- 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動策劃書 推薦度：
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2017年暑期大學(xué)生社會實踐活動策劃書
系團總支、各團學(xué)組織：
為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大、十八屆三中、四中全會及總書記一系列重要講話精神，進一步將理論與實踐相結(jié)合，促使青年學(xué)生在實踐中了解泉州、磨練意志、增長才干、奉獻社會，進一步增強留泉就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信心和意愿，經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)組織開展2015年大學(xué)生暑期社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)策劃公布：
活動主題
激揚青春志奮斗在泉州
活動內(nèi)容
各個學(xué)生或團隊可結(jié)合學(xué)院參考選題，就開展科技創(chuàng)新與推廣、預(yù)就業(yè)實習(xí)、專業(yè)實踐、文化下鄉(xiāng)、社區(qū)服務(wù)、教育培訓(xùn)、支教掃盲、愛心幫扶、環(huán)境科普等方面進行社會實踐，也可根據(jù)以下幾方面實踐主題自行確定申報符合社會調(diào)查特性、具有可操作性的選題。
(一)圍繞“發(fā)現(xiàn)魅力泉州”。結(jié)合“海絲”先行區(qū)建設(shè)，從泉州的地理環(huán)境、歷史文化、風(fēng)土人情等視角，發(fā)現(xiàn)和品味東亞文化之都、21世紀海上絲綢之路先行區(qū)的獨特歷史文化內(nèi)涵和魅力。
(二)結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)典型，展開新農(nóng)村服務(wù)計劃。倡導(dǎo)大學(xué)生運用所學(xué)知識和技能深入廣大農(nóng)村開展包括貧困山區(qū)支教、農(nóng)村環(huán)保科普行等在內(nèi)的形式多樣的志愿服務(wù)活動，鼓勵學(xué)生組團返鄉(xiāng)調(diào)查。
(三)鼓勵暑期返鄉(xiāng)大學(xué)生關(guān)注、關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，主動參與家鄉(xiāng)開發(fā)建設(shè)，為促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展提供有力的智力支持。返鄉(xiāng)學(xué)生可以充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，利用假期走進工廠、社區(qū)和農(nóng)村，實地調(diào)查家鄉(xiāng)的經(jīng)濟社會發(fā)展情況和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，為家鄉(xiāng)各項建設(shè)事業(yè)出謀劃策。
(四)圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，開展社會關(guān)愛實踐活動。深入社會各個角落，開展關(guān)愛孤寡老人、殘障人士、低保人群以及農(nóng)民工子女等弱勢群體的志愿服務(wù)活動;以關(guān)愛留守兒童為重點，深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動;探索高校與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機制，豐富學(xué)生的社會閱歷，加強學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的道德意識水平。
(五)結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢，開展“預(yù)就業(yè)實習(xí)”實踐項目。學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參與生產(chǎn)實踐，自主獲取知識，解決問題，彌補學(xué)生書本知識的缺陷，提升就業(yè)核心競爭力。
活動方式
(一)采取分散與集中相結(jié)合的方式進行，要求所有在校大一學(xué)生必須參與實踐。
方式一：個人自行參與實踐，以個人返鄉(xiāng)調(diào)查為主，在確保安全的基礎(chǔ)上進行，須隨時保持與家長和輔導(dǎo)員老師的聯(lián)系。
方式二：自主組團。學(xué)生自選實踐課題組成實踐團隊申報立項。
