德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料（精選15篇）
德育基本解釋是道德教育的簡(jiǎn)稱，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。有哪些老師在教學(xué)工作中對(duì)德育教授做的好呢?以下是小編收集整理的德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 1
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼從教已兩年了，在校領(lǐng)導(dǎo)老師的信任和支持下，我同時(shí)擔(dān)任了語文教師、班主任、xx文學(xué)社指導(dǎo)老師三個(gè)職務(wù)，工作雖然繁忙冗雜，但胸懷著對(duì)教育的熱忱、對(duì)學(xué)生的熱愛，我始終兢兢業(yè)業(yè)地努力著，也獲得了一些榮譽(yù)。兩年來，憑借著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、先進(jìn)的教育理念、靈活的教學(xué)方法、高尚的師德修養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，我贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的喜愛、學(xué)生的熱愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可。現(xiàn)將我在德育工作上的一些做法和成績(jī)進(jìn)行匯報(bào)：
一、作為語文教師，立足語文課堂，加強(qiáng)德育滲透
作為語文教師，我緊緊抓住語文課工具性與人文性的特點(diǎn)，將對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)與知識(shí)、能力的培養(yǎng)相結(jié)合。在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在每節(jié)課前，我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、備學(xué)生、備教法，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教案。在課堂上，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多用鼓勵(lì)性話語和激勵(lì)性措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，通過演課本劇、開辯論賽、舉辦“我當(dāng)小老師”等活動(dòng)，豐富語文學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)的主人，感受學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛，也在課堂上對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)寓教于樂中。
我的語文課還創(chuàng)新的增加了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)叫“每日名言”，由學(xué)生每天在黑板左側(cè)抄寫一條名人名言，課前值日生講解并引導(dǎo)學(xué)生背誦。另外一個(gè)環(huán)節(jié)叫“三分鐘演講”，每天一個(gè)同學(xué)演講，演講主題圍繞品德修養(yǎng)等，學(xué)生演講后由其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。通過這兩個(gè)活動(dòng)，在日積月累中，同學(xué)們不光積累了許多名言佳句，也鍛煉了口語表達(dá)，更接受了連貫的品德教育。在母親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日，我還布置同學(xué)們給媽媽寫封信、幫媽媽做家務(wù)等，新穎的作業(yè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也將德育滲透到教學(xué)中。兩年來，我所帶的班級(jí)不僅語文成績(jī)名列前茅，學(xué)生的語文能力、品德修養(yǎng)也獲得了極大的提升。在去年期末，我班語文成績(jī)獲高劉片平均分第一名，我的學(xué)生葉明浩在教育部等九部門開展的第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)中獲知識(shí)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、我本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、學(xué)生李?yuàn)W在今年xx縣“學(xué)雷鋒做有道德的人”演講比賽中獲特等獎(jiǎng)、學(xué)生孟媛媛獲“學(xué)雷鋒做有道德的人”征文比賽二等獎(jiǎng)、學(xué)生王璐瑤獲合肥市暑假讀一本好書征文比賽三等獎(jiǎng)……
二、作為班主任，加強(qiáng)德育引導(dǎo)，創(chuàng)新管理思路
作為一名年輕的班主任，我的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，因而在接任之初，我就十分重視向優(yōu)秀的班主任取經(jīng)。通過和同事的交流、讀優(yōu)秀班主任的著作，我也漸漸理清了思路：要當(dāng)好班主任，不光要管理好班級(jí)的紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。
