申請報告范文

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的申請報告范文，希望能夠幫助到大家。

申請報告范文1

xxx領(lǐng)導們：

　　中心學校自xx年遷入新校區(qū)以來，辦學規(guī)模不斷擴大，學生數(shù)不斷增加，至xx年秋季開學，學校教學班已達到21個，學生數(shù)1150人，教職工近70人，已順利完成從小學到九年一貫制學校的過渡。

　　但學�？焖侔l(fā)展的同時也面臨一些困難：

　　一、學校各項配套設(shè)施還不夠完善，如各學科實驗室、電教室、會議室的.建設(shè);

　　二、宿舍樓及食堂的投入使用使學校水電費方面的開支激增;

　　三、運動場所還不夠完備，各種運動健身器材配備還不夠齊全;

　　四、教學樓是在原美術(shù)學校基礎(chǔ)上建立，所以教室的結(jié)構(gòu)不適合中小學使用，需要進行適當改造，同時教學樓房頂出現(xiàn)滲水情況、地面、電路、下水管道等也相繼出現(xiàn)問題，需要修繕;

　　五、教師辦公條件還比較簡陋，急需改善。

　　以上困難僅依靠教育局撥義保經(jīng)費遠遠無法解決，為保證學校教學工作的正常進行和學�？焖侔l(fā)展，現(xiàn)特申請管委會下?lián)躼x年度教育經(jīng)費十五萬元，以解決學校困難。

　　特此報告，請予批示。

　　中心學校

　　20xx年x月x日

申請報告范文2

xx司領(lǐng)導:

　　為活躍本小區(qū)的文化氛圍,與業(yè)主(使用人)架起相互溝通、交流的橋梁,我處擬在(節(jié)日名稱節(jié)期間舉辦“相聚(節(jié)日名稱),共筑美好家園”活動(活動時間x年x月x日8:30--22:00;活動方式以社區(qū)促銷為主,下午3:30表演節(jié)目)。

　　經(jīng)我處對活動經(jīng)費的'預算(預算附后),共需費用x元。

　　因我處無活動經(jīng)費,所以此活動及節(jié)(商場、住宅)布置采用贊助及公司支持。

　　故特向公司領(lǐng)導申請x元活動經(jīng)費,望公司領(lǐng)導能給予支持批準!

　申請人：XXX

　　20xx年X月X日

申請報告范文3

xxx領(lǐng)導：

　　為進一步開展我校教職工的冬季文體活動，提高廣大教職工的身體素質(zhì)，更好地為教育教學服務(wù)，經(jīng)校黨支部研究同意，我校工會決定舉行全體教職工踢毽子、跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球定點投籃等一系列比賽活動。比賽活動參加人數(shù)有30人，對男女各項目比賽前三名給予物質(zhì)獎勵，此次活動共需要經(jīng)費約3000元文體中心經(jīng)費申請報告模板文體中心經(jīng)費申請報告模板。

　　當否，請領(lǐng)導批示。

此致

敬禮!

　　申請人：XXX

　　20xx年X月X日

申請報告范文4

尊敬的領(lǐng)導：

　　我校為迎接全縣校園環(huán)境綜合整治教育現(xiàn)場會，開展了大量工作，不斷改善了辦學條件和環(huán)境，新建60米院墻、旗臺、200m跑道，栽植100多棵翠竹，構(gòu)建文化長廊，購置校園之聲等大型文化建設(shè)活動，學校工作不斷得到推進，但因我校資金匱乏，急需資金兩萬元，特請領(lǐng)導給予解決。

　　妥否，請批示。

　　x鎮(zhèn)xx小學

　　x年xx月xx日

申請報告范文5

xxx文教局：

　　文體活動中心已于20xx年6月正式投入使用，中心建筑面積4800平方米，總投資800萬元人民幣。中心集職業(yè)技能培訓、瑜伽健身、桌球房、乒乓室、電子圖書閱覽、工業(yè)品展示廳、民間藝術(shù)展示廳、電腦培訓等功能為一體，是加快融入中心城區(qū)的重要載體，也是居民進行業(yè)余文體活動的重要場所，提高了黃橋百姓精神生活和文明程度。

