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篇一：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文
職業(yè)生涯規(guī)劃書
王貴君
關(guān)鍵字：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力、職業(yè)興趣、目標(biāo)、霍蘭德、職業(yè)興趣測(cè)試 引言
“人是一種尋找目標(biāo)的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的獵物。” 我們經(jīng)常聽到別人說(shuō)“我以后要找份好工作”、“我要開家屬于自己的公司”、“我要出國(guó)”......然而這些是我們暫時(shí)追求不到的，我們現(xiàn)在能做的是制定一套科學(xué)的規(guī)劃去強(qiáng)大自己，使我們具備某天能夠沖擊藍(lán)天的健壯翅膀。 所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，并不單只是對(duì)職業(yè)方面的規(guī)劃，包括對(duì)整個(gè)人生。職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。
職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
我們現(xiàn)在正處于人生中的黃金時(shí)期，做好人生的規(guī)劃是我們現(xiàn)在為未來(lái)做好鋪墊的必要路徑�，F(xiàn)如今，還未真正進(jìn)入社會(huì)的我們對(duì)自己的發(fā)展方向和人生定位極其缺乏認(rèn)識(shí)和加深了解，而一份面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤為重要，學(xué)會(huì)完善一份對(duì)自己未來(lái)的構(gòu)畫，在展望的天空下，展開唯美的布景，在大學(xué)這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的背景下，做一份適合自己的人生規(guī)劃，同時(shí)在實(shí)踐的氤氳里串聯(lián)出最遼遠(yuǎn)的美好。在圖書館流連忘返，在綠色的亭樓里欣賞美文，在教室里留下美妙字符??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一毫的堅(jiān)持和積累，都將見證那份生長(zhǎng)著的悸動(dòng)，這樣的人生，告訴我們未雨綢繆，完善自身，作出規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)理想。 而現(xiàn)在，我們?cè)诼飞闲凶撸紶柭愤^(guò)一些風(fēng)景，悲喜交加的感受，面對(duì)未來(lái)，我們?cè)诿糟衅诖�，在等待一個(gè)確定的未知，是我們對(duì)自己未來(lái)的肯定，也是我們最相信的依賴。 因此，當(dāng)一切回到開始的最初，我們含笑旅行記憶，念著的，只是一些純白的期待和希冀；當(dāng)我們學(xué)著規(guī)劃自己將來(lái)，我們踩著泥土行走懷想，念著的，僅僅是那些遺落在心里的夢(mèng)想。
我相信，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
我相信，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，而我已啟程。
我相信，自己的未來(lái)，自己有責(zé)任去自我管理，自己做主，亦對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我相信，收獲光彩人生。
職業(yè)的藍(lán)天，讓我們一起張開懷抱。
人生的海洋，任我盡情徜徉，實(shí)踐自己的的規(guī)劃。
自我認(rèn)識(shí)
孔子有云：不患人之不知己，患不知人也；不患人之不知己，患不己知也。知人者智，自知者明。在如今這個(gè)交流繁雜的世界，信息充滿了我們的生活，我們必須有所選擇去了解，才能真正把握自己把握人生。我們只有充分了解了別人，了解了自我才能做到明而智，只有充分讓別人了解自己，才有機(jī)會(huì)得到別人的認(rèn)可。
1、職業(yè)興趣
結(jié)合北森朗途職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)以及美國(guó)心理學(xué)家霍蘭德提出的職業(yè)性向理論。我對(duì)自己的興趣、能力等各個(gè)方面進(jìn)行了全面的多角度的分析，歸結(jié)如下：
在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試中，我的職業(yè)興趣得分較高的項(xiàng)目是企業(yè)型、社會(huì)型、實(shí)用型。報(bào)告顯示我與職業(yè)興趣相適應(yīng)的職業(yè)特征是：從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)，喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。
2、職業(yè)能力
從小學(xué)開始，我就在班級(jí)連續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)；進(jìn)入中學(xué)，我曾連任學(xué)生會(huì)團(tuán)支書、生活部部長(zhǎng)、班長(zhǎng)的職務(wù)。在大學(xué)，我也擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)的職務(wù)。通過(guò)長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，充分鍛煉了自己協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作、合理安排課余時(shí)間以及為人處事方面的各項(xiàng)能力。由于課余時(shí)間較其他人少，我必須要高效率的學(xué)習(xí)，這也使我做事情時(shí)能夠?qū)Ｐ闹轮�，不受外界環(huán)境的影響。在大一，我還參加了自考本科,并且按期完成相關(guān)課程的考試。在周末和暑假，我也曾去一些商場(chǎng)或企業(yè)找兼職，這些經(jīng)歷也使我處事大方，辦事不拘謹(jǐn)。
在DISC行為方式測(cè)試（性格測(cè)試）結(jié)果中顯示：主動(dòng)、好勝、進(jìn)取、大膽、創(chuàng)新、獨(dú)立、敏捷、強(qiáng)硬、愛冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)。適合從事領(lǐng)導(dǎo)者、高管、老板、業(yè)務(wù)代表、創(chuàng)業(yè)者、傳銷商等工作。
3、職業(yè)價(jià)值觀
價(jià)值觀是指?jìng)�(gè)人對(duì)客觀事物以及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總
體評(píng)價(jià)。我覺得我的性格和品質(zhì)比較適合管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的工作，而且我自己也比較喜歡這方面的工作，雖然很多人跟我說(shuō)這方面的工作的比較累，而且要求也相對(duì)比較高；但是，我不怕吃苦，相反，我覺得這樣的生活很充實(shí)。我相信，長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉讓我絕對(duì)有能力勝任這方面的工作。