開學(xué)之初，我就從教導(dǎo)處要來學(xué)生的信息表，對(duì)班里32名學(xué)生進(jìn)行了大致的了解。開學(xué)后，通過學(xué)生投票選舉和兩周的試用考察，成立了班干隊(duì)伍。在班級(jí)管理上，我特別重視對(duì)孩子的成人教育和養(yǎng)成教育。成人教育就是將孩子培養(yǎng)成為文明、守紀(jì)、知禮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)的人。養(yǎng)成教育就是通過對(duì)孩子各種習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子在做中學(xué)，最終形成良好的品格。所以，在開學(xué)初，我就將班風(fēng)定為“真、善、靜、專、恒”，將班訓(xùn)定為“自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)”，并自費(fèi)做成標(biāo)語招貼于教室里。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。首先就是制定嚴(yán)格的班規(guī)并保證實(shí)施，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。其次是用環(huán)境育人，“讓我們的.教室會(huì)說話”。我十分重視班級(jí)的環(huán)境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨。后黑板平均每月?lián)Q一次海報(bào)，由小組輪流值日，板報(bào)專門開辟語文、英語三分鐘演講欄，記錄每日演講的學(xué)生、題目和演講之星。后黑板的左側(cè)是“教師風(fēng)采”，上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側(cè)是“學(xué)生風(fēng)采”，貼的是同學(xué)們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽(yù)榜、學(xué)習(xí)園地、好字展示、才藝展示、手抄報(bào)等多個(gè)板塊。前黑板上開辟兩欄，左側(cè)是每日名言、值周班干名，右側(cè)是課表、天氣預(yù)報(bào)、值日組、值日班干名。講臺(tái)上，我準(zhǔn)備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節(jié)課清理。我們的班級(jí)環(huán)境不僅得到了同校老師同學(xué)的好評(píng)，連來聽課的教育局領(lǐng)導(dǎo)、外校老師都大加稱贊。第三，在班務(wù)分工上，我班與別班不同的是，我班有32名班干，可以說人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。小到講桌清理、燈扇管理、桌椅管理都有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)，這一做法，讓班級(jí)里“人人有事做，事事有人做”，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)了班級(jí)的一項(xiàng)工作，從而培養(yǎng)了他們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)品質(zhì)和實(shí)踐能力。第四，我十分重視密切我班學(xué)生和各授課老師的關(guān)系。親其師才信其道，所以，我常常教導(dǎo)學(xué)生們，要聽從學(xué)校每位老師的教導(dǎo)、尊敬每一位教授我們知識(shí)的老師。在教師節(jié)、元旦等節(jié)日時(shí)我會(huì)提醒學(xué)生給老師制作禮物、打電話或發(fā)短信表達(dá)祝福。當(dāng)然，我自己也經(jīng)常和授課老師交流聯(lián)系，探討學(xué)生的教育和各科學(xué)習(xí)的方法。最后，我十分重視和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系。初中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀的建立期，相比較我們?cè)趯W(xué)校對(duì)學(xué)生一對(duì)多的教育，在家中，家長(zhǎng)對(duì)孩子是一對(duì)一的教育，甚至是多對(duì)一的教育，其效果不言而明。針對(duì)我班同學(xué)大多是留守兒童的情況，我通過召開家長(zhǎng)會(huì)、打電話、發(fā)短信等形式，經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，提醒家長(zhǎng)多和孩子溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何處理孩子出現(xiàn)的問題。我的用心得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，我的手機(jī)里留存很多家長(zhǎng)的祝福短信，上學(xué)期期末，一位同學(xué)的家長(zhǎng)更是從上海趕來學(xué)校向我表示了感謝。
作為一名班主任，我在做中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，也獲得了意想不到的成果。同學(xué)們多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)：湯俊杰等十多位同學(xué)被評(píng)為社團(tuán)優(yōu)秀社員、夏偉等同學(xué)在縣風(fēng)箏比賽中獲一等獎(jiǎng)、我班的詩朗誦和合唱在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲三等獎(jiǎng)，今年我班更是被學(xué)校推薦參加合肥市優(yōu)秀團(tuán)支部的評(píng)選……
三、作為文學(xué)社指導(dǎo)教師，立足校園文化建設(shè)，發(fā)揮德育輻射力
我從進(jìn)校初即著手文學(xué)社的籌建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，xx初中xx文學(xué)社于2011年9月正式成立。文學(xué)社以“點(diǎn)亮智慧，傳遞溫暖”為口號(hào)，通過民主選舉、民主換屆，共招收了40名社員，有固定的辦公室、活動(dòng)時(shí)間，有章程、日常管理制度、會(huì)議制度、值班制度、評(píng)優(yōu)條例等完整的規(guī)章制度，有主席團(tuán)、辦公室、記者站、編輯部、宣傳部等專門的組織機(jī)構(gòu)。文學(xué)社通過xx廣播站、社刊《晨曦》、博客——“xx文學(xué)社”三個(gè)主陣地，在宣傳品德教育，建設(shè)校園文化，鍛煉學(xué)生能力上做出了重要貢獻(xiàn)。在我的指導(dǎo)下，xx文學(xué)社相繼開展了母親節(jié)禮品制作大賽、推廣H7N9疾病預(yù)防、國(guó)學(xué)宣講、學(xué)雷鋒演講征文比賽、為白血病同學(xué)募捐、食品衛(wèi)生與安全宣傳、防溺水宣傳、普通話推廣、“畢業(yè).紀(jì)念.展望”手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)活動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。我還十分重視對(duì)文學(xué)社活動(dòng)的總結(jié)和宣傳工作，由我編輯并聯(lián)系出版的社刊《晨曦》在校內(nèi)傳閱，《校園動(dòng)態(tài)》定期張貼于公告欄，文學(xué)社每次活動(dòng)都用手抄報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，我還定期更新博客、及時(shí)上傳照片、撰寫新聞。