　　由于前期總投資額較大，為保證文體中心的.有效運作，把中心打造成街道一流的活動場館，更好的發(fā)揮功能，特向區(qū)文教局申請經(jīng)費50萬元

　　以上請示當否，盼復。

　　x人民政府x街道辦事處

　　二X年七月八日

申請報告范文6

y市財政局領(lǐng)導：

　　為應(yīng)對金融危機，按照濟政辦字[20xx]111號文件，市工業(yè)經(jīng)濟運行指揮部從20xx年11月22日正式運作至今，在運行監(jiān)控、項目推進、市場開拓、資金等要素保障和政策研究等方面做了大量工作，對保障工業(yè)經(jīng)濟平穩(wěn)運行發(fā)揮了重要作用，得到了孫書記、張市長的充分肯定。20xx年11月20日，市經(jīng)貿(mào)委以濟經(jīng)貿(mào)字[20xx]189號文件向市財政局呈報了關(guān)于申請辦公經(jīng)費的'報告，市財政局大力支持，兩次共撥付經(jīng)費12萬元，及時保障了指揮部的正常運轉(zhuǎn)。

　　從目前情況看，金融危機的影響仍在繼續(xù)，指揮部工作還遠未結(jié)束，前兩個月運行費用支出已出現(xiàn)極大缺口，部分辦用設(shè)備和家俱需配備，房租等運行費用需支付，現(xiàn)再次申請解決辦公經(jīng)費57.78萬元。

　　申請人：

申請報告范文7

尊敬的工廠領(lǐng)導：

　　初冬時節(jié)是電子產(chǎn)品的銷售淡季，今年又受到經(jīng)濟不景氣的影響使得整個市場越發(fā)冷清，為了配合廠家購買航嘉產(chǎn)品+19.9元送PSD401航嘉排插的活動，實現(xiàn)航嘉電源、排插銷售雙增長的'目標，針對渠道客戶出發(fā)，我們根據(jù)本地區(qū)市場的特點推出了一個促銷活動，活動內(nèi)容為：凡在活動期間購買航嘉指定的電源型號+5元即可贈送送原價43元的PSD401優(yōu)質(zhì)排插一個，目前本公司已在桂林試點效果顯著，亟待活動地點和范圍的進一步擴大。

　　在本次活動中，PSD401作為活動推廣禮品出售，售價低于成本價格12元個，為了本次活動的進一步開展現(xiàn)特向廠家領(lǐng)導申請本次的活動經(jīng)費，經(jīng)費明細如下：

　　廣信電子公司成本投入：6元

　　航嘉廠家成本投入：6元

　　本次活動所需禮品數(shù)量1000個

　　本次活動經(jīng)費總計：120xx元

　　共計向工廠申請活動經(jīng)費合計：6000元

　　活動成果預測：提升航嘉產(chǎn)品在行業(yè)中的知名度，更多的爭取到同行及消費者的認可，為下一步提高航嘉全系列產(chǎn)品的銷售提升做好準備，我們有理由相信得到廠家的支持本次活動定能取得預期效果。

　　活動過程中我們將擴大宣傳面，在合作商家中把航嘉排插的貨物陳列進取，提高露出度。我們計劃落實到30家店面，并全部安排培訓工作。

　　活動結(jié)束后我們計劃繼續(xù)做以舊換新的宣傳工作。

　　望相關(guān)領(lǐng)導能夠給予支持批準為盼。

　申請人：XXX

　　20xx年X月X日

申請報告范文8

XX縣民政局：

　　我鎮(zhèn)現(xiàn)有五保老人234人，在敬老院集中供養(yǎng)的31人，分散供養(yǎng)的還有203人，按上級民政

　　部門的`要求，20xx年敬老院建設(shè)集中供養(yǎng)的老人要達到80%以上，還有160多名老人需入住敬老院。原有敬老院現(xiàn)有院舍已住滿，需進行擴建。經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究決定在原敬老院基礎(chǔ)上新建院宿舍80間(另加配套設(shè)施)，共需要資120萬元。鎮(zhèn)政府籌資40萬元，另80萬元需要上級民政及財政部門幫助解決。

