學(xué)生寒假周記范文匯編8篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生寒假周記8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生寒假周記 篇1
星期六早上，我起床后想：明天就是三八節(jié)了，這是媽媽的節(jié)日，我想送一件禮物給媽媽?zhuān)墒撬褪裁春媚?我絞盡腦汁，最后決定給媽媽送一束鮮花，再做一張精美的賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，讓媽媽今天從杭州回來(lái)時(shí)給她一個(gè)驚喜。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，早上，我在到學(xué)校去上劍橋英語(yǔ)課時(shí)就帶上了壓歲錢(qián)，準(zhǔn)備在放學(xué)后到學(xué)校門(mén)口的“時(shí)運(yùn)花行”去買(mǎi)一束康乃馨。放學(xué)后，我來(lái)到花店，店里的康乃馨顏色很多，有大紅的、粉紅的，還有淡綠色的。我問(wèn)花店的阿姨：“康乃馨多少錢(qián)一支?”阿姨說(shuō)：“每支2元�！庇谑俏屹I(mǎi)了10支一束的粉紅色康乃馨。回家后我趕緊把康乃馨插在花瓶中，讓它保持鮮艷。然后我費(fèi)盡心思地設(shè)計(jì)了一個(gè)獨(dú)特的賀卡：粉紅色的底，配上一束鮮紅的康乃馨……哇，我相信媽咪一定會(huì)喜歡的!這時(shí)媽媽發(fā)來(lái)了個(gè)短信：已經(jīng)進(jìn)入海鹽。我趕緊叫爸爸再去買(mǎi)三個(gè)小蛋糕。
“叮咚”媽媽回來(lái)了!她一打開(kāi)門(mén)，我就把鮮艷的康乃馨捧到媽媽面前，媽媽驚訝極了，不由自主地發(fā)出了一聲“哇，真漂亮!”，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡D女節(jié)happy!”媽媽笑容可掬地進(jìn)到客廳，又看到餐桌上的那張精美賀卡，更是激動(dòng)不已地說(shuō)：“哦，Reallybeautiful!是你做的嗎?”我自傲地說(shuō)：“當(dāng)然!”看到媽媽高興的樣子，我的心里比吃了蜜還甜。
學(xué)生寒假周記 篇2
再過(guò)兩個(gè)星期就要放寒假了，我決定訂個(gè)寒假計(jì)劃。
我決定先痛痛快快的玩幾天，然后把寒假作業(yè)做完，等春節(jié)時(shí)跟爸爸媽媽出去拜年。然后回家和同學(xué)玩，或者看看電視，如果外面下雪的話(huà)，我就和爸爸一起下樓打雪仗，堆雪人。
后來(lái)，再過(guò)十幾天就要開(kāi)學(xué)了，我就得把心收回來(lái)，準(zhǔn)備下個(gè)學(xué)期的課。媽媽對(duì)我說(shuō)：“在這個(gè)學(xué)期我的更加努力，爭(zhēng)取把成績(jī)?cè)偬岣呱先ィ瑺?zhēng)取能繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)。”我說(shuō)：“我知道了，我會(huì)努力的。
在新學(xué)期里，我會(huì)按我的計(jì)劃做的。
學(xué)生寒假周記 篇3
寒假生活是紅色的，喜慶熱鬧;寒假生活是橙色的，溫暖舒心;寒假生活是黃色的，活力無(wú)限;寒假生活是綠色的，清新明朗;寒假是青色的，活潑跳躍;寒假生活是藍(lán)色的，寧?kù)o舒適;寒假生活是紫色的，凝重深沉;寒假生活是彩色的，五彩繽紛。
寒假中，我有幸被選中參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的朗誦，寒假初和寒假末，都要去學(xué)校排練。充滿(mǎn)著理想與自信的文字，被我們讀得慷慨激昂。這背后，我曾在鏡子前一遍一遍地練習(xí)，我們將自己的感情融入詩(shī)中，懷著對(duì)下一學(xué)期的憧憬，我們一直努力、一直奮斗。寒假生活是黃色的，活力無(wú)限。
身為學(xué)校的小記者，我為了完成寒假中的采訪任務(wù)，來(lái)到了常州藝博園，感受了藝術(shù)家的魅力。我結(jié)識(shí)了從事留青竹刻的譚叔叔，全面了解了從竹子到一件藝術(shù)品的全過(guò)程，更感受到身為藝術(shù)家獻(xiàn)出自己全部精力的不易。他們辛勤地付出是最值得我們敬佩的。他們播種汗水，收獲藝術(shù)的欣喜，給人們美的感受，他們是無(wú)私的、偉大的。寒假生活，是綠色的，清新明朗。
寒假初，我結(jié)識(shí)了一個(gè)藏族小姑娘，名叫格桑央吉。我們相識(shí)于學(xué)校組織的漢藏聯(lián)誼活動(dòng)。她是一個(gè)舞蹈高手，跳起舞來(lái)一流。從她那兒，我知道了我名字藏語(yǔ)的寫(xiě)法，甚至學(xué)會(huì)了一小段藏語(yǔ)的自我介紹。我們?cè)诨顒?dòng)中，一同玩耍，一同嬉戲。我們所做的水果拼盤(pán)也獲得了很多好評(píng)。我與她之間的友誼使我明白，即使相隔再遠(yuǎn)，也會(huì)成為朋友。寒假是青色的，活潑跳躍。
在寒假，做的最有意義的事，莫過(guò)于去探望孤老了。我與朋友們一起去探望了福利院的孤老，送上了賀卡、祝福及自己的一片心意。那些老人們的生活經(jīng)歷真令人心酸，但他們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)令人感動(dòng)。他們那一顆淡然的心感染了我，使我對(duì)他們充滿(mǎn)了敬意。寒假是藍(lán)色的，寧?kù)o舒適。
《席慕蓉經(jīng)典作品》《喬布斯傳》《水滸傳》……這些經(jīng)典文學(xué)作品已在寒假收入囊中。席慕蓉的作品清新脫俗，給人帶來(lái)沉思;喬布斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷著實(shí)坎坷，告訴我們偉人的必經(jīng)之路，水滸傳中人物盡顯英雄本色，令人心中的陽(yáng)剛之氣油然而生……書(shū)能豐富我們的生活，開(kāi)卷有益，書(shū)，教給我許多深刻的道理，令人反思進(jìn)步。寒假是紫色的，凝重深沉。
寒假生活，因豐富而多彩。我的寒假生活是彩色的，五彩繽紛。
同學(xué)們，你們的寒假生活是什么樣子呢?