通過文學(xué)社各項(xiàng)活動(dòng)的開展，社員們的能力得到鍛煉，同學(xué)們的才華得到施展，更重要的，文學(xué)社也成為校園德育宣傳的重要平臺(tái)，每天的xx廣播臺(tái)節(jié)目、國(guó)學(xué)經(jīng)典的屏幕文字滾動(dòng)、每周的《校園動(dòng)態(tài)》編輯，都潛移默化地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育的滲透和教育。一年多來，文學(xué)社取得了累累碩果：文學(xué)社的活動(dòng)相繼被中國(guó)文明網(wǎng)、合肥文明網(wǎng)、xx教育網(wǎng)、土豆網(wǎng)等多家網(wǎng)站報(bào)道，社長(zhǎng)張欣禹、葉明香獲xx縣優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，社員多次在征文、演講等比賽中獲獎(jiǎng)，2012年，xx文學(xué)社更是在xx縣42個(gè)中學(xué)生社團(tuán)中脫穎而出，被評(píng)為優(yōu)秀中學(xué)生社團(tuán)，因?yàn)樵谥笇?dǎo)社團(tuán)工作上的突出貢獻(xiàn)，我本人被評(píng)為中學(xué)生社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
四、作為講壇新人，加強(qiáng)德育自律，言教與身教合一
出生于教師世家的我從小就將成為一名教師作為自己的理想，我也深知，教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任與使命。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、成長(zhǎng)的引路人，對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，尤其是處于青春期的中學(xué)生，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都在漸漸養(yǎng)成并逐步定型，與他們朝夕相處的教師就成了他們學(xué)習(xí)的典范�！捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從”，作為一名講壇新人，我尤其注重加強(qiáng)自我德育的教育，加強(qiáng)自律。從教以來，我愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真授課，耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我熱愛學(xué)生、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，從不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，在課下常和他們談心并一同游戲，因而建立起了民主平等、親密和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生們的良師益友，在幾次的學(xué)校抽檢中，我獲得的學(xué)生支持率總名列前茅。我還以身作則、為人師表，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，先后獲得縣中學(xué)生社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、縣初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)、縣“師德建設(shè)月”論文(學(xué)習(xí)心得)一等獎(jiǎng)、縣“美好鄉(xiāng)村”主題征文競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、高店鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。
五、德育網(wǎng)絡(luò)的立體化
在德育機(jī)構(gòu)和組織方面，我校開辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)德育指導(dǎo)小組、班級(jí)德育工作小組三級(jí)構(gòu)成，三者職責(zé)分明，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，保證學(xué)校各項(xiàng)德育任務(wù)的落實(shí)。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級(jí)的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，年級(jí)的團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)，班級(jí)的團(tuán)支部、班委會(huì)三級(jí)構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的安排，根據(jù)年齡特點(diǎn)組織學(xué)生開展各種德育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)中。三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立警校共建，加強(qiáng)同社會(huì)各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女方面不可替代的作用和社會(huì)的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在我的身邊還有許許多多值得我敬仰和學(xué)習(xí)的德育楷模，我將一如既往，更加努力的完善自己，爭(zhēng)取在德育工作中取得更大進(jìn)步!
