【精華】高中日記范文集錦九篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的高中日記9篇，歡迎大家分享。
高中日記 篇1
我有一個(gè)家，家里有爺爺，爸爸媽媽?zhuān)绺�，嫂子。我們是相親相愛(ài)的一家人。我希望家人們可以健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，不求大富大貴，只求平平安安。
下面為大家介紹我這可愛(ài)的一家人。爺爺屬龍的，真不愧生龍活虎，如今以八十歲高齡，卻依舊不服老，渾身充滿(mǎn)了力量。我希望他可以長(zhǎng)命百歲，因?yàn)楹萌碎L(zhǎng)壽嘍。我的爸爸吃苦耐勞，一年到頭也不為自己添些衣服，把最好的都給了我們，我希望他可以健康快樂(lè)。我的媽媽可是家里的老大，全家人都得敬她三分，但是媽媽能燒得一手好菜，勤儉持家，把家里人照顧的舒心，可以算上國(guó)民好媳婦了。我的哥哥年輕氣盛，充滿(mǎn)了陽(yáng)剛之氣，也很能吃苦，但有時(shí)說(shuō)話很氣人，還是希望年輕的他找到適合自己的路，敢拼敢闖。嫂子當(dāng)然更不用說(shuō)了，現(xiàn)在都要當(dāng)準(zhǔn)媽媽了，雖然認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)，只要好好相處就行了，愿我們處的愉快。我嘛，用媽媽的話說(shuō)，有些憨，有些笨，我難道就沒(méi)有點(diǎn)嗎?人無(wú)完人，金無(wú)足赤，自我認(rèn)為我還是挺好的一個(gè)孩子，聽(tīng)話，樂(lè)觀，脾氣好些。呵呵，有些自戀哦。
我愛(ài)我的家人。希望我們以后更加幸�？鞓�(lè)。
高中日記 篇2
這個(gè)星期，老師讓我們畫(huà)一副精美的手抄報(bào)，這份手抄報(bào)很重要，因?yàn)槔蠋熞诎嗌显u(píng)獎(jiǎng)。
回到家里，我感到這副手抄報(bào)畫(huà)起來(lái)很困難，突然我靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)好辦法，那就是，看一看網(wǎng)上是怎么畫(huà)的。于是我打開(kāi)電腦，然后用百度去搜一下，哈！這上面的手抄報(bào)好美呀！我看著看著，也有自己的想法。
我畫(huà)的手抄報(bào)是這樣的：在空白紙上的左邊和右邊分別畫(huà)上兩個(gè)小紅燈籠，在加上一句英文字母，接著加上幾個(gè)彩色的小花框，然后就在小花框里加上古詩(shī)、對(duì)聯(lián)和祝福語(yǔ)，既簡(jiǎn)單又漂亮。
幾天過(guò)后，老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在手抄報(bào)的獲獎(jiǎng)名單已經(jīng)出來(lái)，第一名是……”我心里緊張極，我緊閉著雙眼，聽(tīng)著老師念每一位同學(xué)的名字。
當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我的心里那個(gè)美呀！就像吃蜜一樣甜。
高中日記 篇3
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在一聲聲地叫著夏天……”這是時(shí)常被我們掛在嘴邊的一首好聽(tīng)的歌。
美麗的歌聲伴隨著我們渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)幸福童年的美好夏天。而現(xiàn)在，春天剛剛過(guò)去，知了又在耳邊唱了起來(lái)。我聽(tīng)著窗外知了此起彼伏地旋律，情不自禁地坐在古箏邊，我也要用我自己獨(dú)特的方式迎接美麗的夏天……
