關(guān)于小學(xué)生的日記匯編四篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的日記 篇1
這本書(shū)是意大利著名兒童文學(xué)作家，亞米契斯的一部成功之作。亞米契斯受意大利民族解放運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖瑪志尼的影響很大，自稱(chēng)是瑪志尼的追隨者。作為一個(gè)民主主義者和人道主義者，亞米契斯認(rèn)為教育問(wèn)題具有重大的意義。他倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”，包括熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母等人類(lèi)美好的精神，在作品中通過(guò)一些小故事表現(xiàn)得親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，這首先是因?yàn)樽髡邔?duì)他所描寫(xiě)的生活的熟悉，熱別是對(duì)孩子心理入木三分的洞察，寫(xiě)來(lái)就自然生動(dòng)，給人印象深刻。
其次是由于作者擁有一顆孩子一般純真的“愛(ài)心”，使作品擁有一種純美的感情�！稅�(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生從十月到第二年七月的日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。書(shū)中每個(gè)人物都栩栩如生，與高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。這本書(shū)沒(méi)有任用虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，對(duì)生活中一個(gè)個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，使我們感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)！“愛(ài)”這個(gè)字眼我們都很熟悉，我們每天擁有無(wú)數(shù)人的“愛(ài)”：父愛(ài)、母愛(ài)、老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)……這些愛(ài)也是以不同的形式存在的。
這本書(shū)中人物對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的敬重和終身不忘、對(duì)周?chē)说膼?ài)、對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)英雄的敬仰等等都被作者通過(guò)樸素平淡的語(yǔ)言傳送到我的腦海中，讓我終生難忘。
小學(xué)生的日記 篇2
今天，老師布置了一個(gè)不同的任務(wù)，寫(xiě)一篇與親子閱讀有關(guān)的作文。
晚上，吃完晚飯，我興致勃勃的拉著媽媽去書(shū)房，拿起了《駱駝祥子》，當(dāng)祥子對(duì)絕望時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔(dān)心他的未來(lái)。當(dāng)祥子戰(zhàn)勝困難時(shí)，我為他感到高興。當(dāng)祥子逃出虎妞時(shí)，我為他逃出困境而愉快。讀著讀著，一本書(shū)馬上就讀完了，媽媽問(wèn)：“讀完了這本書(shū)，你有什么感想嗎？”我想了一會(huì)兒，回答道：“祥子原來(lái)是個(gè)善良，正直，有理想的人，但卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)太不堪，而才從充滿(mǎn)希望走向墜落，最終淪為個(gè)人主義的末路鬼。雖然我很同情祥子，但社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，他不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。我只能感到惋惜。”聽(tīng)了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)的.很對(duì)。理想和現(xiàn)實(shí)往往不能調(diào)和，然而他們又同時(shí)存在。但要成功，還要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝許多東西�，F(xiàn)在你能做的只有好好學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，你能做到嗎？”“能！”我肯定的回答道。
通過(guò)這次和媽媽一起閱讀《駱駝祥子》，我受益匪淺。明白了許多道理，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒(méi)有捷徑，只有靠自己辛勤的雙手來(lái)創(chuàng)造，靠自己的汗水來(lái)澆灌，否則，不會(huì)有滿(mǎn)意的結(jié)果，有的只是失望。
小學(xué)生的日記 篇3
暑假里快樂(lè)的一天
今年的暑假是小學(xué)的最后的一個(gè)暑假,也就代表我要面臨一個(gè)人生的第一個(gè)比較重要的一次大考試,這也是我即將告別小學(xué)的一次重要考試----小學(xué)畢業(yè)考試.
每年的升年級(jí)考試我的數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)99分以下,語(yǔ)文也沒(méi)有下過(guò)95分,這使我一直引以為傲,家人也非常驕傲我的成績(jī).可是,今年我的考試卻沒(méi)有通過(guò)附中的升學(xué)分?jǐn)?shù)線,可是我認(rèn)為在哪里學(xué)習(xí)都一樣我一樣可以在高中的時(shí)候考上附中.在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下我和爸爸媽媽來(lái)到了鄉(xiāng)下.
山里邊有綠綠的小草和五顏六色的花朵，令人眼花繚亂，目不暇接。我還看見(jiàn)田地里的稻谷金黃色的，在今年秋季，就即將要豐收了，這是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，是他們用汗水換來(lái)的。
我的心情也開(kāi)朗了。
小學(xué)生的日記 篇4
我家來(lái)了一個(gè)新成員——蝸牛，我便仔細(xì)地觀察起來(lái)。
蝸牛的長(zhǎng)相與眾不同。蝸牛背上背著一個(gè)漂亮精致的“小房子”，所以走起路來(lái)總是慢吞吞的。蝸牛的頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，長(zhǎng)長(zhǎng)的一對(duì)上長(zhǎng)著兩只小眼睛，正看著我呢！我碰了一下觸角，它的觸角便縮進(jìn)去了。蝸牛很膽小，一點(diǎn)動(dòng)靜就把頭縮進(jìn)殼里一動(dòng)不動(dòng)。蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。蝸牛喜歡吃什么？我用饅頭喂它，它不吃；我用蘋(píng)果喂它，它也不吃；我把小菜葉放在它邊上，不一會(huì)兒就吃完了，原來(lái)蝸牛喜歡吃菜葉。
通過(guò)這次觀察蝸牛，我學(xué)到了很多知識(shí)。
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