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 2
投身教育工作二十年來，我從一名班主任到德育辦主任，雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但卻深愛這一行，每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人” 、“xx市小記者協(xié)會(huì)二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進(jìn)工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、孜孜以求，完善自我
擁有服務(wù)意識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀班主任一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，想方設(shè)法積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，無錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長(zhǎng)詩人一般的情懷、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對(duì)教師職業(yè)的意義的再認(rèn)識(shí);竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠(chéng)的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對(duì)我的影響很大，甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“洗腦”，還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視角、新思路，要有一定的閱讀計(jì)劃，讀必備的書籍。所以，《小學(xué)德育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著，尋找著創(chuàng)新的靈感。
二、扎實(shí)教學(xué)，專業(yè)成長(zhǎng)
在教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。平時(shí)能刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)每一堂課，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。在校級(jí)語文評(píng)優(yōu)課中，兩次獲一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為“xx區(qū)第四批語文學(xué)科帶頭人”，所教班級(jí)的語文成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光
英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展�！弊鳛榈掠ぷ髡�，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任，我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽光。
工作中，覺得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。這幾年，我一直在嘗試使用家長(zhǎng)聯(lián)系卡與家長(zhǎng)溝通，這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長(zhǎng)聯(lián)系卡，提醒家長(zhǎng)不要過于溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子的自理能力，提出“學(xué)習(xí)要精益求精，及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課外多讀好書”的要求，即將畢業(yè)，我對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長(zhǎng)特別歡迎聯(lián)系卡，負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)收獲很大，學(xué)生也進(jìn)步很大，得到家長(zhǎng)的支持，我校的`班主任工作更加得心應(yīng)手。
四、加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路
自擔(dān)任德育管理工作后，我潛心研究德育工作，積極探索德育工作新路子。我從加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)入手，做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)工作，大力提高班主任的素養(yǎng)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干隊(duì)伍成為學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”的德育網(wǎng)絡(luò)，完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，積極開展家校聯(lián)誼活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。近年來，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)要求，設(shè)計(jì)、組織并開展了豐富多彩的活動(dòng)，如生命教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、全國(guó)青少年讀書活動(dòng)、捐款助殘獻(xiàn)愛心活動(dòng)、小記者活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)等，每次活動(dòng)開展前都制定好完善的方案，指導(dǎo)班主任、學(xué)生積極開展，并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動(dòng)系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動(dòng)制度化、特色活動(dòng)科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績(jī)也卓有成效：在全國(guó)青少年讀書教育活動(dòng)中，我校20xx、20xx年兩次獲全國(guó)讀書育人先進(jìn)單位，20xx、20xx年獲全國(guó)組織獎(jiǎng);70多篇小記者活動(dòng)稿件被《xx晚報(bào)》錄用，刊登在“小記者周刊”上，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);20xx年度生命教育活動(dòng)“感恩生命自信成長(zhǎng)”獲區(qū)中小學(xué)生命教育周精品活動(dòng)展評(píng)示范獎(jiǎng)和市精品活動(dòng)示范獎(jiǎng)等。
五、參與課題，提升能力
德育工作要上水平，科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，我與全體課題組成員一起，先后開展了全國(guó)級(jí)德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)協(xié)會(huì)建設(shè)的研究》和《“小公民道德崗”建設(shè)的研究》。圍繞研究課題認(rèn)真開展活動(dòng)，積極撰寫論文，刊出了反思集《愛心無悔》。論文《讓教育成為一首動(dòng)聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎(jiǎng)，《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級(jí)論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。經(jīng)過努力，兩課題也順利結(jié)題，分獲全國(guó)“十五”課題成果二等獎(jiǎng)和全國(guó)“少先隊(duì)活動(dòng)科研成果一等獎(jiǎng)。
近幾年，我先后當(dāng)過級(jí)部主任、德育辦副主任、總輔導(dǎo)員、德育辦主任，工作中，我任勞任怨，勤勤懇懇，認(rèn)真做好模范帶頭作用，扎扎實(shí)實(shí)完成上級(jí)交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中，組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無止境的，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 3
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，共青團(tuán)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任三級(jí)，常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一升旗后的主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期期中會(huì)考后的家長(zhǎng)會(huì)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)樓道文化以及班內(nèi)后黑板墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“省督導(dǎo)評(píng)估”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“幸福教育”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、圖書閱覽室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展班級(jí)圖書借閱制度，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、的'騎車情況，平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對(duì)學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級(jí)能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)自習(xí)、個(gè)人衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課、禮儀課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階，尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的上下學(xué)安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
四、今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 4
