關(guān)于大學(xué)生求職小故事
故事一
王剛（人名均為化名）同學(xué)畢業(yè)于黑龍江哈爾濱某高校，性格比較豪爽，四年的大學(xué)生活亦比較充實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)東北大漢，即將離開生活了四年的大學(xué)校園，與同學(xué)道別等活動每天都是匆匆忙忙，沒好好制作個人簡歷，校園招聘會上人山人海，每個用人單位攤位前均擠滿了學(xué)生。他用一張A4紙隨意寫下了個人情況(姓名，畢業(yè)學(xué)校，專業(yè)，聯(lián)系方式)。王剛同學(xué)也投遞了個人的“簡歷”。
故事二
張華同學(xué)在校學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)，大學(xué)本科，性格活潑開朗，家境優(yōu)越，在校偏愛文化課，對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)僅是剛剛通過，比較喜歡參加一些體育運(yùn)動和校園文化活動，善于言談，每次與同學(xué)交談，自己講話的時間要占交談時間的80%，穿衣服喜歡花花綠綠。
故事三
林玉杰同學(xué)很謹(jǐn)慎地將個人簡歷遞至筆者手中，簡歷的封面是用相紙打印出來，有一幅個人藝術(shù)照正中端坐，因?yàn)槊嬖嚞F(xiàn)場人很多，她一直在與其他同學(xué)不停地交流著，談班里某同學(xué)剛才在找工作時受挫了，某單位負(fù)責(zé)招聘的人長得有缺陷等等，筆者均聽在了心里，抬頭問“林同學(xué)，能否介紹一下你在學(xué)校的成績?”
林同學(xué)兩分鐘未回答出這個問題。
故事四
何菩同學(xué)，畢業(yè)于黑龍江哈爾濱某高校，英語六級，機(jī)電一體化專業(yè)，從其學(xué)校成績附表中發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績平均92分，愛好單一，屬比較文靜的一個女孩，同筆者一起作為面試官的公司資深工程師問了她幾個專業(yè)方面的問題，何同學(xué)從理論角度進(jìn)行了分析，很明顯其思維邏輯性比較好，對所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程知識點(diǎn)比較系統(tǒng)。
故事五
在哈爾濱黑龍江大學(xué)的校園招聘現(xiàn)場，王劍波同學(xué)遞上其簡歷后，就一直在介紹自己，先是用英語然后用中文，用“雙語”進(jìn)行了介紹自己，大約用時8分鐘，雖然給筆者留下了“深刻”印象，但其他同學(xué)都在等著投遞他們的簡歷，在些同學(xué)從筆者眼前離去，筆者也在著急。
故事六
孟文同學(xué)性格外向，在大學(xué)校園招聘求職過程中，已違約兩次，當(dāng)筆者問其原因時，他說非常簡單，反正家里有錢，每次向用人單位交納違約金3000元，兩次才6000元，找工作反正是找機(jī)會。
故事七
對在校園招聘會上收到的簡歷，筆者進(jìn)行了分類，對合適的簡歷進(jìn)行了約見，當(dāng)與肖明同學(xué)聯(lián)系時，他反問筆者：“你是哪家單位?”聽完筆者的介紹后肖同學(xué)的第一反映是：“你搞錯了吧，我沒投簡歷給你們公司�！痹诠P者的提示下，才記起當(dāng)時投遞過簡歷。
故事八
張紅同學(xué)的簡歷制作精美，一下便吸引了筆者的眼光，此份簡歷一定經(jīng)過認(rèn)真地設(shè)計，該同學(xué)的成績也很好，筆者便作了重點(diǎn)標(biāo)記，當(dāng)與張紅同學(xué)聯(lián)系時，她反問筆者：“我投遞貴公司的簡歷是A簡歷還是B簡歷?”筆者聽后一頭霧水。
故事九
吳明躍同學(xué)準(zhǔn)備參加研究生考試，但又擔(dān)心研究生考不上再找工作可能會失去好的工作機(jī)會，于是便隨著眾多同學(xué)參加了校園招聘會，走到某大型臺資企業(yè)的攤位前遞上了自己的簡歷，等待詢問題，對方問吳同學(xué)：“帶協(xié)議書沒有?”吳同學(xué)拿出協(xié)議書交給負(fù)責(zé)招聘的小姐并說：“我很希望得到此份工作�！睂Ψ皆趨f(xié)議書蓋上了公司公章。本來簽了就業(yè)協(xié)議是件快樂的事情，可吳同學(xué)怎么也高興不起來，原因是吳同學(xué)對該簽約公司認(rèn)真了解后，感覺此公司并不適合自己。
故事十
接到黃光同學(xué)的簡歷，發(fā)現(xiàn)其簡歷是手寫的，客觀講黃同學(xué)的字寫得不錯，行書寫的如“行云走水”，但筆者經(jīng)過仔細(xì)辨認(rèn)才能猜出一二;同時簡歷的紙張尺寸大小不一，投遞完簡歷隨后拋下一句：“你們?nèi)缬X得可以，就打個電話給我;不行就算了�！碑�(dāng)時筆者就感覺很是不解。
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