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先就業(yè)后擇業(yè)的問題分析
馬上要畢業(yè)了，輔導(dǎo)員一個(gè)勁的強(qiáng)調(diào)：不要挑，先就業(yè)再擇業(yè)。學(xué)校是普通大學(xué)，自己和周圍的同學(xué)朋友也都是平常人，大家都感嘆今年工作不好找。已經(jīng)有不少同學(xué)都是哪家單位要了，就去哪家單位，打算先干著，有機(jī)會(huì)再跳槽。請(qǐng)教各位老師，“先就業(yè)后擇業(yè)”這個(gè)說法合理嗎?為什么?可能會(huì)導(dǎo)致哪些后果呢?還是說只適合某些學(xué)科?
網(wǎng)友回答：
你好江朋，你提出的是一個(gè)具有普遍性的問題。
那么如何來理解“先就業(yè)后擇業(yè)”這句話呢?
首先不能說這個(gè)不合理。
目前我們就業(yè)市場(chǎng)的狀況并不是很樂觀，還有大部分的學(xué)生畢業(yè)時(shí)也并不清楚自己的未來方向，如果在學(xué)校的時(shí)候能夠明確目標(biāo)選擇就業(yè)企業(yè)，那是最好的。
如果沒有明確的方向，而企業(yè)又能接收對(duì)應(yīng)屆生的培養(yǎng)，那么在實(shí)踐中去不斷的驗(yàn)證自己的能力和調(diào)整自己的方向。
此外，為了擇業(yè)而沒有及時(shí)的就業(yè)，就會(huì)面臨著很多壓力，比如，來自家庭、同學(xué)、朋友等方面，還有更重要的是經(jīng)濟(jì)的壓力。就業(yè)再擇業(yè)就說明了這一點(diǎn)，先解決衣食住行基本的生活所需，這也是當(dāng)前形勢(shì)下的一種選擇吧。
但是這種選擇也會(huì)面臨著一定的問題，就是工作一段時(shí)間后選擇轉(zhuǎn)行時(shí)會(huì)有一定的難度。
現(xiàn)在單位招聘人員時(shí)都會(huì)了解該員工前期的工作內(nèi)容，以便判斷是否可以接受這樣的求職者，而更多的選擇是要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的。
因此擇業(yè)、就業(yè)和就業(yè)、擇業(yè)兩者的專業(yè)方向相差太多，會(huì)有影響的。
專業(yè)差別不大是不會(huì)有太大影響的，關(guān)鍵是個(gè)人能力的體現(xiàn)了。
網(wǎng)友回答：
合不合理不好說，但建議不要這么做。先就業(yè)再擇業(yè)，說白了是學(xué)校為了追求應(yīng)屆就業(yè)率的產(chǎn)物。
這么做的后果就是，當(dāng)再擇業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己前幾年完全是在浪費(fèi)時(shí)間，而走出原工作崗位后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仍然和畢業(yè)生處在同一起點(diǎn)，在年齡、家庭等不具備任何優(yōu)勢(shì)的情況下和新的畢業(yè)生們競(jìng)爭(zhēng)。
建議大家還是仔細(xì)規(guī)劃一下自己將來的職業(yè)方向和目標(biāo)，再對(duì)比自己當(dāng)前與目標(biāo)的差距，找出自身的優(yōu)勢(shì)和不足，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。
然后再根據(jù)這些尋找相匹配的工作。每年都會(huì)有很多企業(yè)提供大量具有良好發(fā)展前景的基礎(chǔ)工作給畢業(yè)生，選定方向，把握好機(jī)會(huì)，祝你成功!
網(wǎng)友回答：
個(gè)人強(qiáng)烈建議不要這么做，這句話應(yīng)該是在大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)為了完成學(xué)生就業(yè)率而鼓搗出來的。
剛畢業(yè)的時(shí)候，是沒有工作經(jīng)驗(yàn)，正因?yàn)槿绱�，才要慎重，否則，男怕入錯(cuò)行，干一陣換下工作，幾年過去了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你輾轉(zhuǎn)N個(gè)不相關(guān)的行業(yè)，每個(gè)行業(yè)都淺嘗輒止，只知道那么一點(diǎn)。而這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)開始迷茫起來，不知道自己何去何從。而你頻繁跳槽也會(huì)嚴(yán)重影響你下一步的求職，HR在看到你眾多的工作經(jīng)歷時(shí)，會(huì)作何感想?