初夏的黎明，天空就像被一個(gè)淘氣的孩子抹上了五顏六色的顏料，這兒一塊紅彤彤的，那兒一塊黃燦燦的，大多是暖色調(diào)，但沒(méi)有很深的顏色，比起黃昏時(shí)的火燒云，它的絢麗之余多了一股清秀。而此時(shí)的大地，到處都是深綠色的，早起的鳥(niǎo)兒傳來(lái)的三兩聲清脆的鳴叫，劃過(guò)了城市和鄉(xiāng)村人們甜美的夢(mèng)境。勤快的牧童用長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子牽著一頭老黃牛，后面還跟著一頭小牛犢，旁邊是幾棵古樹(shù)，隨微風(fēng)蕩漾的青草，通向綠波深處的小路，都倒影在清澈如鏡的小河里，與黎明的'曙光相映成一幅絕美的圖畫(huà)。
初夏的早晨，天空中那個(gè)到處潑墨的頑皮的孩子已經(jīng)被人捉回了人間，霞光散去，一輪眩目的太陽(yáng)徐徐地升起。大地之間出現(xiàn)了新的景象。大街上到處流動(dòng)著五彩繽紛的太陽(yáng)傘，美麗的太陽(yáng)傘把一個(gè)火熱的夏天慢慢地?fù)伍_(kāi)。太陽(yáng)傘下，更是流動(dòng)著說(shuō)不盡的美麗那是一些隨風(fēng)飄逸的紅色的藍(lán)色的白色的裙擺。夏天真是一個(gè)展示美麗的季節(jié)，把人間的美麗都描繪得如此細(xì)膩。而我知道，夏天的美麗不僅僅是給城市里那些愛(ài)美的姑娘們的。你看，那是一群生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的姑娘，她們一大早便把自己蕩漾在清澈的河水里了。荷花荷葉之間，傳來(lái)她們的歡聲笑語(yǔ)，分不清哪一朵是荷花，哪一個(gè)是姑娘。人間的美麗，在夏天剛剛來(lái)臨的時(shí)候，就這樣悄悄地融入到大自然里了。
初夏的夜晚，不知道是誰(shuí)又將黑色的墨汁罐子在天上給打翻了，白天還嶄新潔白的畫(huà)紙被染黑了。很快整個(gè)天空都被黑色滲透，這時(shí)繁星點(diǎn)綴著夜空，才顯得格外明亮。無(wú)論有月無(wú)月，遙望夏天的夜空，人間總是有很多說(shuō)不完的故事。牛郎織女的凄美，七仙女的動(dòng)漫，嫦娥飛天的夢(mèng)想，沉香救母的情緣，都在夏天的夜空被人們敘述得撲朔迷離。想得見(jiàn)遠(yuǎn)離城市的山村小朋友，在夏天的夜空下，只有星星點(diǎn)燈，爺爺奶奶蒲扇下扇出來(lái)的故事同樣是那么動(dòng)人。
夏天來(lái)了，夏天是我手中彈奏出來(lái)的古箏的樂(lè)曲，能夠給我?guī)?lái)無(wú)限的期待；夏天來(lái)了，夏天是我嘴邊那首美麗的《童年》，能夠給我留下美好的回憶。
高中日記 篇4
一、思維與教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)
由于平時(shí)在家里只顧教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理、打印資料，很少上網(wǎng)了解世界，如今一聽(tīng)課程所講，真的感覺(jué)自己好落伍，竟不知無(wú)處不在的通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得如此之快。如今我們的通信和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展大趨勢(shì)將是一個(gè)計(jì)算、通信、內(nèi)容、消費(fèi)、電子融合的一體，最終將成為一個(gè)物與物、人與物之間的自動(dòng)化信息交互與處理的智能網(wǎng)絡(luò)，即物聯(lián)網(wǎng)世界。物聯(lián)網(wǎng)將把虛擬世界和真實(shí)世界相互交織、相互融合，形成全面感知、可靠傳遞、智能處理的空間。
即將到來(lái)的下一代網(wǎng)絡(luò)可提供無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)和以及無(wú)處不在的計(jì)算空間，而當(dāng)今我們的學(xué)生已經(jīng)處于知識(shí)信息爆炸時(shí)代，要應(yīng)對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)，需要吸取越來(lái)越多的知識(shí)以便生存、生活。那么在如今飛速發(fā)展的信息時(shí)代的學(xué)校，我們將如何來(lái)革新教育去培養(yǎng)我們的學(xué)生呢?
