暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告2000字（精選5篇）
通過“三下鄉(xiāng)”，大學(xué)生可以改造世界觀、價(jià)值觀，把農(nóng)村建設(shè)的需要和青年學(xué)生的成長(zhǎng)很好地結(jié)合起來，下面是yjbys整理的關(guān)于暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告2000字范文，歡迎借鑒!
暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 1
重慶醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校是20xx年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等專科學(xué)校，她給社會(huì)輸送的是建設(shè)祖國、富國強(qiáng)民的醫(yī)藥衛(wèi)生類高技能專門人才。學(xué)校非常重視學(xué)生的愛國主義教育和運(yùn)用專業(yè)技能的實(shí)踐能力培養(yǎng)，常年要求學(xué)生利用寒暑假和平時(shí)的課余時(shí)間開展形式多樣、豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從而摸索出了一套長(zhǎng)期性與階段性，小型分散與大型集中，靈活性與穩(wěn)定性相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)模式和完整的運(yùn)行機(jī)制，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是該活動(dòng)的重要組成部分。
今年暑假，我校團(tuán)委積極響應(yīng)重慶市委宣傳部、市文明辦、團(tuán)市委、市教委和市學(xué)聯(lián)《關(guān)于做好20xx年重慶市大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真積極組織本次以“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、基本情況
今年暑期，我校團(tuán)委結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，組織了大學(xué)生“赴災(zāi)區(qū)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”1支、“基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)”4支，同時(shí)組織了39支服務(wù)小分隊(duì)，總共630余名同學(xué)，奔赴重慶20余個(gè)地區(qū)，開展各地區(qū)健康情況調(diào)查，健康教育，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和農(nóng)村傳染病、地方病和寄生蟲病防治，以及夏季常見疾病防治知識(shí)宣傳和社區(qū)援助等活動(dòng)。其他同學(xué)或者在家鄉(xiāng)開展不同形式的社會(huì)調(diào)查，了解重慶被確定為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)后，城市和農(nóng)村建設(shè)所取得的成績(jī)，了解我市開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的現(xiàn)狀，或者擔(dān)任各種臨時(shí)工作，鍛煉自己適應(yīng)社會(huì)的能力。
20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動(dòng)的開展，取得了可喜的成績(jī)。暑期至今，全校共收到學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告和總結(jié)材料1500余份，各地區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)總結(jié)44份，并陸續(xù)收到墊江、榮昌、永川、銅梁、璧山、潼南等10多個(gè)區(qū)縣政府、團(tuán)委、敬老院、車站、醫(yī)院等單位及個(gè)人感謝信100余封;《忠州日?qǐng)?bào)》報(bào)刊報(bào)道了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動(dòng)。受益單位和新聞媒體高度評(píng)價(jià)了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者們不畏酷暑，奉獻(xiàn)自我，造福社會(huì)，造福家鄉(xiāng)，回報(bào)父老鄉(xiāng)親的行動(dòng)。
二、幾點(diǎn)體會(huì)
我校20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)至今已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中，我們強(qiáng)烈感受到學(xué)校、政府和社會(huì)對(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了高度關(guān)注和大力支持，使得我校實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了“服務(wù)社會(huì)、鍛煉同學(xué)、擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)效益”目標(biāo)�，F(xiàn)將活動(dòng)中的具體情況和幾點(diǎn)體會(huì)做如下匯報(bào)：
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，各地政府、團(tuán)委、衛(wèi)生系統(tǒng)大力支持是本次志愿者活動(dòng)成功開展的重要保證。
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來重視學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成才，因此對(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十分重視。自1995年起，我校便成立了“學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，學(xué)校分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，團(tuán)委、學(xué)生處、學(xué)生黨支部、組織宣傳部、教務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人任組員，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)，安排和協(xié)調(diào)工作。一直以來，各部門協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了高度重視和大力支持。
本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)專門在輔導(dǎo)員會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)上親自作動(dòng)員，出席暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并為各服務(wù)隊(duì)授旗，為他們鼓勁。今年以來，學(xué)校由于建設(shè)大學(xué)城二期工程，各部門經(jīng)費(fèi)十分緊張。即或在這樣的情況下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)仍毅然決定劃撥36000余元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作為暑期志愿者服務(wù)活動(dòng)的活動(dòng)費(fèi)用，體現(xiàn)出學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的高度重視。
