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教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料（通用16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 1
小明，男，黨員，�？疲�1966年2月出生，現(xiàn)為廣水市李店鎮(zhèn)草店中心小學(xué)教師，現(xiàn)是該校工會(huì)委員。他1985年8月參加工作，從教至今已有29年。從教以來，該同志堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員以來，他一直熱心學(xué)校工會(huì)工作，參與并組織了許多工會(huì)活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。
一、因?yàn)橛袗�，他成為孩子心目中的好老�?/strong>
要想成為一名優(yōu)秀的工會(huì)委員，首先他得是一位優(yōu)秀的教師。“愛是教育的源泉，愛是教育的基礎(chǔ)”，他憑著一顆愛心經(jīng)營著自己的本職工作，將工作當(dāng)成一件快樂的事來做。也因?yàn)樗@份愛心，讓他成為孩子們心目中的好老師。
他說喜歡這份工作，因?yàn)樗麑?shí)實(shí)在在感受到它的好，他覺得這份工作不僅帶來一顆年輕的心，更帶來了年輕的容顏;他說喜歡這份工作，是因?yàn)樗嬲鎸?shí)實(shí)感受到它的珍貴，他常說沒有什么環(huán)境能有如此清澈透明，他永遠(yuǎn)面對的是一張張素凈純潔的小臉，無須“變臉”來適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。所以他格外珍惜這份工作。
二、因?yàn)橛信�，他的工�?huì)工作開展得有聲有色
2008年，在學(xué)校工會(huì)與黨支部的信任與關(guān)心下，他成為了學(xué)校工會(huì)委員。在擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員一職后，為了很好地完成組織交給的任務(wù)，除了不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極要求思想進(jìn)步外，他還堅(jiān)持學(xué)習(xí)工會(huì)相關(guān)理論知識，了解工會(huì)職能。相繼學(xué)習(xí)了《工會(huì)法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識。并注重學(xué)以致用，融合貫通，不斷在實(shí)踐中提升自己，同時(shí)邊學(xué)邊思考，邊學(xué)邊行動(dòng)，發(fā)揮自己的特長，勝任本職工作。
為增強(qiáng)職工的凝聚力和向心力，把精神文明建設(shè)和工會(huì)的創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，他積極組織教職工開展各種形式多樣的文化體育活動(dòng)，為了每次活動(dòng)的精彩開展，他付出了許多的努力。如慶�！叭藡D女節(jié)”聯(lián)歡會(huì)、“教師節(jié)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，迎接“元旦”登山活動(dòng)等等。今年為了迎接“三八”的到來，他與工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一起商榷并拿方案，組織全校全員參加�，F(xiàn)場有他忙碌的身影，場地的布置有他奔走的腳印一份努力一份收獲，在他以及全體工會(huì)成員的共同努力下，活動(dòng)取得了空前的成功。同時(shí)他付出的努力也受到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的高度贊揚(yáng)。
三、因?yàn)橛袇⑴c，他的精神世界充分體現(xiàn)價(jià)值
作為學(xué)校工會(huì)的積極分子，他常常嚴(yán)以律己，對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。時(shí)常用自己行動(dòng)投身愛心事業(yè)，每次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，他都帶頭積極參與，聽說身邊的人遇到困難，都能盡自己的所能提供幫助。 在工作中，他認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的格項(xiàng)任務(wù)，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，認(rèn)為集體的.榮譽(yù)至高無上;工作中不計(jì)較個(gè)人的得與失，不論分內(nèi)分外的事只要他能做，就決不推辭。他覺得，只要大家都能管好自己的分內(nèi)之事，都清楚自己的職責(zé)，在能力允許的范圍內(nèi)幫助他人，那我們的工作會(huì)蒸蒸日上。 他就是這樣一位愛崗敬業(yè)，不計(jì)較得失，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)同事的優(yōu)秀工會(huì)工作者。
他的努力也得到了大家的認(rèn)可：年年被評為李店鎮(zhèn)“模范教師”， 2012年九月獲得“廣水市優(yōu)秀教師”，2014年被評為湖北省“農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師”，在學(xué)校教師考核中，他一直名列前茅。
當(dāng)然，人無完人，金無足赤。他的工會(huì)工作還有待完善，有很多需要提高的地方。在以后的工作中他會(huì)一如既往的積極努力，求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、忠誠，發(fā)揮工會(huì)維護(hù)職工權(quán)益的職能，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我跨入教師這個(gè)行列已經(jīng)16個(gè)年頭。從教十幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的親切關(guān)懷和支持幫助下，憑著自己對教育事業(yè)的一腔熱忱，勤勤懇懇，踏實(shí)苦干，在三尺講臺上，用自己的青春和汗水，勤奮耕耘，哺育桃李，取得了較好的成績。下面把自己多年來在教育教學(xué)和科研工作中點(diǎn)滴成績總結(jié)如下：
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
人生最大的幸運(yùn)莫過于選定一個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的職業(yè)，作為一名人民教師，我熱愛我的職業(yè)，熱愛自己從事的工作。1997年7月，我從德州師范�？茖W(xué)校畢業(yè)，成為一名光榮的人民教師。作為年青的教師，我潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。著名教育家陶行知曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我相信，只有愛的付出，才會(huì)有愛的收獲。因此，在教育教學(xué)工作中我一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
二、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。工作中，我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對“后進(jìn)生”我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并積極尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，促其發(fā)光。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
三、獻(xiàn)身教育，無怨無悔
教師是辛苦的，教師職業(yè)是平凡的。在十幾年的教師生涯中，我憑著一顆教師的良心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，實(shí)實(shí)在在地干好自己應(yīng)該干的工作，從未因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。遠(yuǎn)離父母的我，每逢家中有事，父母讓我請假，我總是婉言拒絕:“咱家中是有事離不開我，可學(xué)校里的幾十名學(xué)生一樣離不開我啊，他們更不能耽誤啊!”時(shí)間長了，父母再忙再累，也從不拉我后腿。一次妻子生病住院，我在醫(yī)院陪護(hù)，想到班里那四十五個(gè)渴求知識的`孩子，我的心里充滿了矛盾和痛苦，無論是放下那一邊我都于心不忍。妻子理解的對我說:“你還是去上班吧，別把你急出病來，我沒事�！蔽椅罩拮拥氖郑粗t紅的眼圈，不知說什么好，最后還是狠了狠心，毅然去了學(xué)校。孩子一周歲后就住在奶奶家，我經(jīng)常幾周見不到孩子，每次回家看到孩子興奮的神情和離家時(shí)無助的目光，我一陣陣心酸。我在家不是一個(gè)好兒子、好丈夫、好父親，但我卻無愧于我那些求知若渴的孩子們，無愧于我所從事的光榮而艱巨的教育事業(yè)。
四、潛心科研，碩果盈枝
在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。十幾年來，我在教育教學(xué)方面及科研方面取得了優(yōu)異的成績，我所擔(dān)任的語文及其他學(xué)科教學(xué)，成績均名列前茅，我本人也多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，得到全校師生和社會(huì)各界的一致好評。在教育科研方面，成績顯著。先后主持或參與全國“十五”規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)、全國“十一五”規(guī)劃“學(xué)校文化與特色建設(shè)”實(shí)驗(yàn)、xx省心理健康教育實(shí)驗(yàn)、xx市學(xué)生良好品德養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)、xx市“優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究”、xx市小課題研究等國家、省市級課題實(shí)驗(yàn)，取得了顯著成效。2001年8月3日，論文《深化和諧教學(xué)，實(shí)現(xiàn)差生轉(zhuǎn)化》在“全國第九屆和諧教學(xué)法研討會(huì)”上被評為二等獎(jiǎng)。2001年11月，論文《淺談電化教學(xué)中的情景設(shè)置》在xx市電教論文評選中，榮獲二等獎(jiǎng)。2002年4月，公開課《海上日出》在xx市電教優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲二等獎(jiǎng)。2003年6月，論文《論勞動(dòng)教育與學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展》在xx市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教師優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎(jiǎng)。2003年12月，公開課《桂林山水》在xx市電教優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲三等獎(jiǎng)。2003年12月，論文《活動(dòng)課——讓學(xué)生真正動(dòng)起來》參加“2001年度全國優(yōu)秀教師論文匯展”評比，榮獲國家級二等獎(jiǎng)，并入選《全國優(yōu)秀教師論文匯展獲獎(jiǎng)作品集》正式出版。2004年5月，論文《實(shí)施以德治校，重在塑造師魂》在xx市德育和心理健康教育論文評比中榮獲壹等獎(jiǎng)。2005年6月，論文《在綜合實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》在xx省“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題”《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)研究》優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎(jiǎng)。2006年7月，執(zhí)教的公開課《編草辮》一課，在全省“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)”優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎(jiǎng)。