環(huán)境分析
“心有多大，舞臺(tái)就有多大�！弊鳛樾聲r(shí)代的我們，從學(xué)校的“小舞臺(tái)”到社會(huì)的“大舞臺(tái)”，是否已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備？如何展示自己的才華？對(duì)于這個(gè)“大舞臺(tái)”自己又了解多少？為了更好地進(jìn)行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，必須對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行分析，通過(guò)外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對(duì)各種影響因素加以衡量、評(píng)估，并做出反應(yīng)。
1、家庭環(huán)境
家庭經(jīng)濟(jì)一般，家人身體健康，住在農(nóng)村，父母也是樸實(shí)的農(nóng)民，父親是高中畢業(yè)生，母親是小學(xué)畢業(yè)，他們雖然對(duì)我的學(xué)習(xí)方面給予不了什么幫助，但是他們深知學(xué)習(xí)的重要，所以對(duì)我的學(xué)習(xí)特別看重，對(duì)我的要求也比較嚴(yán)格。由于家庭的原因，讓我從小形成嚴(yán)于律己，自強(qiáng)獨(dú)立的品質(zhì)。深知自己的責(zé)任，所以我為未來(lái)規(guī)劃。
2、關(guān)系人脈
對(duì)于身邊的朋友，我都以誠(chéng)相待。他們對(duì)我的認(rèn)識(shí)就是：主動(dòng)、好勝、大膽、獨(dú)立、敏捷、強(qiáng)硬、愛冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)、做事認(rèn)真，組織能力強(qiáng)，待人大方有禮貌。但是由于自己的好勝和強(qiáng)硬，有時(shí)會(huì)和朋友發(fā)生一點(diǎn)不愉快的事情，但是事后我會(huì)主動(dòng)向人家道歉或說(shuō)明。因?yàn)槲姨孤手v信用，我身邊有一群和我志同道的真哥們,好朋友。
3、專業(yè)前景
我現(xiàn)在就讀的是無(wú)線電技術(shù)專業(yè)，無(wú)線電專業(yè)的涉及面非常廣泛，比如從最簡(jiǎn)單的收音機(jī)，到現(xiàn)在的電視機(jī)、手機(jī)、無(wú)線傳輸、雷達(dá)、衛(wèi)星通訊，都屬于無(wú)線電專業(yè)。要學(xué)習(xí)的課程包括高數(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、單片機(jī)、電路分析、低頻電子線路、高頻電子線路等等。21世紀(jì)是一個(gè)信息化時(shí)代，對(duì)于我們專業(yè)的就業(yè)也是一個(gè)比較大的機(jī)遇，但是隨著畢業(yè)生的增加，對(duì)我們的要求也越來(lái)越高。為了加大自己的競(jìng)爭(zhēng)籌碼，我在大一的時(shí)候參加了自考的“電子工程”專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且按期完成相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。
目標(biāo)確立
總體來(lái)說(shuō)，我的目標(biāo)是努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)之余盡可能的參加一些學(xué)生組織或在社會(huì)上多鍛煉一下。在畢業(yè)后進(jìn)入中國(guó)移動(dòng)或中國(guó)聯(lián)通工作；在工作穩(wěn)定下來(lái)，在公司站穩(wěn)腳跟后，盡力參加一些有關(guān)管理者選拔的活動(dòng)，盡快的讓自己脫穎而出。
1、短期目標(biāo)
大一已經(jīng)過(guò)去了，大二的時(shí)光也過(guò)去了四分之三，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我唯一能把握的就是有計(jì)劃的度過(guò)剩下的大學(xué)時(shí)光。我計(jì)劃大二在課余準(zhǔn)備英語(yǔ) 四級(jí)考試，扎牢專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，課余進(jìn)行大量課外閱讀，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 。在大三通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)做比較詳細(xì)的梳理，提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力;盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)；把國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)。了解社會(huì)信息，積極把握社會(huì)發(fā)展脈絡(luò);為就業(yè)做好精心準(zhǔn)備;實(shí)習(xí)期間從最基礎(chǔ)認(rèn)真做起，給企業(yè)留下好的影響。盡量在畢業(yè)之前通過(guò)自考。
2、 中期目標(biāo)
在公司中先從基層技術(shù)人員做起，穩(wěn)定下來(lái)之后晉升到管理層。在崗位上從小事做起，勤勤墾墾做事，老老實(shí)實(shí)做人; 盡量參加公司組織的技能培訓(xùn)，努力工作，平時(shí)不忘學(xué)習(xí)，積極參與公司管理; 努力在第三年或第四年參與公司中下層管理，提高專業(yè)技能，提高服務(wù)質(zhì)量; 爭(zhēng)取繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。
3、長(zhǎng)期目標(biāo)
首先進(jìn)入公司的管理層，和上下級(jí)處好關(guān)系，充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，為企業(yè)的未來(lái)謀發(fā)展，同時(shí)也給自己一個(gè)滿意的答卷，為公司做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。擁有一個(gè)和諧美滿的家庭。平時(shí)不忘學(xué)習(xí)，不忘鍛煉身體，在事業(yè)上面穩(wěn)步提升。
規(guī)劃調(diào)整
俗語(yǔ)說(shuō)“計(jì)劃不如變化”。人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我的職業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)不符時(shí)，我會(huì)承認(rèn)并接受現(xiàn)實(shí)，但是我絕不會(huì)放棄我的理想。
有職業(yè)規(guī)劃固然好，但是更重要的是讓職業(yè)規(guī)劃順利實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都有可能遇到問題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和做出相應(yīng)的調(diào)整。