課程中介紹了一個(gè)例子：150年前的醫(yī)生通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到現(xiàn)代的醫(yī)院，面對(duì)醫(yī)院內(nèi)先進(jìn)的手術(shù)臺(tái)、手術(shù)刀、X光等先進(jìn)設(shè)備，感嘆：“我什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么都不會(huì)用，怎么辦呢?只好下崗了。”而一個(gè)150年前的教師通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到我們現(xiàn)今的教室，高興地說(shuō)：“他們還是靠一塊黑板、一根粉筆上課，好，我不怕下崗了�！边@個(gè)例子發(fā)人深思，值得我們每個(gè)教師思考：我們國(guó)家自20xx年來(lái)實(shí)施“新課改”工程、“校校通”、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”政策以來(lái)，學(xué)校硬件設(shè)施大為改觀，而我們教師如果還只靠一塊黑板、一根粉筆來(lái)，如何能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的國(guó)家棟梁之才呢?
所以我們教師要把學(xué)校先進(jìn)電教網(wǎng)絡(luò)設(shè)備利用起來(lái)，一定要相信信息技術(shù)進(jìn)入課堂，是一定能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，大幅度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不要怕學(xué)生上網(wǎng)，隔離不是辦法，也不可能，關(guān)鍵是找到正確的替代品，正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)干正事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦做一些有意義、有價(jià)值的東西，做一些老師、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心的事情。
二、人人有所長(zhǎng)，人人各不同
目前國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀、素質(zhì)教育及其構(gòu)成要求、什么是真正素質(zhì)教育、新課程改革的核心以及如何做一名素質(zhì)教育的踐行者給了詳細(xì)的闡述。課改不是一朝一夕的事情，是堅(jiān)持不懈的積累。素質(zhì)教育目標(biāo)核心是為社會(huì)培養(yǎng)合法、合格的公民。學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，讓每一個(gè)不同的人成長(zhǎng)為不同個(gè)性的公民，成為個(gè)性突出的人!
高中日記 篇5
夜闌人靜，似乎還沒(méi)有睡意，就這樣靜靜地端坐在窗前，凝神佇遠(yuǎn)，聽(tīng)微醺的風(fēng)輕吟淺唱，恰如時(shí)光寂靜，歲月幽深，而我自拈花，倚風(fēng)微笑。
站在季節(jié)的風(fēng)里，還來(lái)不及感嘆，不經(jīng)意的某個(gè)早晨，銀杏竟已翩然而落。于是，我邂逅了一首醉人的音樂(lè)，用優(yōu)美的旋律與繾綣的季節(jié)告別；只是，那些曾伏在心底的驛動(dòng)及不安，也一并交付落葉，
在風(fēng)的輪回中漸漸沉淀……
已不覺(jué)，生命又過(guò)了一個(gè)春秋，似乎……這是用時(shí)光寫(xiě)就了一闋濃墨的文字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴暈開(kāi)，沾滿(mǎn)了宿命的芬芳。我想，人生，是應(yīng)該懷揣著夢(mèng)想行走的，或許我們有太多的不確定，欣喜或無(wú)奈，亦或是一路走，一路精簡(jiǎn)；只是終究到最后，當(dāng)我們褪去了一路的喧囂，在心靈的湖面上泛舟，一覽千帆過(guò)盡，而后我自從容，盡情揮灑著已許下的年華……
也許，這是思緒泛濫到極致，于是，微閉雙眼，靜默著……
不知……今夜的風(fēng)將要吹向哪里，葉的心事我已來(lái)不及探尋，只想用這短淺的文字裝飾這無(wú)夢(mèng)的夜……
高中日記 篇6
september 10， xx
一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了，剛開(kāi)始的緊張沒(méi)那么厲害了，早上雖然要很早地出門(mén)，不過(guò)還是精神很好，一天的工作即將開(kāi)始，總覺(jué)得每天的工作就是那么按部就班，聽(tīng)課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧，寫(xiě)教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn)，懂得了不少寫(xiě)教案的方法，比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。只是覺(jué)得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺(jué)得自己幫不上什么忙。下個(gè)禮拜就要正式上課了，又開(kāi)始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。
今天是教師節(jié)，希望每個(gè)老師節(jié)日快樂(lè)，包括大家。
高中日記 篇7
這一陣子，我的脾氣越來(lái)越壞了，我?guī)缀踝耘鞍愕乇┰曛?/p>
踏入兒童醫(yī)院的那一刻，急促的呼吸卻變得緩和起來(lái)。
新擴(kuò)建的門(mén)診部裝修得富麗堂皇，大理石莊嚴(yán)又高貴，反射著強(qiáng)烈的燈光，觸上去卻是一片冰涼。
穿過(guò)門(mén)診部便是醫(yī)院大廳，幾年來(lái)都沒(méi)什么變化，我閉著眼也能行走自如。天還早，許多醫(yī)生都還沒(méi)來(lái)上班，排隊(duì)掛號(hào)的人卻已成了長(zhǎng)龍，晚了，號(hào)就買(mǎi)完了。專(zhuān)家10元，教授20元，怎么這么貴?!那些從區(qū)縣上來(lái)的家長(zhǎng)琢磨著，看看懷里的孩子，嘴唇發(fā)干，哎，20就20吧!關(guān)鍵是要找個(gè)好點(diǎn)的醫(yī)生，趕緊看完還得座幾個(gè)小時(shí)的車(chē)回家呢!