回首過去，豪情滿懷，瞻望未來，任重而道遠(yuǎn)�！叭松苡袔谆夭藭r(shí)不搏待何時(shí)?” 為了摯愛的教育事業(yè)，為了一代新人能成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才，我愿做春蠶，愿做紅燭，愿做一名披荊斬棘的播火者，用自己的青春和汗水，在教育這塊沃土上，譜寫出自己最輝煌的篇章。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3
“學(xué)高為師，身正為范”一直是他堅(jiān)持的信念與動(dòng)力。作為從事教師工作x年的青年教師，他熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記自己的言行舉止會(huì)對學(xué)生帶來巨大的影響，在教學(xué)上追求卓越，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，展示出新一代先進(jìn)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)貌。
一、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。xxx老師深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來，xxx老師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級成績均排在年級的前列，贏得了廣大教師好評，學(xué)生家長的認(rèn)可。這是他刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用的結(jié)果。但他并不滿足目前狀況，他深知道教學(xué)技能的提升是多么的重要，于是他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛聽取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見汲取更多學(xué)科的“營養(yǎng)”，他及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。工作中常�？匆娝蛲评蠋煂W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法的身影。他積極參加各種公開研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。他在平凡的教師之路上不斷奔跑，追求卓越，在平凡的教學(xué)工作中奮力翱翔。
二、率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)。
xxx老師任教以來一直擔(dān)任著班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，繁雜的班級事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿�；仡櫚四陙淼狞c(diǎn)滴，他一直在努力成長�，F(xiàn)在的他已不再是當(dāng)年那懵懂無知的他。在擔(dān)任班主任期間，他所帶的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)穩(wěn)定，一直保持優(yōu)秀地位;他所上的數(shù)學(xué)公開課也得到xxx市區(qū)教研員的充分肯定。高中的學(xué)生追求獨(dú)立自主呈現(xiàn)著叛逆的一面，他總是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修，他就整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，找欠交作業(yè)的學(xué)生聊天，召開干部會(huì)議，同事們都關(guān)注到他總是最后一個(gè)離開辦公室而拖著疲憊的身影離去。20xx年，他開始擔(dān)任數(shù)學(xué)組備課組長的工作，在組長工作中他主動(dòng)為老師解決問題，率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)。作為備課組長，他時(shí)刻要求自己以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好教導(dǎo)計(jì)劃，并組織實(shí)施。在工作中，制定更符合高考形式和本年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)出試題、導(dǎo)學(xué)案、打掃辦公室等多項(xiàng)工作，使年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性。在他的努力下，他的工作得到老師們的大力支持，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，也不斷地提高了自身的工作能力。已連續(xù)擔(dān)任三年備課組長的他在備課組管理方面，特別注重老師們團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，構(gòu)建積極向上、奮勇拼搏的備課組工作氛圍，在今年xxx市校際聯(lián)考取得歷史性突破，成績輝煌，數(shù)學(xué)上線成績居全市第一。這些成績的背后有著xxx老師辛勤付出的汗水和無私奉獻(xiàn)。
三、嚴(yán)愛并重，無私奉獻(xiàn)。
作為一名黨員教師，xxx老師在工作中時(shí)刻對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。雖然他每天都很疲憊，但他常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師，就應(yīng)該在困難面前沖上去。在教學(xué)中，他不斷地體會(huì)到做教師的樂趣。他的教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)是苦的，但苦中也有樂。曾經(jīng)有同事問他說：“你覺得現(xiàn)在的工作累嗎?”他說：“什么事情都會(huì)有累的，但做教師是我的所愛，我的快樂，讓我在創(chuàng)造中把快樂升華。它讓我體會(huì)到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作，才不辜負(fù)組織對我的信任、培養(yǎng)�！笔堑模瑹o論在成功或挫折面前，他都會(huì)懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
這位嚴(yán)父慈母的“角色”對xxx老師來講是真實(shí)的寫照。他明白關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育�！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生得到良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。他一直用自己的行動(dòng)去見證著、踐行著。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，他便常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。班級中有一些同學(xué)出現(xiàn)行為偏差，他利用休息時(shí)間與他們進(jìn)行談心，甚至聯(lián)系家長，耐心引導(dǎo)他們重新走回正常的'生活軌跡。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見到他與學(xué)生談話的身影。學(xué)生做錯(cuò)了，他會(huì)嚴(yán)格指出及時(shí)糾正，多少次為了處理學(xué)生問題錯(cuò)過了吃飯時(shí)間，錯(cuò)過了休息時(shí)間，他就是這樣一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。在20xx年高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎，同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話，雖已是凌晨三點(diǎn)多，但他馬上趕到了學(xué)校，并將學(xué)生送往縣醫(yī)院，學(xué)生和家長感激萬分，但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì)忘記，在高考前幾天，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮，xxx老師無微不至地關(guān)懷他們，始終把學(xué)生放到視野之內(nèi)，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想，放松心情。在同學(xué)們眼中，他始終是那個(gè)在考試后拿著成績單逐個(gè)分析你的成績起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。
xxx師愛校如家，愛崗敬業(yè)。在20xx年冬天，他的爺爺患有重病期間，xxx老師因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)校的教學(xué)工作和來年參加高考的自己的學(xué)生，他感情的天平傾向了自己的學(xué)生，他都沒能回xxx老家探望一次，甚至連爺爺?shù)淖詈笠幻娑紱]見著，一直等到寒假但還沒等他回家，他就接到了爸爸告訴他爺爺已經(jīng)離開了我們的電話。他一直憑借他堅(jiān)強(qiáng)的性格和強(qiáng)烈的責(zé)任心，他總是把工作放在第一位，總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上，每天早出晚歸，在他的愛人生完孩子第二天他就風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室開始了新一天的教學(xué)工作，在孩子患心肌炎高燒不退住院的情況下，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院，從沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。在高二上學(xué)期，年級缺數(shù)學(xué)老師的情況下、在有老師請假的情況下，他都會(huì)義不容辭的主動(dòng)為其他班級代課，一代有時(shí)候就是好幾個(gè)月。但他從不叫苦叫累。
蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生。他對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。始終用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。xxx老師以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，歷年被學(xué)校授予優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長榮譽(yù)稱號。在平凡的工作崗位上，他無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中他牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。課上強(qiáng)調(diào)對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)。他平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究，在教學(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作，使得學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對工作的熱愛，對事業(yè)的追求，他在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，他也得到了鍛煉和提高。
為了鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，xxx老師時(shí)刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給他，他都想集體所想，急集體所急，對學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師他就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校、年級安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。
有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂。他用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，是xxx一中黨組織群體塑造了他，認(rèn)可了他。他要用他的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。