篇二：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文-3000字版
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文
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【摘要】
職業(yè)對(duì)于幾乎每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可或缺的，而找到真正合適自己的職業(yè)，對(duì)于個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)以及未來(lái)的生活具有舉足輕重的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)熊工程，首先要建立有關(guān)職業(yè)生涯的基本概念，知曉職業(yè)的特性、要素、功能、了解職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系，職業(yè)規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系，大學(xué)生說(shuō)對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯的影響。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)職業(yè)規(guī)劃自身素養(yǎng)職業(yè)目標(biāo)與實(shí)際計(jì)劃
一、如何理解職業(yè)
以我目前的個(gè)人閱歷和學(xué)歷來(lái)說(shuō)，是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的，所以在此借用書中的一句話：職業(yè)是指具備勞動(dòng)能力的個(gè)體，運(yùn)用自身的知識(shí)、技能與態(tài)度從事社會(huì)生產(chǎn)或服務(wù)，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富，并獲取合理的個(gè)人報(bào)酬以滿足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動(dòng)。
社會(huì)中有著各式各樣的職業(yè)，職業(yè)又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開職業(yè)，也就是說(shuō)，人的一生中，將有大部分時(shí)間在職場(chǎng)中度過(guò)，除了少部分自由職業(yè)者，大多數(shù)人會(huì)在各自的職業(yè)環(huán)境中生存。就是這種必然的生活環(huán)境的影響，產(chǎn)生了迥然不同的個(gè)性發(fā)展，每種職業(yè)都有獨(dú)特的活動(dòng)結(jié)構(gòu)，對(duì)從事著的個(gè)性與心理有著潛移默化的影響，人們參與職業(yè)活動(dòng)，完善者屬于自己的個(gè)性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè)，這就表明了人不可能能一個(gè)人照顧到生活的全部勞動(dòng)成果，人們將自己專屬的職業(yè)勞動(dòng)成果與他人交換，達(dá)到填充個(gè)人物質(zhì)以及精神的目的。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃
規(guī)劃之前必須了解生涯的含義，它是指?jìng)�(gè)人通過(guò)從事工作所創(chuàng)造出的一個(gè)有目的、延續(xù)一定時(shí)間的生涯模式。既然這個(gè)職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的，所以我們就按部就班的來(lái)分析如何完善的建立這個(gè)規(guī)劃。
首先說(shuō)這個(gè)延續(xù)一定時(shí)間的概念，這里的時(shí)間沒有局限于具體明確的幾年幾月，而是考慮到職業(yè)對(duì)于個(gè)人一生的內(nèi)外在影響力，這個(gè)時(shí)間也包含了對(duì)個(gè)人工作的某個(gè)特定的環(huán)境和生活結(jié)構(gòu)的變化發(fā)展歷程。所以規(guī)劃時(shí)必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會(huì)發(fā)生的過(guò)程。從職業(yè)前期的學(xué)會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)的環(huán)境，學(xué)會(huì)如何工作，以及第一次獲得在現(xiàn)實(shí)中成功或失敗的真是體驗(yàn)，成為一名可以獨(dú)立工作的合格員工的歷程；期間對(duì)職業(yè)的選擇，對(duì)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確立和自我心態(tài)的調(diào)整都是對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人一種挑戰(zhàn)。步入職業(yè)中期的階段是，容易形成職業(yè)中期危機(jī)，這時(shí)的年齡段，基本已經(jīng)在職場(chǎng)形成了一定的成績(jī)，而面對(duì)更深一層次的挑戰(zhàn)時(shí)，就可能翻一下抉擇上的錯(cuò)誤，這錯(cuò)誤很可能會(huì)付出巨大的代價(jià)。所以中年職場(chǎng)要抗住壓力，肩負(fù)責(zé)任，作出最優(yōu)的判斷；到了職業(yè)后期，基本上已經(jīng)距離退休不遠(yuǎn)了，這時(shí)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了大風(fēng)大浪，總體來(lái)說(shuō)在職場(chǎng)是元老級(jí)別的人物，多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也使處事變得穩(wěn)重得體，有掌握全局的判斷力，所以只要不出現(xiàn)大的變故，穩(wěn)定的走完自己的職業(yè)生涯是信手拈來(lái)的事了 。
三、自我素質(zhì)評(píng)價(jià)
認(rèn)識(shí)自己的性格是認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)重要因素。性格是一個(gè)人在學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中形成的較為穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣的行為特征。
有一句話在哪都適用，就是態(tài)度決定一切。而態(tài)度又是由性格決定的，雖然性格是一種十分復(fù)雜的心理構(gòu)成物，但只要合理分析自己的內(nèi)心，認(rèn)識(shí)自己的性格，把握性的的基本特征，就能客觀全面的了解自己真正屬于怎么樣的人。
首先我對(duì)自己進(jìn)行了一個(gè)大致的性格評(píng)定，經(jīng)過(guò)多份性格測(cè)試報(bào)告的結(jié)論得出，我是一種活潑型的人，活潑型的人喜歡說(shuō)，喜歡與人交往，害怕孤獨(dú)，熱情助人，不會(huì)算計(jì)別人，一般比較單純，別人喜歡與之交往，情感外露，情緒化，有孩子氣。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作，入銷售、公關(guān)、記者、教師等。測(cè)試結(jié)果還說(shuō)這類人著眼于工作的面而不是工作的點(diǎn)，如果要讓他們?cè)谀骋粋�(gè)點(diǎn)持久停留，入座研究分析或機(jī)械重復(fù)則缺少耐心或毅力。
