關(guān)于高中日記集錦7篇
一天就要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｏ嘈旁S多人會(huì)覺得日記很難寫吧，以下是小編精心整理的高中日記7篇，歡迎大家分享。
高中日記 篇1
明天就是圣誕節(jié)，我盼望著能得到圣誕老人的禮物。晚上，我興奮地和姐姐說(shuō)笑著，猜著，在明天早晨，會(huì)得到什么樣的神秘禮物。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，早點(diǎn)兒睡覺，做個(gè)好夢(mèng)！明天媽媽帶你們?nèi)フN商場(chǎng)，買一棵大大的圣誕樹！”聽了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣甜。
第二天早晨起來(lái)，我打開房門一看，嗬！好大的雪！放眼望去，房子就像一個(gè)大大的奶油蛋糕，樹像一名漂亮的仙子，穿著潔白的裙子。我穿上厚厚的棉衣，迫不及待地沖到院子里。腳踩在雪上咯吱咯吱地響，雪地上留下了一串串漂亮的腳印。我忘記了媽媽帶我們?nèi)ド虉?chǎng)買圣誕樹的許諾，高興地在院子里盡情地玩耍著。雪還在下著，向天空望去，白茫茫的。這下，我們更無(wú)法出門，去買自己喜歡的圣誕樹了。剛開始，雪花是一片一片的，我伸手接住，仔細(xì)觀察，它有六個(gè)瓣，很漂亮！可轉(zhuǎn)眼間它就變成了一滴水，涼涼的。
雪越下越大，鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中灑落下來(lái)。在我的記憶中，這是第一場(chǎng)大雪，我想：妹妹肯定也沒有見過(guò)。于是，我跑進(jìn)臥室，叫醒了妹妹。當(dāng)妹妹推開屋門看到皚皚的白雪時(shí)，一下子跳起來(lái)，摟住我的脖子，興奮地說(shuō)：“姐姐！我們一起堆個(gè)雪人吧！”我答應(yīng)了她，開始行動(dòng)起來(lái)。我們先滾了個(gè)大雪球，做雪人的身子。又滾了個(gè)小雪球做雪人的頭，妹妹拿來(lái)紅紅的紐扣，輕輕按在雪人的臉上當(dāng)眼睛，又拿來(lái)一根紅蘿卜，按在眼睛的下面，做雪人的鼻子。用紅紙剪了一張小小的嘴巴，貼在了鼻子的下面。媽媽拿來(lái)了妹妹的圍巾和帽子，幫助我們打扮雪人。瞧，漂亮的雪人活了！它挺著大大的肚子，瞪著炯炯有神的眼睛，咧著小嘴笑了，我和妹妹高興地圍著雪人跳起了歡快的舞蹈。
這就是我們的圣誕節(jié)，盡管沒有圣誕禮物，卻也感到十分快樂(lè)！
高中日記 篇2
日思夜想的軍訓(xùn)終于來(lái)臨了。背上行李，告別父母，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了國(guó)教中心。
好威風(fēng)的國(guó)教中心，跟我想象中的完全不一樣。映入眼簾的便是一口大池塘，池塘的周圍幾棵柳樹的枝條正隨風(fēng)飄舞，還有幾面顏色鮮艷彩旗飄揚(yáng)著。池塘的右側(cè)面是學(xué)生宿舍，正前方是食堂，食堂的左側(cè)是干部宿舍，再左側(cè)就是我們的教室樓了。等教官一聲令下，大家一窩蜂的沖進(jìn)自己的宿舍，看看這兒，又摸摸那兒，挑了一張滿意的床才坐下來(lái)。不一會(huì)兒，去認(rèn)識(shí)了教官，熟悉了軍訓(xùn)場(chǎng)地。吃中飯的時(shí)間到了，真想不到，連吃飯也這么多的規(guī)矩。先在門口集合，唱歌，等桌長(zhǎng)把飯菜分好才能進(jìn)去。在飯桌前，只有聽見了命令才能坐下，開飯。在桌前，教官不斷的重復(fù)著“立正”、“坐下”。剛剛開始，我們覺得很新鮮，一直笑個(gè)不停�？墒墙�(jīng)過(guò)幾次反反復(fù)復(fù)的站和坐就感到部隊(duì)的紀(jì)律真的太嚴(yán)了。在寢室里休息的一個(gè)多小時(shí)，我一直在想下午的軍訓(xùn)會(huì)是怎么樣的呢？
軍號(hào)響了 ，我們來(lái)到門口集合，由教官帶領(lǐng)我們?nèi)ボ娪?xùn)場(chǎng)地。一路上，同學(xué)們吵吵鬧鬧，一點(diǎn)沒有一個(gè)軍人的紀(jì)律。來(lái)到操場(chǎng)上，教官一喊“立正”，我們的吵鬧聲馬上停住了，不愧是教官��！
我們首先學(xué)的是站軍姿。挺簡(jiǎn)單的！不就是立正嗎？我心里這樣想。教官可嚴(yán)了，抬頭挺胸收腹，雙腿站直，雙腳呈60度，雙手緊貼褲縫。一站就站了十幾分鐘，好累呀！
一個(gè)下午，我的腳都站麻了。吃過(guò)晚飯回到寢室，我抱起腳揉啊揉，還是好痛啊！趕快穿好鞋子，晚上還要上課呢！