總而言之，xxx老師始終踐行為人之道，從師之道，堅(jiān)守著三尺講臺敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地完成了黨和學(xué)校交給他的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 4
林xx、教育科學(xué)系教師。自參加工作以來，林默然老師愛崗敬業(yè)，踏實(shí)上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)、心理咨詢、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等各項(xiàng)工作中均取得了突出的成績。
一、業(yè)務(wù)突出、工作積極。
作為一名青年教師，林老師認(rèn)為教學(xué)的過程同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)好老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于能否把教學(xué)、科研和個(gè)人學(xué)習(xí)有力的結(jié)合起來。在這一點(diǎn)上，他做到了。
由于系里教師少，任務(wù)重，在近兩年的時(shí)間里，林老師承接了三門專業(yè)課和兩門公共課的教學(xué)任務(wù)，幾乎以每個(gè)學(xué)期開兩門新課的進(jìn)度超負(fù)荷的工作。面對學(xué)校賦予的任務(wù)，林老師沒有退縮，也沒有敷衍了事，而是認(rèn)真地準(zhǔn)備每一次課，用心的補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)水平。上課之余，一方面向老教師學(xué)習(xí)，一方面大量的閱讀提高自己。圖書館和書店成了他最經(jīng)常流連的地方，兩年以來為了準(zhǔn)備專業(yè)課，他不吝惜自己微薄的工資，僅參考書就買了近三百本，價(jià)值上萬元。毫不夸張的說，他的個(gè)人房間成了小書庫，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)對學(xué)生、對教學(xué)有幫助的專業(yè)書籍在林老師那里都可以找到。
當(dāng)然，僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識是不夠的，為了把更好的知識教給學(xué)生。他同時(shí)還注重自己專業(yè)技能的提高。他于xx年假期參加了心理咨詢師職業(yè)資格考試，成為了我國第四批獲得國家職業(yè)資格認(rèn)定的二級心理咨詢師。不過，他并沒有滿足于此，他繼續(xù)不斷的外出向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)心理咨詢與治療技術(shù)。有時(shí)候很幸運(yùn)的得到了學(xué)校的支持，而有時(shí)候高額的學(xué)習(xí)費(fèi)用則要從自己的生活費(fèi)用中扣除。為了進(jìn)步，這點(diǎn)艱難和清苦，他都獨(dú)自承受了。
時(shí)光荏苒，由于節(jié)假日大多都泡在了閱讀和學(xué)習(xí)上，雖然生活在以風(fēng)景優(yōu)美著稱的焦作，埋頭苦讀的他卻從來沒有到過焦作的任何一個(gè)景點(diǎn)。每當(dāng)看到其他人輕松過節(jié)，外出旅游，他只是一笑而已，因?yàn)樗靼滓粋�(gè)良好的課堂來源于老師豐富的知識積累，這需要他不斷地努力/而付出的這一切，當(dāng)他站在講臺上，看到學(xué)生對自己的認(rèn)可，他覺得值得了。
盡管努力學(xué)習(xí)耗費(fèi)了大量的時(shí)間，林老師仍然沒有忘記在科研上提高自己。20xx年林老師在系領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下和系里其他同事一道參與了《大學(xué)生心理健康教育》一書的編寫，后來該書成為我校選修課教材，深受學(xué)生歡迎，20xx年在cn刊物上發(fā)表關(guān)于大學(xué)生郁悶現(xiàn)象研究的論文一篇，并且參與了一個(gè)省級課題，東西雖少，但是每一分都滲透著他的心血。
二、善于教書、精于育人。
知識水平的提高只是積累，他的真正目的在于提高整體上的教學(xué)水平，能夠以更好更靈活的方式把知識教給自己的學(xué)生。
在心理咨詢教學(xué)中，林默然老師創(chuàng)造性的運(yùn)用了課前練習(xí)，把技能練習(xí)和咨詢師個(gè)人成長課程融入到日常的點(diǎn)滴體驗(yàn)和課前的活動(dòng)上。讓學(xué)生在每一次理論學(xué)習(xí)之前都能夠就心理咨詢和治療課程中的某些小技巧進(jìn)行練習(xí)，日積月累，學(xué)生不僅僅靠老師講課來提升自己的知識水平，同時(shí)靠自己的體會(huì)和練習(xí)來改善自己。
并且在課堂上，林老師采用開放式教學(xué)的方法，不僅僅局限在課堂上，而是注意向生活中輻射。在學(xué)習(xí)的過程中注意利用音像資料和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間以從廣度上提升學(xué)生的視野，并且把理論知識和學(xué)生個(gè)人的生活實(shí)踐想結(jié)合，把智育與德育、智育與生活實(shí)踐教育完好的融合在一起。讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣利用學(xué)到的東西指導(dǎo)自己的生活。
在課堂上林老師以老師的態(tài)度對待學(xué)生，給予學(xué)生諄諄教誨，在生活中他則像朋友一樣和學(xué)生交流，了解學(xué)生的喜怒哀樂，和學(xué)生分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心學(xué)生的大學(xué)生活。熱愛學(xué)生一直是盧老師努力的目標(biāo)，對他教過的每一個(gè)學(xué)生他都投注了深深的感情，每當(dāng)看到學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，或者找不到人生的方向，他都會(huì)像朋友一樣走到學(xué)生的身邊和他們探討人生和理想。無怪乎有的學(xué)生對他說，“林老師，聽你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。
三、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到學(xué)校工作和教學(xué)中來。是林默然老師一直遵行和實(shí)踐的信條。
作為一名專職教師，他并沒有讓自己游離在學(xué)校工作之外。而是充滿了熱情的投入到系里的工作中去。20xx年冬天，教育科學(xué)系籌劃進(jìn)一步完善心理實(shí)驗(yàn)室和心理咨詢室的工作，領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了他，對于一個(gè)長期在學(xué)校的年輕人來說，這是一個(gè)全新的任務(wù)和陌生的領(lǐng)域。但是他并不叫難叫苦，而是主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。借助于互聯(lián)網(wǎng)和朋友的幫助，他學(xué)習(xí)了國內(nèi)同類院校心理實(shí)驗(yàn)室和咨詢室的主要配置。然后就是考察市場、選設(shè)備、聯(lián)系廠家、擬定協(xié)議與廠家談判以及創(chuàng)造性的解決資金不足的問題。不停的奔波成了他生活的主要主題。大量的信息傳遞依靠互聯(lián)網(wǎng)和電話，不僅耗費(fèi)了大量的電話費(fèi)，而且還落下了一個(gè)小毛病，只要較長時(shí)間的通話就會(huì)耳朵疼。對于此，他從來沒有抱怨過，也沒有要求學(xué)校報(bào)過一分錢電話費(fèi)。到了今天，心理實(shí)驗(yàn)室和心理咨詢室都已經(jīng)初具規(guī)模，他只是為之感到欣慰而從沒提到自己的付出。
xx年，他還承擔(dān)了系里信息員的工作以及系部網(wǎng)站的建設(shè)，負(fù)責(zé)系里的新聞宣傳，每周還要負(fù)責(zé)系里的報(bào)銷工作。大量的工作，讓大家經(jīng)常能夠看到他出現(xiàn)在系辦公室里，系里有的同事開玩笑說，“辦公室里應(yīng)該有林老師的.一張辦公桌”，他只是一笑置之。沒有過什么怨言，也沒有過什么額外的要求。
心理咨詢是林老師的專業(yè)課，也因?yàn)榱掷蠋熢趯I(yè)方面的努力逐漸得到了大家的認(rèn)可，開始不斷地有人找林老師心理咨詢，有的是教過的學(xué)生，有的則是慕名而來，有時(shí)候還要負(fù)責(zé)為部分學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練。無論怎樣，他都熱情地接待并且盡心得幫助他們，有次一個(gè)學(xué)生在假期里情緒嚴(yán)重崩潰，給盧老師打電話說想自殺。林老師很快就從家里趕來，并且迅速的通知相關(guān)人員，運(yùn)用智慧和努力挽救了一個(gè)年輕的生命。他以前常說：“在這種時(shí)候我就是救火隊(duì)員”，這次他真的做到了。但他并不炫耀自己，只是默默地祝福那些尋求幫助的同學(xué)。
由于承擔(dān)過于繁重的任務(wù)，林老師的身體狀況逐漸變得糟糕，開始不停的咳嗽，嗓音也逐漸嘶啞。但是林老師并沒有因此停止工作反而更認(rèn)真地上好每一節(jié)課，為了能讓學(xué)生聽清楚就需要更大的聲音。到xx年底，醫(yī)生檢查認(rèn)為是聲帶息肉，如果不治療有變啞的可能，需要手術(shù)。林老師聽了盡管很難過，但是還是堅(jiān)持把課程上到學(xué)期結(jié)束，才住進(jìn)了醫(yī)院。并且在病床上還不忘為學(xué)生改他們的期末考試卷子。有人問他為什么那么認(rèn)真。他沒有說什么，因?yàn)�，他知道，做為一個(gè)好老師就是要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的稱號負(fù)責(zé)。
20xx年夏天，全校搞德育評估，而剛好這時(shí)候林老師的女兒出生了，一邊是需要照顧的妻子和孩子，一邊則是系里的工作，這讓他為難萬分。后來在家里呆了十多天后，他還是選擇了工作，拋開需要照顧的妻子和孩子到學(xué)校完成自己的工作。雖然內(nèi)心充滿了牽掛，但是他知道作為一個(gè)老師首先要做好自己的工作才對得起自己的道德和良心。
參加工作三年，林老師努力了三年，在這三年里他付出了心血和汗水，但是從來不要求榮譽(yù)和報(bào)酬，一直堅(jiān)持做自己該做和需要自己做的工作。
這就是林默然老師，一個(gè)普通的青年教師，沒有很驚人的外表和豪邁的言談，但是他只是用自己的行動(dòng)默默地努力、以自己的努力踐行著師德的標(biāo)準(zhǔn)。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 5
在十五年的特教生涯中，張學(xué)紅始終站在教育工作前沿，“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)，在平凡的崗位上，她模范履行教師職責(zé)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤懇工作，樂于奉獻(xiàn)，全身心的投入到教育教學(xué)之中。從教十五年，她的工作得到了學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可和好評，在多年的教育教學(xué)和班主任工作中，多次受到了上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，曾先后獲得旗級“語文學(xué)科帶頭人”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、盟級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，還榮獲內(nèi)蒙古殘聯(lián)、少工委“手拉手先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。同時(shí)，她撰寫的論文獲得國家、自治區(qū)一、二等獎(jiǎng)。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她從沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己。她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新思路新方法來指導(dǎo)工作。她勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，邊總結(jié)邊反思，摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識教學(xué)”方法。她先后多次參加過課堂教學(xué)大賽，承擔(dān)過旗級以上組織的公開觀摩課，課講得成功，得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎(jiǎng)，其中，《培養(yǎng)識能力，提高識效率》獲自治區(qū)教育教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng);《師情化春雨，潤物細(xì)無聲》、《因材施教，分類教學(xué)》分別獲全國教育教學(xué)研究會(huì)二、三等獎(jiǎng)。
