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悄悄變化的大學生擇業(yè)觀
導語：所謂擇業(yè)，就是擇業(yè)者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，從社會上各種職業(yè)中選擇其中的一種作為自己從事的職業(yè)過程。下面是小編整理的悄悄變化的大學生擇業(yè)觀，歡迎閱讀與收藏。
悄悄變化的大學生擇業(yè)觀 篇1
如今大學畢業(yè)生的擇業(yè)觀已悄然發(fā)生變化，“鐵飯碗”逐漸失寵，有發(fā)展前途的工作崗位越來越吃香。
張明夫是吉林大學經(jīng)管學院今年應(yīng)屆畢業(yè)生。他說有的人找工作左挑右選，遲遲拿不定主意，總覺得還應(yīng)該找到更好的。我春節(jié)前就與一家企業(yè)簽了用人合同，到那里做市場營銷員�，F(xiàn)在找工作這樣難，“鐵飯碗”更是越來越少，畢業(yè)生的擇業(yè)觀念應(yīng)該現(xiàn)實點兒了。再說，做市場營銷工作，機制活，實踐機會多，可以學到很多東西，為將來發(fā)展打基礎(chǔ)。
東北師范大學地理系的同學剛過春節(jié)，便去了珠海，打算在那里先落腳。
“即使找不到正式工作，打工也行。我相信，發(fā)達的沿海地區(qū)一定會有我的一席之地�！�
吉林大學的`另一名畢業(yè)生從貴祺，已經(jīng)與大連某外資企業(yè)簽約，對于大多數(shù)人而言，他的工作絕對值得羨慕，但他卻說：“我的志愿是將來自己開公司，進外企只是我學習、積累經(jīng)驗的一個方式�！�
統(tǒng)計數(shù)字也說明了畢業(yè)生擇業(yè)方向的新變化。吉林工業(yè)大學是全國著名的工科院校，過去每年都有大批畢業(yè)生走進政府機關(guān)、科研院所等“保險單位”，但近年來這一趨勢有了很大改變。1998年該校到企業(yè)工作的畢業(yè)生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的68．3％，而1999年這一比例增長到77％，其中相當一部分畢業(yè)生走上了私營企業(yè)和三資企業(yè)的工作崗位。其他一些高等院校畢業(yè)生分配去向，也不同程度地反映出這一特點。
悄悄變化的大學生擇業(yè)觀 篇2
基于當前社會轉(zhuǎn)型時期，社會面臨的亟待解決的重要問題就是高校畢業(yè)生就業(yè)難，如今各個高校為了畢業(yè)生就業(yè)相繼出臺系列性措施，尤其是基于先就業(yè)再擇業(yè)理念指導下，這對于就業(yè)難問題一定程度緩解，可是這樣的擇業(yè)觀存在一定盲目性導致會存在部分負面影響。如今持續(xù)深入的高等教育改革，加上持續(xù)加大課程自主權(quán)，這就必須加強畢業(yè)生實施職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導。
一、當前我國高校畢業(yè)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀
在職業(yè)價值觀中，擇業(yè)觀屬于其中特別重要的部分，這就是受到一定社會獲得約束與影響下的個體價值取向的表現(xiàn)形式，主要是擇業(yè)的類型、標準、方式等表現(xiàn)。通過對當今高校畢業(yè)生進行分析，不但保持著強烈時代氣息，還存在著傳統(tǒng)擇業(yè)意識，這還受到個體價值觀、人生觀、世界觀的制約。
首先是存在更為成熟就業(yè)思想與更為實際的擇業(yè)觀念。由于特別多的大學生在各種災(zāi)害面前積極投身公益事業(yè)，這就可以反映當前大學生群體逐步增強服務(wù)與反饋社會的意識，這就使得擇業(yè)觀從之前的務(wù)虛到現(xiàn)在的務(wù)實。尤其是在持續(xù)創(chuàng)新的高校學生就業(yè)模式與持續(xù)深化的市場經(jīng)濟背景下，已經(jīng)普遍認可諸如自主擇業(yè)、雙向選擇等這些存在競爭性與流動性的人才擇業(yè)模式。
