應(yīng)聘輔導(dǎo)員面試問題

時間：2024-09-12 11:48:27 面試筆試我要投稿

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　　1、你在布置學(xué)生工作時遇到學(xué)生的反對你將如何處理?

應(yīng)聘輔導(dǎo)員面試問題

　　答：問問他們?yōu)槭裁捶磳�，如果他們反對是因為沒有了解具體情況，那么我就把為什么要這么布置的理由充分地分析給他們聽，讓他們理解我的意圖，并支持我的做法。如果他們的反對意見是合情合理的那么就在反對的學(xué)生當(dāng)中選出一個代表來，讓他來決定如何布置分配。并且讓大家來提議。

　　2、有個別班級的學(xué)生都不愿意做班級主要班干部，覺得責(zé)任大，又太累，作為輔導(dǎo)員該怎么辦?

　　答：我認為一個班的學(xué)生都不愿意做班干部這種情況很少見，一個班級的學(xué)生當(dāng)中，總會有一部分人想做班干部，一部分人不想，剩下一部分同學(xué)是抱著無所謂的態(tài)度的。如果班集體中所有學(xué)生“都不愿意”，那樣對于這樣的班級學(xué)生就要多做思想工作，多鼓勵，給班干部在評優(yōu)等方面的優(yōu)先權(quán)。并且進行民主選舉，這樣被選上的同學(xué)看到了同學(xué)們的信任和支持，也就有了信心，我再加以鼓勵、扶持，相信會有改觀。

　　3、學(xué)生對學(xué)校組織的活動不感興趣，不愿參加但學(xué)校有要求一定要參加，你該如何協(xié)調(diào)?

　　答：通過與學(xué)生談話溝通的方式了解他們對活動不敢興趣的原因，如果是活動本身有問題，那么應(yīng)該想辦法盡量完善活動的各項環(huán)節(jié)，并且跟學(xué)生做思想工作，讓他們了解活動的意義，自主自覺的參加到活動中來。如果是學(xué)生的問題，那么就要了解實際情況，盡可能的幫他們解決后顧之憂。比如學(xué)生的課業(yè)時間與活動相沖突，那么就可以酌情對其中一方進行調(diào)整，以保證活動的正常進行。

　　4、你如何實時了解學(xué)生心理問題、思想動態(tài)，及時預(yù)防安全問題發(fā)生?

　　答：作為一個輔導(dǎo)員應(yīng)該注意從正面和側(cè)面兩個方面來了解學(xué)生的心理問題及思想動態(tài)。正面就是指通過與學(xué)生進行直接的面對面的溝通交流來了解他們的心理問題、思想動態(tài)。不過一個輔導(dǎo)員通常要管理幾百個學(xué)生，不一定能夠做到及時和每位學(xué)生進行面對面的溝通交流。這時候就需要通過一些側(cè)面的方式來了解他們情況，比如通過班干部來了解，班干部和學(xué)生朝夕相處，對同學(xué)們的具體情況更為熟悉，這樣一旦某個學(xué)生在思想上或心理上有什么困惑，班干部就可以及時將情況反應(yīng)給輔導(dǎo)員，那么我就可以提前采取措施預(yù)防安全問題的發(fā)生。再比如通過學(xué)生的家長來了解，這就需要增加學(xué)校和家庭的聯(lián)系，增加老師和家長的溝通，更為深入的掌握學(xué)生的家庭情況和生活細節(jié)，以便更及時的預(yù)防安全問題的發(fā)生。當(dāng)然除此之外還有很多其他更好的方式來了解學(xué)生，只要輔導(dǎo)員真心實意的關(guān)心學(xué)生，多跟學(xué)生溝通、多和學(xué)生相處，其實很多安全問題都可以防患于未然。

　　5、你如何應(yīng)對學(xué)生心理問題：比如學(xué)業(yè)不好，交友不順，失戀等?