作為學(xué)校教育教學(xué)骨干，她總是堅(jiān)持這樣一種觀念：特教學(xué)校沒有“差生”，不管什么樣的學(xué)生，只要他們來了，我們就應(yīng)該努力的，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并用不同的方式肯定這些優(yōu)點(diǎn)和長處，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，自信心和上進(jìn)心，才能有利于他們的健康成長。因智障班學(xué)生年齡、智力水平參差不齊，所以她在教學(xué)中深入研究教育教學(xué)的基本規(guī)律和方法，認(rèn)真了解教育對象的身心特點(diǎn)和個(gè)體差異。為了有針對性的補(bǔ)償學(xué)生的生理、心理缺陷，她在教學(xué)中遇到問題，隨時(shí)向同事請教，課堂上，它采用分類教學(xué)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，積極探索“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)得開心，玩得也開心，都喜歡上她的語文課。
愛是永恒的話題�！坝辛藧劬陀辛艘磺小薄垖W(xué)紅老師經(jīng)常用這句話勉勵(lì)自己，她所帶的班級中，中重度的弱智學(xué)生占了一大部分，自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語，罵人，哭鬧，用痰吐人，多動(dòng)攻擊性強(qiáng)，每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不一，但她始終堅(jiān)持以“愛”為基點(diǎn)，用“心”去面對每一位學(xué)生。在她的班里，有位叫楊海的學(xué)生患有多動(dòng)癥，罵老師、打同學(xué)，咬老師的手，抓老師的臉，上課隨意走動(dòng)，無法坐下來安靜聽課。面對這個(gè)孩子，她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣，張老師也從來沒有過放棄過這個(gè)學(xué)生的念頭，教學(xué)上對他進(jìn)行個(gè)別化教育，結(jié)合游戲教學(xué)，讓他在玩的樂趣中學(xué)知識�，F(xiàn)在的'他，也能安靜地坐下來學(xué)習(xí)了，雖然有時(shí)也搗亂，但他會(huì)寫不少的，會(huì)讀不少的課文，沒有張老師的辛勤付出，這些成績要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格，來自偏遠(yuǎn)的牧區(qū)，從小在牧區(qū)長大。由于受家庭環(huán)境的影響，她的性格很孤僻，從不與同學(xué)說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次，她爺爺來到學(xué)校接她，特意找到張老師，感激地說：“這孩子長這么大，從沒叫過爺爺，上個(gè)星期回到家，竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師，是您讓她開了口，一句平淡的‘爺爺，可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué)，他父母離異，跟奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活。了解這個(gè)情況后，她買了學(xué)習(xí)用品，在每年“六一”來臨之際，送給他。正是這些愛的付出，贏得了學(xué)生的信任與愛戴，直到又一次，一位學(xué)生拉著她的手說：“老師，您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙，性格孤僻的孩子，張老師總是找他們談心，了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯(cuò)了事，她總是耐心的批評教育，努力用真誠感染他們。同學(xué)們認(rèn)為她是值得信賴的老師，又是親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都喜歡她。她本著不放棄每一個(gè)學(xué)生的信念，耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年，兩年，三年過去了，漸漸地這些孩子變得懂事起來，有幾個(gè)孩子默默地念著：“老師關(guān)心我們，我們愛老師�！睂τ谟眠@種特殊方式表達(dá)的愛，常常讓張老師深深地感動(dòng)。她曾為那個(gè)教了一個(gè)月會(huì)寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個(gè)不會(huì)說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動(dòng)得流淚;她曾為那個(gè)能把她講的故事再完整的復(fù)述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子，已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來學(xué)校找她，活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個(gè)擁抱。看著這幾個(gè)孩子，張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳，她也沒有遺憾，因?yàn)樵谔厥饨逃姆疾莸乩铮鹗加谛羷�，收獲于平淡。
走近張學(xué)紅老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作，仔細(xì)分析年輕老師的匯報(bào)課、創(chuàng)新課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向�？梢哉f，每一位年輕教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項(xiàng)細(xì)致而繁瑣的工作，在擔(dān)任教務(wù)主任工作時(shí)，她深入教學(xué)一線，配合協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)格細(xì)化教務(wù)處各項(xiàng)工作。
一分耕耘，一分收獲，當(dāng)看著班級墻上貼滿的一張張獎(jiǎng)狀時(shí);當(dāng)拿著一本本精致耀眼的榮譽(yù)證書時(shí)，張學(xué)紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅，她常說，干特殊教育這行，靠的就是“愛心、耐心、加恒心”，有了愛心才有花的種子，有了耐心種子才會(huì)發(fā)芽，有了恒心，才能開出七彩的花朵，愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 6
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)8年了。在這8年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)
2004年6月，我從天水師院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的`收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。
二、用心教書，用愛育人
工作8年來，我一直擔(dān)任班主任工作，工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時(shí)的工作中，我常常要一而再，再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。同時(shí)，我還常常與家長溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，經(jīng)過這幾年的努力，我任教的班級一年較一年有進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。
三、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是 ，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績：曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，論文《為孩子的快樂人生做奠基》在國家基礎(chǔ)教育論文大賽中被評為二等獎(jiǎng)，教學(xué)成績突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下！
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 7
我叫漆xx，是xx初級中學(xué)校的一名普通藝體教師，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評。
一、忠誠教育，修師德
作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長說過：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，我始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切作為工作信條，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛學(xué)生，樹師德
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的.人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守學(xué)生，家長對孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題，我總是先跟班主任老師溝通，及時(shí)與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí)，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)�？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂教學(xué)，練師德
我是一名藝體教師，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
除此之外，我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研組的藝體教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 8
大偉，男，34歲，2001年參加工作，現(xiàn)就職于陜西省地方病防治研究所綜合門診，從事外科診療工作。2003年起擔(dān)任本所工會(huì)委員，負(fù)責(zé)工會(huì)會(huì)費(fèi)收繳工作。在所工作近10年中，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，政治上積極要求上進(jìn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛地方病防治事業(yè)，熱心本所工會(huì)的發(fā)展建設(shè)，積極投身于本所文化建設(shè)。
一、熱愛本職工作，熱愛地方病防治事業(yè)。
自2004年起，本所承擔(dān)了陜西省大骨節(jié)病手術(shù)治療任務(wù)，這是由政府出資（免費(fèi)接送，免去一切醫(yī)療護(hù)理費(fèi)用，免費(fèi)就餐），針對全省大骨節(jié)病區(qū)，身患頑疾，家庭經(jīng)濟(jì)貧困的患者，旨在解放經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)勞動(dòng)生產(chǎn)力的一項(xiàng)惠民扶持政策。大偉作為此項(xiàng)工作的具體執(zhí)行者，不懼嚴(yán)寒酷暑長期奮戰(zhàn)在工作第一線，每次驅(qū)車上千公里，奔走于寶雞、咸陽的發(fā)病山區(qū)，面對百余名前來診治的患者，認(rèn)真診斷篩選，熱情耐心的向群眾宣傳黨的好政策，使符合診斷標(biāo)準(zhǔn)，急需得到治療的患者切實(shí)能夠享受到政策的照顧。將病人接回來后，又不辭辛勞制定手術(shù)方案，安排手術(shù)準(zhǔn)備工作，并爭取一天內(nèi)完成十多例手術(shù)，手術(shù)后拖著身心疲憊的身軀，再將術(shù)后病人檢查探視一遍，仔細(xì)詢問名患者的情況，使患者安心，心情得到安撫。經(jīng)過精心的診治，病患康復(fù)后，留下了一封封感謝信，一面面錦旗，對黨的好政策表示感激，對熱情服務(wù)的醫(yī)護(hù)人員表示感謝。大偉所在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)認(rèn)真高效的工作，也多次受到所領(lǐng)導(dǎo)，省上主管領(lǐng)導(dǎo)的表彰鼓勵(lì)。