其次是部分學生存在過高擇業(yè)期望，面臨突出功利主義傾向。往往大學生在進行擇業(yè)過程當中期望值都顯得比較高，都希望在大中城市與沿海城市這些比較大發(fā)展空間、比較高經(jīng)濟水平發(fā)展，盡量不去那些比較低社會地位、比較差福利待遇、地域遠的工作，而且在選擇工作單位將其首選放在國有企業(yè)、事業(yè)單位與行政機關(guān)，并不樂意鄉(xiāng)鎮(zhèn)與民營企業(yè)。存在的這樣具備一定功利主義色彩的擇業(yè)觀念肯定會將大學生就業(yè)面縮小，這就造成一定障礙讓學生順利就業(yè)。
再次是相當一部分學生強烈投機心理，擇業(yè)準備不充分。高校畢業(yè)生面臨著用人單位招聘通常都體現(xiàn)出諸如面試回答隨心所欲、漏洞百出，應(yīng)聘著裝不合時宜、隨便，簡歷生搬硬套、千篇一律，擇業(yè)準確不充分等求職準備不足的情況，特別是并不了解基本的招聘單位與職位信息，存在特別明顯的投機心理與隨大流現(xiàn)象。部分學生頻繁跳槽也會存在壓抑感與挫敗感，這對于高校社會信譽與就業(yè)率造成特別嚴重影響。
最后是靈活化職業(yè)定位，重視實現(xiàn)個人價值。如今高校畢業(yè)生在定位職業(yè)則是從專業(yè)對口轉(zhuǎn)變成興趣導向，在擇業(yè)過程特別重視實現(xiàn)個人價值，并不局限于專業(yè)。只是招聘單位地域位置、薪酬待遇基本可以將需要滿足，高校畢業(yè)生在進行擇業(yè)不是局限于個人興趣取向，還對于同事認可度、發(fā)展空間重視，而且職業(yè)定位還會受到單位發(fā)展前景影響。
二、高校畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀的措施
首先是將就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系正確處理。所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃教育這屬于立足于個人全部職業(yè)發(fā)展道路的規(guī)劃與設(shè)想實施的重塑個性化、全程化、系統(tǒng)化擇業(yè)觀的活動。高校學生在設(shè)計自我職業(yè)生涯的目的則是協(xié)助個人對個人職業(yè)目標實現(xiàn)與達到，這就為個人真正實現(xiàn)自己提供幫助，可以將自己今后職業(yè)發(fā)展方向認清，基于評估內(nèi)外環(huán)境限制、優(yōu)劣等評估的'條件下，讓所設(shè)計出來的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃適合自己與切實可行合理。這往往可以發(fā)揮積極推動作用就業(yè)壓力減輕、就業(yè)狀況改善、就業(yè)工作體系完善、就業(yè)質(zhì)量提高。如果確立職業(yè)目標，這就可以讓大學生在擇業(yè)中將不確定性與盲目性減少，而并不只是追求工作難易程度與薪酬待遇高低，將其注意力當中未來職業(yè)提升與發(fā)展空間大小，使得讓用人單位和畢業(yè)生兩者存在的不一致的供求觀念引發(fā)的偏差極大的縮小，這可以為高校畢業(yè)生正確擇業(yè)觀的樹立發(fā)揮有利的作用，從而為學生就業(yè)起到有效的促進作用。
