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涂永博組—中國對大學生創(chuàng)業(yè)的政策扶持
HUNAN UNIVERSITY
《中國對大學生創(chuàng)業(yè)的政策扶持》
中期檢查報告
2013年5月18 日
論文中期檢查報告
【摘要】：創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力是現(xiàn)代社會國民經(jīng)濟繁榮的基礎(chǔ)，是國家重要的戰(zhàn)略優(yōu)勢。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，是國家擴大就業(yè) ，促進經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑之一。 為了緩減高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，國家各級政府、各部門紛紛出臺了一系列大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
【關(guān)鍵詞】大學生；自主創(chuàng)業(yè)；政策。
【研究背景】：黨的十七大報告中明確指出“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，創(chuàng)業(yè)教育是高校就業(yè)工作不斷創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的重要途徑。隨著我國高等教育的發(fā)展，大學生學習并掌握了一定的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)成功率也逐漸提高，國家應(yīng)該鼓勵、多方
扶持，將其作為化解大學生就業(yè)難的有效辦法。全球創(chuàng)業(yè)觀察項目中國報告（CRM） 的研究結(jié)果表明，一個國家(或地區(qū))的創(chuàng)業(yè)活動活躍程度與G DP 增長度之間有正相關(guān)關(guān)系。近年來我國創(chuàng)業(yè)活動不斷增強對經(jīng)濟發(fā)和高校的就業(yè)促進作用凸顯，已引起黨和國家領(lǐng)導人的高度重視然而2010 年數(shù)據(jù)也表明 ，與西方發(fā)達國家相比，我國畢業(yè)生業(yè)比例偏低 ，創(chuàng)業(yè)面偏窄，以創(chuàng)業(yè)五年期成功率為依據(jù) ，美國創(chuàng) 業(yè)企業(yè)五年期存活率是 20．5％ ，中國僅為 6．7％。由于剛走出校門的大學生社會經(jīng)驗少，風險承擔能力低，創(chuàng)業(yè)也存在一定的風險，很容易失敗。因此，不斷加強大學生創(chuàng)業(yè)的保障機制，提供更多更好的創(chuàng)業(yè)服務(wù)與創(chuàng)業(yè)機會，支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是非常必要的。
【研究意義】：大學生社會經(jīng)驗少，風險承擔能力低，創(chuàng)業(yè)也存在一定的風險，很容易失敗。其中一方面和大學生自身素質(zhì)有關(guān)。但另一方面也與國家的政策有關(guān)。雖然目前國家有好多大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策，但每個政策的落實情況和實際作用可能并未期待理想效果。所以需要梳理一下現(xiàn)在的相關(guān)政策，找出其不足和與現(xiàn)實存在的差距。進而提出合理建議。最后不斷加強大學生創(chuàng)業(yè)的保障機制和政策引導機制。
目錄：
第一章：緒論
1.1：摘要
1.2：研究背景
1.3：研究意義
第二章：中國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
2.1：
2.2：
2.3：
第三章：中國關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)的政策引導
第四章：政策的存在的不足
第五章：分析總結(jié)，提出建議
工作重點：
由于全國各地的大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策不盡相同，因地域和時間等因素而存在巨大差距，我們的工作重點將放在梳理分析各地各時間段的政策存在的共同之處。盡量全面而清晰的呈現(xiàn)出國家政策扶持的主要方面和針對點。
工作難點：
大學生創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素各種各樣，政策引導作用僅是其因素之一，再分析大學生創(chuàng)業(yè)過程中具體政策的具體作用時難免存在主觀因素。因此我們應(yīng)客觀地評價一個政策的實際作用（結(jié)合時間，地域，個人等因素）
進度安排：
2014年3月：定課題，及研究方向
3月—4月18：查找資料，確定論文的大體框架
4月18：中期檢查
4月18—5月15：完善論文的各個章節(jié)
5月15—5月20：修改定稿
分工安排：
涂永博：組長，協(xié)調(diào)組員工作，查找資料，分析資料 師潤城：查找資料，分析資料，
王莉：查找資料，分析資料，
參考文獻
1：姜超雁， 上海海事大學 《大學生創(chuàng)業(yè)的政策支持及其中國的發(fā)
展》2011 年5月
2：王曉政， (安徽經(jīng)濟管理干部學院 ，安徽合肥 23005 1) 《試析大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的原因及對策》2012年
3：張冠南 ，華東師范大學上海200062)《淺談高校大學生創(chuàng)業(yè)教育》
2013年
4：馬章良,《臺州職業(yè)技術(shù)學院，浙江 臺州 318000《美國、日本、
中國大學生創(chuàng)業(yè)教育的比較與啟示》2011年
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