這個(gè)測(cè)驗(yàn)報(bào)告?zhèn)�人認(rèn)為大致是符合我個(gè)人性格的，我對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)是，在某些道德方面比較注重他們的評(píng)價(jià)，所以道德約束感很好，會(huì)經(jīng)常反思個(gè)人的行為對(duì)他人造成的影響，所以人緣關(guān)系不錯(cuò)。喜歡新鮮的事物，對(duì)新鮮的環(huán)境和周圍的人沒有很強(qiáng)的排斥感，但也沒有很好的融合感。個(gè)人為人處事相對(duì)被動(dòng)，因?yàn)槲覀�(gè)人比較獨(dú)立，所以很少會(huì)要求別人幫助我什么，能自己解決的事盡量自己克服，所以面對(duì)新同學(xué)或是新同事時(shí)，不會(huì)主動(dòng)搭訕，但要是他們能主動(dòng)開口向我表示友好，我定會(huì)熱情無(wú)比。個(gè)人有個(gè)人的朋友交際準(zhǔn)則，對(duì)不適合自己性格的人還是會(huì)慢慢淡出，對(duì)相符自己性格的人又會(huì)時(shí)時(shí)相處，即便分離，也不會(huì)減淡那份友誼。個(gè)人有競(jìng)爭(zhēng)好勝心，但僅局限于自己有能力特長(zhǎng)的范圍內(nèi)，如打籃球。而超出自己喜好范圍的事物，都抱著可有可無(wú)的態(tài)度面對(duì)，因?yàn)榧幢阍谧约旱玫綍r(shí)，都會(huì)回頭考慮考慮自己失去時(shí)該如何面對(duì)，所以沒有很強(qiáng)的控制欲。
將性格與自己個(gè)人目前的專業(yè)相結(jié)合分析，自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學(xué)員，需要的是自學(xué)能力，以及面對(duì)困難有一顆鉆研的有毅力的心。而自己喜好新鮮事，面對(duì)重重代碼的壓力，并不能很好的調(diào)整心態(tài)，利用各種途徑查找資料去解決問題，往往面對(duì)困難要是沒有同學(xué)或者老師的點(diǎn)播幫助，就會(huì)陷入學(xué)習(xí)的僵局。這原因主要是怕自己的努力得不到結(jié)果，是太在意自己的成果的表現(xiàn)。所以目前的自己時(shí)刻告誡自己，付出的過(guò)程是艱辛的，很有可能是少有回報(bào)的，但也只有付出過(guò)，才有一天會(huì)得到輝煌的成果。
四、職業(yè)目標(biāo)與實(shí)際計(jì)劃
從2010年數(shù)據(jù)顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的Symbian系統(tǒng)后，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展之路越來(lái)越向移動(dòng)客戶端靠近，所以IT行業(yè)的人員普遍認(rèn)為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展路線將大力推進(jìn)手機(jī)端移動(dòng)通信。
結(jié)合自己的專業(yè)來(lái)看，就業(yè)前景相對(duì)其他專業(yè)來(lái)看，還是比較樂觀，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢(shì)。到大二目前為止，基本對(duì)將來(lái)的職業(yè)定位是從程序員做起，所以現(xiàn)在全力學(xué)習(xí)程序開發(fā)的知識(shí)。堅(jiān)信只要自己能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的能力，便能給自己一個(gè)步入職場(chǎng)的金鑰匙。雖說(shuō)在真正的職場(chǎng)里并不能用編程能力在站穩(wěn)腳跟，與之對(duì)應(yīng)的是人際關(guān)系處理，企業(yè)管理方面的知識(shí)，這些并不能在大學(xué)期間窺探到什么，必須等進(jìn)入職場(chǎng)后，有過(guò)磕磕絆絆，自己實(shí)打?qū)嵉脑鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)才能將這類事處理好。而且現(xiàn)在身邊的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，我也參與其中。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了。
在這不能將創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃細(xì)說(shuō)，只能從自身的打算定論，就是學(xué)好編程語(yǔ)言，組織身邊有能力的同學(xué)，帶著自己的技術(shù)，開發(fā)自己的項(xiàng)目。這個(gè)目標(biāo)可以再之后兩年內(nèi)完全確立，只要團(tuán)隊(duì)成熟，便繼續(xù)創(chuàng)業(yè)；要是項(xiàng)目開發(fā)失敗，也不耽誤
自己開發(fā)程序能力的訓(xùn)練，還是有機(jī)會(huì)入職軟件公司，找到自己就業(yè)的一片天地的。
這里還有大學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)目標(biāo)相互沖突的問題，大學(xué)開設(shè)的學(xué)科，有幾門是與自己將來(lái)的就業(yè)沒什么聯(lián)系的，如何處理好學(xué)習(xí)時(shí)間的分配，也是個(gè)人目前要做出的計(jì)劃。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著邊際的學(xué)科只求通過(guò)，不細(xì)鉆研。與個(gè)人未來(lái)發(fā)展方向有幫助的科目，將細(xì)心研究。這個(gè)決定必會(huì)影響自己在大學(xué)的成績(jī)，會(huì)錯(cuò)失各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定和淡化個(gè)人在老師心中的形象。但不妨礙自己朝著心中目標(biāo)計(jì)劃的前進(jìn)。
【總結(jié)】
對(duì)自己生涯前期的規(guī)劃已經(jīng)做好了充分的打算，并堅(jiān)定不移的實(shí)施著。對(duì)職場(chǎng)中期及后期，還得之后具體問題具體分析。這計(jì)劃伴隨著自己的一生，也隨著一生的變化而變化。做好當(dāng)下，為自己的人生拼搏一次，是我目前該做的，也是廣大大學(xué)生應(yīng)該做的。
【參考文獻(xiàn)】
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與方法》 崔杰 編著
篇三：我的職業(yè)生涯規(guī)劃 論文
我的職業(yè)生涯規(guī)劃
專業(yè)： 姓名：學(xué)號(hào)：
【摘要】大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。它可以使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促成學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)。
