「推薦」社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3000字
那筆挺腰身的燦爛向日葵，那隨風(fēng)而動(dòng)的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚(yáng)的小學(xué)，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動(dòng)，被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中。激情似火的七月，根據(jù)學(xué)校的要求，我們嶺南師范學(xué)院的學(xué)子們開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層，了解農(nóng)村，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我們宣翔夢(mèng)揚(yáng)實(shí)踐隊(duì)在茂名茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)江車小學(xué)開(kāi)展了為期十天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)谠撨^(guò)程中深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過(guò)程中“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。 “三下鄉(xiāng)”的過(guò)程，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程、學(xué)習(xí)的過(guò)程。不管在工作方面，還是在生活方面， 我們的能力都有了很大的提升，都在實(shí)踐中學(xué)到了不少的知識(shí)。在此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們期待著我們的到來(lái)能為當(dāng)?shù)刈鲂⿲?shí)事和好事。于是，在一個(gè)艷陽(yáng)天里啟程，烈日與我們一樣熱情。在進(jìn)行了為期十天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，互助、愛(ài)心、友誼，我們明白了它們的真正意義。
支教篇
在一個(gè)明朗的早上，孩子們?cè)缭鐏?lái)到課室，當(dāng)他們見(jiàn)到我們這群陌生的老師時(shí)，一臉的好奇，可是卻不敢接近我們。簡(jiǎn)單又輕松的開(kāi)班典禮結(jié)束了，我和孩子們進(jìn)入了教室，首先我要自我介紹給他們認(rèn)識(shí)，可是他們還是用奇怪的眼神看著我，那么我就要拿出自己做好的笑容，展現(xiàn)最好的親和力和孩子們進(jìn)行交流。老天不費(fèi)有心人，最后孩子們是爭(zhēng)先恐后的介紹自己給我認(rèn)識(shí)。其實(shí)小孩子很簡(jiǎn)單，只要你對(duì)他們好，他們自然會(huì)對(duì)你更好的。
叮鈴，叮呤的上課鈴響起，江車小學(xué)的孩子們一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)入教室。我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)我踏進(jìn)教室，看到孩子們端正的坐姿，回想過(guò)去我也是這樣，可是現(xiàn)在是怎么坐舒服就怎樣坐。站在講臺(tái)上，孩子們齊聲洪亮的一聲：“老師好!”，感覺(jué)我肩膀上的責(zé)任重大，我在講臺(tái)上是為人師表，是孩子們的榜樣。，基本上我一天都是扎堆在一群小孩子身邊。因此，對(duì)小孩子的了解有一定程度上的提升-----贊美好于教導(dǎo)。
大人們常說(shuō);“這個(gè)小孩子還小，沒(méi)有自己的思想。”可是現(xiàn)在的我，不認(rèn)同這句話。因?yàn)楹⒆觽兪欠浅？释笕藗兊馁澝馈Ｔ趯W(xué)校中，老師對(duì)學(xué)生的贊美尤為重要，個(gè)人認(rèn)為這比書本上的一條條大道理還有教育的意義。
當(dāng)學(xué)生見(jiàn)到老師時(shí)說(shuō)一聲“老師好!”，老師回答一句“這孩子，真乖!真有禮貌!”。比你經(jīng)常教導(dǎo)孩子見(jiàn)到老師要問(wèn)好的效果更好。當(dāng)學(xué)生在畫畫時(shí)，老師說(shuō)一句：“小朋友，你畫的好漂亮，不過(guò)老師相信你能畫的更好!待會(huì)老師再來(lái)看看”。比你教學(xué)生怎樣畫更漂亮的提升空間更大。當(dāng)學(xué)生考試遇到不會(huì)的題目時(shí)，老師提示一句：“小朋友，你前面的題目做的很好，你好聰明!繼續(xù)努力，老師相信你”。比你在旁邊不停重復(fù)的指導(dǎo)還有意義。
