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大學生創(chuàng)業(yè)都有哪方面的優(yōu)勢
縱觀全局，大學生就業(yè)問題是現(xiàn)代社會的一個最重要的問題，基于大學生畢業(yè)人數(shù)的不斷增加，雖然社會對就業(yè)大學生的需求率也不斷的增加，成功就業(yè)人數(shù)也不斷增加，但是總體來說，大學生成功就業(yè)率百分比一年比一年低，面對如此困難的就業(yè)局勢，自主創(chuàng)業(yè)必然成為我們可的一個方向，對于創(chuàng)業(yè)來說，大學生有自身的優(yōu)勢。
大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢：
一、 在校大學生已經(jīng)接受過12年的基礎(chǔ)教育，有相對完善的基礎(chǔ)知識和人格。
二、 大學生是最具創(chuàng)新精神的人群之一。他們接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者;思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想;
三、 大學校園內(nèi)資源整合的優(yōu)勢是完全走入社會的人可望而不可及的。
四、 大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
五、 現(xiàn)在就業(yè)市場不景氣，大學生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動手創(chuàng)業(yè)。即使十個人有一個成功，也會帶來社會就業(yè)機會的增加，帶來社會財富的增加。
六、 國家之所以建立創(chuàng)業(yè)基金，目的就是鼓勵能創(chuàng)業(yè)的人都去創(chuàng)業(yè)。對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)也是一種創(chuàng)新。
七、 大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢。
八、 運用it技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息;
九、 沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
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