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【熱門(mén)】四年級(jí)周記模板六篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)周記6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)周記 篇1
在大自然中，除了動(dòng)物和人類(lèi)，最主要的還有植物，而植物中，種類(lèi)最多的就是樹(shù)了。
牛奶樹(shù)生長(zhǎng)在巴西的亞羊遜河流域，當(dāng)?shù)鼐用穸际秤门Ｄ虡?shù)的牛奶，這個(gè)古怪的名字緣于此植物樹(shù)液的味道酷似無(wú)脂牛奶。樹(shù)皮被切開(kāi)后就會(huì)流出“牛奶”，而且刀口會(huì)很快愈合，樹(shù)不會(huì)受到太大的損傷。
與牛奶樹(shù)一樣可以食用的還有面包樹(shù)。面包樹(shù)又稱(chēng)羅密樹(shù)、羊檳榔、面磅樹(shù)。原產(chǎn)于羊來(lái)半島以及波利尼西亞，如今因人類(lèi)傳播而分布玻里尼西亞、印度南部、加勒比等熱帶地區(qū)。果實(shí)可食用，風(fēng)味類(lèi)似面包，因此而得名。
比面包樹(shù)和牛奶樹(shù)更神奇的樹(shù)還有跳舞樹(shù)。在西雙版納的.原始森林里，跳舞樹(shù)的家就在這，只要在樹(shù)旁播放優(yōu)美的音樂(lè)，樹(shù)便會(huì)翩翩起舞。
除了這些神奇的樹(shù)，大自然中還有許多，如怕癢樹(shù)（紫薇）、唱歌樹(shù)、面條樹(shù)。
大自然中還有許多奧秘，一起去探索吧！
四年級(jí)周記 篇2
今天，我收拾書(shū)包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)書(shū)包的背帶斷了，就隨口一說(shuō)。媽媽興許是聽(tīng)到了，晚上我就看見(jiàn)她拿起了針線在縫補(bǔ)我的書(shū)包。我以前也看見(jiàn)過(guò)媽媽縫補(bǔ)衣服，可是這次我卻看得比以往更認(rèn)真了幾分。只見(jiàn)媽媽一手托著書(shū)包，一手拿著針，那枚小小的針就像被施了魔法一樣，針一起一落，白色的絲線也跟著一來(lái)一往，就像一條舞動(dòng)的小白蛇，分外可愛(ài)。媽媽縫補(bǔ)的手法十分熟悉，就好像練過(guò)了無(wú)數(shù)遍。我忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽會(huì)做的事情有好多，她煮得了一手好菜，縫得了衣服，會(huì)穿衣打扮，會(huì)梳漂亮的發(fā)型，會(huì)養(yǎng)魚(yú)種花，會(huì)照顧孩子……我感到非常幸運(yùn)，因?yàn)槲矣袀�(gè)這樣全能的媽媽。但是，我又有些心疼她。她左右不過(guò)三十幾歲，到底是什么時(shí)候?qū)W習(xí)了這么多技能？學(xué)習(xí)這么多技能又花了多少時(shí)間？那時(shí)候的`媽媽該多么勞累��？
沒(méi)一會(huì)媽媽就縫好了。我伸手接過(guò)那個(gè)書(shū)包，說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗄懔耍 边@句話遲來(lái)了那么多年，今天總算是說(shuō)出來(lái)了。媽媽聽(tīng)后一愣神，然后笑著說(shuō)：“應(yīng)該的，又不是什么大事�！蔽野l(fā)現(xiàn)我真的非常非常幸運(yùn)，如果有人問(wèn)我，我這一生最幸運(yùn)的事是什么。我可以很肯定地告訴他，我這一生最大的幸運(yùn)就是有個(gè)好媽媽。
用普通針線縫補(bǔ)的書(shū)包，在我眼里卻比任何東西都要珍貴，因?yàn)槔锩媸菋寢寣?duì)我的愛(ài)。
四年級(jí)周記 篇3
成長(zhǎng)的過(guò)程就像一些些眨眼睛的星星，有快樂(lè)的，也有傷心的，有感動(dòng)的......其中有一件傷心的事，就是在今天發(fā)生的。事情是這樣的。今天下午放學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)十個(gè)大字(沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)留下)，我便拿出紙條(記沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)名單)。當(dāng)我準(zhǔn)備把同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的名單寫(xiě)在黑板時(shí)候，老師讓我上辦公室拿那張，上午報(bào)紙沒(méi)交的那張紙條。回來(lái)后，我就把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)和沒(méi)檢查作業(yè)的記在黑板上。我就回到座位上，眼前的一切把我嚇住了，我的`鋼筆不見(jiàn)了，那可是我昨天才買(mǎi)的鋼筆啊!