此外，各地政府、團(tuán)組織及衛(wèi)生系統(tǒng)也對(duì)我校的志愿者活動(dòng)給予了極大的支持;熱情接待我校志愿者服務(wù)隊(duì)，為服務(wù)隊(duì)免費(fèi)提供醫(yī)療器械等人力、物力的支援。
第二，活動(dòng)的廣泛開展，衛(wèi)生專業(yè)服務(wù)性較強(qiáng)，校友遍布各地發(fā)揮了極好的.作用，這也是本次活動(dòng)開展成功的優(yōu)勢(shì)。
一方面，我校志愿者活動(dòng)開展相當(dāng)廣泛：與腫瘤醫(yī)院檢驗(yàn)科開展了長(zhǎng)達(dá)19年的共建活動(dòng);與404路隊(duì)開展了長(zhǎng)達(dá)27年的共建活動(dòng);與渝碚路街道辦事處合搞“一助一”照顧孤寡老人活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)19年，照顧老人數(shù)達(dá)4000余人次;常年到敬老院、孤兒院、聾啞校開展義務(wù)勞動(dòng)，以及每年暑期志愿者服務(wù)隊(duì)開展的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)更是遍布重慶等各區(qū)、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)。學(xué)生參與暑期實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)累計(jì)已達(dá)上萬人，同學(xué)們都在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)的精神，用自己所學(xué)知識(shí)造福于社會(huì)，造福于家鄉(xiāng)，造福于人民，在社會(huì)中樹立了“重慶醫(yī)藥高專青年志愿者”積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的良好形象。
另一方面，作為醫(yī)藥衛(wèi)生類�？茖W(xué)校，充分發(fā)揮同學(xué)們的專業(yè)特長(zhǎng)，直接服務(wù)于社會(huì)是我校的一大特色。尤其是到衛(wèi)生條件相對(duì)較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行夏季常見疾病防治知識(shí)宣傳，提高農(nóng)村防治夏季常見疾病的能力。
第三，學(xué)校團(tuán)委組織實(shí)施志愿者活動(dòng)，安排緊湊，系統(tǒng)規(guī)范。
從1997年起，學(xué)校團(tuán)委便將暑期志愿者活動(dòng)開展實(shí)施系統(tǒng)化，20xx年進(jìn)一步保持和發(fā)揚(yáng)了這一行之有效的方法。
5月中旬至6月上旬為籌備階段。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人首先在團(tuán)總支負(fù)責(zé)人會(huì)、學(xué)生干部會(huì)上發(fā)起動(dòng)員，要求學(xué)生積極投身于志愿者活動(dòng);其次以地區(qū)為單位，本著志愿原則，以學(xué)生干部、入黨積極分子為骨干，組建志愿者服務(wù)團(tuán)(隊(duì))。每支服務(wù)隊(duì)選出1-2名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，這既是我校“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的特色，也是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。雖然同學(xué)們擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)非常艱辛，可事實(shí)證明我們選出的每一位隊(duì)長(zhǎng)都經(jīng)得起社會(huì)和群眾的檢驗(yàn)。再次，團(tuán)委為各服務(wù)隊(duì)準(zhǔn)備健康教育宣傳資料，衛(wèi)生參考書籍，志愿者活動(dòng)服裝，服務(wù)隊(duì)隊(duì)旗和綬帶，并與各服務(wù)隊(duì)即將奔赴地政府和團(tuán)委取得聯(lián)系，以獲得支持。最后，在6月份召開出征授旗儀式，由校領(lǐng)導(dǎo)為各服務(wù)隊(duì)授旗。
7月上旬到8月下旬為志愿者活動(dòng)行動(dòng)階段。各服務(wù)隊(duì)到家鄉(xiāng)所在地開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和社區(qū)援助，其他同學(xué)到各地分散參加暑期實(shí)踐活動(dòng)或開展社會(huì)調(diào)查。
9月上旬至10月為總結(jié)表彰階段。各服務(wù)隊(duì)回到學(xué)�？偨Y(jié)活動(dòng)情況，向校團(tuán)委匯報(bào);校團(tuán)委收集各隊(duì)資料綜合整理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，向上級(jí)部門匯報(bào)。同時(shí)，表彰一批表現(xiàn)突出、富有成效的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，樹立廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)同學(xué)們以高漲的熱情投入志愿者活動(dòng)。
第四，造福于社會(huì)，取得良好社會(huì)效應(yīng)，學(xué)生思想素質(zhì)提高，社會(huì)實(shí)踐等綜合能力增強(qiáng)，是20xx年暑期志愿者活動(dòng)的成果。
在整個(gè)暑期志愿者活動(dòng)中，除學(xué)校團(tuán)委和各系團(tuán)總支組織的5個(gè)重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)配備了指導(dǎo)老師，各服務(wù)分隊(duì)都由學(xué)生干部帶隊(duì)，一切活動(dòng)都靠服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織，大家發(fā)揚(yáng)重慶醫(yī)藥高專青年志愿者“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神，冒著酷暑，憑著學(xué)校開具的介紹信，到各地團(tuán)委、衛(wèi)生系統(tǒng)尋求支持和幫助，借取服務(wù)所需的醫(yī)療器械和桌椅。一部分服務(wù)隊(duì)比較順利，得到了多方支持;一部分服務(wù)隊(duì)卻遇到了一些困難，但是這對(duì)于服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們來說都不是問題，同學(xué)們沒有選擇放棄。為了落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地，為了借取醫(yī)療器材，為使活動(dòng)達(dá)到更好的效果，隊(duì)員們不畏酷暑，不辭辛勞，跑了一趟又一趟，硬是憑著自身的韌勁達(dá)到了圓滿完成活動(dòng)的目的。因?yàn)橹驹刚咝闹惺冀K有一個(gè)信念：“服務(wù)社會(huì)，服務(wù)家鄉(xiāng)，服務(wù)于當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親是我們青年志愿者義不容辭的責(zé)任”。正是這些純樸的想法和青年學(xué)生特有的熱情，使同學(xué)們?cè)诜⻊?wù)地樹立了重慶醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校青年志愿者的良好形象，擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響，得到社會(huì)的普遍贊譽(yù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年暑期，同學(xué)們分發(fā)防治夏季常見疾病知識(shí)宣傳資料12000余份;到我校志愿者服務(wù)點(diǎn)咨詢，接受衛(wèi)生檢查和咨詢的人員近萬人。群眾們?cè)诹粞员∩蠈懴铝苏嬲\的話語：熱情大方，服務(wù)周到，宣傳到位，測(cè)量準(zhǔn)確，醫(yī)專同學(xué)真不錯(cuò)!