第一天就這么累，怪不得有人叫軍訓(xùn)“魔鬼訓(xùn)練”呢。還有4天，怎么熬��！“快睡覺吧！”哦，同學(xué)催了。好了，就到這里，明天還要訓(xùn)練呢！ 。
在夏日，燥熱的日子里，我們開始了軍訓(xùn)的第三天。
仍舊是純凈的天空，卻又肆意地放縱著烈日，讓它毫無(wú)忌憚地覆蓋整個(gè)大地。只是在學(xué)校內(nèi)的小路上，留下一片綠蔭。
每一天，我們都從這片小路上靜靜走過(guò)，看著一個(gè)個(gè)熟悉或者陌生的面孔，我突然感覺到自己的渺小，無(wú)數(shù)的精英在這里匯聚，在往后的日子里，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。我想，不論是在學(xué)習(xí)上，還是軍訓(xùn)中，我們這些莘莘學(xué)子，都應(yīng)該不斷地去超越，去迎接新的挑戰(zhàn)。軍訓(xùn)，更是給了我們一個(gè)很好的展現(xiàn)自己的舞臺(tái)
在這一條小路上，我們?cè)?jīng)開始了軍訓(xùn)的第一天，在這條小路上，我們揮灑了我們?cè)谝恢械牡谝环莺顾�，付出了我們�(cè)谝恢械牡谝淮闻�。我們的努力，隨著這條悠長(zhǎng)的小路，慢慢延續(xù)。
第三天，我們來(lái)到了操場(chǎng)。
滿眼的綠色。天空仍然是那么的純凈，純凈地看不到一絲云朵，只有那藍(lán)藍(lán)的天空。
軍訓(xùn)時(shí)，靜靜地站在廣闊的操場(chǎng)上，只覺得一張張漸漸熟悉的面孔，在我的身邊紋絲不動(dòng)地站立，我只是他們其中的一員。
炎熱的天氣，絲毫不能動(dòng)搖我們堅(jiān)定的信念，我們?cè)谛闹心�，�?jiān)持下去，永不言棄！
我們站立著，烈日不能催垮我們的意志，因?yàn)楝F(xiàn)在，我們都是一中人。 。
軍訓(xùn)十天回來(lái)后，我發(fā)覺自己成長(zhǎng)了很多，也認(rèn)識(shí)了很多。我想，人每經(jīng)歷一件事都會(huì)有一些改變吧。雖然說(shuō)，軍訓(xùn)很苦，但也是值得的。
以前，我總認(rèn)為軍訓(xùn)只是像旅游一樣，隨便玩玩，像在家一樣，想怎樣就怎樣。但是，我來(lái)到這里后終于發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！軍訓(xùn)根本不是所謂的“旅游”軍訓(xùn)，而是要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，體驗(yàn)軍人的生活。就像青翠的松樹，如果沒有寒冬的磨練與酷暑的挑戰(zhàn)，只有溫和的雨露與陽(yáng)光，那么，小松樹又如何能長(zhǎng)成挺拔的翠松呢？可能永遠(yuǎn)也只是一棵一陣狂風(fēng)便能括倒的小松樹吧！我相信，現(xiàn)在在軍營(yíng)中的辛苦與勞累，最終會(huì)變成我成長(zhǎng)道路上一座結(jié)實(shí)的橋梁！
重要的是，在短短的軍營(yíng)生活中，我不僅僅只是認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的意義，而且還認(rèn)識(shí)了很多事。
在軍訓(xùn)的最后一天里，我和室友們總結(jié)出許多事。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)在家中母親天天嘮叨的事情，在這里卻是那么的重要，那么親切！
在軍營(yíng)生活的幾天，我才真正感受到水——人的生命之源，是那么的重要。如果沒有水該怎么辦？以前在家，我可是從來(lái)就沒想過(guò)這種事。在軍營(yíng)中，缺水、斷水是每天晚上必演的好戲。想想在家里曾經(jīng)浪費(fèi)了多少寶貴的水啊，我真是慚愧萬(wàn)分。在這里，我還有許多一起來(lái)軍訓(xùn)的同學(xué)們都應(yīng)該好好的反思和檢討，我們應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)水資源是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)！還有，我也明白了團(tuán)結(jié)的重要。在軍營(yíng)中，團(tuán)結(jié)應(yīng)該是一個(gè)特點(diǎn)吧。想想，我們有困難時(shí)是誰(shuí)向我們抻出援手？不就是那些每天陪伴在我們身邊，在我們傷心和孤獨(dú)時(shí)安慰我們，在我們快樂(lè)時(shí)陪伴在我們身邊和我們一起分享快樂(lè)的朋友嗎？