　　答：這就需要特殊情況特殊對待了，學(xué)業(yè)不好首先要找出學(xué)生為什么成績上不去的原因，主要就是這么三個方面的問題：一是對學(xué)習(xí)缺少興趣。面對這種情況就應(yīng)該想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性，興趣是最好的老師。與老師溝通，改善教學(xué)方法，寓教于樂，讓學(xué)生在玩中學(xué)，逐漸培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。二是缺乏一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時候就應(yīng)該盡可能的營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)定一些時間讓大家在一起學(xué)習(xí)，比如每天早上讓大家一起讀半個小時的英語，每天晚上讓他們背一個小時的單詞，慢慢的就可以提高大家的自覺性，培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是缺少正確的學(xué)習(xí)方法。因為僅有學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不夠的，學(xué)習(xí)的方法也非常重要。作為老師一定要幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，授人以魚不如授人以漁。在方法上改進才能夠從根本上提高學(xué)習(xí)效率。

　　如果是學(xué)生失戀的情況那么就要從宏觀和微觀兩個方面來進行調(diào)解，首先在微觀上：1、找學(xué)生談心、啟發(fā)。2、引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意留意關(guān)心。其次在宏觀上：1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀 2、建立危機預(yù)警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

　　6、如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題?

　　答：微觀：1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。 2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。 3、引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。 4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 2、開展豐富的第二課堂活動， 3、建立危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育智商與情商教育。

　　7、你如何認定真正的貧困生?(有什么標準進行區(qū)分?)

　　8、如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額?

　　答：我認為特困生和貧困生的名額評定只能夠盡可能的做到相對公平，如果名額有限的話，就要秉著貧中選優(yōu)的原則來評選。首先要了解學(xué)生的家庭情況，可以找學(xué)生談話，可以從他的宿舍，他的班級同學(xué)那里獲得其家庭情況，再者就是發(fā)揮學(xué)生干部的作用，他們整天的生活在一起，對其家庭經(jīng)濟情況是很了解的，從其消費情況就可以獲得一二。之后再讓學(xué)生遞交貧困證明，建立年級的貧困生信息庫，并劃分貧困等級，為以后的資助工作做準備。在需要評定的時候，分四步走：第一步由貧困生自己寫貧困申請書，第二步召集宿舍負責(zé)人進行推舉，第三步由班委會小組進行評定初步篩選;第四步，由輔導(dǎo)員進行微調(diào)。最后在評選結(jié)果中按照綜合測評排名，按照規(guī)定的名額人數(shù)依次確定特困生和貧困生的名額。

　　9、大一新生剛進來時熱衷于參加各種活動，當(dāng)大一下學(xué)期時熱情明顯減退，參與活動完全是應(yīng)付了事，請問該如何重新激發(fā)起他們的興趣?

　　10、對學(xué)生戀愛問題，你該如何加以引導(dǎo)防止不良后果的發(fā)生?

　　11、你對一些“什么都無所謂”的學(xué)生如何教育引導(dǎo)?

　　12、如何應(yīng)對無法回答學(xué)生問題的尷尬局面?

　　13、如何處理家長對輔導(dǎo)員工作的誤解及其產(chǎn)生的矛盾?

　　14、剛接手一個班，你如何選擇臨時負責(zé)人以幫助你進行班級管理?你會采用什么方式選擇班委?如果是民選，可能會出現(xiàn)關(guān)系好的當(dāng)選，而不是能力強的，那怎么辦?如果是任命，學(xué)生不服怎么辦?

　　15、如果班級有多人競選班長，那你如何處理那些落選者?如果在以后的學(xué)生工作中那些落選者刻意不配合現(xiàn)任班長的工作，你該怎么處理?

　　16、你覺得作為一個輔導(dǎo)員威信更重要還是親和力更重要?

　　17、你是否喜歡與學(xué)生打成一片?你覺得該如何與他們打成一片?如果有學(xué)生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學(xué)生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理?

　　18、你覺得輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力是什么?(有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等)

　　19、剛開始接手輔導(dǎo)員工作你會從哪些方面入手?

　　20、你如何處理學(xué)生宿舍矛盾?