控輟保學(xué)先進個人事跡材料

　　無論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的控輟保學(xué)先進個人事跡材料，歡迎大家分享。

　　控輟保學(xué)先進個人事跡材料范文(一)

　　***，男，39歲，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任**小學(xué)校長。身為校長，工作千頭萬緒，但多年來，該同志在認真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時，始終堅持“一個都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、高度重視，加強對學(xué)校治輟工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)

　　我國實施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設(shè)社會主義和諧社會需要。該同志深刻認識到，保障每個適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責任，也是學(xué)校的職責，更是校長的職責。因此，作為校長的他深感責任重大，為加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，他首先組織成立了由自己任組長的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將該組織長期化、固定化，堅持不懈地開展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時，在學(xué)校會議上經(jīng)常強調(diào)并號召全體教師要高度重視該項工作，還組織建立健全了《長凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問題上堅決實行一票否決制，并簽訂責任狀。

　　二、全面落實治輟責任制，堅持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴格認真執(zhí)行上級文件精神，全面落實治輟責任制，做到依法治輟。

　　首先在學(xué)校管理上他嚴格組織落實了幾大環(huán)節(jié)和程序：

　　一是入學(xué)通知關(guān)。對應(yīng)進入該校接受小學(xué)教育的對象，及時發(fā)放入學(xué)通知書。

　　二是學(xué)生入學(xué)注冊關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，登記造冊，并上報中心校備存。

　　三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無故不到校，班主任教師必須在當日盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。

　　四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認為輟學(xué)的，學(xué)校校長及時派人對學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護人進行說服教育;同時書面通知學(xué)生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護人的說服動員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時返校學(xué)習。

　　同時，該同志堅持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的.思想，通過與家長、學(xué)生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動員孩子主動復(fù)學(xué)。同時，該同志積極組織教師認真學(xué)習各種相關(guān)法律文件使全體教師進一步樹立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當承擔法律責任”的觀念;定期組織家長會，出刊《長凝小學(xué)家長報》，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理;組織學(xué)生學(xué)習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識。

　　三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)

　　該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評價制度改革中，他努力采取切實措施，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生樂學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)課程設(shè)置中做到了開足開齊;

　　(2)加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監(jiān)督，切實提高學(xué)生積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展。

　　控輟保學(xué)先進個人事跡材料范文(二)

　　“百年大計，教育為本”。新時代下，教育工作賦予了教育工作者更高的要求，而普九工作成為了我們工作的重中之重。我國實施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設(shè)社會主義和諧社會需要�？剌z保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。我校教師李云，男，25歲，三十六班班主任。作為一名普通的班主任老師，該老師深感控輟保學(xué)責任的重大，在工作中堅持“一個都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定成效，現(xiàn)簡單介紹如下：

　　一、不拋棄不放棄每一個學(xué)生，思想高度重視。

　　該老師深刻認識到，保障每個適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責任，也是學(xué)校的.職責。因此，作為工作一線的班主任老師，他深感責任重大，為加強對這項工作的落實，他充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性和對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為他努力工作的思想基礎(chǔ)。

　　二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

　　只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了能讓每個學(xué)生在校安心上學(xué)，該老師摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)報名時，他就進行了摸底工作。認真登記學(xué)生的個人詳細情況，了解了班上的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。并為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙，為控輟保學(xué)工作開展打下了基礎(chǔ)。實行經(jīng)常家訪的措施。對學(xué)生的病、事假采用了電話確認的方法，拉近了和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　三、堅持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：

　　通過家訪，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時進行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，通過“兩免一補”的經(jīng)費針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。經(jīng)確認為輟學(xué)的，及時對學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護人進行說服教育;同時書面通知學(xué)生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護人的說服動員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時返校學(xué)習。其中三十六班學(xué)生董太橋就是典型的例子。

　　XXX，女，家住XX鄉(xiāng)顧家灣子，讀小學(xué)的時候，父親去世，家中只有體弱多病的母親。2008年9月，該生進入我校就讀初中，學(xué)習刻苦努力，勤奮上進。但總是禍不單行，今年的年初，母親染病久治不好，無力支撐這個家庭。于是，董太橋同學(xué)便打算放棄讀書，自己外出打工支撐這個家庭。

　　當X老師得知這一情況后，萬分著急，先是通過班上的同學(xué)安慰她，鼓勵她，而后自己親自多次到家中與董太橋同學(xué)交談，和該生的母親溝通。

　　回到學(xué)校后，X老師找到了學(xué)校校長康老師介紹了董太橋同學(xué)的情況�？道蠋煹葘W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又親自和班主任X老師趕往學(xué)生家中，多方勸說輟學(xué)學(xué)生，并答應(yīng)在讀書期間給予相關(guān)的資助，以保障她順利完成學(xué)業(yè)。

　　現(xiàn)在，董太橋同學(xué)安心的在教室里讀書，學(xué)習刻苦，成績優(yōu)異。

　　總之，該老師在教育教學(xué)工作中，積極向?qū)W生及家長宣傳黨的各項方針政策，使每一個學(xué)生都堅定了好好在校學(xué)習的決心，明白了讀書對于自己、家庭和社會的重要性，不能輕易輟學(xué)，遇到困難有老師、學(xué)校和社會的支持幫助。面對輟學(xué)學(xué)生和家長，他捧出真誠的心，溫柔的情。面對輟學(xué)少年，他說出了更加感人心肺的話語，他的勸導(dǎo)與教育，讓經(jīng)濟困難的家長感到寬慰，讓因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生重新產(chǎn)生了對知識的渴望。

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