我深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量！我想，如果我們這一代更加地團(tuán)結(jié)，更加友愛的話，中國(guó)必定更加繁榮和昌盛！還記得一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。沒錯(cuò)，時(shí)間的最寶貴的，這種感嘆是我在軍訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)發(fā)出的。記得我們每天早上起床和晚上睡覺時(shí)的情景，真的像打仗一樣，好像動(dòng)作不快點(diǎn)就會(huì)被敵人抓住。現(xiàn)在想起來(lái)就想笑。不過(guò)時(shí)間確實(shí)是很寶貴的。每天如果有些事不快點(diǎn)的話，到時(shí)候睡不夠也是自己的事，每天我都會(huì)想，如果時(shí)間再多一點(diǎn)就好了�？蓵r(shí)間老人一直在往前跑，任我怎樣追都沒有回天之力了。我們真的應(yīng)該好好地珍惜時(shí)間了。 。
十天軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但軍訓(xùn)的好習(xí)慣還是被我?guī)Щ亓思�。十天的生活讓我學(xué)會(huì)了愛。愛同學(xué)，老師，父母更愛生活！也讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。感謝學(xué)校給予我們這么好的鍛煉機(jī)會(huì)，我想對(duì)老師和教官說(shuō)：“辛苦了！謝謝你們讓我明白了許多道理�！薄�
高中日記 篇3
20xx年11月8日 星期日
伸了個(gè)懶腰，看了看時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)了。無(wú)論有多么的不情愿，十一點(diǎn)已經(jīng)是我可以接受的晚起的極限了。
這兩天氣溫驟降，最高氣溫從前天的28度到今天的11度，沒有給人任何適應(yīng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，降溫通常是伴隨著雨水的。但是，如此粗獷的降溫，并不能改變秋雨本身不緊不慢的性格。但越是這種淅淅瀝瀝，綿延不絕的小雨，越是能宣誓大自然對(duì)人類的毫不客氣。
天，灰蒙蒙的，大概是在用另一種方式提醒人們季節(jié)的轉(zhuǎn)變。
心情，其實(shí)也是灰蒙蒙的，似乎是在應(yīng)和著這一睜眼就看到的景色。在其它的周末，我應(yīng)該安然地坐在實(shí)驗(yàn)室里，鼓搗著數(shù)據(jù)和程序，或者和二三好友一起，在這座古城的街頭，尋找可以一飽口福的餐館。沒有什么大事發(fā)生，我就是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，完全沉浸在自己的小世界里，讓自己略為勞累的心放空一下。
所以，我把那些平時(shí)強(qiáng)忍的那些勞累放出來(lái)了，所以，我的心情灰蒙蒙的，如此而已�！ ∮惺裁床缓媚�？我雖然在身在校園里，但過(guò)得早已不是單純的校園生活了，我需要計(jì)劃自己的工資，多少用來(lái)花銷，多少用來(lái)儲(chǔ)蓄，多少用來(lái)補(bǔ)貼家用——至于同齡人熱衷的股市，就算我學(xué)過(guò)一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，也不敢去沾；我需要應(yīng)對(duì)各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，小心翼翼的琢磨自己的說(shuō)話做事方式；我還要為我的未來(lái)存儲(chǔ)盡可能多的資本，做研究，練身體，拓眼界，強(qiáng)技能……大部分時(shí)間，我會(huì)覺得自己很上進(jìn)，很充實(shí)。但是理想和現(xiàn)實(shí)的差距，這個(gè)差距，讓我不得不走一段停下來(lái)緩緩，以免內(nèi)心的激情提前被消磨殆盡。
一路走來(lái)，我曾經(jīng)習(xí)慣了優(yōu)秀，也習(xí)慣了努力，而現(xiàn)在，我依然努力著，但也接受了自己不再優(yōu)秀的事實(shí)。這也沒什么不好，畢竟以前我面對(duì)的是一個(gè)村子里的同齡人，現(xiàn)在，我面對(duì)的是來(lái)自五湖四海的所有人；以前我看到的是從老師手中接過(guò)的試卷，現(xiàn)在我看到的是來(lái)自全球的學(xué)術(shù)論文；以前我不知道大學(xué)會(huì)是什么樣子，現(xiàn)在還未出校園，我已經(jīng)可以從海量信息中看到社會(huì)百態(tài)。我是一個(gè)普通人，就讓我一直普通下去，就這樣波瀾不驚的成長(zhǎng)，再不需去承受別人過(guò)高的期盼。