再往里走是空曠的過(guò)道，沒(méi)什么人，世界仿佛安靜了下來(lái)。沒(méi)有了父親讓人害怕的咆哮，也沒(méi)有母親神經(jīng)質(zhì)的哭泣;沒(méi)有外婆沉重的嘆息，也沒(méi)有煩人的耳鳴只有自己安穩(wěn)的腳步聲，還有消毒水的味道在空氣中沉默。我的痛苦建立在別人的的痛苦之上，我的快樂(lè)建立在自己的痛苦之上。
化驗(yàn)處，有一位值夜班的醫(yī)生向正在拖地的清潔工抱怨：值一晚上夜班才10塊錢(qián)，買(mǎi)包煙，再吃點(diǎn)夜宵，就沒(méi)有了。說(shuō)著，他打了一個(gè)哈欠，極力的睜開(kāi)眼睛，看得出他很疲憊。那位清潔工只是笑了笑，繼續(xù)埋頭拖地，我不知道他已經(jīng)在這打掃多久了。又過(guò)了會(huì)兒，醫(yī)生陸續(xù)來(lái)了，忙著換上白色的工作服上班。
這些人們吶!無(wú)論穿著光鮮亮麗的彩衣，還是平凡樸素的工作服;無(wú)論他的工作是神圣還是卑微;無(wú)論他在生活中扮演著怎樣的角色，戴著怎樣的面具，都會(huì)淪為現(xiàn)實(shí)的奴隸。生活在神話里的人，會(huì)被逼成神經(jīng)病的。
這，不是偶然。
抽完血，止血棉被一點(diǎn)點(diǎn)染紅，美麗得像一朵嬌艷的花。早已麻木的疼痛，并沒(méi)有打亂我的平靜。年輕的醫(yī)生，看我很熟悉的樣子，好奇地問(wèn)：你總是一個(gè)人來(lái)嗎?我不知道怎樣回答，只搖了搖頭。我看過(guò)很多比我還要麻木的醫(yī)生，我忽然想，他們?cè)?jīng)也是個(gè)熱血青年，就像我曾經(jīng)還能感覺(jué)針刺進(jìn)肌膚的疼痛，而不僅僅只有冰涼。
人越來(lái)越多了，也越來(lái)越喧鬧。我知道，有人在這里誕生，有人在這里死去，有的人為病痛飽受折磨，有人因恢復(fù)健康喜極而泣�；蛟S有一天，我也會(huì)在這里安靜地睡去，但現(xiàn)在，我卻很難得地平靜下血管里沸騰的血液，仔細(xì)地打量著這里：白色的墻，白色的地，白色的床單，白色的窗簾，白色的醫(yī)生，白色的恐怖。
離開(kāi)醫(yī)院，陽(yáng)光射下來(lái)，并不暖和。醫(yī)院門(mén)口的小攤販們兜售著玩具，他們明白，孩子生病時(shí)，家長(zhǎng)是最舍得花錢(qián)的。沒(méi)想到，在醫(yī)院進(jìn)進(jìn)出出之間，我已經(jīng)不再是一個(gè)吵著要玩具的小孩了。
我的心里不禁起了漣漪。
趕車(chē)回家，心里惦記著化驗(yàn)結(jié)果。
高中日記 篇8
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《中彩那天》這篇課文，文中講述了一位父親，他們家有六口人，生活很拮據(jù)，父親夢(mèng)寐以求的是想有一輛屬于自己的汽車(chē)。剛好有一家商店，一輛汽車(chē)將以抽獎(jiǎng)的方式，饋贈(zèng)給 中獎(jiǎng)?wù)�。父親中獎(jiǎng)了，可是這是庫(kù)伯先生的，因?yàn)楦赣H中彩的彩票是幫庫(kù)伯先生捎的那一張，父親想要這輛車(chē)，但是他經(jīng)過(guò)一個(gè)道德難題，終于放棄了汽車(chē)，選擇了誠(chéng)信，做到了以誠(chéng)待人，父親顯得非 常高興。這篇課文使我受到了很大的啟發(fā)。