作為大學(xué)生，必須經(jīng)歷大學(xué)的四年學(xué)業(yè)與就業(yè)兩個(gè)重要階段，縱觀現(xiàn)在的就業(yè)現(xiàn)狀以及社會(huì)發(fā)展的需要，我們必須為自己做一份詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，在我們的學(xué)業(yè)生涯中除了考慮必備的專業(yè)技能外，同時(shí)要考慮職業(yè)的導(dǎo)向作用。職業(yè)規(guī)劃與否以及好壞直接影響到求職就業(yè)以及未來(lái)職業(yè)生涯的成敗。職業(yè)規(guī)劃階段從某種角度來(lái)講是為以后的就業(yè)作準(zhǔn)備。我現(xiàn)在是就讀地信院的大一新生，因?qū)I(yè)是大類的特殊性，做一份職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的任務(wù)。從專業(yè)的選擇到未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃選擇，必須根據(jù)自己現(xiàn)階段各方面的條件有一個(gè)明確的目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃是未來(lái)職業(yè)發(fā)展最基本的保障。
【關(guān)鍵詞】專業(yè)就業(yè)就業(yè)形勢(shì) 職業(yè)規(guī)劃
一、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)
知識(shí)是人類在社會(huì)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，是前人與他人運(yùn)用自己的智力認(rèn)識(shí)世界的成果，也是后人開發(fā)智力的養(yǎng)料。掌握知識(shí)，用社會(huì)需要的知識(shí)豐富自己，這樣才能見多識(shí)廣、高瞻遠(yuǎn)矚，才能有助于提高心理素質(zhì)水平。大學(xué)是人生最寶貴的求知階段，要用豐富的、全面的、先進(jìn)的知識(shí)武裝自己，大學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。首先是要搞好專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成社會(huì)需要的專門人才。其次要加強(qiáng)系統(tǒng)、綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是要注重人文知識(shí)、外語(yǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，使自己能夠適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展�！�2】
學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和 擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。
人的許多本領(lǐng)不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐漸積累的，知識(shí)是能力的能力由知識(shí)轉(zhuǎn)變，能力由知識(shí)轉(zhuǎn)變，在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力之下，人才隊(duì)伍也在飛速擴(kuò)大，學(xué)習(xí)知識(shí)到什么時(shí)候都是必需的。對(duì)未來(lái)有所規(guī)劃的人應(yīng)該根據(jù)自己的發(fā)展方向決定學(xué)業(yè)的位置。學(xué)業(yè)不一定很主要，但至少在一定程度上反映了一個(gè)人的認(rèn)真程度和負(fù)責(zé)態(tài)度，這種品格在未來(lái)工作中更加重要。就我所在的專業(yè)來(lái)說(shuō)，未來(lái)的選擇有地球科學(xué)與技術(shù)，測(cè)繪，以及生物醫(yī)學(xué)工程，不管是哪個(gè)專業(yè)，都
搶掉了動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力，如果沒有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，就不會(huì)有所發(fā)展，單是對(duì)計(jì)算機(jī)的要求就比較高。
新學(xué)業(yè)論認(rèn)為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規(guī)定、修業(yè)年限、具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以及教育教學(xué)的計(jì)劃，在老師的指導(dǎo)幫助下，有計(jì)劃有組織的掌握知識(shí)技能、行為規(guī)范的過(guò)程，是促進(jìn)身心結(jié)構(gòu)健全，智能才能開發(fā)、品行人格完善的過(guò)程。
從培養(yǎng)的目標(biāo)角度看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)老的全部過(guò)程；學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的整體提高與全面發(fā)展的過(guò)程。從各個(gè)方面發(fā)展自己，充實(shí)自己，為以后在社會(huì)立足做準(zhǔn)備，為成為對(duì)社會(huì)有用的人而努力。
二、自我分析
對(duì)自己進(jìn)行比較全方位、多角度的分析
綜合分析：因?yàn)楝F(xiàn)在正處于吸收知識(shí)的時(shí)間段，專業(yè)課目前還沒有開始，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)不深，好多東西還不明白，所以基礎(chǔ)的能力無(wú)法做出準(zhǔn)確的評(píng)估，根據(jù)對(duì)自己的愛好及其他方面能力的簡(jiǎn)單剖析，當(dāng)務(wù)之急是學(xué)好基礎(chǔ)課程，在業(yè)余時(shí)間查找與專業(yè)相關(guān)的資料，并且利用現(xiàn)有的資源學(xué)習(xí)其他方面英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)以及自己喜歡的知識(shí)，從內(nèi)心的思想境界開始培養(yǎng)。其中重要的是學(xué)好計(jì)算機(jī)課程。
三.職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析
2.學(xué)校環(huán)境分析
3.社會(huì)環(huán)境分析
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀【3】：
國(guó)內(nèi)大多數(shù)大學(xué)對(duì)所培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,從形式上來(lái)看,還處在“無(wú)的放矢”或畢業(yè)前臨時(shí)性的“突擊”指導(dǎo)階段,還談不上“量體定做”、系統(tǒng)規(guī)劃;從內(nèi)容上來(lái)看,主要集中在解答畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)合同(協(xié)議書)簽訂問題和就業(yè)政策的咨詢上,即使開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,其內(nèi)容也是常見問題的分析和針對(duì)所有專業(yè)都適應(yīng)的融通性很強(qiáng)的空洞理論。
