善、美，讓它放射出炫目的七彩陽光。
一個女同學站了起來說：“呂磊，我有兩套，可以借你一套�！眳卫诖舸舻乜粗瑢W，小女生馬上又補充了一句：“可不許拿衣袖揩鼻涕！”其他同學善意的笑出了聲�！皩ρ�，好借好還，再借不難�！蔽倚χ鴮卫谡f，而他也爽快的回答：“好！”之后傻傻地跟著其他同學笑。我知道呂磊對我們沒有了戒心，從那刻起，我知道了呂磊他不需要同情；從那天起，他再也沒有拿著鐵鏈來上課了；從那時起，他努力在向其他同學靠攏、看齊。就這樣他在我們班讀到了初中畢業(yè)。
去年，他來探望休產(chǎn)假的我。很平靜地告訴我，他已經(jīng)中專畢業(yè)了，在父親的幫助下開了一家電腦維修店。他走后，我想了許多許多。正是昆明這一方熱土涵養(yǎng)了我厚德載物、博愛兼容的品格。正是這種品格使得殘疾的呂磊自食其力，抬頭挺胸的做人。我感謝春融萬物的昆明精神。
朋友們，如果你的愛是從一個早晨開始，就迎著朝霞去擁抱生活；如果你的愛是從一個眼神開始，就真誠地打開心靈的窗戶；如果你的愛是從一次感悟開始，就讓思想的光輝變成美化我們這個世界的花朵。為了孩子們健康地成長，讓我們奉獻出自己的一顆愛心吧！
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 12
我是回民小學一名普普通通的班主任及語文教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在20年的教學生涯中，我時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，同時贏得了同事和領導的認可，因工作突出多次獲得政府獎勵。
一、踏實工作，認真執(zhí)教，從本職工作做起
20年來，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我一直認為，教師自身形象對學生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的，也是這樣做的。孔子說過：“學然后知不足，教然后知困”。這在科學技術飛速發(fā)展的今天更是如此。為此，我平時博覽群書，擴大知識面，側重關注教育教學的.最新動態(tài)，經(jīng)常閱讀(小學語文教學)、(小學語文教師)等雜志、書籍，利用網(wǎng)絡觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并學以致用。
二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。2011年，我新接的一年級班，由于孩子年齡小，自理能力差，老師說的話根本聽不懂，面對課堂上愛插嘴，上課隨意說話的學生，我沒有發(fā)脾氣，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。兩年過去了，這部分學生已養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，班級整體成績穩(wěn)步上升。
我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我班有一位學生叫金柳明，很笨，基礎知識很差，每次的考試成績只有三四十分，老師們很是頭疼，我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動，于是我經(jīng)常關注他，課堂上經(jīng)常給他機會，發(fā)現(xiàn)他的一點點進步，我都會給予表揚和鼓勵。這給了他很大的信心，他進步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言，回答問題的正確率也越來越高。第一學期期末考試達到及格成績。為了讓他有更大的信心去學習，為了讓他有更大的進步，我自己花錢買了小星星、作業(yè)本，對他進行獎勵�，F(xiàn)在，他的語文成績已能到達80分以上。我相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
三、用自己的言行去影響每一們學生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的`一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生遲到的。勞動、清掃我也干在前面。要求學生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，每次我都把講臺收拾得干干凈凈。要求學生節(jié)簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣出，并利用這些錢作為班費為學生買學習用品……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用。
四、用高尚的師德完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 13
我叫小紅，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標。
目前是通化一校五年級語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。我在教學中是這樣做的：
一、培養(yǎng)良好的班風。
一個良好的班集體要靠良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的`不足和今后努力的方向。
二、賞識學生，幫他們樹立自信。
多年來，我始終把培養(yǎng)學生的興趣放在首位，賞識學生，幫他們樹立自信；尊重學生之間的差異，對他們分層要求。我致力于改變學生學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，努力形成“和諧、開放”的教學風格，使課堂充滿活力。我感謝我的學生，是他們鍛煉了我的教育教學技能，是他們豐富了我的教育教學經(jīng)驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲�？�，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成績。
今后，我會繼續(xù)“取人之長，補己之短”，做一名稱職的人民教師。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 14