孩子是天真活潑的，老師們的一句贊美能讓孩子們樂(lè)開(kāi)懷一天，或許是一生。雖說(shuō)老師的責(zé)任是教導(dǎo)孩子們正確成長(zhǎng)，可是老師也可以選擇讓孩子們?cè)谫澝乐锌鞓?lè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)篇
在五彩繽紛的社會(huì)中，生活到處存在體會(huì)。在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，也能發(fā)現(xiàn)很多對(duì)生活的體會(huì)。
三下鄉(xiāng)，就是到環(huán)境艱苦的鄉(xiāng)村支教。在艱苦的環(huán)境中與平時(shí)在學(xué)�；蛘呒依镄纬梢粋�(gè)對(duì)比，在對(duì)比中更深刻地體會(huì)生活。
在下鄉(xiāng)下，最令人煩惱的事是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)差，甚至沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。在學(xué)校宿舍里，同學(xué)們總是呆在宿舍里，耳朵塞著耳機(jī)，眼睛盯著電腦，對(duì)窗外事不聞不問(wèn)。而現(xiàn)在在鄉(xiāng)下沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，大家晚上就一起圍著一個(gè)圈，聊著今天發(fā)生的趣事和奇事，大家相互發(fā)表評(píng)論見(jiàn)解。這樣聊著一個(gè)愉快的晚上就會(huì)過(guò)去，經(jīng)過(guò)交流大家也更加了解隊(duì)員們。學(xué)校的孤獨(dú)與下鄉(xiāng)的交流，我更喜歡一起交流，生活就應(yīng)該多一些交流，多一些分享身邊事，多結(jié)交新朋友。
雖然下鄉(xiāng)的環(huán)境很差，但我們能在苦中作樂(lè)!通過(guò)和孩子們之間的一個(gè)個(gè)游戲，我們重返童年時(shí)光，重新找回曾經(jīng)的那份天真活潑，換角度思考生活，體會(huì)生活。其實(shí)，當(dāng)我們?cè)谏蠲β禑⿶罆r(shí)，停下腳步來(lái)學(xué)習(xí)一下孩子們的無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心時(shí)就開(kāi)懷的笑，不開(kāi)心時(shí)就要懂得發(fā)泄，好好體會(huì)上帝賦予我們的喜怒哀樂(lè)，而不是把事情藏在心里面。
生活不會(huì)因?yàn)槟悴粫?huì)體會(huì)而停止，不過(guò)他會(huì)因此而減少你生活中的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)體會(huì)生活，讓我們的生活更加精彩!
后勤篇
民以食為天，食野要講新鮮，色香味要俱全�？墒窍锣l(xiāng)中，我能品嘗到美味的食物嗎?做出來(lái)的食物能吃嗎?
一個(gè)個(gè)城里的大學(xué)生，平時(shí)都是家里人做好了飯菜，不需要自己動(dòng)手做菜。而在下鄉(xiāng)中，每個(gè)人都有自己親手做菜的機(jī)會(huì)，嘗試做菜的樂(lè)趣，從一無(wú)所知到略懂略懂。
雖然在下鄉(xiāng)期間，我們每天的食物基本上是一樣的，可是每一頓飯菜的味道都是不同的。為什么呢?其中的原因很簡(jiǎn)單，就是每個(gè)人會(huì)煮菜的程度不一樣。對(duì)于一次也沒(méi)做過(guò)菜的當(dāng)天主廚，飯菜就會(huì)出現(xiàn)菜有沒(méi)有煮熟等問(wèn)題;對(duì)于會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)煮飯的當(dāng)天主廚，飯菜中可能多了或者少了鹽;對(duì)于精通煮飯的當(dāng)天主廚，飯菜那是一點(diǎn)都不剩。不過(guò)，不管飯菜好不好吃，每個(gè)隊(duì)員都要吃飽，保證不浪費(fèi)糧食。因?yàn)樵谶@里我們除了一天的三頓飯，沒(méi)有其他的零食可以讓我們填飽肚子，吃白飯也要吃飽。
在每天的伙食中，不僅僅是飯菜的味道不一樣，而且飯菜的做法也會(huì)很不一樣，每個(gè)人充分發(fā)揮自己的想象力積極創(chuàng)新，利用相同的菜做出不一樣的菜式，再次挑戰(zhàn)舌尖上的中國(guó)。今天我用這菜煮湯，明天也許用來(lái)炒，后天或許用來(lái)燜飯，大后天腌著來(lái)吃等等。我們追尋只有你想不到的，沒(méi)有你做不出的菜。
