【精華】學(xué)生周記模板匯總六篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編整理的學(xué)生周記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生周記 篇1
蔡思成本周星期三全班每人發(fā)了一把葫蘆絲，我很開(kāi)心的把葫蘆絲的盒子打開(kāi)，很多同學(xué)也打開(kāi)了葫蘆絲的盒子，原來(lái)葫蘆絲是這個(gè)樣子的呀。一個(gè)葫蘆，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹管，兩根短一點(diǎn)的副管，每根管子上都有洞，下課的時(shí)候同學(xué)們都吹了起來(lái)，發(fā)出了嗚嗚的聲音，連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我在家也吹得起來(lái)，爸爸說(shuō)是火車(chē)的聲音，我很想吹一首完整的曲子。
學(xué)生周記 篇2
在傳統(tǒng)的圣誕餐桌上，圣誕節(jié)火雞大餐烤火雞是不可缺少的菜式。在一些亞洲國(guó)家，或許每年只有圣誕節(jié)這一天才吃火雞，以慶祝佳節(jié);但在歐美，尤其是美洲大陸，火雞卻是很普通的一種肉食，而且在感恩節(jié)和圣誕節(jié)這兩個(gè)大日子，火雞更是傳統(tǒng)的食品。
圣誕吃火雞的由來(lái)，火雞是美洲特產(chǎn)，在歐洲人到美洲之前，已經(jīng)被印地安人馴化�；痣u的名字在英文中叫“土耳其”。因?yàn)闅W洲人覺(jué)得它的樣子像土耳其的服裝：身黑頭紅。歐洲人很喜歡吃烤鵝。在移民到美洲之后，還沒(méi)有養(yǎng)好鵝就有了吃鵝的要求，于是就吃火雞，竟然發(fā)現(xiàn)火雞比鵝好吃。
而且北美洲有很多火雞。于是烤火雞成了美國(guó)人的大菜，重要節(jié)日中必不可少。
這種風(fēng)俗已有三百多年的歷史了。
據(jù)說(shuō)在一六二零年的圣誕節(jié)，大批來(lái)自英國(guó)的移民抵達(dá)美洲大陸的樸里茅斯山。當(dāng)時(shí)，那兒物產(chǎn)貧乏，只有遍布山野的火雞，于是他們便捉火雞，作為過(guò)節(jié)的主菜。
因此圣誕大餐里，除了火腿、甘薯、蔬菜、葡萄干布丁、水果餅、雞尾酒之外，當(dāng)然少不了火雞這位“仁兄”了!
學(xué)生周記 篇3
一個(gè)充實(shí)的一周又過(guò)去了，跟從前一樣每天早上吹過(guò)早飯去隧道，因?yàn)槲也辉儆弥蛋啵瑤煾岛蛣倎?lái)的新員工要在隧道值班，考慮到實(shí)習(xí)生的緣故總工沒(méi)有把我安排在隧道值班，大概怕我們一下子不習(xí)慣這種生活把。因?yàn)樗淼?4小時(shí)施工，面臨著隨時(shí)報(bào)檢，所以不管幾點(diǎn)你都要起來(lái)報(bào)檢，時(shí)間的不確定性把一個(gè)人的生物鐘搞亂了，所以是相當(dāng)艱苦的，每天去隧道都是跟著師傅，有什么不懂的問(wèn)問(wèn)，了解隧道的施工，知道施工的每個(gè)細(xì)節(jié)，知道怎么檢查隧道質(zhì)量，比如錨桿的數(shù)量，縱向連結(jié)筋的數(shù)量，錨桿是否用錨凝劑，錨桿是否用砂漿堵實(shí)等等一系列的問(wèn)題，嚴(yán)格控制每一道細(xì)節(jié)才能造出一個(gè)好的隧道。不在隧道的時(shí)候還是看圖紙，隨著圖紙的逐步了解對(duì)隧道也越加了解，知道了隧道的各個(gè)部位，隧道的施工的要求等等，接下來(lái)的幾天我被安排在了棄渣場(chǎng)協(xié)調(diào)工作，因?yàn)閯傔M(jìn)入運(yùn)營(yíng)階段所以還在一個(gè)過(guò)渡期，運(yùn)輸車(chē)輛還需要指揮交通，把棄渣場(chǎng)的整體輪廓做出來(lái)，不指揮司機(jī)到的不夠到位，造成浪費(fèi)空間等問(wèn)題，所以雖然是個(gè)小小的活，卻不容小視，經(jīng)過(guò)棄渣場(chǎng)的工作對(duì)它的工作程序也有了初步的了解，也不再是原來(lái)的一無(wú)所知了，對(duì)隧道的出渣去向有所了解，石頭的加工有所了解，接下來(lái)路基也要開(kāi)工了，總之這星期過(guò)的很充實(shí)，學(xué)了很多，每天都在補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，期待下一周的學(xué)習(xí)生活。
日期 ：20xx年8月1日星期一
學(xué)生周記 篇4
行政實(shí)習(xí)
這周輔導(dǎo)室沒(méi)有很多的事務(wù)，最主要的是學(xué)校「英語(yǔ)深耕計(jì)畫(huà)」要開(kāi)始了，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)實(shí)行一年了，所以我們今年會(huì)比較輕松，但是對(duì)我們這些實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)也算是一項(xiàng)大挑戰(zhàn)，原因是我們沒(méi)有一個(gè)對(duì)這方面有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，故對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是在做中學(xué)。
不過(guò)，有一位英語(yǔ)老師去年也有參與，她可以在旁協(xié)助我們，使我們更快進(jìn)入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語(yǔ)廣播劇何時(shí)開(kāi)始并解介紹我們的新成員，這個(gè)部分必須用poblisher這個(gè)軟體制作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的軟體，必須重新摸索，另一個(gè)工作是訓(xùn)練學(xué)生可以在周會(huì)時(shí)上臺(tái)教英語(yǔ)、并且制作海報(bào)…等等，這個(gè)部分英語(yǔ)老師會(huì)先在旁邊協(xié)助我，希望我可以很快就能上手！是publisher 還是 poblisher
級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)