反之，慎重入行，好好在行業(yè)扎根，幾年過去，再怎么樣，你也算對(duì)這個(gè)行業(yè)有了比較深的認(rèn)識(shí)，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人脈多少頁有了，再選擇跳槽或者進(jìn)修都有不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
至于學(xué)科?就算是市場(chǎng)營(yíng)銷這種百搭的專業(yè)，你總不能今年賣洗發(fā)水，明年賣發(fā)電機(jī)吧?
求職指導(dǎo)：就業(yè)壓力催生考研熱 報(bào)考人數(shù)將創(chuàng)新高
201X年考研網(wǎng)上預(yù)報(bào)名工作即將啟動(dòng)。前日上午，在鄭州大學(xué)新校區(qū)舉行的全國研究生招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)上，來自省內(nèi)外的數(shù)萬名學(xué)子與各自心儀的高校來了個(gè)面對(duì)面交流。
咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，不少前來咨詢的應(yīng)屆畢業(yè)生坦言，正是出于對(duì)找不到一份滿意工作的擔(dān)心，才決定通過考研，上個(gè)好大學(xué)繼續(xù)深造。
數(shù)據(jù)顯示，2008年全國研究生報(bào)名人數(shù)為120萬，比前一年少了8萬多人，首次出現(xiàn)下降，但到了2009年，這一數(shù)據(jù)又達(dá)到了124.6萬，再現(xiàn)上升勢(shì)頭。部分高校預(yù)測(cè)，受今年整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的影響，今年的研究生報(bào)考人數(shù)有望創(chuàng)下新高。
北京一高校的咨詢老師吳女士告訴記者，連年來，高校研究生的招生規(guī)模一擴(kuò)再擴(kuò)，也讓考研越來越成為部分本科畢業(yè)生逃避就業(yè)的不二選擇。
在咨詢現(xiàn)場(chǎng)，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)表示，從明年起，該校將全部取消“公費(fèi)”研究生。考研讀公費(fèi)還是自費(fèi)，將不再“一考定終身”。2007年開始，部分部屬高校開始實(shí)行培養(yǎng)機(jī)制改革，其中重要一條即取消公費(fèi)研究生，進(jìn)一步加大獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放力度。到201X年，更多部屬高校將全面取消研究生公費(fèi)制度。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的咨詢老師表示，“可以肯定，獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放額度，比公費(fèi)所免除的學(xué)費(fèi)還要多，而且獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放范圍進(jìn)一步加大，將惠及更多在讀研究生�！�
不過，為吸引生源，省內(nèi)多所高校仍明確表示，第一志愿報(bào)考被錄取的考生，將全部享受公費(fèi)。
提醒考生，201X年的考研初試時(shí)間在春節(jié)前兩周左右，報(bào)名將繼續(xù)采取網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)相結(jié)合的方式。網(wǎng)上預(yù)報(bào)名預(yù)計(jì)將于本月下旬正式啟動(dòng)。
求職指導(dǎo)：冷門專業(yè):就業(yè)爆冷門專家稱選專業(yè)需理性
“30年河?xùn)|30年河西，現(xiàn)在用不了30年，三五年就是一撥行情�！碧旖虼髮W(xué)機(jī)械學(xué)院的陳樹安與北京一家企業(yè)簽約后，不由得暗自慶幸。他的高考成績(jī)是537分，只高出天大當(dāng)年錄取最低分?jǐn)?shù)線10分�！爱�(dāng)年之所以報(bào)機(jī)械類專業(yè)，就是因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)不高，沒想到4年后這個(gè)冷門專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)如此樂觀。我們班的大部分同學(xué)都簽約了，而且都簽得不錯(cuò)，目前仍有不少單位到學(xué)校招機(jī)械專業(yè)的學(xué)生。”
記者了解到，目前天津大學(xué)簽約率最高的10個(gè)熱門專業(yè)中，7個(gè)專業(yè)都是當(dāng)年招生錄取分排名靠后的冷門專業(yè)。
冷門變熱門學(xué)子很慶幸
記者了解到，在2005年的高考錄取中，陳樹安所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的在津錄取平均分，在天大40多個(gè)理工科專業(yè)中排名第30位。然而，在今年天大各專業(yè)簽約率排名中，該專業(yè)高居第9位，屬于就業(yè)形勢(shì)看好的熱門專業(yè)之一。
