【推薦】繞口令作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼睦@口令作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
繞口令作文 篇1
上課鈴聲響了，同學(xué)們準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)有趣的繞口令比賽。
老師笑著走上講臺(tái)，大聲的對(duì)我們說(shuō)：“我宣布——繞口令比賽現(xiàn)在開始！”“耶——”“啊——”教室里同時(shí)爆發(fā)出兩種聲音。此時(shí)，教室里的大部分同學(xué)都從椅子上站起來(lái)，擺出個(gè)耶的姿勢(shì)。還 有些同學(xué)卻在捂著眼睛嘆氣。
游戲開始了老師清了清嗓子，宣布游戲規(guī)則：“同學(xué)們分成五個(gè)小組，每一個(gè)小組派一名同學(xué)參賽。老師在黑板上寫繞口令，哪名代表說(shuō)的多，哪組獲勝。現(xiàn)在給你們3分鐘時(shí)間選一名代表。”話音 未落，教室就炸開了鍋，人人都想當(dāng)代表，最后，我幸運(yùn)的被選上了。選好了代表，我們正式開始說(shuō)繞口令。
首先上場(chǎng)的是伶牙俐齒的WYH同學(xué)，他那張毫無(wú)表情的臉上微微露出一點(diǎn)緊張的神情。這時(shí)教室仿佛凝固了，只有50顆心在跳動(dòng)。他深深的吸了幾口氣，就開始說(shuō)起來(lái)。“黑灰”和“灰黑”在他的嘴里跳 來(lái)跳去，他說(shuō)的十分流利，像機(jī)關(guān)槍那樣快。但在讀“黑灰杯”的時(shí)候，他讀成了“灰黑杯”。教室笑的人仰馬翻。他只好垂頭喪氣的回到了座位。
接下來(lái)上場(chǎng)的是我們班的“閱讀小能手”TZ。只見她沉著的看了一遍繞口令，就說(shuō)起來(lái)“灰黑杯盛了杯黑灰水，黑灰杯……”她說(shuō)的那么流利，本以為她能勝利在握的時(shí)候，她竟然讀錯(cuò)了。教室里發(fā)出 一陣嘆息聲。
看著前兩名同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，我的心就像十五個(gè)吊水桶——七上八下似的。第三個(gè)人就是我，我不得不去讀繞口令。緩和了一下心態(tài)，我回頭看了一下我們組，我們組的同學(xué)都齊聲喊到：加油！加油！我 回過(guò)頭來(lái)，盯著這幾行字，默念兩次，就開始讀，我的速度也不亞于這兩名同學(xué)，念著念著，我超過(guò)了這兩名同學(xué)的進(jìn)程，不禁一喜，就在同時(shí)，我也讀錯(cuò)了。多說(shuō)了一個(gè)“黑”字。我拍了一下腦門， 低著頭彎著腰回到了座位。接下來(lái)的ZMS同學(xué)奪得了第一名，為第四小組獲得了榮譽(yù)。
這是一次多么有趣的繞口令比賽��！它既鍛煉了我們的口齒清晰能力，又給我們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)。我真希望多舉行幾次這樣的比賽��！
繞口令作文 篇2
“哈哈哈……”咦，是誰(shuí)在笑？哦，原來(lái)是我和姐姐在進(jìn)行繞口令比賽呢！
主持人先給我們出了個(gè)題目——“班干部管班干部。”還沒等他說(shuō)開始，我們便開始復(fù)述起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，鬧鬧自以為背得滾瓜爛熟，邊毛遂自薦起來(lái)。結(jié)果他一開口，邊說(shuō)成了“班干部趕擔(dān)干肚�！蔽液徒憬懵犃斯笮�。我笑的十分夸張，簡(jiǎn)直是前俯后仰；姐姐笑的不停的揉肚子，直叫 “哎呦”。
“誰(shuí)再來(lái)試試？”主持人發(fā)話了。我決定實(shí)施，于是我站起來(lái)了，認(rèn)真的說(shuō)：“班辦部板干干部，班干部板班干部……”鬧鬧和姐姐一聽，像炸開了鍋似的，又爆笑起來(lái)，熱鬧極了。望著他們開 心的樣子，我也笑了。
該姐姐出場(chǎng)了。他飛快地說(shuō)了一句：“擔(dān)干部板擔(dān)干肚�！薄肮毕旅嬗质且魂嚤Α�
這時(shí)，我想再上去試試。我走上前去，認(rèn)真的說(shuō)：“班干部板班干部，班干部管班干部�！贝藭r(shí)響起了真真熱烈的掌聲。我宣布，第一題，小優(yōu)子獲勝！
繞口令作文 篇3
今天，我們班舉行了一次繞口令比賽。
首先 楊老師宣布比賽規(guī)則：不能拿稿子上場(chǎng)，背出自己搜集的繞口令。比賽按小組接龍的形式進(jìn)行，看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。如果有同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，就由本組的另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)，看哪個(gè)小組先說(shuō)完出錯(cuò)少，哪個(gè)小組就獲得本次比賽冠軍。