在市委宣傳部、市文明辦、市教委、團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)的號(hào)召下，在學(xué)校黨委和團(tuán)市委的指導(dǎo)下，我校20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展取得較好的成績(jī)。在“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”的主題下，我校學(xué)子們奔赴重慶各區(qū)、縣、鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))，開展疾病預(yù)防知識(shí)宣傳、健康情況調(diào)查、醫(yī)療咨詢服務(wù)和社區(qū)援助等活動(dòng)，用自己所學(xué)的知識(shí)造福于社會(huì)、造福于家鄉(xiāng)父老，弘揚(yáng)了醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)校青年學(xué)子的愛國主義精神，真正唱響了“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”的主旋律。
暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 2
一、本組活動(dòng)概況
為了積極響應(yīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)提起的20xx暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，展示大學(xué)生的精神風(fēng)貌，增加對(duì)身邊社會(huì)的了解，增廣自身見聞，提高綜合素質(zhì)和能力，我們依然參加了這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
下鄉(xiāng)，也就要求我們走進(jìn)基層，深入了解群眾，去看一看、體驗(yàn)一下真正的鄉(xiāng)村生活�？紤]到山東省范圍很大，地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有一些差異，所以我們很慶幸五名成員來自五個(gè)地市，東到膠東的青島，中間有濰坊、淄博，再到魯中的濟(jì)南、泰安，橫跨近400公里，可以在很大程度上避免結(jié)果的局限性、片面性。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是去調(diào)查更多的地方，深入了解，而且我們成員來自不同地市，所以我們?cè)诨顒?dòng)中不能像一些小組那樣集體行動(dòng)。而我們選擇了盡量讓每個(gè)成員負(fù)責(zé)自己所在的地區(qū)，有條件就也調(diào)查其他地區(qū)。這樣既避免了一起活動(dòng)的不便與不現(xiàn)實(shí)性，又可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。
二、我們的目標(biāo)與實(shí)踐
我們的成員大多居住在城區(qū)和郊區(qū)，對(duì)鄉(xiāng)下生活很缺少了解，為了讓我們更加了解鄉(xiāng)村，全面了解山東，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，我們也會(huì)盡可能得做到廣泛、深入，真正“下鄉(xiāng)”。
既然要全面客觀，又要廣泛深入，那么我們的調(diào)查方面要盡可能全面。我們大致上可以分農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)衛(wèi)、基建、文化等。農(nóng)業(yè)，細(xì)為田間地頭的勞作和景觀，天氣影響，水源問題，收獲情況等;大面上，可以是當(dāng)?shù)刈魑锏姆N植結(jié)構(gòu)等農(nóng)業(yè)概況。工業(yè)，可以包括當(dāng)?shù)毓S數(shù)量，類型，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、就業(yè)、環(huán)境衛(wèi)生的`影響等。環(huán)衛(wèi)可以是當(dāng)?shù)氐木G化。垃圾處理、路面硬化、空氣水源、給排水等�；ǎ梢远嘧⒁饩用褡》�、道路建設(shè)、通訊、能源供應(yīng)等各類基礎(chǔ)設(shè)施。文化，可以是村民的一般娛樂活動(dòng)，文化廣場(chǎng)，圖書館，廣場(chǎng)舞等，最好可以在鄉(xiāng)下住一段時(shí)間，觀察人們衣食住行。
上文中說到，因?yàn)槲覀兊某蓡T的家都在城區(qū)或者郊區(qū)，所以下鄉(xiāng)時(shí)會(huì)面臨一點(diǎn)點(diǎn)的不方便，特別是不能在鄉(xiāng)下多住幾天，讓這調(diào)查更清晰真實(shí)。所以我們必須很珍惜時(shí)間，加快效率，多去些地方，多走訪一些人。這些天，我們的成員既去過田間地頭，又進(jìn)過工廠瓦舍還走過許鄉(xiāng)間小路和胡同，又去過熱鬧的集市。
我們既要自己去走訪，感悟，讓心中有自己對(duì)鄉(xiāng)下的印象與認(rèn)識(shí)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣的結(jié)果往往是感性、片面的，所以我們還得從別人身上獲取信息。這就要求我們做問卷調(diào)查。因?yàn)槲覀円私獾臇|西太多太多，而考慮到人們的時(shí)間、文化水平等因素，又要求我們的問卷盡可能簡(jiǎn)單明了，所以這就成了一對(duì)矛盾。而且最好各地市根據(jù)自身的情況量身定做自己的問卷。
因?yàn)槌蓡T分散，帶來一些不便因素，又為了讓我們成員盡興自在發(fā)揮，所以我們并未要求步調(diào)一致，根據(jù)各地狀況與特色，從自己認(rèn)為合適的方面開始做。有時(shí)，這種無為而治的效果也不錯(cuò)。
三、心得體會(huì)
鄉(xiāng)下的情況與城市相比，自有另一番天地。如果不認(rèn)真對(duì)待，僅僅是通過城市里的“城中村”去了解鄉(xiāng)下生活，那是不可能的。
乍一看去，鄉(xiāng)下給人很均勻的感覺，無論是從居住區(qū)到農(nóng)田的自然過渡，還是表面難以看出的巨大貧富差距。盡管各地情況各異，但我們有個(gè)共同認(rèn)識(shí)：鄉(xiāng)下綠化很好。除了大片的綠色農(nóng)田，還有一些雜草叢生的荒地，而且街上有綠化帶，胡同里，還有家里，都有人們自家種的花草樹木。盡管如此，各地空氣質(zhì)量還是參差不齊，這就是因?yàn)橛行┑胤焦I(yè)太多，特別是濰坊、淄博�？瓷先�，人們之間的距離很融洽自然，和諧，在路邊上兩個(gè)人見面認(rèn)識(shí)打招呼的幾率很高，而且人們聚在一起打牌的下棋的比較普遍，不像城市里，都集中在公園里。有一件事你是看不出來的，那就是驚人的貧富差距。在交流中，有位村民說有的家庭里有差不多20億!可是并沒有在當(dāng)?shù)乜吹教貏e繁榮的商業(yè)，或者大工廠。后來在了解中得知，雖然有一點(diǎn)夸張，但有的人缺失十分有錢。那家人壟斷河邊砂礦廠和運(yùn)輸業(yè)，家產(chǎn)以億計(jì)還是沒點(diǎn)問題的。而窮著，老村落舊房里的老人，見那些低保戶。至于醫(yī)療、文化、衛(wèi)生、環(huán)境等，鄉(xiāng)下自然是有很多路要走的。