這一年來，我主抓學(xué)校的德育工作，始終圍繞“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，使我校德育工作取得了驕人的成績(jī)。
一、抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
第一，以常規(guī)工作為中心，制定了《牙舟小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，通過學(xué)常規(guī)、建班規(guī)、賽常規(guī)來規(guī)范學(xué)生的言行。
每天由校務(wù)會(huì)教師、值日老師、值日隊(duì)干巡視檢查，檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，并在每天放學(xué)集合時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)，納入本月班級(jí)評(píng)先的條件。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
第二，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)，由德育組長(zhǎng)帶頭，形成了大隊(duì)部、班主任、教師為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，制定相關(guān)檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查督促，月月評(píng)選先進(jìn)，充分運(yùn)用德育評(píng)價(jià)指揮棒進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三，打造兩支隊(duì)伍
一是創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是德育工作的主心骨，班主任的工作能力及責(zé)任心直接影響學(xué)校的工作。所以在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)。上學(xué)期還組織班主任到其他市級(jí)小學(xué)學(xué)習(xí)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的.整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。通過每學(xué)期的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，個(gè)別教育的案例分析等活動(dòng)的開展，大大提高了班主任的素質(zhì)及工作積極性。二是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部。在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出，推動(dòng)著學(xué)校的德育工作快速發(fā)展。
第四，學(xué)校、家庭、社會(huì)
三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，開放周請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽課，開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女方面不可替代的作用和社會(huì)的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。
二、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。
學(xué)校在資金緊張的情況下，抽出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠化、凈化、美化校園環(huán)境。如增添學(xué)校的文化墻，讓學(xué)生從文化墻的內(nèi)容中受到一些優(yōu)秀人物、知識(shí)的熏陶；增設(shè)陶瓷房，讓學(xué)生親臨其境，傳承家鄉(xiāng)文化。
三、以活動(dòng)為載體，拓寬教育渠道
學(xué)生親臨其境，傳承家鄉(xiāng)文化。
三、以活動(dòng)為載體，拓寬教育渠道
開學(xué)初要求各科教師備課上課中堅(jiān)持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，并開發(fā)活動(dòng)課程和地方課程，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中。利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校開展大型教育活動(dòng)：每周一的升旗儀式莊重嚴(yán)肅，國(guó)旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì)每周一次，內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑；班級(jí)布置評(píng)比每學(xué)期兩次，各顯特色；宣傳欄月月更新，異彩紛呈；創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”“小記者行動(dòng)”，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；每周一升旗后的詩、詞、歌曲展示，內(nèi)容健康，表演自如；開設(shè)心理咨詢室，心理活動(dòng)課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心；每學(xué)期邀請(qǐng)法庭、派出所、工商等部門到學(xué)校進(jìn)行專題講座、法制報(bào)告，豐富了學(xué)生的知識(shí)；“安全記心間”的主題活動(dòng)使師生再次感受到安全是生命的永恒；利用4月23日世界讀書日，開展講故事比賽，手抄報(bào)比賽，拓寬學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)；舉辦為父母自制禮物、為孤寡老人送愛心、關(guān)愛留守兒童、向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收效良好，得到社會(huì)各界的好評(píng)；“節(jié)約用水，人人有責(zé)”活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；“七彩好兒童”活動(dòng)，大大激勵(lì)了學(xué)生樂觀向上、勇于進(jìn)取的精神，對(duì)良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用；期末評(píng)選的“十佳小讀者”活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛讀書的興趣；每月一次進(jìn)行的“文明”“紀(jì)律”“衛(wèi)生”“兩操”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣；組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，獲得較好的成績(jī)，如在上學(xué)期的“家鄉(xiāng)美，祖國(guó)好”征文活動(dòng)中，六一班吳碟同學(xué)獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)；“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)中，孔令凱、左晶旌分別獲得縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。 開展這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育也起到很好的收效，使校園生機(jī)勃勃。
四、健全評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。
一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)、改正迅速；
二是個(gè)人表現(xiàn)與班級(jí)評(píng)定相結(jié)合，使學(xué)生時(shí)刻想到個(gè)人行為與集體榮譽(yù)息息相關(guān)；
三是班級(jí)評(píng)比與班主任考核相結(jié)合，獎(jiǎng)勤罰懶，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
四是為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，健全各種標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，如期末“三好學(xué)生評(píng)選”、“體育健將評(píng)選”“德育優(yōu)生評(píng)選”、“衛(wèi)生兒童評(píng)選”“文明之星評(píng)選”、“優(yōu)秀班干部評(píng)選”等，擴(kuò)大表彰學(xué)生范圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。
這一年來，我校德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。但由于自己剛接管德育工作時(shí)間不長(zhǎng)，先進(jìn)的德育理論學(xué)習(xí)還不夠，加上我校地處農(nóng)村，留守兒童較多，孩子缺少家庭教育等因素，使我校德育工作特色不夠明顯。在今后的工作中，我將更加努力克服困難，理清工作思路，不斷探索德育工作新途徑，把德育工作做得更好。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 5
投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我,一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、 “建班規(guī)”、 “賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。
讓學(xué)生形成了良好的'行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)�、高效的班主任�?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：
“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展�！弊鳛榈掠ぷ髡�，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤(rùn)物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績(jī)都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競(jìng)賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。
我個(gè)人曾被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng);課件、教具制作也分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油!