小鄒，語文中級教師，現(xiàn)擔任初三語文教學及班主任工作同志熱愛黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，探索新的教育教學方法，能處處以身作則，為黨的教育事業(yè)增磚添瓦。
一、教育教學并重，教書育人齊舉。
在教育教學上，只有真正做到心懷正確的教育教學理念、宗旨，才能尋找到正確的教育教學方法，為學生的全面發(fā)展提供真正的支持。鄒進銀同志很好的把握著教育教學前進的方向，為學生的發(fā)展指明的方向，掌好了舵盤。
1、一顆愛心看學生。
在他的理念中，學生是平等的，他認為，不管多么優(yōu)秀的學生，在前進的過程中一定會出現(xiàn)大量的困難，一招不慎，就會失去優(yōu)秀；不管多么玩劣的學生，內心中一定有自己的理想，有屬于他們的'獨有優(yōu)點。因此，在實際的工作中，他總能因人而異，在充分了解學生的基礎上，針對學生長期或突發(fā)性的問題，都能及時的找出引領他們的方法，解決問題，督促學生在正確的方向上成長。在他所任班主任的班級，不論曾經(jīng)多么玩劣的學生，都能服從管教，無論是多么優(yōu)秀的學生，都覺得獲益良多。畢業(yè)后，杜同學問：“鄒老師，你用什么方法讓那么調皮的學生聽話的？我們大家都覺得不可思議，中途的轉校生你也有辦法，教教我們看�！彼f：“平等與信任�！痹谒磥�，來自于內心的對學生的平等與信任，學生可以用心感覺得到的，如果沒有這些，做些表面功夫是掩蓋不住的。優(yōu)秀的匡寒同學在讀高三時對他說：“鄒老師，不管高考結果如何，我最想感謝的老師就是您！”
2、一粒種子育心田。
對于教育，他將自己育人的目標定位為：如果我無法給學生一個優(yōu)秀的現(xiàn)在，就給他們播下一顆屬于未來的健康種子。在教育教學中，鄒老師一直貫徹著一個理念：教學是育人，教學才會長青；育人沒有大事小節(jié)，處處都關乎心靈。
畢業(yè)了的李同學、戴同學、侯同學等都說：鄒老師原來說的話我明白，但到現(xiàn)在才理解。特別是曾經(jīng)在家打罵父母的李同學，到鄒老師家里說：鄒老師，我現(xiàn)在真的改了，我過去錯得太離譜了，你說得那些話我還記得。鄒老師定位學生一生的發(fā)展的教育理念，真正使教育滲透入了心靈，弱化了教育的功利性。
3、一心一意撥陰云。
鄒老師教育學生不分時間和畢業(yè)與否，只要有學生請教，他都愿意誠心相授。他認為，學生的問題大多是即時性的，及時解決對學生而言很重要。
一位才進入學校實驗班的優(yōu)秀學生李z，對于高中的學習很不適應，幾乎每天都會請教各種問題，他都耐心細致的做好心理輔導，面對李同學的深度思想問題，有時一個電話就會打上一個小時，直到很好的做好心理工作。
鄒老師認為，對初中依賴的高中新生，心理問題會很多，不論過去優(yōu)秀與否，曾經(jīng)的班主任是最好的心理輔導師。
這種業(yè)余付出的是巨大的，近6年來，鄒老師為他們進行這種心理輔導不少于300個小時。zz等這些優(yōu)秀學生都在進入高中后，到鄒老師處尋求過多次幫助，其他同學如zz等等，更是多次到家或電話求助。
在語文上，每年的高考之前，都有不少學生找到他進行朗誦專業(yè)的指導，他從不拒絕，也從不收取報酬。在有困難的時刻，學生能首先想到找鄒老師幫助，這是他將教育深入心靈體現(xiàn)，他在無私的奉獻。
二、愛校愛生日常事，點滴功夫亦穿石。
鄒老師熱愛學校，熱愛工作。他說：熱愛不是呼口號，而是我們生活中的日常事情，去做，就是熱愛。他對學生說：如果你熱愛老師，請你多想想自己的未來，讓自己行動起來，對自己負責；如果你們熱愛班級，請你多動手做一點班級小事；如果你熱愛學校，就對學校多一些信任。
對于學校的發(fā)展，他認為：學校的發(fā)展靠成績，優(yōu)秀的成績除了其他必要因素外，一定要有優(yōu)秀的生源，優(yōu)秀的生源基礎還是在初中。在他的教育下影響下，學生們大多愛校戀校，自覺留在母校讀高中。這其中就有2012年參加高考的優(yōu)秀的學生zz等。
特別是劉弼城、彭雁玲、匡寒芳子，他們的父母都希望他們進入雅禮就讀高中，因為他們自己選擇了地質中學，并最終成為地質中學畢業(yè)的優(yōu)秀高中生，證明了地質中學的辦學實力。
三、學傳幫帶有口碑，創(chuàng)新管理有效率。
除了在業(yè)務上努力向上，為學生的發(fā)展盡心盡責外，他還堅持學習，擁有多項技能。他自學電腦，因為電腦應用是高效工作的工具；他閱讀歷史，因為史可鑒今，可以讓學生明是非，辨真理。如今，他每天閱讀量不下于2萬字，是堅持的學習型教師。他曾經(jīng)自行開發(fā)了《團工作管理系統(tǒng)》，目前在用自行開發(fā)的《班主任常規(guī)工作管理》軟件，用電腦工具，完善教育管理。
在工作中，他常常主動幫助同事，同一辦公室的老師最有感觸，比如zz等，說他是“熱心老師”“班主任的班主任”。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 15
近幾年來，我一直擔任小學語文教學工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮努力、團結同事、誠懇待人、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，積極完成領導交辦的各項工作任務，深受學生、家長及同事的一致好評。
一、注重業(yè)務學習,知識業(yè)務水平不斷提升。
作為一名年輕教師，服從上級領導安排下達的各項工作任務，和年輕教師一起探討工作，教書育人，虛心向具有豐富經(jīng)驗的老教師請教學習。同時自己認真專研、刻苦研究，精益求精，使自己的教學業(yè)務水平和技能得到了不斷豐富和提升。面對教育新形勢，積極主動參與縣教育局舉辦的教學技能、教學設計等競賽活動，分別獲得了全縣小學教師說課賽競賽三等獎，；尤其是近年來在克服大班額的情況下，所帶班級語文學科成績成效顯著，均在全校同年級評比中排名第一。
二、注重師德教育,政治素養(yǎng)得到不斷強化。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還務必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。我深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對學生產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。在教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心、幫助他們，體諒學生的疾苦，與學生成為了良師益友。近年來，在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心，有時我把愛心轉化為對學生的尊重，有時我把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。