學(xué)生寒假周記 篇4
寒假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫(xiě)完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長(zhǎng)逼著我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問(wèn)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著我做奧數(shù)作業(yè)，寫(xiě)完就該吃午飯了，吃完午飯，媽媽還不讓我睡午覺(jué)，又讓我寫(xiě)作文，寫(xiě)完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。
吃完飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事？沒(méi)有啊！我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)。
我期待的寒假不是這樣的！是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長(zhǎng)們的眼里，寒假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，寒假是放松的日子。
爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)尊重我們，我的寒假，我做主。
學(xué)生寒假周記 篇5
哥哥姐姐的到來(lái)讓我感到意外驚喜。隨后的日子讓我感到非�？鞓�(lè)。
哥哥姐姐來(lái)到我家以后，我們一起去綠色莊園。綠色莊園里面風(fēng)景好，還有雜技，還有許多許多小花小草，里面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，玫麗芬芳，五彩繽紛，簡(jiǎn)直象到了天堂一樣。
我們還一起寫(xiě)作業(yè)。互相交流怎樣做作業(yè)，我們定下了這樣幾條規(guī)矩：1、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確；2、寫(xiě)字要工整、規(guī)矩、整潔；3、要多讀書(shū)。以上的內(nèi)容要接受、做好，還要隨時(shí)接受父母的檢查。
我們還經(jīng)常在一起交流讀書(shū)時(shí)畫(huà)好的好詞好句，交流心得體會(huì)和感受。我覺(jué)得很快樂(lè)。
我還和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。我們用剪子包袱錘的辦法決定輸贏，結(jié)果哥哥輸了。該他抓，他數(shù)一百個(gè)數(shù)。我和姐姐趕快藏了起來(lái)，連氣都不敢出，生怕被哥哥聽(tīng)到了。哥哥找了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到，就說(shuō)不玩了。我和姐姐趕緊出來(lái)結(jié)果哥哥看到我們出來(lái)了，就笑嘻嘻地說(shuō)：“��！找到你們了！”唉，我和姐姐中計(jì)了。
這個(gè)寒假我的生活多姿多彩，玩得很開(kāi)心，在玩中也學(xué)到了很多東西，有很多收獲。
學(xué)生寒假周記 篇6
就要開(kāi)學(xué)了。我又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)們了。一想到熟悉的校園和教室，想到那些熟悉的面孔和聲音，我心里竟產(chǎn)生一種莫名的'激動(dòng)。
在寒假最后的一段時(shí)間里，我把主要精力放在預(yù)習(xí)新學(xué)期的教材上。通過(guò)寒假這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學(xué)期的教材一共有12個(gè)單元，比上學(xué)期少兩個(gè)單元。下冊(cè)課本中的生詞和上冊(cè)課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)好多單詞以前接觸過(guò)。就拿第15單元的生詞來(lái)說(shuō)吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再陌生。在剩下的11個(gè)單元中，有不少單詞我已經(jīng)會(huì)拼寫(xiě)了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語(yǔ)境中的具體用法，并且能根據(jù)其用法造句子，能自如地運(yùn)用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當(dāng)種類(lèi)講，而這個(gè)詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個(gè)形容詞。英語(yǔ)中，一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。我在今后的學(xué)習(xí)中要注意多歸納、勤總結(jié)。
學(xué)生寒假周記 篇7
20xx年2月1日星期一晴
這周是放假的第一周，我拿起爸爸給我新買(mǎi)的“小故事中的大智慧”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來(lái)這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認(rèn)真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書(shū)揀出來(lái)，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了圖書(shū)館。可他心里老記掛著“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員，“現(xiàn)在爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)�！�
看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認(rèn)真的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來(lái)。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一份精品。
學(xué)生寒假周記 篇8
今天早上，收廢品的是一位老爺爺。他來(lái)到我家，我們賣(mài)給他的是塑料袋，裝牛奶的瓶子，還有報(bào)紙等。老爺爺在收拾廢品的時(shí)候，爸爸記住了他的電話(huà)。爸爸讓我拿來(lái)紙和筆，把錢(qián)加起來(lái)。我的鉛筆 掉地上了，爸爸讓我先拿一支，記好了再去撿回鉛筆�？偣操u(mài)了15塊5角。我用來(lái)買(mǎi)車(chē)票去黃華。去黃華的車(chē)票用了10元錢(qián)，找回我3元錢(qián)，還剩八元五角。我給妹妹買(mǎi)東西用了5元8角，問(wèn)題是還剩多少 錢(qián)呢？八元五角減去五元八角，等于二元七角。以后家里的廢品我不扔掉了，賣(mài)給老爺爺，老爺爺?shù)碾娫?huà)我有。
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