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 6
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
張偉，男，本科學(xué)歷，自2005年起在XX小學(xué)擔(dān)任班主任及語文教師，現(xiàn)任學(xué)校德育主任。他深知德育工作的重要性，多年來始終將德育工作放在首位，用心用情去教育和引導(dǎo)學(xué)生，贏得了學(xué)生的喜愛和同行的尊敬。
二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
張偉老師自參加工作以來，一直保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。他常說：“教育是良心活，必須用心去做�！彼刻熳钤绲叫�，最晚離校，將全部精力投入到工作中。無論是嚴(yán)寒酷暑，還是節(jié)假日，只要學(xué)生需要，他總是第一時(shí)間出現(xiàn)。
三、創(chuàng)新方法，注重實(shí)效
在德育工作中，張偉老師不斷探索和實(shí)踐，創(chuàng)新工作方法，提高德育實(shí)效。他注重學(xué)生的心理健康教育，經(jīng)常開展心理健康講座和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問題。同時(shí)，他還將德育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，通過豐富多彩的.課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受道德教育。
四、以身作則，言傳身教
張偉老師深知“身教重于言教”的道理，他時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。在校園里，他主動(dòng)撿起地上的垃圾，主動(dòng)為學(xué)生開門，這些看似微不足道的小事，卻深深地感染了學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
五、成績(jī)顯著，榮譽(yù)滿滿
多年來，張偉老師在德育工作中取得了顯著成績(jī)。他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“市級(jí)先進(jìn)班集體”，他本人也多次被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)級(jí)德育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。他的事跡被多家媒體報(bào)道，成為了學(xué)校德育工作的典范。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 7
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
李娜，女，研究生學(xué)歷，自2010年起在XX中學(xué)擔(dān)任班主任及英語教師，現(xiàn)任學(xué)校德育副校長(zhǎng)。她以高尚的師德和精湛的教學(xué)藝術(shù)贏得了學(xué)生的愛戴和同行的認(rèn)可。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助
李娜老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛無微不至，她善于發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生身上的問題，用耐心和愛心去幫助他們。在她的班級(jí)里，有一個(gè)名叫小明的同學(xué)，因?yàn)榧彝ピ蛐愿窆缕�，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。李娜老師經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他參加班級(jí)活動(dòng)，并為他補(bǔ)習(xí)功課。在她的幫助下，小明逐漸變得開朗起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。
三、創(chuàng)新德育活動(dòng)，豐富校園文化
李娜老師注重創(chuàng)新德育活動(dòng)，她結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，開展了一系列豐富多彩的德育活動(dòng)。如“感恩教育月”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中受到教育，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。她還積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
四、家校合作，共育英才
李娜老師深知家校合作的重要性，她經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的`家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，共同商討教育對(duì)策。她還定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和德育工作情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，形成家校共育的良好局面。
五、成績(jī)斐然，榮譽(yù)加身
在李娜老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校的德育工作取得了顯著成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為“市級(jí)德育工作先進(jìn)單位”，她本人也多次被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)級(jí)德育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。她的先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)乃至全市范圍內(nèi)得到了廣泛推廣和借鑒。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 8
張老師，女，本科學(xué)歷，自2008年起在XX小學(xué)擔(dān)任語文教師及班主任，兼任學(xué)校德育副主任。她以“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單”為座右銘，全身心投入到教育事業(yè)中，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及同事的尊敬和愛戴。
一、以身作則，言傳身教
張老師深知“身教重于言教”，在日常教學(xué)和管理中，她時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。無論是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，她都力求做到最好，為學(xué)生樹立榜樣。她經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，耐心指導(dǎo)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念。
二、創(chuàng)新德育，注重實(shí)踐
張老師深知德育工作的'長(zhǎng)期性和隱性，她創(chuàng)新思路，將德育工作與學(xué)校整體工作有機(jī)融合，注重在細(xì)微處著手，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生內(nèi)化德育理念。她組織開展了“小小志愿者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和成長(zhǎng)。同時(shí)，她還利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、感恩教育等，收到了良好的效果。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
張老師視學(xué)生如子女，用愛心和耐心關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和生活情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，她更是傾注了大量心血，通過個(gè)別輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方式，幫助他們樹立信心，提高成績(jī)。她的無私奉獻(xiàn)和愛心贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。
四、成績(jī)斐然，榮譽(yù)滿載
在張老師的不懈努力下，她所帶班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升。她本人也榮獲了“市級(jí)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)級(jí)德育先進(jìn)工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。面對(duì)榮譽(yù)，張老師始終保持謙遜和低調(diào)，她表示將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 9
李老師，男，一級(jí)教師，自1998年起在XX中學(xué)擔(dān)任班主任及學(xué)校德育主任。他以“德育為先，全面發(fā)展”為教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，取得了顯著成效。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