XX鎮(zhèn)人民政府

　　20xx年4月10日

申請報告范文9

　　一、課題的提出 課改意義 研究價值

　　“自主合作靜思能群”課改是我校的校本課題，是在《研究體驗式創(chuàng)新教學法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學校建設(shè)背景下所進行的校本課題研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學生，相信學生”理念的為指導，利用學生智力資源完成分層次教學，激活不同層次學生的學習積極性，面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量問題。二是解決很多學生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學能力較差，進入高中以后的學習成績出現(xiàn)了明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學校的我們，有責任在小學高年級和初中階段培養(yǎng)學生自主學習能力，掌握自主學習方法，培育合作學習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學生終生發(fā)展教改之路來。

　　二、課題預設(shè)的研究目標和任務(wù)

　　“自主合作”是培育學生科學的學習方式方法，是教學改革的教學目標。"靜思能群"就是通過課內(nèi)課外自主學習、合作學習方式方法品格的形成，潛移默化地培育學生靜氣修身，團結(jié)能群，實現(xiàn)教學改革的教育目標。“自主合作”是方法是生存，“靜思能群”是目的是發(fā)展。

　　通過教師幫助指導方式的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，掌握自主學習方法，培育合作學習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想課堂，培養(yǎng)理想學生，建設(shè)理想學校，為當前建功，為未來立業(yè)，為學生的一生發(fā)展負責。

　　三、基本的研究思路

　　通過三年有計劃的“全面展開”、“深入展開”、“科學展開”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作靜思能群”課改“211”教學模式框圖。

　　研究建成“2條”線——學生學習線和教師幫助指導線。

　　研究建設(shè)“1個”目標——科學學習目標確定的方法。

　　研究高效達成“1個”目標 ——快樂幸福的學習目標。

　　四、“自主合作靜思能群”課題“211”模式研究思路

　　“自主合作靜思能群”是我校的校本課題，在《研究體驗式創(chuàng)新教學法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學校建設(shè)背景下進行的課改研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學生，相信學生”理念為指導，利用學生智力資源完成分層次教學，激活不同層次學生的學習積極性。面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量問題。二是解決很多學生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學能力較差，進入高中以后的學習成績出現(xiàn)明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學校的我們，有責任在小學高年級和初中階段培養(yǎng)學生自主學習能力，掌握自主學習方法，培育自主合作學習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學生可持續(xù)發(fā)展課改之路來。

　　（一）“自主合作靜思能群”課改目標

　　通過教師教的方式的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，掌握自主學習方法，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量的同時，培育自我教育合作學習精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想高效課堂，培養(yǎng)理想學生，建設(shè)理想學校，為當前建功，為未來立業(yè)，為學生的一生發(fā)展負責。

　　（二）“自主合作靜思能群”課改“211”教學模式框圖

　�。� 三）“211”模式方法簡要解讀：

　　“2”是建設(shè)兩條線。

　　第一條線是學生多元學習線。

　　此條線由四元組成，分別是：

　�。�1）獨立學習元——學生拿到老師設(shè)計的學習指要，根據(jù)師生確定的學習目標進行自學。自主學習是獲取知識的重要過程，是下一步學習的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生獨立自控意識和自學能力的重中之重，既有現(xiàn)實意義，又有發(fā)展意義，是課改的重點。

　　（2）對學學習元——在全體學生自主學習、獲得體驗、取得初步學習成果之后，將自學解決不了的問題及時轉(zhuǎn)入對學過程，實行“一幫一”學習。

　�。�3）組內(nèi)交流學習元——由于“學習指要”建設(shè)的“層次性”，對于“一幫一”對學仍然有解決不了的問題再轉(zhuǎn)入組內(nèi)學習，利用小組的每個人的智慧，采長補短，群策群力完成學習指要提供的學習材料、任務(wù)、目標。