其次是積極構(gòu)筑系統(tǒng)性的就業(yè)服務(wù)模式。高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實施，這就能夠按照學生年紀不同積極開展形式、內(nèi)容各不相同的實踐指導與理論教學，基于縱向與橫向系統(tǒng)化、全程化教育學生，逐步做到貫穿整個大學年級的完整教育體系形成。實施全程化絕對不是只是簡單的分離就業(yè)指導教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，應(yīng)該做到讓兩者同步實施。與此同時，通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度的建立，這可以促進配置師資隊伍、硬件措施配備、課程體系完善等，從而可以將高校就業(yè)工作服務(wù)比指導少的工作思路進一步完善，讓構(gòu)筑的就業(yè)指導服務(wù)模式顯得更為完善。
再次是將大學生特長與潛能最大限度挖掘。大學生應(yīng)該借助職業(yè)生涯規(guī)劃教育，必須科學制定職業(yè)目標，使得學生的主動性與熱情激發(fā)出來，能夠在學習過程根據(jù)個人興趣與氣質(zhì)特點，將自己的實踐與學習合理安排，使得其自身所具備的特長與潛能最大限度挖掘，相應(yīng)讓形成的職業(yè)競爭力與職業(yè)能力存在自身特征，這樣就可以積極適應(yīng)未來多元化的社會人才發(fā)展要求。
最后是匹配人與職業(yè)，讓人與社會、職業(yè)和諧發(fā)展。由于人們都擁有獨特人格模式，所有的人都具備相適應(yīng)的職業(yè)類型。職業(yè)生涯規(guī)劃教育在大學開展過程中，還可以采取相應(yīng)的測評工具對于大學生職業(yè)類型與人格類型初步了解，這樣就可以讓分類指導具備針對性。還應(yīng)該受到特質(zhì)因素輪的指引，將自我素質(zhì)與能力正確評估，基于對人才需求與就業(yè)形勢清醒認識的條件下，讓樹立的職業(yè)理想更為實際，實現(xiàn)人與社會、職業(yè)和諧發(fā)展。
悄悄變化的大學生擇業(yè)觀 篇3
近年來就業(yè)市場趨緊，大學生就業(yè)問題就越來越受到學校和學生的高度關(guān)注，很多高中學生報考志愿的填寫都參考專業(yè)就業(yè)情況。專業(yè)因為就業(yè)形勢不錯被很多人認為是熱門專業(yè)之一。未來幾年這個專業(yè)的就業(yè)前景怎樣？用人單位對大學生的要求是什么?
一、以國家政策與國際形勢為主的市場經(jīng)濟背景分析
20xx年4月30日北京出臺國十條實施細則，中央政府可在住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部指定的40個重點城市統(tǒng)一實施基本限購令，并采取其他措施進一步加強房地產(chǎn)市場管理。政策實施了一年有余，對原先過熱的房地產(chǎn)市場控制效果顯著。據(jù)國家統(tǒng)計局20xx年4月18日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，3月70個大中城市新建商品住宅銷售價格同比下降的城市增至38個，為20xx年9月個別城市再次出現(xiàn)價格同比下降以來，下降城市數(shù)量最多的月份。大部分大城市在限購政策不改動的前提下，房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展逐漸平穩(wěn)，對于大多數(shù)家庭來說這是個好消息。但是對于專業(yè)的畢業(yè)生來說，這同樣預(yù)示著就業(yè)市場的進一步趨緊。
隨著20xx年美國房地產(chǎn)泡沫破裂、華爾街金融風暴沖擊、全球股市大幅下跌所產(chǎn)生的全球性金融危機，其強度和范圍甚至強于1929年的全球經(jīng)濟危機。時隔多年，現(xiàn)在全球經(jīng)濟仍然沒能完全回暖。中國作為有國家宏觀調(diào)控的市場經(jīng)濟體在此金融危機中所表現(xiàn)出的抗逆性較強于一般資本主義國家，但不論經(jīng)濟發(fā)展速度或質(zhì)量還是受到了不小的影響。惠譽評級（Fitch Ratings Service）亞洲信貸分析師皮萊（Kalai Pillay）說，中國建筑市場總體上是在放緩。很多從西方進口產(chǎn)品的中國公司在獲取信貸方面遇到很大困難，讓這種放緩雪上加霜。