二、熱心本所工會(huì)的發(fā)展建設(shè)，積極投身本所文化建設(shè)。
在擔(dān)任工會(huì)委員期間，對待工會(huì)分配的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)獒t(yī)生的工作性質(zhì)決定經(jīng)常值夜班輪休，工會(huì)的工作又大部分都在正常工作時(shí)間，所以大偉同志經(jīng)常利用自己休息時(shí)間，繼續(xù)在單位完成工會(huì)布置的任務(wù)。本所各個(gè)科室每年都有下鄉(xiāng)督導(dǎo)各地市地方病防治工作的任務(wù)，在所里的.人員經(jīng)常不齊，大偉同志調(diào)整工作方法，在各個(gè)工會(huì)小組的共同努力下，總能按時(shí)收取繳納工會(huì)會(huì)費(fèi)，并詳細(xì)記錄本所職工新進(jìn)及退休人員變動(dòng)境況，做到上報(bào)材料及時(shí)準(zhǔn)確。在做好這些工作同時(shí)，協(xié)助工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組織發(fā)動(dòng)本所員工開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富職工生活，向?yàn)?zāi)區(qū)受困群眾捐款捐物，自己也積極帶頭參與其中。大偉同志在單位尊重老同事嗎，團(tuán)結(jié)新同事，深入聯(lián)系群眾，傾聽職工心聲，當(dāng)同事家庭遇到重大事項(xiàng)或困難，總能伸出援助之手，幫其協(xié)調(diào)解決，獲得全所員工一致好評。在地防所每次參與的對外文化體育活動(dòng)，大偉總能積極響應(yīng)，認(rèn)真參與，在建國60周年歌唱比賽，及省級機(jī)關(guān)教科文衛(wèi)工會(huì)舉辦的智力比賽中表現(xiàn)優(yōu)良，向外展示了本所職工健康向上的精神面貌。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，政治上積極要求上進(jìn)。
大偉同志在繁忙的工作中從不忘記學(xué)習(xí)，通過對黨的各項(xiàng)理論政策的認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己、充實(shí)自己，始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持思想的先進(jìn)性，提高政治覺悟，積極要求上進(jìn)。通過對工會(huì)組織相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，更好的發(fā)揮了工會(huì)委員橋梁紐帶的職能作用，更好的為全所職工服務(wù)，為更好的建設(shè)陜西省地方病防治研究所團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的工作氛圍，堅(jiān)持不懈，努力奉獻(xiàn)。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 9
小向，男、苗族，1977年9月出生。1996年7月參加工作大學(xué)�？莆幕W(xué)高級教師，從2006年起一直擔(dān)任古丈縣紅石林中心完小數(shù)學(xué)教研組組長及班主任工作。從事教育教學(xué)工作十六年以來，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用真情和愛心譜寫著自己的教育人生。
“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了他選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，他終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處�，令他感到無比的光榮和自豪。16年來，他始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。作為教師，必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
一、以身作則，愛崗敬業(yè)
從事教育工作多年來，他每年都擔(dān)任班主任或?qū)W校德育管理工作。他以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。他時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。作為教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，他走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí)，他沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。他的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。這就是師德的力量�！吧斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，他帶頭使用文明用語。每個(gè)星期天，他帶頭提前到校，開始時(shí)，往往是他第一個(gè)進(jìn)入班級，后來，比他早的學(xué)生越來越多，整個(gè)一學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃他也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，他首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，他連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜。學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生，他從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)儉，他和學(xué)生一起將廢紙、塑料瓶收集后賣出……
這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“向老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會(huì)有很深的影響�！本瓦@樣，他在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，以愛育人
有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)著自己的孩子對待。在平時(shí)，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，他都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，他會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。及時(shí)做好家訪工作，與家長做好溝通，多方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。對于后進(jìn)生他最大范圍搜索他的優(yōu)點(diǎn)，試著從不同角度表揚(yáng)鼓勵(lì)他們。比如有些愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，總是特別積極，干得起勁；有些學(xué)生十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼；還有些學(xué)生樂于助人，大公無私、拾金不昧等等。對于學(xué)生的每一次優(yōu)異表現(xiàn)，他都充分利用班會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。在班級學(xué)生偶爾犯了錯(cuò)誤時(shí)，他也從不大聲訓(xùn)，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，班級的后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，班級的紀(jì)律非常好，是全校最值得讓人“放心”的`班級。事實(shí)上，他每次到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和學(xué)校教師的好評。
記得2010年，他接任小學(xué)三年級時(shí)，班上很多同學(xué)都是剛剛從村小來完小就讀，學(xué)生年紀(jì)小，剛剛離開父母，生活自理能力比較差。對于陌生的生活、學(xué)習(xí)壞境具有恐怖感，很多學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校大家庭生活。有個(gè)陳原的同學(xué)，父母長年在外打工，無人照顧，長期和爺爺生活在一起，缺乏母愛，性格內(nèi)向。衣服破了無人縫補(bǔ)，衣服臟了無人洗，生活自理能力非常差，常常上課大小便，見此情形，他拿出自己孩子的衣物給他換上，并時(shí)常交給他一些生活常識。逐漸他改掉了壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自理。在陌生的環(huán)境里，孩子對學(xué)習(xí)完全失去了信心，幼小的心靈對前途認(rèn)識渺茫，他經(jīng)常深入學(xué)生群體里，與學(xué)生傾心長談，班級學(xué)生很快步入了正常的生活、學(xué)習(xí)軌跡。讓其他老師感到驚嘆。
三、追求卓越，完善自我
隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一名教師，他深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，他懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。在平時(shí)的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。積極撰寫各種心得體會(huì)、論文，認(rèn)真搞好讀書筆記，善于總結(jié)自己教育教學(xué)的心得。把學(xué)習(xí)當(dāng)著自己業(yè)余生活的主流。
在教育教學(xué)中，他追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，他總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。深信“三人行必有我?guī)煛�，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。教學(xué)中，他寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，他每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、寬以待人，嚴(yán)以待己
在16年的教育教學(xué)生涯中，他嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，時(shí)時(shí)刻刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己。他與同事和睦相處，努力以寬容、諒解別人。在工作上互相幫助，共同提高。在工作中服從安排，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。在搞好自身的修煉同時(shí)，把自己主管的學(xué)校德育工作開展的有聲有色，豐富多彩。充分利用學(xué)校德育教育的平臺，組織各種教育活動(dòng)，努力為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)和諧積極向上的育人環(huán)境。在學(xué)校開展的師徒結(jié)對活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己，以身作則，給自己所帶的徒弟力爭做一個(gè)良好地榜樣。
五、一分耕耘，一分收獲