四、確定適合的職業(yè)理想
根據(jù)以上對(duì)子的分析，確定的職業(yè)理想建立在以上簡(jiǎn)單的分析之上。
有人說(shuō)現(xiàn)在找工作只要能賺錢就行了，這種看法在我看來(lái)是狹隘而沒有價(jià)值的，在任何情況下，人都應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而切實(shí)的職業(yè)理想，在實(shí)際生活中，現(xiàn)實(shí)往往與理想發(fā)生矛盾，很多人不能按照自己的理想標(biāo)準(zhǔn)選擇職業(yè)，在很大程度上知識(shí)盲目的跟從，跟著身邊大多數(shù)人走類似的路線，而忘記自己想的是什么，自然而然也我忘記了自己最初的夢(mèng)想，生活變得規(guī)規(guī)矩矩，職業(yè)只是職業(yè)，沒有任何的激情。還有一部分人俗稱啃老族，靠家里靠父母，抱著無(wú)所謂的態(tài)度生活。我們必須正視自己，找到現(xiàn)實(shí)與理想的平衡點(diǎn)，確定合適的職業(yè)理想，并著激情去努力奮斗。作為中南大學(xué)的學(xué)生尤其要明確自己的職業(yè)理想，可以從以下幾點(diǎn)做適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)：
（一）結(jié)合自身情況與周圍環(huán)境，看看自己的職業(yè)理想是否過(guò)于脫離現(xiàn)實(shí)，從社會(huì)環(huán)境到自身?xiàng)l件，基于這些基礎(chǔ)的條件考慮自己的職業(yè)理想，重要的是不能將職業(yè)理想定在一個(gè)空中樓閣。
（二）其實(shí)未來(lái)的選擇多種多樣，我們不能把自己的未來(lái)只定位在一個(gè)狹小的范圍，我們可以干的事很多，放開自己的視野，從各個(gè)方面提高自己的能力，職業(yè)理想根據(jù)自己的價(jià)值觀制定，命運(yùn)是掌握在自己手里的，未來(lái)的職業(yè)生涯自然由自己選擇去路。
五、制定計(jì)劃
在我們的一生中，職業(yè)很重要，它不但是獲取報(bào)酬、維持生活的手段，而且是我們發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。人生是短暫的，但在人的一生中，職業(yè)生涯卻是最漫長(zhǎng)、最重要的階段。從咿呀學(xué)語(yǔ)開始，直到現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)，都是在為自己的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)；年老退休之后，也依靠從業(yè)階段得到的積蓄和養(yǎng)老保險(xiǎn)頤養(yǎng)天年�？梢哉f(shuō)，人人都離不開職業(yè)，成功的職業(yè)生涯是美好人生的開始。每個(gè)人都企盼有一個(gè)成功的職業(yè)生涯，但是天上不會(huì)掉餡餅，成功沒有偶然，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)工作情況直接或間接地決定了大學(xué)畢業(yè)生未來(lái)的職
計(jì)劃小結(jié)： 六、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及實(shí)事變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1.評(píng)估內(nèi)容
.職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如出現(xiàn)自己所從事的職業(yè)與自己的價(jià)值觀相差太遠(yuǎn)，或者所在職業(yè)沒有發(fā)展前景，那么我將重新考慮自己的職業(yè)方向。
.實(shí)施策略評(píng)估：當(dāng)周圍的環(huán)境放生無(wú)法預(yù)料的變化時(shí)，我將對(duì)自己的計(jì)劃實(shí)施測(cè)評(píng)做一定的改變。
.其他因素：如果因?yàn)樯眢w健康或者其他始料未及的不良狀況，我將重新規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向。
2.評(píng)估時(shí)間
一般情況下，一年以調(diào)整，，特殊情況臨時(shí)調(diào)整
七.結(jié)語(yǔ)
讀過(guò)覃彪喜的《讀大學(xué)究竟讀什么》，他說(shuō)要想走更遠(yuǎn)的路，既要馬不停蹄地趕路，還要盡量不走彎路。不走彎路就是捷徑。為了不走彎路，一開始就明確自己的目標(biāo)，并且矢志不渝的朝著這個(gè)方向前進(jìn)。沒有目標(biāo)就注定要兜圈子，目標(biāo)不能恒久也照樣可能南轅北轍�！�5】
有一個(gè)明確的目標(biāo)決定著我們的人生走向，所以制作一份職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，通過(guò)這幾周選修課與李滿春老師的指導(dǎo)，我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了一定的了解，這次的“我的職業(yè)規(guī)劃”論文更讓我進(jìn)行了深刻的思考，在思考的過(guò)程中，也明確了自己的大概發(fā)展方向。這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)探索過(guò)程，我想我的未來(lái)我會(huì)好好把握，我的職業(yè)生涯在以后不斷完善規(guī)劃后會(huì)非常有價(jià)值，我堅(jiān)信前路一片光明！
參考文獻(xiàn)
【1】淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)劉婧莉科教文匯第32期 2008
【2】 《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》 李富軍 西安市 西北工業(yè)大學(xué)出版社 2010.03
【3】《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)研究》 鐘永強(qiáng)；雷蕾 科技信息第5期 2010
【4】《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》 湯福球 北京市：北京郵電大學(xué)出版社，2010.05
【5】《讀大學(xué)究竟讀什么》 覃彪喜出版社: 南方日?qǐng)?bào)出版社，第1版（2005年9月），修訂版（2008年3）
篇四：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文
漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明彼岸.大學(xué)期間,正是我奮力拼搏的大好時(shí)期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源.我要在追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想,這也正是我自身成才的現(xiàn)實(shí)需要.為此,我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求:
(一) 剖析自己,訂立近期目標(biāo).