記者將目前天大簽約率最高的10個(gè)熱門專業(yè)和2005年在津錄取平均分最高的10個(gè)專業(yè)進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)只有3個(gè)專業(yè)是名副其實(shí)的熱門，其他7個(gè)專業(yè)都是錄取平均分排名靠后的冷門專業(yè)，如熱能與動(dòng)力工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、船舶與海洋工程、電子商務(wù)等，這幾個(gè)專業(yè)的在津錄取平均分都排在倒數(shù)幾名，但今年的就業(yè)形勢(shì)卻非常看好。其中，“船舶與海洋工程”更是僅次于“工程管理”的第二大熱門專業(yè)。
“我們報(bào)志愿時(shí)的熱門專業(yè)都是生物、建筑、計(jì)算機(jī)類，沒想到從大三開始，我這個(gè)專業(yè)就變成熱門了，工作特別好找�！标悩浒舱f。機(jī)械學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的兩位團(tuán)委老師趙劍和敦立明對(duì)此現(xiàn)象更是感觸頗深：“這兩年機(jī)械行業(yè)發(fā)展比較快，又是國家重點(diǎn)支持行業(yè)，人才緊缺，因此機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的同學(xué)找的工作都還不錯(cuò)�！�
生物法學(xué)專業(yè)盛極而衰
與此相反，一些當(dāng)年盛極一時(shí)的熱門專業(yè)卻轉(zhuǎn)眼變成了冷門。日前有機(jī)構(gòu)公布了一份“2008年十大最難就業(yè)的熱門專業(yè)”榜單，榜單顯示，這十大熱門專業(yè)依次是生物工程、信息和計(jì)算科學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、電子政務(wù)、物理專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程、食品科學(xué)。采訪中，本市某高校一名法學(xué)院的大四畢業(yè)生告訴記者，法學(xué)專業(yè)現(xiàn)在就業(yè)情況很不理想，本科畢業(yè)生想找到專業(yè)對(duì)口的工作更難，所以很多同學(xué)都選擇了考研。本市某高校就業(yè)指導(dǎo)中心的一位老師也告訴記者，盡管生物類專業(yè)是近年來各高校招生的大熱門，但從這兩年的就業(yè)形勢(shì)來看，凡帶“生物”兩字的專業(yè)就業(yè)形勢(shì)都不樂觀。老師們反映，這些當(dāng)年的招生熱門專業(yè)之所以現(xiàn)在不易就業(yè)，有的是因?yàn)樾袠I(yè)發(fā)展未形成規(guī)模，如生物工程；有的是因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)生在選專業(yè)時(shí)望文生義，未了解專業(yè)的真實(shí)內(nèi)涵；有的則是因?yàn)閳?bào)考人數(shù)過多，導(dǎo)致用人單位提高就業(yè)門檻，如法學(xué)。專家建議，冷熱門專業(yè)的變化受國家政策、發(fā)展需要、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等多方面因素影響，學(xué)生選專業(yè)時(shí)不要只盯著現(xiàn)時(shí)的冷熱程度“跟風(fēng)”，而應(yīng)多考慮所報(bào)專業(yè)是否具有實(shí)質(zhì)性用途、是否真正適合自己。
求職指導(dǎo)：大學(xué)生就業(yè)難并非金融危機(jī)一日之寒
針對(duì)當(dāng)前坊間盛行的“大學(xué)生就業(yè)難都是金融危機(jī)惹的禍”之說，上海學(xué)者今日指出，“冰凍三尺非一日之寒”，中國大學(xué)生就業(yè)難涉及教育體制、社會(huì)環(huán)境等多方因素，罪魁禍?zhǔn)撞⒎茄巯孪砣虻慕鹑谖C(jī)。
上海社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)王榮華今日在出席相關(guān)中歐學(xué)院交流會(huì)時(shí)稱，大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)涉及多領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問題。長(zhǎng)期以來，中國高校的人才培養(yǎng)模式、大學(xué)生的擇業(yè)觀以及社會(huì)的就業(yè)導(dǎo)向等方面存在諸多誤區(qū)，成為大學(xué)生在茫茫職海中找尋“中意婆家”的壁壘。
專家稱，中國大學(xué)生目前的就業(yè)難只是人才相對(duì)過剩的現(xiàn)象，并非大學(xué)生高級(jí)人才需求已飽和。有統(tǒng)計(jì)顯示，中國目前的大學(xué)生數(shù)目與美國相當(dāng)，相對(duì)中國五倍于美國的人口基數(shù)，當(dāng)前兩千七百萬的中國大學(xué)生數(shù)目并不算多。
不少人士認(rèn)為，教育是造成中國大學(xué)生就業(yè)難的重要因素之一，當(dāng)前中國高等院校所設(shè)置的專業(yè)和課程并不能有效“對(duì)接”社會(huì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)人才的需求，如管理、金融等一些坊間所謂的熱門專業(yè)現(xiàn)實(shí)就業(yè)市場(chǎng)已趨近飽和，與此同時(shí)，航天等偏冷專業(yè)的市場(chǎng)需求仍十分巨大。