近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，他在教育教學(xué)中取得了很多可喜成績。2010年參加省級綜合實(shí)踐活動(dòng)課的培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；2007年的全縣四年級數(shù)學(xué)抽考中所任班級數(shù)學(xué)人平分獲二類學(xué)校第一名；2010年春全縣六年級質(zhì)量統(tǒng)一檢測中所帶班級數(shù)學(xué)人平分獲全縣第一名；在2012年全縣四年級數(shù)學(xué)科目抽考中校平分獲二類校第二名，班平分獲第一名；撰寫的《更新教學(xué)方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省二等獎(jiǎng)；連續(xù)3年被評為校級優(yōu)秀班主任。作為一名老師，他用自己的愛心、知識點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，創(chuàng)造了輝煌，他將一如既往求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 10
小英同志從事實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)工作和衛(wèi)生保健工作。作為工會(huì)會(huì)員平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，遵守公共道德。以自己的行動(dòng)去感染學(xué)生。樂于助人、樂于奉獻(xiàn)，在業(yè)務(wù)工作和工會(huì)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，不論分內(nèi)分外的事只要自己能做，就決不推辭。在學(xué)校關(guān)心集體，見到有損學(xué)校集體利益的事情敢于管理。認(rèn)真執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)及校工會(huì)交給的各項(xiàng)任務(wù)，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
在社會(huì)上做個(gè)好公民、在校做個(gè)好職工、在家做個(gè)好成員。愛崗敬業(yè)，認(rèn)真完成本職工作和本單位的其他各項(xiàng)工作，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志。熱心工會(huì)工作和群眾工作，能認(rèn)真地完成工會(huì)布置的各項(xiàng)工作，積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱心為全校工會(huì)會(huì)員辦好事。關(guān)心每一位老師的身體健康，院工會(huì)組織教職工體檢時(shí)能認(rèn)真布置安排、并親自帶領(lǐng)老師前去體檢，體檢完畢后將體檢報(bào)告單交到每一位老師手中。
對每一位學(xué)校老師家里的生、老、病、死都非常關(guān)心，老師及家人住院時(shí)能前去看望并給予安慰。幫助校工會(huì)收取會(huì)費(fèi)。小英同志還擔(dān)任校紅十字會(huì)工作，今年元月校紅十字會(huì)發(fā)起了向印度洋海嘯地區(qū)捐款活動(dòng)，全校師生共捐款13211元，并及時(shí)將捐款上繳到天山區(qū)紅十字會(huì)。
本人還負(fù)責(zé)全校學(xué)生的.團(tuán)體保險(xiǎn)工作，為參保學(xué)生做好理賠服務(wù)。近日教院又組織了為困難群眾“送溫暖獻(xiàn)愛心”活動(dòng)捐款，學(xué)校全體教職工踴躍捐款，小英同志為校工會(huì)收取捐款共5000元。將捐款交于院工會(huì)。積極參加學(xué)校民主管理工作，為學(xué)校管理提出好的建議。
作為一名工會(huì)會(huì)員小英同志做了一些自己應(yīng)該做的事情，得到了大家的好評，我校工會(huì)推薦小英同志為工會(huì)活動(dòng)積極分子。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 11
xx市第一小學(xué)是一所百年老校，有豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)工作成果顯著，連續(xù)兩屆被xx市教育局和xx市政府評為“基礎(chǔ)教育名校"，國家級綠色學(xué)校，全國心理健康優(yōu)秀單位、黑龍江省安全文明校園、黑龍江省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省心理健康教育教研基地、省紅旗大隊(duì)、xx市文明單位、xx市標(biāo)兵文學(xué)社、xx市和諧校園、xx市教科研先進(jìn)集體，xx市“教育系統(tǒng)目標(biāo)考評先進(jìn)單位”，xx市“巾幗建功先進(jìn)集體"等光榮稱號等.
一、潤物無聲，營造德育新環(huán)境
1、規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育
學(xué)校日常工作中注重教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，特別重視學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生穿好衣、走好路、排好隊(duì)、做好操、寫好字。加強(qiáng)“紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、”四項(xiàng)常規(guī)評比活動(dòng)，建立了每雙周頒發(fā)流動(dòng)紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評比制度，顯示了評比的激勵(lì)功能。
2、發(fā)揮經(jīng)典誦讀的德育效能，提升學(xué)生的思想品質(zhì)
學(xué)校圍繞“以詩怡情，詩意人生”為主題，分年級開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。以xx市《中華經(jīng)典誦讀》課本及我校的校本課程《國學(xué)經(jīng)典古詩文擇讀》為參照，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng)。每周一節(jié)課，編排在課表里，每天晨讀10分鐘。課余時(shí)間各年級背誦本班教室外及走廊中墻圍上貼古詩詞。開展班班課前一支歌和誦讀中華經(jīng)典活動(dòng).課間利用校園廣播課余時(shí)間播放經(jīng)典古詩文歌曲，這些活動(dòng)的開展不僅讓學(xué)生受到古詩的浸潤，積累了語言，更感受到詩人的人格魅力。
3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成全方位育人氛圍
學(xué)校每周一升旗儀式規(guī)范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈;一學(xué)期三次的主題突出的`黑板報(bào)評比，熏陶著學(xué)生;助人為樂的好人好事層出不窮；開展以“文明禮儀”為主題的繪畫、小報(bào)制作活動(dòng)評比，使校園文明行為隨處可見；從“走進(jìn)消防中隊(duì)，體驗(yàn)軍營生活"和“地震逃生、防火大演練”的活動(dòng)中，自防自救能力得以增強(qiáng);“環(huán)保綠色行動(dòng)”的開展，體會(huì)到了環(huán)保的重要;慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術(shù)活動(dòng)，更是給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的舞臺。
二、精抓細(xì)管，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新提升
1、深化課堂教學(xué)改革，著力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量.
以課堂教學(xué)管理為核心，繼續(xù)做好“先學(xué)后教”自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式的實(shí)施，嚴(yán)抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了：“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活"，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，不斷提升了課堂教學(xué)效率。
2、實(shí)施以師德教育為重點(diǎn)的校本管理。
(1)要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師的政策法規(guī)和職業(yè)道德觀念，形成以身垂范，以德施教，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的教風(fēng)。自覺提高合作能力，學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)欣賞別人，工作上比貢獻(xiàn)，個(gè)人利益上比大度，以自己良好的師德修養(yǎng)贏得別人的尊敬和信賴;能自覺以新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的行為，把工作和事業(yè)內(nèi)化為生命和生活的需要。
(2)組織教師學(xué)習(xí)《論語》、《魏書生班級管理》、《新教師法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等，提高了教師的思想道德素質(zhì)，拓寬教師視野，使教師站在一定的高度，有良好的心態(tài)，進(jìn)而快樂的工作，爭做一個(gè)大氣謙和的一小學(xué)人。
3、開展校本培訓(xùn)，突出一個(gè)“實(shí)”字(實(shí)際、實(shí)效）.
學(xué)校以自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈。從“師徒結(jié)對”活動(dòng)中，開展崗位練兵。教師每周都進(jìn)行文化知識學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教師每周解答典型應(yīng)用題的解題練習(xí);語文老師每雙周寫一篇下水文;其他學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行簡答題練習(xí)。促進(jìn)了教師文化知識水平的提高。
4、強(qiáng)化校本教研提高課堂教學(xué)效益
在完善“學(xué)生課前嘗試學(xué)習(xí)--課上師生交流-—課后學(xué)生鞏固拓展”的基礎(chǔ)上，研究建立了語文“預(yù)習(xí)在前，讀寫結(jié)合”、數(shù)學(xué)“先練后講，交叉鞏固"的有效課堂教學(xué)基本模式.這種個(gè)性化課堂教學(xué)模式，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)寫字教學(xué)。從一年級到六年級都設(shè)寫字課，并堅(jiān)持每天書寫20分鐘，并以“三個(gè)一”為寫字習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6、加強(qiáng)教科研工作，力爭多出成果。今年學(xué)校已結(jié)題國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》、省級課題《針對特殊群體子女的典型心理問題學(xué)校采取的教育對策研究》、xx市級課題《小學(xué)語文數(shù)學(xué)分科教學(xué)實(shí)驗(yàn)》等研究課題相繼結(jié)題，同時(shí)被評為省《優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校》。
7、開展校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
為推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，我校在充分挖掘?qū)W生潛能的基礎(chǔ)上，分別成立了雛鷹文學(xué)社、綠色環(huán)保小衛(wèi)士、合唱、繪畫、圍棋、乒乓球、籃球、足球、書法、新枝新葉（青年教師）等校級師生社團(tuán)組織。
三、強(qiáng)效管理，構(gòu)建和諧新校園
1、常規(guī)管理不松懈。堅(jiān)持“教師個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展雙贏"的理念，大力提高教師的質(zhì)量奉獻(xiàn)意識和師德水平，不斷深化新課程改革，學(xué)校不惜重金多次派出各學(xué)科教師外出上海、延安、綏芬河、哈爾濱等地參加聽課、培訓(xùn)活動(dòng)，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、校園安全不放松.加強(qiáng)了教師日常護(hù)導(dǎo)和節(jié)假日行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值班工作。學(xué)校扎實(shí)開展師生安生教育，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并且責(zé)任到人.
