- 相關推薦
2017河北省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃
近日，河北省出臺《關于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃的實施意見》，決定整合離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃和大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，在河北省實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃。
河北省實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃
河北省將把有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生全部納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，推進能力提升、創(chuàng)業(yè)引領、校園精準服務、就業(yè)幫扶、權益保護五大行動，根據(jù)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的不同需求，提供更為精準的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務，實現(xiàn)全省高校畢業(yè)生就業(yè)保持較高水平。
能力提升行動。河北省將建立科學的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程體系，進一步完善課程內容，讓高校畢業(yè)生及時了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)趨勢和就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，掌握基本的求職技巧和創(chuàng)業(yè)能力。加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導師資培養(yǎng)，積極開展中、高級就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導人員專職培訓。
創(chuàng)業(yè)引領行動。河北省將以創(chuàng)業(yè)就業(yè)三年行動計劃為統(tǒng)領，完善支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策制度和服務體系，擴大高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)規(guī)模。將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)全過程，開發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程，制定學分轉換、彈性學制、保留學籍休學創(chuàng)業(yè)等措施，鼓勵支持大學生開展各類創(chuàng)業(yè)實踐活動、參加各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽�！�
—校園精準服務行動。各地人社部門將充分運用網站、移動應用、自主終端、12333電話等渠道，通過全省統(tǒng)一的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺將公共就業(yè)服務從線下向線上拓展。逐步構建公共就業(yè)服務機構、教育部門、高校、企業(yè)多方資源共建、信息共享的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)智慧服務平臺。根據(jù)畢業(yè)生和用人單位特點，分層次、分類別、分行業(yè)舉辦各類區(qū)域化、專業(yè)化的招聘活動。加大困難群體的就業(yè)幫扶力度，落實“一生一策”動態(tài)管理制度，及時做好個性化指導和崗位推薦。
就業(yè)幫扶行動。各地人社部門將加強對各類就業(yè)困難畢業(yè)生和長期失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)援助，建立專門臺賬，根據(jù)畢業(yè)生的基本情況和就業(yè)需求，提供一對一指導和服務，優(yōu)先推薦崗位信息，優(yōu)先參加培訓見習，優(yōu)先提供創(chuàng)業(yè)扶持。
權益保護行動。針對當前高校畢業(yè)生求職過程中容易遇到的困難，各地組織校園招聘活動時，將加強對用人單位資質、招聘信息的核查，營造公平就業(yè)環(huán)境。加大人力資源市場監(jiān)督執(zhí)法力度，嚴厲打擊高校畢業(yè)生招聘過程中的.欺詐行為。加大勞動用工、繳納社會保險費等方面的勞動保障監(jiān)察力度，及時規(guī)范用人單位的用工行為，營造公平的就業(yè)環(huán)境，切實保障平等就業(yè)。
【河北省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃】相關文章：
福建高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃解讀12-01
海業(yè)社區(qū)實施促進就業(yè)計劃 助推高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)02-25
寧波將出“組合拳”促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)02-25
關于做好我省促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳工作的通知02-25
“六積極”領跑高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)02-25
“四到位”助力高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)04-16
三措促高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)02-24
關于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的思考02-26