【必備】初中日記模板集錦8篇
已到了一天的末尾，今天一定有不少的收獲吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的初中日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中日記 篇1
早晨，我獨(dú)自站在走廊上，望著天空任思緒飄飛。
我發(fā)現(xiàn)云靜止了，而風(fēng)卻依然不停地奔跑著。跑得那樣快，那樣無(wú)情，使它們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。云不知道發(fā)生了什么，不明白風(fēng)為什么不再等它而偷偷溜走。云感到寂寞和孤獨(dú)，回憶起往昔的歡笑，云黯然神傷。面對(duì)風(fēng)的決絕離去，云只能靜默。
云靜止了，它呆望著風(fēng)去的方向。它多想能和風(fēng)在一起啊，希望風(fēng)來(lái)安慰它，希望風(fēng)能暫時(shí)地為它停留——等等它追逐的步伐。可是，這樣的'希望是徒勞的。云終于明白，是該放棄的時(shí)候了：風(fēng)已經(jīng)有了別的云吧。所以從此它死心了。
忽然，風(fēng)停了下來(lái)，它好象察覺(jué)了什么。當(dāng)它回頭找云的時(shí)候，云卻不見(jiàn)了。不管風(fēng)怎么尋找，怎么呼喊，云卻躲著不愿見(jiàn)它了——云不想重提往事。它只想把往事藏在心底慢慢品味。
“呼呼”一陣風(fēng)吹在我臉上，真冷�。∥也唤蛄藗�(gè)寒顫，是風(fēng)在問(wèn)我云的去向嗎？我真想告訴它：一顆破碎的心，是再也無(wú)法粘合的呀！
風(fēng)兒飄飄，始終沒(méi)有停止它尋找云兒的步伐，帶著愧疚，帶著寒意，追到天涯海角，找遍天上人間……
初中日記 篇2
最近的陰雨天氣確實(shí)不怎么令人高興，可過(guò)年的喜氣早已滿滿地?cái)D進(jìn)陰雨的天空，有時(shí)看見(jiàn)街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕，每個(gè)人的臉上都是笑逐顏開(kāi)，他們的手上還提著新衣服，這不禁使我聯(lián)想到過(guò)新年穿新衣的習(xí)俗。
小時(shí)候穿新衣總是那么高興，不管新衣的式樣和品牌，只要是新的.，就會(huì)歡欣不已，就會(huì)覺(jué)得是過(guò)年最好的象征，是一年里最好的衣服。
早在新年降臨前，為接待親戚朋友上門拜年，我們都會(huì)把住家里的里里外外，打掃得干干凈凈，還會(huì)在門上貼上一幅春聯(lián)，祈求好運(yùn)。 傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)是在紅紙上寫上黑色或金色的聯(lián)語(yǔ)，什么“財(cái)源廣進(jìn)”“步步高升”“富貴滿堂”的，反正都是些吉祥的話語(yǔ)。
送灶神是過(guò)新年前的一件大事。聽(tīng)奶奶說(shuō)，送灶神是在農(nóng)歷的十二月二十四日，這天灶神回天庭向玉皇大帝報(bào)告人間的事情。人們都希望灶神上天說(shuō)好話，因此這一天人們都會(huì)特別準(zhǔn)備豐盛的供品拜祭灶神。
除夕這一天對(duì)人們來(lái)說(shuō)是極為重要的。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新，吃團(tuán)圓飯。一年一度的團(tuán)年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛(ài)。在吃完團(tuán)圓飯后，就開(kāi)始守歲。
最值得小孩子們高興的不僅僅是在過(guò)年的時(shí)候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢，收壓歲錢也可以說(shuō)是收紅包，因?yàn)榧t色象征活力、愉快與好運(yùn)。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩，是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢多少并不重要，主要是讓孩子們開(kāi)心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。
