初一閱讀計(jì)劃日記
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的初一閱讀計(jì)劃日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一閱讀計(jì)劃日記1
書(shū)是知識(shí)的海洋，讀一本好書(shū)能夠陶冶人的情操，我想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，我要養(yǎng)成從小熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，與好書(shū)交朋友，在讀書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。下面是我制訂的讀書(shū)計(jì)劃：
1、每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇，每學(xué)期能讀名著2本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書(shū)室一次，每周寫一篇讀書(shū)筆記。每?jī)芍苌闲氯A書(shū)店或圖書(shū)超市一次。
2、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如：晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書(shū)不少于半小時(shí)。
3、及時(shí)收集記錄有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，定期向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
4、不斷充實(shí)自己的“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，和同學(xué)們“好書(shū)換著看”。把自己的圖書(shū)帶個(gè)1-3本來(lái)，放在班級(jí)讀書(shū)架上，與全班同學(xué)一塊兒分享。
5、充分發(fā)揮電子圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，和網(wǎng)友共享讀書(shū)資源，廣交讀書(shū)朋友。
讀書(shū)是我的生命中最大的快樂(lè)!讓書(shū)照耀我們每一天，讓書(shū)溫暖我們的心田，有一句話說(shuō)的好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。在此貼上自己最喜歡的讀書(shū)計(jì)劃，提醒自己趁有時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)。試想如果此生錯(cuò)過(guò)了這些傳世經(jīng)典，那豈不是一曠世遺憾，可不想以后空悲切啊。
初一閱讀計(jì)劃日記2
又是被作業(yè)塞滿的一天，沒(méi)有書(shū)的日子一點(diǎn)也不充實(shí)，我決定暫緩作業(yè)并開(kāi)啟新謀的“看書(shū)計(jì)劃”。
為了安全起見(jiàn)，我拿出了閱讀理解，這樣?jì)寢尵涂床怀鑫以诳磿?shū)來(lái)。我抽出那本心心念念，未讀已久的書(shū)，斜坐在椅子上，壓低書(shū)本，縮起脖子，津津有味地看了起來(lái)�！暗诺诺拧遍T外的腳步聲逐漸傳過(guò)來(lái)，不用說(shuō)，肯定是媽媽，在門將要被打開(kāi)的一剎那，我便將書(shū)反扣，左手托著下巴，右手拿起筆，裝模作樣地做起了閱讀理解。見(jiàn)我如此認(rèn)真，媽媽便也沒(méi)說(shuō)什么，探過(guò)頭來(lái)看了看閱讀理解的編號(hào)，輕輕地離開(kāi)了我的房間。
無(wú)緣無(wú)故地看作業(yè)編號(hào)——肯定有問(wèn)題!我猜她肯定是在看我有沒(méi)有認(rèn)真地完成，還好我選的這篇閱讀理解簡(jiǎn)單，花不了幾分鐘就做完了，該換下一個(gè)“擋箭牌”了。我又拿出了作文本，將它拋在一邊，繼續(xù)看起書(shū)來(lái)……咔!門突然打開(kāi)了，又是媽媽，四目相交，我眼神游離，不知所措地望著她，捧著書(shū)的手緊張地開(kāi)始冒手汗，看來(lái)這次“看書(shū)計(jì)劃”要被媽媽識(shí)破了，只見(jiàn)她一個(gè)箭步地走過(guò)來(lái)，翻了翻我手中的書(shū)，看了看桌上打開(kāi)的作文本，又瞪了瞪我，嘆了一口氣：“找作文素材也不需要在這里找吧?”我心中飄過(guò)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，隨即暗暗竊喜，看來(lái)老媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的計(jì)劃。
這次“看書(shū)計(jì)劃”還算成功，下次可不能再出任何差錯(cuò)了!