李老師熱愛教育事業(yè)，將德育工作視為自己的神圣使命。他每天早出晚歸，全身心投入到工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失。他常說：“德育工作雖然辛苦，但看到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我覺得一切都是值得的�！�
二、創(chuàng)新方法，注重實(shí)效
李老師注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，他創(chuàng)新工作方法，將德育工作與學(xué)科教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等緊密結(jié)合。他組織開展了“感恩教育月”、“誠(chéng)信教育周”等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感受德育的力量。同時(shí)，他還注重家校合作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，形成教育合力。
三、關(guān)愛學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展
李老師深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他注重關(guān)注學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展。他通過個(gè)別談話、心理輔導(dǎo)等方式了解學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。在他的引導(dǎo)下，許多學(xué)生在各自領(lǐng)域取得了優(yōu)異成績(jī)和榮譽(yù)。
四、成果豐碩，廣受贊譽(yù)
在李老師的辛勤付出下，學(xué)校德育工作取得了顯著成效。學(xué)生品德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)顯著提升，學(xué)校德育工作多次受到上級(jí)部門的表彰和肯定。他本人也榮獲了“省級(jí)優(yōu)秀德育工作者”、“市級(jí)師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。面對(duì)榮譽(yù)和贊譽(yù)，李老師始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，他表示將繼續(xù)努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 10
一、基本情況
劉老師，男，漢族，1961年出生，中專學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有40多個(gè)春秋�，F(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)期扎根于農(nóng)村教育，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
二、主要事跡
1. 師德高尚，身正為范
自1981年踏上農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”以來，劉老師老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的`工作，他始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，閱讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格人民教師。
2. 細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。劉老師對(duì)學(xué)生的愛是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在教育教學(xué)工作中，他練就了一雙敏銳的眼睛和一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)。例如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪，學(xué)習(xí)很好但不敢在同學(xué)面前發(fā)言。劉老師課上經(jīng)常提問她簡(jiǎn)單問題，課下找她談心，鼓勵(lì)她。漸漸地，丁路禪的膽量變大了，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了課代表。
3. 恪盡職守，任勞任怨
任教40多年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。2013年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 11
一、基本情況
姜老師，女，漢族，1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。她扎根農(nóng)村，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了近20年。
二、主要事跡
1. 默默耕耘，不斷鉆研
1996年，姜老師老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，閱讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格人民教師。
2. 細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。姜老師對(duì)學(xué)生的愛是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。她善于觀察學(xué)生的細(xì)微變化，及時(shí)給予關(guān)愛和幫助。在她的.班級(jí)里，學(xué)生們感受到了溫暖和關(guān)懷，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3. 德育為先，全面育人
姜老師深知德育的重要性，她始終把德育工作放在教學(xué)工作的首位。她不僅注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生品德的培養(yǎng)。她通過組織各種德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、道德講堂等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。她還積極參與學(xué)校的德育工作，協(xié)助班主任開展班級(jí)管理工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，劉老師和姜老師兩位老師都是德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人的典范。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 12
李老師，女，本科學(xué)歷，自2005年起在XX市第二小學(xué)擔(dān)任語文教師及班主任，兼任德育主任。她以高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神，在德育工作中取得了顯著成績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及同事的尊敬與愛戴。
一、以身作則，言傳身教
李老師深知“身教重于言傳”的道理，她時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教學(xué)還是生活中，都力求做到最好。在日常工作中，她經(jīng)常早早到校，為學(xué)生們打開教室門，并細(xì)心檢查班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，她總是彎腰撿起，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在她的影響下，學(xué)生們也逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)的習(xí)慣，班級(jí)氛圍和諧融洽。
二、細(xì)致入微，關(guān)愛學(xué)生
李老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛無微不至。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視他們的心理健康和全面發(fā)展。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和困惑，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她更是傾注了大量心血，利用休息時(shí)間為他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹立信心，克服困難。在她的幫助下，許多原本落后的學(xué)生取得了顯著進(jìn)步，重拾了學(xué)習(xí)的信心。
三、創(chuàng)新方法，提升德育實(shí)效
李老師不斷創(chuàng)新德育工作方法，提高德育工作的'針對(duì)性和實(shí)效性。她結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、道德講堂、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長(zhǎng)。她還積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上德育教育活動(dòng)，拓寬了德育工作的渠道和平臺(tái)。通過這些努力，她所帶班級(jí)的學(xué)生在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面都有了顯著提升。