另外，大學(xué)生的擇業(yè)觀也是目前其就業(yè)遇冷的原因之一。當(dāng)前中國西部、農(nóng)村基層的人才依舊十分匱乏，與此同時(shí)，繁華的東部城市就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，甚而出現(xiàn)“千人競(jìng)聘一崗”的火爆景象。專家建議大學(xué)生降低期望值，盡早走出就業(yè)低迷困局。
求職指導(dǎo)：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭，以及社會(huì)存在密切的關(guān)系。每個(gè)人要想使自己的一生過得有意義，都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言，正處在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的探索階段，這一階段對(duì)職業(yè)的選擇對(duì)大學(xué)生今后職業(yè)生涯的發(fā)展有著十分重要的意義。因此，在討論大學(xué)生就業(yè)問題之前，有必要了解一下職業(yè)生涯的階段模型。
一個(gè)人整個(gè)一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個(gè)發(fā)展階段。在這三個(gè)時(shí)期中，我們依據(jù)休普的劃分，又可以將一個(gè)人的職業(yè)生涯分為四個(gè)階段：探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。
從職業(yè)發(fā)展階段模型中可以知道，大學(xué)生時(shí)代正處在職業(yè)發(fā)展的探索階段。薩帕對(duì)職業(yè)發(fā)展研究認(rèn)為探索階段又可以分為三個(gè)時(shí)期：(1)嘗試期(15—17歲);(2)過度期(18—21歲);(3)初步試驗(yàn)承諾期(22—24歲)。依據(jù)這一結(jié)論，大學(xué)時(shí)代應(yīng)該跨越了過度期和初步試驗(yàn)承諾期兩個(gè)時(shí)期。在這兩個(gè)時(shí)期，大學(xué)生的個(gè)體能力迅速提高，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對(duì)未來職業(yè)生涯的預(yù)期;事實(shí)上在初步試驗(yàn)承諾期，許多學(xué)生往往需要就自己的未來職業(yè)生涯作出關(guān)鍵性的決策。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要工作在于學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)學(xué)生了解和嘗試現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各種職業(yè)，積累一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生在未來較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)個(gè)體人力資本、興趣和職業(yè)的匹配。
從國外職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)職業(yè)發(fā)展研究可以知道，職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育是一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐的過程。依據(jù)薩帕的研究，人早期職業(yè)生涯發(fā)展階段——成長(zhǎng)階段(0—14歲)又可以進(jìn)一步分為三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期個(gè)體的表現(xiàn)都不相同。(1)幻想期(4—10歲)：需要占統(tǒng)治地位，在幻想中扮演自己喜愛的角色;(2)興趣期(11—12歲)：喜好成為職業(yè)期望和活動(dòng)的主要決定因素;(3)能力期(13—14歲)：開始更多的考慮自己的能力以及工作要求。在西方許多國家，他們的職業(yè)教育從小學(xué)便開始了，而且教育的形式非常多樣化。如，職業(yè)日、職業(yè)興趣測(cè)試、社會(huì)實(shí)習(xí)等等，他們非常注重學(xué)生對(duì)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，每隔一段時(shí)間都會(huì)邀請(qǐng)社會(huì)上各種職業(yè)的到學(xué)校介紹各自的工作;學(xué)校還定期組織一系列的模擬實(shí)踐活動(dòng)，年滿14歲的則可以利用業(yè)余時(shí)間到校外打工，積累寶貴的工作資本。這些與我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式是不相融的，我們只有在學(xué)有所成之后才能考慮職業(yè)的問題，我們現(xiàn)在這一代的大學(xué)生都是如此。特別是現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革以后，傳統(tǒng)的計(jì)劃分配已被“雙向選擇，自主擇業(yè)”取代成為大學(xué)生就業(yè)的主要形式;隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)觀念也發(fā)生了巨大的變化。