　�。�4）班內(nèi)展示學習元——根據(jù)教師“二查”各組的學習情況掌握的信息，經(jīng)過篩選，分任務(wù)到小組攻關(guān)后，在黑板上展示，全班同學分享來自于同學們的智慧和成果。

　　第二條線是教師幫助指導線。

　　此條線也由“四元”對應(yīng)組成，為學生的“四元”學習提供幫助指導，為學生高效學習提供保證，分別是：

　　（1）學習內(nèi)容和方法元——教師給學生提供扎實的有層次學習指要，扎實的有層次的學習指要是課堂教學促進學生發(fā)展的載體。我們的做法是，學習指要內(nèi)容不是越“多”越好，也不是越“難”越好，而是要在了解學生的實際發(fā)展水平和特點的基礎(chǔ)上，合理地確定學習指要內(nèi)容和重點。在學生“四元”學習的過程中，教師改變教的方式，通過“四學“讓學生扎實掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)自主學習意識，發(fā)展熟練的基本技能。

　�。�2）對桌學習“一查”元——“對桌學習”實質(zhì)是學生幫助老師完成分層次教學的重要過程，老師在為學習提供組織保障的同時，及時反饋到要幫助和指導的信息，為下一步的組內(nèi)學習提出有的放矢的要求和目標，提高組內(nèi)學習的效率。

　�。�3）組內(nèi)學習“二查”元——“組內(nèi)學習”也是學生幫助老師完成分層次教學的又一重要過程，老師在為“組內(nèi)學習”提供組織保障的.同時，及時反饋篩選各組到板上展示的內(nèi)容，有計劃有目的地分任務(wù)到各小組。

　�。�4）班內(nèi)展示“糾偏、追問、指導”元——通過班內(nèi)分組、分任務(wù)展示，為大多數(shù)學生提供重點問題再現(xiàn)，疑難問題解答，一題多解等服務(wù)，教師組織有價值的糾偏，追問和指導，科學組織全員達標。實現(xiàn)高效學習的目的。

　　“211”模式中第一個“1”是教師和學生根據(jù)學科、課程標準、教材內(nèi)容、學生學情共同制定一個明確規(guī)范具體的能“跳起來摘到桃子”的學習目標。學習目標以促進學生的發(fā)展與進步為宗旨，做到規(guī)范化和具體化。隨著課改走向成功，學習目標也是“由少到多”，“由低到高”與時俱進地變化著提升。

　　“211”模式中第二個“1”是通過學生和教師雙線學習交流互動，實現(xiàn)一個人人參與學習，不斷進步成功，全員達標，節(jié)節(jié)清的理想高效課堂。

　　我們的“自主合作靜思能群”課改，集各種要素于一體。由于年級不同，學科不同、教學內(nèi)容不同、教學對象不同，決定了課堂改革的多樣性和可變性。這就決定了教學課改是多彩的藝術(shù)，我們“自主合作靜思能群”課改的“211”模式框架，給教師和學生留有大量的變化空間，只有不斷變化創(chuàng)新，課改才有生命力，在“尊重學生，相信學生，依靠學生”理念的指導下，充分發(fā)揮教師和學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，在堅持和守住的基礎(chǔ)上，利用教師和學生的智慧，在方法上不斷超越現(xiàn)在的自己。使我們的課改充滿生機和活力，高效和幸福，以此促進“自主合作靜思能群”課改保持可持續(xù)不斷提升。

　　五、自主合作靜思能群 “211”模式研究方法

　　本課題采用文獻法、行動研究法、調(diào)查法、實驗法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等多種方法進行綜合性研究，開展調(diào)查，進行現(xiàn)狀分析，對調(diào)查情況分類對比，積累材料，擬再進行為期二年的實驗深度研究，進行具體操作。

　　1、文獻法：通過上網(wǎng)學習、研究學習課程標準、購買有關(guān)自主合作學習、自我教育書籍等方式，學習相關(guān)理念，為本課題提供理念基礎(chǔ)。在理念的指導下，從事指導自主合作靜思能群課改實踐。