我不懂音樂(lè)，但此時(shí)從我耳機(jī)里傳來(lái)的是古典音樂(lè)名曲《憶故人》，我很喜歡這種旋律，恬淡舒緩，至于更多的，既然不懂，就沒辦法進(jìn)一步形容了。
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的心情，我并不憂傷，因?yàn)槲抑�，明天又�?huì)是充滿激情和希望的一天。
高中日記 篇4
摘 要：“學(xué)而不思則罔”，反思在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要性自古就被教育者們倡導(dǎo)和重視，反思不僅能及時(shí)改正錯(cuò)誤，還能優(yōu)化己有的認(rèn)識(shí)，提高自身素質(zhì)。
一、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以提供直觀素材，培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的絕好途徑。新課程理念指導(dǎo)下，教師應(yīng)整合教學(xué)資源建立一種問(wèn)題解決的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，變“照方抓藥”式實(shí)驗(yàn)為學(xué)生自主探究式實(shí)驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)施自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方 案遇到障礙時(shí)更能夠積極地獨(dú)立思考，調(diào)整思路，保證實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的順利解決，從而提高反省認(rèn)知能力。例如，講授鹽類水解這一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)酸溶液顯酸性、堿溶液顯堿性這一已有知識(shí)推測(cè)鹽溶液應(yīng)該顯什么性呢？學(xué)生大都會(huì)答中性，此時(shí)教師提供氯化銨、醋酸鈉、氯化鈉三種鹽溶液要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)。這一實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照組，控制了實(shí)驗(yàn)中的單一變量，為學(xué)生的反思提供了很好的素材。尤其是當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)想的不一樣時(shí)，便會(huì)立即產(chǎn)生疑問(wèn)，反思自己最初的推測(cè)，進(jìn)而激起探求真相的欲望，進(jìn)入積極思維狀態(tài)。借助對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反思，一方面加深了學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解，一方面能使學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和策略，促進(jìn)自身思維品質(zhì)的發(fā)展和思維能力的提高。
二、利用化學(xué)史教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
