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大學(xué)生關(guān)于社會歧視社會調(diào)查報(bào)告
要去了解一件不明白的事情時(shí)，我們通常要進(jìn)行專門的調(diào)查研究，并且最后的結(jié)果會記錄在調(diào)查報(bào)告中。那么調(diào)查報(bào)告要注意什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生關(guān)于社會歧視社會調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
大學(xué)生社會歧視社會調(diào)查報(bào)告 1
一、被調(diào)查對象a，在讀大學(xué)生：
1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會中有那些社會歧視？
性別……家庭背景……年齡，身高，外貌…… 有錢程度，還有是否是城市戶口， 是否本地口音，比如在廣州人就看不起不說廣州話的人。
2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會中你遭受了哪些歧視？
性別……身高，還有就是口音，在找工作時(shí)遭到身高歧視，現(xiàn)在很多招工廣告就明顯帶有歧視的要求。
3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害？
覺得自尊受到傷害，心理上不平衡，認(rèn)為那樣做違反了法律的（我是學(xué)法律的）。
二、被調(diào)查對象b，在讀大學(xué)生：
1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會中有那些社會歧視？
對看上去不順眼的有歧視。
2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會中你遭受了哪些歧視？
這個(gè)呀，在不同時(shí)期，不同的狀態(tài)下有不同的吧，不好說，比如我去群光的時(shí)候，看珠寶的`售貨員就有些歧視意味。
3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害？
這個(gè)呀，在最受歧視的時(shí)候，讓我覺得歧視我的人很可笑，我并不是像他們認(rèn)為的那樣的……以前的不記得了。
三、被調(diào)查對象c，在讀大學(xué)生：
1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會中有那些社會歧視？
一么就是貧富造成的，富人有鄙視窮人的，這個(gè)例子很多不用舉了吧，二是權(quán)大的鄙視權(quán)小的，比如說部分城管對小販……哦，再就是民族了……性別我覺得還好，因?yàn)閯偛拍菐讉�(gè)是大前提，如果你有錢有權(quán)，誰會在乎你是男是女？我是這么理解的~
2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會中你遭受了哪些歧視？都有哪種類型？
要說社會上的遭遇，我覺得學(xué)生還是經(jīng)歷少點(diǎn)，現(xiàn)在可能就是因?yàn)殚啔v，年齡吧，前邊還沒說到，不好意思~不過這些都是小方面，將來的話，可能會有的。
3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害？
自尊……就是自尊心受挫，可能心里很不平衡，反正有可能自暴自棄。因?yàn)樽约旱玫降氖遣还�，從而能再產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理就很難說了。
四、調(diào)查對象d，一畢業(yè)不久之工作者：
1、 你認(rèn)為我們這個(gè)社會中有那些社會歧視？
有工種，比如腦力勞動者就看不起體力勞動者；還有地位……還有收入……學(xué)歷……找工作的時(shí)候人家要本科的，�？泼庹劊沂菍？飘厴I(yè)，所以認(rèn)為這是歧視。
2、 你認(rèn)為你在這個(gè)社會中你遭受了哪些歧視？
嗯……好像沒有吧，我這公司是一個(gè)韓國貿(mào)易公司在蘇州的辦事處，人不多，不好說
3、 你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害？
重要的心理上，當(dāng)時(shí)只是覺得郁悶。這些歧視對我傷害比較大，因?yàn)槭チ撕透嗳斯礁偁幍臋C(jī)會，這樣我得走好多彎路，付出更多才能達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。
五、調(diào)查對象e，在讀大學(xué)生：
1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會中有那些社會歧視？
貧賤岐視，應(yīng)該是最多的，比如清潔工和服務(wù)員，還有就是傷殘岐視和疾病岐視。
2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會中你遭受了哪些歧視？都有哪種類型？
男女歧視……只是覺得很多時(shí)候還存在男女歧視~例如找工作呀等等~
3、 你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害？
心理傷害和自尊
分析：此次調(diào)查因現(xiàn)實(shí)條件的限制，是通過網(wǎng)絡(luò)聊天的方式來進(jìn)行的——網(wǎng)絡(luò)聊天在理論上比現(xiàn)實(shí)調(diào)查要真實(shí)的多，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上可以消除很多面對面調(diào)查中存在的障礙。這次調(diào)查了五個(gè)對象，其中有四個(gè)是在讀大學(xué)生，如此取樣是不科學(xué)的，這也是無奈的選擇——基本上只有大學(xué)生對這個(gè)調(diào)查感興趣，很少工作了的人愿意做。而就從這幾個(gè)調(diào)查對象來看，調(diào)查結(jié)果也不盡人意：一是對歧視現(xiàn)象關(guān)注不夠；二是對歧視這個(gè)概念還很模糊，通常把歧視和偏見混淆。在這里推測工作了的人不感興趣的原因：