這周我們班有打架事件，是屬於同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)於打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束後，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。
因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話(huà)下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，
但是由於有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)於後面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西。
教學(xué)實(shí)習(xí)
這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了，像數(shù)學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式，但是國(guó)語(yǔ)在第二課時(shí)卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學(xué)生事先預(yù)習(xí)，上課時(shí)先將生字卡隨機(jī)發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)帶筆劃，如果學(xué)生筆劃錯(cuò)誤的話(huà)就代表他沒(méi)預(yù)習(xí)，就會(huì)有一些小小的懲罰。
而在圈新詞的'部分，并不是老師直接圈，而是由學(xué)生主動(dòng)提出，老師在旁適時(shí)補(bǔ)充，學(xué)生在回家查字典寫(xiě)在課本上，以便復(fù)習(xí)，另外在考圈詞時(shí)，老師也沒(méi)規(guī)定范圍，因?yàn)槔蠋熛Ｍ麑W(xué)生整課的字都學(xué)會(huì)，所以圈詞的范圍是整課，沒(méi)有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見(jiàn)，我認(rèn)為這個(gè)部分是值得我學(xué)習(xí)的，雖然說(shuō)一開(kāi)始學(xué)生會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重，但當(dāng)學(xué)生習(xí)慣時(shí)，在不知不覺(jué)中，學(xué)生的辭匯一定會(huì)因此而有所倍增的。
學(xué)生周記 篇5
上午，我背著書(shū)包，和媽媽去佳音英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)。
我們一到那里，就奔向樓上。今天是成果展示會(huì)，媽媽要和我一塊上課。
上課開(kāi)始了，我們先進(jìn)行詞語(yǔ)接龍，錢(qián)老師起了個(gè)頭，我們ＡＢ兩組同學(xué)輪流上去寫(xiě)詞語(yǔ)。萬(wàn)一有同學(xué)這個(gè)單詞不會(huì)，我們就著急地教他。最后，我們組寫(xiě)了15個(gè)，他們組寫(xiě)了13個(gè)，兩個(gè)單詞險(xiǎn)勝。
最有意思的是畫(huà)男孩！一個(gè)同學(xué)出題目，一個(gè)同學(xué)來(lái)畫(huà)。大眼睛，豬鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，11個(gè)手指，沒(méi)有腿，只有腳，畫(huà)著畫(huà)著我們把他畫(huà)成了一個(gè)怪物，家長(zhǎng)和我們看了都哈哈大笑。
最后，在一首歡快的歌聲中，我們結(jié)束了這一學(xué)期的課。
學(xué)生周記 篇6
我印象最深的人是我們班的一位男生，他大大的眼睛，有著一對(duì)機(jī)靈的耳朵，能說(shuō)會(huì)道的小嘴，我時(shí)常想上前捏一捏。他性格外向，總是把毫不起眼的事當(dāng)成一件大工程來(lái)完成，他喜歡運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng)。讓人覺(jué)得可笑，以為他沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，唯一會(huì)做的是游手好閑呢?
令我沒(méi)想到的是，在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，老師選運(yùn)動(dòng)員時(shí)，他總是把有力的手高高舉起，那時(shí)我以為他鬧著玩，沒(méi)想到，他竟然會(huì)有這么大的爆發(fā)力，在50米時(shí)，眼看別人要趕上他了，他一股氣一下噴了出來(lái)，像離弦的箭一下子沖了出去，我們班的同學(xué)在旁邊吶喊，歡呼著“張威加油，譚浩祥加油”，但最終沒(méi)有得到好名次，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有在意，只是上前對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有完成不了的事，只有不肯完成的人。”他把頭慢慢抬起，像一朵花正在盛開(kāi)，開(kāi)得是那樣鮮艷的。
我不經(jīng)意的看見(jiàn)了動(dòng)人的一幕，這周是他那組做掃除，別人一般都說(shuō)：“你干，我才不做，我做了這么多。”然后轉(zhuǎn)走了。他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)做，我能行，你們?nèi)ネ姘?”我看見(jiàn)時(shí)，我走上前去，微笑地說(shuō)了一句：“你真勤勞，不愧是班干部呀!做起了表率嘛。”他微微一笑平靜地說(shuō)了一句：“情的延續(xù)來(lái)自心靈，無(wú)論聯(lián)系有多少，只要內(nèi)心留有被彼此的一片天空，那么偶爾一聲問(wèn)候就會(huì)帶來(lái)會(huì)心的一笑�！�
這才發(fā)現(xiàn)他是一位可愛(ài)、善良、活潑的小男生啊!我真想把他介紹你們認(rèn)識(shí)，或許你們也認(rèn)識(shí)，他叫“威威貓”。
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