我們學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)家們幾千年艱辛探索的文明成果，直接簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生結(jié)果，很難提升他們的化學(xué)素養(yǎng)。反之，如果能讓學(xué)生從當(dāng)年化學(xué)家的角度去探索、反思、進(jìn)而“發(fā)現(xiàn)”這些知識(shí)，既可以完善學(xué)生的化學(xué)思維，又可以提高他們的反思能力。我們應(yīng)該如何處理，才能使其成為學(xué)生的再發(fā)現(xiàn)呢？平時(shí)教學(xué)過(guò)程中要注重化學(xué)史教育，創(chuàng)設(shè)當(dāng)時(shí)的 問(wèn)題情境，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。例如，在介紹苯分子結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，苯分子的結(jié)構(gòu)到底是怎么確定的？其中 經(jīng)歷了怎樣的歷史過(guò)程？就可以利用學(xué)生已有的知識(shí)，沿著化學(xué)家的道路，去再發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的反思性體驗(yàn)。
三、利用習(xí)題教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
大多數(shù)學(xué)生在做化學(xué)習(xí)題時(shí)思維活動(dòng)在解出題目的答案后就停止了，訂正錯(cuò)題時(shí)也僅限于重新求得正確答案，他們大都缺乏對(duì)已完成作業(yè)進(jìn)行反思的意識(shí)，這顯然不利于知識(shí)的牢固掌握和舉一反三、觸類旁通。此時(shí)教師的引導(dǎo)就顯得尤為重要，教師應(yīng)以習(xí)題評(píng)講作為切入點(diǎn)，采用提問(wèn)方式啟發(fā)學(xué)生積極反思，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。從而提高學(xué)生的解題能力和思維能力。比如有這樣一道習(xí)題：在KClO3+6HCl（濃）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反應(yīng)中，被氧化的氯與被還原的氯的原子個(gè)數(shù)比為：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分學(xué)生都錯(cuò)選了B。評(píng)講時(shí)教師可以設(shè)置一連串的問(wèn)題：“鹽酸在該反應(yīng)中體現(xiàn)的性質(zhì)有哪些？”、“6mol鹽酸都被氧化嗎？”、“HCl前面的系數(shù)6應(yīng)該拆成幾加幾？”、“產(chǎn)物中6mol零價(jià)的氯來(lái)自于哪些反應(yīng)物？”“你分析這道題目時(shí)忽略了那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)？”“類似的氧化還原反應(yīng)都應(yīng)該注意這一關(guān)鍵點(diǎn)，比如我們學(xué)過(guò)的 哪些反應(yīng)？” 這一組問(wèn)題層層遞進(jìn)，逐步深化，可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的解題過(guò)程，在反思中認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的原因，找到解決一類題目的方法。
四、撰寫反思日記，形成反思習(xí)慣
中國(guó)有句古訓(xùn)：習(xí)慣成自然。教師如果要求學(xué)生把每一階段的學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)結(jié)果以日記形式記錄下來(lái)，可使學(xué)生將反思的習(xí)慣落在實(shí)處。學(xué)生的反思日記是學(xué)習(xí)過(guò)程的一種經(jīng)常性的總結(jié)，是學(xué)生用自己的詞匯對(duì)學(xué)習(xí)體 驗(yàn)和感悟的系統(tǒng)地整理。這些日記具有很強(qiáng)的揭示性，通過(guò)它學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己這段時(shí)間里學(xué)會(huì) 了什么，會(huì)是因?yàn)橥黄屏怂季S的哪個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。還有那些是不太會(huì)的，問(wèn)題的癥結(jié)卡在哪兒了。通過(guò)反思?xì)w納總結(jié)遷移質(zhì)疑從而更好地組織自己的學(xué)習(xí)。