初一閱讀計(jì)劃日記3
我在晉江圖書(shū)館報(bào)名了“一生閱讀計(jì)劃”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我見(jiàn)到了“賈里、賈梅的媽媽”——秦文君。她的講座讓我獲得了很多的感受。聰慧的秦老師被譽(yù)為“當(dāng)下的冰心先生”，獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”提名……
這一天，秦文君來(lái)到晉江圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳為我們做了題為“閱讀始于悅讀”的精彩講座。在近一個(gè)半小時(shí)的講座中，秦老師用親切而生動(dòng)的言語(yǔ)與現(xiàn)場(chǎng)師生及小讀者一同分享了她走上文學(xué)道路的歷程及個(gè)人寫作的秘訣。整場(chǎng)講座以富有感染力的親身故事拉近了與臺(tái)下聽(tīng)眾的距離。聽(tīng)完了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的.講座，秦文君老師與我們合照，并在我們書(shū)上簽名，她還在我的書(shū)上寫了“多讀善思，智慧超凡”幾個(gè)字。
“多讀善思，智慧超凡”，這句話讓我知道了只有經(jīng)常讀書(shū)和善于思考，自己才能得到許多知識(shí)，有了知識(shí)，自己的智慧就與眾不同了。
在圖書(shū)館里，媽媽給我買了秦老師的著作。我回到家，迫不及待地把這幾本書(shū)拿起來(lái)看，我也做到了秦老師說(shuō)的“多讀善思”。我又用熒光筆把好詞佳句畫(huà)起來(lái)，把這些寫在本子上。這樣，我就又積累了許多詞語(yǔ)。
我每次讀書(shū)都要進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)批注，必須做到“眼到、口到、心到、手到”。經(jīng)過(guò)促進(jìn)思考的方式把認(rèn)真思考的結(jié)果表達(dá)出來(lái)。
同學(xué)們，我的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)告訴你們了，你們可要按照我的方式好好學(xué)習(xí)哦!
初一閱讀計(jì)劃日記4
每個(gè)人都有著一段自己的讀書(shū)經(jīng)歷，而我讀書(shū)的經(jīng)歷，則讓我難以忘懷。
在我很小的時(shí)候，就開(kāi)始看書(shū)了，每天晚上媽媽都會(huì)把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng)，然后讓我自己把書(shū)抱著，看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走后，我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話，好像是說(shuō)什么故事的情節(jié)之類的。
上了小學(xué)一年級(jí)后，我開(kāi)始看帶有拼音的童話書(shū)了，我一個(gè)字一個(gè)字慢慢地拼、讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說(shuō)：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡、美丑。
等到三、四年級(jí)，我又迷上了動(dòng)物小說(shuō)，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好，有煩心事，拿起一本書(shū)，讀上一兩頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味里面的故事，心情就會(huì)好很多。讀著書(shū)，忘記吃飯、睡覺(jué)那也是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面，不能只看一種書(shū)，開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說(shuō)著好，可仍在我行我素，不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。在三年級(jí)時(shí)，我的作文不錯(cuò)是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單，寫動(dòng)物的主題相對(duì)來(lái)說(shuō)多了一些。四年級(jí)，作文有些難度了，我積累的詞語(yǔ)句子不夠了，所以我開(kāi)始全方面地讀書(shū)：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等，只要是好書(shū)，我都是來(lái)者不拒，我的作文水平也明顯有所提高。
五年級(jí)了，門檻更高了，我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名著了，要多學(xué)習(xí)他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書(shū)都是作者智慧的結(jié)晶，而當(dāng)你慢慢地去積累收藏，這些看似微不足道的結(jié)晶，最后將會(huì)在你面前組成兩個(gè)龐大的字：成功!
