對青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的思考

時間：2024-10-25 11:53:32 自主創(chuàng)業(yè) 我要投稿

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　　基于高校共青團對大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務的思考

對青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的思考

　　洪文龍

　　江蘇農林職業(yè)技術學院生物工程系

　　摘要：大學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)關系社會的穩(wěn)定和社會協(xié)調的發(fā)展，

　　關鍵詞：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育共青團服務

　　構建社會主義和諧社會,促進社會全面協(xié)調發(fā)展,創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育是重要的一環(huán)。共青團作為高校的基層組織，更應抓住學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育。我們應從營造和諧校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍、構建和諧系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育模式、強化實踐及爭取社會各界支持等方面入手,進而促進和諧社會的構建。

　　一、大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的緊迫性

　　當今世界，是知識經(jīng)濟爆炸時代，人類社會正迎來生產力的又一次深刻變革。隨著科技的發(fā)展，社會出現(xiàn)的是人才的競爭。每年畢業(yè)的大學生很多，然而找到理想工作的卻是很少，甚至有的還找不到工作，因而無所事事，給社會帶來許多的不利影響。全面加強大學生創(chuàng)業(yè)教育，既是高等院校自身教育體制發(fā)展的需要，也是知識經(jīng)濟背景下科技和經(jīng)濟發(fā)展的需要。創(chuàng)業(yè)教育是學校教育改革和發(fā)展的新趨勢，也是高校必須肩負的時代使命。高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，在很大程度上暴露出高等教育的質量、結構和體制機制甚至組織機構是否能適應知識經(jīng)濟時代的要求。高校共青團組織如何在促進大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作中發(fā)揮作用，做出貢獻,是擺在高校共青團組織面前的一個新課題。

　　二、共青團在大學生活中的作用

　　共青團是黨的助手和后備軍,一直把黨政所望，社會所需和青年所求作為自己工作的出發(fā)點和立足點，服務大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)與這一要求完全吻合。共青團在黨的堅強領導下，圍繞中心、服務大局，帶領青年建功立業(yè)，促進青年成長發(fā)展，著力推動工作思路、工作方式和自身建設的創(chuàng)新。以理想信念教育為核心，加強青少年思想道德建設。著力開發(fā)人力資源，充分發(fā)揮青年在經(jīng)濟發(fā)展中的生力軍作用。共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，在新的歷史條件下，必須不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎，團結帶領青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。要組織動員青年積極參與經(jīng)濟建設，鼓勵和推動青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);幫助青年

　　學生立足崗位，提高職業(yè)技能，爭做崗位能手;鼓勵青年工作者在自主創(chuàng)新中有更大作為。所以,高校共青團應該充分發(fā)揮團組織的優(yōu)勢,在提高大學生的就業(yè)能力!指導大學生就業(yè),服務大學生就業(yè)等方面有所作為，這既是幫助大學生解決實際問題的重要體現(xiàn),又是團組織積極實踐和探索促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有效方法和路徑。幫助有困難學生解決問題，積極的做好后盾工作。

　　三、高校共青團組織為大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務的策略

　　1、加強思想教育工作,引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀，就業(yè)觀和成才。

　　大學生就業(yè)相對困難是一個表象,事實上,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,社會每年新增就業(yè)崗位遠遠大于大學畢業(yè)生數(shù)量，大學生就業(yè)相對困難的現(xiàn)象主要原于大學生擇業(yè)觀念陳舊，很多大學生一心向往大城市,向往政府機關,向往事業(yè)單位,向往外企,甚至部分大學生寧愿放棄所學專業(yè)在大城市打零工,也不愿意到基層，到農村去工作，我系共青團組織正發(fā)揮組織優(yōu)勢，通過開展報告會，座談會，主題團會，團課，辯論賽，論壇，社會實踐等豐富多彩的教育實踐活動,使大學生了解我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展的美好前景,樹立投身我國經(jīng)濟會發(fā)展的理想和目標。樹立正確的擇業(yè)觀是大學生就業(yè)的重要因素，

　　(1)要把幫助和引導學生樹立正確的擇業(yè)觀作為人生規(guī)劃，職業(yè)設計導航的重要內容。增強學生職業(yè)規(guī)劃能力作為自身工作的著力點，每學期，江蘇農林職業(yè)技術學院都積極組織“職業(yè)規(guī)劃大賽”活動，各系積極參與，讓學生對創(chuàng)業(yè)就業(yè)有了更好的理解。首先,幫助學生樹立人生規(guī)劃的理念，從新生入校教育起，引導學生學會規(guī)劃自己大學三年的生活，學習和工作，著重突出，經(jīng)營和管理的思想,通過職業(yè)規(guī)劃設計指導,讓學生學會經(jīng)營大學青春時光，管理未來人生。

　　(2)共青團要發(fā)揮組織優(yōu)勢;我系定期召開創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座;邀請黨政機關，企事業(yè)單位的領導，成功人士和人力資源管理方面的專家，為學生傳授就業(yè)的知識和觀念。江蘇農林職業(yè)技術學院定期召開人才招聘會，邀請企業(yè)成功人士前來講課，言傳身教，讓同學們更直觀的了解就業(yè)和工作的難度、意義。