在爆竹聲中，新年就早已過(guò)去，但年味兒仍是揮之不去，仍給人們無(wú)盡的回味。
初中日記 篇3
在課間的時(shí)候，我拿著一根跳繩飛快地沖向外面的走廊，陳紫嫣跟著我跑了過(guò)來(lái)，葉燦見(jiàn)了也快速加入了我們的隊(duì)伍。
我停住了腳步，葉燦和陳紫嫣整理好了跳繩，像大街上賣菜的人一樣吆喝道：“快來(lái)跳大繩啊，快來(lái)跳大繩��！”一會(huì)兒功夫，我的身邊就站了許多人，我這才讓她們搖跳繩。跳繩打在地上的聲音啪啪的，清脆而又響亮，我隨著這啪啪的'響聲鉆進(jìn)了跳繩中，隨著跳繩落地的響聲，我雙腳騰空而起，步姿輕盈，就像一只蝴蝶翩翩飛舞。
跳著跳著，不知什么時(shí)候又來(lái)了兩個(gè)人，搖起了另外一根跳繩，這時(shí)，我的眼睛一發(fā)亮，想到了個(gè)好主意，我大聲說(shuō)：“停，我們來(lái)玩雙重跳繩吧！第一個(gè)人進(jìn)去了之后，跳過(guò)第一個(gè)繩，再趕快跳過(guò)第二個(gè)繩，好嗎？”大家紛紛點(diǎn)頭。
我先給大家做了一個(gè)示范，我在心里數(shù)著一，二，三，數(shù)到三之后，我立刻鉆進(jìn)第一個(gè)繩，一跳，我成功了，這時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：沖向第二個(gè)跳繩。我的腿帶著我進(jìn)入了第二個(gè)繩，只聽(tīng)啪的一聲，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就出來(lái)了。我瞪大眼睛，想了想，原來(lái)是我的腿帶著我跳過(guò)去了，我大聲喊道：“太好啦，我創(chuàng)造了奇跡。”
就在這時(shí)，上課鈴響了，我們只好戀戀不舍地收好繩子回班上課，我心想：我一定要練好跳大繩，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班爭(zhēng)光！
初中日記 篇4
每位學(xué)生都有自己精彩的學(xué)習(xí)生活，我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的。我喜歡第二課堂中豐富的課外知識(shí)，我喜歡在體育課中盡情地?fù)]灑青春的汗水，我喜歡課堂中的生動(dòng)活潑，但我最愛(ài)的還是課堂中一起合作學(xué)習(xí)的小組，我愛(ài)我的小組。
我們小組中有8名成員，我是其中的一員。我們組有一位超級(jí)“大明星”，她就是我們的組長(zhǎng)。她會(huì)跳舞，而且跳得很好。人長(zhǎng)得漂亮，再加上她學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)。所以我們叫她“大明星”。她還有一個(gè)經(jīng)紀(jì)人，也是我們組中默默無(wú)聞的一員，雖然默默無(wú)聞，但也在為我們組付出。
我們組還有運(yùn)動(dòng)健將。女運(yùn)動(dòng)健將是我們的副組長(zhǎng)，她的跑步、跳繩、足球都是一級(jí)的棒。而男運(yùn)動(dòng)健將則是我們班的勞動(dòng)委員。他是跑步中的潛力股，通常都是像一只鷹一般地飛出去。他平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有一點(diǎn)含糊。
我們組還有兩名數(shù)學(xué)能手。一名是上課積極回答問(wèn)題的，而且他還是我們組的“活字典”呢！每次我們不論問(wèn)他什么問(wèn)題他都能夠回答上來(lái)，可厲害了！而另一名是個(gè)“活寶”，他整天都在搞怪逗我們開(kāi)心。心情不好的人都會(huì)被他逗地開(kāi)懷大笑，就更別說(shuō)是心情好的人了。