經(jīng)過學(xué)校全體教職工的共同努力，學(xué)校在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，但我們也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 12
在學(xué)校的教師工會(huì)隊(duì)伍中，xx 宛如一顆璀璨的明星，始終將教職工的利益高高舉過頭頂，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著工會(huì)工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。
在日常的工作里，xx 就像教職工們的貼心 “小喇叭”，時(shí)刻留意著大家的聲音。他總是穿梭在校園的各個(gè)角落，與老師們親切交談，認(rèn)真傾聽他們在教學(xué)、生活中遇到的大小問題，用隨身攜帶的小本子詳細(xì)記錄下來。每次收集完意見，他都會(huì)迅速整理，以最快的速度反饋給學(xué)校相關(guān)部門，并且持續(xù)跟進(jìn)，直到問題得到妥善解決。
記得有一次，一位年輕的教師家中遭遇了重大變故，原本幸福的家庭瞬間被陰霾籠罩，經(jīng)濟(jì)上也陷入了極度的困境。xx 在得知這一消息后，心急如焚，第一時(shí)間就行動(dòng)起來。他先是在工會(huì)內(nèi)部發(fā)起了捐款倡議，親自帶頭拿出自己的一部分工資，并且不辭辛勞地在各個(gè)辦公室奔走宣傳，動(dòng)員工會(huì)成員們伸出援手。在他的努力下，大家紛紛慷慨解囊，很快就籌集到了一筆可觀的善款。與此同時(shí)，他又馬不停蹄地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，詳細(xì)說明這位教師的家庭情況，爭取到了學(xué)校給予的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。當(dāng)這份飽含著大家愛心的幫助送到那位教師手中時(shí)，對方感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊握住 xx 的手，久久不愿松開。
在組織工會(huì)活動(dòng)方面，xx 更是展現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力和組織能力。他深知，豐富多彩的文體活動(dòng)不僅能讓教職工們在緊張的工作之余放松身心，還能增強(qiáng)教師之間的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。于是，他精心策劃了一系列深受大家喜愛的活動(dòng)。在教職工籃球比賽中，他從場地的安排、隊(duì)伍的組建，到比賽規(guī)則的制定、裁判的邀請，每一個(gè)環(huán)節(jié)都親力親為。比賽當(dāng)天，他在現(xiàn)場忙前忙后，為隊(duì)員們加油助威，還貼心地準(zhǔn)備了礦泉水和應(yīng)急藥品。賽場上，老師們盡情揮灑汗水，展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏的精神風(fēng)貌，而場下的師生們也被這種熱烈的氛圍所感染，歡呼聲、吶喊聲此起彼伏。
此外，他還組織了書法繪畫比賽，為那些有藝術(shù)特長的老師提供了一個(gè)展示自我的平臺。在比賽籌備階段，他積極收集老師們的作品，邀請專業(yè)的評委進(jìn)行評選，并為獲獎(jiǎng)作品舉辦了一場精彩的展覽。老師們在欣賞作品的同時(shí)，也增進(jìn)了彼此之間的藝術(shù)交流。
不僅如此，xx 還積極推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。他深知，在當(dāng)今快速發(fā)展的教育時(shí)代，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。于是，他多方聯(lián)系，邀請了多位教育領(lǐng)域的`專家來校舉辦講座和培訓(xùn)。每次講座前，他都會(huì)提前了解老師們的需求，與專家溝通確定講座的主題和內(nèi)容，確保講座能夠真正滿足老師們的實(shí)際需要。在講座過程中，他認(rèn)真維持秩序，還為老師們準(zhǔn)備了詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料。講座結(jié)束后，他還會(huì)組織老師們進(jìn)行討論和交流，幫助大家將所學(xué)知識更好地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。在他的努力下，學(xué)校的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了顯著提升，教學(xué)質(zhì)量也邁上了一個(gè)新的臺階。
xx 用自己的愛心、責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)，在教師工會(huì)的崗位上默默耕耘，為教職工們撐起了一片溫暖的天空，成為了大家心中當(dāng)之無愧的先進(jìn)個(gè)人。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 13
xx 自從加入教師工會(huì)的那一刻起，就將自己的全部熱情和精力都投入到了這份神圣的工作中，以高度的責(zé)任感和使命感，書寫著工會(huì)工作者的精彩篇章。
她深知，教師工會(huì)在學(xué)校的發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色，而積極參與學(xué)校的民主管理，是工會(huì)工作者的重要職責(zé)之一。每當(dāng)學(xué)校制定相關(guān)政策和規(guī)章制度時(shí)，她總是第一時(shí)間行動(dòng)起來，深入到教職工中間，通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等多種形式，廣泛收集大家的意見和建議。她認(rèn)真傾聽每一位老師的想法，無論是關(guān)于教學(xué)管理、教師評價(jià)，還是學(xué)校設(shè)施建設(shè)等方面的問題，她都一一記錄下來，并且進(jìn)行細(xì)致的分析和整理。在學(xué)校的決策會(huì)議上，她毫不畏懼地表達(dá)教職工的訴求，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)和合理的'建議，為學(xué)校決策提供了有力的參考。在她的努力下，學(xué)校的許多政策更加人性化，得到了廣大教職工的認(rèn)可和支持。
在維護(hù)教職工權(quán)益方面，xx 更是展現(xiàn)出了堅(jiān)定的立場和無畏的勇氣。當(dāng)教職工與學(xué)校在某些問題上存在分歧時(shí)，她毫不猶豫地站出來，主動(dòng)充當(dāng)溝通的橋梁。有一次，學(xué)校對教師的工作量計(jì)算方式進(jìn)行了調(diào)整，部分老師認(rèn)為新的計(jì)算方式不夠合理，可能會(huì)影響到自己的工作積極性和收入。xx 得知這一情況后，立即與這部分老師進(jìn)行溝通，了解他們的具體訴求。然后，她帶著這些問題與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了多次面對面的交流。在交流過程中，她既尊重學(xué)校的整體利益，又充分表達(dá)了教職工的合理訴求，通過耐心細(xì)致的溝通和協(xié)商，最終達(dá)成了雙方都滿意的解決方案。老師們對她的努力紛紛表示感謝，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對她的工作能力給予了高度評價(jià)。
在組織工會(huì)活動(dòng)時(shí)，xx 始終秉持著活動(dòng)的多樣性和實(shí)用性原則。她組織的 “教師心理健康講座”，邀請了專業(yè)的心理咨詢師為老師們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在講座中，心理咨詢師通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)游戲，幫助老師們認(rèn)識到工作壓力的來源，并傳授了有效的減壓方法。老師們在講座后紛紛表示，自己的心態(tài)得到了很大的調(diào)整，能夠以更加積極的態(tài)度面對工作和生活。
她還開展了 “教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，為教師們提供了一個(gè)交流教學(xué)心得的平臺。在分享會(huì)上，老師們踴躍發(fā)言，分享自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，大家相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提高了教學(xué)水平。許多年輕老師表示，通過參加這樣的活動(dòng)，自己少走了很多彎路，教學(xué)能力得到了快速提升。
xx 以自己的智慧和努力，為學(xué)校的發(fā)展和教職工的權(quán)益保障做出了重要貢獻(xiàn)，成為了教師工會(huì)工作中的一面旗幟。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 14
xx 在教師工會(huì)的工作崗位上，猶如一位勤勞的園丁，默默地耕耘著，用自己的汗水和智慧，為教職工們營造了一個(gè)溫馨、和諧的大家庭，成為了大家公認(rèn)的先進(jìn)個(gè)人。
他對工會(huì)的各項(xiàng)工作都充滿了熱情，無論是組織工會(huì)會(huì)議，還是籌備工會(huì)活動(dòng)，都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，有條不紊。在組織工會(huì)會(huì)議時(shí)，他提前精心準(zhǔn)備會(huì)議資料，合理安排會(huì)議流程，確保會(huì)議的高效進(jìn)行。他認(rèn)真記錄會(huì)議中的每一個(gè)討論點(diǎn)和決策事項(xiàng)，會(huì)后及時(shí)整理會(huì)議紀(jì)要，并傳達(dá)給每一位工會(huì)成員。在籌備工會(huì)活動(dòng)時(shí)，他更是全身心投入，從活動(dòng)的策劃、方案的制定，到活動(dòng)的組織實(shí)施，每一個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)斟酌，力求做到盡善盡美。
在關(guān)心教職工生活方面，xx 的表現(xiàn)堪稱細(xì)致入微。他就像一個(gè)貼心的家人，時(shí)刻關(guān)注著教職工們的生活點(diǎn)滴。每逢教職工生日，他都會(huì)代表工會(huì)送上精心準(zhǔn)備的生日賀卡和小禮物，讓老師們感受到工會(huì)的溫暖和關(guān)懷。當(dāng)有教職工生病住院時(shí)，他總是第一時(shí)間前往醫(yī)院探望，送上鮮花和慰問品，關(guān)心他們的病情和恢復(fù)情況。在教職工家中有喜事時(shí)，他也會(huì)及時(shí)送上祝福，與大家一起分享喜悅。