　　2、行動研究法：按照“211”模式，根據(jù)“一標兩線一標”師生轉(zhuǎn)變教與學方式進展情況，適當調(diào)整課題研究，以便科學地進行本課題的研究工作。

　　3、調(diào)查法：雙周對課改的進展進行調(diào)查研究，對比分析，對教師和學生進行問卷調(diào)查和研討座談，從中了解里面存在的問題，找到解決的思路。

　　4、實驗法：在課堂中小學5-6年級和對初中所有年級所有學科學生進行課改實驗，在“四學”的過程中做到“能幫、好學、勤思、善問、能議、敢評”實現(xiàn)高效學習。

　　5、個案研究法：把自主合作靜思能群課改環(huán)境下的重要的子課題（特別是學習指要建設(shè)和使用管理，小組建設(shè)，評價方式的變化，三型課的科學展開）進行個案研究，積累資料然后總結(jié)經(jīng)驗。

　　6．經(jīng)驗總結(jié)法：單周進行課上進行“三個展開”的實踐探索，雙周學科組對實驗研究情況進行反思、探討，及時總結(jié)歸納，每月教師專業(yè)發(fā)展學校組織全校的課改智慧大盤點，在交流課改智慧同時，為形成教科成果積累豐富鮮活的經(jīng)驗材料。促進自主合作靜思能群理論和實踐的指導下，科學有序高效的環(huán)境下展開。

　　六、預設(shè)研究階段和預設(shè)的研究結(jié)果（課題研究計劃）

　　第一階段為：20xx年4月-20xx年4月，為進一步全面展開階段。通過“自主合作靜思能群”的課改，使學生的學的方式和教師的教的方式進一步轉(zhuǎn)變，自主合作獲取知識的能力進一步提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價藝術(shù)”、“糾偏追問指導”有理解。

　　第二階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”深入展開階段，在第一階段取得全面認識的課改理念和掌握方法的基礎(chǔ)上，在獲得經(jīng)驗和初步成果的前提下，通過深入展開。使學生的學的方式和教師的教的方式深入轉(zhuǎn)變，學生自主合作獲取知識的能力進一步深入提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價藝術(shù)”、“糾偏追問指導”有深度。自主合作學習進入中級高效階段。教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價藝術(shù)”、“糾偏追問指導”科學含量較高。學生的減時增效明顯。學生動起來，課堂活起來，效果好起來，幸�？鞓菲饋硪呀�(jīng)成為常態(tài)課堂的學習方式。

　　第三階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”的課改“科學展開”階段，也是總結(jié)提升完善最后“211”模式階段。

　　學生的“四學”方法，已經(jīng)成為學生的首選的自覺的習慣的學習方式并且通過這種方式的養(yǎng)成培育了靜思能群的素養(yǎng)，實現(xiàn)了教學教育目標的雙實現(xiàn)。

　　教師的幫助學生“四學”達標的能力和方法、藝術(shù)和手段達到游刃有余的程度，實現(xiàn)教師的理念和方法的雙贏，為高效課堂提供最佳的幫助和服務(wù)。并且總結(jié)出富有個性實際案例、調(diào)查報告、研究隨筆、課改經(jīng)驗和論文。

　　七、“自主合作靜思能群”課改研究人員的組成及分工

　　姓名

　　職 務(wù)