這種體制上和觀念上的變化與我們?cè)诔砷L(zhǎng)階段所受到的教育和感化是截然不同的。當(dāng)現(xiàn)在的大學(xué)生成為就業(yè)責(zé)任的主體時(shí)，隨之而來的壓力也大大增加，特別是面對(duì)人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)使得大學(xué)生在就業(yè)過程中暴露出種種心理問題，使就業(yè)走入誤區(qū)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對(duì)待我們?cè)诼殬I(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距，切實(shí)做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個(gè)體和社會(huì)兩方面著手。
第一，個(gè)體的自我定位。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力�，F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，在用人單位面前缺乏勇氣，對(duì)比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對(duì)一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)，他把個(gè)性類型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。
第二，職業(yè)目標(biāo)的確定。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過高，過于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)，不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對(duì)于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè)，同樣會(huì)對(duì)個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛好等分階段制定。
第三，建立和發(fā)展職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過程，在這一過程中，單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程，對(duì)于每一個(gè)人來說，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論，并精通各種科學(xué)測(cè)評(píng)手段的專家和實(shí)際工作者組成。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。
總之，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
求職指導(dǎo)：后世博時(shí)代 5大前景專業(yè)
許多學(xué)生和家長(zhǎng)都關(guān)心“就業(yè)前景”，希望能選到幾年后仍能走俏市場(chǎng)的專業(yè)。隨著上海世博會(huì)的開幕，有留學(xué)專家建議，世博會(huì)及越來越旺盛的會(huì)展經(jīng)濟(jì)勢(shì)必帶動(dòng)相關(guān)人才需求的增長(zhǎng)，有意出國的學(xué)生在專業(yè)選擇上需更多關(guān)注“世博經(jīng)濟(jì)”人才發(fā)展的需求，選擇熱門就業(yè)專業(yè)。受“世博會(huì)”的各種影響，未來將有5大專業(yè)就業(yè)前景看好。
會(huì)展專業(yè)
據(jù)專家介紹，美國、英國、澳大利亞等國家都提供了與會(huì)展管理相關(guān)的教育，開設(shè)的會(huì)展管理專業(yè)一般著重戰(zhàn)略管理和組織管理，包括金融管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和交流技能，課程具有很強(qiáng)的文化氣息。
建筑專業(yè)
建筑專業(yè)方面比較有優(yōu)勢(shì)的院校包括法國里爾景觀建筑學(xué)院、加拿大麥克馬斯特大學(xué)(加拿大建筑學(xué)先驅(qū))、澳大利亞新南威爾士大學(xué)、阿德雷德大學(xué)、南澳大學(xué)等。
酒店管理專業(yè)
美國康奈爾大學(xué)、強(qiáng)生威爾士大學(xué)等的酒店管理專業(yè)有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。
多媒體專業(yè)
英國是現(xiàn)代傳媒業(yè)的發(fā)源地，開設(shè)的大眾傳媒專業(yè)方向涉及數(shù)字電視、多媒體、廣告學(xué)等新興傳媒領(lǐng)域。另外，部分英國大學(xué)也推出了課程設(shè)置較為輕松的傳媒類專業(yè)，如時(shí)尚與商業(yè)管理、媒體制作等。
環(huán)保專業(yè)
法國企業(yè)是世界“水、垃圾和能源”行業(yè)的環(huán)保巨頭。在環(huán)保方面比較有優(yōu)勢(shì)的院校有貝桑松大學(xué)、卡昂大學(xué)、蘭斯大學(xué)、昂熱大學(xué)等。
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