他還組織了 “教職工親子活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)受到了廣大教職工的熱烈歡迎。在活動(dòng)中，教職工們帶著自己的孩子一起參與各種有趣的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如親子手工制作、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅讓教職工在工作之余能夠更好地陪伴家人，增進(jìn)了親子之間的`感情，也讓孩子們感受到了父母工作的環(huán)境和氛圍，增進(jìn)了教職工家庭的幸福感。許多老師表示，這樣的活動(dòng)讓他們在忙碌的工作中找到了家庭和工作的平衡點(diǎn)，更加熱愛自己的工作和生活。
在促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，xx 組織了 “戶外拓展訓(xùn)練”。在拓展訓(xùn)練中，老師們通過各種團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，如高空斷橋、信任背摔、盲人方陣等，挑戰(zhàn)自我，超越自我。這些項(xiàng)目不僅鍛煉了老師們的身體素質(zhì)，更增強(qiáng)了教師之間的信任和默契。在訓(xùn)練過程中，老師們相互鼓勵(lì)、相互支持，共同克服困難，完成了一個(gè)又一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。通過這次拓展訓(xùn)練，教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了極大的提升，老師們在工作中也更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了良好的工作氛圍。
此外，他還積極推動(dòng)學(xué)校與其他學(xué)校的工會(huì)交流活動(dòng)。他帶領(lǐng)學(xué)校的工會(huì)成員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，與其他學(xué)校的工會(huì)工作者進(jìn)行深入的交流和探討，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)，他也邀請其他學(xué)校的工會(huì)來校交流，促進(jìn)了校際之間的溝通與合作，為教師們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和交流空間。
xx 用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人的內(nèi)涵，贏得了廣大教職工的尊重和贊譽(yù)。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 15
xx 是學(xué)校教師工會(huì)中一位充滿熱情和活力的工作者，她就像一團(tuán)燃燒的火焰，用自己的熱情感染著身邊的每一個(gè)人，為工會(huì)工作注入了源源不斷的動(dòng)力。
她積極倡導(dǎo)工會(huì)開展各類公益活動(dòng)，用自己的愛心和行動(dòng)，傳遞著社會(huì)的正能量。她組織教師為貧困地區(qū)的學(xué)校捐贈(zèng)圖書和學(xué)習(xí)用品，在捐贈(zèng)活動(dòng)的籌備階段，她通過學(xué)校的宣傳欄、教師微信群等渠道，廣泛宣傳活動(dòng)的意義和目的.，動(dòng)員老師們積極參與。在她的號召下，老師們紛紛響應(yīng)，將自己家中閑置的圖書和學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)出來。她還親自到各個(gè)辦公室收集捐贈(zèng)物品，對每一件物品進(jìn)行仔細(xì)的整理和分類。當(dāng)這些滿載著愛心的物品被送到貧困地區(qū)的孩子們手中時(shí)，孩子們臉上洋溢的笑容，成為了她最珍貴的回報(bào)。
在工會(huì)的文化建設(shè)方面，xx 充分發(fā)揮自己的特長，組織教師編排文藝節(jié)目。她利用課余時(shí)間，精心挑選節(jié)目內(nèi)容，組織老師們進(jìn)行排練。在排練過程中，她耐心地指導(dǎo)每一位老師，從動(dòng)作的規(guī)范到表情的管理，都一一進(jìn)行糾正。她還鼓勵(lì)老師們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，對節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。在學(xué)校的各類活動(dòng)中，這些文藝節(jié)目精彩上演，展現(xiàn)了教師們多才多藝的一面，贏得了師生們的陣陣掌聲和喝彩。
她非常注重培養(yǎng)青年教師的工會(huì)工作能力，通過 “傳幫帶” 的方式，幫助青年教師快速成長。她主動(dòng)與青年教師結(jié)成對子，定期與他們交流，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得。在實(shí)際工作中，她讓青年教師參與到工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)中，給予他們充分的鍛煉機(jī)會(huì)，并在一旁耐心指導(dǎo)。當(dāng)青年教師在工作中遇到困難時(shí)，她總是及時(shí)給予幫助和支持，鼓勵(lì)他們勇敢面對挑戰(zhàn)。在她的悉心培養(yǎng)下，許多青年教師逐漸成長為工會(huì)工作的骨干力量。
在維護(hù)教職工權(quán)益方面，xx 同樣表現(xiàn)出色。她積極參與學(xué)校的績效考核方案制定，為教職工爭取合理的權(quán)益。在方案制定過程中，她深入了解教職工的工作情況和需求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，提出了許多合理的建議。當(dāng)教職工對績效考核結(jié)果有異議時(shí)，她耐心地為他們解釋政策，幫助他們分析問題所在。如果教職工的訴求合理，她會(huì)積極協(xié)助他們進(jìn)行申訴，與學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，直到問題得到妥善解決。她的努力，保障了教職工的合法權(quán)益，贏得了大家的信任和尊重。
xx 用自己的熱情、愛心和專業(yè)能力，為教師工會(huì)工作做出了突出貢獻(xiàn)，成為了教師工會(huì)工作中的一道亮麗風(fēng)景線。
教師工會(huì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 16
在教師工會(huì)的工作崗位上，xx 始終保持著默默奉獻(xiàn)的精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對教育事業(yè)的忠誠和對教職工的關(guān)愛，贏得了廣大教職工的尊重和認(rèn)可。
他時(shí)刻關(guān)注著教職工的職業(yè)發(fā)展，深知教師的成長對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。為了給教師們提供更多的培訓(xùn)和晉升機(jī)會(huì)，他積極與學(xué)校相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)。他深入了解教師們的培訓(xùn)需求，根據(jù)不同學(xué)科、不同教齡的教師特點(diǎn)，制定了個(gè)性化的培訓(xùn)方案。他多次與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校等聯(lián)系，邀請專家來校舉辦各類培訓(xùn)課程，如教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)等。在晉升機(jī)會(huì)方面，他積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映教師們的工作表現(xiàn)和業(yè)績，為優(yōu)秀教師爭取更多的晉升空間。在他的努力下，許多教師通過參加培訓(xùn)提升了自己的專業(yè)水平，并且在晉升中獲得了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
在組織工會(huì)活動(dòng)時(shí)，xx 非常注重活動(dòng)的質(zhì)量和效果。他組織的. “教師教學(xué)技能大賽”，從比賽的策劃到實(shí)施，都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。他邀請了學(xué)校內(nèi)外的教育專家擔(dān)任評委，確保比賽的公平公正。在比賽過程中，他鼓勵(lì)教師們展示自己的教學(xué)特色和創(chuàng)新成果，為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互切磋的平臺。比賽結(jié)束后，他還組織評委對參賽教師的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。這次比賽不僅提高了教師的教學(xué)水平，還激發(fā)了教師的工作熱情，營造了良好的教學(xué)氛圍。
在工會(huì)的財(cái)務(wù)管理方面，xx 嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，做到賬目清晰，合理使用工會(huì)經(jīng)費(fèi)。他認(rèn)真記錄每一筆經(jīng)費(fèi)的收支情況，定期對工會(huì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行審計(jì)和公示，確保經(jīng)費(fèi)使用的透明度。在使用工會(huì)經(jīng)費(fèi)時(shí)，他總是精打細(xì)算，優(yōu)先保障教職工的權(quán)益和福利，為工會(huì)活動(dòng)的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)保障。
同時(shí)，他還積極參與學(xué)校的校園文化建設(shè)。他組織工會(huì)成員開展了一系列校園文化活動(dòng)，如校園讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等。這些活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活，還增強(qiáng)了師生之間的凝聚力和向心力。在校園讀書節(jié)活動(dòng)中，他組織教師推薦優(yōu)秀圖書，開展讀書分享會(huì)等活動(dòng)，營造了濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)了師生的共同成長。
xx 在教師工會(huì)工作中，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，為學(xué)校的發(fā)展和教職工的利益默默付出，是一位值得大家學(xué)習(xí)的先進(jìn)個(gè)人。
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