　　職 稱

　　職 責

　　張夢鴻

　　校 長

　　數(shù)學特級教師

　　負責全校課改的領(lǐng)導。

　　牛文友

　　副校長

　　數(shù)學高級教師

　　課題主持人。

　　李鵬程

　　副校長

　　生物高級教師

　　負責小學5-6年課改的領(lǐng)導。

　　滿學朋

　　教科室

　　主 任

　　數(shù)學高級教師

　　負責制定計劃，研討論壇，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

　　張 程

　　政教室

　　主 任

　　語文高級教師

　　負責學生學習態(tài)度，行為值觀形成評價計劃研討論壇經(jīng)驗總結(jié)成果推廣

　　鄒小強

　　學 年

　　主 任

　　語文高級教師

　　負責七年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導。

　　張 軍

　　學 年

　　主 任

　　數(shù)學高級教師

　　負責八年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導。

　　朱秀民

　　學 年

　　主 任

　　數(shù)學高級教師

　　負責九年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導。

　　房桂嶺

　　學 年

　　主 任

　　語文高級教師

　　負責六年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導。

　　趙麗麗

　　學 年

　　主 任

　　語文中級教師

　　負責五年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導。

　　于亞娟

　　學 科

　　組 長

　　語文高級教師

　　負責中學語文組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經(jīng)驗總結(jié)成果推廣。

　　孫麗紅

　　學 科

　　組 長

　　數(shù)學高級教師

　　負責中學數(shù)學組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

　　王 生

　　學 科

　　組 長

　　英語高級教師

　　負責中學英語組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

　　何海云

　　學 科

　　組 長

　　政治中級教師

　　負責中學政史地組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

　　李志軒

　　學 科

　　組 長

　　物理高級教師

　　負責中學理化生組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

　　劉鵬宇

　　學 科

　　組 長

　　體育高級教師

　　負責中小藝體組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

　　蔡立國

　　學 科

　　組 長

　　信息技術(shù)級中級教師

　　負責信息技術(shù)組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

　　楊 紅

　　學 科

　　組 長

　　語文高級教師

　　負責5-6年語文“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

　　任 憑

　　學 科

　　組 長

　　數(shù)學高級教師

　　負責5-6數(shù)學“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

　　杜紅玲

　　學 科

　　組 長

　　英語中級教師

　　負責5-6 英語“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。

申請報告范文10

民政局計財處：

　　為貫徹落實市民政局《關(guān)于社區(qū)公益服務(wù)項目目錄及基本指標等有關(guān)事項(試行)的通知》(滬民計發(fā)[20xx]102號)、《關(guān)于編制上報20xx年社區(qū)公益服務(wù)項目預算的通知》文件精神要求，為進一步推進普陀區(qū)社區(qū)公益服務(wù)工作，促進社會公益組織參與社區(qū)公益服務(wù)的積極性，經(jīng)調(diào)研現(xiàn)根據(jù)本區(qū)社區(qū)居民的`需求，20xx年民政局共上報社區(qū)公益服務(wù)項目5件，涉及資金1442880.00元(見附件)，現(xiàn)需市級公益金配套資助721440.00元。

　　當否，請批示。

　　民政局

　　二○xx年九月二十四日

申請報告范文11

空港開發(fā)區(qū)李主任：

　　按照規(guī)劃先行，重點工程鋪開，樹木逐步移栽的原則，施工單位并云湖工程部反復調(diào)查，遞交了《關(guān)于花園提升改造工程并涉及樹木移栽情況報告》見附件。

　　文化產(chǎn)業(yè)管委會經(jīng)審查，記而客觀分析，同意報告意見。請您批示，并責成王天才主任協(xié)同園林局李冬至局長就有關(guān)配合問題商議、明確。以促進東花園工程的順利進展。 如無不妥，請批示。

　　空港文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會

　　二零一三年四月十三日

申請報告范文12

XX區(qū)人民政府：

　　近期不法分子利用晚上等時間，對xx山區(qū)塊礦產(chǎn)資源進行非法挖采，如不及時采取措施，會進一步助長非法分子的'開采活動。為切實保護好該區(qū)塊的礦產(chǎn)資源，有效扼制非法活動，防止國有資源流失。經(jīng)街道黨工委研究，決定加大投入保護國有礦產(chǎn)資源的人力財力，加強打擊力度。經(jīng)初步預算，約需投入經(jīng)費25萬元。鑒于街道財政經(jīng)費有限，懇求區(qū)政府補助該項經(jīng)費10萬元。

　　妥否，請予審核批準。

　申請人：XXX

　　20xx年X月X日

申請報告范文13

市政府:

　　路街道辦事處成立已有大半年時間，半年來為配合我市創(chuàng)家級衛(wèi)生城市，和迎接“天山杯”競賽，我處協(xié)助市直各部門做了很多的'工作，投入大量的精力、物力、財力。加之今年辦事處前期的籌建準備、初始運行，和創(chuàng)建市級文明單位等創(chuàng)建工作，以及各類眾多的文體活動，目前我處經(jīng)費嚴重不足，財政收支存有很大缺口，已影響了我處正常的辦公。

　　現(xiàn)路街道辦事處特向市政府申請經(jīng)費2萬元，望有關(guān)領(lǐng)導能解決為盼!

　　xx街道辦事處

　　20xx年x月x日

申請報告范文14

市南區(qū)政府：

　　今年夏季，我局先后開展了專項綜合整治、取締非法燒烤、拆除違章建筑、迎接市、區(qū)各項重大迎檢任務(wù)，尤其是連續(xù)幾個月周六、周日加班、夜間延時執(zhí)法使辦公費用不斷加大，特懇請區(qū)政府撥付40萬元，以彌補經(jīng)費不足。

　　當否，請批示。

　　申請人：xxx

xx年十月九日

申請報告范文15

尊敬的公司領(lǐng)導：

　　為了加強全體公司的凝聚力，激發(fā)工作積極性，我司申請活動促進員工之間的合作和交流，增進員工對公司的歸屬感，希望得到公司領(lǐng)導的支持。

　　因為我司沒有任何的活動經(jīng)費，所以影響活動的舉行，特向公司申請XX元的'活動經(jīng)費，希望公司領(lǐng)導給予批準。

　　以下是活動經(jīng)費申請的明細事項。

　　經(jīng)費申請表

　　申請日期：

　　申請事項：

　　申請目的：

　　申請人：

　　申請部門/公司：

　　執(zhí)行日期：

　　申請預支金額：

　　活動基本情況：

　　經(jīng)費預算明細：

　　總經(jīng)理

　　審核意見：

　　核定金額：

　　簽字：

申請報告范文16

xx縣政府：

　　我局是負責全縣國民經(jīng)濟運行調(diào)控、指導管理全縣工業(yè)及體制改革及項目審批的政府綜合行政管理部門，工作量大面寬。特別是今年以來，全縣金融管理工作、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展工作進入新的、實質(zhì)性的工作階段，我局就此開展了大量的工作，增加了人員，購置了必備的`辦公設(shè)施，改善了辦公條件;招商引資工作不斷推進，先后參加了多次省、市、縣組織的招商引資、貿(mào)易洽談、考察學習活動;各類項目建設(shè)工作也已進入關(guān)鍵時期，立項 審批、調(diào)研查看、督促檢查、聘請專家、材料圖冊打印制作等費用急劇增加，加之今年是""規(guī)劃啟動之年，各類安排部署、檢查較多，造成我局預算經(jīng)費失衡。臨近年終，特請政府給予解決資金12萬元工作經(jīng)費，以緩解我局經(jīng)費壓力，保證各項工作正常開展。

　　妥否，請批示。

　　20xx年十二月十六日

　　主題詞：工作經(jīng)費請示

　　xx縣經(jīng)濟發(fā)展局

20xx年12月16日

申請報告范文17

XX縣人民政府：

　　在縣委、縣府的領(lǐng)導和指揮下，在相關(guān)部門的大力支持下，縣蠶絲公司、蠶種場的破產(chǎn)改制工作有序進行，現(xiàn)已進入人員安置階段�？h蠶絲公司各類人員522人，其中：在編正式職工408人，退休人員48人，退養(yǎng)蠶桑輔導24人，在崗蠶桑輔導員24人，長期臨工4人，遺屬定補人員4人。按照批準的.人員安置方案，根據(jù)債權(quán)、債務(wù)清算報告，經(jīng)測算，人員安置費用646.28萬元，退付集資款162萬元，支付兌發(fā)工資313.85萬元，共需資金1119.73萬元。因非整合資產(chǎn)的處置(已委托國土供應(yīng)中心)尚需時日，按照縣委、縣府的安排布署，為了確保在今年6月底前破產(chǎn)終結(jié)，，故特請示縣政府先在縣財政借支1000萬元資金用于安置職工，待資產(chǎn)變現(xiàn)后再與縣財政算帳。