在我身上，也發(fā)生過(guò)一件類(lèi)似的事情。有一天，我跟媽媽一起去逛街，可是走到路上，我突然很口渴，想喝果汁，媽媽給我了錢(qián)，讓我自己買(mǎi)水喝，可是一進(jìn)去小賣(mài)部，就看到老板在忙個(gè)不停，顧 不上管我，所以我就自己拿了一瓶，可是我正要掏錢(qián)的時(shí)候，我猶豫了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)老板沒(méi)有管我要錢(qián)，所以我就想偷偷拿走，就在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)：“孩子，買(mǎi)好了嗎?”我頓時(shí)又緊 張，又害怕，兩腿發(fā)軟，不知道給還是不給，矛盾了好大一會(huì)兒，我最終沒(méi)有給錢(qián)。
我繃著臉，撅著小嘴，果汁始終沒(méi)有打開(kāi)，等回到家里，媽媽問(wèn)我為什么還不喝，我紅著臉，低著頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我不應(yīng)該不給老板錢(qián)就拿走果汁。”媽媽微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系， 敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子，其實(shí)，媽媽早就知道這件事了，我只是想看看嘉嘉到底敢不敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的教誨，我抬起了頭，決定明天一定把錢(qián)交給老板。
第二天早晨，我收拾收拾，還沒(méi)來(lái)得及吃早飯，就拿著錢(qián)給老板送去。
通過(guò)這件事情，我懂得了不少，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信比任何物質(zhì)金錢(qián)都珍貴。
高中日記 篇9
要是說(shuō)起這種感覺(jué)，可能不同的人有不同的回答。不同的人生經(jīng)歷也會(huì)有不同的體驗(yàn)，不同的心境也會(huì)有不同的收獲。這就是音樂(lè)的美妙。 貝多芬的身世不必多說(shuō)，人生經(jīng)歷的坎坷只是修飾他偉大的一小部分，他所創(chuàng)作出來(lái)的音樂(lè)才是我們應(yīng)該去追尋與探索的目標(biāo)。
在他的交響樂(lè)里，有著他充滿(mǎn)個(gè)性的理想——全人類(lèi)的自由和解放、勝利和歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。在那復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境里，透過(guò)他個(gè)人痛苦的經(jīng)歷，表現(xiàn)出來(lái)的是他獨(dú)特而鮮明的音樂(lè)個(gè)性：充滿(mǎn)矛盾，激烈沖突的戲劇性和勇往直前、熱情澎湃的英雄性。
都說(shuō)人的某種性格所創(chuàng)作的作品也是被賦予了生命色彩一般，迫不及待地向聽(tīng)眾們釋放自己的所有，將自己的色彩涂抹到聽(tīng)眾的心靈里去。 迫于音樂(lè)強(qiáng)烈的感染，我們也會(huì)開(kāi)啟自己的大腦以及所有的身體感官，張開(kāi)靈魂去擁向音樂(lè)，和它們親密接觸。
都說(shuō)大師的孤獨(dú)是常人不能觸及的，大師的精神是常人無(wú)法理解的。固然是這樣，我們就不去理解罷了。不同的人們聽(tīng)著同樣的音樂(lè)就有不同的感受，自己的感受與理解才是最重要的，但是理解得越深，說(shuō)明你離音樂(lè)家的內(nèi)心便更進(jìn)了一步。
來(lái)自音樂(lè)的懷抱無(wú)疑是具有誘惑的，這種誘惑可讓我們所創(chuàng)造出來(lái)的精神世界更加遼闊，更加通透，仿佛能夠嘗遍世間疾苦，品味各種人生！
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