做飯不僅僅是要享受味覺(jué)上的滿足，還要享受過(guò)程，就如結(jié)果不重要，最重要的是享受過(guò)程，那么做出來(lái)的食物不單是能吃，而且非常好吃。
離別篇
夕陽(yáng)西下，日子一天天地過(guò)去了，與孩子們分離在即，一股股不舍的心緒飄現(xiàn)在心中。天下無(wú)不散之宴席，有緣自會(huì)再相聚�？粗⒆觽冄壑械牟簧幔钗覀兏袆�(dòng)與不舍，孩子們只要你們好好學(xué)習(xí)，你們的'未來(lái)會(huì)更精彩，老師期待你們的表現(xiàn)。
我擔(dān)任的是江車小學(xué)一年級(jí)的老師，在分離時(shí)也許你們會(huì)想到一年級(jí)的學(xué)生不會(huì)有任何的不舍，但是事實(shí)不是這樣的。在今天最后的總結(jié)班會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)老師的寄語(yǔ)，雖然他們所認(rèn)識(shí)的文字不多，但是在簡(jiǎn)短的幾句話中，每一字每一詞都真情實(shí)感讓人感動(dòng)的。例如一位學(xué)生寫到，為了感謝老師以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，祝老師一路順風(fēng)，老師回家要記得吃飯喔。雖然其中個(gè)別字他們沒(méi)有寫出來(lái)，但是他們也學(xué)會(huì)用拼音來(lái)表達(dá)。一句句童真的寄語(yǔ)，暖進(jìn)老師的心窩中，小孩子是最老實(shí)的，他們很清楚誰(shuí)對(duì)他最好，同時(shí)他也是非常懂得感恩的。孩子們，老師希望你們以后能更加勤奮地學(xué)習(xí)考到理想的大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)親身體驗(yàn)大學(xué)生活的多姿多彩，開(kāi)心地迎接你們未來(lái)的生活。
一年級(jí)小學(xué)生都會(huì)對(duì)老師不舍，那么對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生更是對(duì)老師不舍。放學(xué)鈴早已打響，而孩子們卻依然不舍得離開(kāi)學(xué)校，不舍得與老師說(shuō)再見(jiàn)，可是天色已經(jīng)發(fā)黑了，我們老是只能用要鎖大門這個(gè)"無(wú)情"的借口把孩子們趕回家了。孩子們!再見(jiàn)了。老師會(huì)想念你們的，你們是老師的驕傲，你們要努力學(xué)習(xí)，加油!
天空飄灑著細(xì)雨，我們依依不舍地踏上了回學(xué)校的路途上，孩子們謝謝你們?cè)谟曛兴托校蠋熥x懂你們的不舍的感情，老師不敢承諾是否能再見(jiàn)，但我們有緣自會(huì)再相見(jiàn)。
7月6——16日的三下鄉(xiāng)活動(dòng)終于隨著我們的平安歸來(lái)而完滿結(jié)束。在這十天里，我感到每一個(gè)隊(duì)員都有一個(gè)蛻變的過(guò)程，無(wú)論從工作方法、應(yīng)急處理、溝通交流都有著質(zhì)的飛躍。第一天的手忙腳亂，往后的游刃有余;第一天的不知所措，往后的處變不驚隊(duì)員們每一天都在學(xué)習(xí)，每一天都在提升。
【「推薦」社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3000字】相關(guān)文章：
【推薦】社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文08-31
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式及范文「推薦」11-15
寒假醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文推薦08-03
推薦寒假醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文08-02
關(guān)于暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文推薦08-06
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告【推薦】11-04
【推薦】暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告01-06
寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告【推薦】10-28