盡管我國的房地產(chǎn)政策與全球經(jīng)濟的危機對土木專業(yè)有一定的沖擊，但城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、路網(wǎng)改造工作，再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代以及我國國際市場的開發(fā)，專業(yè)就業(yè)問題還是比較樂觀的'。
二、用人單位招聘員工的特點
通過歷年與各用工單位的交流溝通，了解到用人單位招聘員工主要的情況：第一，大部分的用人單位會為員工提供根據(jù)工作年限和業(yè)務(wù)、工作能力定期調(diào)整的待遇，工資由基本工資、績效工資及綜合補貼（住房、交通、通訊）組成，一般按月發(fā)放。綜合看來新員工試用期工資在15003000元左右，試用期結(jié)束后結(jié)算績效工資。如果成功地經(jīng)過試用期考核，那么會與公司簽訂一個35年的勞動合同。第二，比較大的用工單位對學生的專業(yè)基礎(chǔ)扎實以及專業(yè)方向精細要求較高，學生是否通過6級英語，是否為黨員、是否為學生干部等比較看重，很強調(diào)實踐動手能力，當然這個行業(yè)對身體強壯、吃苦耐勞也有要求。第三，用人單位對學歷比較看重，碩士研究生就業(yè)的起點比本科生高，而且以后獲得提升的空間也大一些。有些單位會在招聘的時候參考學生就讀的學校背景及學生在校的表現(xiàn)，比如說985、211大學或省屬重點大學，一本還是二本，專業(yè)是否通過專業(yè)評估等。第四，用工單位注重學生的溝通、表達能力。一些單位還比較看重學生跨專業(yè)的綜合能力，他們在招聘時會特別在意懂得兩個專業(yè)知識的學生，在這種公司招聘里會明文規(guī)定雙專業(yè)享受研究生待遇。第五，用工單位注重學生的誠信，對于違約辭職跳槽很反感，因為這樣會造成人員、工作很大耽誤。經(jīng)常的違約甚至讓用工單位對整個學校、學生有不好的印象，以后就不來招聘了。
三、近年煙臺大學學院畢業(yè)生就業(yè)情況
煙臺大學學院的創(chuàng)建與發(fā)展得到了清華大學系的大力支持。學院設(shè)有、工程管理和給排水科學與工程（20xx年增設(shè)）三個本科專業(yè)。本節(jié)所涉及的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來自于學院2007年至20xx年5年本科畢業(yè)生當年離校的記錄詳情，共計1366人的去向信息，數(shù)據(jù)真實可靠。
由圖表中數(shù)據(jù)可知專業(yè)的畢業(yè)生除去繼續(xù)深造的，主要的就業(yè)方向還是與專業(yè)密切關(guān)聯(lián)的建筑施工單位，學生從事其他行業(yè)的非常少。在4%的其他行業(yè)中，主要是集中在公務(wù)員和選調(diào)生、事業(yè)單位招考，目前被大家視作鐵飯碗上面。很多學生干部的職業(yè)目標是這個鐵飯碗。設(shè)計院這樣的單位面向本科生需求量也是很有限，設(shè)計院可以說是絕大多數(shù)女同學的理想選擇。需要說明的是監(jiān)理員，7.32%主要是集中在前面幾年，近兩年，大家認為做監(jiān)理不能很好地將所學專業(yè)知識運用到工作中，一般都考慮先到施工單位實踐2年再選擇監(jiān)理。
四、畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)查