　　2、發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，資源優(yōu)勢,為學生提供就業(yè)信息服務,構建就業(yè)平臺。搜集用人信息,推薦大學畢業(yè)生,把用人單位的需求和大學生的求職愿望全方位對接,在用人單位和大學生之間搭建就業(yè)平臺。組織有招收意向的單位與學生面對面現(xiàn)場洽談，確定一批就業(yè)服務機構專門為高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務。同時本著對學生負責的態(tài)度，我們也時刻對所聯(lián)系的企業(yè)做相關的考察，了解其是否具備合法企業(yè)的相關規(guī)定，以讓學生在第一時間不受騙，同時利于學生對企業(yè)的選擇。讓這種學校與企業(yè)的交流平臺，更好的服務學生。

　　江蘇農林職業(yè)技術學院一直以共青團為基礎，主動聯(lián)系校外企業(yè)，近三年，通過共青團聯(lián)系上的企業(yè)已經(jīng)有60家之多。

　　3、提高學生的綜合素質,增加實踐經(jīng)驗，提升就業(yè)競爭力

　　全面提高學生的綜合素質,培養(yǎng)社會需求的人才是做好學生就業(yè)工作的前提和保證,也是共青團組織服務學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作的基礎。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高學生的文化素質和科學素養(yǎng)，造就有理想、有道德、有文化、有紀律、德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我共青團積極組織各方面相關活動：

　　(1)如：組織“模擬招聘會”，幫助學生熟悉招聘會氛圍，了解現(xiàn)實生活中招聘會的具體流程，以讓畢業(yè)或實習學生在尋找工作崗位面試時，不致太緊張，有一定的實場經(jīng)驗，很容易的回答監(jiān)考官的詢問等。

　　(2)開設創(chuàng)業(yè)社團;通過豐富多彩的校園文化活動和社團活動,提高大學生多方面能力,促進各種專長的發(fā)展，讓更多的同學參與到其中來，積極的加入到創(chuàng)業(yè)行列中，吸取經(jīng)驗，為以后的工作打基礎，作鋪墊。

　　4、鼓勵和扶持學生自主創(chuàng)業(yè)

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)不僅能緩解社會就業(yè)的壓力,而且也有利于促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，共青團組織要積極引導和鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè),更要為學生創(chuàng)業(yè)做好服務。首先,提供一個真實，有價值的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境，使學生為個人的成功和實際工作做好準備。其次，用成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)實例和精神激勵學生創(chuàng)業(yè)的動機，理想，興趣等，但也要讓學生清醒地認識到創(chuàng)業(yè)的艱難,而不要陷入創(chuàng)業(yè)誤區(qū)。增強學生對社會實際情況的了解，從而加強學生對創(chuàng)業(yè)的認識，進而使學生產生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)激情。最后讓學生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,提高創(chuàng)業(yè)能力鼓勵學生開展創(chuàng)業(yè)實踐，使學生在實踐中積累創(chuàng)業(yè)知識、技能，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)實踐，會使學生積累經(jīng)驗，不僅在激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，也開辟了就業(yè)新渠道，就如我系在學院內為學生爭取到的環(huán)境：0910學年在創(chuàng)業(yè)街第二店鋪開設了屬于本系特色專業(yè)的“拾穗園面包房”，同時在圖書館一樓和校園外的大學生創(chuàng)業(yè)一條街上都有相關專業(yè)的店鋪開設，為學生的能力展現(xiàn)提供了平臺。

　　5、幫助學生解決求職心理問題

　　大學生擇業(yè)的過程,是一個復雜的心理變化過程，面對嚴峻的就業(yè)形勢,面對眾多的競爭對手,要想獲得擇業(yè)的成功,沒有充分的心理準備,沒有良好的競技狀態(tài)是不行的。克服各種高傲，自卑，膽怯，依賴以及急功近利，患得患失心理，時刻發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題時要及時的去開導他們，鼓勵學生以積極的狀態(tài)去面對以后的工作征途，面對激烈的競爭,

　　要用飽滿的精神去面對后面的挑戰(zhàn)。

　　6、對畢業(yè)或實習學生采取跟蹤調查

　　在學生都找到工作后，我們也不能松懈，采取一種隱形的聯(lián)系(班主任與學生的交流，了解在企業(yè)的現(xiàn)狀;以及企業(yè)對學生的滿意程度等)，讓共青團在后面的工作中更加了解自己該怎樣去做。該怎樣更好的服務學生。

　　共青團組織服務大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是一項長期的系統(tǒng)的工程,在實際工作中必須樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,幫助學生提高綜合素質,搭建就業(yè)平臺,促使每個學生盡快走上合適的工作崗位,充分發(fā)揮自己的聰明才智服務于社會,在為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做貢獻的同時實現(xiàn)自己的人生價值。

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