但是，如果在鄉(xiāng)下能有一份穩(wěn)定工作，那么他的日子可以比在城市里的一般白領(lǐng)好一些，因?yàn)猷l(xiāng)下的房子問題不大，而且消費(fèi)水平很低。放假初期，七月中旬，那時(shí)候天氣很干旱，地里的莊稼都奄奄一息，認(rèn)為今年的收成算完了。后來八月前后開始頻繁降水，并伴有大風(fēng)，致使玉米大面積倒伏。所幸，現(xiàn)在看來，莊稼長(zhǎng)勢(shì)看起來還不錯(cuò)。
居民住房一般為平房和小樓，有錢人家可以該四五層，這在城市里看來是很了不起的事情，所以我們有的成員很羨慕。
暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 3
往年的暑假都是從炎炎烈日開始，今年暑假卻是以瓢潑大雨為起點(diǎn)。與不同于以往的天氣一樣，在這個(gè)暑假，我也有了迥然不同的經(jīng)歷。作為理學(xué)院的一名學(xué)子，我很榮幸地能夠參加今年學(xué)院重點(diǎn)隊(duì)的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的下鄉(xiāng)體驗(yàn)活動(dòng)，更是一次能讓我們?nèi)轿坏亟佑|社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，同時(shí)為我們鍛煉自身和培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力提供了條件。今年夏天，能夠成為理學(xué)院晨曦志愿服務(wù)隊(duì)的一員，參與實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，和其余12名小伙伴一起相互扶持，互助互愛，完成這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，于我而言是一次難得的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，是我收獲的巨大財(cái)富。
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，僅僅三天，但一路走來，我們卻是受益良多�；顒�(dòng)的開始也許不太美好，傾盆而下的大雨讓我們的頭發(fā)、衣服、行李和物資都淋了個(gè)透，學(xué)院黨委副書記賈群燕老師、輔導(dǎo)員周偉和薛洋老師與我們一起冒雨乘車趕往實(shí)踐地——興國縣東村鄉(xiāng)春江村，有了他們的指導(dǎo)和關(guān)懷，一路上雖然大雨傾瀉，還伴著絲絲涼意，卻多了許多暖心的歡聲笑語。盡管開局如此艱難，但在春江村的日子里，隊(duì)員們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起解決遇到的問題和困難，互幫互助，共同圓滿的完成了理論政策宣講、關(guān)愛留守兒童、慰問烈士家屬、看望孤寡老人以各類調(diào)研等各項(xiàng)任務(wù)。實(shí)踐過程中，雖然有時(shí)候也會(huì)意見不統(tǒng)一發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們都在盡最大努力的相處磨合，吸收每個(gè)有用的意見，尋找最合適的解決方案，在這一過程中，所有隊(duì)員都逐漸體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，也漸漸學(xué)會(huì)了包容和體諒。
我們?cè)诨顒?dòng)中歡笑，在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中收獲。美好的日子總是很短暫，三天的時(shí)間一晃而過，但我認(rèn)為此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并未結(jié)束，回到學(xué)校后我們有著同樣重要的工作，那便是將這些歡笑、感悟都記錄下來，分享給學(xué)院的其他同學(xué)，也分享給未來的自己。此次社會(huì)實(shí)踐中，我和另外的1名隊(duì)友負(fù)責(zé)新聞撰寫整理工作，在工作之余，我開始梳理自己的思路，我發(fā)現(xiàn)在這一路的經(jīng)歷后，我確實(shí)成長(zhǎng)了許多，也得到了許多意想不到的收獲。
一、鍛煉提高自身能力
在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我被分配到了宣傳組，主要負(fù)責(zé)新聞稿件的撰寫整理和照片收集工作。白天和隊(duì)員們一起組織開展活動(dòng)，晚上回到住宿點(diǎn)后，和隊(duì)友一起通過各種方式與學(xué)院分團(tuán)委書記黃芳老師對(duì)稿件的選題、寫作內(nèi)容進(jìn)行溝通交流，直至深夜才拖著疲憊的身子上床睡覺。在這三天里，在黃芳老師的指導(dǎo)下，我寫的稿件數(shù)量甚至超過了以前好幾個(gè)月所寫的稿件數(shù)量總和，我感受到自身的寫作能力也得到了一定的鍛煉，學(xué)到了不少稿件寫作的技巧，同時(shí)我的寫作能力也得到了進(jìn)一步提高。
二、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
晨曦志愿服務(wù)隊(duì)由13名隊(duì)員組成，隊(duì)員一起攜手為前期的策劃開動(dòng)腦筋;一起在遇到下雨無法進(jìn)行活動(dòng)的困境時(shí)協(xié)力商量解決;一起為孤寡老人和留守兒童送去物資和祝福;一起為烈士陵園拔草整理;一起被英烈們的故事震撼感動(dòng)……太多的一起，一起將我們這13名來自不同地方、不同專業(yè)的青年緊密的聯(lián)系起來，從陌生到漸漸熟悉，從熟悉到把自己放心交給隊(duì)友。在經(jīng)歷了整個(gè)過程后，我們這支隊(duì)伍已經(jīng)由最初的'沒有包含太多深意的隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變成了一支飽含著信任和扶持、有著堅(jiān)定友誼的活力無限的團(tuán)隊(duì)。在我放心的將所有事物交給隊(duì)友安排的那一刻起，我就深深明白，團(tuán)隊(duì)的力量是多么的重要，只要我們13個(gè)隊(duì)友一起，同心協(xié)力，沒有什么解決不了，沒有什么不能完成。
三、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力
當(dāng)不少同學(xué)都紛紛回到家中，和家人團(tuán)聚和朋友逛街時(shí)，我們?cè)诖迕窦抑姓{(diào)研走訪，在大街小巷分發(fā)理論宣傳單，我切身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。我們睡在陳舊的鄉(xiāng)村小學(xué)宿舍里，沒有水，沒有網(wǎng)絡(luò)，連洗臉?biāo)⒀蓝加欣щy，白天走街串巷開展各類活動(dòng)，夜晚著手總結(jié)工作，躺在陌生的床板上直至深夜才能入睡;我們一次次和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)工作人員交流協(xié)商、一次次向村民詢問調(diào)研，也曾一次次被拒絕……我們都明白了，磨礪才能夠讓人真正成長(zhǎng)。這次活動(dòng)讓我們懂得從不同的角度來看待解決問題;讓我們懂得了學(xué)會(huì)珍惜父母給我們帶來的優(yōu)越生活、珍惜老師對(duì)我們?nèi)珶o保留的諄諄教導(dǎo);讓我們得到了鍛煉，增長(zhǎng)了才干;讓我們真正的深入社會(huì)、了解社會(huì);也讓我們懂得了從現(xiàn)在開始要好好鍛煉，今后離開了學(xué)校，要能夠更加從容地面對(duì)社會(huì)的雨雪風(fēng)霜。
結(jié)束語