我們這組第一個(gè)參賽的是鄧振，他呆若木雞，像個(gè)傻瓜似的坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。老師提醒鄧振，他才慢慢地走上講臺(tái)，可是他腦子里好像一片空白，半個(gè)字也背不出來(lái)。
同學(xué)們焦急地說(shuō)：“鄧振快背啊，不背就下去!”過(guò)了一會(huì)兒，鄧振還是背不出來(lái)，只好無(wú)精打采地走下講臺(tái)�？煲喌轿伊耍业男倪诉说靥�，像揣著一只兔子。我馬上拿出稿子復(fù)習(xí)了幾遍。我前面的周家勁背完了。輪到我了，我慢慢地走上臺(tái)，鎮(zhèn)定了一下，終于找回了自信。為了防止別人的干擾，我用手捂著臉，用食指塞住耳朵，一本正經(jīng)地背起來(lái)：“出南門，面正南，有一個(gè)面鋪面沖南，面鋪門口掛著一個(gè)藍(lán)布棉門簾.......”
這時(shí)坐在最前面的嚴(yán)定新沖我扮了個(gè)鬼臉，差一點(diǎn)就干擾了我。我馬上伸出手指指向嚴(yán)定新，我的.這一舉動(dòng)逗得大家哈哈大笑。大家把目光投向嚴(yán)定新，他馬上低下頭安靜了下來(lái)。我又捂住耳朵，一邊背，一邊搖晃，這下同學(xué)們笑得更厲害了。我排除干擾，凝神屏氣，終于流利地將繞口令背完了。在同學(xué)們的掌聲中，老師滿意地將我的名字寫在了黑板上。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)比賽。第三組的鄧安娜出場(chǎng)了，別看她平時(shí)神情自若，現(xiàn)在竟然也有幾分緊張，右手不停地捏著掛在胸前的校牌。再看她的嘴，像打機(jī)關(guān)槍似的，噼里啪啦背了起來(lái)：“上有上眼皮，下有下眼皮.......”她越背越起勁，不一會(huì)兒就背完了，同學(xué)們一邊嘖嘖稱贊，一邊拍起手來(lái)。
繞口令比賽精彩有趣，希望老師多組織幾次像今天這樣的比賽。
繞口令作文 篇4
學(xué)校里我們班現(xiàn)在是最熱鬧的，因?yàn)槲覀冊(cè)谕胬@口令比賽這個(gè)活動(dòng)，它不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)游戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
開始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準(zhǔn)，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說(shuō)自己事先準(zhǔn)備的繞口令，沒準(zhǔn)備的同學(xué)說(shuō)老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說(shuō)的最有趣了，說(shuō)的時(shí)候還帶了一點(diǎn)口頭語(yǔ)在里面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準(zhǔn)備的繞口令都很簡(jiǎn)單，趙彥斌準(zhǔn)備的就更簡(jiǎn)單了，而我說(shuō)的是老師給出的繞口令，這是一個(gè)中等難度的繞口令，所以這輪我理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡昧说谝幻夷芨杏X出來(lái)他們都不服氣，都準(zhǔn)備跟我再“戰(zhàn)”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會(huì)更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個(gè)繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時(shí)間練習(xí)，我看在眼里急在心里，也暗暗讀了起來(lái)，但最終劉琳贏得了這場(chǎng)比賽，整個(gè)比賽的過(guò)程我們都很開心。兩輪比賽已經(jīng)結(jié)束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績(jī)了，張羽辛說(shuō)她一定要贏下一輪比賽，最后一輪比賽了，我跟張羽辛爭(zhēng)上了，比了好幾個(gè)來(lái)回，我們表現(xiàn)得都很好，結(jié)果第三輪沒有分出勝負(fù)，打成了平手，張羽辛很傷心，說(shuō)：“下節(jié)課我們?cè)賮?lái)比試，一定分出個(gè)勝負(fù)來(lái)。”雖然沒有分出勝負(fù)，但是我們過(guò)得都很開心。
在這次比賽中，我明白了輸贏并不重要，重要的是開心，是在比賽中學(xué)到知識(shí)和能力。
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