另一方面，教師通過(guò)學(xué)生的反思日記 可以了解自己的教學(xué) 行為有那些優(yōu)點(diǎn)和不足，從而及時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生每單元一次整理他們的學(xué)習(xí)記錄，每次將反思報(bào)告上交給教師，教師在學(xué)生日記上或作一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方 法、學(xué)習(xí)策略的點(diǎn)評(píng)；或?qū)懸恍┕膭?lì)性的話語(yǔ)，進(jìn)行心與心的交流；或?yàn)樗麄內(nèi)沼浬狭粝碌囊呻y問(wèn)題指點(diǎn)迷津。同時(shí)
教師還可以在課堂上和學(xué)生一起探討日記中的一些記錄，解決學(xué)生們普遍存在的疑難問(wèn)題，分享他們的反思成果，明確他們努力的方向。這樣，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下持之以恒地撰寫反思日記，化學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸提高，反思品質(zhì)就會(huì)逐漸形成，他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，竟?fàn)幰庾R(shí)、主動(dòng)參與的意識(shí)就會(huì)明顯增強(qiáng)，他們就會(huì)從多角度、多層次、全方位地反思化學(xué)問(wèn)題，以達(dá)到求新、求異、優(yōu)化解題思路、提煉化學(xué)思想方法的目的。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)活動(dòng)中，要突出學(xué)生的主體，教師的引導(dǎo)不能替代學(xué)生的思維活動(dòng)；要注重過(guò)程性，淡化結(jié)果性；要注重教學(xué)的開放性，淡化 教學(xué)的結(jié)構(gòu)性；要注重啟發(fā)性，消除灌輸性。高中化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)值得我們化學(xué)教師進(jìn)一步的探討和學(xué)習(xí)。
高中日記 篇5
今天我的刺猬女孩終于演完了，一共24期，其實(shí)我一直看，一直看，看到14集就不想看了，因?yàn)槎兑魟⊥傅奶珔柡α耍鞘撬⒁粋�(gè)抖音是，刷一個(gè)抖音是，結(jié)局其實(shí)挺美好的，還有那個(gè)最想說(shuō)的話，那首歌也挺好聽的。諾可以在少年在遇見那個(gè)他放肆的表達(dá)，就想說(shuō)的話。唉，人家的高中多么美好，我們的高中多么殘酷，有句話說(shuō)你到了學(xué)校是為了能遇到對(duì)的人，我感覺我對(duì)的人沒遇到錯(cuò)的人，倒是遇到了不少。
什么時(shí)候可以不上學(xué)了?什么時(shí)候可以不用寫作業(yè)了?什么時(shí)候可以不在?因?yàn)殚_學(xué)而擔(dān)驚受怕了?什么時(shí)候可以像電視劇里那樣美好啊!
我想我成年以后，高中的回憶一定是痛苦的。
高中日記 篇6
軍訓(xùn)第一天：
換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無(wú)比。迎著早上習(xí)習(xí)的涼風(fēng)來(lái)到學(xué)校，對(duì)軍訓(xùn)，有一種莫明的向往。
軍訓(xùn)終于開始了!
我的天!!!淋漓的汗水洗去了曾經(jīng)的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的后羿呀!當(dāng)初為什么不把這第十個(gè)太陽(yáng)一并射下?現(xiàn)在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。
頭暈?zāi)垦?迷迷煳煳地做著一個(gè)個(gè)動(dòng)作，又隱約聽說(shuō)要跑步。跑就跑吧，往常并不很多的兩圈的路程，如今卻比孫悟空的十個(gè)跟頭還要遠(yuǎn)，雙腳踩在跑道上卻像是踩在棉花上，也不知是怎么回事只覺腳下一軟，腦中一片空白……
接下來(lái)發(fā)生的事我知道卻又不知道，經(jīng)歷過(guò)又像沒有經(jīng)歷過(guò)，到現(xiàn)在寫本文時(shí)，摸著摔傷的手才勐然醒悟：噢，原來(lái)我有了有生以來(lái)第一次暈倒!
軍訓(xùn)苦不苦?苦!軍訓(xùn)累不累?累!不軍訓(xùn)好嗎?好!