我心急如燓，先問(wèn)一問(wèn)我的同桌鄭凱博，你見(jiàn)到我的鋼筆沒(méi)有。他說(shuō)：“我沒(méi)有見(jiàn)”。這一會(huì)兒我的心情像喝苦茶一樣難受極了。我找啊找鋼筆好像給我作對(duì)，就是不出來(lái)，這一會(huì)兒更把我急的眼淚快出來(lái)了，我怎么向媽媽交待嗎?我更加難受了。放學(xué)后，老師選了讓寫(xiě)完作業(yè)的和會(huì)背書(shū)的人給哪幾個(gè)背。我也留下來(lái)了，本來(lái)我不用留下，為了找我的鋼筆。過(guò)了一會(huì)兒，我都急滿頭大汗了，還沒(méi)找到，我就回家了。我今天簡(jiǎn)直太倒霉了，真是太傷心了，希望明天能有人拾到交給語(yǔ)文老師。
四年級(jí)周記 篇4
我的快樂(lè)喜愛(ài)很通俗，便是看書(shū)。
我的躲書(shū)良多�？蛇@些書(shū)都是我的“老朋友”了，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫驯晃曳瓲�了。這幾天，《詼諧笑話》《500字作文》《獲獎(jiǎng)作文》也加進(jìn)了我朋友的`步隊(duì)里，我的朋友真是越來(lái)越多，我給它們的“屋子”都快住不下了。
還在上學(xué)前班時(shí)，娘親義務(wù)很忙，總是丟給我一些風(fēng)趣的故事書(shū)，開(kāi)始是一些顏色美麗的圖畫(huà)吸引了我，厥后娘親又教會(huì)我讀拼音，我開(kāi)始讀下面的字。徐徐地，我就很出神了。厥后，我就開(kāi)始看一些沒(méi)有圖畫(huà)的故事書(shū)，并且越看越上癮，常常在用飯的時(shí)候，娘親看不見(jiàn)我的身影，她只需離開(kāi)書(shū)房，一定可以找到我，因?yàn)槲艺兄鴷?shū)上的精神糧食呢！
有一次，我和爹爹、娘親到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我愉快極了。到了書(shū)店門(mén)口，三步變兩步直奔書(shū)柜，拿起一本書(shū)看了起來(lái)。這本書(shū)太出色了，我迫不及待地跑到爹爹眼前歡快地說(shuō)：“爹爹，我要買(mǎi)這本書(shū)。”爹爹看了書(shū)的內(nèi)容，頷首默示贊同。我歡樂(lè)鼓動(dòng)地離開(kāi)收銀臺(tái)，把錢(qián)一交就走了。這時(shí)，收銀臺(tái)的姨媽把我叫住了：“小朋友，還要找你錢(qián)呢！”唉，瞧我這小書(shū)迷，只顧看書(shū)，連錢(qián)都忘失落拿了。
書(shū)就像一位不說(shuō)話的教員伴我徐徐生長(zhǎng)。期看你們也成為小書(shū)迷，一同來(lái)探求書(shū)中的快樂(lè)！
四年級(jí)周記 篇5
我是一個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”，可同時(shí)我也是一個(gè)小小數(shù)學(xué)迷。在日常生活中我們每天都會(huì)遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天我又遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題了。
今天早上，我們?nèi)叶汲詪寢尷拥娘灒乙?張餅，爸爸要吃3張餅，媽媽要吃2張餅，妹妹只需要1張。這時(shí)媽媽開(kāi)口問(wèn)我怎樣才能盡快吃到餅?zāi)兀啃枰獛追昼娔�？我立馬想到的就是一張一張的烙，但是烙一張餅的一面大約需要花3分鐘，我得等到啥時(shí)候才能吃到我想要的餅呀？我又想啊，媽媽買(mǎi)的那個(gè)平底鍋那么大，一次只烙一個(gè)餅，真是太浪費(fèi)平底鍋的空間了，倒不如一次多烙幾個(gè)餅來(lái)得更快些�！皨寢�?zhuān)粋�(gè)平底鍋?zhàn)疃嗄芾訋讉�(gè)餅？”媽媽回答說(shuō)“最多只能烙2個(gè)餅”。
聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)我就開(kāi)始放心地開(kāi)始計(jì)算了。一次烙兩張餅的一面需要3分鐘，烙2面就需要6分鐘了，總共需要烙8張餅，8張餅可以分為4個(gè)的2張餅，所以可以用兩張餅同時(shí)烙所需要的時(shí)間6分鐘乘以4就等于24分鐘了。全部的.算式是：2×3=6（分鐘），8÷2=4（個(gè)），4×6=24（分鐘）。我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)谝慌缘陌职忠猜?tīng)到了，與媽媽一起說(shuō)：“算對(duì)了，太棒了”！我也高興地
笑了。
生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，這使我深深的喜歡上了數(shù)學(xué)。它散發(fā)出迷人的魅力，讓我為之癡迷。
四年級(jí)周記 篇6
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的`幽默……
我喜歡的是我們的語(yǔ)文老師陳老師，從剛開(kāi)始上一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一直都在陪伴我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。
老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。也會(huì)教育我們，幾天前有一個(gè)同學(xué)偷了別人的卷子不是他的，他一直說(shuō)是他的，結(jié)果那張卷子是別人的，陳老師就單獨(dú)留那位學(xué)生談話。
陳老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
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