進(jìn)入大學(xué)生活將近一年光景,我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都很空虛,即使是那些加入學(xué)校社團(tuán)的人也一樣的,我也不例外.他們無(wú)目的的加入,機(jī)械化的運(yùn)轉(zhuǎn),最后落的兩手空空是也.有的更甚,用父母的血汗去玩弄自己的感情,尷尬無(wú)言,結(jié)果無(wú)言面對(duì)江東父老
我嗎?性格比較內(nèi)向的,不善于表露自己,但我喜歡交流和寫一些東西.這樣在平時(shí)不會(huì)浪費(fèi)多余的時(shí)間，合理利用，在業(yè)余時(shí)間做自己喜歡的。在上專業(yè)課，就認(rèn)真完成，即使不太喜歡這個(gè)專業(yè)。但是經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸喜歡上了這個(gè)專業(yè)，這是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新能力與技術(shù)的專業(yè)。
(二) 著實(shí)行業(yè)實(shí)情，奮力補(bǔ)足自己。
應(yīng)電行業(yè)是一個(gè)高新IT行業(yè)，是一個(gè)日新月異的行業(yè)。所以必須要有強(qiáng)硬的技術(shù)，創(chuàng)新能力和最重要的學(xué)習(xí)能力。另外，還得關(guān)注社會(huì)環(huán)境的變化，隨著科技發(fā)展以及自動(dòng)化的全面上市。我們更應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間去充電，了解更多的知識(shí)。這對(duì)今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫助的。
�。ㄈ┥鐣�(huì)環(huán)境影響，索定遠(yuǎn)大目標(biāo)。
空間越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標(biāo)也會(huì)發(fā)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)�！叭畾q以前，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢；三十歲以后，靠交際賺錢。”我覺得的這句話再對(duì)不過(guò)啦，它非常適合當(dāng)今的行業(yè)市場(chǎng)。在環(huán)境的改變中，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，那樣才會(huì)立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過(guò)又打通了自己另一個(gè)經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開發(fā)了。未來(lái)的事情誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，不過(guò)對(duì)未來(lái)有準(zhǔn)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個(gè)人都有美好的將來(lái)，并不會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到滿足，一個(gè)長(zhǎng)久當(dāng)士兵的人，總夢(mèng)想著自己會(huì)當(dāng)將軍。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一樣的。我決不會(huì)將自己的事業(yè)停留在修電視的水準(zhǔn)上，我還有更高的追求，來(lái)完善自己的人生，給自己添加更多的樂趣。對(duì)于自己的將來(lái)，我要用自己的技術(shù)來(lái)打造自己獨(dú)特的風(fēng)格
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在大學(xué)這片土壤上就待了一年了！一年前，我們經(jīng)過(guò)了高考的獨(dú)木橋，伴隨著對(duì)自主學(xué)習(xí)的向往，和對(duì)高等教育的渴望，跨進(jìn)了這菁菁的大學(xué)校園。不知不覺，一年有余，一切都在有條不紊的進(jìn)行著。這學(xué)期學(xué)校開設(shè)了，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程，讓我這種不知道怎么規(guī)劃人生的人，慢慢的理解了職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)甚至以后的人生有著何等重要的意義。從前一直對(duì)自己的人生沒有過(guò)什么規(guī)劃，過(guò)著隨遇而安，隨波逐流的生活，總是覺得車到山前必有路，船到橋頭
自然直，一切好像又在可掌握之中�？墒侵翉纳狭舜髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程后，我懂得了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)當(dāng)代大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的重要性，甚至對(duì)人生的幾級(jí)的指導(dǎo)意義。靜靜的想過(guò)后，我決定提起手中的筆，對(duì)自己的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)做一個(gè)很好的規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的第一步：認(rèn)識(shí)自我，轉(zhuǎn)變角色