如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓(xùn)的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。
砂石刺痛河蚌，河蚌將它變?yōu)槊髦�，只要我們努力，軍�?xùn)的艱苦生活也會(huì)大放異彩。
經(jīng)過(guò)了今天一天的訓(xùn)練，我已經(jīng)漸漸意識(shí)到我必須做一個(gè)有紀(jì)律，不怕苦的人，這樣對(duì)個(gè)人而言，無(wú)論是以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會(huì)帶來(lái)益處。
第二天：
大家都拖著昨天的疲憊來(lái)到今天的訓(xùn)練課堂。經(jīng)過(guò)昨天的訓(xùn)練，我們揀到了個(gè)大便宜，教官是所有的.軍官當(dāng)中最溫柔，最好說(shuō)話的一個(gè)，當(dāng)然我也很喜歡這個(gè)教官。我很期待著今天教官的發(fā)號(hào)施令跟昨天一樣，可以讓我們多休息一會(huì)兒。
教官今天比較嚴(yán)肅，眼睛里含著一種無(wú)奈。他說(shuō)因?yàn)樽蛱鞂?duì)我們管的太松，而且練的也不好，總教官讓教官對(duì)我們狠一點(diǎn)兒。沒辦法，我也知道，教官就在我們眼前被上司指著罵。雖然昨天只是開始，可教官就被罵了5次，他對(duì)我們說(shuō)以前一個(gè)月最多只被批評(píng)過(guò)2次。我倒是覺得像練這種東西，不能圖太快，關(guān)鍵就是我們想不想練的問(wèn)題，大家一定都抱著“煩死了”的心情，誰(shuí)還會(huì)練的好呢?解決這個(gè)問(wèn)題，只有對(duì)我們施加壓力——練好了就休息，練不好，繼續(xù)練。教官很心疼我們，他也做過(guò)學(xué)生，知道我們也是很辛苦的，但是領(lǐng)導(dǎo)命令不能違啊!他也是沒辦法改變局面。我是個(gè)很講情義的人。我喜歡教官。第一因?yàn)樗愿窈�，第二因�(yàn)樗L(zhǎng)的像我的哥哥。雖然第二個(gè)原因比較私人化，但不管怎樣我一定會(huì)挺教官到底的，這么好的教官上哪找啊!
下午氣溫升高，光是站著就能汗如雨下。下午主要是學(xué)習(xí)踏步。別小看這踏步，連擺個(gè)臂都會(huì)嚴(yán)格要求。前臂抬高25CM，后臂抬高30CM。聽教官一聲令下，大家抬起了左右臂。那個(gè)叫累人啊。男女生共站了3排，每排的手臂都要擺的一樣高，一定就是10分鐘，正常人哪能吃得消呢!狠的是動(dòng)一下就得多定幾分鐘，這弄的大家是兩臂酸痛，吊在半空中都能發(fā)抖。像我這樣的體質(zhì)跑幾步都能氣喘吁吁的，早就支撐不住了。
雖然軍訓(xùn)是枯燥乏味的，但是苦中有樂(lè)。大家都能堅(jiān)持，沒有特別不耐煩。我的身體每個(gè)部位都很痛，很疲勞，但我過(guò)的很快樂(lè)。因?yàn)樯钭兊某鋵?shí)而具有教育意義。
第三天：
之前，我對(duì)軍訓(xùn)的影響有兩個(gè)字：痛苦。但通過(guò)了兩天的訓(xùn)練，感想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止兩個(gè)字。我想用四個(gè)字來(lái)概括，它就是酸甜苦辣。
一、酸楚中不滅的意志
太陽(yáng)依舊一點(diǎn)兒也不饒人，雖然她火紅的臉不肯露出來(lái)，但是她的熱度直向我們襲來(lái)好似放在蒸籠里面的包子。在恐懼和炎熱之中終于迎來(lái)了威嚴(yán)的教官，十幾個(gè)教官身穿軍裝，邁著鏗鏘有力的步伐向我們走來(lái)，那氣勢(shì)那威嚴(yán)讓我頓時(shí)產(chǎn)生了敬佩之心。在教官的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地，接受嚴(yán)酷的訓(xùn)練，但是，我是一個(gè)高中生，這點(diǎn)兒苦算什么，我淡淡一笑，心中一個(gè)聲音“打不倒、擊不跨的是我們高中生的意志。”