方式三：參加學(xué)院、各系組成的重點實踐項目團隊。原則上不超過10人，設(shè)領(lǐng)隊一名。每個團隊必須至少有一名指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師要參與實踐計劃的制定，必須掌握、跟蹤實踐團隊的詳細進程，特別是安全問題,可不跟隊直接參與社會實踐。鼓勵專業(yè)教師吸收并帶領(lǐng)學(xué)生進行科研課題建設(shè)。
實施步驟
本次暑期社會實踐活動分四個階段進行。
(一)準備動員階段
1、各系、各學(xué)生團體組織要認真做好社會實踐活動的宣傳、動員、組織工作，扎實開展實踐培訓(xùn)和安全教育工作。于6月11日前將《泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院2015年學(xué)生暑期社會實踐登記表》發(fā)放給學(xué)生。
(二)項目申報、審核階段。
1、學(xué)院重點實踐項目申報
系團總支、學(xué)生等如自組實踐隊，各實踐團隊申報截至日期為6月23日，申報提交材料清單如下：(1)《泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生社會實踐團隊一般項目(重點項目)立項申報書》;(2)《社會實踐活動實施策劃書》;(3)《實踐地接收證明》(非必需);(4)其他可以證明選題價值、團隊優(yōu)勢的材料(非必需);(5)社會實踐隊全體成員自身安全承諾書。其中，材料(1)、(2)還應(yīng)由系團總支、各學(xué)生團體組織統(tǒng)一以電子文檔方式發(fā)送團委郵箱。
2、自組團隊申報及審核
由院團委組織相關(guān)老師對申請參加暑期社會實踐活動的團隊項目進行論證，確定學(xué)院重點資助的實踐團隊項目和資助經(jīng)費數(shù)額，簽訂《泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐團隊立項資助承諾書》，并按財務(wù)要求和協(xié)議規(guī)定下?lián)芮捌谫Y助經(jīng)費。對于申報立項后確定為重點項目的給予一定資助，申報立項后列為一般項目的，實踐活動結(jié)束后根據(jù)答辯結(jié)果給予獎勵。
(三)具體實施階段。
1、6月下旬，舉行2015年暑期社會實踐出征儀式。
2、暑期，各團隊及個人根據(jù)計劃奔赴實踐地開展活動。
注意事項：各實踐團隊在實踐過程中應(yīng)充分利用新媒體和校園媒體等進行信息報送，在活動的策劃、動員、實施、總結(jié)等各個階段進行宣傳和互動參與，加強活動中優(yōu)秀個人和團隊的宣傳報道，為學(xué)生社會實踐活動整體宣傳贏得最大的傳播效益。7月至8月，各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學(xué)，要按照學(xué)院的要求，積極爭取當(dāng)?shù)卣推笫聵I(yè)單位的支持，開展社會實踐活動，力求務(wù)實創(chuàng)新，出成果、出效益。
(四)總結(jié)表彰階段。
1、總結(jié)工作
(1)學(xué)生個人應(yīng)撰寫實踐總結(jié)，填寫《泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐活動登記表》，由各班團支書于開學(xué)初第二周內(nèi)負責(zé)收齊交到所在系團總支或所在學(xué)生團體組織。
(2)各系社會實踐團隊需在2015年9月25日前向院團委提交以下材料(包括電子版)：①實踐團隊成果總結(jié)報告一份(包括團隊組成、實踐前期的準備情況、實踐過程、后期工作、實踐成果和心得等六方面內(nèi)容)(A4紙，不少于1500字);②團隊實際參加人員名單;③團隊成員個人小結(jié)，要求寫出實踐中的真實感受(每人一份，A4紙);④有代表性的電子版活動照片(反映實踐主題、過程，附圖片說明)，各實踐團隊可拍攝編輯與社會實踐相關(guān)的DV短片;⑤實踐單位的反饋意見、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或知名人士對社會實踐活動的題詞等。
2、報賬結(jié)算。開學(xué)后第三周，進行實踐費用清算。
3、評審及表彰工作：
各系實踐隊需準備反映社會實踐過程和成果ppt演示文稿(不超過5分鐘)。院團委將于10月上旬召開評審會，并根據(jù)各團隊實踐情況進行評比，對先進團隊及個人進行表彰。
4、獎項設(shè)置：
獎項包括：優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀指導(dǎo)老師
共青團泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院委員會
二○xx年五月二十日
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