對(duì)于自己，我肯定有著比任何人都清楚地認(rèn)識(shí)。下面都就從幾個(gè)方面來(lái)分別說(shuō)明一下我眼中的自己。從氣質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，我不屬于任何一種，各個(gè)方面的氣質(zhì)都具有，直率熱情，精力旺盛，安靜沉穩(wěn)，細(xì)膩深刻，但是經(jīng)常也易沖動(dòng)，多愁善感。從性格方面來(lái)說(shuō)，我屬于那種理智型兼情緒型，同時(shí)是內(nèi)向型兼外向型，比較獨(dú)立，有自己的見解，不喜歡盲從。從興趣方面來(lái)看，我愛好廣泛，對(duì)各個(gè)行業(yè)都有一定的喜好，很全面但是都不是很精通。從個(gè)人能力方面來(lái)看，我最擅長(zhǎng)的就是想象和思維，其他的比如語(yǔ)言，記憶都不是我的強(qiáng)項(xiàng)。這就是在各個(gè)方面下我眼中的自己，雖然不是很全面，但是基本上囊括了各個(gè)重要特征。總的來(lái)說(shuō)，我這個(gè)人各個(gè)方面都比較均衡，沒有哪個(gè)方面很強(qiáng)，但是也沒有很弱的地方。我對(duì)自己的評(píng)價(jià)可以用一個(gè)詞來(lái)形容“中庸”。這是對(duì)自己的生涯與發(fā)張有了更多的選擇。我能在各種的職業(yè)中，各種的崗位中找到自己的位置。同時(shí)，我也有正確的職業(yè)價(jià)值觀
念，我所追求的不是干什么事情，是通過(guò)干這些事情能是自己的價(jià)值得到體現(xiàn)，使自己快樂！
很好的認(rèn)識(shí)自己后，我找到了屬于自己的道路，接下來(lái)要做的就是轉(zhuǎn)變角色。一、完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。其中包括從依賴道獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，中學(xué)生往往都是在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)的，而到了大學(xué)，這種庇護(hù)很弱了，甚至是完全沒有了，我們要更加獨(dú)立的生活，不僅僅要求學(xué)，更要考慮自己的人生路。從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，這是大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)很明顯的特征。大學(xué)后，沒有老師或者家長(zhǎng)會(huì)敦促你好好學(xué)習(xí)，你學(xué)不學(xué)，學(xué)得好不都沒人管了。學(xué)習(xí)是自己的事情，由自己支配了。從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，中學(xué)時(shí)代，我們還活在安徒生的童話世界里，大學(xué)也是象牙塔，但是我們由未成年變成了成年人。盡管還不能完全的養(yǎng)活自己，但是到了這個(gè)年齡，個(gè)人的社會(huì)化應(yīng)該基本完成了。二、確立正確的人生觀。其中包括具有正確的苦樂觀；培養(yǎng)正確的道德觀；加強(qiáng)理想信念教育，樹立正確的成才觀；樹立正確的擇業(yè)觀等等。三、樹立良好的心態(tài)。大學(xué)生處于青春期階段，做什么事情都很浮躁，容易沖動(dòng)，因此，良好的心態(tài)是必不可少的。其中包括正視現(xiàn)實(shí)；敢于競(jìng)爭(zhēng)；不怕挫折；放眼未來(lái)等等。
四、養(yǎng)成健康的行為方式。養(yǎng)成健康的屬性為方式是指人們要從事保持和促進(jìn)健康的活動(dòng)，健康的人、健康的行為才能夠保證未來(lái)事業(yè)持之以恒地高效發(fā)展，這對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯至關(guān)重要�，F(xiàn)代健康的新概念應(yīng)包括生理健康，心理健康和社會(huì)社會(huì)適應(yīng)健康。
要養(yǎng)成良好的行為方式包括養(yǎng)成健康習(xí)慣；講究心理衛(wèi)生；積極進(jìn)行鍛煉；營(yíng)養(yǎng)應(yīng)全面平衡；生活起居有規(guī)律等等。綜上所述，這就是我們大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該完成的角色轉(zhuǎn)變，可以看出它不僅對(duì)當(dāng)前的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活有積極地指導(dǎo)作用，更為以后的生活作了一定良好的鋪墊。
大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第二步：確定目標(biāo)，制定方案
在認(rèn)識(shí)自我之后，應(yīng)該對(duì)自己未、來(lái)的目標(biāo)職業(yè)以及職業(yè)生涯發(fā)展作出決策，即進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是大學(xué)期間的學(xué)業(yè)、生活成長(zhǎng)以及社會(huì)實(shí)踐方面的規(guī)劃，這是最難也是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)我前面的一系列步驟，我為自己制定了適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、 大學(xué)四年的規(guī)劃
大一：剛剛進(jìn)入大學(xué)，一個(gè)人在外面生活，有諸多的不習(xí)慣。首先需要做的就是適應(yīng)環(huán)境。不僅僅是適應(yīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人朋友，一個(gè)人過(guò)的陌生的自然環(huán)境：還要適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的與中學(xué)階段巨大的差異。在此基礎(chǔ)上，盡量多的用其余時(shí)間參加各種各樣的活動(dòng)，其次就是要好好地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是為了獎(jiǎng)學(xué)金為奮斗。
大二：進(jìn)入大學(xué)的第二年，我對(duì)學(xué)校有了比較好的適應(yīng)，接下來(lái)就是要進(jìn)入大學(xué)生活的主題：學(xué)習(xí)。大學(xué)不管怎么的自由，怎么的開放，但是有一點(diǎn)基礎(chǔ)的是不會(huì)變得，那就是學(xué)
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