　　以上請示可否，請批示。

　申請人：XXX

　　20xx年X月X日

申請報告范文18

xx人民政府：

　　近年來，在縣委縣政府的高度重視和強有力的推動下，通過多方大力推進和努力，我縣江鋁業(yè)的重熔鋁錠、鋼鐵集團的熱軋帶肋鋼筋、圓鋼等5個產(chǎn)品獲得xx省名牌產(chǎn)品稱號，食品有限公司的白條鴨、糧食有限公司的大米等16個產(chǎn)品獲得徐州名牌產(chǎn)品。、等5個商標獲得江蘇省著名商標，、等7個商標獲得市知名商標。使我縣的名牌品牌獲得進一步發(fā)展壯大，名牌戰(zhàn)略取得了顯著成績，推動了我縣品牌經(jīng)濟的建設(shè)向縱深發(fā)展，為我縣經(jīng)濟和社會又好又快發(fā)展做出了一定的'貢獻。

　　為表彰先進，鼓勵名牌品牌創(chuàng)建工作，促進名牌戰(zhàn)略的進一步實施，根據(jù)徐州市名推委《關(guān)于對我市20xx年新增名牌品牌兌現(xiàn)獎勵的通知》(推委發(fā)[20xx]5號)和縣政府辦公室《關(guān)于印發(fā)沛縣推進品牌創(chuàng)建工作意見的通知》(xx辦發(fā)[20xx]19號)等文件精神，結(jié)合我縣財政實際，特申請獲省名牌產(chǎn)品每家企業(yè)獎勵1萬元，獲市名牌產(chǎn)品企業(yè)每家獎勵0。5萬元，省級農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)參加單位獎勵2萬元，省級地方標準起草單位獎勵1萬元，徐州市知名商標獎勵0。5萬元。(對獲得多項獎勵的單位，獎金執(zhí)行單項最高標準)。此次獎勵企業(yè)共25家，單位4家，合計獎勵金額19萬元。

　　當否，請批示。

　申請人：XXX

　　20xx年X月X日

申請報告范文19

x市人民政府：

　　路街道辦事處成立已有大半年時間，半年來為配合我市創(chuàng)家級衛(wèi)生城市，和迎接“天山杯”競賽，我處協(xié)助市直各部門做了很多的工作，投入大量的.精力、物力、財力。加之今年辦事處前期的籌建準備、初始運行，和創(chuàng)建市級文明單位等創(chuàng)建工作，以及各類眾多的文體活動，目前我處經(jīng)費嚴重不足，財政收支存有很大缺口，已影響了我處正常的辦公。

　　現(xiàn)路街道辦事處特向市政府申請經(jīng)費2萬元，望有關(guān)領(lǐng)導能解決為盼!

　申請人：XXX

　　20xx年X月X日

申請報告范文20

尊敬的xx單位領(lǐng)導:

　　您好!

　　首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的.心情我寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向xxx單位提出辭職，純粹是出于個人的原因(家庭原因/身體原因等等)，不能在xxx單位繼續(xù)發(fā)展!離開這個單位，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，批準我辭職。

　　同時，很榮幸曾身為xxx單位的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激!衷心祝愿所有在xxxx辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成!

此致

敬禮!

申請人：xxx

　　20xx年x月x日

申請報告范文21

尊敬的何校長:

　　為認真貫徹落實《X省職業(yè)教育課程改革行動計劃》及XX市教育局的相關(guān)課改文件精神，進一步加大我校機械加工技術(shù)省級示范專業(yè)課程改革的'力度，力爭早日把我校機械加工技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建成為省級專業(yè)課程改革實驗點，需申請課改經(jīng)費15萬元，實行�？顚Ｓ�、計劃單列，主要用于專業(yè)實施性教學計劃、項目課程標準的調(diào)研與開發(fā)，參與課程改革的教師培訓及校本教材的開發(fā)等，敬請校長室研究審批為盼!

　　xx課程改革小組

　　二0xx年三月

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