三、注重示范帶動，嚴格高標準要求自己。
我把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在日常工作、學習和生活中，十分注重示范引領作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體。對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
在我擔任英語教師的幾年間，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。因此，在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的'責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
四、注重全面發(fā)展，做德智體美全面的教師。
無論開展什么工作，我總是認真投入，樂于奉獻、任勞任怨，各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果，同時積極主動參加學校舉辦的體育、舞蹈、音樂等各項競賽活動，力爭成為學校一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
幾年來的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，更要做到德智體美全面發(fā)展，做到講敬業(yè)和奉獻。因為，在我心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 16
從教二十多年，踏踏實實做人，勤勤懇懇教書，遵守學校的規(guī)章制度，遵守師德規(guī)范，教學能力強，業(yè)務水平高，積極進取，力求上進，與同仁和睦相處，關心幫助青年教師的成長。他關愛每一位學生，尤其是后進生的成長，不讓一個后進生輟學，頂寒風，冒大雪，奔赴幾十里動員學生返校。他認真上好每一節(jié)課，絕不缺學生一堂課，帶病堅持工作，身患輸尿管結石和高血壓病癥，每天吃藥，從不耽誤學生一堂課，導致結石大到28毫米，做了手術后，體內導管還沒有取出，一個月后，尚未痊愈的身體，又走上了講臺。他從不收家長一分錢，八年級學生劉建偉的母親為感激對她孩子的關心，塞給他200元錢，他都婉言謝絕，說：教育好孩子是我們每位教師的責任。為師二十九載，總是用一顆真誠的心，點亮了無數(shù)孩子求知的雙眸，用高度的`責任心去做一名合格的`人民教師。
她有很高的思想覺悟和較高的師德修養(yǎng),樂于奉獻，教書育人，為人師表。連續(xù)多年擔任班主任工作，責任心極強，時刻把學生放在第一位，把自己的愛和關懷都給了學生。所帶班級紀律嚴明，班風純正，學風端正，在校文明班級評比中，多次獲得“文明班級”流動紅旗。在語文教學上，她潛心鉆研教材、《新課程標準》,積極探索教學改革，勇于創(chuàng)新，虛心向同行學習，主動聽課，吸收別人先進的教育思想，形成自己獨特的教育教學風格，探索出一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法，所教學科教學實績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 17
小李，男，1965年7月出生，2001年9月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為濱江區(qū)浦沿中學語文教師。從2005年開始一直被評為區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師、區(qū)學科帶頭人，多次獲區(qū)、校先進班主任榮譽稱號、多次獲區(qū)征文指導教師優(yōu)秀獎。他撰寫的論文《構建和諧班級建設文明集體》在第十五屆全國中小學班集體建設理論研討會上獲二等獎，其他論文還在杭州市、濱江區(qū)范圍內獲得各種不同獎項。
一、春風化雨，潤物無聲。
在二十七年的教學生涯中，有整整二十四年堅守在班主任工作崗位上，是該�，F(xiàn)任班主任中班齡最長的教師，這在全區(qū)乃至全市也極為罕見，其中大部分時間帶的是任務最重、責任最大的初三畢業(yè)班。帶班有一套的他，采用民主管理、階梯式目標教育的方法管理班級，曾帶過的班級從未出現(xiàn)過一例重大違紀事件，幾乎每個學期都被評為學校示范班級，三次被評為區(qū)先進班集體。所帶初三班級曾連續(xù)三年，中考前三所上線人數(shù)均在十人以上。所帶初一、初二班級，長期以來優(yōu)秀率、合格率、平均分均居區(qū)、校前茅。
二、源頭活水，新葉催春。
在教學中，他勤于鉆研，善于學習，將語文美育于語文教學中，講課幽默風趣，文本挖掘收放自如，有自己獨特的教學風格，深受學生喜愛，都將他的課堂變成是一種享受。所任教班級的語文成績歷年來均居區(qū)、校前茅，是浦沿中學“輕負高質”的先進教師，也是濱江區(qū)語文教學界的中流砥柱。作為優(yōu)秀典型代表，他多次在全區(qū)中小學教學銜接等會議上作觀點報告。
三、暗香浮動，萬紫千紅。
在教學團隊管理中，身為浦沿中學語文教研組組長、學科組長的他，無私分享自己的經(jīng)驗體會，帶動全組教師刻苦鉆研、迎接變化，幫助語文組教師特別是青年教師健康成長，使他們迅速成長、脫穎而出，整個語文組形成了一種團結健康向上的風氣。迎難而上、勇于在艱難險種任務中挺身而出是他一直保有的一個優(yōu)秀品質，1996年，學校班級擴大，他毅然挑起了兩個初三、一個初二共三個班的跨年級語文教學重擔；1998年，他又擔起了三個初二班的語文教學兼一個班的班主任的重任，兩項工作都出色完成。
光走進班級；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。
二、用無私的奉獻去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記報酬，關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學生的中考，第二天便在同事與學生驚訝的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學生�！弊鳛橥磔叄龥]能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈
她一直以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準則是：捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動去感染學生，帶動學生，教育學生，教學生學會做人，學會做事，學會合作，用師愛激發(fā)學生成人、成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔。村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃。睡安排在自己家里，周末也安排同學一起學習，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學們對她遠遠躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的`預定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的'優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，最終使周田改變了自己，性格開朗了，與同學友好相處，重新融入到班集體中了。
四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關系融入于日常的教學，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生的學習意志，進而形成積極地學習動機。在課堂教學中，她及編、導、演于一身，采用形式多樣的探索，以學生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學，以學生發(fā)展為本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果。
五、用自己的言行去影響每一位學生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生，教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學生做到，自己先做到。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開始時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學生越來越多。整個學期，很少有學生遲到。早退。勞動。清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后；要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學時考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學生接到批完的試卷，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認真訂正呢？正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率。平均分。還是及格率，都名列前茅；2013年2月宋丹等三位學生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。
六、用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，緊靠對學生的關愛。緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水，而她卻力求教會學生挖水。為此，她從未間斷過自我學習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學習。聽課的機會。多次在國家級。省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”，她被評為”學生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，2013年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，2014年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 18
小陽老師工作中勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。小陽老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。小陽老師深知：教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、嚴謹治學有成果：
小陽老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。小陽老師一改“教師權威”的'`架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
3、大膽探索新的教學方法與教學手段。
小陽老師上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。她還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，教學成績提高很快。
小陽老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 19
小業(yè)老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
小業(yè)老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有:
一、思想教育有特色:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。小業(yè)老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的.先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
二、求學上進有收獲:
小業(yè)老師最初學歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修，自學大學課程，2005年�？飘厴I(yè)，2007年又進修大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們日益感到自己的吃力，對高科技、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。在這方面，小業(yè)同志無疑是目光超前的`人，在學術研究方面帶了個好頭。
三、嚴謹治學有成果:
小業(yè)老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。小業(yè)老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。小業(yè)老師不僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一直致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調入，學校的學生成績水平不高。小業(yè)老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學，經(jīng)過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯.學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教研活動有碩果:
小業(yè)老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學能力。同時，他能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
小業(yè)老師在校內經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學習共同進步。
小業(yè)老師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一直致力于作文教學的改革與探索，積極倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
小業(yè)老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 20
1998年師范畢業(yè)后，小芳老師一直任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學校。先后擔任過班主任、教研組長、備課組長、教務主任、校務會成員。
擔任班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級班風好、學風好，深受學生和家長好評。
擔任教務主任7年，仍然一線任教語文學科，執(zhí)教班級學生成績在平行班級中一直名列前茅，組織開展多種教學研討活動，組織學生參加各類比賽活動，并取得了較好成績。執(zhí)教的《一個接一個》在湖南省教育協(xié)會組織的教學研討活動中榮獲二等獎；撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談小學古詩教學》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國家級二等獎"；論文《漢語拼音教學芻議》《淺談低年級對話訓練》獲"省級三等獎"；論文《小學古詩教學芻議》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學芻議》獲"市級二等獎"；論文《淺談信息技術在語文新課程教學中的作用》獲"市級三等獎"。
在中央教科所十一五重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》的研究中，參與編寫的'校本教材獲"國家教研成果"一等獎，學校兩次獲全國"優(yōu)秀實驗學校"榮譽稱號，我也兩次被評為全國"優(yōu)秀實驗教師"。
輔導學生方面，指導學生參加市直小學古詩詞朗誦比賽獲得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為"優(yōu)秀指導老師"；指導學生參加演講比賽，榮獲"優(yōu)秀指導老師獎"。指導學生參加學校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得"優(yōu)秀學員"。在學校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個一等獎，一個二等獎。
曾被評為"區(qū)級先進工作者"、"區(qū)級優(yōu)秀教師"
曾選拔參加"省級骨干班主任"和"市級骨干班主任"培訓。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 21
小海老師是上寨小學的一名普通教師。從教八年來憑著一個夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，他依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛的事業(yè)，在一個平凡的崗位上默默奉獻著。
他忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長、同事、領導的好評，曾多次獲得中心學�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”稱號，2014年被評為“縣級優(yōu)秀骨干教師”。
一、錘煉思想，努力提高自身素質
作為一名教師，他深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，認真貫徹黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的.教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的新時代接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務精湛，積極投身課改
作為一名年輕教師，他沒有取得成績后沾沾自喜，在教學上認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向其他老教師虛心請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。任課班級教學成績一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的`合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練。