我們13名隊(duì)員都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊玫搅诉@個(gè)難得的機(jī)會(huì)，使我們的精神和意志得以歷練。我堅(jiān)信，意氣風(fēng)發(fā)的我們，在經(jīng)歷了這個(gè)夏天學(xué)院重點(diǎn)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)洗禮后，一心向著圣賢書的同時(shí)，也不會(huì)忘了解耳邊的窗外事，我們能夠以堅(jiān)定的意志和向上的品格保證，在走出象牙塔踏上社會(huì)后，我們也依舊能夠永葆在校園中的品質(zhì)和意氣，彰顯屬于江理學(xué)子的風(fēng)采。
暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 4
學(xué)校利用暑假時(shí)間，組織學(xué)生成立了“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我很幸運(yùn)地成為了其中xx市完小支教隊(duì)的志愿者之一。在這次活動(dòng)中，作為大學(xué)生志愿者，我參與了社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，完成了小學(xué)支教任務(wù)，同時(shí)在夏令營期間與其他志愿者開展了許多活動(dòng)。自然，我也學(xué)習(xí)到了很多課本之外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了一群活潑熱情、樂觀昂揚(yáng)的優(yōu)秀志愿者，還與夏令營的學(xué)生之間建立起了深厚的師生情誼，可謂是收獲頗豐。下面我將就這二十天以來的收獲談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、社會(huì)調(diào)研感悟
首先，在羅老師等的帶領(lǐng)指揮下，我們參觀游覽了xx鎮(zhèn)的許多著名文化景點(diǎn)，如秧田村耕讀文化館、“博士村”教育振興基地、“孝文化”山莊等系列圍繞鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略命題的文化名勝。我想就其中令我印象最深的耕讀文化村來談?wù)勎业膬?nèi)心想法。
我很榮幸有這么一次機(jī)會(huì)能見識(shí)到秧田村當(dāng)?shù)氐奶厣x文化。所謂耕讀文化，村委鄧書記向我們解釋道，即一種以半耕半讀為合理的生活方式，一代代傳承發(fā)展的文化現(xiàn)象。以“耕讀傳家”、耕讀結(jié)合作為價(jià)值取向，的確是最適合底層勞動(dòng)人民的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的祖風(fēng)家訓(xùn)。聽了鄧書記的詳細(xì)講解，從當(dāng)?shù)馗x文化篳路藍(lán)縷的發(fā)展初期，到人文薈萃的“文光書院”，再到如今遠(yuǎn)近聞名的“博士村”，秧田村的特色耕讀文化仿佛一條從高山流出的小溪，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，匯聚來自四面八方的支流，最終成為波瀾壯闊的大江大河。在耕讀文化館厚重的歷史人文氣息的熏陶之下，我感受到來自千年前，諸賢對(duì)于后世希冀的目光，那目光穿越長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史，直擊今日之我的內(nèi)心深處。
“耕讀傳家久，詩書濟(jì)世長(zhǎng)�！鼻诟亟�，耕讀傳承，中國的耕讀文化孕育了數(shù)不清的優(yōu)秀學(xué)子，也留下了大量的古籍文獻(xiàn)。今日之我們，站在新時(shí)代浪尖，更應(yīng)該弘揚(yáng)和重視耕讀文化的傳承，將其賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，讓更多的人從耕讀中受益身心，從耕讀中感悟教誨，無論何時(shí)何地也不忘讀書。
在參觀耕讀文化館之外，我們志愿者一行在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下還參觀游覽了當(dāng)?shù)氐钠渌幕包c(diǎn)，如老槽門、撈刀河、古龍井等。在這些地方，通過介紹牌，我們認(rèn)識(shí)了解到秧田村的一些特殊文化背景和發(fā)展歷史，讓我對(duì)秧田村又添了一層新的認(rèn)知。
不僅如此，令我印象頗深的還有兩點(diǎn)，一是村里道路兩旁，每家每戶門口都放置有垃圾桶，街道上幾乎看不見什么垃圾，干凈整潔，讓人感到十分舒適；二是家家戶戶門口都掛有家風(fēng)家訓(xùn)的標(biāo)語牌，多是四字詞語，簡(jiǎn)單明了，但簡(jiǎn)單的字句就可見先輩們對(duì)子孫后輩的殷切厚望。依稀記得有像“低調(diào)做人，高調(diào)做事”這樣的為人處世的深刻哲理，也有很多是注重勤勞美德的培養(yǎng)。如此，當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)之淳樸，文化氣息之深厚，可見一斑。
總之，參觀秧田村的所見、所聞，都給了我極大的感觸和體悟，秧田村成為示范“博士村”不是沒有其道理和實(shí)力的，說實(shí)話，我很向往這么一種民風(fēng)淳樸、耕讀并重的生活方式。那么，要想過上這么一種向往的生活，就需要身體力行地踐行半耕半讀的生活方式，盡自己的努力推廣和發(fā)揚(yáng)耕讀文化，使其成為一種人人都向往、人人都推崇的生活文化。
二、教學(xué)工作心得
教學(xué)事務(wù)到最后幾天感覺上逐漸變得稀松平常了，不是說對(duì)支教任務(wù)感到疲乏厭倦，而是說把日常的教學(xué)工作變得平�；�、習(xí)慣化了，就好像是自己已經(jīng)和學(xué)生們建立起一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的師生關(guān)系了，雖然說這種感覺可能只是一種錯(cuò)覺，畢竟通過支教建立起來的短期關(guān)系終歸會(huì)是脆弱的。所謂平�；�，只是覺得自己在上課過程中，從最初的手忙腳亂、支支吾吾，不知道該講什么，周圍全是孩子們的喧鬧，課上四十分鐘每一分鐘都過得十分煎熬和無奈；但到現(xiàn)在，已經(jīng)能夠很好地把控課堂節(jié)奏了，完全能夠在四十分鐘的時(shí)間講完自己預(yù)備好的教學(xué)內(nèi)容，也不會(huì)再有慌張不適的緊張感受了，甚至有時(shí)候還會(huì)有想補(bǔ)充的內(nèi)容沒有講完的情況。這算是我自己感受到的一個(gè)很大的變化，是支教之外的其他活動(dòng)帶給不了我的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
不知道其他志愿者們會(huì)怎么想，但于我自身，我是感到幸運(yùn)且幸福的。幸運(yùn)是很高興自己能和這么一群活潑可愛天真爛漫的小朋友們待在一塊；幸福是在這短短的二十天里，我能學(xué)習(xí)到很多課堂之外的知識(shí)，以及大學(xué)繁忙生活之外的充實(shí)平靜。很快這二十天的支教活動(dòng)也要走向結(jié)尾，不知道我們這些志愿者和小朋友們短短二十天的師生情是否也將會(huì)隨著我們的離去而慢慢淡去。這二十天于我們志愿者而言，一定會(huì)是一個(gè)很難忘的經(jīng)歷，一段很深刻的記憶。想起剛參加支教的那幾天，和一個(gè)學(xué)姐交流自己的想法和體會(huì)，提到支教的“雙刃劍”說法，時(shí)間到了，就該離開，留給那些孩子們的，只是不舍與思念，但我仍舊倔強(qiáng)地認(rèn)為，在支教時(shí)光里，我們給孩子們帶去的如驚鴻一瞥般的剎那感動(dòng)，將會(huì)成為余生砥礪他們前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，也會(huì)成為支教志愿者們心中一個(gè)難以割舍的情感紐帶，陪伴一生。