當(dāng)然了，我們組還有一位勤奮好學(xué)的組員。他知道自己的成績(jī)不是特別的理想，所以他一直在努力，想把成績(jī)提高起來(lái)。
這就是我的'小組，在組內(nèi)的成員中有各種各樣的人，你是不是覺(jué)得你也想擁有一個(gè)和我一樣的小組呢？其實(shí)我們班一共有六個(gè)小組，缺一不可，每組都很重要，也必不可少。但是呢，我還是最愛(ài)我的小組。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了各種情緒，更多的還是開(kāi)心！我為我的小組而驕傲。
初中日記 篇5
10世紀(jì)初晴
早晨，第一抹光輝從東方飛來(lái)，越過(guò)重重山巒，渡過(guò)條條河流，灑到羅布泊上，它們爭(zhēng)先恐后的趕來(lái)，親吻著這位沉睡的麗人。
她睜開(kāi)朦朧的雙眼，注視著眼前的戈壁，或哀愁，或憂怨，灑一波清水，金黃的泥土貪婪的吮吸著。在這濕潤(rùn)的土地深處埋藏著一粒小小的胡楊種子——我就此萌發(fā)。
11世紀(jì)中葉晴
我不再沉睡，奮力生長(zhǎng)，再堅(jiān)硬的石頭，再高的'土壤，我也能給他撐開(kāi)，撐開(kāi)。我內(nèi)心無(wú)比的渴望，是誰(shuí)，在無(wú)聲的滋潤(rùn)著我！
我想看看，看看……
終于我獲得新生，我看到陽(yáng)光從我的面頰上掠過(guò)，“嗒嗒”的飛到遠(yuǎn)處去了。
遠(yuǎn)方，湖泊似鏡，波瀾不驚。
20世紀(jì)初晴
皎潔的月光裝飾了寧?kù)o的夜空，也裝飾了眼前的羅布泊。夜空像這透明的羅布泊，神秘而美麗，繁密的星，如同魚兒蟲兒漾起的小浪花，閃爍著，閃爍著，那是一支歡樂(lè)的舞蹈——無(wú)名的花花草草也都興奮了起來(lái)。羅布泊迎風(fēng)歌唱，輕快地曲調(diào)，柔和的唱腔，動(dòng)人的歌聲飄啊飄，飄到我的耳畔。
我心中一驚，這樣的歲月已有多久了？
20世紀(jì)20年代陰
這個(gè)夜里，我突然從夢(mèng)中驚醒。
醒來(lái)后，看著茫茫的天空，是灰暗的，月亮被蒙上了一層紗。
20世紀(jì)20年代陰
夜里的風(fēng)愈加凄冷，有些怪異。
不見(jiàn)光明的天空，竟叫我戰(zhàn)栗。只見(jiàn)，羅布泊面目微皺，耳畔仿佛是她的呻吟。
20世紀(jì)40年代雨
我正在午休。
“轟隆隆”的一聲雷把我驚醒，隨之而來(lái)的是無(wú)盡的黑暗，烏云大片大片的襲來(lái)，飛速吞噬著整個(gè)天空，閃電驟然打下來(lái)，向四面八方伸展開(kāi)來(lái)，把天空劈得支離破碎。
我聽(tīng)到誰(shuí)的呼喚。匆忙向遠(yuǎn)處望去，她面容猙獰，滿目凄傷，渾濁的淚水瘋狂的撕裂著她的臉。
我想抓住她，竟是那樣地遙不可及。
20世紀(jì)70年代晴
我已干渴難耐，我想大喊，但卻不見(jiàn)了羅布泊的蹤影。那些鳥(niǎo)兒們紛紛逃離了這里，它們說(shuō)，羅布泊，消逝了！
我連淚水也落不下來(lái)了。
多少次羞澀的偷望，多少次為你孤單的歌唱，多少次想要俯身親吻你的臉頰——回頭看，只�；覊m還在不住飛揚(yáng)。
20世紀(jì)70年代晴
與其絕望的生，不如壯烈的死。
但我絕不倒下，就這樣站立著，憤怒的指著天，讓烈日炙烤我的皮膚，焦灼，焦灼！
我還要告訴那些愚蠢的人類：你們，你們，等著吧，終有一天你們會(huì)受到懲罰！
初中日記 篇6
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，雙休日一眨眼的功夫就過(guò)去了。今天是我又開(kāi)始寫博客的第二周。我希望我能堅(jiān)持。 我已告訴小鶴，媽媽已經(jīng)把你每天都做了什么寫在電腦上，等到你長(zhǎng)大了，可以自己看。也可以接著寫，也可以和媽媽一起寫。孩子覺(jué)得好像是有些壓力。因?yàn)橛袝r(shí)候她調(diào)皮了， 我會(huì)拿給老師寫反饋來(lái)嚇唬她。她是不是覺(jué)得這也是一個(gè)反饋，會(huì)記下她的“功”與“過(guò)”。閑言少敘，下面將正事說(shuō)來(lái)。