學院在540多名20xx屆畢業(yè)生中采用問卷調(diào)查形式進行就業(yè)思想調(diào)查。發(fā)出問卷220份回收220份，有效問卷220份。問卷內(nèi)容包括：就業(yè)信心，就業(yè)準備，就業(yè)期望，就業(yè)影響因素和有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的因素等等，具體數(shù)據(jù)見表2、表3。
由表2中數(shù)據(jù)可知影響就業(yè)成功的因素中工作經(jīng)驗、社會適應(yīng)性、能力儲備不足排在前3位，學校應(yīng)該更加重視學生的專業(yè)實習及社會實踐，讓學生能適應(yīng)社會的需要，有更加強大的競爭力。由表3數(shù)據(jù)可知學生對考證很認可，77%的學生都參加計算機、英語、駕照等相關(guān)等級證書的考試。同學們的就業(yè)信息來源還是比較依賴學校，就業(yè)觀念還是要專業(yè)對口。
五、給準備就業(yè)的在校大學生的幾點建議
1、早定目標早作儲備。作為一名現(xiàn)代工程師應(yīng)該是復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，應(yīng)具備：適應(yīng)能力、發(fā)展能力和競爭能力。大學生在學校應(yīng)該及早把自己就業(yè)目標確定下來，在努力學習專業(yè)知識的同時還要根據(jù)就業(yè)行業(yè)的要求積極參加活動，有目的地培養(yǎng)鍛煉自己的溝通、表達能力。認真對待學校組織的生產(chǎn)實習，多參加社會實踐提高實際動手能力及社會適應(yīng)能力。積極參加體育鍛煉，有個健康的體魄。一個思想積極上進，學習能力強，工作能力強，講誠信，能吃苦耐勞的學生，才是有競爭能力的，是用工單位喜歡的。
2、放寬視線，放開觀念。大學生不應(yīng)該在擇業(yè)中抱著等的依賴思想，依賴家人、依賴老師、學校，等著工作送上門。除了通過學校負責就業(yè)的部門以及親友、老師、校友等獲得就業(yè)信息外，大學生還應(yīng)該運用新媒體廣播、電視等獲得就業(yè)信息，還可以從各就業(yè)網(wǎng)站、省市的人才交流中心獲得，在生產(chǎn)實習或社會實踐時表現(xiàn)推薦自己的好機會，還可以自己走出去毛遂自薦自主擇業(yè)。學生的擇業(yè)觀念也應(yīng)該放開一些，不要束縛于所學專業(yè)，片面強調(diào)專業(yè)對口或者一味往熱門職業(yè)里鉆，要充分認識自己，根據(jù)個人的實際結(jié)合就業(yè)市場情況，合理選擇。比如土木專業(yè)的女生就業(yè)情況就不容樂觀，這就不能抱著寧缺毋濫的心態(tài)，寧肯回家呆著也不找一個能發(fā)揮個人能力的工作，可以考慮先就業(yè)再擇業(yè)，不要追求一次成功就業(yè)，追求一輩子的鐵飯碗。國際經(jīng)濟主流的影響，加上國家政策影響，這勢必對大學生提出更高的要求，改變自己的擇業(yè)觀、放寬眼界，采取多種就業(yè)方式以適應(yīng)并不寬松的市場現(xiàn)狀。
3、做好期望與現(xiàn)實差距的心理準備。大學生的成長過程比較順利，他們渴望畢業(yè)后在社會大舞臺上一展身手，實現(xiàn)自己的人生價值，就業(yè)期望值較高。而現(xiàn)實是專業(yè)特別是施工單位，非常辛苦，因為辛苦而提出解約的非常普遍。初涉職場的畢業(yè)生因為職業(yè)意識的缺乏和工作能力的有限，有時會受到領(lǐng)導、同事的批評冷遇而失去心理平衡，甚至一氣之下跳槽走人，錯失工作良機。還有的畢業(yè)生把經(jīng)濟物質(zhì)利益放在首位，不考慮長遠發(fā)展等等，這些實際上是大學生沒有做好準備，就業(yè)期望與現(xiàn)實存在差距造成的。如果不做好期望與現(xiàn)實差距的心理準備，不僅自己在單位很難得到尊重和信任，而且在行業(yè)里也很難立足，還會對學院甚至學校的誠信造成不好的影響。
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