在復(fù)習(xí)教材內(nèi)容之外，我也發(fā)現(xiàn)了很多作業(yè)習(xí)題中存在的問題。作業(yè)習(xí)題中大部分學(xué)生由于粗心時(shí)常會(huì)犯一些常識(shí)性錯(cuò)誤，還有部分學(xué)生是概念混淆的問題。所以在講題過程中我不僅會(huì)把題目解析清楚，同時(shí)也指出了那些本不該犯的低級(jí)錯(cuò)誤，將基本數(shù)學(xué)概念用最通俗最形象的形式重新對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋，并在課后找小部分犯錯(cuò)較多的學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)輔導(dǎo)糾錯(cuò)。一直以來，我都是以這種課上集中講錯(cuò)題、課后逐個(gè)析錯(cuò)因的模式進(jìn)行教學(xué)，很多同學(xué)的課后作業(yè)也有了很大進(jìn)步。
但到后面夏令營距離結(jié)束僅有幾天的時(shí)候，學(xué)生身上的問題也都暴露無疑。站在講臺(tái)上的我，看著講臺(tái)下正襟危坐的孩子們，有時(shí)甚至不知道該用一種怎樣的態(tài)度去對(duì)待他們。臨近閉營的時(shí)候，班里的小孩子們都越來越興奮，上課心不在焉的人愈來愈多，作業(yè)態(tài)度散漫的人有增無減。如果是按照原先自我計(jì)劃的那樣，課后挨個(gè)點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)，現(xiàn)階段耗費(fèi)的精力和時(shí)間無疑是巨大的，我還在摸索一種既能夠方便學(xué)生認(rèn)識(shí)并記住自己的錯(cuò)誤，又能夠減輕逐個(gè)講解分析錯(cuò)因和點(diǎn)評(píng)作業(yè)態(tài)度的工作量這樣的.切實(shí)可行的方式，我還需要不斷從日常教學(xué)工作中總結(jié)反思以求達(dá)到這個(gè)目的。一次數(shù)學(xué)課堂，下課鈴響，我還沒有講完題沒有說下課，講臺(tái)下的學(xué)生就一窩蜂沖出了教室。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心是既無奈又氣憤，無奈是作為老師，我的師威師信竟如此不值一提；氣憤是作為學(xué)生，一點(diǎn)都懂得不尊重老師。所以當(dāng)下我就把跑出去的學(xué)生又叫了回來，冷著臉訓(xùn)了他們一頓，聽到我的訓(xùn)斥，個(gè)個(gè)又都坐得筆直端正，看到他們這樣，我心下又是一陣嘆息，不知道該以何種態(tài)度來對(duì)待他們。
管理一群小學(xué)生，也許有時(shí)候需要的不僅僅是持久的耐心，更重要的是時(shí)刻都能保持端正的教學(xué)心態(tài)，以一個(gè)教育工作者的姿態(tài)，給孩子們樹立起良好的行為準(zhǔn)則和規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的一言一行，為他們的童年帶去積極正能量的光環(huán)。到這個(gè)時(shí)候，我的支教工作算是正式步入正軌了，但剛步入正軌，就要到站下車，實(shí)在是一件令人唏噓的憾事。我很想讓他們多學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，也很想多了解一點(diǎn)他們的真實(shí)內(nèi)心。我們這些所謂義務(wù)支教志愿者，大概就是要走進(jìn)留守兒童的心中，成為他們生命中的一米陽光吧。
越到后面，我越開始深思自己參與支教的意義所在，反思最多的還是有關(guān)“教育共情”，但“教育共情”實(shí)在是個(gè)過于宏大的話題，也是現(xiàn)在的我無法完全領(lǐng)會(huì)和參悟的。何出此言呢？本來以為自己能夠勝任支教工作者這樣一個(gè)傳遞愛心與溫暖的工作崗位，內(nèi)心中對(duì)于“教育共情”也有了一些簡(jiǎn)單的感悟，但在最后幾天的支教日程，學(xué)生的躁動(dòng)程度超出了我的想象。下午最后一節(jié)課，離放學(xué)還有十分鐘，學(xué)生們就紛紛開始背起書包準(zhǔn)備往外走，看到這樣一幕，我心下只有一種深深的挫敗感和無力感。在這樣一個(gè)環(huán)境下，我無法梳理好內(nèi)心復(fù)雜混亂的情緒，更無法從這些天自己的經(jīng)歷體驗(yàn)中總結(jié)歸納出自己對(duì)于“教育共情”的態(tài)度和看法。
該怎么說呢，以我現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平，僅僅是作為一個(gè)臨時(shí)支教者，或許是遠(yuǎn)沒有資歷來評(píng)說這樣一個(gè)宏大深刻的話題吧。有天晚上在會(huì)議室備課時(shí)，偶然地一瞥，我看見了墻上宣傳欄的“共情教育工作者”，看見他們慈祥和藹的面容，我的內(nèi)心也逐漸平靜下來。歸根結(jié)底，所謂“教育共情”就是能夠換位思考，從孩子的角度看待孩子們行為的合理性，用孩子們的眼光去看世界。有些時(shí)候，真的不是我們?nèi)狈逃睬榈哪芰拖敕�，只是從小接受傳統(tǒng)中國式教育的我們，可能更習(xí)慣以僵硬的說教方式去教育學(xué)生，但也正是這種教育方式使得孩子變得偏激、易怒和暴躁�；蛟S作為教育工作者，更應(yīng)該做的不是“說”，而是“聽”，“說”不是解決問題矛盾的關(guān)鍵，傾聽才是更能體現(xiàn)對(duì)孩子們尊敬而且平和的交往態(tài)度，關(guān)鍵就在于理解和陪伴，畢竟，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。
鑒于放學(xué)時(shí)出現(xiàn)的混亂狀況，后來我在上課前先讓學(xué)生們站了五分鐘，并用沉默的眼光掃過他們每一個(gè)人，我相信任何一個(gè)有廉恥心的學(xué)生都會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在。的確，很快學(xué)生們就從課下的喧鬧中安靜下來，耷拉著半邊腦袋站在座位旁。我清楚二年級(jí)小朋友們喜歡玩耍的心理，但我需要讓他們認(rèn)識(shí)到，既然選擇了留在夏令營，就要讓夏令營這短短二十天的時(shí)間來提升自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，也認(rèn)識(shí)新朋友新老師，否則來到這里的意義也就只剩虛無。我來到這里的初心也是想著能給小朋友們帶來歡笑，帶來新知識(shí)。經(jīng)過這幾天的折騰，今天課上的學(xué)生終于回到了之前的積極活躍的課堂狀態(tài)，也許是因?yàn)樽詈蟮目荚�，也許是因?yàn)槲覍?duì)他們的沉默。但這些都已不再重要了，我覺得不管是志愿者老師，還是學(xué)生自身，支教的時(shí)光本來就不長(zhǎng)，我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，與對(duì)方相處就應(yīng)該以真心換真心，雙方以一種享受的姿態(tài)度過課堂的每一分鐘，這樣的支教才會(huì)是圓滿的、成功的。
我不希望人走茶涼，也不希望離開時(shí)滿是遺憾。我想象中的離別應(yīng)該是師生齊聚，歡聲笑語，載歌載舞，大家都對(duì)未來充滿了希冀。學(xué)生能在我們的眼里看見蔚藍(lán)深海，那里，海天相接的地方，正緩緩升起一輪紅日。我們也能從學(xué)生的眼眸中看見漫天星辰，那里，落日的盡頭，宇宙無垠無際。
三、實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)
在日常周六那天不上主課，我和班上其他老師帶著二三年級(jí)的小朋友在學(xué)校禮堂進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)，但由于我們都是第一次參與組織這樣的小朋友聯(lián)誼活動(dòng)，沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，也缺乏強(qiáng)有力的管理舉措，使得兩個(gè)年級(jí)加起來一共七十來人的小朋友們互動(dòng)度和參與感不是很高。雖然走完了大致的團(tuán)建流程，還有很多積極參與節(jié)目表演的學(xué)生脫穎而出，但在整個(gè)過程中也還是出現(xiàn)了一系列的問題，很多小朋友自顧自地玩，不聽從老師的指揮和管理，在禮堂里大聲喧嘩、追逐打鬧等現(xiàn)象屢見不鮮，擾亂了團(tuán)建的秩序。這次活動(dòng)盡管說不上是失敗，但就團(tuán)建中出現(xiàn)的一系列問題而言，都是我們?cè)诨顒?dòng)之前沒有考慮到的，是值得我們?nèi)ド钏己涂偨Y(jié)的�？傊�，這次團(tuán)建聯(lián)誼，沒有想象中那么完美，也還有很多地方亟待完善和改進(jìn)。只有不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們?cè)谶@次支教活動(dòng)中才能更好地鍛煉自己，提升管理能力，才能更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，解決活動(dòng)中遇到的各種問題。
