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根據(jù)目標職位制作個人簡歷技巧
根據(jù)想要應(yīng)聘的職位去寫個人簡歷才能打動面試經(jīng)理，但卻不能弄虛作假，大學生個人簡歷怎么寫?有哪些技巧?大家可以閱讀本站整理的根據(jù)目標職位制作個人簡歷技巧。
1、什么是簡歷？
簡歷是求職者自己設(shè)計的有關(guān)個人的信息表，是一張能夠簡要說明你能勝任目標職位特征的一張表。
簡歷不是證書和經(jīng)歷的簡單堆砌，而是求職者個人的提煉和升華，是針對一項崗位的個人說明書。所以簡歷雖“簡”卻“重”，在求職過程中扮演著非常重要的角色。
簡歷的主要目的在于給潛在招聘方留下深刻印象，為你贏得一次面試機會，是成功邁出求職之路的第一步。
2、簡歷的內(nèi)容
簡歷內(nèi)容通常包括：求職意向、教育經(jīng)歷、校園活動經(jīng)歷、實習實踐經(jīng)歷、榮譽獎勵、技能證書、愛好特長、自我評價等。
值得注意的是，“求職意向”是簡歷內(nèi)容中不可或缺的最重要的內(nèi)容，簡歷中的校園經(jīng)歷、實習實踐、榮譽獎勵等都是圍繞求職意向展開，都是在充分論證自己如何勝任求職目標崗位的能力和優(yōu)勢�！扒舐氁庀颉本秃帽犬厴I(yè)生在寫論文時的“論點”，而其他內(nèi)容都是論據(jù)，只有論據(jù)足夠充分，論點才能立得住。
所以，畢業(yè)生做簡歷時，一定在明顯位置寫明自己的求職意向或目標職位。
3、如何制作簡歷？
第一步，自我能力澄清。首先，我們要自我梳理學習期間的各項經(jīng)歷，包括專業(yè)學習、獎學金、獎勵證書、校內(nèi)活動及社會實踐等，充分總結(jié)個人的能力（技能）和優(yōu)勢。
美國心理學家將技能（經(jīng)過學習和練習而培養(yǎng)形成的能力）分為三種類型：專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能。專業(yè)知識技能：是需要經(jīng)過有意識的、專門的學習才能夠獲得，常常與專業(yè)學習或工作內(nèi)容直接相關(guān)。通常用名詞表示，如：英語、美術(shù)、計算機等。自我管理技能：經(jīng)常被看作個性品質(zhì)，它的獲得需要練習，可以從非工作領(lǐng)域轉(zhuǎn)換到工作領(lǐng)域，是個人完成工作不可或缺的品質(zhì)，也是個人最有價值的資產(chǎn)。通常用形容詞或副詞來表示，如耐心、認真、嚴謹?shù)取？蛇w移技能：就是個人所能做的事，是個人最能持續(xù)運用和最能夠依靠的技能�？梢詮纳钪械姆椒矫婷�，特別是工作之外得到發(fā)展，卻可以遷移應(yīng)用于不同的工作之中。往往用動詞來表示，如：管理、溝通、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新等。
我們可以根據(jù)上面對技能的分類，總結(jié)自己所掌握的各類技能，并提煉個人優(yōu)勢，為簡歷設(shè)計做好充分的準備。
第二步，目標崗位分析。在充分自我分析和澄清個人優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，也會逐漸明確自己的目標職業(yè)范圍，接下來就是要進行目標崗位分析。目標職位要求應(yīng)聘者具備什么樣的能力，就是崗位分析的主要目的。
我們可以通過招聘啟事中的崗位要求和崗位職責進行判斷，區(qū)分不同崗位對技能要求的側(cè)重點，有些崗位要求比較多的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有些看重可遷移技能。有些崗位對專業(yè)技能有較高的要求，如中小學教師則要求具備相應(yīng)學科的專業(yè)技能、和專業(yè)一致的教師資格證書等；程序員崗位需要熟練掌握JAVA，C++軟件等；有些崗位對可遷移技能要求比較高，如高校輔導員崗位通常要求具備較強的組織溝通能力、創(chuàng)新能力等。同學們要通過崗位分析，明確目標職位對招聘對象的能力要求。
第三步，做好人崗匹配。人崗匹配是簡歷制作的核心。在自我澄清和崗位分析做好的基礎(chǔ)上，制作簡歷時需要進行自我提煉、升華，找出自己匹配選定的目標崗位的優(yōu)勢，在簡歷中“對癥下藥”。
多項調(diào)研表明，用人單位招聘時從簡歷中主要是查看求職者的能力素養(yǎng)和崗位要求的匹配度，匹配度越高，畢業(yè)生獲得面試機會的幾率就越大。因此如何做到在有限的空間里，最大程度的吸引招聘方的注意，這就需要把自己和求職崗位相匹配的能力和優(yōu)勢在簡歷中充分展示出來。
第四步，搭建邏輯框架。做好自我分析和崗位分析之后，就要開始搭建簡歷的邏輯框架。一份好的的簡歷首先要邏輯清晰，重點突出。通常我們會在簡歷的前面1/3部分，即簡歷的黃金地段展示自己和崗位匹配度高的能力。
比如，應(yīng)聘的職位要求比較高的專業(yè)技能，就可以凸顯專業(yè)競賽、專業(yè)實習、專業(yè)技能、資格證書、科研經(jīng)歷，發(fā)表的學術(shù)論文等情況；應(yīng)聘的職位要求比較高的可遷移技能，可以重點寫學生干部經(jīng)歷、社團經(jīng)歷、校園活動或者相關(guān)的社會實踐活動等。
簡歷中整體邏輯框架搭建和模塊內(nèi)部內(nèi)容的羅列，順序都要按照崗位匹配度的高低順序羅列，匹配度越高的內(nèi)容越需要放到黃金位置。不要拘泥于網(wǎng)上的模板，而應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的重要程度自行設(shè)計邏輯層次。
第五步，增強語言表現(xiàn)力。簡歷的整體框架搭建好以后，最后要加強簡歷的細節(jié)處理。一份好的的簡歷除了具備邏輯清晰，重點突出外，還要做到用詞精準，注意細節(jié)，要善于使用STAR法則（situation情景，target目標，action行動，result結(jié)果）和數(shù)字來增強語言的表現(xiàn)力，將成就和結(jié)果量化。例如，2020年下半年，擔任英語家教，每周輔導２名學生各４學時，半年共計128學時，兩名學生期末考試成績排名分別提高10名和12名；獲市級志愿者標兵（全校共２人）
簡歷制作注意事項
一是排版美觀大方很重要。簡歷的布局要符合閱讀習慣，統(tǒng)一字體和行間距，不要超過三種顏色，一頁紙為宜，不要封面。
二是避免一份簡歷走天下。
簡歷一定要有針對性，做到人崗匹配，即一崗一簡歷，即便是相同的單位，不同的職位也要有不同的側(cè)重點。內(nèi)容方面要根據(jù)招聘啟事進行調(diào)整，突出重點，有的放矢。
三是證書經(jīng)歷未必越多越好。人崗匹配，簡歷中羅列的內(nèi)容一定是既“簡”又“重”，一定是與應(yīng)聘崗位相匹配的。四是避免低級錯誤。比如錯別字、具有歧義的表達等。
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