1、為生計(jì)奔波而漠視歧視現(xiàn)象；
2、一直處于一種歧視狀態(tài)，形成了習(xí)得性無助；
3、根本沒有意識到自己所處情形為歧視狀態(tài)。
綜調(diào)查對象所言，推測形成整個(gè)社會對歧視現(xiàn)象的態(tài)度的原因：許多國人的關(guān)于的歧視意識沒有啟蒙，即使有所啟蒙，也為整個(gè)社會整體所淹沒。
大學(xué)生社會歧視社會調(diào)查報(bào)告 2
一、引言
社會歧視是一個(gè)廣泛存在且復(fù)雜的社會現(xiàn)象，它影響著社會公平與和諧，也對個(gè)體的心理健康與發(fā)展造成負(fù)面影響。大學(xué)生作為社會的未來?xiàng)澚�，對社會歧視現(xiàn)象的認(rèn)知、經(jīng)歷和態(tài)度，不僅反映了他們自身的價(jià)值觀和社會意識，也在一定程度上預(yù)示著未來社會對待歧視問題的走向。因此，深入了解大學(xué)生群體中的社會歧視情況具有重要意義。
二、研究方法
問卷調(diào)查：本次調(diào)查通過線上問卷平臺，向不同地區(qū)、不同高校的大學(xué)生發(fā)放問卷。共回收有效問卷 xx 份，問卷內(nèi)容涵蓋大學(xué)生對各類社會歧視的認(rèn)知、自身經(jīng)歷的歧視事件、對歧視原因的看法以及應(yīng)對歧視的態(tài)度等方面。
訪談?wù){(diào)查：為深入了解大學(xué)生的內(nèi)心想法，選取了 xx 名具有不同背景和經(jīng)歷的大學(xué)生進(jìn)行一對一訪談。訪談內(nèi)容圍繞他們所遭遇的歧視經(jīng)歷、感受以及對解決社會歧視問題的建議等。
三、調(diào)查結(jié)果
對社會歧視的認(rèn)知：絕大多數(shù)大學(xué)生（約 xx%）表示了解社會歧視現(xiàn)象，其中對性別歧視、地域歧視、外貌歧視的'認(rèn)知度較高。但對于一些較為隱蔽的歧視形式，如學(xué)歷歧視、家庭背景歧視等，認(rèn)知度相對較低。
自身經(jīng)歷的社會歧視：約 xx% 的大學(xué)生表示在學(xué)習(xí)、生活或社交中經(jīng)歷過不同程度的社會歧視。性別歧視方面，女性大學(xué)生在求職過程中遭遇性別限制的比例較高；地域歧視方面，來自偏遠(yuǎn)地區(qū)或經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生常因地域標(biāo)簽受到偏見；外貌歧視在校園社交和戀愛關(guān)系中時(shí)有體現(xiàn)，長相不符合大眾審美的學(xué)生更容易被邊緣化。
對歧視原因的看法：大學(xué)生普遍認(rèn)為社會歧視的產(chǎn)生源于刻板印象（約 xx%）、信息不對稱（約 xx%）以及社會文化傳統(tǒng)的影響（約 xx%）。例如，一些人對特定地域的刻板印象導(dǎo)致了地域歧視，而對不同群體缺乏深入了解造成的信息不對稱則加劇了各種形式的歧視。
應(yīng)對歧視的態(tài)度：當(dāng)遭遇歧視時(shí)，超過 xx% 的大學(xué)生選擇沉默忍受，僅有約 xx% 的學(xué)生會主動采取行動進(jìn)行反抗。這反映出大學(xué)生在面對歧視時(shí)，自我保護(hù)和維權(quán)意識有待提高。
四、社會歧視對大學(xué)生的影響
心理影響：長期遭受社會歧視會使大學(xué)生產(chǎn)生自卑、焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，嚴(yán)重影響心理健康。例如，一些因外貌受到歧視的學(xué)生可能會陷入自我否定，甚至出現(xiàn)社交恐懼。
學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展影響：歧視現(xiàn)象可能導(dǎo)致大學(xué)生在學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展上受到阻礙。如在求職過程中遭受性別歧視或?qū)W歷歧視的學(xué)生，可能失去公平競爭的機(jī)會，影響其職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展。
社會觀念影響：大學(xué)生若長期處于歧視環(huán)境中，可能會對社會公平正義產(chǎn)生懷疑，影響其正確價(jià)值觀的形成，進(jìn)而對社會的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生潛在威脅。
五、建議與對策
加強(qiáng)教育宣傳：高校應(yīng)加強(qiáng)反歧視教育，通過開設(shè)相關(guān)課程、舉辦講座等形式，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識社會歧視，增強(qiáng)他們的平等意識和包容精神。同時(shí)，利用社交媒體、校園廣播等渠道，廣泛宣傳反歧視理念，營造良好的校園氛圍。
提升自我認(rèn)知與自信：大學(xué)生自身要努力提升自我認(rèn)知，擺脫外界歧視帶來的負(fù)面影響，樹立自信。通過積極參與社團(tuán)活動、社會實(shí)踐等，發(fā)掘自身優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
完善法律保障與監(jiān)督機(jī)制：政府應(yīng)進(jìn)一步完善反歧視法律法規(guī)，加大對各類歧視行為的懲處力度。同時(shí)，建立健全監(jiān)督機(jī)制，確保法律法規(guī)的有效實(shí)施，為大學(xué)生提供公平的社會環(huán)境。
六、結(jié)論
本調(diào)查表明，社會歧視在大學(xué)生群體中具有一定普遍性，對大學(xué)生的身心健康和未來發(fā)展造成了不良影響。解決這一問題需要高校、社會和大學(xué)生自身的共同努力。只有營造一個(gè)公平、包容的社會環(huán)境，才能讓大學(xué)生在平等的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮自己的才能，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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