利用課余時(shí)間，我們還籌建了合唱團(tuán)、舞蹈班和志愿者朗誦隊(duì)，來為最后的歡送儀式作準(zhǔn)備。在閉營儀式到來的最后幾天里，多次梳理彩排了每一步流程。不得不說，因?yàn)槿耸钟邢�，我們每個(gè)人基本上都要參與節(jié)目彩排的每一個(gè)環(huán)節(jié)，相當(dāng)于僅靠著我們這十三個(gè)人撐起了“一臺(tái)戲”，而且每個(gè)人都可能是初體驗(yàn)，第一次自行組織一次大型活動(dòng)，第一次嘗試每一處細(xì)節(jié)都參與其中親力親為。閉營儀式的準(zhǔn)備工作是一環(huán)扣一環(huán)的，每個(gè)人負(fù)責(zé)的板塊也都是緊密相連的，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏，整個(gè)儀式也會(huì)出現(xiàn)問題，比如節(jié)目的音頻沒有剪輯好，會(huì)影響現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)背景音樂播放的人員，也會(huì)多多少少影響活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目效果。雖然為了辦好最后的閉營儀式，我們都選擇熬到了深夜才從辦公室離開，但沒有一個(gè)人說過一聲抱怨，參與彩排的大家都對(duì)最后的歡送儀式充滿信心和期待。我們一定會(huì)滿載著歡聲笑語離去，為這次支教志愿活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，在每個(gè)人的心目中留下一段珍貴且美好的回憶。
結(jié)語：閉營儀式結(jié)束，給學(xué)生們發(fā)完獎(jiǎng)勵(lì)和紀(jì)念品，也就到了該說再見的時(shí)刻了。很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)候問我，我是抱著什么樣的目的來參加義務(wù)支教的。我的回答很簡(jiǎn)短但也很有力，“我來到這里沒有什么特別的目的，一不為名，二不為利，只是純粹地想和你們成為朋友�！笔前。芭笥选�，多么樸實(shí)無華的字眼，遇到你們是我人生最大的幸運(yùn)之一。
我知道這次支教活動(dòng)中我還存在有很多的不足，但我會(huì)不斷從不足中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自我。須知，身為支教志愿者，我們應(yīng)時(shí)刻秉持不怕吃苦和堅(jiān)持到底的決心，還要有一顆感恩他人、樂于奉獻(xiàn)的心。今后的日子里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，完備自身，也會(huì)在未來的大學(xué)生活中積極投身于更多需要幫助的志愿活動(dòng)當(dāng)中。我也會(huì)將這二十天以來的辛酸和感動(dòng)深埋心底，化作新的動(dòng)力源泉，繼續(xù)前行，去遇見更優(yōu)秀的自己。漫漫大學(xué)路，且行且珍惜。
暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 5
一、實(shí)踐目的
豐富暑假生活，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，增強(qiáng)自己的耐心和責(zé)任感，更好的將書本上的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為以后踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，能在這次實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭，并通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。
二、實(shí)踐內(nèi)容
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)辦輔導(dǎo)班，正式開始暑假實(shí)踐
臨近放暑假的時(shí)候，看見導(dǎo)員放在公共郵箱里的社會(huì)實(shí)踐要求，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，我想社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，所以放假回到家里，跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，所以自己又繼續(xù)了老本行————暑假小學(xué)生培訓(xùn)班。
做好準(zhǔn)備工作
因?yàn)閷W(xué)校放假有些晚，所以準(zhǔn)備工作就必須得快，因?yàn)橐s在學(xué)生放假之前，這樣才能更好地進(jìn)行宣傳，為招生做好鋪墊。
1) 選地址
首先我考慮辦培訓(xùn)班要在交通便利，環(huán)境干凈，地方寬敞的地方，這樣才能方便孩子安全的活動(dòng)和學(xué)習(xí)。所以我在坊子新區(qū)我家附近租了一套帶小院的房子，而且地址位于城中心，方便家長(zhǎng)接送。
2）制作宣傳單及招生
房子落實(shí)好之后，我便從區(qū)政府借來三十張桌子和四十個(gè)凳子，按照不同年級(jí)將凳子和桌子安排在不同的教室。隨后制作宣傳單了就是，通過自己所學(xué)的專業(yè)，我把宣傳單做的頗具特色，引來不少學(xué)生和家長(zhǎng)前來咨詢報(bào)名。
我認(rèn)真帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀，詳細(xì)為他們解釋我們的教學(xué)安排和模式，解釋他們的種種疑問，贏得了不少家長(zhǎng)的信賴。另外我又找來山東理工大學(xué)一個(gè)為數(shù)十人的精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)（也是社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)）助教，再加上自己三年的辦班經(jīng)歷，所以很多家長(zhǎng)選擇再次將孩子送來培訓(xùn)班。也使我贏得了與別人的競(jìng)爭(zhēng)。
（二）根據(jù)輔導(dǎo)班情況，根據(jù)課程備課, 以及正式開始教課
根據(jù)我的情況，除了管理和處理培訓(xùn)班事務(wù)外，我還帶著三四年級(jí)的語文和繪畫。根據(jù)其他幾個(gè)老師的情況，也分別分給他們每班倆個(gè)英語倆個(gè)數(shù)學(xué)老師，另外幾個(gè)對(duì)初中的孩子一對(duì)一。雖然有三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在我拿到課本之后還是開始了緊張的備課。雖然教的課簡(jiǎn)單但是卻責(zé)任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導(dǎo)材料認(rèn)真的備好了課。
我的班里有32個(gè)學(xué)生，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的寫字板作為講臺(tái)，看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，我對(duì)自己說，“認(rèn)真講好每一個(gè)地方，把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹，一定會(huì)互相相處的很好”。由于上課之前我的課備的很充分，接下來的時(shí)間里我很快的投入到了教學(xué)里，并且漸漸的感覺和他們?nèi)谌氲搅艘黄�，時(shí)間很快就過去了，我很順利的講完了我的課。