二、甜入心田的問(wèn)候
其實(shí)，教官并非我們想象的那樣嚴(yán)肅不可接近，在休息的時(shí)候，我們看到了一個(gè)軍人的另一面……和藹可親�！袄鄄焕�?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”多么溫暖的問(wèn)候啊!仿佛這是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤(rùn)著一顆顆干涸的心。即使再熱，但我們的心是涼爽的。
三、苦但快樂(lè)著
軍訓(xùn)的確苦，不然能讓你稱之為“毅力與體力的訓(xùn)練場(chǎng)”，但我要說(shuō)的是，如果軍訓(xùn)有10分，那么它將是5分的苦加5分的快樂(lè)結(jié)合而成。所謂苦那只不過(guò)是體力上的，想想紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，這點(diǎn)苦算什么呢?再說(shuō)，不為別的，只為我們是高中生，這點(diǎn)兒苦一定能忍。真正的快樂(lè)是精神上的，能在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)之前，進(jìn)行一場(chǎng)毅力的磨練，我感到很榮幸。我會(huì)很珍惜這次機(jī)會(huì)，我相信，在軍訓(xùn)結(jié)束之后，我會(huì)收獲很多，我不愿做一只只在父母的翅膀下成長(zhǎng)的小鳥，我要戰(zhàn)勝脆弱，真正地在心中筑起一座堅(jiān)固的堡壘。
四、火辣辣的太陽(yáng)、火熱的心
與其說(shuō)是怕軍訓(xùn)，不如說(shuō)是怕太陽(yáng)。難熬的不就是幾天的日曬嗎?這時(shí)候的太陽(yáng)的確只能用一個(gè)字來(lái)形容“辣”。有許多同學(xué)被太陽(yáng)打倒了，這除了要有一定的體力素質(zhì)外，更需要精神上的支持，不能存在想逃跑的想法，要端正自己的態(tài)度。今天在烈日下訓(xùn)練，的確很難受，這意味著什么?這意味著平時(shí)我鍛煉少了，但我幸運(yùn)的是發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，我會(huì)以勝似驕陽(yáng)的熱情來(lái)征服這次軍訓(xùn)。
是雄鷹就該搏擊長(zhǎng)天，我要說(shuō)的是，是高中生就該勇敢向前，這點(diǎn)苦難算什么?只要我們有不怕苦的精神，一切困難都能挺過(guò)去。我相信在這次訓(xùn)練過(guò)后，我會(huì)變的更加堅(jiān)強(qiáng)。
高中日記 篇7
那天，當(dāng)太陽(yáng)最后的余暉落下時(shí)，一個(gè)拉長(zhǎng)的影子引起了我的注意。陽(yáng)光下，她的臉漲得通紅，臉頰上的笑容讓我震撼不已。那是帶著溫度的微笑。在我們對(duì)視的那一瞬間，一種無(wú)所適從的感覺從靈魂的最深處蔓延到身體的每一個(gè)細(xì)胞，于是我有點(diǎn)心慌，沒有睜開眼睛。這時(shí)，我注意到她背著一個(gè)陌生的背包，我從來(lái)沒有見過(guò)，但它美得難以形容，甚至比我的還珠格格包還要好。
她注意到我的眼睛盯著她身后的包，開心地笑了�！澳阆矚g這個(gè)包！”我太忙了，不能違背自己的意愿睜開眼睛�！拔矣X得很奇怪。這種包不如我的�！币徽f(shuō)完就后悔了。就算我再不喜歡，也不該這么說(shuō)。另外，我也不是真的不喜歡。雖然心里知道，但就是放不下臉道歉。相反，我努力保持冷靜。她黑白分明的眼睛似乎看透了一切，她笑著好像沒把我的話放在心上，加深了我的愧疚。
她走到我面前，彎下腰，眼睛對(duì)著我看著我。她那樣看著我，然后莫名其妙地?fù)ё∥�。突然被擁抱，我無(wú)法回應(yīng)。突然被一個(gè)陌生人擁抱，很奇怪。我都沒想過(guò)要掙脫。就在我不知如何反應(yīng)的時(shí)候，她突然在我耳邊小聲說(shuō)：“其實(shí)我是你，你是我�！�
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