課堂是一片希望的田野，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，他十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學方法。在提高課堂效率的同時，不斷總結經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。
執(zhí)教幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑�！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。
優(yōu)秀勞動模范先進個人事跡 22
段老師是小學的一名普普通通的語文老師。踏踏實實做事，老老實實做人。高調做事，低調做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照。
細節(jié)決定成敗——做一名細心的班主任
海爾集團總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”
在平時班級管理上，她堅持從小事抓起，從平時學生的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊、課桌周圍的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求學生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結出一套獨特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平時，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學生聽，讓學生在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學生工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤�！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”段老師善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。因為她覺得，稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告；或對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，這是班主任順利開展一切工作的基礎。為了增強班集體的凝聚力，她開展了豐富多彩的活動，讓同學們感受到團結力量大，樹立了主人翁意識。
作為班主任，段老師勤于觀察，從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。上學期，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時學習成績優(yōu)秀的學生經(jīng)常不完成作業(yè)，究其原因，卻又支支吾吾，她就細心觀察，發(fā)現(xiàn)這名同學上課心不在焉，時常走神，便耐心詢問誘導，才得知孩子的.父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學的溝通，這名同學漸漸地放下包袱，步入到正常的學習軌道上來了。
在班級管理中，段老師建立快樂民主的管理機制。她善于在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進他們不斷成長。在管理中，她采用階梯管理，層層負責的模式開展工作，做到職責明確，分工到人。她還在班里成立了紀律督察小組，就干部、同學的日常表現(xiàn)定期進行檢查，使班級工作順利進行。
書香浸染人生——做一名學習型教師
作為一名語文老師，她深知，吃透教材，認真地把握教材，細心地備好課是上好課的關鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，掌握教材內容的前后聯(lián)系，以及與學過的知識點的關系，和下一年級所要滲透的內容。前幾年，她一直擔任低年級的班主任和語文教學工作，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學方法，受到學校領導和老師們稱贊。今年，她隨班教五年級，她覺得自己從來沒教過高年級，怕自己掉隊，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨特的課堂魅力征服了學生。
作為語文老師，她知道，“教材無非是個例子�！敝挥屑ぐl(fā)學生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，引導學生在書的海洋里遨游，才能真正的提高學生的語文水平，提高學生語文素養(yǎng)。前幾年她教低年級，學生認字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學方面的名作，讀給學生聽。為了鼓勵每一名學生讀書，她引導學生爭創(chuàng)“書香班級”，創(chuàng)建一個愛讀、樂讀的特色班級，在段老師的引導下，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動�！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學生、家長的關系。在此基礎上，她又開展了評選“書香家庭”的活動，“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動，班內掀起了一股股讀書熱潮，學生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程，同學們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染，她班的學生已經(jīng)愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的學生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名學生榮獲銀獎，一名學生獲銅獎。
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