初一閱讀計(jì)劃日記5
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。
——題記
俗話說(shuō)：知之為知之，不知為不知，是知也。這是《論語(yǔ)》里關(guān)于讀書(shū)的名言。人們之所以把書(shū)成為營(yíng)養(yǎng)品，是因?yàn)闀?shū)給我們帶來(lái)許許多多的樂(lè)趣。
在這個(gè)學(xué)期里，我要把吳承恩的《西游記》閱讀完。因?yàn)�，我十分想知道，《西游記》唐三藏師徒在去西天取�?jīng)的一路上發(fā)生了什么樣的事情;白骨精怎樣想方設(shè)法抓住唐三藏;孫悟空是怎樣的聰明機(jī)靈，識(shí)出了化成年輕女子或小孩子的白骨精……這更讓我想閱讀這一本名著啊!
當(dāng)我閱讀這本書(shū)的時(shí)后，要做一些讀書(shū)筆記或幾張書(shū)簽。只要有優(yōu)美的詞句，我都會(huì)用不同的符號(hào)表示，然后摘錄在一本專門的本子上，或制作在精美的卡紙上。這樣的話，我要再一次地去回顧那些優(yōu)美詞句，就一目了然了!
當(dāng)我閱讀完這本名著后，就要拿去跟全班同學(xué)們交流，然后再互相借閱，這樣我就可以讀上五十四本課外書(shū)了。這樣做的話，叫做“一舉兩得”啊!
顏真卿說(shuō)過(guò)一句話：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@就是我這學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃�？雌饋�(lái)雖然做起來(lái)很容易，但是做起來(lái)覺(jué)得非常不容易。我一定要完成這個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，不管有多難，我都要讀下去!相信我吧!
讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
初一閱讀計(jì)劃日記6
都說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，那我就得安排我的讀書(shū)計(jì)劃了，我想這是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生目前最應(yīng)該做的事。
首先，我要有選擇性的選些書(shū)籍——我現(xiàn)在正在看文言文版的《水滸傳》，因?yàn)槲铱床欢�，于是媽媽就先帶著我讀了三個(gè)章回。雖然只看了《水滸傳》全集的三十六分之一，但我認(rèn)為這真是一部佳作!里面描寫的人物真是勇敢極了!不愧是中國(guó)的四大名著之一呀!我還想看一些傾情小說(shuō)，“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”系列叢書(shū)更是讓我百讀不厭，它讓我知道了許多國(guó)外的人情世故，和寫作手法。所以，我愿意一遍又一遍的讀它。我更要讀一些“彩烏鴉”系列的奇幻小說(shuō)，因?yàn)樗鼈冏屛业男牟辉偌拍聠�，它讓更讓我的腦袋漲滿了想象力。我認(rèn)為我還應(yīng)該讀《茶花女》這本書(shū)，這可是老師花了些時(shí)間，推薦給我們的。我更愛(ài)讀我夢(mèng)寐以求也是范老師推薦給我們的“克萊門斯”系列叢書(shū)，上文學(xué)賞析課的時(shí)間真是來(lái)也匆匆去也匆匆，才讀了那本書(shū)的四分之一，可惡的鈴聲悲劇地打響了!這讓我對(duì)下文的情節(jié)，產(chǎn)生了無(wú)限懸念……
說(shuō)完我要讀的書(shū)，我想，我該安排安排讀書(shū)的時(shí)間，這樣才可以把書(shū)按照合理的時(shí)間看完。因?yàn)椤端疂G傳》是文言文版的，所以我覺(jué)得需要三周才讀得完�！皣�(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”，如果只看一本的話，也只需要五天時(shí)間;“彩烏鴉”系列要厚些，所以可能需要兩周�！恫杌ㄅ饭烙�(jì)也只用一周的時(shí)間。余下，我應(yīng)該把全心投入到“克萊門斯”系列叢書(shū)上，那可是是我朝思暮想而又沒(méi)有時(shí)間去買的好書(shū)啊!
哈哈!這下我的讀書(shū)生活會(huì)變得更充實(shí)!我也相信，過(guò)不了多久，書(shū)將成為我人生的伴侶!
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