看到校信通上別人的成功經(jīng)驗(yàn)介紹，提醒了我。小鶴最近進(jìn)步也不小。首先是她聽(tīng)故事時(shí)注意力比以前要好的多。另外就是她的.思考能力也提高了不少。聽(tīng)完一個(gè)故事，她能說(shuō)出故事的道理是：你幫助別人別人才能得到別人的幫助。我把兩個(gè)寓意相近的故事放在一起，她也能說(shuō)出他們?cè)⒁獾膮^(qū)別。她還能問(wèn)出一些詞是什么意思。比如，當(dāng)她聽(tīng)到“沉默”這個(gè)詞時(shí)，就問(wèn)我她是什么意思。我先舉了一個(gè)例子，她說(shuō)：“哦，我明白了。沉默就是煩了錯(cuò)誤不再說(shuō)話�！蔽矣袉l(fā)她，其實(shí)不一定是犯錯(cuò)誤，思考時(shí)也是會(huì)沉默的。然后又給她說(shuō)了一個(gè)句子。可以說(shuō)孩子的能力是在不斷的增強(qiáng)。認(rèn)字也增加了一些，自覺(jué)性正在逐步形成。繼續(xù)堅(jiān)持每天晚上認(rèn)幾個(gè)字的習(xí)慣。再提醒一下，學(xué)習(xí)也是相機(jī)行事。教育是慢的藝術(shù)。別把孩子逼得太狠。經(jīng)常觀察，勤于學(xué)習(xí)。另外，我覺(jué)得家里的書不是多而是不夠，遇到合適的還是要再買些。
昨天，我有一件事做的不對(duì)。就是買玉的事。是出于喜愛(ài)，還是珍惜緣分，這些都變得不在重要。關(guān)鍵是以后這樣的事情不要再作。誘惑，這個(gè)世界上到處都是誘惑。一定要保持清醒的頭腦，才不會(huì)迷失自己。對(duì)孩子也是這樣。胸前佩玉的人就會(huì)有玉的品質(zhì)嗎？關(guān)鍵是不斷的充實(shí)自己的頭腦，提升自己的境界。我這么說(shuō)是為了提醒自己，別為自己的任何錯(cuò)誤找借口。
另外，對(duì)孩子的佩玉，以后不再關(guān)注。要讓她弱化形式，喜愛(ài)做事，在做的過(guò)程中完善自己。
今后的雙休日也要記下來(lái)，并且要好好記。這是我和孩子接觸最充分的時(shí)候，不僅是孩子，還有自己，還有家庭。
對(duì)她的提醒適合每一個(gè)人。對(duì)對(duì)方的關(guān)注，別放在服裝語(yǔ)言關(guān)鍵是看她做了什么，怎么做事。
初中日記 篇7
昨天我們?nèi)ズ雨?yáng)廣場(chǎng)，在廣場(chǎng)上玩了起來(lái)。
我們一直在玩催電棒。當(dāng)我們玩得差不多覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，突然有人提議：“要不咱們來(lái)放孔明燈吧�！笨赡苁嵌加X(jué)得沒(méi)事干，就都同意了。
我們拿著三個(gè)孔明燈來(lái)到廣場(chǎng)中央，拆開(kāi)包裝，把里面的燈拿出來(lái)，然后把它弄好成為一盞等待放飛的孔明燈。我們拿出火柴，點(diǎn)孔明燈的蠟，一個(gè)問(wèn)題發(fā)生了，孔明燈被燒了一個(gè)洞，雖然我們知道有危險(xiǎn)，但我們還是點(diǎn)燃了他。我們?cè)诳酌鳠舻牡撞奎c(diǎn)蠟時(shí)一股風(fēng)吹出來(lái)把火柴吹滅了，我們又點(diǎn)了一個(gè)但還是被風(fēng)吹滅了。但是我們沒(méi)放棄，最后終于點(diǎn)亮了那盞孔明燈。但是災(zāi)難又發(fā)生了，因?yàn)槟潜K燈上的那個(gè)洞在漏風(fēng)，所以，孔明燈飛得很低，我們趕緊想把他拽下來(lái)，又一陣風(fēng)，孔明燈飛高了，正好在我們夠不著的`地方，最后掛在了樹(shù)上，當(dāng)時(shí)我們就著急了，因?yàn)闊衾锏幕疬�沒(méi)滅，所以我們用很多東西去砸他，想把它砸下下來(lái)，讓它不燒到樹(shù)。 但是我們的努力是徒勞的，扔上去的東西完全沒(méi)有用，最后，又一陣風(fēng)，孔明燈滅了。
這真是一場(chǎng)危險(xiǎn)的經(jīng)歷，下次可不敢這么玩了。
初中日記 篇8