四、成果顯著，榮譽(yù)滿載
在李老師的辛勤付出下，她所帶班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，她本人也榮獲了“市優(yōu)秀班主任”、“區(qū)德育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。她的先進(jìn)事跡被多家媒體報(bào)道，成為了學(xué)校德育工作的典范和標(biāo)桿。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 13
張老師，男，中共黨員，自1998年起在XX縣第一中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師及德育處副主任。他憑借高尚的師德、精湛的教學(xué)藝術(shù)和無私的愛心，在德育工作中取得了顯著成績(jī)，贏得了廣泛贊譽(yù)。
一、熱愛教育，無私奉獻(xiàn)
張老師對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛，他始終把教書育人作為自己的神圣使命。在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。他常說：“教師這個(gè)職業(yè)雖然辛苦，但每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步和成長(zhǎng)時(shí)，我就感到無比欣慰和滿足�！闭沁@種對(duì)教育的熱愛和無私奉獻(xiàn)精神，讓他在德育工作中不斷取得新的成績(jī)。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心引導(dǎo)
張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。他善于觀察學(xué)生的情緒變化和行為舉止，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他耐心輔導(dǎo)、循循善誘；對(duì)于行為有偏差的學(xué)生，他耐心引導(dǎo)、悉心教育。他用自己的愛心和耐心贏得了學(xué)生的信任和尊重。在他的幫助下，許多原本調(diào)皮搗蛋的學(xué)生逐漸變得遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)。
三、創(chuàng)新思路，拓寬德育渠道
張老師注重創(chuàng)新德育工作思路和方法。他充分利用學(xué)校資源和社會(huì)資源，組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。如組織學(xué)生到敬老院慰問老人、到社區(qū)參加志愿服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的樂趣和意義。他還積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展線上德育教育活動(dòng)，拓寬了德育工作的.渠道和平臺(tái)。通過這些努力，他成功地將德育工作融入到了學(xué)生的日常生活中去。
四、成果豐碩，榮譽(yù)加身
在張老師的辛勤付出下，他所帶班級(jí)的學(xué)生在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面都有了顯著提升。他本人也榮獲了“省優(yōu)秀德育工作者”、“市師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。他的先進(jìn)事跡被多家媒體報(bào)道并廣泛傳播，成為了學(xué)校德育工作的典范和標(biāo)桿。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 14
張老師，女，42歲，本科學(xué)歷，現(xiàn)任xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的德育主任及三年級(jí)語文教師。自1998年參加工作以來，張老師老師始終堅(jiān)守在教育的第一線，以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的廣泛贊譽(yù)。
一、以身作則，樹立榜樣
張老師老師深知“身教重于言傳”的道理。在日常工作中，她時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，都力求做到最好。她堅(jiān)持每天早到校，晚離校，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，從不敷衍了事。在校園里，她經(jīng)常彎腰撿起地上的垃圾，用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
二、關(guān)愛學(xué)生，傾注愛心
張老師老師將全部愛心傾注在學(xué)生身上，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)困難或家庭情況特殊的學(xué)生，她更是給予了更多的'關(guān)注和幫助。她經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。在她的班級(jí)里，每個(gè)學(xué)生都能感受到溫暖和關(guān)懷，形成了積極向上的班級(jí)氛圍。
三、創(chuàng)新德育，注重實(shí)踐
張老師老師深知德育工作的重要性，她不斷創(chuàng)新德育方法，注重將德育融入日常教學(xué)中。她組織開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，如“感恩教育月”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。同時(shí)，她還注重家校合作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、追求卓越，不斷學(xué)習(xí)
張老師老師深知“學(xué)無止境”的道理，她不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。她積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心向同行請(qǐng)教，努力提升自己的教育教學(xué)水平。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校的德育工作取得了顯著成效，多次被評(píng)為市、區(qū)德育工作先進(jìn)單位。
德育先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人事跡材料 15
李老師，男，38歲，專科學(xué)歷，現(xiàn)任xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的德育副校長(zhǎng)及五年級(jí)數(shù)學(xué)教師。自2003年參加工作以來，李老師老師始終扎根農(nóng)村教育，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“立德樹人”的深刻內(nèi)涵。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
李老師老師熱愛教育事業(yè)，將全部精力投入到工作中。他每天早出晚歸，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在農(nóng)村教育條件相對(duì)艱苦的情況下，他依然堅(jiān)持用自己的熱情和智慧照亮學(xué)生的未來之路。
二、關(guān)愛學(xué)生，細(xì)心呵護(hù)
李老師老師深知每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他用心去了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的'成長(zhǎng)需求。他經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決遇到的困難和問題。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他更是耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹立信心，努力進(jìn)步。
三、創(chuàng)新德育，注重實(shí)效
李老師老師注重德育工作的實(shí)效性和創(chuàng)新性。他結(jié)合農(nóng)村教育的實(shí)際情況，開展了多種形式的德育活動(dòng)，如“勞動(dòng)教育周”、“文明禮儀月”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。同時(shí)，他還注重家校合作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、不斷學(xué)習(xí)，提升自我
李老師老師深知“活到老學(xué)到老”的道理。他積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。他虛心向同行請(qǐng)教，借鑒先進(jìn)的教育理念和方法，努力提升自己的教育教學(xué)水平。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的德育工作取得了顯著成效，多次受到上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
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