周六是是給兒童畫授課時(shí)間，學(xué)兒童畫的小朋友有35個(gè),而且從二年級(jí)到六年級(jí)都有，不好管理，不像全是一個(gè)年級(jí)的孩子，能夠統(tǒng)一起來，好管理，但分散著就有些麻煩了，這三十多個(gè)孩子的紀(jì)律就是一個(gè)很大的問題，他們都是小孩子，自律性不強(qiáng)，很容易交頭接耳說起話來。一天的課結(jié)束了，我終于知道了做老師的艱辛，腳站得酸了,嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著其他老師處理孩子的問題以及一些培訓(xùn)班里瑣碎的事務(wù)�；氐郊绎堃差櫜坏贸跃吞傻乖诖采纤^去了，真的好累。媽媽走進(jìn)房間問我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔(dān)心我還是忍了下來。我在心里告訴自己我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持下來。
�。ㄈ┝私饫蠋熀蛯W(xué)生，熟悉學(xué)生，教學(xué)進(jìn)入正軌
經(jīng)過了一段時(shí)間的摸索，教學(xué)工作進(jìn)入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我逐漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子要鼓勵(lì)和批評(píng)，讓他們勝不驕,敗不餒.對(duì)學(xué)習(xí)不好的的孩子要多加鼓勵(lì),給他們自信,發(fā)掘他們的潛力�，F(xiàn)在好學(xué)生壞學(xué)生不能以學(xué)習(xí)好壞來劃分，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，需要老師和家長(zhǎng)們來發(fā)掘。比如說我班的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很一般，上課也不愛聽講，每次他都會(huì)將本子折成飛機(jī)亂扔在地上，我沒有采取批評(píng)他而是在班上表揚(yáng)了他折的飛機(jī)漂亮同時(shí)告訴他不能這樣亂扔垃圾。從那以后他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還整天幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生。每個(gè)孩子都希望得到老師的重視和表揚(yáng)，所以對(duì)待孩子的心態(tài)要正確，多多表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，不要讓他們覺得自己被忽略了，對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到學(xué)習(xí)的方向。
我覺得作為一名老師最重要的一點(diǎn)是要對(duì)每一個(gè)孩子有耐心，和孩子們建立好關(guān)系，多溝通，讓他們?cè)谛牡桌飳?duì)你心服口服，這樣教課就容易多了。教課雖然很累，但是每當(dāng)看到那些孩子們學(xué)會(huì)了我教的知識(shí)，都會(huì)覺得很欣慰。就這樣我每天都沉浸在教課中，每天都要面對(duì)不同的`問題，想讓每個(gè)孩子都學(xué)好。我也經(jīng)常與其他幾個(gè)老師交流自己積累的經(jīng)驗(yàn)看法，我們共同為孩子們努力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)圓滿結(jié)束
一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想這一個(gè)月的暑期實(shí)踐過得真快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，自己真的覺得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。結(jié)束了，雖然很辛苦很操心，但經(jīng)過自己的努力，看到家長(zhǎng)滿意的表情和學(xué)生臉上洋溢著的微笑，看到他們結(jié)束時(shí)晚會(huì)上的優(yōu)美舞姿，看到他們留給自己的禮物，心里有一種小小的成就感，心里覺的再多的辛苦也是甜甜的。從心里想說，“孩子們，謝謝你們對(duì)我的愛戴�！彪S后在在家長(zhǎng)的滿意聲中，我的暑假教學(xué)生涯就此畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
三、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)。
1、對(duì)于人際關(guān)系的感悟
要善于溝通：學(xué)會(huì)和他人溝通，遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題。當(dāng)然和一起共事也要要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和他們溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)更好的完成和解決。所以在這一個(gè)月里，也結(jié)識(shí)了很多朋友，我們既是朋友也是同事，平時(shí)我們會(huì)在一起備課，一起談?wù)摪嗬锏膶W(xué)生，遇到不會(huì)的問題也會(huì)一起研究，謙虛認(rèn)真，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們?cè)谝黄鸲冗^了一段和諧快樂的時(shí)光。
2、對(duì)于老師的一種體會(huì)
要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些來培訓(xùn)班的學(xué)生和家長(zhǎng)感覺很舒心，會(huì)更加愿意來到這個(gè)大家庭。
要勤勞和細(xì)心：不論是教學(xué)生還是干工作，都得勤勞，勤勤懇懇，信心去觀察任何一件事，只有這樣你才能找到一些問題的解決方法，才會(huì)讓事情更好的完成。 還有學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師的教學(xué)方法與教育手段對(duì)學(xué)生的影響極大。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
3、體諒父母
通過這一段時(shí)間的工作，給老師們發(fā)下工資，看到自己手里剩下的錢的時(shí)候，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X，也不是終于結(jié)束了這苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)。但是還是體會(huì)到了錢的來之不易，同時(shí)我更是深深地感受到了父母的不易，想想我們的父母要在照顧我的同時(shí)，還要每天工作，卻從不抱怨。想到父母的艱辛，我們應(yīng)該在日常的瑣事上多幫助父母一些，比如說家務(wù)事，比如說做飯。我想父母?jìng)冊(cè)谙掳嗷丶业臅r(shí)候能吃上兒女做的飯，或許他們的勞累也能化為欣慰。同時(shí)更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期待。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。
4、總結(jié)
這一個(gè)月的時(shí)間，雖然短暫卻讓我銘記在心，社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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