早晨，天還未亮，陰沉沉的，天空像是戴上了一層黑色的面紗，給人一種沉重的感覺(jué)，心情也隨之變得糟糕，一早上都十分壓抑。今天是會(huì)下雪嗎？可是已有也有好多個(gè)冬天沒(méi)有下大雪了，今天老天爺會(huì)滿足我這個(gè)小小的愿望嗎？
“下雪了，下雪了”不知是誰(shuí)喊了一聲，我心里有份欺待，也有份不相信，猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。哇！是雪，是雪，真的是雪，我手不由自主地抬起來(lái)揉了揉眼睛，原來(lái)不是幻想，同學(xué)們已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)課去了，集體把頭轉(zhuǎn)去看雪，神兒已經(jīng)隨著雪飛出窗外，早上壓抑的心情頓時(shí)輕松起來(lái)，心情激動(dòng)起來(lái)。我們現(xiàn)在只有一個(gè)念想：快打鈴，快打鈴。已經(jīng)坐不住的我們做好了沖刺的準(zhǔn)備，“叮——�！扁忢懥�，同學(xué)們?nèi)缫魂囷L(fēng)，飛出了教室，我怎么會(huì)坐在教室，也飛出去了。
還沒(méi)出教學(xué)樓，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)傳入我的耳朵，我不由自主的加快了腳步。早上的霧霾已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，空氣中散發(fā)著淡淡的清香，那是雪的味道，純潔、淡雅。只見(jiàn)一朵朵雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，它像一位舞者，那輕盈的姿態(tài)，在空中打個(gè)旋兒，繞個(gè)彎兒，最后完美落幕。我伸出了手，想看看這位舞者的容貌，“一個(gè)二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)，六個(gè)”剛數(shù)完，它就消失了，我好像聽(tīng)到它在說(shuō)：“哼，就不讓你看�！爆F(xiàn)在覺(jué)得它是一個(gè)頑皮的孩子在和我玩捉迷藏。我抬頭仰望天空，雪像絨毛，像玉葉……千姿百態(tài)。
同學(xué)們走下臺(tái)階，站到雪下，雪花好像十分高興，都和我們玩起了游戲，女同學(xué)頭上已滿是“白花”，好像日本看護(hù)婦，臉上顯現(xiàn)出她抑制不住的喜悅，在雪中跳起了舞。地面上一會(huì)兒就白了。放眼望校園，大樹(shù)、房屋全都罩上一層厚厚的'雪，萬(wàn)里“江山”變成了粉妝玉砌的世界，落光了葉子的樹(shù)上，掛忙了毛茸茸、亮晶晶的銀條，而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿了沉甸甸的雪球，這讓我想到了一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毖�！綠色草坪上一道兒綠，一道白，給大地穿上一件帶水紋的花衣，相信在不久的將來(lái)，小草便會(huì)破土而出。
“瑞雪照豐年”我相信這一場(chǎng)即使的大雪，一定會(huì)促進(jìn)明年農(nóng)作物的豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把大雪比作“麥子的棉被”，今冬“被子”蓋的越厚，明年麥子長(zhǎng)的越好，所以又有這樣一句“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！毕嘈呸r(nóng)民伯伯是最開(kāi)心的，一分耕耘一分收獲。
“�！！鄙险n鈴響了，這鈴聲顯得那么凸凹，那么讓人討厭，我無(wú)可奈何的走進(jìn)了教學(xué)樓，一步三回頭。誒，真舍不得那么美的景。看向窗外，雪花還在輕輕飄舞，但愿長(zhǎng)留……
雪——冬的精靈。
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